相声小品剧本《最佳答案》班主任教育学生。
相声小品剧本《vs老师》学生vs老师,师生间的对决!!
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本《vs老师》学生vs老师，师生间的对决！！vs老师人物：老师支，严学生禺，白地点：教室内容：老师支：最近你们的论文做得怎么样了？外面其他班在论文答辩，你们可以去看看。
（下）学生白：走，咱们去看看。
学生禺：你先去吧，现在毕竟是自习时间。
白：那么多人都去了。
禺：我写完作业的。
白出去，一会回来。
禺：怎么样？白：挺好，你也去看看。
禺：好吧。
白在前，禺在后，刚出门，老师严出现，拦住禺。
严：站住！自习呢知道吗？干什么走来走去的？禺：。
上厕所。
严：自习的时候能上厕所吗？谁让你去的？给我站在门口！我刚才还看见你在教室里说话呢！严下。
禺拿了本书在门口看。
白回来，远处作打量状，畏畏缩缩：“喂！怎么啦？”禺：没你事。
（笑）白小心地跑回教室。
白：回来坐着吧。
别理她！禺摇头。
白：没事回来吧。
严冲出：你在做什么！你不服是吧！罚你站你就该面壁思过！那本书来干什么！啊？禺：看。
严：我一直盯着你看呢！你还敢在那笑！还敢和别人说话！禺：我没说话啊。
严：你理他了吧？回头了吧？不服是不是？笑什么？禺：我也不想笑，他逗我。
严：你就不该看他！你应该看着地！你还和别人说什么？禺：是他叫我。
严：他叫你你就回头啊？就不该理他！禺：他叫我我怎么办啊？严：人缘挺好啊！（语气古怪）禺：（委屈）那我能怎么办？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：我哪错了？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：人缘好我也没办法。
严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：人缘好我也没办法啊。
严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！（禺：不知道持续了多久。
）严：告诉你，不该笑的时候就得忍住。
禺：忍不住啊！这是自然反应。
严：就该忍着！禺：别人逗你你忍得住吗？严：（笑）你还有理了你！禺：你笑了。
能不笑吗？严：怎么地？你不服啊？你讲话总能不讲吧。
禺：那么多人走来走去呢！为什么只抓我？看，又有人进去了，看，那么多人在讲话呢！严：就抓你了，怎么招吧？禺：这就不公平，你让我怎么服气？法律是给一个人制定吗？严：有什么公平不公平的？禺：只许周公放火，不许百姓点灯吗？杀人犯不抓抓小偷吗？严：就抓你了，怎么招？就抓你一个，别人怎么样我都不管！禺：可是这不公平!严：公平？还什么不公平的？想当初我家住的离学校那么远，我还不是一大早来上班，比别的老师都来得早，工作比谁都认真。
小学生相声小品剧本
小学生相声小品剧本小学生相声小品剧本（一）演员甲：喂，张小宝同学你好，跟你搞个小调查好吗？演员乙：没问题，您尽管问好啦。
呀。
演员乙：我们写作文呀，就像是挤牙膏一般。
您想呀，牙膏袋本来就是瘪的，能挤出东西来吗？就是用榔头砸，也砸不出个屁来呀！演员甲：这个呀，就是最常见的"言之无物"现象。
演员乙：对呀，就是无话可写嘛！演员甲：要解决这个问题也并不难。
演员乙：有什么妙招啊？演员甲：要多观察生活，生活是写作的源泉嘛。
演员乙：唉——观察个屁！我们的生活就只有那么三个点：宿舍——教室——厕所。
不过，可以形成一个稳定的三角形，那就是我们生活的全部。
我们是上课读书，下课撒尿，除了吃饭，就是睡觉，除了考试，一切都不重要，还有什么观察的呀！演员乙：今天我很高兴……除了高兴，还是高兴。
演员甲：那你说说心里是什么感觉。
演员乙：我——我心里没什么感觉，我就觉得——我高兴极了——我演员甲：这心里头像什么似的？演员乙：像——像拾到一百块钱。
演员甲：对呀，还像什么？演员乙：还像——还像得到老师的表扬。
演员甲：还有……演员乙：像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麦当劳、吃肯德基……演员甲：怎么尽想吃的。
演员乙：嘿，您这招还真灵，我心里呀好象有千万句话——长江大河起浪花。
演员甲：你这叫联想，一下子联想到了《回延安》中的诗句。
要写好作文，还要善于联想和想象。
演员乙：什么是联想，什么是想象呀？演员甲：你刚才就是联想呀，至于想象嘛，你别急，让我慢慢道来。
演员乙：就别卖关子啦，快说呀！演员甲：比如……比如说月亮吧，看到月亮你会想些什么？演员乙：我会想到……月亮圆圆的——像个大烧饼。
演员甲：你就知道吃呀，还有呢？演员乙：我还想到了许多有关月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡——海上生明月，天涯共此时——春风又绿江南岸，明月何时照我还——月上柳梢头，人约黄昏后——明月别枝惊鹊，清风半夜乙：大家好，我叫…（哭）甲：你怎么哭了？乙：期中考试没考好。
最佳答案正式表演版
《最佳答案》正式表演版串词：老师与学生之间好像是天敌一样，（说的是剧中的部分师生关系），这不，因为抄作业学生与老师吵了起来，快来看看，究竟是怎么一回事吧！请大家欣赏！人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄！哎！这不，学生袁梦和孟媛，今天又闯祸了，竟和老师吵起架来啦。
（坐下研究作业）袁梦：耶！孟媛，你也被老师叫来啦！孟媛：恩，袁梦，估计这次我们在劫难逃啦袁梦：哎，谁叫我们又抄作业呢？走吧！孟媛和袁梦：（敲门）报告！班：进来。
袁梦：班主任，您找我们有事吗？班：也没什么事。
就是你们今天上陈老师的课犯什么错误啦！袁梦：哎，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业。
