2015春上海科教版品社五下《第一单元 爱美丽的生命》单元测试题
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案(各地真题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.我们研究生态系统。
（1）下面适合做生态瓶的是（）瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
（）A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是（）A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物（4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了，动物的粪便为植物提供了，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）3.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕4.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少5.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系6.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾7.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。
A.空气B.温度C.光照D.水8.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤9.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意( )A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方10.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变二.填空题(共10题，共30分)1.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷(后附答案)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一、选择题1．下列属于生物为了适应环境变化而做出改变的是（）。
A．鸭子游水B．植物进行光合作用C．变色龙变成岩石颜色2．下列选项中，（）不是动物和植物的相同点。
A．会生长发育B．需要水和空气C．会运动3．做对比实验时，我们一般是控制（）个条件不发生变化。
A．一B．二C．三4．下列属于食物链的是（）。
A．落叶→蚯蚓B．草→山羊→狼C．毛虫→小鸟→鹰5．制作生态瓶时，小鱼的数量（）。
A．越多越好B．越少越好C．适度放养6．某小组准备了这些材料：金鱼藻、田螺、小鱼、沙子、石头、池塘水、大塑料瓶，打算设计制作一个生态瓶，下面哪个不需要考虑（）。
A．生态瓶中的食物链B．生态瓶中各种生物和非生物的数量C．选择一个气温合适的天气7．适应在寒冷的环境中生活的动物是（）。
A．企鹅和雪狼B．青蛙和蛇C．燕子和大雁8．某同学把一把绿豆种子扔到水盆里，发现有些种子发芽，有些种子没有发芽，没有发芽的种子可能是因为（）。
A．缺少阳光B．缺少空气C．水温太低9．一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（）。
A．进行人工饲养B．把它们迁移到安全的地方C．建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏10．蚯蚓最喜欢生存在（）的环境里。
A．干燥明亮B．潮湿阴暗C．干燥阴暗11．一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系，形成了（）。
A．食物链B．食物网C．生态系统12．我们分组做结网游戏，一个同学扮演一种生物，两个同学有吃和被吃的关系就可以用线连接起来，下面说法正确的是（）。
A．组内的同学越多，这张网就越不容易断裂B．组内的同学越少，越简单，这张网就越牢固C．组内同学的多少对这张网没有影响二、判断题13．为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。
( )14．绿豆苗的生长需要消耗水和养料，所以它是消费者。
( )15．母鸡能下蛋，所以它是生产者。
( )16．发芽后的绿豆苗如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(基础+提升)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。
把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。
这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需( )A.水B.空气C.土壤2.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂3.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。
这是因为（)。
A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境4.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。
（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
5.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂6.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)A.生产者B.消费者C.食物链7.常在夜间活动的动物是（)。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎8.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气9.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。
A.食物链B.食物网C.生态系统10.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。
A.植物B.动物C.动物植物一起放二.填空题(共10题，共38分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.生物之间像链环一样的食物关系称为( )。
3.像鸟类的( )、鱼类的( )这样的习性都可以称为动物的迁移。
4.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【实用】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
2.下列食物链正确的是（)。
A.老虎→狼→草B.阳光→狼→老虎C.草→昆虫→青蛙3.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。
A.小鱼数量较少B.水草数量过少C.瓶内水量较多D.瓶内沙子较多4.对于种子发芽的说法，正确的是（)。
A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽D.种子的发芽一定需要阳光5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽空气。
（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.干燥、明亮7.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡8.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀9.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)A.生产者B.消费者C.食物链10.下列说法正确的是( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案(必刷)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。
A.小鱼数量较少B.水草数量过少C.瓶内水量较多D.瓶内沙子较多2.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是( )A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫3.下列描述中，属于群落的是（)。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物4.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有；非生物有。
放入水草的作用是；放人土壤和石块的作用是。
（2）王明同学的生态瓶应该放在。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是。
5.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气6.对比实验是科学研究的重要方法。
