简析旅游教育中导游技能大赛导游词的创作
导游大赛优秀导游词（精选7篇）
导游大赛优秀导游词导游大赛优秀导游词（精选7篇）作为一名乐于为游客排忧解难的导游，通常会被要求编写导游词，借助导游词可以更好地宣传景点，引导游客观光游览。
那么问题来了，导游词应该怎么写？以下是小编为大家整理的导游大赛优秀导游词（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位游客朋友：大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。
今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。
根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。
这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
石丈亭，全长728米，共273间。
长廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。
因为在廊中有很多的彩绘，小朋友猜猜，有多少幅？多达14000余幅，而且很少有重复。
其人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》《红楼梦》等，所设计的内容时间跨度很大，从三皇五帝到清朝，这些画面可以说是我国文化史的一个大家好！我是你们的导游杨欣乐，大家可以叫我杨导。
今天，我将带大家到四川松潘的黄龙风景名胜区参观。
黄龙主景区黄龙沟位于岷山主峰雪宝顶下。
它曾获得世界生物圈保护区、国家地质公园、国家5A级旅游区。
黄龙里最精彩的景点就是五彩池。
五彩池海拔3900米，是黄龙景点的最高处。
它共有693个钙池，大小不等，形状各异，好像五彩的宝石镶嵌在原始森林中。
在五彩池里，有的池子大得像一个篮球场那么大；有的池子小得像一个大南瓜那么小；有的池子形状像海浪，有的池子形状像一朵小花……漫山遍野的碳酸钙围堤，高低错落，层层相连。
由于池水中富含钙离子等，池水对太阳光的反射、散射和吸收的原理，使得池水清澈见底，在阳光的照射下闪闪发光，色彩各异，简直就是人间瑶池。
另外，请大家不要乱扔垃圾，不要用手去触摸水池，保护好大自然创造的奇迹。
技能大赛导游词创作
技能大赛导游词创作全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的参赛选手们，大家好！今天，我们在这里举行一场精彩的技能大赛，为了展示各位选手多年来积累的技能和经验，为了创造一个更加多元化、富有创意的导游行业，我们精心准备了这场技能大赛。
接下来，请允许我为大家介绍一下今天的比赛内容。
各位参赛选手将进行实地导览比赛，每位选手将在指定的景点中进行导览，并向观众展示自己的导览技巧。
通过这一环节，我们可以看到各位选手的指导能力、沟通能力和表达能力，以及他们对景点历史文化的了解和独特见解。
我相信，在这一环节中，大家一定能够展现出自己的最佳水平，为观众带来一场精彩的导览体验。
接下来，是知识竞赛环节。
在这一环节中，各位选手将进行关于导游知识和景点历史文化的答题比赛。
这是对选手综合知识和应变能力的综合考验。
只有在这一环节中表现出色的选手，才能够向观众证明自己是真正的导游之星。
是创意展示环节。
在这一环节中，各位选手可以展示自己独特的创意和想象力，设计并呈现一个具有创意和艺术性的导览方案。
这不仅是对选手创造力和团队合作能力的考验，也是为我们展示导游行业的新风尚和发展方向。
通过这场技能大赛，我们希望能够激励更多的人投身导游行业，提高整个行业的服务质量和水平。
我们也希望通过这场比赛，让更多的人了解导游这个职业的重要性和价值所在，让更多的人感受到导游行业的魅力和魄力。
希望各位选手抓住这个机会，展示出自己的才华和魅力，在技能大赛中闪耀光芒，成为新时代的导游之星！祝愿各位选手在比赛中取得优异成绩，为观众带来一场精彩绝伦的表演！希望各位观众朋友们尽情享受今天的比赛，感受导游行业的魅力！谢谢大家！第二篇示例：各位观众朋友们，大家好！欢迎来到本次精彩纷呈的技能大赛现场！作为本次比赛的导游员，我将为大家带来一场别具特色的技能盛宴。
在这里，我们汇聚了来自各行各业的优秀选手，他们将在比赛中展示出自己的各种技能和才华，为我们带来无限惊喜和感动。
导游技能大赛发言稿范文
大家好！我是来自XX旅行社的导游，非常荣幸能参加这次导游技能大赛。
在此，我要感谢大赛组委会为我提供这个展示自我、锻炼自我的机会。
接下来，我将从以下几个方面阐述我的导游技能。
一、扎实的专业知识作为一名合格的导游，首先要具备扎实的专业知识。
我通过系统学习，掌握了丰富的历史、地理、文化、民俗等方面的知识，能够为游客提供详实、有趣、生动的讲解。
在今后的工作中，我会不断充实自己，提高自己的综合素质。
二、良好的沟通能力导游与游客之间的沟通至关重要。
我具备良好的沟通能力，能够与游客建立良好的关系，让他们感受到家的温暖。
在讲解过程中，我会注意倾听游客的需求，针对不同人群进行个性化服务，确保每位游客都能在旅途中收获满满。
三、敏锐的观察能力导游需要具备敏锐的观察能力，以便及时发现游客的需求，解决他们在旅途中的问题。
我具备较强的观察能力，能够准确判断游客的情绪变化，及时调整讲解内容和方式，让游客在愉快的氛围中度过旅行时光。
四、灵活的应变能力在旅途中，难免会遇到各种突发状况。
我具备灵活的应变能力，能够迅速应对各种突发问题。
在面对紧急情况时，我会保持冷静，积极寻求解决方案，确保游客的安全和利益。
五、良好的职业道德作为一名导游，我深知自己的责任重大。
我具备良好的职业道德，严格遵守国家法律法规，自觉维护游客的合法权益。