袁梦：可老师，这一次我们抄的作业，绝对工整。
班：袁梦！你最爱抄啦，这次你们是谁给谁抄的。
袁梦：老师，是我给她抄的，你不是常说吗？同学之间要互相帮助吗？班：你这是帮助同学吗？你这是在残害同学吧，是对同学的不负责任，抄袭是一种不良的行为，你们知道校规是怎么处理的吗？孟媛和袁梦：根据筠连中学对违纪学生的处理决定，袁梦：第二条孟媛：第九款袁梦：学习不努力孟媛：经常抄袭他人作业袁梦：或雇佣他人代做作业者孟媛和袁梦：给予警告以上处分。
班：你们会背？孟媛：那是，（拿着《规矩方圆》书）我有这个——《规矩方圆》是你居家旅行必备良医！袁梦：《规矩方圆》能让我们悬崖勒马！~于~（做拉住缰绳的姿势）孟媛：《规矩方圆》能让我们从犯错的边缘孟媛和袁梦：拉回来（一起做拉回来的姿势）班：既然你们明白，就该遵规守纪，努力学习，才对得起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母；才对得起每天为你们前途熬夜备课的老师。
才不会浪掷青春，虚度光阴！（背景音乐：感恩的心）孟媛：老师，我们会遵规守纪，努力学习的！孟媛和袁梦：（建议一人一句）为了明天，为了将来，为了圆梦，为了梦圆。
（唱歌的也跟着一起念）我们一定努力学习，刻苦学习，快乐学习！加油！（背景音乐：放飞梦想，音乐一响起，唱歌和伴舞的出场）（表演小品的女生从左边出场，男生从右边出场，同时，带走道具。
老师与学生搞笑小品剧本-小品剧本老师与学生9人
老师与学生搞笑小品剧本|小品剧本老师与学生9人人员：圆圆（杨红霞老师）、爷爷（周校长）、爸爸（董振国老师）、爷爷的学生4名（宋述正老师、刘萍老师、代文君老师、李美新老师），爸爸的学生5名（高杰、李杰、蒋兰、欧阳永丽、张志红）。
杨红霞：大家好，我是圆圆，下面，我给大家介绍一下我的家人。
这位是我的爷爷，这位啊是我的爸爸。
来来来，给大家打个招呼吧！（周校长和董振国对着圆圆生气的“哼”一声，转过脸去。
）杨红霞：大家不要误会啊，他们不是因为没有掌声生气了，他们啊，也是老师。
这是老师的职业病……（董振国和周校长转过头看着杨红霞，疑问的“嗯~”）杨红霞偷偷的说：就喜欢数落人。
（董振国和周校长再次转头：哼！）杨红霞：虽然他们都很严肃，但是啊他们都是很优秀的老师。
就拿我的爷爷来说吧，想当年，他可是远近著名的好先生。
爷爷，和大家说两句吧！周校长：（咳嗽……）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
杨红霞：爷爷~爷爷~爷爷~您笑一笑嘛，别总训斥我……周校长：哼，笑一笑，成天嘻嘻嘻哈哈的，当老师，就是要严肃！杨红霞：爷爷，您这套啊，行不通了，现在的孩子啊，都不喜欢您这张扑克脸。
他们啊，都喜欢像我这样的，活泼的可爱的亲切的老师！周校长：哎呀呀，你都教训起爷爷来啦，爷爷啊，让你看看，我是怎么教书的！杨红霞：哼！（退场）周校长：上课！（钟声响起！，宋主任、李老师、代老师、刘老师上场，拜老师！）周校长：拜孔夫子！（学生拜观众！宋主任拜错方向，上前，周校长戒尺打手！）坐下！周校长领读：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
（指着李美新老师）你，连续背！李美新老师：斯是陋室，惟，惟~（颤抖声）周校长咳嗽！李美新老师伸出手，周校长戒尺打手！周校长：叫你不会背，叫你不会背！宋主任大笑：惟吾德馨！周校长：好~！你背！宋主任得意：惟吾德馨~周校长：好~！宋主任捞头：惟吾德馨~周校长：嗯？（戒尺打手！）自作聪慧，自作聪慧！（点刘萍老师）（刘萍老师假装哭泣）周校长：不许哭！（戒尺打手！）一句也不会，一句也不会！你背！（指着代老师）代老师偷偷看着手心：苔痕上阶绿，草色入廉青。
小学生相声剧本勇敢面对困难追求梦想
小学生相声剧本勇敢面对困难追求梦想演员表：1. 小明：小学生，故事的主角2. 小红：小明的好朋友3. 老师：小明和小红的班主任4. 老爸：小明的爸爸5. 老妈：小明的妈妈6. 大明：小明的偶像演员场景：小明家、学校教室、演出台。
故事开始：（小明家）小明：（坐在桌子旁，写作业）唉，今天又是一天无聊的学习。
（敲门声）小明：哎呀，是小红来玩。
进来！小红：小明，我听说学校要组织相声表演，你有兴趣参加吗？小明：相声？我对这个不太了解啊。
小红：没关系，我们去试试。
也许你会喜欢上它呢！（学校教室）老师：同学们，学校要组织相声表演了，有没有人想参加呢？小明：（举手）老师，我想试试看。
老师：很好，小明。
相声需要勇气和幽默感，你肯定没问题。
（排练室）小明：（看着脚本）这些话我都不会说啊，怎么办？小红：相声是通过对话来表演的，我们可以一起排练。
（小明和小红开始排练）小明：（紧张地）一二一，一二一，大家好。
我是小明。
小红：一二一，一二一，大家好。
我是小红。
我们今天给大家带来一出相声。
（演出台）小明：（战战兢兢地走上台）大家好，我是小明。
小红：（鼓励地）放松点，小明，我们一起来表演吧！（小明和小红开始表演相声）小明：（自信）一二一，一二一！今天，我要给大家讲一个勇敢面对困难追求梦想的故事。
观众们：哇，期待你的表演！小明：从前有个小朋友，他叫小明。
他喜欢相声，但是他也害怕上台表演。
观众们：呐喊声。
小明：他很羡慕一个偶像演员叫大明，每次看到大明的表演，他都想成为像他一样活跃和自信的人。
观众们：听众们开始热烈鼓掌。
小明：有一天，小明看到学校要举办相声表演，他决定尝试一下。
观众们：哇，加油！小明：即便对相声一无所知，小明还是鼓起勇气，和好朋友小红一起去报名。
观众们：为小明鼓掌。
（表演继续）小明：小明和小红开始认真排练，虽然遇到了很多困难，但是他们都没有放弃。
观众们：加油！小明：终于，到了表演的那一天。
