Against的意象图示结构及隐喻扩展分析_李俊
[复合词,图式,正负]汉英复合词中意象图式的正负参数对比分析
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汉英复合词中意象图式的正负参数对比分析摘要：本文对汉英权威性词典中由“外”作词素构成的复合词和由“out”作词素构成的复合词在评价性语义方面进行了分类考察。
对比发现“外”复合词多具有负面评价性意义，而“out”复合词中正面和负面评价性意义兼有，但正面所占比例较多。
运用意象图式的正负参数理论对“外”意象图式的负极性以及“out”意象图式的正极性进行解释，并分析了一些“out”复合词具有负面评价性意义的反极性构建理据。
关键词：外 out 复合词对比意象图式正负参数一、引言意象图式是认知语言学的重要内容，首先在概念隐喻理论中提出（Lakoff、Johnson，1980）。
Ungerer和Schmid（1996：160）定义为“来源于我们在日常生活中与世界的互动经验的简单而基本的认知结构”。
人类对空间方位概念的认识都是典型的意象图式，比如“上下”“里外”“远近”等。
二、“外”复合词评价性意义分析我们在《现代汉语词典》（第6版）中收集到178条“外”作词素构成的复合词，其中有143条“外+X”形式，35条“X+外”形式。
这些词语的意义多是在原型方位意义基础上发展出隐喻义。
以下是根据这些意义的正负评价性做出的统计：表1：由“外”作词素构成的复合词的评价性语义统计原型方位意义方位隐喻意义正面意义负面意义合计“外+X”形式 31（21.7%） 89（62.2%） 0（0%） 26“X+外”形式 6（80%） 0（0%） 1（2.9%） 35合计 37（20.8%） 117（65.7%） 0（0%） 27如果将人体看成容器，那么它与外界进行物质交换时产生的的摄取和排泄的过程可视为出入空间边界的过程。
因此，“外”的原型意义是：不在空间之内或超过空间的边界。
具有原型意义的复合词如：“外表”“外敷”“外间”。
根据统计结果，“外”复合词中没有表示正面意义的，以下将讨论方位隐喻意义和负面意义。
（一）方位隐喻意义“外”的方位隐喻意义表现为：从超过空间的边界扩展为超过某一范围的界限，比如：“外藩”“外嫁”“外埠”。
Against的意象图示结构及隐喻扩展分析
Against的意象图示结构及隐喻扩展分析作者：李俊尹德谟来源：《科教导刊》2013年第08期摘要在认知语言学中，介词被定义为勾画关系，理解介词所勾画的射体和路标之间的空间关系及其隐喻扩展的路线，是理解整个句子的关键。
本文以against为例，探究介词空间意象图示及相应的隐喻扩展路线，概括其语义延伸规律，为介词的理解及翻译提供借鉴。
关键词介词意向图示隐喻扩展中图分类号：G315 文献标识码：A介词的图示结构和隐喻扩展分析对理解含有空间意义介词的句子至关重。
Brugman （1981）研究了over的意象图示的特点，Lakoff（1987）和Lindner（1982）分别探讨了out和up的图示结构，但是还缺乏对于介词against的探讨。
本文运用图式理论的分析方法，结合具体的实例对于这一领域进行补充，促进介词的理解和翻译。
1 介词的意象图示分析1.1 意象图示Mark Johnson（1987）提出了意向图示这一概念。
他把意象图示定义为重复发生的、动态的概念互动模式以及赋予我们经验连贯性和结构的运动程序（1987：14）。
它是来自我们身体经验的前概念图示结构并且在我们的概念互动中重复运行，存在于抽象水平，运行于命题结构和具体意象的心理组织水平，不断服务于经验、知觉和意象或事件形成的识别模式（Johnson 1987:28）。
1.2 介词的意向图示认知语法认为词类是一种抽象的单位，因此名词被定义为勾画（profile）事物；动词被定义为勾画过程（process）；介词和副词被定义为勾画关系（relation）(Ronald ngacker 1987:10 )介词按照其空间意义，用来在空间上将一个实体参照另一个实体定位。
被定位的实体称为射体（trajector,TR），作为参照点的称为路标（landmark，LM）（Tayor,2001）。
介词可能强调射体-路标关系的不同的方面，其中一个重要的区分是静态（static）和动态（dynamic）的关系。
英语介词的隐喻化认知解读——以over的空间意象图式及语义分析为例
英语介词的隐喻化认知解读——以over的空间意象图式及语义分析为例黄卫平【摘要】英语介词隐喻化认知解读是理解英语介词多义性的有效途径,由介词构成的原型意象图式及其图式变体则是理解其多义性的关键.文章分析over的原型意象图式及语义,探讨over由空间域向其他认知域引申和转换的隐喻化过程,从而获得对over的理解与掌握.【期刊名称】《疯狂英语(教师版)》【年(卷),期】2012(000)003【总页数】3页(P138-140)【关键词】英语介词;隐喻化;认知解读【作者】黄卫平【作者单位】广西经济管理干部学院,广西南宁530007【正文语种】中文【中图分类】H0301. 引言英语介词使用灵活，意义多变，使用极其广泛。
当代隐喻认知理论认为，原型范畴理论、隐喻、转喻与意象图式结合起来可解释多义词形成的原因。
词汇的各种意义皆是由其本义演化而来，构成原型意象图式及其图式变体，众多义项围绕图式呈辐射状分布，并通过引申、抽象化、隐喻等途径向其他域不断扩展。
关于介词的隐喻化，内斯菲尔德等（Nesfield et al, 1964: 298-301）指出，英语中几乎没有任何一个词类比介词更容易用于隐喻，它们的文字意义最初都用来表示空间关系，继而喻指时间关系，然后逐渐引申到许多其他关系。
Jackendoff（1983: 189）也认为，英语介词一般从表示方位概念开始，然后表示时间概念，继而表示各种抽象概念。
2. 语义分析的理论基础：原型范畴理论原型范畴理论是认知语言学中最重要的范畴理论之一。
20世纪50年代，维特根斯坦提出了家族相似性原理，后经Berlin和Kay、Labov、Rosch、Mervis、Brown等学者将其进一步发展成“原型范畴理论”。
原型范畴理论是对维氏家族相似性的应用与发展。
所谓“原型范畴”，就是指具有“家族相似性”的范畴。
王寅（2007：113-117）对“原型”的两种不同解释进行了论述：一是指具体的典型代表；二是指范畴成员的概括性抽象图式表征。
Against的空间隐喻研究
