新能源汽车技术教案5-6 项目六 任务二 氢燃料汽车
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 让学生掌握新能源汽车的基本组成部分及其工作原理。
3. 培养学生对新能源汽车技术的兴趣和认识，提高环保意识。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义与分类1.1 定义1.2 分类2. 新能源汽车的特点2.1 环保性2.2 经济效益2.3 技术发展前景3. 新能源汽车的基本组成部分3.1 电池组3.2 电动机3.3 控制器3.4 充电设施4. 新能源汽车的工作原理4.1 纯电动汽车工作原理4.2 混合动力汽车工作原理4.3 燃料电池汽车工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、组成部分和工作原理。
2. 案例分析法：分析新能源汽车的代表车型及其技术特点。
3. 互动讨论法：引导学生探讨新能源汽车技术的发展趋势及其对环保和经济的影响。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或资料。
2. 课件：制作新能源汽车相关图片、图表、动画等课件。
3. 视频资料：准备新能源汽车相关介绍或原理讲解的视频资料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探讨新能源汽车技术发展中的表现。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对新能源汽车知识的掌握。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容5. 新能源汽车的关键技术5.1 动力电池技术5.2 驱动电机技术5.3 充电技术5.4 能源管理系统6. 新能源汽车的安全性与可靠性6.1 安全性能要求6.2 可靠性评估6.3 安全测试与认证7. 新能源汽车的维护与保养7.1 常规维护项目7.2 特殊维护要点7.3 保养周期与注意事项8. 新能源汽车的政策与市场8.1 国内外政策环境8.2 市场发展趋势8.3 产业竞争格局9. 新能源汽车的发展前景与挑战9.1 技术发展趋势9.2 环保与经济影响9.3 面临的挑战与解决方案七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的关键技术、安全性、可靠性、维护保养等内容。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。
2. 案例分析法：分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。
教学准备：1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源：新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发兴趣：介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。
2. 问题导入：询问学生对新能源汽车的了解，引出本节课的主题。
二、讲解新能源汽车的定义和分类（10分钟）1. 讲解新能源汽车的定义：以教材内容为基础，详细解释新能源汽车的概念。
2. 讲解新能源汽车的分类：介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。
三、讲解新能源汽车的特点（10分钟）1. 环保节能：分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。
2. 技术创新：介绍新能源汽车的关键技术和创新点。
3. 经济效益：探讨新能源汽车的经济效益，包括购车成本、运行成本等。
四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势（10分钟）1. 发展历程：概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。
2. 未来发展趋势：预测新能源汽车的发展前景，分析影响因素。
五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状（10分钟）1. 政策环境：介绍我国新能源汽车相关政策，如补贴政策、限行政策等。
2. 市场现状：分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，加深学生对新能源汽车的认识。
2. 布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解新能源汽车企业的市场表现。
新能源汽车技术教案