在今后的工作中，我会继续弘扬导游精神，为游客提供优质的服务。
最后，我想说，这次导游技能大赛不仅是对我的一次检验，更是我提升自己、展示才华的舞台。
在今后的工作中，我会以更加饱满的热情、更加专业的技能，为游客提供更加优质的服务。
请各位评委和观众朋友们给予我宝贵的支持和鼓励，谢谢！谢谢大家！。
导游大赛中现场导游词创作及讲解的内容和技巧
二级分支是20世纪考古、1974年发现、1979年开放；至二级、三级甚至四级分支。
图1 京剧知识点的思维导图
这里应用思维导图的优势就是把旅游文化元素各个知识点充分展开，并且按照逻辑关系排列。
每一个文化元素展开的层级越多，知识点越详尽，导游词内容越丰富。
不难看出，把各个知识点的关键词依次用通顺的句子串联起来形成一篇330字的讲解词是比较容易的。
绘制思维导图构建文化元素知识网可以让学生在探索中学习，加深印象，理清各知识点的逻辑关系。
同时，为增加学习兴趣，可以用思维导图APP、手绘等多种方式绘制导图。
2.点线面结合构建旅游文化元素知识网
由于大赛题库中的旅游文化元素数量较多，知识点零碎，导致备赛负担重，甚至把同类文化元素记混，严重影响现场发挥。
为更灵活而全面地掌握所有旅游文化元素并且方便记忆，我们把所有旅游文化元素的知识点串联起来，形成了一张点线面结合的知识网。
这里把每个旅游文化元素称为点、把每一类型的旅游文化元素称为线，把各个类型的旅游文化元素联结在一个平面的知识网称为面。
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基于全国技能大赛背景下的导游词的创作思路
（一）自然景观的界定 自然景观是指可见景物中，没有受人类影响的部分，或者 说是受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显 变化的景观，比如高山、极地、荒漠、大沼泽、热带雨林以及某 些自然保护区等。这些自然景观需具有一定美学、科学价值，同 时具有旅游吸引功能和游览观赏价值。自然景观有多种呈现形 式，大自然中的天、地、水、生物和空气等物质一旦具有了审美 元素，就形成了自然景观，人们可以据此将自然景观分为地文景 观、气象景观、水域景观和生物景观，等等。 （二）自然景观风光特色的呈现 人们常说游山玩水，这“山”“水”就是自然景观。自然景 观与人文景观相比，具有天然赋存性、地域性、科学性和综合美
4.生物景观。可以独立成景，如国宝大熊猫也可以与其他自 然景观或人文景观相联系，如和张家界国家森林公园相联系。游 客主要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等途径对自然景观进 行直接感受，产生联想，所以在创作此类导游词时要注意三分形 象、七分想象，虚实结合地进行风光描绘。
（三）自然景观导游词创作思路 自然景观导游词创作思路应在遵循游览线路基础上，将自然 景观的地理位置、面积、特色、成因及地位等内容融入进来。其 中地质地貌类的创作思路是从形态美（雄、险、秀、幽、旷、奥和 奇）、色彩美等外观特征，地质构造成因，相关联的人文因素方面 展开，结合具体景观对象突出其个性特征。气象类必须说清其成 因，还要介绍其景观价值、外在形态美，具体的如蜃景、云海、冰 雪、日月和霞色等，再针对性地进行描述。水体类从其形态、倒 影、声音、色彩、光泽和奇特性加以发掘，同时结合具体景观对象 描绘其形象生动的特点。生物类中植物要结合资源分布情况，并突 出植物的形态、色彩、香味、性能以及寓意；动物则体现动物形 态、习性特色、价值及地位。同人文景观按旅游线路一样，每一处 自然景观的导游词可按开头语（概括地理位置及分布、景点地位、 名人评论）、游览线路上的具体景观介绍（突出景观成因、风光特 色、功能价值）、结束语的思路进行设计、创作。
导游技能竞赛视觉下的导游词创作
导游技能竞赛视觉下的导游词创作曾丽华目前导游技能竞赛竞争激烈，选手要想在大赛中取得好名次，必须在占重要分值的讲解环节脱颖而出，而一篇精彩的导游词更是必不可少，笔者根据竞赛的要求针对如何创作出一篇优秀的导游词在创作思路和技巧方面提出了自己的一些见解。
一、导游词创作背景近年来，在广东省教育厅的主办下，该省每年都会举办一年一次的高职院校导游技能竞赛选拔赛，在该选拔赛中承办方都会选拔出一到两名优秀选手参加全国导游技能竞赛。
无论在省赛还是国赛中，导游技能竞赛基本上都是由理论知识、才艺展示、导游讲解各环节组成，其中导游讲解是大赛中最精彩最耐人寻味的部分，导游讲解的分值比重占了65%~75%，是三个比赛环节中最重要的部分，如果选手想在大赛中取得佳绩，理论和才艺方面稳定发挥的前提下，必须在导游讲解中脱颖而出，而选手想要把景点讲解好，就要创作一篇优秀的导游词，导游词对于竞赛选手来说就像剧本和演员的关系，好的剧本能使演员演绎得淋漓尽致，好的导游词也能让竞赛选手台上讲解更加生动精彩。
另外，大赛导游词往往是在规定时间内对景点内容最集中最精炼的艺术化反映，基于此，笔者就竞赛导游词的创作分析一下。
二、技能大赛导游词的创作思路从笔者多次指导学生参加导游技能大赛的经验看，一篇原创的竞赛导游词可以遵循以下创作思路进行。
（一）根据大赛要求确定讲解景点每年大赛的竞赛规程都会经过专家组讨论才制定出来，尽管每年的竞赛规程都会有些变动，但基本上都会指定一定范围的景区让选手自行选择，通常是该省4A级以上的景区或指定的某几个景区。
在导游竞赛中，选手讲解时间一般限定在4~5分钟，在如此有限的时间内选手无法做到对一个景区进行面面俱到的讲解，因此建议选一个景区中的某一个有特色或者有代表性的景点和对象进行创作，以点带面进行讲解。