观众们：期待已久！小明：小明虽然紧张，但是他勇敢地走上了台，开始表演。
校园小品剧本—《老师来了》
校园小品剧本—《老师来了》篇一：校园小品剧本小品剧本《练习反义词》老师走进教室叫：上课！学生们一起起立：老师早上好！老师不高兴地说：只叫早上好，那我下午就不好吗？于是学生们又一齐叫道：老师下午好！老师又愤愤地说：那我晚上呢？学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！学生只好又一齐喊：老师早上好！下午好！晚上也好！老师才说道：坐下！老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来的同学吧！学生：是的老师：请问你多大了？学生：请问老师是问我哪里有多大呢？老师：你的年龄。
学生：哦！请问老师是想知道我今年的年龄还是去年的年龄呢？老师：废话！肯定是今年的啦！学生：哦请问教老师是要我现在告诉你还是下课告诉你呢？老师：现在学生：哦请问老师是要我大声说还是悄悄地告诉你？老师：你说还是不说啊？学生：说，请问老师想知道我有多大？（莫非想要给我介绍对象）老师：我随便问问不行吗？学生：哦那我可不可以随便回答老师：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是个好银。
其实我这个人是比较随和的，遇到这样吊儿啷当的学生，我依然能够保持平静！（深呼吸）今天我们要复习反义词，我说一句你们接一句，大声地说出反义词。
比如：你们真愚蠢，那你们就回答：我们很聪明。
学生：明-----白-----老师：好，那我们就开始吧OK老师：今天天气很好学生：今天天气很坏老师：到处阳光明媚学生：到处乌云密布老师：年老学生：年轻老师：站立学生：卧倒老师：有个年轻人站在马路上学生：有个老年人躺在马路上老师：我拾到一块钱交给老师学生：我丢了一块钱去偷老师老师：错了，你们不能这样讲学生：对的，我们应该那样讲老师：这不行，那是违法行为学生：这可以，这是合法行为老师：听老师的，老师说的才是正确的学生：听学生的，老师说的都是错误的老师：学生应该听老师的学生：老师应该听学生的老师：你们真愚蠢学生：我们很聪明老师：你们现在停止，别说了学生：我们现在继续，要说老师：同学们学生：老师啊老师：你们这么小就不学好，郁闷啊学生：我们这么大才学坏，高兴啊老师：我都快被你们气死了学生：你都快被我们气活了老师：你们能不能不说话阿学生：我们能不能说话阿老师：你们没完没了是吧？学生：我们有始有终啊老师：那你们就停止，蠢猪学生：那我们该继续，天才老师：好----好----那你们继续吧，这课我不上了，我走----（卷起教材就走了）学生：这课还得上，我来（其中一学生冲上讲台）学生：同学们，下课了！篇二：校园小品剧本校园小品剧本《练习反义词》（搞笑小品剧本）老师走进教室叫：上课！学生们一起起立：老师早上好！老师不高兴地说：只叫早上好，那我下午就不好吗？于是学生们又一齐叫道：老师下午好！老师又愤愤地说：那我晚上呢？学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！学生只好又一齐喊：老师早上好！下午好！晚上也好！老师才说道：坐下！老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来的同学吧！学生：是的老师：请问你多大了？学生：请问老师是问我哪里有多大呢？老师：你的年龄。
课间十分钟小品 -回复
以下是一个十分钟小品《课堂上的笑声》的剧本：
角色：小明（学生）、老师、同学A、同学B、同学C。
（舞台上是一间教室的布景，学生们坐在课桌前，老师站在黑板前。
）
老师（严肃地）：好了，同学们，我们开始上课了。
今天我们要学习的是古诗词。
小明（调皮地）：老师，古诗词是不是就是那种“床前明月光”之类的？
老师（笑）：小明，你这就是典型的“一知半解”。
古诗词是中国古代文化的重要组成部分，每句话都蕴含着深刻的哲理和情感。
同学A（惊讶）：哇，这么厉害啊！那我们今天要学什么呢？
老师（微笑）：今天我们要学习的是李白的《静夜思》。
小明（调皮地）：哦，我知道！就是“床前明月光，疑是地上霜”那首！
老师（笑）：小明，那是你从哪里学来的？
小明（得意地）：哈哈，我在网上看到的。
同学B（惊讶）：网上还有这首诗啊！那我也去查查看。
老师（认真）：好了，这首诗其实并不是描述夜晚的美景，而是表达了李白对家乡的思念之情。
小明（疑惑）：啊？可是……
老师（打断）：好了，我们先不要讨论这个话题了。
让我们一起来读一下这首诗吧。
（同学们齐声朗读《静夜思》。
）
同学C（兴奋）：老师，我觉得这首诗真的很有意思！我也想写一首这样的诗！
老师（鼓励）：那好啊，同学C，你可以试着写一首属于自己的诗词。
我们一起来帮你想一想。
（同学们开始发挥想象，帮助同学C构思诗句。
）
小明（调皮地）：我来帮你想！床前明月光，不是地上霜。
哈哈！
同学C（笑）：哈哈，这个好！那我再来一句：眼前电脑亮，键盘敲得响。
幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》
幼师工作情景剧小品剧本《最佳“孩子王”》甲拿出一张照片，上面是一堆东西被涂鸦了】甲：这是我昨天晚上的功课，他们把我留下来的东西全都涂鸦了！我都不知道该怎么交差！XXX：【笑着】这不是孩子们的创意吗？你应该夸夸他们，鼓励他们创造力。
丙：没错，孩子们的想象力和创造力是无限的，我们应该引导他们，而不是限制他们。
甲：【沉思片刻】我好像明白了，谢谢你们的鼓励，我决定再试试看。
甲离开办公室，乙和丙面面相觑，微笑着点头。
】第二场幼儿园教室内，甲正在和孩子们玩耍。
】孩子1：甲老师，我想听故事！孩子2：甲老师，我想画画！孩子3：甲老师，我想跳舞！甲：好的好的，我们来听故事，画画，跳舞！乙走进教室】XXX：甲，我有好消息告诉你。
