冀教版六年级科学上册复习题

1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种, 有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。

2、根据茎的特点可以把植物分为两类，（像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物）称为草本植物。

（像蟋蟀草桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物）称为木本植物。

3、草本植物有（西红柿、芦苇、向日葵、小麦、蒲公英、黄瓜、地锦、串红、郁金香）4、木本植物有（香蕉树、柳树、苹果树、椰树、枫树、雪松、芒果、桃树、榕树）5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。

答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。

5、猪笼草是（食虫植物）金灯藤是（寄生植物）4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。

6、（银杏）是著名的活化石树，（珙桐树）被誉为中国鸽子树,国家二级保护植物。

5．请将下列经济作物按其用途分类。

棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。

7、鸟的共同特征是（体表有羽毛，取食靠喙、靠产卵繁殖后代）。

8、（蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓）不是鸟，因为（它们体表无羽毛）。

蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。

9、北美红雀（尖头钳子）鹈鹕（汤匙）沙锥鸟（镊子）秃鹫（起钉器）鸟喙的多样性使得他们适合（吃不同的生物），（适应不同的环境）。

11、现在，大多数科学家认为，现在的鸟类就是（恐龙的后代）。

也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。

7．鸟类是飞翔的动物，你能以鸽子为例，说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗？答：体型呈流线型，减少空气阻力；体表被覆羽毛，翅膀呈扇形；胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。

12、动物根据有无脊椎可分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两类。

13、脊椎动物包括（哺乳动物）（鸟类）(爬行动物)（两栖动物）（鱼类）。

14、科学家们发现了大约（130多万）种无脊椎动物，这种动物中多数是（昆虫），并且昆虫中多数是（甲虫）。

15、哺乳动物的特征：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳，如：（牛、猫、狗）。

16、爬行动物的特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬，如（鳄鱼、蛇、乌龟、蜥蜴）。

17、植物之最：最奇特的树（光棍树）；最高的树（杏仁桉树）；最大的花（大王花）；最有力气的果实（喷瓜）；最早的植物学著作（南方草本状）。

18、两栖动物的特征：小时候在水里生活，用腮呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸，如：（青蛙、娃娃鱼、蟾蜍）19、鱼类的特征：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。

如：（黄花鱼、带鱼、鲫鱼）20、昆虫的特征：身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，2对翅。

（蜻蜓、蝴蝶、蚊子）21、无脊椎动物有：（盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹、海绵）1、细菌的特点：细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。

它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。

22、（病毒）比细菌小得多，（病毒）不能独立生活，必须寄生在（其他生物的细胞里）。

23、麻疹是由（病毒）引起的；流行性感冒是由（流行性感冒病毒）引起的；肝炎是由（肝炎病毒）引起的。

24、百日咳是由（百日咳杆菌）引起的；痢疾是由（痢疾杆菌）引起的。

25、细菌或病毒对人类有哪些影响？答：细菌或病毒会侵害人体，使人患病，但危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大部分病毒或细菌对人类是有益的，如利用病毒细菌制成的疫苗可以预防疾病、研制药品、发酵食品，如做出馒头、酸奶、酸菜等，细菌还可以分解动植物的尸体。

26、怎么样做更有利于我们身体更健康？答：（1）经常洗澡（2）勤换衣服（3）按时刷牙（4）不喝生水（5）不吃过期的食物（6）积极锻炼。

27、酸奶是利用（乳酸菌）制成的。

28、你知道哪些消毒方法技术和方法？答：（1）8.4消毒液（84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO）。

无色或淡黄色液体，有效氯含量5.5～6.5%。

被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭等的卫生消毒，且具有刺激性气味。

）。

（2）来苏水消毒（来苏水为甲酚的肥皂溶液。

用于手、器械、环境消毒及处理排泄物。

）。

（3）紫外线消毒。

（4）酒精消毒。

（5）高温消毒（巴斯德消毒法）法国微生物学家巴斯德发现温度在６２℃时加热３０分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物，这种消毒方法称为巴斯德消毒法。

（6）、利用消毒柜。

（7）使用消毒仪。

29、细菌怎样繁殖？答：在适宜条件下一分为二，二分为四，四分为八，成倍增长，快速繁殖。

30、与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点？答：（1）身体微小，有球状、杆状、螺旋状。

（2）无处不在，无孔不入。

（3）在适宜条件下一分为二，二分为四，四分为八，成倍增长，快速繁殖。

31、细菌或病毒对人类有益的方面有哪些？答：（1）、农业方面：豆科植物根系上生有许多颗粒状根瘤，在根瘤内生活着根瘤菌，能将空气中的氮转化成“化肥”供豆科植物利用。