如竞赛规程指定范围内有广州长隆旅游度假区这一景区，而广州长隆旅游度假区包含了长隆野生动物世界、长隆水上乐园、长隆欢乐世界、长隆酒店等景点，一提起长隆，大家就会马上想起那里的动物世界，所以建议选比（三）收集资料进行必要的删减和修改确定好讲解的景点后，为了保证竞赛导游词内容的丰富性和艺术性，都会去搜集大量的相关信息，为了保证信息的准确性、真实性、时代性，可运用文献查找法、实地考证法、专家访谈法等多种方法。
导游技能大赛发言稿范文
导游技能大赛发言稿范文尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我是本次导游技能大赛的选手，非常荣幸能站在这个舞台上，和大家分享我的经验和技巧。
作为一名导游，我相信最重要的素质之一就是与人沟通的能力。
游客们来到一个陌生的地方，他们需要的不仅仅是景点的介绍，更重要的是能够有人用简洁明了的语言，为他们描绘出一幅栩栩如生的画面。
因此，我总是保持交流时的热情和亲切，用口语化的表达方式，将复杂的历史、文化背景转化为有趣、易懂的故事，引导游客们加深对景点的理解与记忆。
其次，作为一名优秀的导游，我注重提升自己的专业知识和技能。
我经常阅读关于旅游目的地的书籍和文章，时刻保持对最新资讯的关注。
同时，我还积极参加各类培训和考证，不断拓宽自己的知识面。
这样，当游客问起一些冷门的问题时，我能够准确地给出答案，给他们留下深刻的印象，也增强了游客对我的信任与满意度。
此外，在服务过程中，我始终将游客的需求放在第一位，尽力提供贴心周到的服务。
例如，在长途旅行中，我会提前为游客们准备小饰品，让他们在疲惫的行程中感受到一丝温暖和关怀；在景点导览时，我会为游客们分发漂亮的地图和导游手册，让他们更加轻松地了解景点的重要信息。
通过这些细节上的关心，我希望能够给游客留下美好的回忆，并让他们愿意再次选择我作为他们的导游。
最后，我坚信导游职业是一份责任重大的工作。
除了向游客介绍美丽的风景，我还要在每一个细节中展现文明与礼仪。
我将始终遵守导游行业的底线，不以次充好、不虚假宣传，保证游客的合法权益。
我也会积极传递环保的理念，教育游客们爱护自然，保护遗产，为旅游行业的可持续发展做出自己的努力。
感谢您的聆听！我会继续努力提升自己的导游技能，为每一位游客带来更好的旅游体验，同时也将以身作则，为这个美丽的行业增添正能量。
谢谢！。
技能大赛导游词创作
技能大赛导游词创作全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的评委们，亲爱的观众们，大家好！欢迎来到本次技能大赛的导游词环节。
在这里，我将带领大家游览这个充满技艺和智慧的世界，带您领略各种各样令人惊叹的技能展示。
让我们来到手工艺品展区。
这是一个展示各种传统手工艺技能的地方。
在这里，您可以看到来自不同地区的工匠们展示他们的木雕、铁艺、剪纸、刺绣等技艺。
他们以独特的创意和敏锐的观察力制作出了许多精美的作品，这些作品不仅代表了人们对传统文化的传承，更展示了他们对技艺的热爱和执着。
接着，让我们移步到美食杰作区。
这里集结了来自不同国家的厨艺大师们，他们将为您展示各种美味佳肴的制作过程。
无论是中式烹饪、西式烹饪，还是日式烹饪，每一道菜肴都是大师们倾尽心血制作的艺术品。
您可以近距离观摩他们的烹饪技巧，还有机会品尝到地道的美食，满足您的味蕾。
本次技能大赛还有许多其他展区，如音乐舞蹈区、体育运动区、绘画摄影区等等。
这些展示给您带来了不同的视听享受，让您感受到各种形式的艺术和运动的魅力。
无论您是喜爱音乐、舞蹈，还是对绘画、摄影感兴趣，这里都能满足您的需求，让您度过一个充满刺激和惊喜的时刻。
在这个技能大赛的舞台上，每一个参赛选手都是一位优秀的技能达人，他们通过不懈的努力和勤奋的训练，展现出了自己的才华和专业水平。
他们用自己的技能向世界展示了自己的价值和魅力，为我们带来了无限的惊喜和感动。
让我们一起为这些优秀的选手们鼓掌喝彩！让我们共同见证技艺的魅力，感受技能的魔力，让每一个瞬间都成为珍贵的记忆。
谢谢大家！祝愿本次技能大赛取得圆满成功！谢谢！第二篇示例：尊敬的评委和各位观众们，大家好！欢迎来到本次技能大赛的导游词创作比赛现场。
这是一场展示参赛选手创作才华和表达能力的舞台，让我们一起为他们加油鼓劲！在这场比赛中，我们将会见证参赛选手们的精彩表现，他们将通过自己的创作，展示自己在导游词写作方面的独特才华和创意。
他们将利用文字的力量，为我们呈现各种美妙的风景和文化，带领我们领略不同的风土人情。
中职导游技能大赛导游词的创作
中职导游技能大赛导游词的创作作者：洪媛忠来源：《读写算·教研版》2014年第11期摘要：笔者参加了 2014年“神州视景杯”第六届全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛以及第九届广西区中等职业学校技能大赛《旅游服务与管理（导游服务）》项目学生参赛指导工作，主要负责导游词创作以及学生的训练工作。
秉着以比赛促进教学的宗旨，及时反思总结比赛经验。
本文以参加的这两次技能大赛导游词的创作为例，分析导游技能大赛的导游词与实地导游词的关联，提出从选择精华景点、导游词提升景区文化内涵，结尾画龙点睛几个方面对导游词进行创作，以便很好地与中职旅游教学联系起来，运用到以后的技能大赛中。
关键词：中职导游技能大赛；导游词；创作中图分类号：G718.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-014-01随着人民生活水平的提高，我国已经进入了一个大众化的旅游时代。
旅游专业院校培养适合社会需要的优秀导游人才显得非常迫切。
目前，各类职业技能大赛开展得轰轰烈烈，为中职教育的发展提供了广阔的平台，提高了职业教育水平，技能大赛，成为了教师学习的“窗口”，成为了迅速提高教师整体素质的渠道，因此，越来越多的职业院校将技能大赛作为职业教育成果展示的重要平台，形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的新局面。
