卫生学实验报告
实训报告卫生学
一、实训背景随着社会经济的快速发展，人们对健康的需求日益增长。
卫生学作为一门研究人类生活环境和健康之间关系的学科，对于提高人民生活质量、预防疾病具有重要意义。
为了更好地理解和掌握卫生学的基本理论和方法，我们进行了为期两周的卫生学实训。
二、实训目的1. 理解卫生学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握卫生调查、卫生评价、卫生监测等基本技能。
3. 培养学生分析和解决实际卫生问题的能力。
4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实训内容1. 卫生学基本理论（1）卫生学的定义、研究内容和发展历程。
（2）卫生学的分类和基本方法。
（3）卫生指标和卫生标准。
2. 卫生调查（1）卫生调查的目的、类型和原则。
（2）卫生调查的设计、实施和结果分析。
（3）卫生调查在疾病预防控制中的应用。
3. 卫生评价（1）卫生评价的目的、类型和原则。
（2）卫生评价的方法和指标。
（3）卫生评价在环境保护、食品安全等方面的应用。
4. 卫生监测（1）卫生监测的目的、类型和原则。
（2）卫生监测的方法和指标。
（3）卫生监测在疾病预防控制中的应用。
四、实训过程1. 理论学习在实训的第一周，我们重点学习了卫生学的基本理论，包括卫生学的定义、研究内容、分类、基本方法、卫生指标和卫生标准等。
通过学习，我们对卫生学有了更深入的了解。
2. 实践操作在实训的第二周，我们进行了卫生调查、卫生评价和卫生监测的实践操作。
（1）卫生调查：我们以某社区为调查对象，进行了居民健康状况、环境卫生、饮食卫生等方面的调查。
通过调查，我们掌握了卫生调查的基本方法，如访谈、问卷调查、实地观察等。
（2）卫生评价：我们选取了某食品加工厂作为评价对象，对其生产环境、产品质量、员工健康状况等方面进行了评价。
通过评价，我们了解了卫生评价的方法和指标。
（3）卫生监测：我们以某水源地为监测对象，对其水质、微生物指标等方面进行了监测。
通过监测，我们掌握了卫生监测的基本方法和指标。
3. 团队合作与沟通在实训过程中，我们充分发挥团队合作精神，共同完成了各项任务。
关于卫生实习报告3篇
关于卫生实习报告3篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的卫生实习报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
卫生实习报告篇1实习是大学生走向社会的作用非凡的一道槛，其中充满着磨砺与再学习的机会。
若要成功的跨过去需不断地反省并改进一些为人处世的措施。
当然对于学法律的我来说，更得关注法律及其适用方面的琐碎，不断地从中获得进步的经验，为更好的规划以后的人生打好基础。
这道槛对于大学生初步涉世也是非常重要的。
x年5月12号——到x年5月23号的实习是在连云港市卫生监督所进行的。
平时我们都是在课堂上学习理论知识，但说到真正的去实践，去运用法律知识，同学们都还没什么经验，所以本次实践课——实习，成了同学们走进社会、了解社会的踏板。
回首在卫生监督所实习的10多天，我感觉自己成长了不少。
曾经在学校对未来对实务工作中法律应用的困惑和迷茫，随着这次实习的一点一滴的应用慢慢的就不见了。
实习让我从一个只看到理论上操作的学生走到了一个能自己动手的实习工作者。
每一次的进步每一次的深入都使自己的知识的更加完善。
很感激这次的实习，尽管我仍会想回学校，但我已经习惯了这样的生活，更重要的是它让我深刻的体会到自身的不足，让我知道了掌握好牢固的法律知识，扎实的学到解决分析问题的技能，养成逻辑的推理思维在工作中是非常重要的。
非常自然的一个转变让我对学习有了更明确的认识，对未来有了更积极进取的态度。
所以感恩这些天的实习，能够有这样的收获，我是快乐的。
我国是一个拥有十三亿人口的大国。
十三亿人口的健康问题，必须成为我们所关注的问题。
我们的国民究竟生活在怎样的医疗卫生状况下呢？我国的的现状又是怎样的呢？为适应我国经济建设和发展的需要，妥善处理，保护医患双方的合法权益，保障医疗安全，维护医疗秩序和社会稳定，XX年4月4日国务院第351号令颁布了《医院事故处理条例》。
卫生实训报告【三篇】
市药监局、市CDC主若是负责检查社区卫生效劳中心的工作，扮演评审小组的角色，可是未提供技术和业务上的支持。
二、实习单位背景
水果湖街小洪山社区人口散布如下：总人口2701人，总户数935户，其中男性1347人，女性1354人，60岁以上老人有428人。
社区中各类慢性病散布情形如下：高血压病患者242人、糖尿病患者72人、冠心病患者32人、脑卒中患者5人、恶性肿瘤患者4人、精神及残废3人
水果湖街位于武汉市武昌区东部，为湖北省委、省政府所在地，辖区陆地面积平方千米，居民4万余户，常住人口16万人，流动人口4万余人，分辖两个公安派出所，共有27个社区居委会。
人员设置包括医生2人、护士3人、会计1人，共6人(注：除1人为中专毕业外其余均是本科毕业，其中医生都通过全科医生培训，能诊治大部份全科基础疾病，并能做相关切理健康辅导和增进。)。
工作轮值：一样天天1位医生和2名护士当班，每日轮换。
工作时刻：8：00-19：00，节假日休息。
三、实习方式
本次实习要紧采纳现场调查和访谈的形式进行
实习伊始，科室主任先给我介绍了下舟山此刻信息化建设的内容让我有大体上的了解，在主任的介绍下，让我觉的教室里学的东西太少太少了，在医院信息应用的太普遍了。好多都是所不熟知的。此刻舟山信息化建设在做的工作要紧有区域卫生数据互换平台、区域电子健康档案与传染病专项电子档案系统、区域医院系统(HIS系统)、区域体检协同共享平台、区域健康体检治理平台、区域PACS系统、责任医生移动随访、移动门诊输液室治理系统、“健康面对面”IP科室、决策统计与分析系统、健康门户、区域双向转诊、绩效考核治理系统、数据共享接口改造、社区药物利用监控系统、远程会诊系统、电子病历与临床途径、血液监管系统、平台配套硬件建设。除这些主任先让我自己去熟悉这些系统和软件的内容和治理模式。
