小学英语教师实习总结
小学英语实习总结9篇
小学英语实习总结9篇第1篇示例：在小学英语实习中，我收获了许多宝贵的经验和见解。
这段时间让我更加了解了小学英语教育的重要性，也更加坚定了我未来从事教育工作的决心。
在实习过程中，我体会到了小学英语教学的艰辛和挑战。
小学生的注意力集中时间较短，需要老师用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。
我在备课和授课过程中注重了教学内容的设计和呈现方式。
我通过制作PPT、利用图片故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学英语教学需要注重启发学生的学习兴趣和激发他们学习英语的热情。
在实习中，我发现很多学生对英语学习并不感兴趣，甚至有些学生排斥英语。
我尝试用一些生动有趣的游戏和活动来激发学生学习英语的兴趣。
我会组织学生进行英语角、英语剧表演等活动，让学生在轻松的氛围中体验英语的乐趣。
在实习中，我也学会了与学生有效沟通和建立良好的师生关系。
我发现，与学生建立良好的关系对于教学工作至关重要。
在和学生交流中，我要尊重学生的个性和观点，尽量从学生的角度出发，引导他们主动参与到英语学习中来。
通过和学生的互动，我更好地了解了他们的需求和困惑，从而有针对性地进行教学指导。
小学英语实习是一次宝贵的经历，让我更加了解了小学英语教育的特点和难点，也锻炼了我的教学能力和团队合作能力。
通过这段实习经历，我不仅学到了很多教学知识和技巧，也收获了成长和进步。
我相信，在未来的教育工作中，我会继续努力，不断提升自己，为更多学生带来更好的教育体验。
【2000字】第2篇示例：通过这次实习，我学到了很多关于教学方法和策略的知识。
在和老师们的交流中，我了解到了如何设计教学计划、如何引导学生学习、如何进行课堂管理等方面的技巧。
在实习中，我尝试了多种不同的教学方法，比如游戏教学、合作学习等，这些方法让我更加灵活和多样化地进行教学，让学生更容易理解和接受知识。
通过这次实习，我意识到了教育的重要性和影响力。
教育是一项神圣的事业，教师是学生心灵的栽培者和引路人。
小学英语教师实习总结
小学英语教师实习总结小学英语教师实习总结「篇一」首先，实习是个人综合能力的检验。
要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。
作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。
这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。
俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。
我对此话深有感触。
这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。
晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。
”再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。
由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。
所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。
现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。
但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有的感谢。
感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
小学英语教师实习工作总结（精选7篇）
小学英语教师实习工作总结（精选7篇）小学英语教师实习篇1在一个多月的实习生活里，我们一直以教师身份严格要求自己，本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生，我们虚心听取指导老师的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。
在这短暂的实习期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。
一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重要组成部分。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。
我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路理清。
听课时，认真记好笔记，注意教师的授课方式，了解学生的反应，汲取教师的优点，在听课的过程中融入自己的思考。
2、备课与上课一周时间一晃而过，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关知识。
对教师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。
刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就只说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲解透彻就已经很不错了。
由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
在实习指导老师郑景元的耐心指导下，我对进行反复修改直到达到预期的效果。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，还要与学生进行个别交流。
刚开始时因为比较紧张、经验不足、应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对这些问题，郑老师细心的讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
经过几次实战的磨练，现在的我已经完全能够驾驭课堂，能够独挡一面了。