今年，为了迎接2014年“神州视景杯”第六届全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛以及第九届广西区中等职业学校技能大赛《旅游服务与管理（导游服务）》项目两场导游技能比赛，我与旅游专业部几名教师通力合作，明确分工，为大赛做了大量的工作，在为大赛准备的时间里，从理论，讲解，才艺、思想、心理方面对参赛选手做了精心的指导，付出了艰辛的努力，由于是首次参加技能大赛，一直在摸索中准备，在摸索中进步。
参赛选手更是发挥了吃苦耐劳的精神，在赛场上以精湛的导游讲解，独一无二的才艺表演，准确的回答获得了评委、各地参赛选手及老师的认同，两名选手均获得了区赛和国赛三等奖的荣誉，作为两场比赛的指导老师，在获奖的背后，更多的是反思在导游词创作中的得与失，借鉴和学习各地参赛院校在导游词创作的亮点，以赛促教。
导游词创作技巧与方法
导游词创作技巧与方法一、深入了解景点。
咱要写导游词，那得先把景点摸透了。
就像你要给朋友介绍一个超级棒的地方，你自己得先去过，知道哪儿好玩儿，哪儿有故事。
比如说一个古老的寺庙，你得知道它啥时候建的，有啥特别的建筑风格，里面供奉着哪些神仙或者佛像，这些都是最基本的信息。
要是你自己都稀里糊涂的，游客一问三不知，那可就太尴尬啦。
二、挖掘有趣故事。
光说些干巴巴的建筑知识、历史年份啥的可不行，游客听着就犯困。
咱得找点有趣的故事。
还说那个寺庙，有没有什么高僧在这里发生过神奇的事情呀？或者有没有什么传说，像这个寺庙的名字是怎么来的，是不是和哪个神话故事有关呢？把这些故事加进去，游客就像听评书似的，一下子就被吸引住了。
三、语言风格要接地气。
导游词可不是写论文，别整那些文绉绉的词儿。
咱就像平常聊天一样，轻松幽默。
比如说“这个地方啊，可有意思啦，就像一个大宝藏，每走一步都能发现新玩意儿。
”可别写成“此地颇具趣味，仿若藏有无尽奇珍之处，每行一步皆可探得新物。
”你看，第一种说法多亲切，游客听着就觉得你像个老朋友在给他分享好玩的事儿。
四、设置互动环节。
导游词里可以设置一些小问题或者小互动。
比如说“大家猜猜看，这个寺庙的大门为啥是朝这个方向开的呢？”让游客也参与进来，这样就不是你一个人在那儿干巴巴地讲，大家都有兴趣，气氛一下子就活跃起来了。
五、注重情感表达。
咱得让游客感受到你对这个景点的喜爱。
你可以说“我每次来到这个地方啊，心里就特别舒坦，感觉所有的烦恼都没了。
我就想把这种美好的感觉分享给大家。
”这样游客也会更容易被你的情绪感染，对景点也会更有好感。
六、组织好逻辑顺序。
虽然咱不用那些过渡词，但也得让导游词有条理。
可以按照游览的顺序来写，从游客进门开始，先看到啥，再走到哪儿，最后到哪里结束。
这样游客听着就很清晰，知道自己在这个景点的游览路线。
七、根据游客类型调整。
如果是带小朋友的游客团，那就多讲些神话故事、有趣的小动物之类的。
技能大赛中的导游词创作浅析
技能大赛中的导游词创作浅析作者：张红娟来源：《价值工程》2017年第11期摘要：技能大赛是检验教学成果的主要形式，也是高职导游课程教学的风向标。
本文以陕西省高职院校导游服务技能大赛为例，总结了近几年大赛导游词创作中呈现的问题，并依据大赛评分标准从讲解内容、讲解结构、文化内涵及讲解技巧上提出创作要求，最后从选择讲点、确定主题，搜集内容、确定框架，寻找亮点、注入内涵，注重形式、通顺语句四个方面提出导游词的创作思路。
Abstract： Skills competition is the main form of testing teaching results， and is also a vane of tour guide teaching in higher vocational colleges. Taking the tour guide service skills competition in higher vocational colleges of Shaanxi province as an example， summarize the problems existing in the creation of the tour guide words in recent years， and on the basis of the standard for evaluation and from the explain content， explain structure， cultural connotation and explain skills， put forward the creation requirements. Finally from four aspects of the point choice and the theme determination， content collection and framework determination， looking for the light spot and injecting connotation， focusing on form and fluent statement， put forward ideas of the tour word creation.关键词：技能大赛；导游词；创作Key words： skills competition；tour guide words；creation中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）11-0217-030 引言近年来，在教育部和中国旅游协会牵头下，“导游国赛”如火如荼在各大城市举办，各省、市也纷纷举起了职业技能大赛的大旗，在展现职业院校师生风采的同时，也充分展示了职教发展成果。