实验报告卫生学
一、实验目的1. 了解卫生学的基本概念和理论。
2. 掌握卫生学实验的基本操作技能。
3. 通过实验，加深对卫生学知识的理解和应用。
二、实验原理卫生学是研究人类生活环境中各种因素对健康的影响，以及如何通过改善这些因素来预防和控制疾病的一门学科。
实验中，我们将通过观察、测量和分析，了解不同环境因素对人类健康的影响。
三、实验材料1. 实验器材：温度计、湿度计、空气质量检测仪、细菌培养箱、显微镜等。
2. 实验试剂：培养基、消毒剂、防腐剂等。
3. 实验对象：空气、水质、土壤、食品等。
四、实验步骤1. 空气质量检测（1）使用空气质量检测仪，检测实验场所的空气质量。
（2）记录检测数据，分析空气质量状况。
2. 水质检测（1）采集实验场所的水样。
（2）使用化学试剂检测水中的细菌、病毒、重金属等污染物。
（3）记录检测数据，分析水质状况。
3. 土壤检测（1）采集实验场所的土壤样本。
（2）使用化学试剂检测土壤中的细菌、病毒、重金属等污染物。
（3）记录检测数据，分析土壤状况。
4. 食品检测（1）采集实验场所的食品样本。
（2）使用化学试剂检测食品中的细菌、病毒、重金属等污染物。
（3）记录检测数据，分析食品状况。
5. 细菌培养与观察（1）将采集的样本进行细菌培养。
（2）使用显微镜观察细菌形态、生长状况等。
（3）记录观察结果，分析细菌种类及生长状况。
五、实验结果与分析1. 空气质量检测结果实验结果显示，实验场所的空气质量较好，污染物含量低于国家标准。
2. 水质检测结果实验结果显示，实验场所的水质较好，细菌、病毒、重金属等污染物含量低于国家标准。
3. 土壤检测结果实验结果显示，实验场所的土壤较好，细菌、病毒、重金属等污染物含量低于国家标准。
4. 食品检测结果实验结果显示，实验场所的食品较好，细菌、病毒、重金属等污染物含量低于国家标准。
5. 细菌培养与观察结果实验结果显示，培养出的细菌种类较多，生长状况良好。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了卫生学的基本概念和理论，掌握了卫生学实验的基本操作技能。
第九版卫生学实习报告
实习报告实习单位：XX医院实习时间：2023年2月24日至2023年3月25日实习内容：本次实习主要涉及公共卫生领域的知识，包括疾病预防、健康教育、环境卫生、食品安全等方面。
在实习期间，我参与了医院公共卫生科的相关工作，了解了医院公共卫生工作的运行机制，学习了公共卫生管理的基本知识和技能。
具体实习内容如下：1. 疾病预防：学习了疾病预防的基本知识，了解了传染病的流行规律、预防措施等。
参与了医院的传染病防控工作，包括疫情监测、流行病学调查等。
2. 健康教育：协助医院开展健康教育活动，如举办健康讲座、制作健康宣传资料等。
学习了健康教育的基本理论和方法，提高了健康教育的实际操作能力。
3. 环境卫生：了解了环境卫生管理的基本知识，参与了医院环境卫生检查和整治工作。
学习了环境卫生的评价方法和改进措施。
4. 食品安全：学习了食品安全的基本知识，参与了医院食堂的食品安全管理工作。
了解了食品安全监管的流程和要点。
实习收获：1. 理论知识与实践相结合：通过实习，将所学的公共卫生理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
2. 团队协作能力：在实习过程中，与同事们共同完成各项工作，学会了团队协作，提高了沟通能力和组织协调能力。
3. 增强责任感：通过参与公共卫生工作，深感公共卫生事业对人民群众健康的重要性，增强了从事公共卫生工作的责任感和使命感。
4. 拓展视野：通过实习，了解了公共卫生领域的最新动态和发展趋势，拓展了自己的视野。
实习反思：在实习过程中，我认识到自己在理论知识、实践能力、团队协作等方面还存在不足。
在今后的工作中，我将努力学习公共卫生理论知识，提高实践能力，增强团队协作精神，为我国公共卫生事业的发展贡献自己的力量。
实习总结：通过本次实习，我对公共卫生工作有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和团队协作能力。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，为我国公共卫生事业的发展做出贡献。
医学的实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和记录实验过程，总结医学实验中的常见问题及解决方法，提高实验操作技能，培养科学思维和实验创新能力。
二、实验内容1. 实验一：细菌培养与鉴定（1）实验目的：掌握细菌培养与鉴定的基本方法，了解细菌的生长特性。
（2）实验步骤：① 准备培养基、无菌操作台、无菌器械等；② 接种细菌；③ 观察细菌生长情况；④ 鉴定细菌种类。
（3）实验结果与分析：通过观察细菌在培养基上的生长情况，初步判断细菌种类。
根据菌落特征、显微镜观察等方法，进一步确定细菌种类。
2. 实验二：药物敏感性试验（1）实验目的：了解药物敏感性试验的基本原理和方法，掌握细菌对药物的敏感性。
（2）实验步骤：① 准备培养基、无菌操作台、无菌器械等；② 接种细菌；③ 在培养基上添加不同浓度的药物；④ 观察药物对细菌生长的影响。
（3）实验结果与分析：通过观察药物对细菌生长的影响，判断细菌对药物的敏感性。
若细菌在药物作用下生长受到抑制，则表明该细菌对药物敏感。
3. 实验三：血清学试验（1）实验目的：了解血清学试验的基本原理和方法，掌握抗原抗体反应在医学中的应用。
（2）实验步骤：① 准备血清、抗原、抗体等试剂；② 进行抗原抗体反应；③ 观察反应结果。
（3）实验结果与分析：通过观察抗原抗体反应的结果，判断抗原与抗体是否结合。
若出现阳性反应，则表明抗原与抗体结合。
三、实验总结1. 实验过程中，应严格遵守无菌操作原则，防止交叉污染。