新能源汽车技术教案第一章：新能源汽车概述1.1 教学目标让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点让学生了解新能源汽车的发展历程和现状让学生了解新能源汽车的优势和挑战1.2 教学内容新能源汽车的定义和分类新能源汽车的特点新能源汽车的发展历程和现状新能源汽车的优势和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和特点讨论法：探讨新能源汽车的发展历程和现状案例分析法：分析新能源汽车的优势和挑战1.4 教学活动导入：让学生思考传统汽车对环境的影响，引出新能源汽车的概念讲解：讲解新能源汽车的定义、分类和特点讨论：分组讨论新能源汽车的发展历程和现状案例分析：分析新能源汽车的优势和挑战总结：总结本节课的重点内容1.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车定义、分类和特点的理解小组讨论：评估学生在讨论中的表现和结论案例分析报告：评估学生对新能源汽车优势和挑战的理解和分析能力第二章：新能源汽车动力系统2.1 教学目标让学生了解新能源汽车动力系统的组成和工作原理让学生了解不同类型的新能源汽车动力系统2.2 教学内容新能源汽车动力系统的组成新能源汽车动力系统的工作原理不同类型的新能源汽车动力系统2.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车动力系统的组成和工作原理互动教学法：引导学生参与新能源汽车动力系统的讨论2.4 教学活动导入：回顾新能源汽车的定义和分类，引出动力系统的概念讲解：讲解新能源汽车动力系统的组成和工作原理互动讨论：引导学生讨论不同类型的新能源汽车动力系统总结：总结本节课的重点内容2.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车动力系统组成和工作原理的理解小组讨论：评估学生在互动讨论中的表现和对不同类型新能源汽车动力系统的理解第三章：新能源汽车电池技术3.1 教学目标让学生了解新能源汽车电池的类型、结构和性能让学生了解新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.2 教学内容新能源汽车电池的类型和结构新能源汽车电池的性能指标新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车电池的类型、结构和性能实践操作法：展示新能源汽车电池的充电技术和维护方法3.4 教学活动导入：回顾新能源汽车动力系统的组成，引出电池技术的重要性讲解：讲解新能源汽车电池的类型、结构和性能实践操作：展示新能源汽车电池的充电技术和维护方法总结：总结本节课的重点内容3.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车电池类型、结构和性能的理解实践操作：评估学生对新能源汽车电池充电技术和维护方法的掌握程度第四章：新能源汽车电机与控制技术4.1 教学目标让学生了解新能源汽车电机的类型和工作原理让学生了解新能源汽车控制系统的功能和组成4.2 教学内容新能源汽车电机的类型和工作原理新能源汽车控制系统的功能和组成4.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车电机的类型和工作原理互动教学法：引导学生讨论新能源汽车控制系统的功能和组成4.4 教学活动导入：回顾新能源汽车动力系统的组成，引出电机与控制技术的重要性讲解：讲解新能源汽车电机的类型和工作原理互动讨论：引导学生讨论新能源汽车控制系统的功能和组成总结：总结本节课的重点内容4.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车电机类型和工作原理的理解小组讨论：评估学生在互动讨论中对新能源汽车控制系统功能和组成的理解第五章：新能源汽车充电设施及技术5.1 教学目标让学生了解新能源汽车充电设施的类型和功能让学生了解新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.2 教学内容新能源汽车充电设施的类型和功能新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车充电设施的类型和功能互动教学法：引导学生讨论新能源汽车充电技术的原理和发展趋势5.4 教学活动导入：回顾新能源汽车电池的充电技术，第六章：新能源汽车的安全性与可靠性6.1 教学目标让学生了解新能源汽车的安全性和可靠性要求让学生了解新能源汽车的安全性和可靠性评估方法6.2 教学内容新能源汽车的安全性和可靠性要求新能源汽车的安全性和可靠性评估方法6.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的安全性和可靠性要求案例分析法：分析新能源汽车的安全性和可靠性评估案例6.4 教学活动导入：引出新能源汽车的安全性和可靠性对用户和环境的重要性讲解：讲解新能源汽车的安全性和可靠性要求案例分析：分析新能源汽车的安全性和可靠性评估案例总结：总结本节课的重点内容6.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的安全性和可靠性要求的了解案例分析报告：评估学生对新能源汽车的安全性和可靠性评估方法的理解和应用能力第七章：新能源汽车的维护与保养7.1 教学目标让学生了解新能源汽车的维护和保养知识让学生掌握新能源汽车的维护和保养技巧7.2 教学内容新能源汽车的维护和保养知识新能源汽车的维护和保养技巧7.