甲：【停下手中的活动】什么好消息？XXX：你有资格和丙竞争“最佳幼师”的称号了。
甲：【惊喜地跳起来】真的吗？太好了！丙走进教室】丙：我也听说了，恭喜你甲。
甲：【谦虚地说】其实我还有很多不足之处，和你比起来差远了。
丙：【微笑着】不，你做得很好，我也很佩服你。
甲和丙互相谦让，彼此说了许多对方教育孩子方面的成绩和事迹。
最终甲遗憾落选，但甲表示自己并不沮丧，因为自己收到一份孩子们送的礼物，这是对自己最好的褒奖。
】第三场幼儿园门口，XXX两位母亲正在吵架。
】XXX：你的孩子打了我家孩子，你还不道歉！戊：我孩子打人？你家孩子才是欺负人的！甲：【走过来】发生了什么事？XXX：你看看，我家孩子的脸都被打肿了。
戊：你看看，我家孩子的手上还有伤口。
甲：【冷静地说】好了好了，不要吵了。
你们都是好妈妈，肯定不想看到孩子们受伤吧。
甲拿出一些玩具，让孩子们一起玩耍。
】甲：我们来玩一个游戏吧，谁先把这个球扔到远处的桶里就是胜利者。
你们可以一起玩，不用打架。
孩子们开始玩，XXX也不再吵架，而是一起看着孩子们玩。
】甲：你们看，孩子们一起玩，不是很好吗？其实父母才是孩子最好的老师，我们要一起来教育他们。
XXX点头赞同，同事们也纷纷称赞甲是一个最佳“孩子王”。
老师家长学生对话幽默小品
老师家长学生对话幽默小品老师：同学们，请注意，家长们来了，让我们热烈欢迎一下吧！
学生：老师，您觉得我们家长会听懂我们说话吗？
老师：当然会啦！家长们都是成年人，他们的智商比我们高呢！
学生：那可不一定，我爸爸经常搞不懂我的数学题。
老师：哈哈，那是因为数学是一门奥妙的科学，让很多人摸不着头脑。
不过，家长们是为了你们好，所以他们愿意花时间在这些难题上。
学生：是吗？那我下次再问问他，希望他能帮我解决。
家长：孩子们，你们在说什么呢？
老师：我们在讨论数学问题，孩子们可是大有长进啊！
家长：真的吗？那太好了，我一直很担心他在数学上的进步。
老师：您放心吧，我们班的学生都很聪明，只要勤于思考，肯动脑筋，定能取得好成绩。
学生：老师，你刚才说家长们是为了我们好才愿意帮我们解决问题，是不是意味着他们自己也不会呢？
老师：哈哈，其实不完全是这样，有时候孩子们的问题确实挺难的，对于家长们来说也是个挑战。
但是他们会尽力帮助你们的，只要你们跟他们沟通，倾诉心声，他们就会耐心倾听，尽力解决问题。
家长：学生们，听到了吗？无论你们遇到什么问题，都要和我们交流哦，我们会竭尽所能帮助你们的。
学生：我们明白了，谢谢老师和家长们的关心。
老师：不客气，这就是我们共同努力的目标——让你们变得更优秀，更有成就感！
家长：对，我们希望你们在学习上取得好成绩的同时，也能成为积极向上、乐观开朗的人。
学生：谢谢老师和家长们的教育，我们会努力的！
老师：很好，孩子们，听到了吗？让我们一起努力，共同进步，创造美好的未来！。
小学生安全教育靠边相声
【人物】：甲（小明）、乙（小红）【场景】：学校操场，阳光明媚，同学们正在做游戏。
【甲】（小明）：哎，小红，你看我们学校最近开展了安全教育周，你听说了吗？【乙】（小红）：当然了，我听老师说了，安全教育很重要，我们要学会保护自己。
【甲】（小明）：是啊，我最近就学到了不少安全知识，想和你分享一下。
【乙】（小红）：好啊，快说说，我们都听听。
【甲】（小明）：第一课，交通安全。
你知道吗，过马路要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
【乙】（小红）：我知道，我知道，还要走斑马线，不能闯红灯。
【甲】（小明）：对，对，对！还有，等车的时候要站在车站旁边，不要靠近马路。
【乙】（小红）：哎呀，我还忘了呢，谢谢提醒！【甲】（小明）：第二课，消防安全。
如果发生火灾，我们要迅速撤离，不能慌张。
【乙】（小红）：对，对，对！还要用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
【甲】（小明）：第三课，防溺水。
去河边玩的时候，一定要有大人陪同，不要私自下水。
【乙】（小红）：嗯，我知道，还要学会游泳，以防万一。
【甲】（小明）：第四课，网络安全。
上网的时候，要注意保护个人信息，不要随意泄露。
【乙】（小红）：对，对，对！还要防范网络诈骗，不要轻易相信陌生人。
【甲】（小明）：第五课，食品安全。
我们要注意饮食卫生，不吃过期食品，不买路边摊。
【乙】（小红）：嗯，我记住了，还要多吃蔬菜水果，保持营养均衡。
【甲】（小明）：第六课，用电安全。
电器使用完毕后，要及时拔掉插头，不要湿手触摸电器。
【乙】（小红）：对，对，对！还要注意不要在电器附近玩水。
【甲】（小明）：第七课，自然灾害防范。
遇到地震、洪水等自然灾害，我们要听从指挥，迅速撤离。
【乙】（小红）：嗯，我明白了，还要学会自救和互救。
【甲】（小明）：第八课，紧急求救。
遇到危险情况，我们要拨打110、120等求助电话。
【乙】（小红）：对，对，对！还要记住家人的联系方式，以防走失。
【甲】（小明）：第九课，公共卫生。
我们要养成良好的卫生习惯，勤洗手，多通风。
小学校园获奖幽默搞笑小品相声剧本台词《放学之后》
《放学之后》人物：丁师傅——男，37岁，工人，丁海之父。
丁海——男，12岁，小学六年级学生。
秦老师——女，30岁，丁海的班主任。
小红——女，12岁，丁海的同班同学。
时间：初春的一个傍晚。
地点：丁师傅家。
〔布景：如血的晚霞染红西边天际。
远山朦胧，峰峦叠嶂。
一幢幢新楼房鳞次栉比。
舞台左侧有一道小门进入丁师傅家。
家里摆设简陋。
一张吃饭桌和两把红木椅置于舞台中间。
右侧挂着一道门帘，进去是厨房。
旁边放着一个热水瓶和一根木棍。
〔幕启：丁师傅吃力地扛着一袋大米从舞台左侧上。
开门。