下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件7.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)A.相互竞争的关系B.吃与被吃的关系C.互惠互利的关系8.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。
A.一个B.两个C.三个9.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇10.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)A.生产者B.消费者C.食物链二.填空题(共10题，共30分)1.在做绿豆种子发芽试验中，最先长出的器官是( )。
2.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是( )。
3.绿豆种子发芽( )阳光，绿豆芽生长( )阳光。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷加精品答案
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网2.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变3.每个食物链中的生产者一定是（) 。
A.植物B.动物C.植物和动物4.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。
这是因为（)。
A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境5.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂6.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。
A.一个B.两个C.三个7.常在夜间活动的动物是（)。
A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎8.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕9.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。
请根据下表请完成答蚊小题：1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（）A.甲组和乙组B.甲组和丙组C.乙组和丙组2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（）A.需要B.不需要C.不知道3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（）A.胚根B.胚芽C.子叶4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（）A.在①这边浇水B.在②这边浇水C.在培养皿中均匀浇水5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（）A.阳光B.土壤C.空气10.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意( )A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方二.填空题(共10题，共36分)1.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：2.在做绿豆种子发芽试验中，最先长出的器官是( )。
教科版五年级语文下册单元测试题及答案全套1
教科版五年级语文下册单元测试题及答案全套1第一单元达标检测卷一、 基础训练营(28分)1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
(5分)蚕．眉(chán cán) 锥．子(zhuī zuī) 睁．开(zhēn zhēng) 花圃．(pǔ bǔ) 比比皆．是(jié jiē) 2.读拼音，写词语。
(6分)nu ó d òng y āo q ǐng yu án ɡùp éng s ong ài y è ch óu hu à3.辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧腊（ ）借（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧拄（ ）柱（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧饮（ ）炊（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧箫（ ）萧（ ）4.补充词语，再将所填的字连成一句话。
(4分)( )杰地灵 ( )龙活虎( )瞻远瞩 物( )价廉( )才兼备 实事求( )( )才实学 ( )心诚意( )( )最( )( )( )( )( )( )。
5.选词填空。
(3分)坦然傲然(1)最后一片叶子()挂在离地面6米多高的一根藤枝上面。
(2)修鞋姑娘()地接过我这双皮鞋。
究竟毕竟(3)在那种凄风苦雨的夜里，他()是到什么地方去了？(4)娜塔娅背不动沉重的邮袋，因为她()是个小姑娘。
怀疑疑惑(5)最后一片叶子在风中不飘不动，这令琼珊感到很()。
(6)我还有点()她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。
6.按要求完成句子练习。
(6分)(1)他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼。
(缩句)_______________________________________________________(2)大千世界，哪里没有野花的身影？(改为陈述句)_______________________________________________________(3)姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”(改为转述句)_______________________________________________________(4)娜塔娅天天会给女教师带来希望和快乐。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案(历年真题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。
这是因为（)。
A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境2.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会( )A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化3.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓4.对于种子发芽的说法，正确的是（)。
A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽D.种子的发芽一定需要阳光5.实验一：种子发芽实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子实验步骤：①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签②将若干相同数量的种子放入洞中③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。
④3号杯加水至完全淹没种子。
⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。
⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验现象：号杯中种子不发芽，种子发芽。
实验结论：种子发芽需要、和。
6.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂7.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼8.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是( )A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫9.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕10.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同B.可以不同二.填空题(共10题，共20分)1.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【新】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共46分)1.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼2.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象并将发现记录下来。
⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
3.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气4.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。