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的维护和保养知识实践操作法：演示新能源汽车的维护和保养技巧7.4 教学活动导入：引出新能源汽车的维护和保养对车辆性能的重要性讲解：讲解新能源汽车的维护和保养知识实践操作：演示新能源汽车的维护和保养技巧总结：总结本节课的重点内容7.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的维护和保养知识的了解实践操作：评估学生对新能源汽车的维护和保养技巧的掌握程度第八章：新能源汽车的政策与法规让学生了解新能源汽车的政策和法规内容让学生了解新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.2 教学内容新能源汽车的政策和法规内容新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的政策和法规内容案例分析法：分析新能源汽车的政策和法规对行业的影响8.4 教学活动导入：引出新能源汽车的政策和法规对行业的重要性讲解：讲解新能源汽车的政策和法规内容案例分析：分析新能源汽车的政策和法规对行业的影响总结：总结本节课的重点内容8.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的政策和法规内容的了解案例分析报告：评估学生对新能源汽车的政策和法规对行业的影响的理解和分析能力第九章：新能源汽车的发展趋势9.1 教学目标让学生了解新能源汽车的发展趋势让学生了解新能源汽车的发展前景新能源汽车的发展趋势新能源汽车的发展前景9.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的发展趋势互动教学法：引导学生讨论新能源汽车的发展前景9.4 教学活动导入：回顾新能源汽车的发展历程，引出未来的发展趋势讲解：讲解新能源汽车的发展趋势互动讨论：引导学生讨论新能源汽车的发展前景总结：总结本节课的重点内容9.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车的发展趋势的了解小组讨论：评估学生在互动讨论中对新能源汽车的发展前景的理解和分析能力第十章：新能源汽车的案例分析10.1 教学目标让学生了解新能源汽车的案例分析方法让学生通过案例分析深入理解新能源汽车的技术和市场发展10.2 教学内容新能源汽车案例分析方法典型新能源汽车案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车案例分析方法案例分析法：分析典型新能源汽车案例10.4 教学活动导入：引出通过案例分析深入理解新能源汽车的重要性讲解：讲解新能源汽车案例分析方法案例分析：分析典型新能源汽车案例总结：总结本节课的重点内容10.5 教学评价课堂问答：检查学生对新能源汽车案例分析方法的掌握案例分析报告：评估学生对典型新能源汽车案例分析的深度和理解能力重点和难点解析1. 新能源汽车的定义和分类：理解新能源汽车与传统汽车的差异，掌握不同类型新能源汽车的特点和工作原理。
新能源汽车技术教案7-8 项目六 任务二 氢燃料汽车
授课班级
授课日期
第7-8课时
课 型
新授
教具、资料
教案、PPT、腾讯课堂软件、笔记本
课 题
项目六 任务二 其他清洁能源汽车的认知（二）——氢燃料汽车
教 学
目 标
要 求
1、能够说出氢燃料汽车的结构；
2、描述出氢燃料汽车的工作原理。
教材
分析
重点
氢燃料汽车的结构。
难点
氢燃料汽车的工作原理。
关键
回顾以往学习知识对比，加深理解，采用课件演示。
板
书
设
计
项目六 任务二 其他清洁能源汽车的认知（二）——氢燃料汽车
一、氢燃料汽车的结构
二、氢燃料汽车的工作原理
课 后
小 结
采用课前提问方式，回顾氢燃料汽车结构，大部分学生都能明白，多讲解，采用动画演示。
教 学 过 程
教 学
环 节
教师讲授、导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一、
二、
三、
四、
五、
师生互相问好。
课题引入：
上节课我们学习了氢燃料汽车的概念，对环境无污染，今天我们来学习一下氢燃料汽车是什么样的。
新授部分
项目六 任务二 其他清洁能源汽车的认知（二）——氢燃料汽车
1、氢燃料汽车的结构
1.奔驰B级F-CELL燃料汽车
2.奥迪A7 Sportback h tron氢燃料汽车
3.丰田Mirai氢燃料汽车
2、氢燃料汽车的工作原理
大众途观HyMotion氢燃料汽车
（1）电动驱动模式
（2）电动驾驶和充电模式
（3）再生制动模式
总结课堂内容
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 了解新能源汽车的基本概念、分类及发展历程。
2. 掌握新能源汽车的动力系统组成及工作原理。
3. 了解新能源汽车的关键技术及其发展趋势。