将大米置于桌上，随后大声喊叫：“丁海，丁海！”见没有回音，走向右侧，掀开门帘。
折回。
丁师傅：天都快黑了，这小子还没回来，学校也不知在搞什么名堂！（气恼地坐下。
抽烟。
）〔丁海手提书包，唱着“学习雷锋好榜样”的歌，蹦跳着从舞台右侧上。
一跨进门，亲切地唤了声：“爸，回来啦！”随即将书包挂在进门处的壁上。
丁师傅：怎么才放学，是不是又去玩电游啦？丁海：没有，今天是3月5号，全班学雷锋做好事去了。
丁师傅：做好事可以不吃饭？做好事要做到天黑才回？鬼才相信你的话！丁海：爸，我没骗你，下午我们去部队打扫卫生，因为路远，又没有车，我们就走路回来了。
丁师傅：（恼怒）你撒谎！隔壁的小红不是和你一个班吗？为什么她就早早回来啦？丁海：她今天有病请了假，没有去！丁师傅：我告诉你，你不用骗人，要是你又像以前那样去玩电游，老子打断你的腿！丁海：爸，你就相信我一次吧，我真的是做好事去了，要是不信，你可以问我们的班主任秦老师。
丁师傅：你去做好事，家里没有米了，怎么就不见你做做好事？（余怒未消）天都这么黑了，饭也没煮，你想累死老子就开心啦！丁海：爸，那我煮饭去了。
（欲进厨房）丁师傅：你给我回来！（猛地站起）我有话问你，抽屉里的五块钱是不是你拿了？丁海：（吞吞吐吐）是、是我。
丁师傅：拿去干什么？是不是玩电游了？丁海：我、我……丁师傅：我什么，到底说不说？（从地上拾起木棍）丁海：爸，别打我，我说！丁师傅：快说！丁海：（怯声怯气地）学校开展募捐活动，我是班干部，要带头。
相声《教师节》剧本
相声《教师节》剧本[开场白]：甲：我告诉你，今天咱们这舞台有点不一样，是什么不一样呢？乙：是啊，今天这个舞台有什么不一样的呢？甲：咱们这舞台上有一个人特别厉害，他是谁呢？乙：谁啊？甲：就是我！乙：得了吧，你就别自吹自擂了。
甲：不是我自吹自擂，是我今天真的不一样。
乙：那你今天有什么不一样的？甲：我今天是特别的，因为今天是教师节啊！乙：哦，教师节到了，那又怎么样呢？甲：你没听明白我的意思，我的意思是说，我今天是作为一位光荣的人民教师上来的。
乙：哦，原来你是要在这儿庆祝教师节啊！甲：没错，而且我今天还要借这个机会教育教育你。
乙：教育我？你还要教育我？甲：对，我要让你知道，作为一位人民教师，我有多么的不容易。
乙：哦，那你就说说看吧！[串场]：甲：首先，作为一位人民教师，我得有耐心。
乙：耐心？你要有耐心，那母鸡都能上树了。
甲：你看，这就是你没有耐心的表现。
我要告诉你的是，我们教师可不是那么容易做的。
乙：那你就说说你们教师的事吧！[铺垫]：甲：你知道吗，教师节是为了纪念一位伟大的人民教师——孔子。
乙：孔子？那不是古代的大思想家吗？甲：没错，就是他。
他提倡“有教无类”，强调教育的重要性。
为了纪念他，咱们国家设立了教师节。
乙：哦，原来教师节还有这么深远的意义啊！甲：那当然了。
而且，你知道吗，作为一位人民教师，我们每天都要起早贪黑，辛勤工作。
乙：是吗？你们每天都起早贪黑？那岂不是成了“早起的鸟儿”？甲：你这话说的，我们可比鸟儿起的早多了。
每天早上，我们比太阳还早起床，准备去学校。
乙：哈哈，你们这也太辛苦了。
[发散思维]：甲：你知道吗，作为一位人民教师，我们不仅是教书育人的老师，还是同学们的朋友和榜样。
乙：哦，是吗？那你就跟大家分享一下你是怎么成为同学们的朋友和榜样的吧！甲：我嘛，通常都是通过跟同学们分享我的生活经历来跟他们成为朋友的。
比如，我会告诉他们我小时候有多么调皮捣蛋。
乙：你是说你自己吗？那你小时候是不是也经常逃课、打架啊？甲：逃课、打架？那都是小孩子玩的东西，我已经长大了，不会做那么幼稚的事了。
小品：最佳答案
小品：最佳答案人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。
作者：昌俊+咏琪班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。
哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。
竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。
（欲走）班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。
我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。
完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。
鬼看了都怕。
王：怎么说啊？班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。
而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。
再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是##世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！（李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。
作为男生，怎么可以让女生受苦。
怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
关于教师的相声剧本我的老师-精品文案范文
关于教师的相声剧本我的老师关于教师的相声剧本《我的老师》金：哎，一个人这辈子也离不开老师。
