《中国农业》学案

《中国农业》第一课时学案
教学目标：
知识与能力：
1、我国农业结构的变化和特点；
2、我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布
3、影响农业区位因素。

过程与方法：
1、通过农业产值构成图分析说明我国农业结构的特点及存在问题。

2、通过中国各种农作物分布（优势产区）图，让学生说出主要粮食作物和经济作物的分布区域，并分析说明各自的生长条件。

情感、态度和价值观
激发学生探究地理问题兴趣和动机，养成求真求实科学态度，培养于创新的科学精神，增强关注家乡、热爱家乡的情感。

重点难点：我国主要粮食作物及经济作物区域分布，我国农业结构
一、我国的农业概况
1、农业
2、地位：
3、我国农业结构：
看图表总结出我国农业结构特点，存在问题及发
展方向。

特点：
问题：
发展方向：
二、我国的种植业
1、我国种植业分布概况
看图描述我国种植业分布概况及区位优势
分布：
区位优势：（提示：自然因素：地形、气候、水
源、土壤等；人文因素：地价、市场、交通、政策、科
技、劳动力等）
2、主要粮食作物及其分布
合作学习：
要求：看上图结合课本及地图册P28中国主要粮食种植业的地区分布图以小组形式完成下表，完成后请部分同学到投影屏幕上指出水稻和玉米集中分布地区：
附：
知识拓展：2004年我国农业产值构成
下图是我国九大商品粮基地分布示意图，①生产条件和基础好的地区：平原、平原、平原、平原、平原、三角洲；②增产潜力较大的地区：地区；
③粮食商品率较高的地区：平原、平原。

合作探究：
材料一：由于大量农田要么改种经济作物，要么转为建设用地，广东省已经成为我国最大的粮食调入大省，98%大米依赖购买。

广东省统计局的数据显示，改革开放30年来，广东的人均耕地比1980年的1.27亩减少了2/3，以常住人口计算，人均仅占有耕地面积O.37亩，仅为全国平均数的1/4。

材料二：顺德区农业发展十一五规划：顺德2000
年耕地面积为209342亩，到2004年耕地面积为
186751.9亩（含养殖水面），净耕地面积仅24212.2
亩，四年间耕地面积减少了22590.1亩，减少速度
较快，而且减少的耕地多为城镇周围和交通沿线的
优质耕地，影响农业生产持续稳定发展。

……按照
区政府既定的目标，把花、果、菜发展成为种植业
的三大支柱产业，……右图为05年顺德农业用地类
型比例图
结合上述材料完成下列问题：
（1）据材料一，珠江三角洲地区曾经是中国重要的商品粮基地，但如今广东省每年需从外地调入大量粮食，并且成为粮食调入第一大省，请分析其原因？
（2）据材料二，为什么花卉、蔬菜、水果成为我区种植业生产的三大支柱产业？
3、主要经济作物及其分布
合作学习：
结合课本及地图册P29中国12种农产品优势产区分布图完成下表
练习：
1、根据我国农业部2003年2月的《优势农产品区域布局规划》，四种农作物的优势生产区如图所
示，读图写出各图例各代表何种农产品。

2005年顺德农业用地类型。