第一章 动画素描概述
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1融入动画设计元素,结合角色动作, 2融入大量的想象与创造
传统素描----------动画素描
❖ 人物
❖ 动物
动物
❖ 道具
道具
❖ 场景
场景
二 造型特征
❖ (一) :多样化 ❖ 1:并不只是对实物的描绘,而是包括创造性
的结构·表现物象。 ❖ 2造型: 写实,再现,创意,表现。 ❖ (二):设计性
学习目标
一:了解传统素描跟动画素描 的概念
二:掌握动画素描的造型特征 三:表现形式
一:传统跟动画概念 二:动画素描的造型特征 三:表现形式
一:传统跟动画概念
(一)传统素描:
1 用传统工具以单色线条或块面进行造型绘画, 2 绘画对象的形体空间·块面结构·质感与量感·明暗虚实,动态与静态
(二)动画素描:在传统中加以取舍,
❖ C人物画和花鸟画为主
人物 花鸟
结构素描表现
❖ 2结构素描表现
❖ A结构素描:基于结构主义绘画影响,运用三维空间想象力 ,以线条为主表现手段,不施与明暗以理解和表达物体自身 的结构本质为目的的素描表现艺术形式
❖ B结构素描:观察常和测量与推理结合 ❖ 透视原理运用始终贯穿在观察的过程中。 ❖ 表现相对理性,可忽视对象,光感,质感,体重,明暗等外
在因素,
结构
(三)线面结合
❖ (三)线面结合是素描常用的表现方法, ❖ 结构线:运用线面结合刻画表现时,应准确
把握好形态的结构线,凡形体有转折就有结 构,就有明暗交界
四学习素描主要任务
❖Βιβλιοθήκη Baidu
角色
❖ 1特点:善于从复杂的形态抓住本质,
❖ 2结构:注重对物体结构的理解
❖ 3动作:快速捕捉形象能力
❖ 4经验:通过理解,记忆,推理,想象表现出 情节和环境的造型空间
❖ 1写生;不完全写生,收集相关参考资 料进行丰富补充
三表现形式
❖ (一)线性 ❖ (二)面性 ❖ (三)线面结合
(一)线性
❖ (一)线性:
❖ 1白描:是中国画用线表现物象的画法
❖ A表现:物象的形、神、光、色、体积、质感 均用线条表现
❖ B特点:因其取舍力求单纯、对疏密关系对比 强烈,故而白描有朴素简洁、概括明确的特 点。
动态变化特点
❖ 1塑造;进行角色、道具以及环境塑造时, ❖ 2动态;不仅要熟练的勾画各种角色动态, ❖ 3融合;还要学会塑造好动画故事中各类不同
性格的角色,并结合相关道具把他们放在特 定的环境中,形成一个既相对独立又和谐统 一的画面, ❖ 4创造;最终要达到能脱离写生,通过想象创 作出既合情合理又富有想象力和表现力的形 象和空间来。
传统素描----------动画素描
❖ 人物
❖ 动物
动物
❖ 道具
道具
❖ 场景
场景
二 造型特征
❖ (一) :多样化 ❖ 1:并不只是对实物的描绘,而是包括创造性
的结构·表现物象。 ❖ 2造型: 写实,再现,创意,表现。 ❖ (二):设计性
学习目标
一:了解传统素描跟动画素描 的概念
二:掌握动画素描的造型特征 三:表现形式
一:传统跟动画概念 二:动画素描的造型特征 三:表现形式
一:传统跟动画概念
(一)传统素描:
1 用传统工具以单色线条或块面进行造型绘画, 2 绘画对象的形体空间·块面结构·质感与量感·明暗虚实,动态与静态
(二)动画素描:在传统中加以取舍,
❖ C人物画和花鸟画为主
人物 花鸟
结构素描表现
❖ 2结构素描表现
❖ A结构素描:基于结构主义绘画影响,运用三维空间想象力 ,以线条为主表现手段,不施与明暗以理解和表达物体自身 的结构本质为目的的素描表现艺术形式
❖ B结构素描:观察常和测量与推理结合 ❖ 透视原理运用始终贯穿在观察的过程中。 ❖ 表现相对理性,可忽视对象,光感,质感,体重,明暗等外
在因素,
结构
(三)线面结合
❖ (三)线面结合是素描常用的表现方法, ❖ 结构线:运用线面结合刻画表现时,应准确
把握好形态的结构线,凡形体有转折就有结 构,就有明暗交界
四学习素描主要任务
❖Βιβλιοθήκη Baidu
角色
❖ 1特点:善于从复杂的形态抓住本质,
❖ 2结构:注重对物体结构的理解
❖ 3动作:快速捕捉形象能力
❖ 4经验:通过理解,记忆,推理,想象表现出 情节和环境的造型空间
❖ 1写生;不完全写生,收集相关参考资 料进行丰富补充
三表现形式
❖ (一)线性 ❖ (二)面性 ❖ (三)线面结合
(一)线性
❖ (一)线性:
❖ 1白描:是中国画用线表现物象的画法
❖ A表现:物象的形、神、光、色、体积、质感 均用线条表现
❖ B特点:因其取舍力求单纯、对疏密关系对比 强烈,故而白描有朴素简洁、概括明确的特 点。
动态变化特点
❖ 1塑造;进行角色、道具以及环境塑造时, ❖ 2动态;不仅要熟练的勾画各种角色动态, ❖ 3融合;还要学会塑造好动画故事中各类不同
性格的角色,并结合相关道具把他们放在特 定的环境中,形成一个既相对独立又和谐统 一的画面, ❖ 4创造;最终要达到能脱离写生,通过想象创 作出既合情合理又富有想象力和表现力的形 象和空间来。