常：就拿您来说吧，您小时候对谁印象最深金：小时候印象最深的那说是我妈妈常：怎么你妈呢？金：哎，我小时候没奶啊，你说我妈妈把我拉扯这么大容易吗？常：哦，你说那是小时候金：啊常：我说你稍微大一点儿金：稍微大一点儿，那就该说是老师了常：是不是？金：哎，你看老师帮助我学习，还给我辅导，饿了的时候呢，净给我馒头吃常：是吗？你老师对你这么好，你报答了吗？金：总想报答啊，没机会常：怎么呢？金：找不着常：打听打听啊金：没法打听常：为什么金：老师姓什么我都忘了常：大家听听啊，自己养得又白又胖了，把老师名儿给忘了金：你甭说我，你报答了吗常：当然报答了金：啊常：去年春节，我花了那么多钱呐，金：哦常：这么跟你说吧，金：怎么着常：买公共汽车票的七分钱我都没留，给老师买了那么多东西送去了金：是啊，行了，老师收了没有？常：原先不收，后来我好说歹说的老师才把这东西收下金：收了就不错常：临走时候又给我五十块钱金：没收一样！常：你不知道老师对我们多好啊金：是吗常：下雨了老师给我们送到家金：哦常：有病了老师领我们上医院金：嗯常：我们学习有困难了，老师利用节假日给我们补课金：多好啊常：有一回老师为了给我们补课，自己都累病了金：是啊，那应该照顾照顾老师常：就是啊，我回家一说啊，我妈妈给我煮了几个鸡蛋，让我第二天给老师送去金：表示学生的心意常：第二天我到学校一天啊，全班五十多同学一人带一份来金：都有这份心意常：老师也感动啊金：是吗常：“我谢谢同学们，谢谢你们的家长，只要你们把学习搞好了，我比什么都高兴金：是么常：“至于这些东西我不能吃，再说这么多东西我也吃不了”金：那可不常：关键时刻我说话了金：你说什么来着常：我说：“老师没关系，您吃吧”常：您吃不了不还有我呢嘛金：你干什么去常：您说我们为什么对老师那么好？金：因为老师对你们好常：是不是？金：哎常：所以我一辈子都忘不了我的老师金：不应该忘了老师常：转眼二十多年过去了，我老师已年近花甲了金：快六十了常：就是，当了一辈子小学老师，是毫无怨言呐金：哦常：把自己全部心血都倾注到孩子身上金：你看看，太好了常：是不是，老师工作相当辛苦啊金：是吗常：特别是给学生辅导金：啊常：有一次我到老师家去了，金：怎么回事常：正赶上老师给学生辅导金：哦常：老师一字一句教得那个耐心啊，这学生就是听不进去金：这可不好啊常：当时连我都着急了金：哦常：“小同学，你过来，你过来，老师这么耐心辅导你，你怎么就听不进去啊？”金：对啊常：“你叫什么名儿啊？”常：你看这学生，“我叫王小明”金：怎么这样啊？常：“你怎么这么说话啊，跟我这个年龄的人说话啊，必须加上叔叔两个字。
小学生安全教育相声剧本
甲：小明（小学生）乙：小红（小学生）丙：老师场景：学校操场【第一幕】（甲乙两人正在操场上玩耍，丙老师走过来）丙：小明、小红，你们两个在这里玩什么呀？甲：老师，我们在玩捉迷藏呢！乙：是啊，老师，我们还学了新的安全知识呢！丙：哦？那你们快给我讲讲吧，我也想听听。
【第二幕】甲：（清清嗓子）老师，我来给您念一首《安全教育三字经》。
丙：好，你开始吧。
甲：（一）安全重于山，出门先看天。
阴雨天气多，小心防滑颠。
乙：对对对，小明说的对，下雨天走路要小心，不要奔跑。
丙：很好，那我们再继续。
甲：（二）过马路，红灯停，绿灯行。
乙：老师，我知道，这是交通安全规则，非常重要！丙：没错，遵守交通规则，就是保护自己。
甲：（三）火警119，报警要及时。
电器不用时，拔掉插头睡。
乙：小红，你说得对，用完电器一定要拔掉插头，防止火灾发生。
丙：嗯，这些安全知识都要牢记在心。
甲：（四）游泳去，要找水清浅。
救生衣，不能少。
乙：老师，我知道，游泳要在大人的陪同下，还要穿上救生衣。
丙：对，安全第一，不要冒险。
甲：（五）药品放高处，误食危险多。
细嚼慢咽饭，不要边吃边跑。
乙：老师，我知道，药品要放在孩子够不到的地方，吃饭时要细嚼慢咽。
丙：嗯，这些都是生活中的小细节，却关乎生命安全。
甲：（六）网络安全，要警惕。
个人信息，不要晒。
乙：老师，我知道，上网时要保护自己的个人信息，不要泄露给陌生人。
丙：很好，网络世界虽然精彩，但我们也要学会保护自己。
甲：（七）地震来了，不要慌。
躲在桌子下，等待救援忙。
乙：老师，我知道，地震来临时，要迅速躲到桌子下，保护自己。
丙：对，遇到紧急情况，要保持冷静，听从指挥。
甲：（八）陌生人，不接近。
问路找警察，求助不害怕。
乙：老师，我知道，遇到陌生人要提高警惕，可以向警察求助。
丙：没错，保护自己，从提高警惕开始。
甲：（九）交通安全，常提醒。
骑车戴头盔，走路靠右行。
乙：老师，我知道，骑车要戴头盔，走路要靠右行。
丙：非常好，安全知识要常提醒，时刻保持警惕。
相声小品剧本《爱的教育》讲述父母对孩子的教育。
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人物：爸爸：将近五十岁，普通工人，脾气有点粗暴。
（以下简称爸）妈妈：小学低年级的教师，做事比较认真负责。
（以下简称妈）儿子：大学生，自称属于新兴人类，可光说不做。
（以下简称儿）时间：长假里的一天，将近晚餐的时候地点：家里的小客厅[幕启。
[儿子在电脑前玩着游戏，父亲拿着扫把满头大汗上。
儿：爸，你都上哪儿去了，一下午没见你人影儿，唷！您怎么弄得这么脏啊！爸：我去大扫除了，我们不是要创建文明城市吗？儿：呵！太阳打北边出来了！爸：反正闲着也是闲着！总比你呆在家里玩游戏好吧！儿：（拖长音）虚伪！爸：怎么说话呢？儿：平时也没见你有什么文明的举止，一说要评文明城市，评先进，你就开始装，你跟那些老头老太太一起瞎搅和。