Against的空间隐喻研究作者：焦阳来源：《科技视界》2014年第08期【摘要】隐喻从最初的修辞手段发展到人类认知世界的手段，经历了一个漫长的发展过程，越来越被人们所熟知并广泛使用。
概念隐喻中的空间隐喻在人类认识活动中扮演着至关重要的角色。
当人们把基本的空间关系投射到非空间或抽象的概念上就形成了空间隐喻。
空间隐喻是一种意向图式隐喻。
本文研究英语介词against的空间隐喻，包括它的基本意象图式，重点是它的隐喻意义。
通过研究against的空间隐喻，得出结论，空间隐喻不仅适用于up，down， over等常被研究的介词，也广泛适用于against等介词中。
【关键词】空间隐喻；意象图式；Against1 空间隐喻人类对隐喻的认识与研究经历了一个漫长的过程。
关于隐喻，当代认知语言学认为，隐喻是将始源域（source domain）的框架投射到目标域（target domain）上。
认知语言学认为，在所有隐喻中，空间隐喻尤为重要，因为人类最初对世界的认识就是通过空间体验的，许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。
莱考夫和约翰逊（Lakoff &Johnson，1980）认为，空间隐喻是一种意象图式隐喻（image schema metaphor），它将作为源域的空间概念投射到抽象的目标域上，是“给一个概念空间意义”，在这一过程中，空间意象及其内在的逻辑都被保留下来（ Lakoff & Johnson）。
2 Against的意象图式意象图式的概念最早由Mark Johnson提出，后来很多认知语言学家也对其进行了深入研究。
根据Langacker的认知语法理论，意象图式主要由射体（ trajector， TR），界标（land mark， LM）和路径（path）组成，表现的是tr和lm 之间某种不对称的关系。
TR为这一不对称关系的主体，其空间方位有待确定， LM 为参照物，为主体的方位提供参照。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析意象图式和概念隐喻是两种常见的语义分析方法，可以帮助我们理解和解释语言中的隐含意义。
本文将介绍这两种方法，并探讨其在中文语义分析中的应用。
一、意象图式（image schema）意象图式是指我们在认识世界和理解语言时所使用的一种基本心理结构。
它是一种抽象化的认知模式，通过它我们能够对复杂的概念和语言进行理解和表达。
意象图式在语义分析中的应用主要包括以下几个方面：1.形状图式：形状图式是一种描述物体形态的认知模式，通过它我们可以理解和描述不同物体的形状特征。
我们可以用“圆形”来描述一个球，用“长方形”来描述一个桌子。
在语义分析中，我们可以利用形状图式来表达和理解一些具有形状特征的概念，如“高瘦”、“矮胖”等。
二、概念隐喻（conceptual metaphor）概念隐喻是指我们通过将一个概念映射到另一个概念上，来理解和表达复杂概念的一种认知模式。
它通过将一个概念中的某些特征转移到另一个概念中，使得我们可以用一个更加熟悉的概念来理解和描述另一个概念。
概念隐喻在语义分析中的应用主要包括以下几个方面：1.空间隐喻：空间隐喻是一种将空间概念映射到非空间领域中的认知模式。
我们可以用“前进”、“后退”等空间概念来理解和描述时间的流动。
在语义分析中，我们可以利用空间隐喻来表达和理解一些时间、情感等抽象概念，如“时间的流逝”、“情感的高低”等。
总结：意象图式和概念隐喻是两种常见的语义分析方法，可以帮助我们理解和解释语言中的隐含意义。
通过利用意象图式和概念隐喻，我们可以对复杂的概念和语言进行更深入的分析和理解。
在中文语义分析中，我们可以结合意象图式和概念隐喻的方法，来研究和解释中文语言中的各种隐含意义。
这对于深入理解中文语言的语义结构，提升自然语言处理的水平具有重要意义。
从隐喻角度分析“在+名+方位词”结构的多元义
换） ：
在 ……以后
涉及容器图式的“ 在字结构 ” ： 有
在 …”里 ・ 间 在 ……外 在……里面 在……外 面 在 ……之 上 在 …… 以 下 在 在 ……中 在 …… 中
涉及 线性图式的“ 在字结构 ” ： 有
在 …… 以上
… …
之下
在 ……之间
。
上 下 图式有 两种基 本类型 ：一种是 Ａ物位 于 Ｂ 物 上并且 两者接 触 ，一种是 Ａ物位于 Ｂ物 之上两者
第 ２ 卷 第 ９期 ６
２１ 年 ９ ０１ 月
乐 １ 师范 学 院学 报 １ Ｉ
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｅ ｈ ｎ Ｔ ａ ｈ ｒ ｏｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＬ ｓ ａ ｅ ｃ ｅ ｓ Ｃ ｌ ｅ ｅ
Ｖｏ ． Ｎｏ． １ ２６， ９ Ｓｅ ２０１１ ｐ．
从隐喻角度分析“ 名＋ 在＋ 方位词’ ’ 结构的多元义
在… …上
下
中 ，人 类最先感 知 自身和周 围的空 间坏境 ，人类 的 手、 、 、 耳 鼻 口在 身体 中分 布的方位情况 不 同 ， 人体 本 身 就是一个 容器 ，人类从 出生就开始 在宇宙空 间 中 活动 ，这些 空间关系在人类 大脑 中反 复 出现就会 形 成一定 的意象图式 ，而这 些意象 图式的形成 的基 础 就是空间概念。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
意象图式和概念隐喻是语言学研究中重要的概念，它们可以用来进行语义分析，尤其
是在探究语言中隐含的意义时非常有用。
本文将介绍意象图式和概念隐喻的基本概念，并
以中文为例，探讨如何应用它们进行语义分析。
一、意象图式
意象图式是指一种将经验直接转化为语言表达的方式，它是一种非语言性的心理现象，通过语言的表达来传递意义。
意象图式的含义是通过一个或多个感官感受到的创造性形象
的方式来表示，这些形象往往是抽象的、概念性的，不能通过具体的形式来表达。
例如，“时间是一条河流”这个比喻中就运用了意象图式，将时间通过一个物理实物——河流来
表现。
在中文语言中，意象图式运用相当广泛，例如，“冰冻三尺非一日之寒”，就是用意
象图式来比喻人们习惯于积累，需要长时间的努力。
二、概念隐喻
概念隐喻是指将一个领域的概念运用到另一个领域，以便对后者的理解加深和丰富。
概念隐喻和意象图式有着类似之处，它们都是通过转化和表达概念来传递意义，但是概念