中职导游技能大赛的导游词创作之浅见
中职导游技能大赛的导游词创作之浅见作者：陈霞来源：《知识文库》2017年第21期中职的导游技能大赛共有四个参赛项目：导游讲解、风采展示、才艺展示和理论考试。
导游讲解无疑是整个比赛当中最为重要的一个部分，而导游词创作的成功与否，与导游讲解有着极其深厚的关系。
本文就大赛中导游词的创作谈一谈自己的浅见。
要想创作一份好的导游词，首先就要分析大赛导游词创作和日常现场导游词的创作有哪些区别。
经常笔者的仔细分析，我觉得两者之间主要存在着以下几点不同：（一）讲解场地不同日常的导游词的讲解是在景点、景区当中，导游员根据实际场景进行介绍，一般导游根据游客所见而进行介绍。
而导游大赛导游员刚是在舞台之上，并无实景，有的只是在身后播放的ppt或者视频。
（二）讲解环境不同平常导游讲解时的，周围满是游客，有些游客会在导游讲解时会私下进行议或探讨，其他团队的游客也会或多或少的造成一定的干扰，因此环境相对会比较嘈杂，而大赛讲解是在室内进行的，主办方往往对这种赛事是高度重视，因此会将秩序维持的相当好，在比赛场地很难听到杂音、噪音。
（三）讲解受众不同平常的导游讲解的对象是普通游客，大部分游客都是首次到达该景点，对景点知之甚少，因此对于导游所讲是深信不疑，很多游客是带着崇拜的眼光看着导游。
而导游大赛所面对的都是行业的精英、专家，他们对景点、景区的相关内容了解的相当透彻，大众化的导游词根本无法激发他们的兴趣，他们可能会带着专业的眼光去面对参赛者。
（四）讲解时长不同导游在景点、景区带团讲解时，讲解的时间由导游根据游客的反映或者讲解现场的情况进行控制。
游客的兴奋点比较多，导游可以多讲一些，游客假若反映平平，导游可以简单介绍，讲解的时长由导游根据游客的反应来控制。
而大赛时，参赛选手的讲解时间只有五分钟，超时即停。
而若讲解没有超过四分半，就有扣分的可能。
既然大赛的导游讲解与平常现场导游讲解存在诸多的区别，因此导游词的创作也就存在着不同。
笔者这几年一直在带学生参赛，本人也参加过两次大赛，因此逐渐有了一些关于大赛词创作的感触。
技能大赛导游词创作
技能大赛导游词创作技能大赛导游词创作可以按照以下步骤进行：1. 了解比赛规则和要求：了解比赛的具体规则和要求，以便根据比赛要求进行导游词创作。
2. 确定导游词的主题：根据比赛的主题或目的，确定导游词的主题，例如历史文化、自然景观、民俗文化等。
3. 搜集相关资料：收集相关的历史、文化、地理等方面的资料，以便在导游词中详细介绍。
4. 创作导游词：根据比赛的要求和主题，结合搜集的资料，创作导游词。
导游词应该突出重点，条理清晰，语言生动有趣，能够吸引观众的兴趣。
5. 修改和完善导游词：在创作完成后，对导游词进行修改和完善，确保其准确、流畅、生动。
以下是一个示例导游词，供您参考：各位参赛选手们，欢迎来到历史文化名城xx市的导游词创作环节。
我们的主题是自然景观和历史文化。
首先，我们来到xx市最有名的景点之一——xx山。
这座山不仅景色秀丽，而且还是xx市的历史文化象征之一。
这里有很多古老的寺庙和石刻，反映了xx市的历史文化底蕴。
接着，我们来到xx市的水上公园。
这里的水清澈见底，周围绿树成荫，是xx市人民休闲娱乐的好去处。
在这里，我们可以感受到xx市人民的悠闲生活和文化氛围。
最后，我们来到xx市的文化中心——xx博物馆。
这里收藏了很多珍贵的历史文物和艺术品，反映了xx市的历史和文化发展历程。
在这里，我们可以了解到xx市人民的智慧和创造力，感受到文化的力量。
希望各位参赛选手能够通过本次导游词创作环节，更好地了解xx市的历史文化、自然景观和民俗文化，并在比赛中发挥出自己的最佳水平。
注意，以上导游词仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，注意突出比赛主题和重点，确保导游词符合比赛要求。
旅游教学中导游词创作与训练
浅谈旅游教学中导游词的创作与训练摘要：针对目前国内旅游行业中导游讲解中存在的问题:讲解内容书面化、肤浅化；讲解方式单一化、形式化等，主要围绕导游词的创作和讲解两方面展开论述。
关键词：课堂教学；导游词；创作；训练随着社会的发展，语言在人们的社会生活中越来越被重视。
良好的语言表达能增进人与人之间的交流，能加深人与人之间的情感，能提升社会的文明，能促进社会的和谐。
随着社会的日益进步，语言作为一门艺术，形成了语言的职业化特点，如：作家的文学语言、戏剧家的舞蹈语言、教师的课堂教学语言。
近年来，随着旅游业的发展，导游行业也形成了自己独特的交流方式——导游语言，并已成为旅游的第二风景。
游客通过精彩的语言讲解，可以增强游客游览的兴致，加深景观的印象，减轻旅途的疲劳和单调，了解相关风景名胜区的许多知识，感受到宾至如归的浓郁人情味，从而留下深刻的美好回忆。
没有导游员的精彩讲解，游客们就不可能真正体会珍贵旅游资源的重要价值，有的客人甚至还会产生“高兴而来，失望而归”之感。
“一句话可以把人说笑,一句话也可以把人说跳”，一段好的或者坏的导游词和导游工作的顺利开展有着密切的联系。
当然了，创作一篇优秀的导游词是每个职业导游必须具备的能力，但要写好可不是那么容易的事情。
首先一定要具备足够的专业知识，同时，对景点也要有很深的了解。
因为导游词是对景点的全面介绍，对象是各种各样的旅游者，需要讲简单的口头语，复杂的书面语不仅让游客很难理解，还会影响他们旅游的心情。
希望导游从业人员多积累知识,让尊贵的游客游有所获。
一、导游词的创作1.感受生活，积累知识当你选好要写的景点后，首先应多方面的收集各种资料。
不要局限在只查阅旅游景点的门票或旅游手册就足以满足，还要上网查询。
为了把导游词写得更全面、更准确，还可以翻阅县志，追溯历史根源。