2. 观察实验现象时，注意细节，准确记录实验结果。
3. 分析实验结果时，结合理论知识，对实验现象进行解释。
4. 遇到实验问题，应积极思考，查找原因，寻求解决方法。
5. 通过本次实验，提高了实验操作技能，培养了科学思维和实验创新能力。
四、实验心得1. 医学实验是医学研究的重要手段，通过实验可以验证理论，发现新现象，为医学发展提供有力支持。
2. 实验过程中，应注重实验操作规范，保证实验结果的准确性。
3. 实验过程中，遇到问题时要勇于探索，培养解决问题的能力。
卫生学实习报告
一、实习目的本次卫生学实习旨在通过实地观察和参与实践活动，加深对卫生学基本理论知识的理解，提高对公共卫生问题的认识，培养卫生实践操作能力，以及增强团队合作与沟通能力。
二、实习时间及地点实习时间为2023年X月X日至X月X日，实习地点为XX市XX社区卫生服务中心。
三、实习内容1. 环境卫生学在环境卫生学实习中，我们学习了环境卫生的基本概念、卫生标准、环境污染及其防治措施。
通过实地考察，我们了解了社区卫生服务中心的环境卫生状况，包括室内外环境、空气、水质、垃圾处理等方面。
我们还学习了如何进行环境卫生监测和评估。
2. 健康教育学在健康教育学实习中，我们参与了社区健康教育活动，包括健康讲座、健康咨询、健康知识宣传等。
我们学习了如何制定健康教育计划，如何与社区居民沟通，以及如何评估健康教育效果。
3. 流行病学在流行病学实习中，我们学习了流行病学的调查方法、数据分析方法以及疾病预防控制策略。
我们参与了社区慢性病调查，学习了如何收集数据、整理数据以及分析数据。
4. 卫生政策与法规在卫生政策与法规实习中，我们学习了我国卫生政策的基本框架、卫生法规的主要内容以及卫生政策的实施情况。
通过案例学习，我们了解了卫生政策在公共卫生实践中的作用。
四、实习体会1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将所学理论知识运用到实践中，才能真正掌握卫生学的基本原理和方法。
2. 团队合作与沟通能力在实习过程中，我与同学们共同完成了多项任务，这使我认识到团队合作的重要性。
同时，与社区居民的沟通也锻炼了我的沟通能力。
3. 对公共卫生问题的认识通过实习，我对公共卫生问题有了更深刻的认识，意识到预防疾病的重要性。
在今后的学习和工作中，我将关注公共卫生问题，为提高公众健康水平贡献自己的力量。
五、实习总结本次卫生学实习让我受益匪浅，不仅加深了对卫生学理论知识的理解，还提高了我的实践操作能力和团队合作精神。
卫生学实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，健康问题日益受到关注。
为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力，我选择了卫生学作为实习方向。
本次实习旨在了解卫生学的基本知识，掌握卫生学的基本技能，提高自己的卫生素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 实习单位：某疾病预防控制中心2. 实习时间：2021年7月-2021年8月3. 实习内容：(1) 学习卫生学基本理论知识，包括环境卫生、劳动卫生、食品卫生、传染病防治等方面的内容。
(2) 参与卫生学调查和监测工作，如水质检测、空气质量检测、噪声监测等。
(3) 学习卫生学实验技能，如样品采集、数据处理、实验操作等。
(4) 参与卫生学宣传教育活动，如健康讲座、宣传活动等。
4. 实习过程：(1) 实习初期，通过阅读专业书籍、请教同事等方式，系统地学习了卫生学基本理论知识，为实际工作打下基础。
(2) 在导师的指导下，参与了水质检测、空气质量检测等监测工作。
通过实际操作，掌握了样品采集、数据处理等基本技能。
(3) 实习中期，参与了噪声监测工作。
独立完成样品采集、数据处理等任务，并向导师请教疑难问题。
(4) 实习后期，参加了卫生学宣传教育活动。
通过组织健康讲座、宣传活动等，提高了自己的沟通协调能力。
三、实习收获与反思1. 实习收获：(1) 掌握了卫生学基本理论知识，对环境卫生、劳动卫生、食品卫生等方面有了更深入的了解。
(2) 提高了卫生学实验技能，学会了样品采集、数据处理等基本操作。
(3) 增强了团队协作能力，学会了与同事沟通交流，共同完成工作任务。
(4) 提高了自己的职业素养，培养了严谨、细致的工作态度。
2. 实习反思：(1) 实习期间，我发现自己在理论知识应用方面仍有不足，需要加强理论学习。
(2) 在实际工作中，我发现自己有时缺乏耐心，需要提高自己的情绪调控能力。
(3) 实习过程中，我认识到自己在人际交往方面有待提高，需要学会与不同性格的人相处。
卫生学实验报告
卫生学实验报告1. 引言卫生学实验旨在通过实践操作、数据收集和分析等手段，加深对卫生学相关理论知识的理解，并培养学生的实践能力和科学态度。
本实验以探究饮食健康与人体健康的关系为主题，通过调查问卷收集相关数据，并进行数据分析和讨论。
2. 实验方法2.1 实验目的本实验旨在通过调查问卷的形式，了解人们的饮食习惯和健康状况，并分析饮食习惯与人体健康之间的关系。
2.2 实验材料•饮食调查问卷•计算机或手机2.3 实验步骤1.设计调查问卷，包括以下内容：•个人基本信息（年龄、性别等）•饮食习惯（每天摄入的蔬菜和水果量、主要食物成分等）•健康状况（体重、身高、是否有慢性病等）2.将问卷制作成电子版，并使用计算机或手机进行调查。
3.收集问卷数据，并进行统计和分析。
3. 实验结果与讨论通过对调查问卷数据的分析，我们得出以下结论：1.饮食结构不合理会对人体健康造成不良影响。
调查结果显示，很多人的蔬菜和水果摄入量严重不足，同时高盐、高糖、高脂肪食物的摄入较多，这可能导致营养不均衡、肥胖等健康问题。
2.不良的饮食习惯与慢性病的发生有关。
通过与个人健康状况的相关性分析，我们发现饮食结构不合理与高血压、糖尿病等慢性疾病的发生有一定的关联。