隐喻更加具体和局限，只适用于限定的一些领域，比如将“公司”这个经济概念隐喻到政
治领域中，比如“各部门是公司的基石”。
在中文语言中，概念隐喻的应用也相当普遍，例如，“脱胎换骨”就是将生理学的
“脱胚换骨”隐喻到社会学中，表达了人们改变自己的基本现状希望自我进步的想法。
三、中文语言的语义分析
总之，意象图式和概念隐喻可以用来进行中文语言的语义分析，它们可以帮助我们更
加深入地理解语言中的隐含意义，为语言学的研究和发展提供了有力的工具和方法。
against单词拆解
对“against”一词的拆解以及其含义的探究一、对“against”一词的拆解对于“against”这个词，我们可以拆解为两个部分：“ag-”和“-ainst”。
下面对这两个部分进行解释：1.“ag-” “ag-”是一个前缀，表示“to”或“toward”的意思。
它来自于拉丁语中的“ad-”，意为“to”，现在主要用在英语中。
2.“-ainst” “-ainst”是一个后缀，表示“对抗”或“反对”的意思。
它可以追溯到古英语中的“-an”和“-gegn”两个后缀，分别表示“反对”和“对峙”。
因此，“against”一词的含义可以理解为“对”或“反对”，表达一种对抗、反对或与某物相对立的关系。
二、“against”的含义与用法“against”作为一个介词，可以用于表示位置关系、对比关系、行动目的等多种含义。
1.表示位置关系当“against”表示位置关系时，它通常表示两个物体之间的接触或靠近关系。
例如：–He leaned against the wall.（他靠在墙边。
）–He placed the book against the shelf.（他把书放在书架上。
）2.表示对比关系当“against”表示对比关系时，它指出与某个标准或主题相比较。
例如：–She measured her achievements against her own goals.（她把自己的成就与自己的目标相对比。
）–The team competed against the best players in the world.（这个团队与世界上最好的球员竞争。
）3.表示行动目的当“against”表示行动目的时，它表示某种行动是为了反对或抵抗某种情况或力量。
例如：–They are protesting agains t the government’s policies.（他们正在抗议政府的政策。
）–The medication is used against various types of infections.（这种药物用于对抗各种类型的感染。
从认知角度看IN的基本意象图式及其隐喻扩展
从认知角度看IN的基本意象图示及其隐喻扩展摘要：运用认知语言学中的意象图示及空间隐喻理论，研究英语中的方位词in的基本意象图式和隐喻意义。
研究表明，in的核心意义来自其在空间范畴中的意象图示，这种基本的意象图示可分为静态图示和动态图示两种。
通过隐喻机制的作用，这种基本意象图示得以扩展，从而实现了in从空间范畴向“时间”、“社会关系”、“范围”、“视听”等多种抽象范畴的投射，由此延伸出大量的隐喻意义，从而形成了in的多种语义的网络体系。
关键词：in；意象图示；隐喻；空间隐喻；概念隐喻隐喻是人们日常生活中非常常见的语言现象，正如理查德所言，每三句话中就有一个隐喻。
隐喻是认知语言学的一个重要概念，是指将某个已知领域的经验投射到另一未知领域，从此来认识未知对象的认知方式。
已知领域和未知领域之所以能发生投射，是因为二者之间具有某种相似性。
认知和语言两者不可分割，相互促进，一方面认知是语言的基础；另一方面语言记录促进了认知的发展。
在浩瀚的英语词汇中，方位词所占的比例很小，但其用法却很多。
词汇在某种意义上说是静止的，而方位词在运用中却体现了动态的特点。
传统语言学主要对方位词的性质和功能进行描写、概括和分类，但没有涉及方位词语义形成的理据和机制。
而作为20世纪八九十年代新兴的语言学研究视角——认知语言学，却为方位词的研究提供了一个更为广阔的空间[1]。
空间方位是人们最初、最基本的认知，这些空间感包括：上/下；前/后；左/右；深/浅；部分/整体；中心/边缘等，人们将这些具体的概念投射到时间、数量、社会地位、情绪、状态、变化、原因、目的等得抽象概念上，形成了空间概念。
本文运用认知语言学中的意象图示及空间隐喻理论，研究英语中的方位词in的基本意象图示和隐喻意义。
一、意象图示理论及概念隐喻意象图示(image schema) 是认知语言学中广泛使用的非常重要的概念之一。
Lakoff 认为意象图示有两个主要特点：首先，它们都是根据人们自己的身体经验推理出来的；其次，它们都是从具体域到抽象域的投射。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析引言语言是人类思维的表达工具，而语义学则是研究语言中词汇和句子的意义的学科。
在语义学中，意象图式和概念隐喻是两个重要的概念，它们帮助我们理解语言中的意义，并揭示了语言如何通过图像和隐喻来表达更丰富的概念。
本文将探讨基于意象图式和概念隐喻的语义分析，分析它们在语言中的运用和作用，并说明它们对语言理解的重要性。
一、意象图式1. 概念意象图式是指一种通过感官经验而得到的抽象概念，它将具体的感觉和形象转化为抽象的概念，并在语言中得到体现。
意象图式可以帮助人们理解抽象概念，并丰富语言的表达方式。
2. 例子在英语中，我们常用“UP”和“DOWN”来表示抽象的概念，比如“Prices are going up.”（价格涨了。
）和“The stock market is going down.”（股市下跌。
）其中“up”和“down”本身是空间感知的图式，但在语言中被引申为价格和股市的涨跌，从而使得抽象的概念变得更加具体和生动。
3. 作用二、概念隐喻概念隐喻是指一种通过将一个概念映射到另一个概念来进行比较和理解的方法。
通过概念隐喻，人们可以通过一个熟悉的概念来理解一个不太熟悉的概念，从而丰富了语言中的表达方式。
在英语中，我们常用“time is money”（时间就是金钱）来比喻时间的珍贵，这里将时间这一概念隐喻为金钱，使得时间的概念变得更加具体和易于理解。
1. 关系2. 应用在语义分析中，我们可以通过意象图式和概念隐喻来理解语言中的隐含意义。
我们可以通过对比喻的概念隐喻的词语进行分析，从而理解它们在语境中所表达的意义。
3. 重要性意象图式和概念隐喻对语言理解的重要性不言而喻。