二、教学内容1. 新能源汽车的基本概念新能源汽车的定义新能源汽车与传统燃油车的区别2. 新能源汽车的分类纯电动汽车混合动力汽车燃料电池汽车其他新能源汽车（如氢发动机汽车、太阳能汽车等）3. 新能源汽车的发展历程世界新能源汽车的发展概况中国新能源汽车的发展概况4. 新能源汽车的动力系统组成及工作原理电动汽车的动力系统组成混合动力汽车的动力系统组成燃料电池汽车的动力系统组成5. 新能源汽车的关键技术电池技术电机及控制技术能源管理系统充电设施及技术三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的基本概念、分类、发展历程等理论知识。
2. 案例分析法：分析具体的新能源汽车案例，让学生了解动力系统组成及工作原理。
3. 讨论法：组织学生讨论新能源汽车的关键技术及其发展趋势。
四、教学资源1. PPT课件：新能源汽车的基本概念、分类、发展历程、动力系统组成及工作原理等。
2. 案例资料：新能源汽车案例及相关数据。
3. 网络资源：新能源汽车相关的新闻、技术文章等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念、分类、发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在讨论新能源汽车关键技术及其发展趋势时的表现。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对课堂所学知识的巩固程度。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容6. 新能源汽车的政策与补贴国家政策对新能源汽车的支持各地方政府对新能源汽车的政策及补贴新能源汽车推广应用相关政策及措施7. 新能源汽车的市场概况新能源汽车市场规模及增长趋势主要新能源汽车企业的市场表现新能源汽车消费者的需求及购买行为8. 新能源汽车的技术创新与挑战新能源汽车技术的最新进展技术创新在新能源汽车发展中的作用新能源汽车面临的技术挑战及解决方案9. 新能源汽车的安全与环保新能源汽车的安全性能新能源汽车的环境影响安全与环保在新能源汽车发展中的重要性10. 新能源汽车的推广与应用新能源汽车推广应用的现状阻碍新能源汽车广泛应用的因素新能源汽车未来发展趋势及应用前景七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车政策与补贴、市场概况、技术创新与挑战、安全与环保等内容。
新能源电子教案5-6章21页
第21讲第5章：电动汽车能量管理与回收系统课前分析：1.教学内容及时间分配电池管理系统0.5学时纯电动及混合动力汽车电池管理系统 1.5学时2..教学目的通过本次教学，让学生掌握电动汽车电池管理系统的分类；并了解纯电动及混合动力汽车电池管理系统。
3.教学重难点重点：电池管理系统。
4.教学方法本教学环节采用理论讲授的方法。
5.板书布置详见教学内容教学内容：0.导入回顾上一节讲过的内容导入本节新内容。
1.电动汽车能量管理系统能量管理系统在电动汽车中非常重要，它由硬件系统和软件系统组成，如图所示。
能量管理系统具有从电动汽车各子系统采集运行数据，控制完成电池的充电、显示蓄电池的荷电状态(SOC)、预测剩余行驶里程、监控电池的状态、调节车内温度、调节车灯亮度以及回收再生制动能量为蓄电池充电等功能。
能量管理系统中最主要的是电池管理系统。
2.电池管理系统的功能电池管理系统是集监测、控制与管理为一体的复杂的电气测控系统，也是电动汽车商品化、实用化的关键。
电池管理的核心问题就是SOC的预估问题，电动汽车电池操作窗SOC的合理范围是30~70%，这对保证电池寿命和整体的能量效率至关重要。
典型的电池管理系统应具备如下功能：（1）实时采集电池系统运行状态参数。
实时采集电动汽车蓄电池组中的每块电池的端电压和温度、充放电电流以及电池组总电压等。
由于电池组中的每块电池在使用中的性能和状态不一致，因而对每块电池的电压、电流和温度数据都要进行监测。
（2）确定电池的SOC。
准确估测动力电池组的SOC，从而随时预报电动汽车储能电池还剩余多少能量或储能电池的SOC，使电池的SOC值控制在30%~70%的工作范围。
（3）故障诊断与报警。
当蓄电池电量或能量过低需要充电时，及时报警，以防止电池过放电而损害电池的使用寿命；当电池组的温度过高，非正常工作时，及时报警，以保证蓄电池正常工作。
（4）电池组的热平衡管理。
电池热管理系统是电池管理系统的有机组成部分，其功能是通过风扇等冷却系统和热电阻加热装置使电池温度处于正常工作温度范围内。
汽车新能源运用技术教案(5-6)
分为理论容量、实际容量、标称容量和额定容量等。
（1） 理论容量理论容量是把活性物质的质量按法拉第定律计算而得到的最高理论 值。
为了比较不同系列的电池，常用比容量的概念，即单位体积或单位质 量电池所能给出的理论电量，单位为 Ah/I 或Ah/kg 。
（2） 实际容量实际容量是指电池在一定条件下所能输出的电量。
它等于放电电流与 放电时间的乘积，单位为Ah,其值小于理论容量。
（3） 标称容量标称容量是用来鉴别电池的近似安时值。
（4） 额定容量额定容量也叫保证容量，是按国家或有关部门颁布的标准，保证电流 在一定的放电条件下应该放出的最低限度的容量。
（5） 荷电状态荷电状态（SOC ）是电池在一定放电倍率下，剩余电量与相同条件下额定 容量的比值。