当然我还有很多做的不好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的，将教学理论变为教学实践，将虚拟教学变成真正的面对面的教学。
小学英语教师实习总结
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而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
小学二年级班主任工作总结有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。
这两种比喻都很精妙。
班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。
”我的教育对象是九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。
以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
小学英语实习总结5篇
小学英语实习总结5篇第1篇示例：小学英语实习总结在过去的几个月里，我有幸在一所小学进行英语教学实习。
这段时间让我收获了很多，不仅提高了我的专业水平，也让我更加深入地了解了小学英语教学的现状和挑战。
以下是我在实习期间的一些体会和总结。
我学会了更加灵活地运用各种不同的教学方法和手段。
在小学英语教学中，学生的接受能力和表现形式各不相同，因此我们需要根据实际情况灵活调整教学方法。
有时候可以采用游戏、歌曲等活泼有趣的方式来吸引学生的注意，有时候又需要通过讲解、示范等严肃认真的方式来帮助学生理解和掌握知识。
通过实习，我学会了更加注重区分学生的个体差异，采取更加差异化的教学方式，让每个学生都能够有所收获。
我深刻体会到了小学英语教学中的挑战和困难。
小学生的认知能力和语言表达能力有限，他们往往对英语学习缺乏兴趣和动力，容易在学习中产生疲劳和厌倦。
我们需要花费更多的时间和精力来引导他们，激发他们学习的兴趣和热情。
在实习期间，我不断探索和实践各种激发学生学习兴趣的方法，比如组织有趣的活动、设置奖励机制等，希望能够让学生在学习英语的过程中享受到乐趣，提高学习的积极性。
我还学会了更加重视课后复习和巩固。
在课堂上，学生总是有一些疑惑和困惑，有些内容可能不是一次就能够完全理解和掌握的。
我意识到在课后要及时布置作业、提供练习题，鼓励学生主动进行复习和巩固，巩固课堂所学知识。
通过实践，我发现学生通过课后的复习能够更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
这段时间的小学英语实习让我受益匪浅。
通过实践和体验，我不仅提高了自己的教学能力，也更加深入地了解了小学英语教学的特点和难点。
我将会继续不断积累经验、改进教学方法，为将来的教学工作做好充分准备。
希望自己能够在将来的英语教学工作中发挥更大的作用，为学生的学习提供更好的帮助和指导。
感恩这段实习经历，让我得到了很多宝贵的收获和经验。
第2篇示例：在这个暑假，我有幸到一所小学进行英语教学实习。
这段时间的实习经历让我获益良多，不仅提高了我的教学能力，也让我更加深入了解了小学英语教育的现状和需求。
关于小学英语的实习总结7篇
关于小学英语的实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践，深化小学英语教育的理论知识，提升实际教学能力。
在为期三个月的实习期间，本人深入小学英语课堂，参与教学工作，与师生交流，收获颇丰。
以下是对本次实习的全面总结。
二、实习内容与过程1. 课堂教学观摩在实习期间，我参与了多节小学英语课程的观摩。
通过观察资深教师的课堂教学，我了解到小学英语的课程设置、教学方法及学生特点。
我发现，小学英语课程注重培养学生的基本语言技能，通过游戏、歌曲、动画等多种形式激发学生的学习兴趣。
2. 教案研究与教学准备我参与了教案的编写与修改工作，了解到教学设计的重要性。
在准备过程中，我了解到如何根据学生的实际情况和教学目标进行课程安排。
同时，我还协助老师进行课前准备，如制作教学道具、准备课堂活动等。
3. 实践教学与反馈在实习期间，我多次参与课堂教学，实际体验教学过程。
通过实践教学，我深刻感受到教学理论与实践的差距，并根据实际情况调整教学策略。
课后，我与学生进行交流，了解他们的学习情况及反馈，以便更好地调整教学方法。
4. 课外活动组织在实习期间，我还参与了小学英语的课外活动组织，如英语角、英语演讲比赛等。
通过组织活动，我了解到如何激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
三、实习收获与体会1. 对小学英语教学的认识通过实习，我对小学英语教学有了更深入的认识。
我认为，小学数学教学应注重培养学生的英语学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
同时，还应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学能力的提升在实习过程中，我的教学能力得到了很大的提升。
通过观摩、研究和实践教学，我学会了如何根据学生的实际情况进行课程安排，如何运用多种教学方法和手段进行教学，如何与学生进行有效沟通等。
3. 对自身的反思与提高在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
例如，有时在处理学生问题时缺乏耐心，教学方法不够灵活等。
通过反思和改进，我意识到只有不断学习和提高自己的教育教学能力，才能更好地服务于学生。
小学英语教师的实习总结
小学英语教师的实习总结小学英语教师的实习总结（精选8篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的当小学英语教师的实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语教师的实习总结篇1这次实习，我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。
那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。