它们丰富了语言的表达方式，使得语言变得更加生动和具体，并帮助人们更容易理解和接受抽象概念。
结论基于意象图式和概念隐喻的语义分析，丰富了语言的表达方式，使得语言变得更加生动和具体。
意象图式通过将具体的感官经验转化为抽象的概念，让抽象的概念变得更加具体和易于理解；而概念隐喻通过将一个熟悉的概念映射到一个不太熟悉的概念，帮助人们更容易理解和接受抽象概念。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析意象图式和概念隐喻是语义学中的两个重要概念。
意象图式是指在人类思维中，经常出现的某种心理图像，这些图像可以是单一的形象，也可以是各种图像的组合。
概念隐喻则是指，根据某个概念中的某些能力或特征，将其应用于另外一个概念中，从而与前者有类似意义的一种语言现象。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析，是指通过对于某种语言现象中的词汇、短语、句子等语言单位的分析，来寻找其中包含的意象图式和概念隐喻，以便更好地理解其语义。
在中文语言中，意象图式和概念隐喻都是非常常见的。
例如，“阳光灿烂”这个词语中的“阳光”就是一种意象图式，因为我们能够在想象中形象地看到灿烂的阳光照耀着大地。
而“山水田园”这个词语中则包含了一个概念隐喻，即将“田园”这个概念中与自然、宁静、清新等特征，应用于“山水”这个概念中，使得“山水田园”一词更能够令人感觉到舒适和自然。
对于中文语言中的语言单位进行意象图式和概念隐喻分析时，需要注意以下几个方面：首先，需要找到这些语言单位中潜在的意象图式和概念隐喻。
这个过程需要结合语言单位的具体含义和上下文来分析，同时也需要一定的语感和直觉。
其次，需要分析这些意象图式和概念隐喻对于整个语言单位的语义贡献。
这里不仅涉及到这些图式和隐喻本身所携带的意义，也需要考虑它们与其他语言单位的关系以及上下文语境中的作用。
最后，还需要注意将意象图式和概念隐喻的分析结果及时运用到实际的语言学研究中。
这不仅能够提高对于中文语言的理解和运用，也可以探索更多的语言现象和语言学问题。
综上所述，基于意象图式和概念隐喻的语义分析是中文语言学研究中的一种重要的研究方法。
其研究成果可以促进我们更好地理解中文语言的语义特点，同时也可以帮助我们更好地运用中文语言。
意象图式视角下动词短语“pick up”的空间隐喻拓展
朱翠玉伍秋华摘要意象图式是我们认识基本空间概念和抽象概念的心理基础。
在词义的变化过程中，隐喻使词语产生新义和一词多义，是新语言产生的基础。
意象图式与隐喻映射是介词语义拓展的认知机制，是支配一词多义关系的原则。
基于意象图式理论和空间隐喻，分析常见动词短语“pick up ”的语义拓展理据和拓展途径，以对其形成系统的语义认知，为词汇的教学和学习记忆提供一个全新的视角。
关键词中学英语意象图式理论空间隐喻映射pick up意象图式视角下动词短语“up pick up””的空间隐喻拓展作者简介：朱翠玉（1982—），女，江西南康人，江西省赣州市南康区第二中学一级教师，硕士，研究方向：认知语言学；伍秋华（1977—），女，江西南康人，江西省赣州市南康区第二中学高级教师，大学本科，研究方向：二语习得。
基金项目：本文系江西省基础教育研究课题“核心素养背景下教育信息化促进普通高中艺体生英语词汇教学的研究”（项目编号：GZYY2018-529）的阶段性成果。
隐喻不仅是一种修辞手段，也是人类思维的方式，认知的工具。
隐喻无处不在，是人类对混沌世界的知识和抽象范畴进行有序组织和概念化的有力工具，是人类用某一领域的经验来解释或理解另一领域的经验的一种认知活动，即两个认知域的概念之间的映射[1]10。
具有相同或类似的认知结构模式——意象图式——是两域产生映射的前提条件[2]。
意象图式是基于空间操作在大脑中形成的抽象结构[3]76。
空间隐喻是一种意象图式，它将空间域的意象图式结构映射到非空间的抽象域上[4]3。
意象图式与隐喻映射是介词语义拓展的认知机制[5]99，是支配一词多义关系的原则[3]77。
小品词在短语动词的结构和语义构成中起着重要作用，因此研究小品词对动词短语语义形成的影响对二语习得具有重要意义。
本文基于意象图式理论和空间隐喻，分析常见动词短语“pick up ”的语义拓展理据和拓展途径，以对其形成系统的语义认知，为词汇的教学和学习记忆提供一个全新的视角。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析基于意象图式和概念隐喻的语义分析是一种基于认知语言学理论的语义分析方法。
该方法认为语言的理解和生成基于人类思维过程中的意象和概念隐喻，通过分析语言中的意象图式和概念隐喻，可以揭示语言背后的深层意义。
意象图式指的是人类通过感观体验和想象构建起来的生动图像。
在语言中，意象图式通过具象的词语和词组来表达，如“月亮白如霜”、“大海一碧如洗”等。
这些意象图式不仅可以形象地描述事物的外貌和属性，还可以暗示事物的内在特征和情感。
通过分析语言中的意象图式，可以揭示语言中隐藏的意义和情感。
概念隐喻是基于人类对于某些抽象概念的感知和理解。
概念隐喻通过将抽象概念映射到具体的概念来进行表达，用具体的概念来代表抽象概念。
我们常用“时间就是金钱”、“爱情是战场”等隐喻来表达时间和爱情的特性和关系。
通过分析语言中的概念隐喻，可以揭示语言中抽象概念的具体表达方式和隐含的意义。
在进行基于意象图式和概念隐喻的语义分析时，首先需要识别并提取出语言中的意象图式和概念隐喻。
这可以通过对语言中的具体词语和词组进行分析和归类来完成。
接下来，需要分析这些意象图式和概念隐喻所传递的意义和情感。
这可以通过对意象图式和概念隐喻的上下文进行考察和推理来实现。
可以将这些意象图式和概念隐喻的分析结果应用于语义理解和生成的任务中，以深化对语言的理解和表达。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析在很多领域中都有应用。
在文学研究中，可以通过分析文学作品中的意象图式和概念隐喻来揭示作品的主题和情感。
在广告和市场营销领域，可以通过分析广告中的意象图式和概念隐喻来研究消费者的认知和情感反应。
在翻译和跨文化交流中，可以通过分析不同语言和文化背景下的意象图式和概念隐喻来理解和翻译跨文化文本。
英语空间图式_Front_Back_的隐喻性扩展