只有了解得多，才能说得透，只有全面掌握了你所要“讲解”的景区或景点的相关内容，才能把“导游词”写好。
例文写的是《平遥古城导游词》，如果作者不知道平遥古城的历史；不知道古城有多长；不知道“瞭望口”“射击口”的作用和相关的历史知识等，那么，别说写得好，恐怕连写出来都很困难。
导游大赛中现场导游词创作及讲解的内容和技巧
试点论坛shi dian lun tan 导游大赛中现场导游词创作及讲解的内容和技巧◎汝金珠摘要：高职院校旅游管理专业师生参加导游服务技能大赛是提高专业水平的有效途径。
从提升旅游管理专业素养出发，各个职业院校对导游服务技能赛项的国赛和省赛都十分重视。
导游大赛的规则也在不断调整和变化。
目前导游讲解由两部分构成，对讲解的内容更加细化，要求也越来越高。
比赛项目由自选景点讲解、抽选旅游文化元素并和团型相融合进行现场导游词创作及讲解。
自选景点讲解方面的讲解技巧对于师生来说是以往大赛必考项目，这方面研究较多比较容易驾驭。
而近几年改革后抽选旅游文化元素与团型的现场导游词创作及讲解难度较大，内容较多，目前在这方面研究还比较少。
本文将主要分析现场导游词创作及讲解赛项的方法和策略，通过文化元素思维导图勾勒出一张导游讲解知识框架，对旅游文化元素和团型相结合的参赛技巧进行研究和探讨。
关键词：导游服务技能大赛；现场导游词创作；旅游文化元素；思维导图随着社会的发展，旅游行业对导游员的专业素养要求越来越高，导游词创作的能力也决定了导游员的专业水平。
近几年，导游技能大赛在提高选手能力方面进行了调整，新增现场导游词创作并且配合团型进行讲解这一赛项。
整个导游讲解分值占比赛分数约三分之二，除了重视导游词创作思路与技巧，也更加重视导游讲解结构、文化内涵和讲解技巧运用等方面，强调导游词要有现场感、交流感、真诚感和时代感。
通过近三年国赛和省赛导游服务技能大赛题库来看，此项竞赛难度非常大，知识量大，有100个旅游文化元素和10种团型，既包括各民族传统节日、传统工艺美术、饮食文化、建筑文化、历史文化等旅游文化元素，也包括老年旅游团、商务考察团、中学生研学团、亲子团、导游踩线团等团型，对于选手和指导教师备赛时都是挑战。
本文将分析题库中的旅游文化元素讲解的基本内容，从现场导游词创作内容和技巧两方面进行探究。
探讨如何利用思维导图串起旅游文化元素的知识点，把各个旅游文化元素编织成一张知识框架；另一方面，举例说明旅游文化元素讲解和团型巧妙配合的五种讲解技巧。
全国职业院校导游技能大赛导游词
全国职业院校导游技能大赛导游词尊敬的评委、亲爱的观众朋友们，大家好！我是来自XX职业院校的导游选手，非常荣幸能够参加全国职业院校导游技能大赛，并为大家带来一场精彩的导游词表演。
让我们来到我所在的城市——美丽的XX市。
XX市位于我国东部沿海地区，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
这里有独特的自然风光和丰富的人文景观，吸引着来自世界各地的游客。
我们首先来到XX博物馆，这是一座集文化、艺术和历史于一体的博物馆。
馆内陈列着丰富多样的文物和艺术品，展示了XX市悠久的历史和灿烂的文化。
在这里，我们可以了解到XX市的发展历程，感受到这座城市的独特魅力。
接下来，我们来到XX风景名胜区。
这里有壮丽的自然风光和丰富的旅游资源，被誉为“人间仙境”。
我们可以欣赏到壮丽的山水风景，感受大自然的鬼斧神工。
同时，这里还有丰富的动植物资源，是生态旅游的绝佳去处。
随后，我们来到XX古镇。
这座古镇有着悠久的历史和独特的民俗文化。
在这里，我们可以看到古老的建筑和传统的手工艺品，感受到古镇的宁静与独特魅力。
同时，这里还有丰富多样的美食，让我们的味蕾得到极大的享受。
接着，我们来到XX名胜古迹。
这里有着许多具有重要历史意义的建筑和遗址，是了解XX市历史文化的重要窗口。
我们可以参观到古老的寺庙、古堡和古道等，感受到历史的厚重和文化的底蕴。
我们来到XX特色街区。
这里是集购物、餐饮、娱乐于一体的商业街区，吸引着众多的游客。
在这里，我们可以品尝到地道的美食，购买到独特的纪念品，还可以参加各种特色活动，感受到XX市的繁华与活力。
通过以上的介绍，相信大家对于XX市的风土人情有了更深入的了解。
XX市作为一个旅游胜地，拥有丰富的旅游资源和独特的文化底蕴，为游客们提供了一个难忘的旅行体验。
在导游工作中，我们不仅要熟悉景点的历史和文化，还要具备一定的讲解技巧和语言表达能力。
作为一名合格的导游，我们要注重服务质量，提供优质的导游服务，让游客们感受到宾至如归的温暖和关怀。
导游大赛导游词
导游大赛导游词导游大赛导游词4篇作为一名专门为游客提供帮助的导游，常常需要准备导游词，导游词是讲解当地的基本情况，介绍风土人情的文章。
导游词要怎么写呢？下面是小编整理的导游大赛导游词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
导游大赛导游词1游客朋友们，大家好！欢迎来河南旅游，远道而来，一路辛苦了，我是你们的导游小张，大家也可以叫我张导，一位性格稳重的老大哥将为大家的安全出行保驾护航，那就是我身后正在开车的李师傅了，此次云台山风景区的旅行就由我们两位为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意是我们的工作的最大肯定，在此，预祝本次旅途愉快顺利，也希望大家能够游的.尽兴，玩的开心。
接下来，我把咱们的今天的行程向大家简单介绍一下：我们由郑州出发，跨黄河，直达焦作，进入修武县，就到达我们的目的地―――云台山风景区了。