老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。
从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。
在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。
指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。
指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。
由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。
在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。
每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。
小学英语教育专业实习报告（三篇）
小学英语教育专业实习报告一、实习单位背景介绍我在某小学的英语教师实习，该小学位于某市中心，是一所具有悠久历史和优良教育传统的学校。
校园环境优美，设施完备，师资力量雄厚。
学校注重培养学生的全面素质，尤其注重英语教育，在英语教学方面有着独特的教学方法和丰富的教学资源。
二、实习目标与任务1. 学习了解小学英语教育的基本理论和教育法规，了解学校的教育教学规范；2. 了解小学英语教学的实际操作，学习掌握小学英语教育的教学方法和技巧；3. 实际参与小学英语教学，提升自己的教学能力和沟通能力；4. 培养对小学英语教育的兴趣和热情，为以后的教育工作打下坚实基础。
三、实习过程与收获1. 观摩课堂在实习期间，我积极参与了学校的英语教学观摩活动。
我观摩了多位优秀教师的课堂教学，他们的教学方法灵活多样，能够很好地吸引学生的注意力，使学生对英语产生浓厚的兴趣。
我在观摩的过程中学习到了很多教学技巧和方法，比如游戏化教学、多媒体教学等，这些方法对于培养学生的英语学习兴趣和提升学习效果都非常有效。
2. 参与教学在实习期间，我也有机会参与了小学英语的教学工作。
老师给予了我一些小组教学的机会，我负责了一些小组的英语教学。
在教学过程中，我尽量采用了多元化的教学方法，增加了游戏和趣味性元素，让学生在轻松愉快中学习英语。
通过参与教学，我不仅锻炼了自己的教学能力，还提升了自己的沟通能力和组织能力。
在和学生的互动中，我更加了解到了学生的需求和特点，学会了更好地与学生建立良好的师生关系。
3. 教学反思与总结在实习结束后，我进行了一次教学反思和总结，对自己的教学过程进行了梳理和分析。
我发现自己的教学中存在一些不足之处，比如教学组织不够紧凑、教学内容设计不够合理等。
我通过查阅资料和与老师们交流，总结了一些改进的方法和思路，并在实习结束后进行了实践。
这次实习对我教学能力的提升和职业素养的养成有着非常重要的意义。
四、实习心得与体会通过这次小学英语教育专业实习，我对小学英语教育有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。
关于小学英语的实习总结5篇
关于小学英语的实习总结5篇第1篇示例：在小学英语教学实习中，我深刻体会到了教学的魅力和挑战。
通过这段时间的实习，我收获了很多经验和感悟，也找到了自己在未来教育道路上的方向。
我发现小学英语教学需要引导学生主动参与，激发他们学习的兴趣。
在实习过程中，我发现通过游戏、歌曲和故事等多种方式，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地掌握英语知识。
我经常利用有趣的故事和角色扮演的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，效果不错。
小学生的英语水平参差不齐，因此差异化教学非常重要。
在实习中，我发现有些学生基础扎实，能够快速领会新知识；而有些学生则需要更多的时间和细致的指导。
我会根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，帮助他们提高英语水平，充分发挥每个学生的潜力。
小学英语教学需要注重培养学生的英语实际运用能力。
在实习过程中，我发现有些学生只能背诵单词和句子，但在实际交流中却表现出困难。
我开始注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、口语练习等方式，让他们在实际情境中练习英语，提高他们的英语运用能力。
小学英语教育是我一直感兴趣的领域，通过这次实习经历，我对小学英语教学有了更深入的了解。
在实习期间，我积累了不少宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。
在此总结我这次小学英语实习的收获和感悟。
通过这次实习，我深刻理解到了教师在课堂上的重要性。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力和教学技巧。
在与小学生们交流的过程中，我意识到要灵活运用各种教学方法，让学生更好地理解和接受知识。
在授课过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
实习期间我也发现了一些自身的不足，比如在课堂管理和时间控制方面还有待提高。
在课堂上，我有时会因为学生们的调皮捣乱而无法及时控制课堂秩序，导致课堂效果受到影响。
在时间控制方面，我有时会因为授课内容过多或者讲解不够清晰而导致课程无法按时完成。
通过这次实习，我认识到了自己的不足之处，以后会不断努力加强自己的课堂管理和时间控制能力。
小学英语教育实习报告4篇
小学英语教育实习报告4篇小学英语教育实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。
一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。
其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。
我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语打下基础。