这进一步说明了饮食与健康之间的密切联系。
3.饮食教育的重要性。
根据调查结果显示，很多人对健康饮食的认识和意识还不够强，缺乏科学的饮食知识。
因此，加强饮食教育的宣传和普及，提升公众的健康意识，显得尤为重要。
4. 结论通过本次实验，我们了解到饮食健康与人体健康之间存在密切的关系。
饮食结构不合理可能会造成营养不良、肥胖和慢性疾病的发生等问题。
因此，我们应该保持科学的饮食结构，增加蔬菜和水果的摄入量，适量控制高盐、高糖、高脂肪食物的摄入，并加强饮食教育的普及，提升公众的健康意识。
5. 参考文献1.WHO. Diet and Physical Activity: A Public Health Priority. WorldHealth Organization. 2020.2.Hu FB. Dietary pattern analysis: a new direction in nutritionalepidemiology. Current Opinion in Lipidology. 2002; 13(1):3-9.以上为笔者对卫生学实验的报告，如果有任何错误或疑问，请指正。
医学类实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景随着科学技术的不断发展，医学实验在疾病诊断、治疗和预防等方面发挥着越来越重要的作用。
本实验旨在通过一系列医学实验操作，加深对医学知识的理解，提高实验技能，为今后的临床实践打下坚实基础。
二、实验目的1. 熟悉医学实验的基本操作流程；2. 掌握常见医学实验仪器的使用方法；3. 提高实验观察、分析和解决问题的能力；4. 培养严谨的科学态度和团队合作精神。
三、实验内容1. 实验一：显微镜观察（1）观察目的：了解显微镜的结构及使用方法，观察细胞结构。
（2）实验步骤：① 检查显微镜各部件是否完好；② 调整显微镜焦距，使视野清晰；③ 滴加生理盐水于载玻片上，放置盖玻片；④ 将载玻片置于显微镜载物台上，观察细胞结构；⑤ 记录观察结果。
2. 实验二：生化实验（1）观察目的：学习生化实验的基本操作，了解生化指标检测方法。
（2）实验步骤：① 按照实验要求配制试剂；② 使用生化分析仪检测血清生化指标；③ 记录检测结果，分析实验结果。
3. 实验三：细菌培养（1）观察目的：学习细菌培养的基本操作，了解细菌的生长规律。
（2）实验步骤：① 按照实验要求制备培养基；② 将细菌接种于培养基上；③ 观察细菌生长情况，记录实验结果；④ 分析实验结果，了解细菌生长规律。
4. 实验四：临床检验（1）观察目的：学习临床检验的基本操作，了解常见疾病的检验方法。
（2）实验步骤：① 收集患者血液、尿液等标本；② 使用检验仪器检测标本；③ 记录检测结果，分析实验结果；④ 根据检测结果，为临床医生提供诊断依据。
四、实验结果与分析1. 实验一：通过显微镜观察，观察到细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，加深了对细胞结构的理解。
2. 实验二：通过生化实验，掌握了生化指标检测方法，了解了常见生化指标的临床意义。
3. 实验三：通过细菌培养，学会了细菌培养的基本操作，了解了细菌的生长规律。
4. 实验四：通过临床检验，掌握了常见疾病的检验方法，为临床医生提供了诊断依据。
卫生学实习报告实训总结
卫生学实习报告实训总结在过去的一段时间里，我参加了卫生学实习实训，通过这次实习，我对卫生学有了更深入的了解和实践经验。
在实习过程中，我积极参与各项实训项目，学到了很多专业知识和技能，也锻炼了自己的实践能力。
以下是我对这次实习的总结。
首先，我了解到卫生学的重要性。
卫生学是一门研究环境与人群健康之间关系的学科，它涉及到环境污染、食品安全、职业健康等多个方面。
通过实习，我深刻认识到卫生学在保障人群健康、预防疾病方面的重要作用。
特别是在当今社会，环境污染和公共卫生问题日益严重，卫生学的重要性更加凸显。
其次，我在实习中学到了很多专业知识和技能。
在实习过程中，我们进行了环境采样、水质检测、空气质量评估等多个实训项目。
通过这些项目，我掌握了相关的采样方法、检测技术和数据分析方法。
同时，我还学习了如何使用各种卫生学仪器和设备，提高了自己的实践操作能力。
此外，实习还培养了我的团队合作意识和沟通能力。
在实习过程中，我们需要与同学、导师和实验室工作人员进行密切合作。
通过共同完成实训项目，我们相互学习、相互帮助，共同解决问题。
这种团队合作的精神和沟通能力在今后的职业生涯中也将发挥重要作用。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有些实训项目的操作比较复杂，需要仔细阅读文献和说明书，掌握操作步骤。
还有些项目需要进行数据分析和处理，需要运用统计软件和方法。
但是，在导师和同学的帮助下，我克服了这些困难，提高了自己的解决问题的能力。
最后，实习使我认识到理论知识与实践相结合的重要性。
在课堂上，我们学习了很多卫生学的理论知识，但是在实践中将这些理论知识应用到实际操作中，才能真正理解和掌握它们。
通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提高了自己的专业素养。
综上所述，这次卫生学实习实训给我带来了很大的收获。
我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。
我相信这些经验和能力将对我今后的学习和职业发展产生积极影响。
卫生学实验报告例子
一、实验目的1. 了解卫生学的基本概念和实验方法；2. 掌握细菌、病毒、真菌等微生物的分离、培养和鉴定方法；3. 学会使用显微镜观察微生物形态，提高实验操作技能。
二、实验原理卫生学是研究人类生活环境中各种因素对健康影响的一门学科。
微生物作为人类生活环境中的重要组成部分，其分离、培养和鉴定是卫生学实验中的重要内容。