2006年11月第22卷 第6期四川外语学院学报Journal o f S ichuan I nternati o na l Stud ies Un i v ersityN ov.,2006V o.l22 N o.6英语空间图式 Front Back的隐喻性扩展高 航 严辰松(解放军外国语学院英语系,河南洛阳 471003)提 要:认知语言学认为,一些基本的意象图式在构造人类的经验范畴中起重要作用,语言的概念系统在很大程度上有赖于这样的扩展。
研究表明,英语中的空间图式 F ront Back不仅被用来表述时间范畴,还用来表述 形势 重要性 注意力 事物的进展等多种抽象范畴。
研究基本图式向其他范畴隐喻性的扩展,除了理论意义以外,还具有非常重要的应用价值。
关键词:图式;意象图式;前;后;隐喻;认知语言学中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1003-3831(2006)06-0071-06M etaphorical Extension of the Sche m a Front B ack i n EnglishGAO H ang Y AN Chen songAbstrac t:Cogn iti ve li ngu i stics ho l ds tha t concepts are often constructed w it h basic i m age schemas mapped onto other ab stract do m a i ns.Such m e taphor ica l ex tens i on is essenti a l i n form i ng t he concept ua l syste m s o f a l anguag e.R esearch on the sche m a front back i ndicates t hat it has been ex tended no t on l y to the te m po ra l do m a i n but also t o o t her do m a i ns like S itua ti on, I m por tance, A ttenti on,and P rogress.It should be no ted that st udies of m e taphor ica l ex tension of basic schemas to o t her dom ains have prac ti ca l as we ll as theo retical i m pli cations.K ey word s:sche m a;i m age sche m a;fron t;back;m etaphor;cogn iti ve li ngu i stics1.引言人类在感知和认识世界时必须对世界上千变万化、纷繁复杂的事物进行分类,建立起一个个概念和范畴,人类的概念系统是由这些概念和范畴组成的。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析意象图式和概念隐喻是语言学中两个重要的概念，它们都与语义分析密切相关。
意象图式是指在语言中表达某个概念或感受时所依赖的图像或场景，而概念隐喻则是指一种概念以另一种概念的形式被表达的现象。
本文将从这两个角度深入探讨语义分析的相关问题。
意象图式在语言中的应用十分广泛，它可以使得文本更形象、生动，同时也可以让读者更容易理解和接受。
一个典型的例子就是“黑暗中那个高大的人影”这句话中的意象图式。
这个意象让读者快速想到一个黑暗的夜晚，一个高大的人，以及两者之间的关系。
正是这个意象图式，使得读者能够更好地理解文本中的情节和含义。
在语义分析中，意象图式的应用也非常广泛。
通过识别文本中的意象图式，我们可以更深入地理解其中的情感、价值观等方面。
例如，一篇关于世界各地的美食的文章中往往会出现各种各样的意象图式，例如美味的食物的图像、快乐的美食家的场景等等。
通过这些意象图式的识别，我们可以更全面地了解美食文化对人们的影响以及人们对美食的态度。
概念隐喻则是指一种概念以另一种概念的形式被表达的现象。
在语言中，我们常常使用一些隐喻来表达我们的观点、感受等。
例如，“他的笑容是阳光般温暖”这句话中的概念隐喻。
“笑容”和“阳光”并不是同一种概念，但是这个隐喻能够让读者更加直观地感受到这个人的温暖和亲切。
在语义分析中，概念隐喻也有重要的应用。
通过识别文本中的概念隐喻，我们可以更深入地了解文本中的含义和作者的态度。
例如，一篇关于社会问题的文章中可能会出现一些概念隐喻，例如“黑暗的道路”，“荆棘与玫瑰”，通过这些隐喻，读者可以更加深刻地理解作者对社会问题的看法和态度。
结语意象图式和概念隐喻在语义分析中都有着重要的应用，通过识别这些语言现象，我们可以更加深入地理解文本中的情感、价值观等方面。
在未来的语义分析中，这些概念将会继续发挥重要的作用，成为深入解读文本内容的重要工具。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析一、意象图式和概念隐喻的基本概念1. 意象图式意象图式是心理学家 Jung 对于潜意识中普遍存在的符号和图像的观点。
他认为，意象图式是潜意识中的一种结构化形式，它们反映了人类共同的经验和理解。
在语义分析中，意象图式指的是通过感知和联想产生的具体形象或符号，它们在语言中扮演着重要的角色。
2. 概念隐喻概念隐喻是语言学家拉卡弗特提出的概念，它指的是通过隐喻手法将一个概念映射到另一个概念上，从而产生新的语义关系。
概念隐喻在语言中普遍存在，它为人们理解和表达抽象概念提供了丰富的语义资源。
在语义分析中，我们可以通过分析文本中的意象图式来揭示其隐含的语义。
意象图式可以是具体的物象、形象或场景，也可以是抽象的符号和象征。
通过寻找文本中的意象图式，我们可以了解作者的意图和情感表达，同时也可以揭示出文本中隐藏的意义和象征。
在语义分析中，我们可以通过解读文本中的概念隐喻来揭示其深层的语义结构。
概念隐喻可以是通过隐喻手法将一个概念映射到另一个概念上，从而创造新的语义关系。
通过解读概念隐喻，我们可以发现文本中的抽象概念和隐含的语义关系，从而深入理解文本的意义和内涵。
下面我们来以一段文本为例，通过基于意象图式和概念隐喻的语义分析方法来揭示其深层的语义结构。