这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。
虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。
另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。
抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。
再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。
2024年小学英语实习生的实习总结（3篇）
2024年小学英语实习生的实习总结作为实习生，我在听课周结束后，被学校分配至小学五年级教授语文课，鉴于英语教师资源的充足性。
我欣然接受学校的安排，并在此基础上，通过与指导老师的协商，得以每周额外教授两节英语课。
我的指导老师非常支持我的工作，她不仅为我安排了英语课程，还亲自陪同我上课，在教室后方认真聆听我的教学，并在课后给予我详尽且耐心的课程分析，极大地增强了我的教学信心。
作为八年级二班的副班主任，我积极参与班级管理，与学生们建立良好的沟通，分享我在班主任工作方面的感悟与经验。
我深知作为班主任的责任重大，需对每位学生负责，引导他们不仅学会学习、做事，更要学会做人。
我注重培养学生的内在修养，从礼貌待人、家庭责任到学习习惯、环境卫生等多方面进行引导，力求通过点滴积累，促进学生的全面发展。
在实习过程中，我兼具学生与教师的双重身份。
我虚心向优秀教师学习教学方法与课堂管理技巧，同时以高度的责任心对待每一节课，力求让学生在我的课堂上有所收获。
我还认真履行学校安排的其他任务，如值班、安全疏导等，确保学校与学生的安全。
作为中共党员，我时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，在日常生活中积极践行这一理念。
无论是校园环境的维护，还是学生困难的解决，我都尽己所能提供帮助。
我还积极参加党团活动，加强学习，不断提升自己的思想觉悟与行动能力。
回顾顶岗实习的这段时光，我深感收获颇丰。
我不仅学会了如何规律生活、与学生有效沟通以及运用科学的教学方法，还收获了珍贵的友谊与师生情谊。
这些经历让我对教学有了更深刻的认识，对教师这个职业充满了更多的崇敬与热爱。
我衷心感谢顶岗实习给予我的成长与启示，它让我更加明确了自己的方向与目标，对未来充满了期待与向往。
2024年小学英语实习生的实习总结（二）向教师致以问候时，“老师好！”这简单的三个字，内心却涌动着难以言表的喜悦。
刹那间，我深感自身的幸福无比。
无论是指导教师的课程，还是其他年级英语教师的课，都留下了深刻的印象，我们从中学习到了许多实用的技巧和方法。
2024年小学英语实习总结（3篇）
2024年小学英语实习总结当时，我内心充满了恐惧，因为我自幼便对蛤蟆心存畏惧。
我以坚定的口吻指令道：“请将那个看似不悦之物放下！”小男孩闻言，身躯微颤，转头以疑惑的目光望向我，轻声询问：“老师，您认为它很丑陋吗？”我尝试以理性的方式向他解释：“是的，它那外表确实令人心生畏惧，可能会吓到他人。
”他听后，似乎有所领悟地点了点头，脸上满是不情愿地将蛤蟆放下。
不久之后，他再次带着困惑的神情向我提问：“老师，它真的那么丑陋吗？但外婆告诉我，它是有益的昆虫。
”此言一出，我的笑容瞬间凝固，意识到在孩童纯真的眼中，这些小生灵竟如此美丽。
我深刻体会到，成年人与孩子之间，存在着纯真与世俗眼光之间的鸿沟。
于是，我决定带领全班同学一同观察那只蛤蟆，并引导他们就“蛤蟆之美丑”展开讨论。
在那一刻，我谨慎地避免了对蛤蟆外貌的贬低，因为我意识到，在不同的审美观下，美与丑并无绝对界限。
我亦开始反思，或许蛤蟆本身并不丑陋，只是我以自己的偏见去审视它，而孩子们则以更加包容和美好的眼光去看待。
从孩子们的眼神中，我感受到了那份难能可贵的纯真，那是他们眼中最为纯净、美好的世界。
在实习初期，我庆幸自己在孩子们心中留下了尚可的印象，这激励我继续努力前行。
在一个雨天的课堂上，我首次对学生发火了。
那位男生是班级中的“捣蛋大王”，上课时常讲小话，甚至干扰其他同学学习。
尽管我多次提醒并警告，他仍无动于衷。
那天，他竟然在教室内随意走动，高声喧哗。
面对这突如其来的状况，作为初为人师的我，显得手足无措。
我尽量保持冷静，但最终还是忍不住呵斥道：“你若不想学习，就请离开！”霎时间，教室变得异常安静，而那位男孩却将头扭向一旁，不予理睬。
那一刻，我陷入了深深的尴尬与自责之中，背对着一屋子的学生，心中五味杂陈。
在孩子们的劝慰声中，我首次在学生面前展现了脆弱的一面。
那位男孩也主动承认错误，表达了悔意。
其他孩子也纷纷上前安慰我，那一刻，我仿佛回到了童年时光，被他们的纯真与善良所温暖。
小学英语教育实习总结8篇
小学英语教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的英语教育理论知识应用于实际教学环境，提升教学实践能力，并深入理解小学教育体系。
在实习期间，我充分体验了小学英语教学的各个方面，包括课程设计、教学方法、课堂管理以及学生评估等。
二、实习单位与基本情况我实习的学校是一所城市小学，拥有完善的教学设施和活跃的学习氛围。
我在实习期间主要负责X年级的英语教学工作。
该年级学生英语基础较为扎实，但学习兴趣和积极性需要进一步提高。
三、实习内容与过程1. 课程设计在课程设计方面，我依据教学大纲，结合学生实际情况，对课程内容进行了针对性的调整与补充。
我注重融入实际生活中的场景，设计了一系列与日常生活紧密相关的课程，如购物、节日、动物等主题，以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法与课堂管理在教学方法上，我采用了多种教学手段，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，以吸引学生的注意力。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
在课堂管理方面，我通过制定明确的规则和鼓励措施，使课堂秩序井然。
3. 实践教学与课外活动为了增强学生的实践能力和口语交际能力，我组织了各种英语实践活动，如英语角、英语演讲比赛等。