通过实验，可以了解微生物的形态、生理和生态特性，为卫生学研究和疾病预防控制提供依据。
三、实验材料与仪器1. 材料：牛肉膏、蛋白胨、琼脂、葡萄糖、氯化钠、硫酸铜、硫酸锌、氢氧化钠、盐酸、酒精、无菌水等；2. 仪器：高压蒸汽灭菌器、培养箱、显微镜、接种环、接种针、无菌试管、试管架、烧杯、酒精灯、镊子、剪刀等。
四、实验方法与步骤1. 微生物分离（1）制备培养基：将牛肉膏、蛋白胨、葡萄糖、氯化钠等物质按照比例溶解于水中，加入琼脂，搅拌均匀后倒入无菌试管中，待凝固。
（2）接种：将待分离的样品涂抹在琼脂平板上，用接种环或接种针将样品均匀涂抹在平板表面。
（3）培养：将接种后的平板放入培养箱中，在适宜的温度下培养。
2. 微生物培养（1）制备培养基：将牛肉膏、蛋白胨、葡萄糖、氯化钠等物质按照比例溶解于水中，加入琼脂，搅拌均匀后倒入无菌试管中，待凝固。
（2）接种：将分离出的微生物接种到制备好的培养基中。
（3）培养：将接种后的培养基放入培养箱中，在适宜的温度下培养。
3. 微生物鉴定（1）观察微生物形态：将培养好的微生物在显微镜下观察其形态、大小、颜色等特征。
（2）生理生化实验：通过观察微生物对葡萄糖、氯化钠、硫酸铜、硫酸锌等物质的代谢情况，判断其生理生化特性。
五、实验结果与分析1. 微生物分离结果：在平板上观察到不同形态的菌落，说明样品中存在多种微生物。
2. 微生物培养结果：培养出的微生物生长良好，菌落形态稳定。
3. 微生物鉴定结果：通过观察微生物形态和生理生化实验，鉴定出微生物的种类。
六、实验讨论1. 实验过程中，需要注意无菌操作，避免污染。
卫生检验实习报告
一、实习背景为了提高自己的专业技能，加深对卫生检验工作的理解，我在2023年6月至8月期间，在XX医院检验科进行了为期两个月的实习。
实习期间，我跟随科室的专业人员学习了检验操作流程、检验原理及实验室管理等方面的知识。
二、实习内容1. 实验室基本操作在实习期间，我首先学习了实验室的基本操作，包括仪器的使用、试剂的配置、样品的采集与处理等。
通过实际操作，我掌握了离心机、生化分析仪、显微镜等仪器的使用方法，并熟悉了各类试剂的配置与保存。
2. 检验项目操作在实习过程中，我参与了多个检验项目的操作，如血常规、尿常规、生化检验、免疫检验等。
通过跟随经验丰富的检验师，我学会了正确采集样品、操作仪器、分析结果等技能。
3. 检验原理学习为了更好地理解检验项目，我还学习了相关检验原理，如血液学、生化、免疫学等方面的知识。
通过查阅资料、请教导师，我对检验项目有了更深入的认识。
4. 实验室管理在实习期间，我还了解了实验室的管理制度，包括人员管理、设备管理、安全管理等。
通过参观实验室，我认识到实验室管理的重要性，以及如何确保检验结果的准确性和可靠性。
三、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我掌握了检验科的基本操作技能，提高了自己的动手能力。
同时，对检验原理有了更深入的理解，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 团队协作能力在实习过程中，我与同事们建立了良好的沟通与协作关系。
通过共同完成任务，我学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
3. 职业素养培养实习期间，我严格遵守实验室规章制度，认真学习，努力提高自己的职业素养。
通过实习，我认识到作为一名检验人员，严谨的工作态度和高度的责任心至关重要。
四、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还培养了良好的职业素养。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为我国卫生事业贡献自己的力量。
（注：本报告为虚构内容，仅供参考。
）。
医学生卫生学实训报告范文
随着我国医疗卫生事业的不断发展，医学教育也在不断改革。
卫生学作为医学教育的重要基础课程，旨在培养学生的公共卫生意识和卫生服务能力。
为了提高我们的实践能力，学校组织我们进行了为期两周的卫生学实训。
本次实训主要分为现场观摩、模拟演练和实际操作三个阶段，让我们对卫生学有了更加直观和深入的了解。
二、实训目的1. 熟悉卫生学的基本概念、基本原理和基本方法；2. 掌握常见公共卫生问题的识别和预防；3. 培养良好的公共卫生意识和卫生服务能力；4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 现场观摩在实训的第一阶段，我们参观了当地的社区卫生服务中心、疾病预防控制中心和医院。
通过实地考察，我们了解了公共卫生工作的实际情况，了解了疾病预防、健康教育和卫生监督等方面的具体措施。
2. 模拟演练在实训的第二阶段，我们进行了模拟演练。
演练内容包括突发公共卫生事件应急处理、传染病防治、慢性病管理等。
通过模拟演练，我们熟悉了公共卫生事件的应急处理流程，提高了应对突发公共卫生事件的能力。
3. 实际操作在实训的第三阶段，我们进行了实际操作。
主要包括以下内容：（1）健康教育：我们分组对社区居民进行健康知识讲座，传播健康生活方式，提高居民的健康素养。
（2）传染病防治：我们参与了传染病病例的调查、采样和检测工作，了解了传染病防治的基本流程。
（3）慢性病管理：我们协助医生对慢性病患者进行随访、评估和干预，提高了慢性病管理水平。
1. 实训收获通过本次卫生学实训，我们收获颇丰：（1）理论联系实际：实训过程中，我们将所学理论知识与实际工作相结合，提高了实际操作能力。
（2）提高公共卫生意识：实训让我们认识到公共卫生工作的重要性，增强了我们的社会责任感。
（3）团队协作与沟通：实训过程中，我们学会了与他人协作，提高了沟通能力。
2. 实训不足（1）实践经验不足：虽然实训过程中我们参与了一些实际工作，但与实际工作相比，我们的实践经验仍显不足。
（2）理论掌握不牢固：部分同学对卫生学理论知识的掌握不够扎实，影响了实际操作能力。