反映电池容量的变化。
SOC=1即表示电池充满状态。
随着电 池的放电，电池的电荷逐渐减少，此时电池的充电状态，可以用SOC K 百 分数的相对量来表示电池中电荷的变化状态。
一般电池放电高效率区为50%~80%SOC3•内阻电流流过电池内部受到的阻力，使电池电压降低，此阻力称为电池内 阻。
由于电池内阻作用，电池放电时端电压低于电动势和开路电压。
充电 时端电压高于电动势和开路电压。
4. 能量电池的能量是指在一定放电制度下, 或kW-h 。
它影响电动汽车的行驶距离电池所能输出的电能，单位是W-h（1） 理论能量理论能量是电池的理论容量与额定电压的乘积，指一定标准所规定 的放电条件下，电池所输出的能量。
（2） 实际能量实际能量是电池实际容量与平均工作电压的乘积， 表示在一定条件下电池所能输出的能量。
（3） 比能量比能量是指电池单位质量所能输出的电能，单位是 Wh/kg 。
常用比能 量来比较不同的电池系统。
比能量有理论比能量和实际比能量之分。
理论比能量是指 1kg 电池反 应物质完全放电时理论上所能输出的能量； 实际比能量是指1kg 电池反应 物质所能输出的实际能量。
由于各种因素的影响，电池的实际比能量远小 于理论比能量。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 掌握新能源汽车的发展历程和现状；3. 了解新能源汽车的技术路线和关键技术。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 案例分析法：分析新能源汽车的发展历程和现状；3. 讨论法：探讨新能源汽车的技术路线和关键技术。
教学准备：1. 教学PPT；2. 相关案例资料；3. 讨论话题。
教学步骤：1. 导入：介绍新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点：讲解新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状：分析新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线：介绍新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术：探讨新能源汽车的关键技术；6. 课堂讨论：分组讨论新能源汽车的技术路线和关键技术；7. 总结：总结新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术；8. 作业布置：布置相关练习题。
教学反思：本节课通过讲授法和案例分析法，使学生了解了新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术。
通过课堂讨论，学生能够更深入地理解新能源汽车的技术路线和关键技术。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
《新能源汽车技术》教学教案(二)章节名称：新能源汽车电池技术教学目标：1. 了解新能源汽车电池的分类和性能；2. 掌握新能源汽车电池的工作原理和充电方式；3. 了解新能源汽车电池的优缺点。
教学内容：1. 新能源汽车电池的分类和性能；2. 新能源汽车电池的工作原理；3. 新能源汽车电池的充电方式；4. 新能源汽车电池的优缺点。
教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车电池的分类、性能、工作原理和充电方式；2. 对比分析法：分析新能源汽车电池的优缺点。
《新能源汽车技术》教学大纲
《新能源汽车技术》教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目是汽车检测与维修技术专业的专业核心项目。
本项目授予学生新能源汽车构造原理等规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构原理不断更新的适应能力，为学习后续项目和参加专业实践奠定基础，对于适应地方经济建设的应用性人才培养目标具有十分重要的意义。
项目的主要任务：主要任务是全面系统地介绍新能源汽车新技术。
针对本专业的特点，系统阐述了新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状；重点介绍电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的结构、原理及设计方法等；对天然气汽车、液化石油气汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的特点、发展现状及趋势也进行了介绍。
二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1.掌握新能源汽车的分类、基本结构、组成和原理；2.认识新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系；3.了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力；4.掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性；5.具有较强的实践技能和解决实际问题的能力；具有较强的工程意识和创新意识，严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德。
