3 课下作业(六)
英语发音第一讲:44个国际音标——爆破音
第一讲:44个国际音标----爆破音(6个)第一讲44个国际音标----爆破音(6个)第一部分:要领总结爆破音:一共六个,有爆发力,短促有力。
第二部分:发音要领/p/ 由嘴形变化产生的音,清辅音,与随之而来的音自然融合。
/b/ 由嘴形变化产生的音,浊辅音,与随之而来的音自然融合,就像拼音。
/t/ 由舌和上齿龈阻止气流产生的音,清辅音。
/d/ 由舌和上齿龈阻止气流产生的音,浊辅音。
/k/ 口腔后部产生的音,软鄂与舌后部轻轻碰撞,清辅音。
/g/ 口腔后部产生的音,软鄂与舌后部轻轻碰撞,浊辅音。
发音实例作证第三部分:实例作证1)pea two peas in a pod They are like two peas in a pod.2)potato small potato I am just a small potato.3)beat beat sb. It beats me.4)bath take a bath He is taking a bath.5)tea one’s cup of tea She is not my cup of tea.6)treat one’s treat It is my treat this time.7)mood in a good mood I am not in a good mood today.8)wooden wooden shoes People in Holand like to wear wooden shoes.9)come come to the point Stop talking nonsense. Let’s come to the point.10)green green hand Tom is a green hand in this firm.辨音纠正第五部分:辨音纠正请跟读模仿,并同时注意单词中元音的发音。
pat batpie buylap labtuck duckkitty kiddywriting ridingcame gamecoast ghostpick pigduck dug课后作业(模仿素材)第六部分:课下作业(模仿素材)My name is Tom. I graduated from Peking University and majored in English. There are three people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family.In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.Introduce your family?What is your opinion on part-time jobs? (a way to gain experience, to support my study )What is your opinion on your laid-off workers?(not incapable ,can do great things ,start from scratch)第一部分:上一讲复习及本讲主要内容介绍44个国际音标----摩擦音和破擦音(9+2个)第一部分:上一讲复习及本讲主要内容介绍1、什么是摩擦音?2、什么识破擦音?第二部分:发音要领第二部分:发音要领1、/f/ 唇齿音,上齿咬下唇里三分之一的位置,清辅音。
北师大八年级上第二章第六节实数第一课时课下作业--孟庆玲
《八年级上第二章第六节实数》课下作业第1课时积累●整合1、1.下列说法中,正确的是( )A.任何实数的平方都是正数B.正数的倒数必小于这个正数C.绝对值等于它本身的数必是非负数D.零除以任何一个实数都等于零 是一个整数的平方数,那么和m 相邻且比它大的那个平方数是( ) +2m +1+1 +1 D.以上都不对3.若a ,b 为实数,下列命题中正确的是( )A.若a >b ,则a 2>b 2B.若a >|b |,则a 2>b 2C.若|a |>b ,则a 2>b 2D.若a >0,a >b ,则a 2>b 2 4.全体小数所在的集合是( )A.分数集合B.有理数集合C.实数集合D.无理数集合 5、在实数,0,7 ,2π ,…中,其中无理数的个数是( ) B.3C.4D.5 6、下列各式中,无意义的是( ) A.23- B.33)3(- C.2)3(- D.310-7、化简4)2(-的结果是( )A.-4 C.±4 D.无意义8、如果1-x +x -9有意义,那么代数式|x -1|+2)9(-x 的值为( )A.±8C.与x 的值无关D.无法确定拓展●应用9、在实数中绝对值最小的数是________,在负整数中绝对值最小的数是________.10、已知一个数的相反数小于它本身,那么这个数是________.11、实数a ,b 在数轴上所对应的点的位置如图所示,则2a ___________0,a +b__________0,-|b -a |________0,化简|2a |-|a +b |=________.12、已知:10404=102,x =,则x =________.13、)13(++y x +|2x -y -5|=0,则x =________,y =________.探索●创新14、甲、乙两人计算算式x +221x x +-的值,当x =3的时候,得到不同的答案,其中甲的解答是x +221x x +-=x +2)1(x -=x +1-x =1乙的解答是x +221x x +-=x +2)1(x -=x +x -1=5哪一个答案是正确的?为什么?对的说出理由,错的指出错误的原因.15、1.请你试着计算下列各题(1)-22+=____ 2))3(333-+=_____(3)|-π|=______ (4)|4-π|=______(5)313⨯=_____(6)3310110⨯=_____2.快速抢答①通过以上运算,在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数是否一样?②请填空:233+=_____ 5253-=_____2516⨯=_____ 2516⨯=_____**参考答案5、B6、A7、B8、B9、 (1)0 -1 10、 正数 11、< > < -3a -b 12、 13、x=2 y=-114、乙的结果对,∵x=3,∴1-x <0即2)1(x -=x -1 而不是2)1(x -=1-x,∴乙对15、1) 0, 0 ,π ,4-π ,1 ,12)一样20,20。
高二历史人民版选修3作业:专题六 第一课 课时跟踪训练
[课时跟踪训练](时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.右图为矗立在联合国总部的雕塑——《铸剑为犁》的照片,它所反映的世界主题是()A.反帝、反霸B.和平与发展C.反饥饿、反浪费D.共同劳动、共同创造解析:本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
“铸剑为犁”本意是将武器铸造成农具,引申为要和平不要战争,故此B项符合题意。
“铸剑为犁”的出处是《孔子家语·致思》:“铸剑习以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。
”答案:B2.“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人都仿佛听见了一声巨响,并且都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了,从此后被分裂为15块碎片。
”这句话所反映的历史事件发生于()A.1989年B.1991年C.1999年D.2001年解析:本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。
根据材料的信息可知,题干反映的是苏联的解体,苏联解体发生于1991年。
答案:B3.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5∶5∶3的合作。
”这表明日本的企图是()A.不愿承担相应的国际责任B.谋求成为政治大国C.与美欧进行军事抗衡D.确立美欧日三足鼎立格局解析:本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
经济决定政治。
材料表明了日本成为经济大国后正谋求政治上的相应地位。
故B项符合题意。
答案:B4.观察漫画《布什的进攻》。
它反映的实质问题是()A.法德俄保护伊拉克B.欧洲国家走向联合C.美国推行单边主义D.美欧关系日趋紧张解析:本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。
从图中可以看中,当“布什进攻”时,在他面前有“俄、法、德”三国的阻挡,说明在处理一些国际事务时,美国已抛开欧洲单独行动,即推行单边主义。
愚公移山—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】
《愚公移山》活动设计主题与目标:、能够运用速读、细读、朗读、默读等多种阅读方法自主思考;小组合作交流、探究研讨的方法;学生情况:学生缺乏吃苦耐劳的精神,为学生理解文本创设良好的学习情境探究任务:通过分析人物形象,领会我国古代人民的优秀品质(主题)。
正确全面的对待自然环境,走科学发展之路。
活动过程:(一)新课导入“听歌猜名”小活动你们知道故事的主人公是谁吗?关于他的故事呢?教师活动:课前借助优酷搜索视频,为学生提供江涛先生演唱的MV《愚公移山》。
结合这首MV,为学生学习《愚公移山》创设必要的情景。
学生活动:结合《愚公移山》MV,思考教师出具的两个简单的问题。
设计意图:结合《愚公移山》的MV,引导学生,为创设必要的学习情境。
为学生更好的进入文本学习,创设良好学习的氛围。
(二)课堂检测教师活动:运用思维导图的软件,按照三级训练系统的理念,制作简单的思维导图,加强学生的记忆。
学生活动:根据课前预习,根据导学案的作业,检测自己的学习效果,查漏补缺。
设计意图:按照三级训练系统的设计理念,引导学生学习使用思维导图的软件,不仅可以牢固地掌握各层级的知识,还可以锻炼实践的操作能力。
不同的学生可以分层的学习。
(三)整体识读1、文章讲了一件什么事?(速读课文,复述故事)2、移的是什么山?为什么移山?被移的山有什么特点?答:太行、王屋二山。
惩山北之塞,出入之迂也。
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
教师活动:引导学生初步识读课文。
插播《愚公移山》的小视频。
学生活动:阅读课文,结合问题对文章的内容能够进行基本的把握。
设计意图:回顾文本内容,插播《愚公移山》的小视频,进一步的调动学生充分地认知文本内容,为解决课堂的目标做基础铺垫。
(四)深入探究与交流研讨3、谁主张的移山?与移山这件事相关的还有什么人?答:大部分家人、愚公的妻子、孀妻弱子、智叟、操蛇之神、天帝。