文本：在这个世界上，有一种爱是无私的，她像一缕微风，无声无息的陪伴着你；有一种爱是成长的，她像一颗种子，悄悄地埋在心底，等待着发芽；有一种爱是珍惜的，她像一滴露水，晶莹剔透，却又易逝；有一种爱是无言的，她像一片云彩，悠然自得，默默地守护着你。
1. 分析意象图式在这段文本中，作者通过意象图式描绘了四种不同的爱：无私的爱、成长的爱、珍惜的爱和无言的爱。
这些意象图式以微风、种子、露水和云彩为代表，通过感性的形象语言，展现了不同类型的爱的特点和表达方式。
通过这些意象图式，读者可以直观地感受到作者对于爱的内涵和情感表达。
2. 解读概念隐喻在这段文本中，作者通过概念隐喻将爱映射到微风、种子、露水和云彩上，从而创造了新的语义关系。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析
基于意象图式和概念隐喻的语义分析1. 引言1.1 背景介绍随着语义学领域的不断发展，基于意象图式和概念隐喻的语义分析成为一种新的研究方向。
意象图式是指通过形象思维和感受来构建概念和语义关系的一种方法，而概念隐喻则是指通过隐喻手段将一个概念映射到另一个概念，从而拓展概念的理解和应用范围。
这两种方法为语言学家和认知科学家提供了更深入的探索语义的途径。
在当今社会，语言交流已成为人们日常生活中的重要组成部分。
对语义的深入理解和分析变得尤为重要。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析为我们提供了一种新的视角，可以更加系统地研究语言形式和语义之间的关系，从而促进语义学理论的发展和应用。
本文旨在通过对基于意象图式和概念隐喻的语义分析方法进行深入探讨，探讨其在语言研究中的应用潜力，并希望能够为语义学领域的研究提供一些启发和借鉴。
也希望通过本文的研究成果，能够为语言教学和翻译工作提供新的思路和方法。
1.2 研究意义研究意义包括两个方面：一是对于语义学理论的进一步丰富和发展具有重要意义。
基于意象图式和概念隐喻的语义分析方法，可以帮助我们更好地理解语言中的意义构建机制，揭示语言背后隐藏的认知结构。
通过深入研究这些认知图式和隐喻关系，可以促进语义学理论的不断完善和拓展。
研究意义还在于对于实际语言应用的启示和指导作用。
在当今信息爆炸的时代，语言交流已经成为人们日常生活中不可或缺的部分。
通过深入理解语言中的意象图式和概念隐喻，我们可以更加准确地理解他人的语言表达，更好地进行沟通和交流。
在教育、广告、政治演讲等领域，这种对语义的深入分析将为信息传递和表达的有效性提供重要参考，有助于提高交流效果和传播效率。
研究基于意象图式和概念隐喻的语义分析具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究目的研究目的是通过对基于意象图式和概念隐喻的语义分析方法的探讨和实证研究，深入了解语言中隐藏的深层含义和文化内涵，揭示出概念之间微妙的联系和隐含的思维模式。
隐喻、转喻、意象图式互动模式的认知分析
隐喻、转喻、意象图式互动模式
的认知分析
隐喻、转喻、意象图式互动模式的认知分析
Lakoff (1987)指出人类通过理想化认知模式建构对世界的认知。
而隐喻映射、转喻映射和意象图式结构是一个理想化认知模式四种建构原则中的三种。
近年来，认知语言学中关于概念互动的研究引起许多学者的关注，对隐喻和其他建构原则的关联的研究也已占了一席之地。
在经验主义理论的指导下，本文对隐喻、转喻和意象图式概念互动模式进行了分析，通过对英语和汉语中的一些表达的解释来探讨其互动模式。
本文中互动模式以图表的形式展示，主要回答了以下五个问题：（1）隐喻和意象图式在概念互动中的关联方式是什么？（2）转喻和意象图式在概念互动中的关联方式是什么？（3）意象图式在建构大量隐喻中源域和目标域关系和理解转喻在推理时的作用是什么？（4）隐喻、转喻和意象图式概念互动的经验基础是什么？（5）隐喻在互动中的作用是什么？本文中，隐喻和转喻被描述为概念映射，两者的不同在于所包含的概念域。
两种认知方式都基于人类日常和身体的经验。
隐喻的功能是提供理解，而转喻服务于理解。
意象图式是人类对世界的体验所形成的前概念意象组成。
分析表明，概念互动包含隐喻、转喻和意象图式三种模式的激活。
概念互动中，隐喻为互动提供基本模式，转喻和意象图式伴随其出现。
意象图式完全解释了概念互动方式，并能够赋予表达很高的价值意义。
转喻在概念互动中附属于隐喻和意象图式，它遵循意象图式的逻辑。
经验主义对意象图式结构的形成发挥了很大的作用。
概念隐喻和转喻不是随意的，它们基于我们的身体经验。
一旦确定，人们就会以不同方式将其结构运用到实际生活中。
介词at—on—in的意象图式及空间隐喻意义
重要 因素 ，动体位置有 待确定 ，界 标为 动体 的位置提供 参照 动体 和界标决定 物体间 的相对位 置 ，路径决定事
物呈静态还是动态 ，以及变化的方向 。 意象图式模式是认知模 式 的一种。所有 意象图式都 涉及空 间结构 ，所 以涉及 形状 、移动、空间关 系的知识 都 以此为模式储存 。一 个命题 或意象 图式模式从某 一认 知域投射到另一认 知 域的相 应结 构上 就形 成 隐喻模式 。
概念” Ｉ∞，它是人类借 助空间概念表 达一切抽象概念的 【 ” 思维方式和认 知过 程。空间隐 喻的普遍 性 ，在英语介 词
实际上 ，从某一介词的大部 分示例 中，语 言学家们 都能提取 出该词的大概 意义 或几个基本 意义。例如 ，从
以上 ｕ ｄｒ ｎ ｅ 的例子 中我们 可 以说 ｕｄｒ 示 了 “ 某物 ｎｅ表 在 （ ）下方或低 于某物 的位置 ” 的一般 意义 ，这种 意义 正 在第一例中以字面 意义 呈现出来 了，而在其他 各例 中就 比较抽象 ，更 隐晦 、范 围更 广。怎样 才能很好 地理解 和
中尤为突出。根据认知语 言学 中的意象 图式 和空闯臆喻 理论 ，我们可 以将介词最典 型的空 间意义用 意象图式表
示， 这种意象 图式模式从空间域投射到另一认 知域 的相应
结构上就形成隐喻模式 ， 从而使介词获得空间隐喻意义。
二 、ａ —ｏ ｎ的意 象 图式及 空间隐喻意 义 ｔ ｎ—ｉ
第２ ２卷第 ２期 ２１ ００年 ４月
安康学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｋ ｎ ｉ ｅｓｔ ｏｒａ ｆ Ａｎ ａ ｇ Ｕｎｖ ｒｉ ｙ
从意象图式的角度分析介词over的隐喻意义
从意象图式的角度分析介词over的隐喻意义
刘晓晨;胡健