他们是没事干！你没见着他们一大早就起来闹了吗？太极拳、木兰扇，就吵得人不得好睡，这也叫文明人啊！爸：你少来，你那些理论，都是为自己的懒惰找借口！儿：我还找借口干什么？我做得正行得直，还找借口干什么？爸你自己注意点自己就好了，街道上为什么这么脏，就是因为平时有人乱扔垃圾，现在说评文明你拼命的去打扫，那以前自己怎么不注意自己的行为啊！没这个必要吧！远的不说，爸您说您自个儿，你说过不抽烟了，结果呢！越抽越凶了！爸：（语塞）我出去帮帮忙碍着你什么事，你回家来还给我上课呢！你还教训我是不！儿：你又来了，我哪敢教训你！爸：看样子我是该好好教训教训你了！回趟家，也不见你有点正经事做？（找家伙，发觉手中的扫把，随手提了起来）儿：（立马站了起来，有点害怕的样子）爸，您不要生气，您那东西打下来，可不是闹着玩的！我看您还是抓紧时间把您自个弄干净，（一边夺过他爸爸手中的扫把，一边笑着说）在外面干好事了，好事也要干到底啊，送佛不是送上西吗？你这一身脏衣服，谁给你洗啊！还不是我那可怜的妈妈，你没见妈妈工作忙吗？到现在快六点了都没回来？你要真能扫，你家里也收拾收拾！爸：呵，你小子，嘴皮子什么时候学得这样有劲了，外面学习不到一年，理论水平有所提高嘛？儿：那是虎父焉有犬子？都靠你的栽培！爸：你放屁，我看你是越来越不像话了，回家来什么事也不干，就知道上网聊天，打游戏，那你怎么不想想你妈妈工作有多少忙，回家来又要洗衣做饭，你自个也不想想，还一个劲儿的说我，连个大小也不分了啊！儿：我这儿都是向你学的！爸：你！（作了一个打的手势）儿：爸，你干嘛，你不要碰我，瞧你这手有多脏，还是文明人呢，一点卫生也不讲，我这衣服可是名牌，弄脏了我就不要穿了啊？再说你打我先得把手洗干净了，打人也要文明是不？爸：哎，养不教，父之过啊！你文明都文明在嘴皮子上了！儿：老师从小就教育我们要讲文明，他们可没说过要去做文明！爸：少废话，就凭你读这么几年书，也想跟我玩文字游戏！儿：哎，光顾着跟你说话，游戏都死了啊！（又在坐下去）爸：起来起来，（拉着儿子起来）别玩了啊，都玩了一天了！儿：天也不早了，妈妈怎么还不回来！爸：你妈这人难说？工作起来没时间概念！儿：爸，要么你去做饭好了！爸：我做饭，我打娘胎出还没做过饭！儿：你不会做饭？那你还直着嗓子对我妈喊，（学他爸爸的声音）没你张屠夫，我还吃带毛猪啦！那我们今天就要吃带毛猪了！没我妈你准得饿死！爸：这是我福气好啊！前辈子修来的啊！儿：那我肯定前辈造了孽了！竟然有这样的一个爸爸！爸：小兔崽子，你对你还不够好是不？儿：爸，您怎么动不动就用家庭暴力啊！爸：你爷爷曾经说“棒头出肖子”儿：都什么年代了，爷爷的观点你还信啊！爸您真老了！爸：真理永远是不会老的啊，我看这个观念不老，最原始的往往最能够解决问题。
小学生相声剧本用相声破解小学生的学习难题
小学生相声剧本用相声破解小学生的学习难题相声剧本：用相声破解小学生的学习难题（场景：小学教室，一群小学生正在上课，老师讲解数学题，课堂气氛严肃）角色介绍：老师：教育经验丰富的数学老师小明：聪明机智的小学生小红：对学习感兴趣的小学生小华：对数学理解较慢的小学生相声师：懂得用相声解决问题的专家（场景一：数学课堂）老师：同学们，请看好了，这是一个数学题，5+6=？小明：老师，我知道！5的鼻子加上6的臭脚，就等于……11！全班笑声老师：小明，这可不能乱讲笑话，要认真对待数学。
（相声师突然进场）相声师：老师好，同学们好！我听说你们在学习上遇到了困难？小红：是的，老师，数学对我来说很难。
相声师：那我来给你们讲个相声，看看能否帮助你们解决学习难题。
（场景二：相声演出）相声师：俩眼一二三，四五六，数到九十大家一起拾。
数学题就像盘中棋，把它玩儿破即赢棋。
加减乘除都问题，相声师带你解疑难。
数的多不多，举一反三学得快。
（众小学生兴奋地鼓掌欢呼）小华：相声师，你能不能给我解释一下九九乘法表？相声师：当然可以！看好了，两只蚂蚁吃糖，糖在9张纸上，一只蚂蚁一次只能吃一个糖，那么一共有多少只蚂蚁吃完这些糖呢？小华：就是9乘以9等于81！众小学生欢呼鼓掌（场景三：回到数学课堂）老师：同学们，学习不仅可以认真，也可以有趣。
相声师给我们上了一堂生动的学习课程。
小明：是的，老师！我现在觉得学习数学很有趣。
小红：相声师的教学方法真的很有效，我对数学的理解更深了。
（全班学生充满动力）老师：正是因为学习可以让我们找到快乐，只要我们用心去学，就能战胜学习难题。
相声师：同学们，学习是快乐的，让我们一起用相声和欢笑破解学习的难题吧！全班学生：嗨呀哈！（全场掌声）（结束）。
参考答案小品
参考答案小品参考答案小品在我们的生活中，参考答案是一个非常重要的存在。
无论是在学校还是在工作中，我们都会遇到各种各样的问题，而参考答案就是我们解决问题的利器。
然而，有时候参考答案也会给我们带来一些意想不到的乐趣和困惑。
想象一下，在一所学校的考试中，学生们都认真地答题，而老师则在一旁监考。
考试结束后，老师拿起答卷，准备批改。
然而，当老师看到学生们的答案时，他惊讶地发现，每个学生的答案竟然都是一模一样的！这让他感到非常奇怪，于是他决定找出答案的来源。
经过一番调查，老师发现，原来学生们都在考试前购买了一份参考答案。
这份参考答案被传得沸沸扬扬，几乎每个学生都拥有它。
于是，老师决定找到这份参考答案的制作者，看看他到底是怎么做到让每个学生都答对的。
通过一番搜索，老师终于找到了这位参考答案的制作者。
他是一位年轻的学生，名叫小明。
小明告诉老师，他之所以能制作出这份参考答案，是因为他花了很多时间和精力研究了这门课程的内容，并且通过各种途径收集了大量的资料和经验。
他把这些资料整理成了一份完整的参考答案，并且将它分享给了其他的学生。
老师对小明的努力和智慧表示赞赏，但他也提醒小明，参考答案只是解决问题的一种方式，而真正重要的是学生们能够理解和掌握知识。
参考答案可以帮助学生们在短时间内得到正确的答案，但如果他们没有真正理解知识，那么在以后的学习和工作中，他们可能会遇到更大的困难。
小明听后深有感触，他意识到自己过于依赖参考答案，没有真正去理解和掌握知识。
于是，他决定改变自己的学习方式，不再只追求答案的正确性，而是注重对知识的理解和运用。
随着时间的推移，小明的学习成绩逐渐提高，他也变得更加自信和独立。
他不再依赖参考答案，而是通过自己的思考和努力来解决问题。
他发现，通过自己的努力去理解和掌握知识，不仅能够得到正确的答案，还能够培养自己的思维能力和创造力。