此外，还利用课余时间带领学生进行英语歌曲演唱和英语短剧表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 学生评估与反馈在评估方面，我采用了多种形式，包括平时表现、作业、测试等。
通过评估，我及时了解学生的学习情况，并针对问题进行了个别辅导和集体讲解。
同时，我还定期与家长沟通，了解家长对教学的意见和建议。
四、实习收获与反思1. 实习收获通过这次实习，我深刻体会到了小学英语教学的不易。
同时，我也提升了自己的教学技能，增强了对小学生的管理能力。
在实习过程中，我还学会了如何与家长沟通，如何组织课外活动，如何评估学生的学习成果等。
2. 反思与改进在实习过程中，我也发现自己存在不足之处。
例如，在课程设计方面还需进一步创新，在教学方法上还需更多地尝试和研究。
小学英语教师实习心得范文(16篇)
小学英语教师实习心得范文（16篇）小学英语教师实习心得范文（通用16篇）小学英语教师实习心得范文篇1我好像总是在感叹时光飞速.现在的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队老师站在小学的大门口，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结。
才发现时间真的好快啊，将近一个半月的实习生活已经过了一大半了.或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感。
每天都很累但是很快乐，对着一张张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热情的喊我项老师，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很宝贵的财富。
通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说我能做成怎样的成绩。
不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。
还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标，我终于可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理作怪呵呵。
记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样.他们心里有许多的为什么，也有自己独特的思维方式。
实习一开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。
第一周我一直在听我的指导老师的课，第二周开始我就开始准备我的第一节课了。
最难忘的要属自己的第一节英语课了。
刚开始的时候挺紧张的，甚至从前一堂课的下课开始我的右眼皮就开始不停的跳，呵呵。
开始上课时，渐渐的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，到后来我发现我准备的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也渐渐的开始沉不住气了。
我害怕我这堂课上不完，开始担心剩下来的那么多时间我要怎么继续，当时整个人都好紧张，甚至背后都渐渐的冒出冷汗来了。
小学英语教师实习工作总结(4篇)
小学英语教师实习工作总结____月____日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了____区____小学，在三年级1班开始了我为期一个月的英语教育实习生活。
这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。
听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好!”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。
不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。
三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。
在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
一个月的时间，令我感受颇多。
现将实习情况总结如下：一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。
听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。
从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。
二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。
在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。
小学英语教育实习报告15篇
小学英语教育实习报告15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师实习总结（精选15篇）
小学英语教师实习总结小学英语教师实习总结（精选15篇）小学英语教师实习总结篇1这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语课程。
按照学校的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的实习教学任务。
在工作中我以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍；在听力和作文方面多下功夫；语法复习要系统；词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。
我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果一定能够很快步入全新的轨道。
其次，我要求学生，要敢于说。
大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。