【期刊名称】《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2018(000)005
【摘要】基于认知语言学中的意象图式理论,以从英国国家语料库收集到的包含over的语料为研究对象,探究介词over的概念意义及其隐喻意义的延伸.结果表明:介词over的意义之间相互联系,存在从空间域到抽象域的隐喻延伸,如距离关系中的社会关系是垂直关系的隐喻延伸,抽象的覆盖关系是具体的覆盖关系的隐喻延伸,数量关系表示一种空间上抽象的高低关系,也是over基本意义的一种隐喻延伸,动态的时间关系是空间关系前-后的一种隐喻延伸意义.从意象图式的角度探讨介词语义,对今后英语介词的教学和习得大有裨益.
【总页数】7页(P37-43)
【作者】刘晓晨;胡健
【作者单位】安徽大学外语学院,安徽合肥 230601;安徽大学外语学院,安徽合肥230601
【正文语种】中文
【中图分类】H313
【相关文献】
1.介词at-on-in的意象图式及空间隐喻意义 [J], 李湘
2.从意象图式的角度分析介词under的隐喻意义 [J], 胡健;刘晓晨
3.从认知角度看介词into的基本意象图式及其语义延伸 [J], 马兰;魏在江
4.从认知角度看介词at的意象图式及其隐喻性延伸 [J], 彭卓
5.介词after的意象图式及空间隐喻意义 [J], 彭卓
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介词的图示结构和隐喻扩展分析对理解含有空间意义介 （salience）的，因而用的是粗线来表示侧重（profile）。图 2 表
词的句子至关重。Brugman（1981）研究了 over 的意象图示的 示短语 UNDER THE TABLE 的图示，其中路标和射体 table 之
特点，Lakof（f 1987）和 Lindne（r 1982）分别探讨了 out 和 up 的 间的位置关系静态的，因而目标状态被强调，射体同样被强调，
图5
图6
图7 （4）We are rowing against the current. 例（4）当中的射体 We 与路标 current 整体结合在一起，射 体的运动方向与路标的运动方向相反，射体的大小相对于路 标来说可以忽略不计；路标在宽度上有限，但在长度上无限， 如图 6 所示。 以上可以看出，against 具体化的路线是根据射体和路标 的性质，如射体相对于路标的形状大小、射体与路标是否具有 界限等；射体与路标的相对运动状态，如二者都在运动还是只
及特定语境的影响，其意象图示会发生一定的变化而具有特 定的意义，故 against 的意象图示结构分析，可先分析其中心意 象图示，接着分析其意象图示具体化，然后在具体的语境中分 析其通过隐喻扩展而得到的特定含义，最后总结其隐喻扩展 的思维路线。
2.1 against 的中心意象图示分析 （1）She pressed her face against the glass. 例（1）反映了 against 的中心意象图示（central schema），它 勾画的一个动态过程。它由射体 face 沿着水平方向的路径 （path）朝向固定不动的路标 glass 行进，最终接触并且紧贴着 路标二者保持相对静止；射体和路标是面与面的接触，发生相 对的作用力，且射体作用力来自自身；路标的面积相对于射体 要大。图 3 勾画了典型的 against 的空间意向图示： 2.2 against 意象图示的具体化 意向图示的具体化（elaboration）指对射体、路径和路标经 过适当的变化，但不偏离原来的图式结构。影响具体化的因 素主要有射体和路标的性质、大小、形状、距离、相互关系等等。 具体化可以看作以中心意向图示为原型的局部丰富，反映了 语言在具体语境下复杂的一面。 （2）The rain beat against the windows. 例（2）反映射体 the rain 和路标 the windows 之间动态的 关系，射体经过斜向下的方向运动最终于路标接触，最终于路 标结合成为一个整体。如图 4 所示： （3）Turbulent waves broke against the rock along. 例（3）反映了射体 waves 和路标 rock 之间动态的关系。 射体整体在接触路标以后就分解为许多更小的部分，如图 5 所示。
Abstract In cognitive linguistics, preposition is defined as the sketch relation and to understand the space relation between the reflector which preposition sketches and landmarks and the path of metaphorical extension is the key to understanding the whole sentence. Taking against as the example, the paper explores spatial image schematic and the corresponding metaphorical extension path and summarizes the law of semantic extension, which provides references for the understanding of preposition and translation. Key words preposition; image schematic; metaphorical extension
图4 （来自：Ronald ngacker 1987：280） 2 against 的意象图示结构分析 前面介绍了 UNDER 的中心意象图示，以及 UNDER THE TABLE 的图示，可以看出介词 under 受射体和路标的关系以
2013 年 3 月（中） 科 教 导 刊 185
社科学论
社科学论
Against 的意象图示结构及隐喻扩展分析
李 俊 尹德谟
（西华大学外国语学院 四川·成都 610039）
摘 要 在认知语言学中，介词被定义为勾画关系，理解介词所勾画的射体和路标之间的空间关系及其隐喻扩展的路
线，是理解整个句子的关键。本文以 against 为例，探究介词空间意象图示及相应的隐喻扩展路线，概括其语义延伸规