三、教学学时分配表任务一新能源汽车的基础知识……4学时本任务教学目的和要求：了解新能源汽车的定义和分类；了解发展新能源汽车的必要性；了解新能源汽车发展概述；掌握汽车新能源的种类与来源；教学重点：汽车新能源的种类与来源。
教学难点：汽车新能源的种类与来源。
任务主要内容(理论)：第一节新能源汽车的定义和分类（0.5学时）一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类第二节发展新能源汽车的必要性（0.5学时）一、能源短缺二、环境污染三、气候变暖第三节汽车新能源概述（2学时）一、能源的定义与分类二、汽车新能源种类与来源三、天然气四、液化石油气五、甲醇六、乙醇七、二甲醚八、生物柴油九、氢十、太阳能第四节新能源汽车发展概述（1学时）一、国外新能源汽车发展二、周内新能源汽车发展三、新能源汽车发展趋势任务二电动汽车用动力电池……16学时本任务教学目的和要求：掌握电动汽车用动力电池分类，性能指标和电动汽车对动力电池的要求；掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的分类、结构和特点，铅酸蓄电池的工作原理、充放电特性和充电方法；理解掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的SOC估计方法。
任务二 新能源汽车使用(电子版教材)
任务二新能源汽车使用学习目标知识目标1.能说出新车的使用要求；2.能说出正确起动车辆与故障灯的识别；3.能说出新能源汽车日常的检查流程。
能力目标1.学会新车PDI检查；2.学会熔断丝的认识与检查；3.学会蓄电池的检查与维护。
素养目标1.能够规范操作方法和步骤，合理使用劳动防护设备及工具设备，保障设备和人身安全；2.能够严格遵守实训场地纪律，遵守场地规章制度、环保要求；3.能够自觉保持整洁、有序、健康的作业环境，及时打扫卫生、整理场地，养成爱劳动、爱学校、爱护公物的习惯；4.能够对完成的实操任务进行自我评估，具备自我反省、自我发现的意识，增强自信心和勇于担当的责任心。
任务描述作为一名汽车维修工作人员，今天正好有一批新能源汽车进入4S店，需要对它们进行一次严格的PDI检查，你能完成这个任务吗？任务准备一、知识准备新能源汽车与传统汽车的主要区别是驱动系统，但是新能源汽车在车身电气、底盘等部件上与传统汽车区别并不大。
因此，在新车使用与后期的维护中，新能源汽车与传统汽车相同的系统部件可参考传统汽车，针对特有的部件需要按新的要求执行。
（一）新车使用要求1.新车磨合新车磨合主要是指将新车中的新传动零部件经过一段时间的运转摩擦，使得接合与啮合面的接触非常吻合、表面非常光洁的过程，从而提高后期车辆的使用效率，延长车辆的使用寿命。
传统汽车需要磨合，新能源汽车新车期间也需要磨合，但与传统汽车的磨合有所区别，这主要表现在两个主要方面：第一，纯电动汽车不再有发动机和摩擦片式的离合器，因此，新车期间主要的磨合是指对制动系统部件的磨合。
第二，混合动力汽车由于发动机的起动与运转不再受驾驶人的控制，因此，在新车期间也不需要对发动机进行额外的磨合。
新能源汽车进入磨合期后，应进行阶段性能检查维护，内容包括以下方面：（1）磨合前期。
清洁全车；紧固外露的螺栓、螺母；补充冷却液；检查电机驱动器；检查轮胎的气压；检查灯光仪表；检查蓄电池；检查制动系统。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)一、教学目标1. 了解新能源汽车的定义和发展历程。
2. 掌握新能源汽车的主要类型和特点。
3. 了解新能源汽车的动力系统组成及工作原理。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义和发展历程2. 新能源汽车的主要类型及特点3. 新能源汽车的动力系统组成4. 新能源汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、发展历程、类型、特点、动力系统组成和工作原理。
2. 案例分析法：分析具体的新能源汽车案例，让学生更好地理解新能源汽车的相关知识。
3. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己对新新能源汽车的了解和看法。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或教学资源。
2. 投影仪或大屏幕：用于展示新能源汽车的图片、视频等资料。
3. 教学PPT：制作新能源汽车相关内容的PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新能源汽车的定义和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新能源汽车的主要类型及特点，让学生了解新能源汽车的多样性。