4、细读课文,提到移山大家分别持何种态度?5、在这些人中,你最喜欢哪个人,最不喜欢哪个人?深入探讨核心人物智叟、愚公6、在智叟的身上又有哪些不足?(小组讨论)目光短浅;安于现状;懒惰平庸;不敢恭维的人品……7、在愚公身上有哪些地方值得我们学习?试用一个词语概括愚公的精神品质。
新课标人教版高一物理必修二 第六章 第2、3节 课下作业综合提升
第六章 第2、3节1.下列关于万有引力定律的说法中,正确的是( ) A .万有引力定律是牛顿发现的B .F =G m 1m 2r 2中的G 是一个比例系数,没有单位C .万有引力定律适用于质点间的相互引力作用D .两个相互分开的、质量分布均匀的球体之间的相互引力也可以用F =G m 1m 2r 2来计算,r 是两球体球心间的距离解析:万有引力定律公式适用于可以看成质点的两个物体间的引力作用,式中的G 有单位,牛顿在前人研究的基础上提出了具有普遍意义的万有引力定律。
答案:ACD2.陨石落向地球是因为( )A .陨石对地球的引力远小于地球对陨石的引力,所以陨石落向地球B .陨石对地球的引力和地球对陨石的引力大小相等,但陨石的质量小、加速度大,所以容易改变运动方向落向地球C .太阳不再吸引陨石,所以陨石落向地球D .陨石是在受到其他星球斥力的作用下落向地球的解析:两物体间的引力是一对作用力与反作用力,它们的大小相等,且在任何情况下都存在,它们的大小与两物体的质量和距离有关,故A 、C 、D 错误;陨石落向地球是由于陨石的质量和地球相比小得多,故加速度大,运动状态容易改变,所以B 正确。
答案:B3.假设太阳系中天体的密度不变,天体的直径和天体与太阳之间的距离都缩小到原来的12,地球绕太阳公转近似为匀速圆周运动,则下列物理量变化正确的是( ) A .地球绕太阳公转的向心力变为缩小前的12B .地球绕太阳公转的向心力变为缩小前的116C .地球绕太阳公转的周期与缩小前的相同D .地球绕太阳公转的周期变为缩小前的12解析:天体的质量M =ρ43πR 3,各天体质量变为M ′=18M ,变化后的向心力F ′=G164m 日m 地(r 2)2=116F ,B 正确;又由G m 日m 地r 2=m 地4π2r T2得,T ′=T ,C 正确。
答案:BC4.下列关于太阳对行星的引力的说法中,正确的是( ) A .太阳对行星的引力提供行星做匀速圆周运动的向心力B .太阳对行星引力的大小与太阳的质量成正比,与行星和太阳间的距离的平方成反比C .太阳对行星的引力是由实验得出的D .太阳对行星的引力规律是由开普勒行星运动规律和行星绕太阳做匀速圆周运动的规律推导出来的解析:太阳对行星的引力提供行星做匀速圆周运动的向心力,其大小是牛顿结合开普勒行星运动定律和圆周运动规律推导出来的,它不是实验得出的,但可以通过天文观测来检验其正确性,故A 、D 正确,C 错误。
我学会了叠衣服
篇一:《我学会了叠衣服》今天,丁老师教我们叠衣服,有的眉飞色舞的说:叠衣服,简直是张飞吃豆芽小菜一碟。
有的撅起嘴说:我可不会。
老师叫我们自己先试着叠一下,只见大家可勤快了,真是八仙过海,各显神通,过了一会,大家好像丈二和尚摸不到头脑,有的叠成了肉包子,有的叠成了牛粪形状,有的叠成麻花,还有的折的是好,但是弯弯曲曲的,把我弄得哈哈大笑。
老师见我们不会叠,就手把手地教我们叠。
我目不转睛地看着老师,老师先拿出一件衣服,把衣服铺在桌子上,将衣服后面两个角对折好,再把衣服两边往里折,慢慢拉直,最后,把袖子向衣服正面对折,把衣服平均分成三份,再对折,一块方方正正的小豆腐出现了。
老师教完后,让我们自己叠,我先叠了叠,折成长方形,我把它拆了,重新叠过。
第二次我也没叠好好。
我心想:连叠衣服这么简单的事都做不好,你还会干什么?真是笨死了。
正当我不相信自己,垂头丧气的时候,老师走过来,说:不要泄气,做事要慢慢来,要有自信。
听了老师的话,我顿时有了勇气,我照着老师教我们的方法再来叠一次,奇怪的是这次居然叠的很好了。
,真是皇天不负有心人啊!通过这件事,我不仅仅是学会了叠衣服,还懂得了一个道理:做事要慢慢来,心急吃不了热豆腐。
篇二:《我学会了叠衣服》我学会了叠衣服我学会了叠衣服,我真高兴。
午睡醒来后,我蒙胧地睁下眼。
看见外婆正在叠洗干净的衣服,我走上前去。
对外婆说:“外婆,您教我叠衣服吧!我想为您做点家务。
”于是,外婆耐心地教我叠衣服。
我坐在外婆身旁,外婆做了一次示范给我看。
我看了后,觉得很简单,叫外婆让我试叠一下。
我拿起一件衣服开始叠了,可我怎么叠也叠不好。
哎,看起来简单做起来难啊!最后,衣服被我叠得乱七八糟。
可是,我不灰心,叫外婆再示范一次,外婆又细心地叠了一次给我看。
这次,我可认真观察。
记下外婆叠衣服的几个要领。
我又依照外婆教的步骤,又在几个要领上狠下功夫,反复叠了好几次,终于成功了。
“我成功了!”我高兴地大声喊着。
氧化还原反应习题
课下作业(一) 氧化还原反应一、选择题(本题包括10个小题,每小题5分,共50分。
每小题只有一个选项符合题意)1.(2011年枣庄模拟)下列叙述正确的是 ( )A .在氧化还原反应中,肯定有一种元素被氧化,另一种元素被还原B .元素由化合态变成游离态时,它可能被氧化,也可能被还原C .失电子难的原子,获得电子的能力一定强D .有单质参加或生成的反应一定属于氧化还原反应解析:选B 。
A 项氧化还原反应中,被氧化与被还原可能发生在同一种元素,如Cl 2+H 2O===HCl +HClO ;B 项反应2H 2O=====通电2H 2↑+O 2↑中,H 元素被还原生成H 2,O 元素被氧化得到O 2;C 项稀有气体元素的原子,失去电子和获得电子都很难。
D 项臭氧分解生成O 2为非氧化还原反应。
2.黑火药的爆炸反应为:2KNO 3+S +3C===K 2S +N 2↑+3CO 2↑,其中被还原的元素是( ) A .NB .C C .N 和SD .N 和C解析:选C 。
被还原的元素就是反应过程中化合价降低的元素。
3.(2011年南海区摸底)在下列变化中,需要加入合适的氧化剂才能实现的是( ) A .HCl →H 2B .CO 2→COC .Fe 2O 3→FeD .Br -→Br 2解析:选D 。
氧化剂在反应中从还原剂中获得电子,本身被还原,导致还原剂中所含元素的化合价升高,符合变化的只有D 项。
4.随着温度的不同,NH 4NO 3分解产物有所不同(方程式均未配平): ①185~200 ℃时:NH 4NO 3―→N 2O +H 2O ②230 ℃以上时,同时有弱光:NH 4NO 3―→N 2+O 2+H 2O ③400 ℃以上时,发生爆炸:NH 4NO 3―→N 2+NO 2+H 2O下列有关该反应的说法中不.正确的是 ( )A .上述反应③是“不能用铁器猛力敲击”的原因B .反应②中80 g NH 4NO 3完全反应转移2 mol 电子C .反应③的氧化产物是N 2,还原产物是NO 2D .三个反应中NH 4NO 3既是氧化剂,也是还原剂答案:B5.(2011年无锡模拟)已知下列反应: FeS + H 2SO 4=== Fe 2(SO 4)3+ SO 2↑+ S +。
《断魂枪》教案
《断魂枪》教案《断魂枪》教案《断魂枪》教案1一、教学目标及重点学生在初中对老舍及其作品已有了初步接触及了解,高一阶段应在思考和审美方面有所强化和提升。
本文教学应着力引导学生品味老舍语言特色,通过阅读和思考,领悟《断魂枪》丰富的思想内涵,探讨主人公的人格品质、价值追求,以及透视作品体现的时代风貌和精神,增进对历史、社会的了解,增强民族忧患意识,思考对传统文化的继承与发展。
二、教学过程(一)预习阶段1、通读课文,整体把握故事情节。
2、根据作家、作品背景知识,仿照《林冲棒打洪教头》一文的夹批、旁批,为本文批注;或根据教师建议完成以下思考:(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?(2)沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?始终不传“断魂枪”?(根据学生层次可具体分层要求。
)(二)课上活动1、检查预习情况。
(1)概述课文故事梗概。
(2)交流学生批注。
(小组讨论,每组推荐一、二人重点发言。
)2、师生共同研讨。
(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?阐释:当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门,“东方的大梦没法子不醒了。
”人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽,花蛇斑彩的厚盾挡不住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。
连皇帝的头都能被杀,整个国家的人活着还有什么意义?而他的徒弟们依然满足于温饱,热衷于炫耀,所以尽管他在生活上对王三胜们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的,也无可奈何,于是对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。
(2)沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?始终不传“断魂枪”?阐释:如果说沙子龙与王三胜的师徒关系的变化体现出的是社会变迁的结果,那么他始终不与孙老者交手则更多的体现了他在这种社会变迁中的心境和人格特征。
沙子龙面对巨大而急速的社会变迁,心情是矛盾而复杂的。
一方面他对过去时代无限留恋、眷念、欣赏,另一方面他对时代变化充满伤感和无奈,心中充满了英雄末世的落寞与悲哀;更重要的是他始终坚守着内心的那份执着与清醒。
2020高考英语新创新大一轮复习人教全国版精练必修5Unit5课下作业(一_三)含答案