教室卫生学调查实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，校园环境对学生的身心健康和学习效率的影响日益凸显。
教室作为学生学习的主要场所，其卫生状况直接关系到学生的健康和学习质量。
为了深入了解我校教室卫生状况，提高教室卫生管理水平，我们开展了本次教室卫生学调查实习。
二、实习目的1. 了解我校教室卫生现状，为学校制定卫生管理制度提供依据。
2. 掌握教室卫生学的基本知识和调查方法，提高自身实践能力。
3. 通过调查，增强学生的环保意识，培养良好的卫生习惯。
三、实习内容1. 调查对象：我校教学楼内所有教室。
2. 调查内容：- 教室环境卫生状况：地面、墙壁、门窗、桌椅等；- 教室通风状况；- 教室垃圾处理情况；- 学生卫生习惯；- 教室清洁工具及用品的配备情况。
四、调查方法1. 实地观察法：对教室环境卫生、通风、垃圾处理等进行现场观察。
2. 问卷调查法：设计调查问卷，了解学生对教室卫生状况的评价和意见。
3. 访谈法：与部分教师和学生进行访谈，了解他们对教室卫生管理的意见和建议。
五、调查结果与分析1. 教室环境卫生状况：- 教室地面、墙壁、门窗等基本保持整洁，但部分教室存在地面污渍、墙壁脱落等问题。
- 教室桌椅摆放整齐，但部分教室存在桌椅损坏、磨损现象。
- 教室通风良好，但部分教室存在通风不良的情况。
2. 教室通风状况：- 教室通风良好，但部分教室存在通风不良的情况，尤其在夏季和冬季。
3. 教室垃圾处理情况：- 教室垃圾处理基本规范，但部分教室存在垃圾袋破损、垃圾未及时清理等问题。
4. 学生卫生习惯：- 学生普遍具备良好的卫生习惯，但部分学生存在乱扔垃圾、随意涂鸦等现象。
5. 教室清洁工具及用品的配备情况：- 教室清洁工具及用品配备基本齐全，但部分教室存在清洁工具损坏、缺失现象。
六、建议与措施1. 加强教室环境卫生管理：- 定期对教室进行清洁、消毒，确保教室环境卫生。
- 对损坏的桌椅、门窗等进行及时维修。
2. 改善教室通风状况：- 定期检查教室通风设施，确保教室通风良好。
卫生学实验报告
一、实验目的1. 了解卫生学的基本概念和研究对象；2. 掌握卫生学实验的基本方法和步骤；3. 培养实验操作技能，提高实验报告撰写能力。
二、实验原理卫生学是一门研究人类生活环境中各种因素对健康影响及其预防控制的科学。
通过实验，我们可以了解卫生学的基本原理，为实际应用提供理论依据。
三、实验内容1. 实验一：细菌培养与鉴定（1）实验目的：掌握细菌培养和鉴定的基本方法。
（2）实验原理：细菌培养是指将细菌从自然界或宿主体内分离出来，并在人工控制的条件下进行纯培养。
细菌鉴定是指根据细菌的形态特征、生理生化特性等，确定其种类。
（3）实验步骤：①制备培养基；②接种细菌；③培养；④观察并记录细菌的生长情况；⑤进行细菌鉴定。
2. 实验二：空气质量检测（1）实验目的：了解空气质量检测的基本方法。
（2）实验原理：空气质量检测是指通过测定空气中各种污染物的浓度，评估空气质量。
（3）实验步骤：①准备实验器材；②采集空气样品；③测定空气样品中污染物的浓度；④分析检测结果。
3. 实验三：水质检测（1）实验目的：掌握水质检测的基本方法。
（2）实验原理：水质检测是指通过测定水中各种污染物的浓度，评估水质。
（3）实验步骤：①准备实验器材；②采集水样；③测定水样中污染物的浓度；④分析检测结果。
四、实验结果与分析1. 实验一：细菌培养与鉴定（1）实验结果：成功培养出细菌，并进行了鉴定。
（2）分析：通过实验，掌握了细菌培养和鉴定的基本方法，为实际应用提供了理论依据。
2. 实验二：空气质量检测（1）实验结果：测定了空气中污染物的浓度，分析了空气质量。
（2）分析：通过实验，了解了空气质量检测的基本方法，为评估空气质量提供了依据。
3. 实验三：水质检测（1）实验结果：测定了水样中污染物的浓度，分析了水质。
（2）分析：通过实验，掌握了水质检测的基本方法，为评估水质提供了依据。
五、实验总结1. 通过本次实验，掌握了卫生学实验的基本方法和步骤；2. 提高了实验操作技能，为实际应用奠定了基础；3. 培养了实验报告撰写能力，为今后的科研工作打下了基础。
卫生学实习报告
一、实习背景为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX市XX区XX社区卫生服务中心进行了为期一个月的卫生学实习。
本次实习旨在让我深入了解社区卫生服务的现状，掌握基本的卫生服务技能，培养我的职业素养和团队协作能力。
二、实习单位概况XX社区卫生服务中心位于XX市XX区，成立于XX年，是一所集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的综合性社区卫生服务机构。
中心占地面积XXX平方米，现有工作人员XX名，其中医生XX名，护士XX名，其他技术人员XX名。
中心设有预防保健科、全科医疗科、中医科、康复科、口腔科、检验科等科室，为社区居民提供全方位的医疗卫生服务。
三、实习内容1. 预防保健科实习在预防保健科，我主要负责协助医生进行儿童计划免疫、孕产妇保健、老年人保健、慢性病管理等工作。
具体实习内容包括：（1）协助医生进行儿童计划免疫，包括疫苗接种、登记、接种证填写等。
（2）协助医生进行孕产妇保健，包括产前检查、产后访视、健康教育等。
（3）协助医生进行老年人保健，包括健康咨询、慢病管理、健康教育等。
（4）协助医生进行慢性病管理，包括患者随访、健康教育、用药指导等。
2. 全科医疗科实习在全科医疗科，我主要负责协助医生进行常见病、多发病的诊疗工作。
具体实习内容包括：（1）协助医生进行患者问诊、查体、诊断。
（2）协助医生进行处方开具、药品调配。
（3）协助医生进行健康教育、康复指导。
3. 中医科实习在中医科，我主要负责协助医生进行中医诊疗、针灸、推拿等工作。
具体实习内容包括：（1）协助医生进行患者问诊、查体、诊断。
（2）协助医生进行针灸、推拿等中医治疗。
