大学生关于校园文化建设

大学生关于校园文化建设

专题调查报告班别物理0931班时间2011年5月调查类型研究型调查调查人员周思哲负责报告、赖锋贵负责问卷、张文俊负责统计调查对象及样本分布本次调查对象分别涵盖了中文系、数学系、英语系大一、大二各一班随机30份问卷及政史系大二一班随机20份问卷共200份问卷回收193份。调查时间2011年5月3日调查导言校园文化是大学生活中的主旋律。建设的好坏直接关系到学生的生活学习。校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。大学校园文化建设对丰富学生的精神文化活动培养起高尚的道德品质提高其综合素质是极为重要的。大学文化建设不但能发展学生的智力扩大视野个人特长得以发展补充课堂教学的不足还能促进在校学生的身心健康提高综合素质。调查背景及目的校园文化是一种愈教育于环境的潜在课程是学校环境、设施、氛围及教风学风。校园精神的有机整合能使师生感受潜移默化的感染、启迪和熏陶有位教育家说得好“学校要让年轻人的心激荡走进学校应当让人能够感受神圣、魅力和诗意。”它是大学与文化的有机结合具有丰富的内涵与外延。了解在校大学生对校园文化、方针政策的认识调查学生文化生活现状为校园文化建设提供参考。因此我们决定采用问卷调查的方法对我校如何进行校园文化建设进行调查和分析——共分为四个板块基础情况调查、校园文化认识理解、校园文化氛围、校

园文化建设存在的问题。一基础情况调查在当今社会许多大学生对社会的时事关心程度不够关心的人数只有不到50总是说“我并不关系什么经济和政治这些事情与我无关”。这些真的与大学生毫无关系吗不是的。作为当代的大学生肯定是要关心这些时事政治的只有了解了才会有拼搏的方向才能肩负未来的使命。一个不关心国家政治经济的大学生不能称得上是一名完整的大学生大学校园文化不应该是爱情、足球、篮球、毫无意义的争论调侃和不知所云的伪小资情调每个学生都应当对政治有足够的重视。与此对大学思政部所开的三门公共思想政治课程的满意度进行了评价。令人大跌眼镜非常满意的人数不足10满意与一般则高达86这足以引起我们对思想政治课程文化建设的思考。一方面原因老师上课的形式单一课堂的氛围不能够引起学生们的兴趣另一方面原因同学们对时政关心度不够也觉得这几门课程不是专业课故也提不起兴趣去学习。思想政治课程文化建设951355非常满意满意一般不满意在问卷问题的设置中我们也选了两道从侧面反映思想政治课程文化建设1社会主义核心价值体系的基本内容中文系21人正确数学系9人正确英语系19人正确政史系5人正确2中国特色社会主义文化建设的根本任务中文系3人正确数学系5人正确英语系8人正确。在193份问卷中两题皆对十指屈数中文系2人数学系3人英语系5人。这反映了我们对学校的思想政治课程文化建设的支持度不够学习态度不够认真连关于社会文化建设的一些相关的基础知识都不能很好地掌握那还谈什么文化建设的理想目标呢二校园文化认识理解据调查同学们对校园文化的

认识较为全面。因为校园文化既是物质层面上的文化又是精神层面上的文化。问卷显示51.3的同学认为校园文化是一种价值理念而有18.1的同学则认为校园文化是一种团体意识和群体心态仅有12.5的同学认为校园文化是行为规范。校园文化050100价值理念团体意识群体心态行为规范人数说到校园文化不可缺少的是

校园文化建设的主题方面43.5的同学选择了“文化体育机构”31.1的同学选择了“思想宣传机构”22.3的同学选择了“学生工作机构”3.1的同学选择了“党政机构。”为什么会产生这种原因在另一道问题中可以看出校园文化的主要功能体现41.4的同学认为是实践32.1的同学认为是引导18.1的同学认为是鼓励7.3的同学认为是传媒1.1的同学认为是内化。实践和引导是校园文化建设主题的基本保证能够很好地让文化体育机构开展文化建设工作。与此同学们觉得校园文化建设的着重内容是校风建设、道德建设、班风建设、绿化建设等等。校园文化建设主题3314422党政机构思想宣传机构文化体育机构学生工作机构 01020304050607080引导鼓励传媒内化实践校园文化主要功能体现人数三校园文化氛

围校园文化既不是一个抽象的概念也不仅仅等同于具体的校园

文化它有两层含义一是指关于大学的文化是类体概念表明其产生于大学是大学相互依存。大学文化所包含的所有内容都离不开大学这个主体是大学和文化的结合。二是指大学内的文化是个体的概念它是一所学校校园文化的个性化的体现所以对于校徽大家不是很了解它说明同学们对于学校的精神层面的文化了解还不够多需要加紧同学们对于学校文化内在精神的教育。作为校园文化的

重要部分校训是学校办学理念、人才培养和精神文化特质的高度概括如清华大学“自强不息厚德载物”北京师范大学“学为人师行为师范”�6�7�6�7相信许多同学是有所知道但并不是很了解而我们学校仅有54.4的同学知道“崇德、弘志、博雅、信用”为校训。这些无不张扬大学的鲜明个性具有极强的宣传教育意义别具特色庄重凝练。特点鲜明充分体现了内在精神激励同学们积极上进具有重要的作用。而对于校园文化建设在培育学校科学发展软实力中的主要作用68.9的同学认为丰富发展校园文化底蕴18.1的同学认为坚持特色办学理念9.3的同学认为凝聚师生人心仅有3.7的同学认为促进开放办学。既然大部分同学认为是丰富发展校园文化底蕴那么必不可少的就是校园文化活动建设的主导——社团联合会超过半数的同学对这个组织表示喜欢并参与其中所举办的活动。同时同学们认为社团活动需要创新的人数达63.2并且觉得各种学术活动是满意的但帮助不大这需要我们改变对学术活动的价值观。“生活中不缺少美但只是缺少发现美的眼睛”。学术性的知识是枯燥无味的我们需要找到并发现其中的内涵及时得到对我们有用的信息进而在校园文化活动中提高文化内涵培养文化兴趣加深文化了解。 020406080100120140凝聚人心特色理念发展底蕴开放办学人数人数校园文化不仅有总的指向针还可以

从四个方面细化反映Ⅰ学习文化在我看来校园文化是一种精神氛围。大学三年同学们为了使自己过得充实想尽各种办法来利用自己的课余时间以免使生活无聊26.9的同学课余时间用来学习或者其他方面25的同学课余时间用来休闲、上网、体育运动21.2