必修5 Unit 5 课下作业(一~三)课下作业(一)考点过关针对练Ⅰ.单词拼写1.Cut the lemon in half and squeeze (榨;挤) the juice out into the bowl.2.These men made themselves famous for their courage and bravery (勇敢).3.They have earned lots of money, so I firmly (坚定地) believe that the business is a success.4.The heavy stress from the study was unbearable (难以忍受的), so Li Lin got depressed and decided to give up.5.The skin, whose functions are very complex, is our body's largest organ which acts as a barrier (屏障) against disease and the sun's harmful rays.6.One of the station staff saw he was in difficulty and came to his aid (援助).7.The moment he graduated from college, he applied (申请) to be sent to the northwest of China.8.The difficulty is temporary (暂时的).Once it's overcome, the project will go smoothly.9.Nowadays the purpose of school is to treat (对待) every student as an individual and to motivate them to reach their potential.10.The doctor said that my eyes would be a little swollen (肿胀的), so I needed to rest at home for a few days.Ⅱ.语境语法填空1.As is known to us, it is vital ❶to_know (know) some knowledge of first aid as danger lies everywhere and accidents happen from time to time.For example, we can get ❷cut (cut) by a ❸variety (various) of things.When your hand bleeds, treat it in time.If the cut is not serious, press it ❹firmly (firm) and soon it will stop ❺bleeding (bleed).If the cut is deep, first tie a bandage around it and then ask a doctor to apply some medicine ❻to it.2.One day, Tom was driving his car to his company ❶when he saw a girl injured in a traffic accident. To make matters worse, the girl was bleeding.Jumping out of the car, Tom gave her first aid and then put her ❷in place, waiting for the ambulance. As a result, his knowledge of first aid made a ❸difference (differ) to the girl.3.One day Mike ❶was_studying (study) in his room when he heard a scream from the kitchen. He rushed out and found his mother got burned while ❷cooking (cook). Mike remembered what he had learned at school. First, he took off the clothes that his mother was wearing near the burns. Then, he put clean cloth in the cold water, ❸squeezed (squeeze) water out and placed it on the burned area over ❹and over again until the pain was not so bad. At last, he put his hands ❺on a dry and clean bandage and went to a doctor with his mother.Ⅲ.语境改错1.文中共有5处错误,每句中最多有两处,请找出并改正。
2020年高考英语一轮复习北师大版必修3 Unit 7 课下作业(一~三)
必修3 Unit 7 课下作业(一~三)课下作业(一)考点过关针对练Ⅰ.单词拼写1.The painting comes from his private collection (收藏).2.In fact, Adam says the difference of opinion is a good sign (迹象).3.He refused to allow his secretary to handle (处理) confidential letters.4.Only four people managed to escape (逃离) before the roof collapsed.5.They debated (争论) for over an hour on the merits of different systems.6.Although he may be troubled, he always presents (显露) a calm smiling face.7.It can take many years to recover (恢复正常) from the death of a loved one.8.Because of cheating, Charlie has been banned (禁止) from cycling for a year.9.We measured (测量) the room and found it was 20 feet long and 15 feet wide.10.The school has only been open for six months, so it's too early to evaluate (评价) its success.Ⅱ.单句语法填空1.I don't have any further information about George at present.2.It's surprising that he survived on a bottle of water in the earthquake.3.Can we persuade her out of carrying (carry) out the foolish plan?4.I've arranged for the neighbors to feed the cat while we are away.5.He escaped being_killed (kill) in the explosion because he had not gone to work.6.She finally received an apology (apologize) from the company.7.It is so wet there that the trees are extremely tall, some measuring (measure) over 90 meters.8.A sudden stop can be a very frightening (frighten) experience, especially if you are travelling at high speed.9.Attracted (attract) by the beauty of nature, the girl from London decided to spend another two days on the farm.10.My grandfather is as energetic (energy) as a young man and hates sitting around doing nothing all day.Ⅲ.单句改错1.I was walking in the street while the accident happened.while→when2.The plane flew ten times as higher as the kite.higher→high3.He has to travel around the city in search work. work前加of4.Some strange customs have survived on earlier times.on→from5.Nothing else is precious than water in the desert. precious前加more6.Bill arranged this man to show us around the museum. arranged后加for7.All in once we heard a shot and the soldier fell to the ground. in→at8.You'd better make apology to your teacher for your being late. apology前加an9.The little girl was so frightening that she burst out crying. frightening→frightened10.Time permitted, we are going to visit you tomorrow. permitted→permittingⅣ.完成句子1.Though no one knew it, it was the last time he would_be_present_at_the_meeting.尽管没人知道,但这是他最后一次出席会议了。
三年级下册语文第六课仿写作文
三年级下册语文第六课仿写作文
Summer has arrived, bringing活力and life to everything. Little bugs crawl out of the soil, and flowers bloom with bright colors. Bees buzz happily among the blossoms, and butterflies flutter gracefully in the air. Xiaohua and her friends also come to the park. They enjoy the beautiful scenery while playing the game of tag. Xiaohua hid behind a big tree, and her friends searched for her for a long time without success. Finally, Xiaohua emerged from behind the tree, and everyone burst into laughter.