186 科 教 导 刊 2013 年 3 月（中）
公共管理
义国家的学生造反运动也烟消云散，因此作为政治思潮和社 会思潮的西方马克思主义也一度趋于沉寂。尤其是前苏联的 解体和东欧剧变使国际共产主义运动走向低潮，这给西方马 克思主义带来了巨大的冲击。但是，在 70 年代末出现的西方 马克思主义对生态、妇女、种族等全球性问题的探讨，使西方 马克思主义从过去的哲学领域开始向政治、经济、文化等领域 开拓。这既是目前西方马克思主义的一个新的特征，也是西 方马克思主义开始趋向衰落的原因之一。
1.2 介词的意向图示
认知语法认为词类是一种抽象的单位，因此名词被定义
为勾画（profile）事物；动词被定义为勾画过程（process）；介词
图3
和副词被定义为勾画关系 （relation） (Ronald W. Langacker
1987:10 )介词按照其空间意义，用来在空间上将一个实体参照
另一个实体定位。被定位的实体称为射体（trajector,TR），作为
参照点的称为路标（landmark，LM）（Tayor,2001）。介词可能强
调射体-路标关系的不同的方面，其中一个重要的区分是静态 （static）和动态（dynamic）的关系。如果二者的关系是静态的， 介词表示的是射体的位置；如果二者关系是动态的，介词表示 的是动态路径之一，或者是目标（goal），路径（path）或是起点 （source）被强调。如图 1 为介词 UNDER 的中心图示结构，用 来勾画射体（TR）在路标（LM）的垂直下方，其中射体是突显
图示结构，但是还缺乏对于介词 against 的探讨。本文运用图 代表了一个典型的射体位于桌子的两只腿的中间，且射体和
式理论的分析方法，结合具体的实例对于这一领域进行补充， 路标桌子处于同一水平面上。
促进介词的理解和翻译。
1 介词的意象图示分析
1.1 意象图示
Mark Johnson（1987）提出了意向图示这一概念。他把意
象图示定义为重复发生的、动态的概念互动模式以及赋予我
们经验连贯性和结构的运动程序（1987：14）。它是来自我们
身体经验的前概念图示结构并且在我们的概念互动中重复运 行，存在于抽象水平，运行于命题结构和具断服务于经验、知觉和意象或事件形成的识别模式
（Johnson 1987:28）。
律，为介词的理解及翻译提供借鉴。
关键词 介词 意向图示 隐喻扩展
中图分类号：G315
文献标识码：A
Analysis of Image-schematic Structure and Metaphorical Extension of Against
LI Jun, YIN Demo
(School of Foreign Languages and Cultures, Xihua University, Chengdu, Sichuan 610039)
有路标在运动；射体的运动的路径，是直线还是曲线；强调射 体路标作用的整个过程还是中间的某一阶段，如强调过程，二 者关系是动态的，强调某一状态说明二者关系是静态的，这些 来进行的。即通过由动转静、大小变换、路线调整等来进行的， 这些都植根于人们身体与环境相互作用的经历。
3 against 的隐喻扩展 隐喻是一种认知工具（Black,1962:37）,这意味着隐喻不仅 仅依靠语言以直观的方式表达思想，而且是一种思维方式。事 实上，我们通过隐喻的方式来概念化事物（Lakoff & Johnson, 1980/2003：57）。介词 against 也不例外，against 的意义有时不 能简单地通过基本意象图示和意向图示的具体化来解释，这 些特定意义的形成也是通过隐喻思维概念化的结果。认知语 言学里不区分日常用语和比喻用语，认为意义的不同都是通 过转隐喻的概念结构方式以语义链的形式逐渐扩展的。由于 against 属于介词的范畴，而介词勾画射体和目标之间的关系， 那么由它进行隐喻扩展的时候主要以方位隐喻（orientational metaphor）方式通过我们身体和周围的环境互动而产生的。以 下是关于 against 的隐喻扩展。 3.1 +竞争就是相反的方向+ （5）We are playing against the league champions next week. 由于我们拥有倚靠墙壁的经历，自然能够感觉到墙壁的 作用方向和自己的运动方向是相反的，比赛的双方都想自己 那方能够赢得比赛，因此很容易根据“方向相反”通过隐喻投 射到“比赛”这一概念。这里的 against 不能替换为 opposite to， 因为后者仅仅表示静态方向的相反，而前者除了表示方向的 相反以外还表示射体和路标双方之间接触、发生力的作用，从 而表现在比赛的对抗上。 3.2 +不同意/反对就是方向相反+ （6）Some representatives were against the proposal at the meeting. 在会议上，典型的情况是对一个提议有赞成的（正方向）， 也有反对的（反方向），从而很容易得到“相反方向”隐喻为“不 赞成”，同理，against 不能替换为 opposite to，因为后者不能表 示会议双方的争论的激烈对抗程度。 3.3 +敌人、障碍、不好的行为或事件等是相反的方向+ （7）Their whole life is a fight against poverty and unemployment（. Pollitt） 人们在适应社会的过程中，逐渐认识到与自己的需求相 违背的事物，比如例 7）中的“贫穷”会成为我们人生旅途当中 的障碍，引起我们激烈反对。 3.4 +一边是相反的另一边的参考点+ （8）Her red clothes stood out clearly against the snow. （9）In a race against the clock,they rushed the accident victim to the hospital. 当我们不强调射体和路标之间相互的作用力时，在描述 射体时以路标作为参照点，而不是将其作为所要克服的障碍 或作用对象。这里 against 译为“以…为参考”，“在…背景下” 同样不能换作 in opposition to，因 against 主要强调射体以路标 为参照，而 in opposition to 强调射体和路标方向相反。例（8） 表示红色在白色的背景里面凸现出来。例（9）表示以时间作 为参考点，从空间域投射到时间域，含有抓紧（下转第 205 页）