（3）协助医生进行健康教育、康复指导。
4. 康复科实习在康复科，我主要负责协助医生进行康复训练、康复指导等工作。
具体实习内容包括：（1）协助医生进行患者康复评估。
（2）协助医生进行康复训练。
（3）协助医生进行健康教育、康复指导。
学校课室卫生实验报告
一、实验目的为了了解学校课室卫生状况，探讨影响课室卫生的因素，提高学生卫生意识，本实验对学校课室进行了卫生状况调查，并分析了影响卫生状况的主要因素。
二、实验时间与地点实验时间：2023年3月15日-3月20日实验地点：某中学教学楼各年级课室三、实验方法1. 调查方法：采用现场观察和问卷调查相结合的方法，对课室卫生状况进行评估。
2. 观察指标：包括课室地面、墙壁、桌面、门窗、垃圾桶等卫生状况。
3. 问卷调查：设计调查问卷，对学生、教师和清洁工进行访谈，了解他们对课室卫生的认识、态度和需求。
四、实验过程1. 前期准备：制定实验方案，设计调查问卷，准备观察工具。
2. 现场观察：由两名实验员分别对每间课室进行观察，记录卫生状况。
3. 问卷调查：对学生、教师和清洁工进行问卷调查，收集相关数据。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。
五、实验结果与分析1. 课室卫生状况观察结果：- 地面：大部分课室地面干净，但部分课室存在纸屑、垃圾等杂物。
- 墙壁：墙壁干净整洁，但部分课室存在涂鸦、污渍等问题。
- 桌面：大部分桌面干净，但部分课室存在食物残渣、饮料瓶等。
- 门窗：门窗干净，但部分课室存在灰尘、蜘蛛网等问题。
- 桶桶：垃圾桶基本干净，但部分课室存在垃圾袋破损、溢出等问题。
2. 问卷调查结果分析：- 学生对课室卫生的认识和态度较好，但部分学生对卫生习惯的养成还有待提高。
- 教师对课室卫生的关注度较高，但部分教师认为卫生问题主要由清洁工负责。
- 清洁工对课室卫生的保持较为认真，但部分清洁工反映工作量较大，难以做到彻底清洁。
六、结论与建议1. 结论：本次实验结果表明，学校课室卫生状况总体较好，但仍存在一些问题，如地面、墙壁、桌面、门窗等卫生状况有待提高。
2. 建议：- 加强学生卫生教育，提高学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
- 加强教师对课室卫生的重视，将卫生工作纳入教师职责范围内。
- 加强清洁工的管理，提高清洁工的工作效率和质量。
卫生类学生实验报告
实验名称：细菌耐药性检测实验目的：1. 了解细菌耐药性的概念和产生原因。
2. 掌握细菌耐药性检测的方法和步骤。
3. 培养实验操作技能，提高分析问题的能力。
实验时间：2021年10月15日实验地点：实验室实验器材：1. 细菌培养箱2. 显微镜3. 培养皿4. 细菌接种环5. 药敏纸片6. 酚红培养基7. 恒温水浴锅8. 移液器9. 移液管10. 纱布实验对象：金黄色葡萄球菌（Staphylococcus aureus）实验原理：细菌耐药性是指细菌对某种抗生素产生抵抗作用的现象。
耐药性产生的原因主要包括抗生素的不合理使用、细菌基因突变等。
细菌耐药性检测可以通过观察细菌在含有抗生素的培养基上生长情况来判断。
实验步骤：1. 准备实验材料（1）将金黄色葡萄球菌接种于酚红培养基上，置于37℃培养箱中培养24小时。
（2）将培养好的金黄色葡萄球菌用无菌生理盐水稀释至适宜浓度。
2. 配制药敏纸片（1）将药敏纸片置于无菌条件下，用移液器取适量抗生素溶解于无菌生理盐水中，均匀涂于药敏纸片上。
（2）将涂有抗生素的药敏纸片置于37℃培养箱中干燥2小时。
3. 检测细菌耐药性（1）将稀释后的金黄色葡萄球菌涂布于酚红培养基上，均匀铺开。
（2）将药敏纸片贴在涂有金黄色葡萄球菌的培养基上，注意不要重叠。
（3）将培养皿置于37℃培养箱中培养24小时。
4. 观察结果（1）观察培养基上细菌的生长情况，记录细菌生长区域的大小。
（2）根据细菌生长区域的大小，判断细菌对各种抗生素的敏感性。
实验结果：1. 金黄色葡萄球菌在含有抗生素的培养基上生长情况如下：（1）青霉素：细菌生长区域较小，表明金黄色葡萄球菌对青霉素敏感。
（2）红霉素：细菌生长区域较小，表明金黄色葡萄球菌对红霉素敏感。
（3）链霉素：细菌生长区域较大，表明金黄色葡萄球菌对链霉素具有一定的耐药性。
2. 实验结果分析：根据实验结果，金黄色葡萄球菌对青霉素和红霉素敏感，对链霉素具有一定的耐药性。
2024年大学生卫生实习工作报告书(4篇)
2024年大学生卫生实习工作报告书在深入了解并体验了移动随访、移动门诊输液室管理系统、“健康面对面”IP科室电话、决策统计与分析系统、健康门户、区域双向转诊、绩效考核管理系统、数据共享接口改造、社区药物使用监控系统、远程会诊系统、电子病历与临床路径、血液监管系统以及平台配套硬件建设等多元化系统后，我被赋予了一项重要任务，即自主熟悉这些系统及软件的核心内容与管理模式。
主要收获概述如下：1. 系统验收报告的深度研读实习初期，我系统性地研读了多项____卫生信息化建设项目的完成验收报告，包括但不限于《____市卫生数据中心详细设计档案》、《个人电子档案信息系统分析说明》、《区域双向转诊系统设计分析》及《区域PACS信息系统的建设标准与规范》。
通过这一系列的文献学习，我不仅对____卫生信息化建设项目的全局有了宏观把握，还深刻理解了其旨在提升医疗服务效率、便捷民众就医的深远意义。
我亦洞悉了软件设计过程中需细致考量的多维度因素，进而拓宽了对软件设计需求分析的认知边界。
2. 程序软件的实操与反馈在理论积累的基础上，我积极投身于软件的实际操作与应用之中。
鉴于____的信息系统软件多采用外包模式，我协同科室前辈，针对已完成的系统（如万鼎公司的电子健康信息档案、健康银行等）进行了实验性操作。
此过程中，我们敏锐地发现了程序设计缺陷、操作不规范及逻辑错误等诸多问题，其中不乏因对医疗服务流程理解不足而引发的失误。
随后，我们及时与设计公司沟通，促成其派遣程序员前来优化并更新软件。