春天到了,万物复苏。
小草从地里钻出来,花儿也绽开了笑脸。
小鸟在枝头欢快地歌唱,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小明和他的小伙伴们也来到公园里,他们一边欣赏着美丽的景色,一边玩着捉迷藏的游戏。
小明躲进了一片树丛,小伙伴们找了好久都没找到他。
最后,小明自己从树丛里走了出来,大家都笑得合不拢嘴。
2020版高考英语新创新一轮复习外研版精练:必修4Module3课下作业(一、二)含答案
必修4 Module 3 课下作业(一、二)课下作业(一)单元语基扎根练Ⅰ.单词拼写1.We are very puzzled about the reason why he refused our invitation (邀请).2.Teachers apparently expect a certain amount of aggressive (攻击的) behaviour from boys.3.There was a blank (茫然的) look on his face because he did not know the answer.4.They're slightly (稍微) more expensive than the normal products, but it's worth it to make a green campus.5.I can't tolerate you speaking to your mother in such a rude (粗鲁的) manner.6.There is going to be a live (现场的) football match on television this evening.7.They greeted each other with a hug (拥抱) and said “Merry Christmas!”8.In England, turkey is traditionally (传统地) eaten on Christmas.9.I spread (张开) my palm to hit the fly on the table but failed.10.Finally, after weeks of preparation, I would show off all my hard work in a dance performance (表演).Ⅱ.语境语法填空1.Yesterday I met Tom in the park ❶by accident, where he was walking ❷up and down, apparently anxious about something.I went up and said hello ❸to him.Then I shook ❹hands (hand) with him and asked him what was the matter.He said his hometown was struck by a heavy flood.We finally made a deal that we would give ❺away some money to his hometown to help the victims.2.Last week I ❶was_held (hold) up in bad weather and to make matters worse, my car broke down.I lifted ❷up my hand to the passing drivers for help, but they seemed to be ❸on guard against me.Finally an old driver helped me out.3.As we all know, ❶communication (communicate) is of great importance.It ❷involves (involve) a variety of interactions, which contributes to improving people's relationship.When ❸dealing (deal) with others, we use more than spoken and written words, we use body language as well.As body language varies from culture to culture, you are requested ❹to_know (know) more about it when in a foreign country in order to communicate better.Ⅲ.语境改错文中共有5处错误,每句中最多有两处,请找出并改正。
高二历史人民版选修3作业:专题六 第一课 基础随堂巩固
[基础随堂巩固]1.新中国成立60多年来,中国走的是一条和平崛起之路,目前已成为世界多个力量中心的一员。
中国的崛起与世界格局的多极化趋势之间的关系是()A.相互推动B.相互抵触C.没有关系D.关系不大解析:本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。
中国的崛起推动了多极化趋势的发展,而多极化趋势的发展有利于中国的进一步崛起,故此二者是相互推动的关系。
答案:A2.如下图所示,从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。
这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说,其历史价值在于()A.找到世界格局多极化趋势加速发展的因果关系B.认识到社会主义发展在苏联的曲折性C.剖析出冷战格局的形成D.完成一次历史图片的释读解析:注意题干中要求的探究活动的主题是“国际关系”。
只有A、C两项符合这一主题,而C项表述明显不符合史实,因为苏联解体标志着冷战的结束而不是形成。
故A项符合题意。
答案:A3.美国发动伊拉克战争,并没有经过联合国授权,属于单边主义行为,这对于多极化来说是一大威胁,但这阻止不了世界走向多极化的总趋势。
下列因素中有利于多极化的是()①美日依然是结盟关系②俄罗斯逐步走出低谷③欧洲一体化趋势加强④中国国力日益增强A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:本题考查分析问题和解决问题的能力。
目前世界政治格局的特点是“一超多强”,美国是唯一的超级大国,希望建立单极世界,但世界上多个力量中心的崛起有利于世界多极化的发展。
②③④三项都是世界上的力量中心,而美日结盟增强了美国的力量,故不会促进多极化,故此答案选B。
答案:B4.下图主要反映了中国()在苏丹执行任务的中国蓝盔部队A.积极参加地区性国际组织的活动B.为解决地区冲突作出了重要贡献C.在国际上开展了广泛的军事合作D.主动开展了裁军工作解析:本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
“中国蓝盔部队”即是执行联合国维和任务的中国军队。
高考数学二轮复习 专题6概率与统计、推理与证明、算法、复数[理]专题质量检测(六)课下作业(浙江专版)
(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2011·新课标)复数2+i1-2i 的共轭复数是( )A .-35i B.35iC .-iD .i解析:2+i1-2i =-2i +1-2i=i ,∴2+i1-2i的共轭复数为-i.答案:C2.(2011·山西晋中模拟)某地区共有10万户居民,该地区城市住户与农村住户之比为4∶6,根据分层抽样方法,调查了该地区1 000户居民冰箱拥有情况,调查结果如下表所示,那么可以估计该地区农村住户中无冰箱的总户数约为( )A .1.6万户B .4.4万户C .1.76万户D .0.24万户解析:由分层抽样按比例抽取可得1601 000×100 000=16 000.答案:A3.[理](2011·广东高考)甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获冠军,乙队需要再赢两局才能得冠军,若两队胜每局的概率相同,则甲队获得冠军的概率为( )A.12 B.35 C.23D.34解析:甲队若要获得冠军,有两种情况,可以直接胜一局,获得冠军,概率是12,也可以乙队先胜一局,甲队再胜一局,概率为12×12=14,故甲队获得冠军的概率为14+12=34.答案:D[文]从正六边形的6个顶点中随机选择4个顶点,则以它们作为顶点的四边形是矩形的概率等于( )A.110B.18C.16D.15解析:假设正六边形的6个顶点分别为A 、B 、C 、D 、E 、F ,则从6个顶点中任取4个顶点共有15种结果,以所取4个点作为顶点的四边形是矩形的有3种结果,故所求概率为15.答案:D4.(2011·四川高考)有一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下: [11.5,15.5) 2 [15.5,19.5) 4 [19.5,23.5)9[23.5,27.5) 18 [27.5,31.5) 11 [31.5,35.5) 12 [35.5,39.5) 7 [39.5,43.5)3根据样本的频率分布估计,数据落在[31.5,43.5)的概率约是( ) A.16 B.13 C.12D.23解析:由已知,样本容量为66,而落在[31.5,43.5)内的样本数为12+7+3=22,故所求概率为2266=13.答案:B5.[理]某地一农业科技试验站,对一批新水稻种子进行试验.已知这批水稻种子的发芽率为0.8,出芽后的幼苗成活率为0.9,在这批水稻种子中,随机地抽取一粒,则这粒水稻种子能成长为幼苗的概率为( )A .0.02B .0.08C .0.18D .0.72解析:设“这粒水稻种子发芽”为事件A ,“这粒水稻种子发芽又成长为幼苗(发芽,又成长为幼苗)”为事件AB ,“这粒水稻种子能成长为幼苗”为事件B |A ,由P (A )=0.8,P (B |A )=0.9,由条件概率计算公式P (AB )=P (B |A )P (A )=0.9×0.8=0.72,即这粒种子能成长为幼苗的概率为0.72.答案:D(文)(2011·北京西区城模拟)右面茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩,其中一个数字被污损,则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为( )A.25B.710C.45D.910解析:记其中被污损的数字为x.