3. 分析：讲解新能源汽车的动力系统组成，让学生了解其工作原理。
4. 实践：通过案例分析，让学生更好地理解新能源汽车的工作原理。
5. 讨论：引导学生分享自己对新新能源汽车的了解和看法，展开互动讨论。
7. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。
《新能源汽车技术》教学教案(二)一、教学目标1. 掌握新能源汽车电池系统的组成及工作原理。
2. 了解新能源汽车驱动系统的类型及工作原理。
3. 理解新能源汽车充电方式和充电设施。
二、教学内容1. 新能源汽车电池系统的组成及工作原理2. 新能源汽车驱动系统的类型及工作原理3. 新能源汽车充电方式和充电设施三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池系统的组成、工作原理，驱动系统的类型及工作原理，充电方式和充电设施。
2. 实验演示法：进行新能源汽车电池系统、驱动系统的实验演示，让学生更直观地了解其工作原理。
新能源汽车技术教案
新能源汽车技术教案一、教案名称：新能源汽车技术教案二、教学目标：1.了解新能源汽车的定义和分类；2.了解新能源汽车的原理和工作方式；3.了解新能源汽车的发展和应用现状；4.了解新能源汽车技术的发展趋势。
三、教学内容：1.新能源汽车的定义和分类；2.新能源汽车的原理和工作方式；3.新能源汽车的发展和应用现状；4.新能源汽车技术的发展趋势。
四、教学步骤：第一步：导入新能源汽车的相关概念（15分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的定义和分类；2.学生可以用自己的话解释新能源汽车的含义和分类。
第二步：讲解新能源汽车的原理和工作方式（30分钟）1.老师向学生讲解新能源汽车的原理和工作方式，包括电动汽车、混合动力汽车等；2.使用图片和示意图向学生展示新能源汽车的组成和工作原理；3.学生可以就新能源汽车的原理和工作方式提出疑问并进行讨论。
第三步：了解新能源汽车的发展和应用现状（30分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的发展和应用现状，包括国内外市场份额、技术进展等；2.使用相关数据和图表向学生展示新能源汽车的发展和应用情况；3.学生可以就新能源汽车的发展和应用现状提出自己的观点和看法。
第四步：探讨新能源汽车技术的发展趋势（30分钟）1.老师向学生探讨新能源汽车技术的发展趋势，包括新能源汽车技术的研究方向和新技术的应用；2.学生可以根据自己的了解和研究向学生展示新能源汽车技术的发展趋势；3.学生可以就新能源汽车技术的发展趋势提出自己的意见和建议。
第五步：总结与评价（15分钟）1.老师总结本节课的要点和重点，回顾学生学习的内容；2.学生就本节课的内容进行自我评价，并提出对教学方法和内容的建议。
五、教学资源：1.教学用具：电脑、投影仪、PPT；2.课件：包含新能源汽车相关概念、原理和工作方式、发展和应用现状、技术发展趋势等内容。
六、教学评价：1.针对学生的自我评价；2.学生根据自己的理解和掌握程度，进行评价。
七、教学反思：1.教学过程是否流畅；2.学生对新能源汽车的理解和掌握程度；3.教学方法和教学内容是否合适。
《新能源汽车技术》课程思政教学案例
《新能源汽车技术》课程思政教学案例一、教学目标1. 了解新能源汽车的发展背景和意义；2. 掌握新能源汽车的主要技术，包括电池技术、电机技术、电控技术等；3. 了解新能源汽车的市场前景和应用前景；4. 培养学生的环保意识和社会责任感。
二、教学策略1. 导入环节：通过介绍新能源汽车在环保、能源安全、经济发展等方面的优势，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识点讲解：采用图片、视频、实物展示等形式，讲解新能源汽车的主要技术，包括电池技术、电机技术、电控技术等，引导学生深入理解这些技术的原理和应用。
3. 实践操作：通过小组合作的形式，让学生动手操作新能源汽车的模拟实验平台，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
4. 拓展思考：引导学生思考新能源汽车的发展趋势和未来挑战，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、思政元素1. 环保意识：强调新能源汽车在减少碳排放、保护环境方面的作用，引导学生树立环保意识，积极参与环保行动。
2. 社会责任感：介绍新能源汽车产业的发展对国家经济和能源安全的重要性，培养学生的社会责任感，鼓励学生为实现国家新能源战略贡献力量。
3. 科技创新：强调新能源汽车技术的发展离不开科技创新，引导学生树立科技创新的意识，培养其探索精神和创新意识。
四、教学案例实施过程1. 第一次课：介绍新能源汽车的发展背景和意义，引导学生了解新能源汽车的优势和市场需求。
2. 第二次课：讲解电池技术、电机技术、电控技术等知识点，通过实物展示和图片展示，引导学生深入理解这些技术的原理和应用。
3. 第三次课至第六次课：进行实践操作环节，通过小组合作的形式，让学生动手操作新能源汽车的模拟实验平台，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