参考答案在我们的学习和工作中起着重要的作用，它是我们解决问题的有力工具。
然而，我们不能过分依赖参考答案，而忽视了对知识的理解和掌握。
相声小品剧本家教《2》
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本家教《2》家教2a上课.b起立,老师好.a请做,现在我们来开始上课好吗?b好的.a我们先来玩一个游戏,好不好?b好的.a这个游戏的名字叫做"文字接龙".我说一个你接一个,好不好?b好的.a面对死亡,我一笑而过.b希望老师,含笑九泉.a答的好.不过不雅观,下次不许了.b好的,a吞云吐雾,眼前烟雾弥漫.<抽烟>.b撒尿放屁,胯下雷雨交加.<蹲茅坑>a上厕所就上厕所,蹲什么茅坑!b好的.a母人骑母马.母上母下,b绝人说绝语.绝子绝孙.a你噶伢仔,再这样我扁你``.b好的,a现在我们来学写信,说你舅舅生病了,你写一封信去慰问下.b写好了.a这么快`读一下.b好的`舅舅，听说你生0《蛋》了，请你好好养0，不要轻易下0。
a下蛋？b老师，我病和床字不会写，就只好画个蛋了。
a不会写，你可以读出来嘛。
b好的，舅舅，听说你生病了，请你好好养病，不要轻易下床。
a这就对了嘛！好了，接下来我们学```对联你会不会？b对联是什么？a来试一下好吗?b好的，a你说点别的行不行，老是这句。
b是《使》的。
a哎````我说拉。
b好的。
a听好了。
b好的```a《头痛》南通洲，北通洲，南北通洲通南北，你对。
b男学生，女学生，男女学生生男女。
a对联你会啊``不过答案应该是“东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
b哦``a再来个啊``b好的``a抓抓痒痒，痒痒抓抓，越抓越痒。
越痒越抓，b生生死死，死死生生，先生先死，先死先生``a《二话没说，直接往外走》b老师，你去哪》？a今天的课到此为止。
下课了。
b上课时间还没到呢。
a我课上完了，b你太不负责任了，你还我钱，要不接着上课。
a这些你和谁学的。
b和谁学的，我两岁就会了。
a那你要学什么？b英语。
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三一文库（）/其他范文/相声小品剧本《最佳答案》班主任教育学生。
人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。
作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。
哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。
竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）
班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？
班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。
（欲走）
班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？
李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。
我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。
完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。
鬼看了都怕。
王：怎么说啊？
班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？
李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。
而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。
再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。
作为男生，怎么可以让女生受苦。
怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！
班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……
班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
班：骂？
王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。
班：有那么夸张吗？
李：老是你是没见到那场面啊。
都不知道陈老师有多恐怖。
班：怎么说？
李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。
班：这么狠？那你怎么回答？
李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。
王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
班：这么恐怖，那你怎么办啊？
王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
班：一句话？
李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。
”
王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。
”。