依题意得甲的五次综合测评的平均成绩是15(80×2+90×3+8+9+2+1+0)=90,乙的五次综合测评的平均成绩是15(80×3+90×2+3+3+7+x+9)=15(442+x).令90>15(442+x),由此解得x<8,即x 的可能取值是0~7,因此甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为810=45.答案:C6.(2011·杭州模拟)设矩形的长为a ,宽为b ,其比满足b ∶a =5-12≈0.618,这种矩形给人以美感,称为黄金矩形.黄金矩形常应用于工艺品设计中.下面是某工艺品厂随机抽取两个批次的初加工矩形宽度与长度的比值样本:甲批次:0.598 0.625 0.628 0.595 0.639 乙批次:0.618 0.613 0.592 0.622 0.620根据上述两个样本来估计两个批次的总体平均数,与标准值0.618比较,正确结论是( )A .甲批次的总体平均数与标准值更接近B .乙批次的总体平均数与标准值更接近C .两个批次总体平均数与标准值接近程度相同D .两个批次总体平均数与标准值接近程度不能确定 解析:x 甲=0.598+0.625+0.628+0.595+0.6395=0.617,x 乙=0.618+0.613+0.592+0.622+0.6205=0.613,∴x 甲与0.618更接近. 答案:A7.(2011·湖南高考)执行如图所示的程序框图,若输入A 的值为2,则输出的P 值为( )A .2B .3C .4D .5解析:由框图可知:P =1,S =1→P =2,S =32→P =3,S =116→P =4,S =2512,循环终止.输出P =4.答案:C8.[理](2011·杭州模拟)体育课的排球发球项目考试的规则是:每位学生最多可发球3次,一旦发球成功,则停止发球,否则一直发到3次为止.设学生一次发球成功的概率为p (p ≠0),发球次数为X ,若X 的数学期望E (X )>1.75,则p 的取值范围是( )A .(0,712)B .(712,1)C .(0,12)D .(12,1)解析:发球次数X 的分布列如下表,所以期望E (X )=p +2(1-p )p +3(1-p )2>1.75, 解得p >52(舍去)或p <12,又p >0.答案:C[文](2011·合肥模拟)为了从甲乙两人中选一人参加数学竞赛,老师将两人最近的6次数学测试的分数进行统计,甲乙两人的得分情况如茎叶图所示,若甲乙两人的平均成绩分别是x 甲,x 乙,则下列说法正确的是( )29 1 3A.x 甲>x 乙,乙比甲成绩稳定,应选乙参加比赛B.x 甲>x 乙,甲比乙成绩稳定,应选甲参加比赛C.x 甲<x 乙,甲比乙成绩稳定,应选甲参加比赛D.x 甲<x 乙,乙比甲成绩稳定,应选乙参加比赛解析:由茎叶图可知,甲的成绩分别为72,78,79,85,86,92,乙的成绩分别为78,86,88,88,91,93,x 甲=82,x 乙≈87,∴x 甲<x 乙,又经计算得s 2甲>s 2乙,所以乙比甲成绩稳定,应选乙参加比赛.答案:D9.(2011·江西高考)若(x -i)i =y +2i ,x 、y ∈R ,则复数x +y i =( ) A .-2+iB .2+iC .1-2iD .1+2i解析:由题意得,x i +1=y +2i ,故x =2,y =1, 即x +y i =2+i. 答案:B10.(2011·北京高考)执行如图所示的程序框图,输出的s 值为( )A .-3B .-12C.13D .2解析:因为该程序框图执行4次后结束,每次s 的值分别是13,-12,-3,2,所以输出的s 的值等于2.答案:D二、填空题(本大题共7小题,每小题4分,共28分.请把正确答案填在题中横线上)11.对于大于1的自然数m 的三次幂可用奇数进行以下方式的“分裂”:23=⎩⎪⎨⎪⎧35,33=⎩⎪⎨⎪⎧7911,43=⎩⎪⎨⎪⎧13151719,…仿此,若m 3的“分裂数”中有一个数是59,则m 的值为 .解析:依题意得这些数的立方中的分解数依次是3,5,7,9,…,且相应的加数的个数与对应的底数相同,易知从2到n 的正整数的立方共用去数列{2n +1}中的n n +2-1项,数列{2n +1}(n ∈N *)中的第n n +2项是n (n +1)+1.注意到7×8+1<59<8×9+1,因此m =8.答案:812.[理](2011·杭州模拟)已知随机变量ξ服从正态分布N (1,σ2),P (ξ≤4)=0.84,则P (ξ≤-2)= .解析:∵ξ~N (1,σ2),P (ξ≤4)=0.84, ∴P (ξ≤-2)=P (ξ>4)=1-P (ξ≤4)=0.16. 答案:0.16[文]从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,则其中一个数是另一个数的两倍的概率是 .解析:从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,基本事件为:{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},共6个.符合一个数是另一个数的两倍的基本事件有{1,2},{2,4}共2个,所以所求事件的概率为13.答案:1313.(2011·南京模拟)观察下列等式: 12=1, 12-22=-3, 12-22+32=6, 12-22+32-42=-10, …由以上等式推测到一个一般的结论:对于n ∈N *,12-22+32-42+…+(-1)n +1n 2=________.解析:注意到第n 个等式的左边有n 项,右边的结果的绝对值恰好等于左边的各项的所有底数的和,即右边的结果的绝对值等于1+2+3+…+n =n n +2=n 2+n2,注意到右边的结果的符号的规律是:当n 为奇数时,符号为正;当n 为偶数时,符号为负,因此所填的结果是(-1)n +1n 2+n2.答案:(-1)n +1n 2+n214.[理](2011·皖南八校)有6名同学参加两项课外活动,每位同学必须参加一项活动且不能同时参加两项,每项活动最多安排4人,则不同的安排方法有________种.(用数字作答)解析:记这两项课外活动分别为A ,B ,依题意知,满足题意的安排方法共有三类:第一类,实际参加A ,B 两项活动的人数分别是4,2,则相应的安排方法有C 46=15种;第二类,实际参加A ,B 两项活动的人数分别是3,3,则相应的安排方法有C 36=20种;第三类,实际参加A ,B 两项活动的人数分别是2,4,则相应的安排方法有C 26=15种.因此,满足题意的安排方法共有15+20+15=50种.答案:50[文](2011·杭州模拟)如图是某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图,则甲、乙两人比赛得分的中位数之和是________.解析:甲比赛得分的中位数为28,乙比赛得分的中位数为36,所以甲、乙两人比赛得分的中位数之和为28+36=64.答案:6415.[理](2011·山东高考)若(x -a x2)6展开式的常数项为60,则常数a 的值为________.解析:二项式(x -a x2)6展开式的通项公式是T r +1=C r 6x6-r (-a )r x -2r =C r 6x 6-3r (-a )r ,当r =2时,T r +1为常数项,即常数项是C 26a ,根据已知C 26a =60,解得a =4. 答案:4[文](2011·广州模拟)某社区有500个家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户.为了调查社会购买力的某项指标,采用分层抽样的方法从中抽取1个容量为若干户的样本,若高收入家庭抽取了25户,则低收入家庭被抽取的户数为________.解析:设低收入家庭被抽取的户数为x ,由每个家庭被抽取的概率相等得25125=x95,解得x =19.答案:1916.某工厂对一批产品进行了抽样检测.如图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[96,106],样本数据分组为[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106].已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是________.解析:净重小于100克的频率是(0.050+0.100)×2=0.3,故这批产品的个数x 满足36x=0.3,即x =120,净重大于或等于98克且小于104克的频率是(0.100+0.150+0.125)×2=0.75,故所求产品的个数是120×0.75=90.答案:9017.(本小题满分12分) 设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 4,S 8-S 4,S 12-S 8,S 16-S 12成等差数列.类比以上结论有:设等比数列{b n }的前n 项积为T n ,则T 4,________,__________,T 16T 12成等比数列. 解析:对于等比数列,通过类比,有等比数列{b n }的前n 项的积为T n ,则T 4=b 1b 2b 3b 4,T 8=b 1b 2…b 8,T 12=b 1b 2…b 12,T 16=b 1b 2…b 16,因此T 8T 4=b 5b 6b 7b 8,T 12T 8=b 9b 10b 11b 12,T 16T 12=b 13b 14b 15b 16,而T 4,T 8T 4,T 12T 8,T 16T 12的公比为q 16,因此T 4,T 8T 4,T 12T 8,T 16T 12成等比数列.答案:T 8T 4 T 12T 8三、解答题(本大题共6小题,共74分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)18.(本小题满分14分)(2011·广东高考)在某次测验中,有6位同学的平均成绩为75分, 用x n 表示编号为n (n =1,2,…,6)的同学所得成绩,且前5位同学的成绩如下:(1)求第6位同学的成绩x 6,及这6位同学成绩的标准差s ;(2)从前5位同学中,随机地选2位同学,求恰有1位同学成绩在区间(68,75)中的概率. 解:(1)∵这6位同学的平均成绩为75分, ∴16(70+76+72+70+72+x 6)=75,解得x 6=90. 这6位同学成绩的方差s 2=16×[(70-75)2+(76-75)2+(72-75)2+(70-75)2+(72-75)2+(90-75)2]=49,∴标准差s =7.(2)从前5位同学中,随机地选出2位同学的成绩有:(70,76),(70,72),(70,70),(70,72),(76,72),(76,70),(76,72),(72,70),(72,72),(70,72),共10种,恰有1位同学成绩在区间(68,75)中的有:(70,76),(76,72),(76,70),(76,72),共4种.所求的概率为410=0.4,即恰有1位同学成绩在区间(68,75)中的概率为0.4.19.