所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。
在教学过程中，耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。
育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。
总之，英语学习，兴趣为先。
学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。
所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。
这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
小学英语教师实习总结篇2所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。
小学英语教师实习报告6篇
小学英语教师实习报告6篇小学英语教师实习报告篇1，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。
小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。
下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
小学英语教师实习报告8篇
小学英语教师实习报告（8篇）小学英语教师实习报告（通用8篇）小学英语教师实习报告篇1这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。
备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
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实习时间：2014年4月21日—2014年6月15日
实习地点：邢台市桥西区
实习单位：中兴路小学
实习内容：小学英语教师
岁月如梭，光阴似箭，转眼间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习经历，感触颇多。
学到了很多，也锻炼提高了很多。
中兴路小学是邢台市桥西教育局下属的一所公办小学，设施设备齐全。
该学校是邢台市重点小学之一，共学生1642名，教师75位，其中英语教师5位。
2014年4月21日，由中兴路小学领导杨校长和王主任带领来到中兴路小学，这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活，不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。
还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。
更确切的说是被震撼和感染了。
教学实践中我面对的主要是五年级学生。
这并不是我第一次走上讲台。
2013年10月1日-2013年11月26日我在东方一诺大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教育经历让我如今再次走上讲台显得从容许多。
虽然从事过大学生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。
除了授课形式不同，学生的心理发展水平也完全处于两个不同的阶段。
我深切的知道，我要运用适当的教育教学方法。
在面向五年级的教学过程中，我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。
课上的理论实践性再强，也要结合实际情况。
应为情况不同，很多好的设计、教学活动是无法开展的。
在实际教学过程中我们要善于分析，善于取舍。
在语言教学过程中，调动学生们的积极性是很重要的，但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子，情况就另当别论了。
我对在其他小学实习点的实习同学做过调查，发现现在的小学生普遍存在的问题就是自制力太差，注意力容易分散。
如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。
讲课之初，虽然课前打过“预防针”，但是孩子们的活跃着实让我吃惊。
由于课前备课充分，整堂课进行的相对来说还算顺利，但是由于缺乏小学课堂管理经经验，课堂秩序欠佳，授课效果大打折扣。
在后来的实习日子里，我积极主动向指导老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
此外，充分利用网络资源，学习先进教学管理经验。
学校的老师都乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能。
同时也积极探索有效的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的吸引力。
教学有法，但无定法，贵在得法。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
老师为主导，学生为主体。
从学生的身心发展特点出发，寻找并使用恰当的课堂管理办法，提升课堂教学效果。
我十分珍惜此次的实习机会。
在和老师、学生的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。
当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我与学生告别时，相互的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。
我和孩子们照了相，合了影。
孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在这里，除了诚挚地祝福孩子们健康成长，我要衷心的感谢中兴路小学的各位老师及领导尤其是指导教师李广华老师对我在教育教学方面的帮助与指导。
最重要的是，衷心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导，生活上的关心与照顾。