《打造魅力班级》读后感

《打造幼儿园魅力班级的64个策略》读书心得

沈英

2014.8 众所周知，教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。如何开展幼儿园班级管理工作？如何设计合理的班级一日活动流程？如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境？如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为？我想这些都是幼儿教师最感到迷茫与困惑的。《打造幼儿园魅力班级的64个策略》是我这段时间读的一本书，初次翻开这本书，浏览书籍目录后，我就感觉这会是一本难得的好书，书中把教育教学中的问题以简明扼要的言语概括成文，把教育教学中容易出现的问题面面俱到的展现在了我的面前。给予了我明确的帮助与指导，使我明白了该如何更好地做好幼教工作。

《打造幼儿园魅力班级的64个策略》主要探讨了班级管理的各方面内容。第一章描述了如何消除新生入园焦虑的策略。第二章描述了打造魅力教师的策略。第三章描写了班级同伴关系，第四章阐述了班级物质环境。第五章主要讲述如何打造魅力班级生活活动的策略。第六章讨论了游戏活动。第七章指出如何搞好集体活动。第八章涵盖了教育活动中的策略。

本书兼顾了“务实”与“务虚”，务实在于其所有内容都建立在已有实践的基础之上，包括许多来自教学第一线的大量精彩案例，注重可操作性；“务虚”在于它有理论支撑，对许多的问题作了深入的理论剖析，既避免了单纯的理论阐述，也避免了单纯的经验堆砌。全书提供了教学的相关性理论，又有大量具体的案例。既注重理论又凸现实践，具有很强的指导性、操作性和阅读性。

读完这本书后，给了我一个体会我心灵的过程：

第一个体会是“亲切”。这本书很多事件都是幼儿教师亲身经历过的，让人心生共鸣。

第二个体会是“关爱”。阅读完此书我感受到了作者对幼儿的浓浓的关爱，真正的做到了蹲下身子和幼儿交流，用无私的爱去贴近幼儿的内心世界，读懂幼儿行为背后的意义，真正理解幼儿、关爱幼儿。

第三个体会是“包容”。幼儿在园的生活、学习中，孩子总会做出一些在老师家长眼里看来的“不适宜行为”，我们一般都会斥责这些行为，可我们发现这样的方法根本不管用。这本书里有很多解决问题的方法，它们体现的是对幼儿的包容，更是对幼儿的帮助。如：很多小朋友经常都会在交往中有冲突行为，所以我觉的这本书中谈到的理论知识，对我帮助很大，具体操作中碰到问题，首先反映这是幼儿的正常的行为发展，不要马上惩罚他，应多和幼儿交流进行正确的语言行为指导，让这种冲突成为一种教育的契机。

第四个体会源自“生活”。每位幼儿来自不同的家庭，都有自己的生活背景。本书中讲述很多关于家庭、家长的内容，它告诉我们，当我们走进幼儿的家庭，倾听并理解家长的时候，就会发现，换一个视角，问题可能会迎刃而解。

通过阅读，逐渐减少了我心中的那份忐忑，使我更深入地领悟到幼儿教师这份工作的性质与内涵，学会用发展的眼光看问题，与时俱进，主动学习实践先进的教育和管理经验，在教学过程中不断总结，不断提升，勇于迎接新的挑战最后我想用一句话来勉励自己：读书，是教师的一种生活，要天天看书，终生以书籍为友，这是一条不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。