(本小题满分14分)[理](2011·湖北郧西模拟)设S 是不等式x 2-x -6≤0的解集,整数m ,n ∈S .(1)记使得“m +n =0成立的有序数组(m ,n )”为事件A ,试列举A 包含的基本事件. (2)记ξ=m 2,求ξ的分布列及其数学期望E (ξ). 解:(1)由x 2-x -6≤0得-2≤x ≤3, 即S ={x |-2≤x ≤3},由于整数m ,n ∈S 且m +n =0,所以A 包含的基本事件为(-2,2),(2,-2),(-1,1),(1,-1),(0,0).(2)由于m 的所有不同取值为-2,-1,0,1,2,3, 所以ξ=m 2的所有不同取值为0,1,4,9,且有P (ξ=0)=16,P (ξ=1)=26=13,P (ξ=4)=26=13,P (ξ=9)=16,故ξ的分布列为所以E (ξ)=0×16+1×13+4×13+9×16=196.[文](2011·浙江五校联考)某城市有连接8个小区A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 和市中心O 的整齐方格形道路网,每个小方格均为正方形,如图,某人从道路网中随机地选择一条最短路径,由小区A 前往H .(1)列出此人从小区A 到H 的所有最短路径(自A 至H 依次用所经过的小区的字母表示);(2)求他经过市中心O 的概率.解:(1)此人从小区A 前往H 的所有最短路径为:A →B →C →E →H ,A →B →O →E →H ,A →B →O →G →H ,A →D →O →E →H ,A →D →O →G →H ,A →D →F →G →H 共6条.(2)记“此人经过市中心O ”为事件M ,则M 包含的基本事件为:A →B →O →E →H ,A →B →O →G →H ,A →D →O →E →H ,A →D →O →G →H 共4个,∴P (M )=46=23,即他经过市中心O 的概率为23.20.(本小题满分14分)[理](2011·绍兴模拟)某单位为了参加上级组织的普及消防知识竞赛,需要从两名选手中选出一人参加.为此,设计了一个挑选方案:选手从6道备选题中一次性随机抽取3题.通过考察得知:6道备选题中选手甲有4道题能够答对,2道题答错;选手乙答对每题的概率都是23,且各题答对与否互不影响.设选手甲、选手乙答对的题数分别为ξ,η.(1)写出ξ的概率分布列(不要求计算过程),并求出E (ξ),E (η);(2)求D (ξ),D (η).请你根据得到的数据,建议该单位派哪个选手参加竞赛? 解:(1)ξ的概率分布列为所以E (ξ)=1×15+2×35+3×15=2.由题意,η~B (3,23),E (η)=3×23=2.或者,P (η=0)=C 03(13)3=127;P (η=1)=C 13(23)1(13)2=29;P (η=2)=C 23(23)2(13)=49;P (η=3)=C 33(23)3=827. 所以,E (η)=0×127+1×29+2×49+3×827=2.(2)D (ξ)=(1-2)2×15+(2-2)2×35+(3-2)2×15=25,由η~B (3,23),D (η)=3×23×13=23.可见,E (ξ)=E (η),D (ξ)<D (η), 因此,建议该单位派甲参加竞赛.[文](2011·安徽河历中学)已知关于x 的一元二次方程x 2-2(a -2)x -b 2+16=0. (1)若a 、b 是一枚骰子掷两次所得到的点数,求方程有两正根的概率; (2)若a ∈[2,6],b ∈[0,4],求方程没有实根的概率. 解:(1)基本事件(a ,b )共有36个, 方程有正根等价于a -2>0,16-b 2>0,Δ≥0, 即a >2,-4<b <4,(a -2)2+b 2≥16.设“方程有两个正根”为事件A ,则事件A 包含的基本事件为(6,1),(6,2),(6,3),(5,3)共4个,故所求的概率为P (A )=436=19;(2)试验的全部结果构成区域Ω={(a ,b )|2≤a ≤6,0≤b ≤4},其面积为S (Ω)=16. 设“方程无实根”为事件B ,则构成事件B 的区域为B ={(a ,b )|2≤a ≤6,0≤b ≤4,(a -2)2+b 2<16},其面积为S (B )=14×π×42=4π,故所求的概率为P (B )=4π16=π4.21.(本小题满分15分)[理](2011·海宁模拟)甲、乙两运动员进行射击训练,已知他们击中的环数都稳定在7,8,9,10环,且每次射击成绩互不影响.射击环数的频率分布条形图如下:若将频率视为概率,回答下列问题.(1)求甲运动员在3次射击中至少有1次击中9环以上(含9环)的概率;(2)若甲、乙两运动员各自射击1次,ξ表示这2次射击中击中9环以上(含9环)的次数,求ξ的分布列及数学期望.解:(1)甲运动员击中10环的概率是:1-0.1-0.1-0.45=0.35.设事件A表示“甲运动员射击一次,恰好命中9环以上(含9环,下同)”,则P(A)=0.35+0.45=0.8.事件“甲运动员在3次射击中,至少1次击中9环以上”包含三种情况:恰有1次击中9环以上,概率为P1=C13×0.8×(1-0.8)2=0.096,恰有2次击中9环以上,概率为P2=C23×0.82×(1-0.8)1=0.384,恰有3次击中9环以上,概率为P3=C33×0.83×(1-0.8)0=0.512,因为上述三个事件互斥,所以甲运动员射击3次,至少1次击中9环以上的概率为0.992.(2)记“乙运动员射击1次,击中9环以上”为事件B,则P(B)=1-0.1-0.15=0.75.因为ξ表示2次射击击中9环以上(含9环)的次数,所以ξ的可能取值是0,1,2,因为P(ξ=2)=0.8×0.75=0.6;P(ξ=1)=0.8×(1-0.75)+(1-0.8)×0.75=0.35,P(ξ=0)=(1-0.8)×(1-0.75)=0.05,所以ξ的分布列是所以E(ξ)=0×0.05+1×0.35+2×0.6=1.55.[文]一次数学模拟考试,共12道选择题,每题5分,共计60分.小张所在班级共有40人,此次考试选择题得分情况统计表:现采用分层抽样的方法从此班抽取20人的试卷进行选择题质量分析. (1)应抽取多少张选择题得60分的试卷?(2)若小张选择题得60分,求他的试卷被抽到的概率. 解:(1)得60分的人数40×10%=4.设抽取x 张选择题得60分的试卷,则4020=4x ,∴x =2,故应抽取2张选择题得60分的试卷.(2)设小张的试卷为a 1,另三名得60分的同学的试卷为a 2,a 3,a 4,所有抽取60分试卷的方法为:(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,a 4),(a 2,a 3),(a 2,a 4),(a 3,a 4)共6种,其中小张的试卷被抽到的抽法共有3种,∴小张的试卷被抽到的概率为P =36=12.22.(本小题满分15分)[理](2011·福建高考)某产品按行业生产标准分成8个等级,等级系数X 依次为1,2,…,8,其中X ≥5为标准A ,X ≥3为标准B .已知甲厂执行标准A 生产该产品,产品的零售价为6元/件;乙厂执行标准B 生产该产品,产品的零售价为4元/件,假定甲、乙两厂的产品都符合相应的执行标准.(1)已知甲厂产品的等级系数X 1的概率分布列如下所示:且X 1的数学期望E (X 1)=6,求a ,b 的值;(2)为分析乙厂产品的等级系数X 2,从该厂生产的产品中随机抽取30件,相应的等级系数组成一个样本,数据如下:3 5 3 3 8 5 5 6 34 6 3 4 75 3 4 8 5 3 8 3 4 3 4 4 7 56 7用这个样本的频率分布估计总体分布,将频率视为概率,求等级系数X 2的数学期望. (3)在(1)、(2)的条件下,若以“性价比”为判断标准,则哪个工厂的产品更具可购买性?说明理由.注:①产品的“性价比” =产品的等级系数的数学期望产品的零售价;②“性价比”大的产品更具可购买性. 解:(1)因为E (X 1)=6,所以5×0.4+6a +7b +8×0.1=6, 即6a +7b =3.2.又由X 1的概率分布列得0.4+a +b +0.1=1, 即a +b =0.5.由⎩⎪⎨⎪⎧6a +7b =3.2,a +b =0.5,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =0.3,b =0.2.(2)由已知得,样本的频率分布表如下:用这个样本的频率分布估计总体分布,将频率视为概率,可得等级系数X 2的概率分布列如下:所以E (X 2)=3P (X 2=3)+4P (X 2=4)+5P (X 2=5)+6P (X 2=6)+7P (X 2=7)+8P (X 2=8)=3×0.3+4×0.2+5×0.2+6×0.1+7×0.1+8×0.1=4.8.即乙厂产品的等级系数的数学期望等于4.8. (3)乙厂的产品更具可购买性.理由如下:因为甲厂产品的等级系数的数学期望等于6,价格为6元/件,所以其性价比为66=1.因为乙厂产品的等级系数的数学期望等于4.8,价格为4元/件,所以其性价比为4.84=1.2. 据此,乙厂的产品更具可购买性.[文](2011·嘉兴模拟)某工厂有工人1 000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A 类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B 类工人).现用分层抽样方法(按A 类、B 类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数).(1)分别求甲、乙两工人被抽到的概率,其中甲为A 类工人,乙为B 类工人; (2)从A 类工人中的抽查结果和从B 类工人中的抽查结果分别如下表1和表2. 表1:表2:①先确定x 、y ,再完成下列频率分布直方图.②分别估计A 类工人和B 类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人的生产能力的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表).解:(1)甲、乙被抽到的概率均为110.(2)①由题意知A 类工人中应抽查25名,B 类工人中应抽查75名.故4+8+x +5+3=25,得x =5,6+y +36+18=75,得y =15. 频率分布直方图如下:②x A=425×105+825×115+525×125+525×135+325×145=123,x B=675×115+1575×125+3675×135+1875×145=133.8,x=25100×123+75100×133.8=131.1.A类工人生产能力的平均数,B类工人生产能力的平均数以及全厂工人生产能力的平均数的估计值分别为123,133.8和131.1.。
20--散步
二、跳读课文,理解内容 :
3、“母亲”又为什么改变主意,决定走小路?