（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。
（3）请解释这种变化的原因。
5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。
这是因为（)。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气6.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是。
（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，花盆中的大豆生长得最好。
（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是。
7.下雨天，经常能够看到地面上有很多蚯蚓，这是因为( )A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的C.土壤的空隙被雨水占据，氧气含量降低，蚯蚓需要爬到地面上来呼吸8.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂9.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
五年级下册科学单元测试第一单元_教科版(含答案)
五年级下册科学第一单元测试语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
姓名：班级：分数：要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
一.填空题。
（每空1.5分，共30分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
部编版语文五年级下册：第一单元单元测试试卷(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：第一单元单元测试试卷(含答案)第一单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、下列加点字的读音无误的一项是()。
(3分)A.涟漪．(yí)逛．街(guàng)B.萌．动(méng)倭瓜(wěi)C.葬．身(zàng)点缀．(zhuì)D.秉．性(bǐng)公顷．(qīng)二、看拼音,写词语。
(6分)sāng shù() chéng rèn()yuán gǔn gǔn() bái zhòu()hú dié() míng huǎng huǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
(写序号)(6分)1.()()胜数．①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.()()大悟．①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能()善．()①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。
(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。
2.地下室光线(),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
(12分)1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供:傍:诗句的意思: 。
2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子:钲:诗句的意思: 。
3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。
腔:信口:诗句的意思: 。
六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。
(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【全国通用】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.干燥、明亮3.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。
A.对比实验B.模拟实验C.控制变量4.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。
把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。
这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需( )A.水B.空气C.土壤5.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变6.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低7.种子发芽时，下列条件不是必需的是( )。
A.土壤B.温度C.水8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。
这个实验设计（)。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气10.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼二.填空题(共10题，共38分)1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个( )。
2.保护一种生物，也就是保护了( )生物。
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：4.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在( ) 、 ( )的环境里。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案(名师系列)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.种子发芽需要的最基本条件是（)A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。
A.空气B.温度C.光照D.水3.靠腹部贴地爬行的动物是( )A.猫咪B.蛇C.金鱼D.蜻蜓4.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀6.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
7.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。
A.水螅B.青蛙C.金鱼8.如果在实验中观察到( )现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。
A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了9.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。
A.给金鱼提供食物B.给金鱼提供氧气C.给金鱼提供二氧化碳10.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼二.填空题(共10题，共30分)1.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和( )等物质，这些物质的制造者是( )。
2.动物的生存也需要一定的( )。
它们也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要我们人类的( )。
3.池塘中所有的( )形成了一个群落。
2015秋上海科教版品社五上《第一单元 让心灵比天空更博大》单元测试题及答案
五年级品德与社会上册第一单元《让心灵比天空更博大》测试题班级姓名等级一、让心灵比天空更博大。
1、我们的周围不就是缺少美,只要我们用心发现,就会惊叹: 。
2、我发现了别人身上的“美”: 她(她)的姓名叫 , 她(她)的“美”就是。
3、取长补短,共同进步就是我们全体同学的共同心愿,我要与签订了互助合同,我帮助她(她) ,她(她)帮助我。
二、我就是小法官。
初次相识的第一印象就是非常重要的,它可能决定双方今后彼此交往可能发展的方向与深度。
请您判断下列说法！在( )里打“√或×”。
A、初次相识,还就是矜持一点,等您先笑我再笑吧。
( )B、主动自我介绍,伸出手。
( )C、让一起去的同学先说话,我听着就行了。
( )D、由衷地赞美对方的优点。
( )E、大胆地说出自己的不足。
( )F、她不与我笑,不与我说话,我也懒得理她。
( )G、主动询问她正遭遇什么烦恼。
()H、一个劲儿地炫耀自己的成绩。
( )三、我会选。
1、下面的说法正确不？请把正确的选出来。
( )A、您成绩好,帮我写作业,我帮您扫地。
B、别人的学习成绩比不上我, 我向别人没有什么可以学习的。
C、谁都有自己的长处,但也有自己的短处。
D、学习成绩不好的同学,没有什么优点。
2、瞧别人比您强,尤其在同一起跑线的同学超过您,该怎么做呢？( )A、瞧到别人比自己强,心里不舒服。
B、瞧到别人进步就妒嫉。
C、想法阻止别人超过自己。
D、我们要为她们高兴,真诚的祝贺,并向她们学习。
四、仔细辨一辩。
1、小军最近生病了,所以考试没考好,她学习小组的同学都埋怨她给小组拖了后腿。
2、赞美她人,尤其就是赞美自己的对手,等于贬低自己。