导游大赛导游词2尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！非常荣幸能在我们的`首都北京举办2008年第29届夏季奥运会之际参加“满意在铜仁”全区导游风采大赛，我是铜仁梵净山旅游公司地接部的导游杨芬，希望通过我今天的努力能让我的家乡给大家留下深刻而美好的印象。
小杨是铜仁的少数民族———位地地道道的土家族女孩；土家族百姓能歌善舞、热情好客，见到贵宾第一件事就是献上一曲迎宾敬酒歌：（唱敬酒歌）；远方的贵宾，四方的朋友，我们不曾聚，但有相见时土家有传统待客先用酒，土家多美酒，美酒敬宾朋请喝一杯酒呀请喝一杯酒哟！导游大赛导游词3各位游客朋友：大家好，欢迎来到故宫博物院，我是导游小陈，故宫，本名紫禁城，始建于明朝永乐四年（1406年），是明清两代24位帝王的宫殿，也是600年来中国皇权的象征，紫，是古人心目中的王者之星——紫薇，来自天上。
禁，是权力，来自于人，也施之于人。
城，是这一片占地72万平米的宏伟建筑群。
相传紫禁城有宫殿9999间半，实际上是8700多间，是我国也是世界上目前规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
导游讲解比赛范文请问导游大赛的解说词写
导游讲解比赛范文请问导游大赛的解说词写看什么景点和平常讲解词不同的主要就是要注意用词的优美导游大赛注重的更多的是参赛者的仪容仪貌讲解的优美程度当然内容也比较重要你写导游词的时候不要景点的大大小小的地方全说了但是没有重点一定要有重点！下面是我之前参加导游大赛的一篇导游词希望对你有帮助“峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。
”各位朋友大家好欢迎您来到宜昌——这座落在西陵峡口的历史名城。
我是大家此行的导游，今天就由我陪伴大家走进山水甲西陵的三峡人家风景区参观游览，公元1036年，正当而立之年的北宋文学家欧阳修任夷陵县令。
他在精心考察后得出一个结论：西陵山水天下佳。
而位于三峡大坝和葛洲坝之间的三峡人家风景区，正是欧阳修一眼看中的地方这方水土正如他的诗里所描述的：唯有山川为胜景，寄人堪作画图夸。
如今三峡人家更是用它独特的风情演绎着水上人家、溪边人家、山上人家和今日人家的自然与诗意。
看水上人家可以让我们感受到三峡人与风浪搏击与渔船为伍的古老的渔文化，在溪边人家我们可以品大碗清茶，看风景如画。
而山上人家的吊脚楼则可以领略到峡江人顺应自然，又不断与自然抗争，拼命享受生命的个性。
今日人家的农家乐则能让我们品尝到原味的巴楚美食。
说到这里大家一定迫不及待想一睹它的风采了。
那就带着您悸动的心随我下船游览吧！迎宾的唢呐伴着牛皮鼓声诉说的是三峡人的热情，大家请看溪口迎风而立的古帆船和船上撒网捕鱼的船家，一下子就把我们带进了三峡人与渔船为伴的水上生涯。
吆喝声后艄公升起船帆，吊脚楼里鱼贯而出的纤夫伴随着船工号子一唱一和，他们表现的正是当年纤夫与惊涛骇浪搏斗，战胜西陵峡险滩的场景。
当然随着“高峡平湖”的出现，西陵峡的险滩不再，船家们再也不用如此的辛苦了。
接下来就让我们去领略这清幽溪谷深处的美景吧！走过青瓦长廊石桥绿水青山带笑颜~沿途尽是树木藤蔓生成的阴凉。
细心地朋友已经发现在竹林掩映的深处露出了一角的屋檐，那就是被称为“巴楚文化活化石”的吊脚楼了！吊脚楼以山为根，借水为景瓷碗粗的木头把木楼颤巍巍的支起来，飞楼高阁悬在半空中。
浅谈竞赛型导游词的创作
又比如：介 绍厦门万 石植物园，其中有 一 棵 当年邓 小 平 来 厦 门 特 区视 察 时，亲 手 种 植 的 小 平 树。为了 呼应“ 特 区、小 平 树 ”这个
主 题，以同 处 特 区 的 深 圳 客人作为 游 客 对 象。
“厦 门 是我国最早 的四大 经济 特 区 之 一，这 里 小 李 就 要 考 考 大 家了，另 外 三 大 经济 特 区 是 哪里呢？这个 问 题 肯 定 难 不倒 我们 深圳 的朋 友，对了，就 是广 东 的 深圳、 珠海 和 汕 头”；从 厦门万 石植物园的“小 平 树 ”，引申到“ 深 圳 也 有一 棵‘小 平 树’，朋 友 们回去 后 可 以 去 仙 湖 植物 园 寻访 一下 ”。
比如：福 建 屏南鸳 鸯溪，它 以目前世 界 唯一的鸳 鸯 猕 猴自然保护区等为特色驰名 中外。为 突 出 浪 漫 主 题 路 线，将 游 客 对 象 设 定为 情侣或 是 新 婚 夫妇，“学 鸳 鸯 爱，吃 鸳 鸯 果，唱鸳 鸯 歌，睡 鸳 鸯床，做 鸳 鸯 梦”， 借 景 生情、情 景 交 融 的 导 游 词 能引发 游 客 心中“像 鸳 鸯 一样止 则 相 偶，飞 则 相 双”的 共鸣。
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简析旅游教育中导游技能大赛导游词的
创作
（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）
论文摘要：总结出导游技能大赛的导游词和实地讲解导游词的联系和区别，参考苏州导游技能大赛的实例，提出从选取实物、将实物讲透、提升文化内涵及结尾画龙点睛四个方面对技能大赛的导游词进行创作。
论文关键词：旅游教育；专业导游词；创作；训练
语言是一门艺术，作家有文学语言，戏剧家有舞蹈语言，教师有自己的课堂语言，旅游教育也应该发展自己独特交流方式——职业化的导游语言。
脚本是演员表演的基础，导游词即是导游人员的“脚本”，创作一篇优秀的导游词是每个职业导游人员必须具备的能力。
随着旅游教育的发展，全国各地每年开展了较多的技能大赛，自2007年以来，教育部、旅游协会等11家单位先后在重庆、天津、南京和济南举行过全国性的比赛，几乎每年都有大型的比赛，所谓形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的形式和局面。
那么，对于我们旅游教育人士，如何创作大赛中的优秀导游词呢？