疼爱孙子,满足他的想法。 相信儿子,能够背她过去。 4、从他们的选择中,你体会到了什么? 尊老爱幼的浓浓的亲情,家庭的温馨和睦! 5、通过这件事,你认为这是一个什么样的家庭? 尊老爱幼、相亲相爱 温馨和谐 幸福美满……
三、品读课文,赏析美点:
1、自由朗读课文,注意语言的节奏、体会作品的感情(基调)。
感情基调:
欢愉、深沉
自由朗读课文,初步感知课文(二):
莫怀戚( qī ) 一霎( shà)时
分歧: 意见不一致。 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 不知所措: 不知怎么办才好,形容受窘或发急。
2、标识出自己朗读过程中遇到的疑问和认为重要的字词。
三、品读课文,赏析美点之意境美(二):
意境2:
“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口 水波粼粼的鱼塘。” 明确:这句话描绘出了一幅田园风光图,揭示了“小路有意思”的内涵, 点明了走小路的原因,衬托出一家人和谐与快乐。
三、品读课文,赏析美点之语言美(三):
提示:
三、品读课文,赏析美点之语言美(三):
决定委屈儿子,因为陪同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
三、品读课文,赏析美点之人物美(一):
2-妻子: 温柔、贤惠。
“在外面,她总是听我的” 当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着; “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”。
三、品读课文,赏析美点之人物美(一):
3、母亲: 慈祥和蔼,善解人意,疼爱孙子。
文章记叙了一家祖孙三代四口人 在南方初春的田野散步的事情。
二、跳读课文理解内容 :
二、跳读课文理解内容 :
高二历史人民版选修3作业:专题六 第二课 课时跟踪训练
[课时跟踪训练](时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.某班就《当今世界经济的发展》为主题进行研究性学习,得出了以下结论。
其中你认为不正确的一项应该是()A.旧的国际经济秩序不利于发展中国家B.经济全球化缩小了各国之间的贫富差距C.经济全球化一定程度上威胁了部分国家主权D.经济全球化是一把双刃剑,有利有弊解析:本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。
在经济全球化的进程中,发达国家凭借着国际政治、经济的旧秩序,占据着明显的优势,发达国家和发展中国家之间的贫富差距是越来越大,而不是越来越小。
故B项表述错误。
答案:B2.在经济全球化面前,发达国家和发展中国家()A.已平等地享受风险和机遇B.起着共同的推动作用C.处于不同的受益地位D.都主张实行高度贸易自由化解析:本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。
发达国家和发展中国家在经济全球化中处于不同的受益地位,发达国家是主要受益者,发展中国家既有机遇也面临挑战,故C 项符合题意。
答案:C3.现在,麦当劳、肯德基等快餐店在当今世界许多城市中随处可见。
这种现象最能说明()A.资本主义世界市场形成B.中国实行对外开放政策C.世界贸易走向制度化D.经济全球化已渗透到日常生活中解析:本题考查解读材料获取有效信息并对有效信息做出合理解释的能力。
上述图中都是大型的跨国企业,它们在世界各地的随处可见,体现了全球化的趋势,并且这种趋势已经渗透到日常生活当中。
答案:D4.胡锦涛主席指出,发展是人类文明进步的基础,是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在,只有实现全球协调、平衡、普遍发展,才能实现持久的和平与稳定。
这是因为()①和平与发展是相辅相成的②和平是发展的前提③发展经济是维护世界和平的重要基础④战乱和冲突是经济发展的重大障碍A.①②B.③④C.①③D.②④解析:本题是一道组合选择题,题干中强调的是发展的重大意义和作用,所以①③表述正确。
答案:C5.江泽民同志强调:“我们要以更积极的姿态走向世界,完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,发展开放型经济,增强国际竞争力,促进经济结构优化和国民素质的提高。
三年级下册语文课件课后练习第6课《陶罐和铁罐》部编版
段落中心思想提炼
第一段:描述陶罐 和铁罐的不同特点
第二段:铁罐自以 为坚固,看不起陶 罐
第三段:陶罐谦虚 有礼,不与铁罐争 辩
第四段:铁罐和陶罐被 埋在地下,多年后陶罐 仍然光洁如新,而铁罐 已经锈蚀成碎片
段落对比分析
陶罐和铁罐的对话对比
陶罐和铁罐的态度对比
陶罐和铁罐的结局对比
陶罐和铁罐的寓意对比
铁罐的骄傲和陶 罐的谦虚
铁罐的消失和陶 罐的珍贵
课文中的其他重 要情节
主题思想
课文讲述了陶罐和铁罐的故事,通过对比展现了两者不同的性格特点。 强调了谦虚、友善、宽容等美德的重要性,以及傲慢、自大、自私等不良行为的危害。 传达了尊重他人、珍惜友谊、和谐相处的理念。 提醒学生们要学会正确看待自己和他人,树立正确的价值观和人生观。
段落划分:将文章划分为若干个段 落,方便学生理解和记忆
段落结构分析
段落间的关系:分析段落之间的关 系,理解文章的逻辑结构和写作思 路
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
段落大意:概括每个段落的主要内 容,帮助学生理解文章的整体结构
段落中的重点句子和词语:标注文 章中的重点句子和词语,帮助学生 深入理解文章内容
写作技巧与提升
故事情节构思技巧
确定主题和目标读者 创造冲突和悬念 运用转折和伏笔 结尾要出人意料
人物形象塑造技巧
语言描写:通过对话展示人物 性格和内心世界
动作描写:通过动作描写表现 人物的行为和情感
心理描写:通过心理描写揭示 人物的内心世界和情感变化
神态描写:通过神态描写表现 人物的外貌特征和情感状态
句子理解与运用
重点句子解析
句子运用:掌握句子的运用 技巧,提高语言表达能力
三年级下册语文第6课《陶罐与铁罐》同步训练(含答案)
三年级下册语文第6课《陶罐与铁罐》同步训练一、基础与运用1.下列词语中全都有错别字的一项是()A.国王娇傲看不起傲漫B.谦虑需弱神气住嘴C.棒着尖土光结娇傲D.古代王朝价值动手2.给加下划线的字选择正确的读音。
(1)陶罐兴(xīng xìng)奋地说。
(2)它一定闷(mēn mèn)得够受了。
(3)我不见得就比你差(chā chà)。
(4)我们生来就是盛(chéng shèng)东西的。
(5)我们还是和睦相处(chǔ chù)吧。
3.“‘住嘴!’铁罐恼怒了,‘你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
’”对这句话理解有误的一句是()A.“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较。
B.因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以听了陶罐的话后非常生气,它恼羞成怒。
C.通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
D.“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷,并开始威胁铁罐。
4.我还读过寓言故事《》。
这则寓言故事,使我明白了这样一个道理:。
5.写出下面句子中加下划线的词语的近义词。
(1)铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
(2)“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。
(3)捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
6.给句子中加下划线的词选择正确的解释。
(填序号)(1)骄傲:①自以为了不起,看不起别人;②自豪。
祖国的山河壮丽多娇,我为祖国感到非常骄傲。
骄傲的铁罐看不起陶罐。
(2)朴素:①(颜色、式样等)不浓艳,不华丽;②(生活)节约,不奢侈。
陶罐还是那样光洁、朴素,美观。
革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。
7.把下面的句子换个说法,意思不变。
(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?____________________________________________________________________________________________(2)陶罐被人们发现并挖了出来。
六年级下册道德与法治 课下作业
六年级下册道德与法治《学会尊重》课下作业
许冬梅乐亭县第五实验小学1、阅读下面的故事:
总理轶事
有一次,理发师正在给周总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立即把脸给刮破了。
理发师十分紧张,不知所措,但令他惊讶的是,周总理并没有责怪他,反而和蔼地对他说:“这并不怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”。
写一写你从中受到了什么启发?