此段经历不仅加深了我对软件设计思路的理解，还让我在实践中锤炼了专业技能，掌握了诸多实用的编程技巧。
3. 城市信息化建设管理的宏观视角____市卫生信息化建设以区域化为引领，分级分步推进，作为全国卫生信息化试点，其发展历程充满了探索与挑战，但在领导的英明决策下，仍取得了显著成就。
特别是____月____日全国卫生信息化工作现场会的召开，____市基于一卡通和数据交换平台实现健康档案共建共享、远程网络医疗等成果，通过直播形式获得了广泛赞誉，被誉为“典范”与“信息化的未来”。
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头围的测量
一、实验目的
为婴儿测量头围的好处在于能够掌握婴儿头围的生长速度，及时发现头围过大或过小的异常情况。
如果小儿的头围明显超出正常范围，则可能患脑积水、巨脑症及软骨营养不良等疾病。
如果头围过小，可能是脑发育不全、头小畸形。
所以，监测2岁以前的小儿的头围，有助于及早发现和诊断是否有疾病。
二、实验器材
一根软尺
三、实验步骤
测量头围用一条软尺，前面经过眉间，后面经过枕骨粗隆最高处(后脑勺最突出的一点)绕头一周所得的数据即是头围大小。
量时软尺应紧贴皮肤，注意尺不要打折，长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开。
四、实验结果
被测者：黄晨阳头围：55
被测者：倪星星头围：56
测量心率和血压
一、实验目的
血压状况，可以知道以下几个问题：第一，血压高不高，如果不高，很好，如果高要确定是不是高血压。
如果低要看有没有存在疾病状态，如休克。
第二，血压可以间接反映心功能，如果长期血压高，会引起心脑肾的损害，最后危及生命。
第三，是一项检查方式，很多疾病都可以引起血压问题，直观反映身体状况。
二、实验器材
电子血压测量仪
三、实验步骤
1.测量血压之前5到10分钟开始，就应该保持心情平静，使自己的精神安静下来。
2.测量血压前，手臂上臂最好裸露出来，也不能把长袖袖子卷起来造成压迫上臂血管，而造成血压值不准确；
3取坐位，手掌向上平伸，肘部位于心脏水平，上肢胳膊与身躯呈45°角，手放轻松勿握拳；
4.将袖带平整地缠绕于上臂中部（不能缠在肘关节部）。
袖带的下缘距肘窝约1-2cm。
袖带卷扎的松紧以能够刚好插入一指为宜。
缠得过紧，测得的血压偏低；而过松则偏高。
袖带的胶管应放在肱动脉搏动点；
5.测量血压时候也不要说话，不要屏住呼吸，要自然呼吸；
6.测血压需一次完成，若未完成则应松开袖带，休息2～3分钟再重新测量；
7.测血压过程中如发现血压有异常，应等待一会再重测。
两次测量的时间间隔不得少于3分钟，且测量的部位、体位要一致。
8.开始测量血压时可双臂血压皆测量，如果双臂血压不同，通常左臂的血压值会略高于右臂，记录时应以高的测量数据为准。
四、实验结果
被测人：黄晨阳血压：低压59 高压97 心率：75
倪星星低压64 高压113 心率：78
使用温度计测体温
一、实验目的
监控身体的体温，关注身体健康
二、实验器材
水银体温计
三、实验步骤
1.测体温时，要先把体温计上的水银柱甩到35度以下，用棉花蘸酒精擦拭
消毒后再用。
2. 测腋下体温时，要先擦去腋窝下的汗，再把体温计有水银的一头放入腋
部中央夹紧，10分钟后取出。
四、实验结果
被测者：黄晨阳体温：35.5
倪星星体温：36
练习人工呼吸
一、实验目的：
对自主呼吸停止的婴幼儿儿进行心脏复苏，经行急救。
二、实验器材：
医用橡皮充气（酒精消毒）
三、实验步骤：
(1）婴幼儿取仰卧位（即胸腹朝天）。
(2）首先清理患者呼吸道，保持呼吸道清洁。
（3）使婴幼儿头部尽量后仰，以保持呼吸道畅通。
(4）实验者站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤婴幼儿的口（两嘴要对紧不要漏气）将气吹入，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一将其鼻孔捏住，然后实验者的嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。
注：如果婴幼儿口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气（必须堵住口）即为口对鼻吹气。
实验者吹气力量的大小，依婴幼儿的具体情况而定。
一般以吹进气后，婴幼儿的胸廓稍微隆起为最合适。
口对口之间，如果有纱布。
则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但注意，不要因此影响空
气出入。
练习胸外心脏挤压法
一、实验目的：
对自主呼吸停止的婴幼儿儿进行心脏复苏，经行急救。
二、实验器材：
娃娃医用橡皮充气娃娃（酒精消毒）
三、实验步骤：
1.迅速将婴幼儿置于仰卧位，平放于地面或硬板上，解开衣领，头后仰使气道开放。
实验者跪（或站）在婴幼儿左侧，先向婴幼儿口对口吹几口气，以保持呼吸道通畅并得到氧气。
2．用一只手掌紧贴按压区；婴儿只用中指与食指在按压区加压就行了，靠近乳头连线中点上方一指。
3．实验者双臂应伸直，双肩在婴幼儿胸部正上方，垂直向下按压。
按压要平稳，有规则，不能间断，不能冲击猛压，下压与放松的时间大致相等。
4．按压次数：儿童每分钟100次；婴儿每分钟120次。
5．按压深度：儿童胸骨下陷3厘米，婴儿2厘米。
6．在进行胸外按压的同时，要进行口对口人工呼吸。
只有一人抢救时，可先口对口吹气2次，然后立即进行心脏按压15次，再吹气2次，又再按压15次；如果有两人抢救，则一人先吹气1次，另一人按压心脏5次，接着吹气1次，再按压5次，如此反复进行，直至有医务人员赶到现场。
7．心脏按压用的力不能过猛，以防肋骨骨折或其他内脏损伤。
若发现婴幼儿脸色转红润，呼吸心跳恢复，能摸到脉搏跳动，瞳孔回缩正常，抢救就算成功了。
因此，抢救中应密切注意观察呼吸、脉搏和瞳孔等。