同时，引导学生思考新能源汽车的市场前景和应用前景。
4. 第七次课：进行拓展思考环节，引导学生讨论新能源汽车的未来发展趋势和挑战，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
同时，结合思政元素，强调新能源汽车在环保、能源安全等方面的作用，培养学生的环保意识和社会责任感。
新能源汽车技术(项目模块六任务一二)
项目模块六 燃料电池汽车
• 课中学习 任务一 燃料电池汽车的结构与技术原理 • 问题 • 目前燃料电池技术还在其它哪些工程领域有应用？如何根据不同
的应用领域选择合适的燃料电池类型？
SOFC工作温度最高，产生的蒸汽可用于天气然重整 制氢气、 驱动燃气轮机等，非常适用于分布式电站；
MCFC不需要使用贵金属催化剂，也可不适用纯氢， 多用于热电联产； PEMFC主要有氢燃料电池、甲醇重整燃料电池和直接 甲醇燃 料电池（DMFC）三种，并且可与钒液流电池 等通用材料， 电池内部低温常压，适用于交通工具。
项目模块六 燃料电池汽车
• 课中学习 任务一 燃料电池汽车的结构与技术原理
• 问题
• 如何储存燃料？
压缩氢气
液态储氢
金属储氢
将氢气压缩到15~40MPa高
液体的氢可以储存在绝热的低温容器中。
压，装入钢瓶中储存和运输。
液氢的单位体积含能量很高
储氢容量较大 储存容量大、储运安全方便
项目模块六 燃料电池汽车
• 问题
• 目前燃料电池技术还在其它哪些工程领域有应用？如何根据不同 的应用领域选择合适的燃料电池类型？1989 年在日本东京、大阪煤气公司各安装了3KW
级 列管式SOFC发电机组, 成功连续运行长达5000h。
➢氧化钇稳定的氧化锆膜作 为电解质，在高温下(9001000℃)传递O2-，在电池中 起着传导O2-、分隔氧化剂和 燃料的作用。
➢在阴极，氧分子得到电子 还原为氧离子；氧离子在电 解质隔膜两侧电势差与氧浓 度差驱动力的作用下，通过 电解质隔膜中的氧空位，定 向跃迁到阳极侧，并与燃料 进行氧化反应。
项目模块六 燃料电池汽车
• 课中学习 任务一 燃料电池汽车的结构与技术原理
氢能小车教案
氢能小车教案东昌府区青少年素质教育实践基地张伟一.活动理念氢能小车的核心器材是再生电池，再生电池是集电解和发电功能为一体的再生燃料电池，它既可以电解水产生氢气和氧气，也可以利用氢气和氧气来产生电。
该小车就是利用再生电池先电解水，收集足够的氢气和氧气，再利用氢气和氧气产生电，驱动小车的马达工作，带动小车运动。
二.活动目标1、通过学习使学生掌握氢能小车的运作原理。
2、培养学生实际动手操作的能力，培养他们发现问题〃解决问题的能力。
3、通过学习增强学生的环保节能，保护地球的意识。
三.重点难点活动重点：氢能小车的组装及操作步骤。
活动难点：氢能小车的工作原理。
四.注意事项1、接入电池之前确保电池盒处于关闭状态，接入电池时注意正负极方向，不要装反。
2、电池盒导线金属端不能相连，避免引起短路。
3、实验后，将再生电池、氢气收集器和氧气收集器中的水排出，防止仪器损坏。
五、活动过程组织设计（一）〃课前准备1〃分组，每四人一组，选出组长。
2〃准备实验组装步骤的材料。
3〃准备实验器材。
(二)活动步骤▪1.活动过程（1）通过多媒体展现新能源的图片导入。
（2）让学生自主学习氢能小车的组装步骤。
○1、氢气收集器、氧气收集器和再生电池放在小车相应的位置。
○2、四根导管分别将再生电池与气体收集器相连，利用1.5厘米的导管将排气阀塞在相应的位置。
○3、向气体收集器中添加蒸馏水至“注水线”，按动排气阀，将水调至气体收集器的下面。
○4、将五号电池安装在电池盒内，并将其与再生电池连接（红色接红色，黑色接黑色），打开电池盒开关，观察气体收集器的变化，当氢气收集器水面有气泡产生时，断开电源。
○5、将小车的导线连接在再生电池的插孔上（红色接红色，黑色接黑色）。
▪（3）答疑解惑▪ a.解决学生提出的疑难问题。
▪ b.指出易错的难点，提醒注意。
▪ c.给学生提出要求以及实验过程中要解决的问题。
（4）小组开始实验，教师进行巡视。
（5）实验结束，及时对每一个小组的实验进行评价以及讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一、二、三、师生互相问好。
课题引入：
上节课我们学习了天然气汽车，对环境无污染，还有哪
些新型能源汽车？今天我们来学习一下氢燃料汽车。
新授部分
项目六任务二其他清洁能源汽车的认知（二）——氢燃料
汽车
一、氢燃料汽车的定义
氢燃料汽车采用氢气作为燃料的燃料电池汽车。
二、氢燃料汽车的发展历程
三、氢燃料汽车的组成
主要由燃料电池、高压储氢装置、动力蓄电池、驱动电
机及控制器、冷却装置等部分组成。
1.燃料电池
利用氢气和氧气在催化剂的作用下经电化学反应直接产
登录腾讯课堂软件
平台，师生问候，集
中注意力。
学生思考
明白氢燃料汽车的
定义和发展历程。
学习氢燃料汽车组
成。
2分
2分
11分
20分
四、五、生电能。
2.高压储氢装置
总结课堂内容
1.氢燃料汽车的定义和组成；
2.氢燃料汽车的发展历程。
布置作业
附件二
总结回顾本堂课学
习内容
记录课后作业
3分
2分。