一、技能大赛导游词和一般导游讲解词的联系
导游词是导游人员引导游客们观光游览时的讲解词，是导游员和游客交流思想、传播文化知识的工具。
导游词的主要特点，首先应具备生活基础及一定的文化知识基础；其次是对景点要有一定了解，应多收集景点（景区）资料；第三是口语化，绝不能把导游词写成抒情散文或者诗词歌赋，更不是演讲稿。
不论是导游技能大赛中的导游词还是实地讲解的一般导游词都有如下要求：首先，讲解内容的主题要明确且正确；其次，写作内容要有特色且新颖；另外，景点揭示要有一定文化内涵。
“神州视景”杯第四届旅游服务技能大赛景点讲解的评分标准（见表）凸显了导游词的特点。
二、技能大赛导游词和一般导游讲解词的区别
（一）导游技能大赛中的导游词现场感弱
在一般导游讲解中，由于是实地讲解，旅客间差异很大，所以讲解词也不会千篇一律，导游人员在掌握了某景区的基本知识点后，就可根据不同阶层和地区的游客采取不同的方式进行讲解和介绍果。
在这样的讲解中很可能还会出现较多的突发情况，如游客突然发问、一些意外情况的发生会中断讲解等。
而在导游技能大赛中导游词是一篇准备好文章，在固定时间内（5分钟以内）完成，
评委和听众不会打断或提问，空间感和现场真实感都是假设的。
（二）讲解对象不同
技能大赛导游词的听众不是三三两两的游客，而是行业内的专家。
一般的游客前来旅游，可能对于景点的了解较少，甚至
一无所知，在导游讲解的时候，导游讲什么也许就是什么，大多数游客会出现恍然大悟的感觉，而技能大赛中的评委是行业里的专家，他们对于景点或者相关内容了如指掌。
因此，导游大赛创作的难度比一般讲解中的导游讲解词难度要大。
（三）导游技能大赛导游词的讲解具有表演性
一般实地导游讲解时我们注重语言的通俗易懂，将所在景点讲透讲懂即可，更多的是平铺直叙。
在导游词撰写的时候更注重的是转变为通俗易懂的口头语言。
导游大赛的讲解，还要带着稍微导游讲解夸张的成分，比如要有抒情、朗诵的成分，一定要有现场表演的能力。
表现沉郁、失望的地方，语气要沉重；描写庄严、迟缓的语句，速度要放慢；表示悲哀、压抑的语句，要读得更慢；而体现激动、热烈、愤慨、驳斥和紧张等意义的句子时语速就要快捷。
因此在创作导游词时候，要注意抒情语句的使用。
（四）技能大赛导游词创作更要注意细节
在一般现场导游中，景点是什么就讲什么，随着导游的讲解，游客能够逐层深入地了解景点，因此，在用到肢体语言时，表现的更为贴切和自然。
但在技能大赛中，选手讲解时的手势是象征性的，虽然选手可配备景点背景图，但在指示中，只能用手势示范，评委及其他听众有时不能从选手的图片中找到讲解提到的细节，因此，对于大赛导游词创作细节要求更高，导游词讲解需要听众不仅能听懂，还要在听懂的基础上能够想象出选手所讲解景点细节。
三、面向技能大赛的导游词创作要求
（一）选景选取实物
2012年郑州全国第四届全国旅游院校服务技能大赛规定，采用抽签的方式决定讲解内容。
景点讲解内容由选手在规定的景点
中现场抽取。
景点讲解范围为8个景点，具体是故宫、兵马俑博物馆、少林寺、苏州园林、布达拉宫、井冈山、泰山、路南石林。
参
赛选手讲解前自行抽取一个景点进行准备，要在规定时间5分钟内
完成对一个景点的全面介绍是不可能的。
而且比赛中，也不适宜对
景区作概况性的介绍，因此，可以根据选择对其中的某一部分或者
某一点做讲解。
在具体讲解点上，可以某一实物为佳。
比如选择讲
景区中的某一构景要素，书法、碑刻等。
讲解应强调“虚实结合法”，实，即指景观的实体、实物，而虚，
即是指与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻轶事等
历史背景知识等。
若没有讲解实物，讲解便显得虚无缥缈，会淡化
评委的感性认识。
（二）讲解讲透实物
选好要讲解的点后，接下来就是导游词的创作了。
对于
实物的导游词，通常要遵循由点到面，由表及里，逐层深入，分层
次将实物本身讲清楚、讲透。
针对不同的景点，可以用并列、排比、对比、递进等方法，挖掘实物的细节，将实物讲明讲透。
例如，笔
者在技能大赛中听取到的介绍拙政园与谁同坐轩的导游词，觉得有
耳目一新的感觉：导游词的传神，源于创作者细致入微的观察。
著
名教育家叶圣陶先生曾经说过：“要叙述事物，必须先认识它们、
了解它们，这唯有下功夫去观察。
”没有观察就没有描述，没有细致的观察就没有深刻的发现。
因此，在选定了某个点后，需要创作者在了解相关背景资料的基础上，前往景区，对这个选定的景点进行全方位的观察，细致把握景点的外在形态。
（三）提升文化内涵
导游技能大赛，不仅要讲透一个景点，给评委带来身心的愉悦，而且还要通过自身的表现力，给听者提供景点的文化、地理、历史等方面的知识，以满足在场评委求新、求知的心理需求。
这就要求我们在创作导游词时候，应提升导游语言的文化内涵价值。
（四）结尾画龙点睛
导游技能大赛不仅要求导游词内容具有文化性、知识性，结尾最好还要对全篇进行总结，起一种画龙点睛的作用。
应有个让人有余味而耐咀嚼的结尾，“如截奔马”，言有尽而意无穷，是一篇优秀导游词的制胜法宝之一。
这样留给评委的是无尽的思考和探索，余音绕梁，三日不绝。
导游词，背诵起来容易讲解起来难，演绎起来容易写作却难，写出来容易写好却难。
对于参加导游大赛的学生来说，要想讲得精彩，就需要有一篇好的导游词，好的导游词不能仅依赖写好的文本，也需要尝试适合于自己和评委的导游词。
要求既应具有美感，又要平实又充满生趣。
我们可以在统一组织下，由专业老师和选手在场时，共同创作或者编撰导游词，体会景点（区）精神，展
开各自想象，融入独特的感受和情感。
另外要注意加上一个画龙点睛的结尾，这样，导游词才能打动评委，但一定注意结合现有的资料，不断更新，才能创作出优秀的导游词。
导游词写完后，原创者或者写作者还应和参赛者见面，讲解为什么这样写、以及如何表达最初的想法。