2、你有没有和小伙伴发生过矛盾,给他写一段话吧,用宽容的心来化解你们之间的矛盾。
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课下作业(六)一、选择题1.国家利率政策的变化会影响到居民的生活。
在居民收入一定的情况下,下图中正确反映消费与储蓄之间关系的是()解析:选C。
在收入一定的情况下,消费与储蓄之间成反比关系,B错误;由于人们不可能把所有收入都用于消费或储蓄,故A、D均错误,C正确。
2.某银行将信用卡业务放入“手机银行”,通过手机上的客户端向客户提供各项银行业务和个性化的定制信息服务(如金融产品推荐)。
这一举措有利于()①降低银行的经营成本②扩展银行的业务范围③降低银行的经营风险④提高银行的服务品质A.①④B.①②C.②③D.②④解析:选A。
题目中,某银行将信用卡业务放入“手机银行”,通过手机上的客户端向客户提供各项银行业务和个性化的定制信息服务(如金融产品推荐)。
这一举措有利于降低银行的经营成本,提高银行的服务品质,①④入选;②③表述与题意不符。
3.由于银行储蓄存款利率较低,银行理财产品受到更多人青睐。
某商业银行推出的一款期限为73天的理财产品,预期年化收益率为3.6%。
老王购买了8万元该理财产品,其预期收益约为()A.576元B.360元C.175元D.35元解析:选A。
某商业银行推出的一款期限为73天的理财产品,预期年化收益率为3.6%。
老王购买了8万元该理财产品,其预期收益约为:80 000×3.6%÷365×73=576元,A正确。
4.2019年4月25日,中共中央政治局就维护国家金融安全进行第四十次集体学习,提出金融活,经济活;金融稳,经济稳。
下列有利于维护金融安全的是()A.加快资本市场建设,推动实体经济避实向虚B.央行实施紧缩的货币政策,不断提高存贷款利率C.大力发展外向型经济,推动金融企业“走出去”D.建立健全金融机构和金融监管的体制机制解析:选D。
加快资本市场建设,推动实体经济避实向虚,这样不利于维护金融安全,A错误;现阶段,我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策,B不利于维护金融安全,排除;我国实行对外开放,发展对外经济关系,必须始终坚持独立自主、自力更生的原则,要在立足于自身发展的基础上实行对外开放,C错误;建立健全金融机构和金融监管的体制机制有利于维护金融安全,D正确。
5.银行短期的理财产品一般是按日利率计息,按1年=365天计算。
阅读下表,回答问题。
某款银行理财产品的主要信息() A.600元B.1 200元C.2 190元D.4 380元解析:选B。
计算本题要分为三步:第一步先算出每天的预期收益率:6%/365;然后算出到期收益率:6%/365×73=6%/5;第三步用本金乘以到期收益率:100 000×6%/5=1 200元。
6.理财金字塔的原理:最底层较宽较稳健,中层是年期、风险、回报都在中等水平,顶部较窄,承担风险多。
下图启示我们()①养老准备金属于风险较大的理财方式②银行存款属于稳定性的投资渠道③购买债券属于稳健性理财方式④一般来说,投资理财的收益与风险呈正相关A.①②B.③④C.②④D.①③解析:选C。
养老准备金属于相对稳健性理财方式,①错误;购买债券属于风险相对较大的理财方式,③错误;一般来说,风险与收益成正比,银行存款属于稳定性的投资渠道,②④正确。
7.读下面某公司股票价格K线图,从中可以看出()①在A点买入股票,B点卖出,投资者赢利②股票市场价格具有很大的波动性③股票是一种高风险的投资方式④股票价格的波动取决于股民的心理预期A.①②B.②④C.②③D.③④解析:选C。
①说法与上述股票价格K线图不符,在A点买入股票,B点卖出,投资者不是赢利而是亏损;④夸大了股民心理预期的作用;②③符合题意。
8.大学生小李用自己积攒的5 000元压岁钱购买了某上市公司的股票。
对小李而言,下列说法正确的是()①享有收取股息或分享红利等权利②购买股票是一种高风险的投资方式③小李作为投资者可以参与该公司的日常经营管理④若发现该公司经营不善可及时要求其返还出资A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选A。
本题以股票投资为背景考查投资收益与投资风险的知识。
小李购买该公司的股票,即成为该公司的股东,因此应享有收取股息或分享红利等权利,①正确;股票价格受公司经营状况、大众心理等多种因素影响,其波动有很大不确定性,购买股票是一种高风险的投资方式,②正确;董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜,③排除;股东购买股票后不能要求公司返还其出资,只能将股票转售给他人,④排除。
9.政策性农业保险是以保险公司为依托,政府通过保费补贴扶持,对种植业、养殖业因遭受自然灾害和意外事故造成的经济损失提供的保险。
该保险的实施有利于()A.降低农业成本,提高农业经济效益B.发挥财政作用,优化农村产业结构C.完善社会保障,促进收入分配公平D.分散生产风险,切实保护农民利益解析:选D。
政策性农业保险对种植业、养殖业因遭受自然灾害和意外事故造成的经济损失由保险公司提供一定的保险金,这样会分散生产风险,将风险转嫁给保险公司,最大限度地保护农民利益,D正确;政策性农业保险的实施不会降低农业成本,A错误;B、C是财政的作用,与题意不符。
10.目前我国小型微型企业发展遇到困难,国家决定扶持小型微型企业,采取多种方式拓宽小型微型企业的融资渠道。
小型微型企业可以采用的融资方式是()A.申请政府补贴B.向银行贷款C.发行股票D.发行金融债券解析:选B。
政府补贴不属于企业的融资方式,排除A;小型微型企业资产规模小,不是××公司,不能发行股票,排除C;金融债券发行的主体是银行和非银行金融机构,排除D。
11.(2019·太原模拟)过去一年,我国实体经济面临诸多挑战。
劳动力成本、原材料成本不断攀升,同时还面临产能过剩、资本脱实向虚等压力。
振兴实体经济成为我国经济提质增效的必然要求。
振兴实体经济需要()①管控好金融风险,保障企业投资回报率②减轻实体经济税负,降低企业生产成本③鼓励资本“脱虚向实”,降低企业融资成本④缩小虚拟经济规模,加快经济结构转型A.①②B.②③C.①④D.③④解析:选B。
投资是有风险的,不能保障企业投资回报率,①不选;题干中强调如何振兴实体经济,而未涉及缩小虚拟经济规模,④不选;减轻实体经济税负,降低企业融资成本等都有利于促进实体经济发展,②③入选。
12.储蓄存款、股票、债券和保险等为投资者提供了多样的投资品种和选择空间。
以下投资方式,可以更好地规避风险又尽可能使自己的资金保值增值的是()①对各类产品在收益和风险之间理性权衡后再投资②为获取高收益将主要资金投入流通性强的股票市场③将资金按合理的比例分散投资在不同的产品上④在物价涨幅等于或高于存款利率情况下将资金存入银行A.①③B.②③C.①②D.③④解析:选A。
投资应该兼顾收益与安全,不能只看到收益,同时要做到投资多元化,①③正确,②错误;④的做法会导致货币资本缩水,没有实现增值,做法错误。
二、非选择题13.阅读材料,回答问题。
中国人民银行发布:2019年上半年人民币贷款增加7.97万亿元,同比多增4 362亿元。
分部门看,住户部门贷款增加3.77万亿元。
截至2019年5月,境内居民住户存款总额为62.6万亿元,存款月月攀升。
面对我国居民的储蓄存款一直居高不下的状况,出现了以下三种考虑。
第一,居民会考虑什么样的存款方式才适合自己;第二,商业银行会考虑怎样才能让这些存款寻找到适合的投资对象;第三,国家会考虑如何发挥储蓄存款所应有的功能。
(1)居民选择储蓄方式的立足点是什么?居民应该如何根据自身需要选择适当的储蓄方式?(2)商业银行开展贷款业务的立足点是什么?商业银行应该如何选择适当的贷款对象?解析:第(1)问,居民选择储蓄方式的立足点是实现收益的最大化,选择何种储蓄方式可根据居民的自身条件确定;第(2)问,商业银行开展贷款业务的立足点是实现银行利润的最大化,如何选择贷款对象可直接按课本知识回答。
答案:(1)立足点居民选择储蓄方式的立足点是实现收益的最大化和风险的最小化。
如何选择活期存款流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储;定期存款存期长,比较固定,积累性强,适合人民群众结余款和积少成多的大宗用款的存储需要。
(2)立足点商业银行开展贷款业务的立足点是实现利润的最大化。
如何选择商业银行的贷款从贷款对象看主要有工商业贷款和消费贷款。
贷款时,银行要评估借款人的信用状况,根据评估的结果决定是否发放贷款。
14.阅读下列材料,回答问题。
请你结合上述材料,对居民投资方式加以评析。
解析:从本题图一中,我们不难看出在我国家庭目前投资理财方式中,储蓄是居民投资的首选方式,在投资中占有较大比例,对此学生可从储蓄存款的特征、意义以及过度储蓄的不利影响等方面去分析说明;从本题图二中我们可以看出我国多数居民的投资方式单一,可从不同投资方式的特点的角度去分析说明投资方式应该多元化。
答案:(1)多数居民将储蓄存款作为首选投资方式,说明储蓄存款虽然收益较低,但是风险小、安全性高,符合多数居民的投资要求。
适量的储蓄存款利国利民,但如果居民存款过多,则不利于扩大消费需求。
(2)股票投资收益较高,使得居民投资意愿增加,但是股市有风险,投资须谨慎。
(3)多数居民的投资方式单一。
要认清各种投资方式的利弊,投资方式应该多元化。