图书馆导读工作2

1．图书馆的概念是什么？图书馆导读工作的涵义是什么？

1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用构成图书馆的本质特征。中小学图书馆（室）是中小学校的书刊资料中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。

图书馆导读工作，顾名思义是辅导阅读的意思。它有两方面的含义：一是为中小学生的成长服务，指导中小学读者如何利用图书馆，进行利用图书馆的技能训练；二是为教学服务，辅导中小学读者如何开展阅读活动，进行阅读方法与技能的指导。

2．中小学图书馆为什么要开展导读工作？

2．“中小学图书馆为什么要开展导读工作？”这个问题实际上是回答导读工作的重要性，可从导读工作的作用：有助于提高中小学生品德教育的成效，有助于培养学生的正确阅读方法，有助于促进学生对第一课堂知识的理解与消化，有助于学生懂得利用图书馆资源“充电”，有助于提高馆员的地位等五个方面进行回答。

3．图书馆导读工作应遵循的原则有哪些？

3．图书馆导读工作应遵循的原则有：主动性原则、启发性原则、整体性原则、科学性与思想性相统一的原则、理论与实践相结合的原则。

4．图书馆导读工作的主要内容有哪些？

4．图书馆导读工作的主要内容有：阅读理念的培养与引导，阅读技能方法的培养与指导，图书馆知识与检索方法之推介，网络阅读能力的培养。

5．请结合工作实际谈谈图书馆导读工作的方法有哪些？

5．图书馆导读工作的常用的方法有：口头交谈形式的导读、文字式导读（包括编写指导读者阅读和利用图书馆的书刊杂志、新书通报、优秀图书目录、推荐书目、等印刷型导读和宣传图书馆知识的板报、橱窗等非印刷型导读）、展览式导读（主要有新书展览和专题性书展）、授课式导读、结社式导读、集合式导读（如评书活动、读书知识竞赛、读书心得交流、阅读交流会、报告会、演讲会、故事会、阅读专题辩论会、读书夏令营等方面。今天转入第二章学习

1．开架借阅有哪些优点？

1．答：开架借阅与闭架借阅相比，有许多优点，中小学图书馆应积极采用开架借阅方式①开架借阅时，读者可以直接从书架上挑选自己所需要的书刊，可以减少闭架借书时的盲目性。开架借书时，读者可以省去查找目录、填写索书单、等候借书的时间，因而可简化借书手续，缩短借书时间。②开架借阅能使读者接触大量书籍，可以开阔读者的眼界，提高读者的阅读兴趣和求知欲望。③开架借阅时，可供读者选择的书刊范围很广，如果读者原来想借的书刊已经借出，可在书架上选择内容性质相近似的同类书刊代替，因而可降低拒绝率。④开架借阅可提高书刊的利用率。一部分在闭架时不被读者注意的呆滞书刊，开架后可被读者发现并利用。⑤采用开架方式后，馆员从进库找书的繁忙事务中解脱出来，可空出时间来开展图书宣传和阅读辅导工作。

2．案例分析：新学期伊始，张校长即到图书馆调研，李馆长向校长大念经费不足，巧媳妇难为的苦经。校长表示将尽量开源，增加购书经费，同时要求馆长能少花钱或不花钱也办事的“持家”，在建设和补充馆藏资源方面多下功夫。如果你是李馆长，请结合实际，谈谈如何进一步完善文献保障体系的问题？2．答：开源节流，进一步补充完善文献保障体系可从以下四方面综合考虑：(1)建立班级“图书角”。我们可与班主任或课任教师协作，按照学生的实际情况，有书的学生自愿把自己的藏书交上来，互相交流阅

读，建立“图书角”，并适时开展“读读议议写写”活动，让学生交流读书心得，激发阅读热情，从而带动更多的同学捐书、用书。(2)设立“图书资料求助板”。如果读者急需的资料久寻不获，学校没有多少经费购买图书，可以让读者写在图书馆指定的“图书资料求助板”上面，求助于全校师生。图书求助板要张挂在醒目的位置。(3)建立图书馆网，加强馆际协作。如在学校相对集中的某一区域，各中学图书馆可以组织起来，建立图书馆资源共享网络。在合作网内各馆际间可以互借文献资源，资源共享能收到多方共赢的良好。在此，有必要指出馆藏资源丰富的有实力的大馆要从大局出发，多做一些奉献，帮助中小馆共同发展。(4)建立虚拟馆藏。目前不少图书馆的自动化管理进入了实际应用阶段，不少馆已实行了日常业务的计算机管理，改善了服务手段。图书馆应抓住机遇，建立起自己的网络信息导引系统，把网络上大量分散的学术（学习）资源搜集起来，加以有序化、规范化的整理，建立虚拟馆藏。如Ｋ12中国中小学教育教学网、惟存教育网等，在“友情链接”或“热点链接”、“合作伙伴”中链接了不少与基础教育相关的学术站点，这是网络学术资源导航可资利用的重要资源。

3．案例分析：华南师大附中拟策划“图书馆资源与服务宣传周”活动计划。该次活动目的是：配合学校教育教学管理工作，引导师生认识图书馆，走进图书馆，增强全校师生的图书馆意识，养成读书学习的好习惯。同时以宣传周为契机，进一步改善服务态度，提高服务质量，塑造我馆良好的社会形象，积极发挥图书馆在素质教育中的重要作用。活动时间为：2004年3月29日至4月2日；活动主题为：认识图书馆、利用图书馆、建设图书馆。请你根据这些要求，结合文献宣传的常用方式，设想该如何制订该活动计划的具体内容？

3．答：文献宣传常用的方式有新书新刊陈列、专题书刊展览、综合展览、报刊剪辑、黑板报、读书座谈会、电视广播网络宣传、校园网宣传等。据此可考虑拟定以下活动内容：

1．“图书馆资源与服务”现场咨询

地点、时间待定

届时有工作人员为您演示图书馆数字资源和接受咨询，派发本馆编印的读书刊物《书苑》、《网站读者指南》、《图书采购好书推荐表》

2．召开读者座谈会

地点：图书馆采编室，时间：4月2日第八节

3．“中学生与名著阅读”讲座

地点：东阶梯教科教室主讲华南师大中文系教授

4．学生课外阅读调查（以问卷形式发到各班，图书管理员回收后交回开架已为已为书库）

5广州市中学图书馆服务成果展

地点、时间待定

6．“微言堂”读书之旅选修课回顾展

地点：图书馆一楼，时间3月30日至4月2日

7．“图书馆阅读指导课”观摩交流

地点：西阶梯教室，面向全市图书馆同行，欢迎本校选修课教师观摩指导。时间：3月31日9：00

8．“图书馆网络信息资源开发与利用”研讨会