这种说法正确不？为什么？五、实践活动。
每个人都不完美,您就是不就是也有不够完美的地方？面对自己的不足您应该怎样改正?第一单元《让心灵比天空更博大》一、让心灵比天空更博大。
(1题3分;2、3各5分)1、原来我的伙伴个个棒2、略学习好爱劳动助人为乐等3、略唱歌画画等二、我就是小法官。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(名校卷)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂2.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链：。
（2）其中是生产者，、、是消费者。
（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?3.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田4.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼5.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同B.可以不同6.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。
A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺7.对比实验是科学研究的重要方法。
下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件8.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃9.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后，再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
10.下列关于杂食性动物的说法错误的是（）。
A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物二.填空题(共10题，共32分)1.在做对比实验时，我们一般是使( )条件发生变化。
A.一个B.两个C.三个以上2.( )、( )、适宜的( )是种子萌发必须具备的条件。
3.食物链通常从( )开始，到( )终止。
4.雌雄动物经过交配，( )和( )结合形成受精卵后，发育成新一代。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案(a卷)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共44分)1.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。
A.减少B.没有变化C.增多2.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变3.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂4.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾5.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物6.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象并将发现记录下来。
⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
7.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（1）我的猜想：。
（2）要改变的条件：。
（3）不改变的条件：。
（4）试验方法：（5）我的发现：。
（6）我的结论。
8.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。
A.一个B.两个C.三个9.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是。
（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，花盆中的大豆生长得最好。
（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是。
10.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
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第一单元爱美丽的生命练习题
姓名 ;
一、填空题
1、生命就是多么( )、多么( ),世界因为有了( )而美丽。
2、从( )的那一刻起,我们就开始了自己独特的( ),体验着( )的斑斓色彩,爱,就像流淌在心田中的清泉,滋润着我们,使我们( )。
3、在社会这个大家庭里,处处充满了对我们儿童的关爱:①免费给儿童检查( );②我们戴上( )过斑马线时,车辆会慢行;③危难的时刻,救助( )总就是最重要;④为了让更多的孩子得到学习的机会,开阔视野,很多展览都对( )。
4、生命因( )而珍贵,生命因( )而精彩。
即使遭遇再大的( ),经受再大的( ),对生命都要( )。
因为,只要拥有( ),( )才会发生。
5、2008年“5·12”汶川地震中,坚强的人们创造了许多奇迹。
都江堰新建小学三年级学生( )在地震中带领同学唱国歌等来了救援。
6、2013年4月20日8时2分雅安地震中,一位四五岁的小女孩在帮助自己的交警面前,始终保持着淡淡的微笑,她告诉交警:“( )。
”
7、只要( )存在,人生就有无限的( )。
( ),我们就能不断创造生命的价值。
8、时间为我们刻下生命的印痕:从呀呀学语到学会走路,从尽情玩耍到上学读书,每一段记忆都充满( )与( ),我们就这样悄悄( )。
9、( )就是生命中( )。
10、悄悄长大的心情难免有些( ),这就是每个人都要经历的过程。
在成长的路上遇到烦恼,不必( )总能过去。
11、( )就是生命世界中最美丽的风景线。
正就是因为有了( ),才使得这个世界如此多彩。
12、生命赋予我们不同的( ),男孩女孩各有各的( )之处。
我们相互( ),相互( ),相互( ),生活才更加充满情趣。
13、身体就是生命的( )。
14、没有健康的身体,智慧不能表现出来,财富变成废物,知识也无法利用。
拥有健康,我们才能( )！
14、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就就是:( )！
15、我们应该拒绝哪些不良生活方式？
答:( )等。
16、世界卫生组织宣布:身体的健康与寿命( )取决于( ),( )取决于遗传,10%取决于( ),8%取决于( ),( )取决于气候等自然条件。
在60%的个人因素中,( )就是造成疾病的主要因素。
17、( )就是危害人类健康的最阴险的杀手。
( ),这就是我们必须铭记的一句警言！
18、毒品就是指( )、( )、(甲基苯丙胺( ))、( )、( )、( )以及其她能够使人形成瘾癖的( )与( ),其危害令人触目惊心！
19、在戒毒所里,吸毒人员可以得到( )与( )。
20、吸毒就是( )的行为。
早在( ),全国人大常委会就通过了( )。
《决定》第( )条规定,对于有吸食、注射毒品的人,由公安机关予以拘留、罚款、强制戒除、进行治疗、教育;强制戒除又复吸者,可以实行劳动教养、在教养中强制戒除。
《决定》第( )条还规定,每个公民对( )、( )、( )等违法犯罪活动,有( )的义务
21、( )就是国际禁毒日。
吸毒已造成至少10万人死亡。
关于远离毒品的公益广告词:
①有毒必肃贩毒必惩种毒必究吸毒必戒②珍爱生命拒绝毒品④莫沾毒品,莫交毒友。
⑤远离毒品亲近美好人生。
22、生命在于( ),良好的体魄可以通过( )来获得。
为了促进身体的正常发育,保证充沛的学习精力,我们每天必须进行适当的( )。
二、问答题:
1、天生我材必有用,您认识到自己的价值了不？
答:
2、成长的路上,有时也会有烦恼,遇到烦恼您会怎么做？
答:
3、什么样的女孩最可爱？
答:
4、您认为男女同学怎样交往最合适？
答:
5、如果有人议论您与某异性同学的友谊,您会怎么样？
答:
6、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？
答:
7、想想瞧,我们生活中还有哪些不良生活习惯？(我们应该拒绝哪些不良生活方式？)
答:
8、有时候我们明明知道自己的某些生活方式有害健康,却没有勇气与毅力改变,怎么办？
答:
9、怎样(坚持)进行体育锻炼？
答:
10、您能说一些关于“吃”的学问不？
答:
附:
遇到挫折时,我对自己说:( )！
当您学会( ),用心( ),您就能在生活中收获更多的( )。
用自己的筷子给别人夹菜( )。
从均衡饮食,坚持锻炼,生活有规律等方面入手,给自己设计一份( )。
“( )本身就就是一个( )！”这就是( )的名言。
只要我们( )、( ),就能在( )中收获更多的美好。
海伦·凯勒说:“世间最美好的事物不一定能用眼睛瞧或用手摸到,它们就是必须用( )去体会的。
”
11、您知道体育锻炼对人的健康有什么益处？
答:
12、如何养成保持健康的生活方式？
答:
13、提示健康生活的俗语、谚语？
答:
14、生命对于我们每个人都只有一次,我们应该怎样珍爱自己的生命呢？
答:
15、生命只有一次,我们要好好珍惜。
您认为这个观点就是对还就是错,为什么？
答:
16、有人说:男女有别,不要与异性交往。
您认为这种说法对不？为什么？
答:
17、网络太神奇了,我们可以天天生活在网络中。
您认为这种说法对不？为什么？
答:
18、毒品有哪些危害？
答:。