（2）、食品加工：制醋需要醋酸杆菌。

（3）、制味精需要棒状杆菌。

（4）工业生产：制沼气需要用甲烷细菌。

（5）医药卫生：利用病原菌或处理后丧失病毒的病原菌制成各种预防疾病的疫苗。

（6）大肠杆菌产生的酰胺酶可治疗白血病。

32、（蘑菇、霉菌）等都是真菌，它是一类既不属于（植物）也不属于（动物）的生物。

33、我国目前已知的食用真菌有（350多种）如（银耳）（灵芝）（香菇）（竹荪sun）(木耳)34、食物发霉的条件是什么？答：阴暗、潮湿、温暖、不通风的条件下容易发霉。

35、怎么防止或减少食物或衣物发霉，为什么？答：食物：（1）将食物放入冰箱降温。

（2）将食物放在通风的地方保持干燥。

（3）可放干燥剂保管。

衣物：（1）洗净放在干燥通风处。

（2）可放干燥剂保管。

6、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：食用真菌含有人体所需要的多种营养物质有很高的营养价值并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。

36、食品保鲜技术以鱼为例？答：（1）晒干鱼（2）用冰块冷冻（3）冰箱冷冻（4）充氮包装37、（动物）（植物）（真菌）（细菌）（病毒）等，共同构成丰富多彩的生命世界。

38、（加拿大的糖槭qi）是最有名的木本糖源。

39、（生漆）是我国的特产，已使用生漆的历史已经有（六、七千年）了，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------涂料之王。

40、保护生物资源的建议书？答：（1）尽量少用塑料袋，习惯用菜篮，不用一次性筷子。

（2）建立自然保护区，制定相关的法律法规保护珍稀动植物。

（3）禁止乱砍伐森林。

5、保护生物资源的建议书通过调查，我了解生物资源被破坏的现象，做出如下建议：1、保护生物资源，合理开发和利用生物资源，维护生态平衡。

2、学习相关法律法规，争做小宣传员，让人们都知道保护生物资源就是保护自己。

3、努力学习，用知识来保护生物资源。

4、从自身做起，不吃“山珍海味，珍禽异兽”，并学会用适当的方法同这些现象作斗争。

41、能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。

（声能）（光能）（电能）（热能）（磁能）（机械能）（化学能）等都是能量我们的生活离不开（能量）。

42、生活中利用能量的实例？答：（1）风车利用风能。

（2）磁悬浮列车利用电磁能。

（3）电扇转动利用电能。

（4）太阳能热水器利用光能。

（5）做饭利用热能。

（6）汽车利用化学能。

（7）三峡水库发电利用水能。

（8）声纳利用声能。

43、食物和汽油中储存着（化学能）。

44、人体进行各种活动都需要（消耗能量）这些能量是从（食物）中获得的。

能量的单位是：千焦人每天约消耗的能量：10～13岁儿童9623千焦。

从事轻体力劳动的成人每天约需要10032千焦的能量；从事重体力劳动劳动的成人每天需要11704千焦的能量。

1千焦=1000焦45、我们所吃的食物有的来自于（动物），有的来自于（植物）这些食物所含的能量最终来自于（植物）。

46、（过多过少地获取能量）都不利于身体健康，只有保证身体中的能量平衡，才能保证我们的健康。

47、各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物。

在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。

植物中的能量来自（太阳能）并以另一种形式贮藏在（淀粉中）。

48、太阳光的能量的形式主要是（光能）贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能）。

49、（绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。

在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用）。

6.如果没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？（1）天天刮沙尘暴（2）没有氧气无法呼吸（3）食物没有了（4）温度上升（5）不能美化环境（6）水土流失，江河泛滥（7）没有书本桌椅使用7.绿色植物光合作用的意义是什么？答：制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧气和二氧化碳相对稳定。

5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？①防风固沙、加速降尘；②保持水土、涵养水源；③调节气候、增加降水；④吸收毒物、杀灭病菌。

50、动物与植物之间动物与动物之间存在（吃）与（被吃）的（食物关系）,(根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链)。

在食物链中（物质）和（能量）在不断流动着。

食物链由绿色植物开始到凶猛的肉食性动物终止。

51、小麦→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰52、如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多，食物链中其他生物的生存会受到什么影响？物质和能量在食物链中的流动又会受到怎样的影响？说说理由。

答：假如减少或增多了某种生物，能量传递就会因此受到影响，链或网就可能失去稳定，从而使生态系统的结构和功能失调。

53、能量可以通过物体从一种形式转化成另一种形式。

54、电吹风输入（电能）输出（风能、热能）电灯输入（电能）输出（光能、热能）电热水器输入（电能）输出（热能）风力发电机输入（风能）输出（电能）摩托车输入（化学能）输出（机械能）电视机输入（电能）输出（声能、光能）自行车输入（化学能）输出（机械能）55、课本50页图中能量是怎样转化的？答：流水的能→发电机的机械能→电能→光能、热能、机械能等。

56、电磁铁是由（线圈）和（铁心）两部分构成的。

57、电磁铁通电后（产生磁性）断电后（磁性消失）。

58、电磁铁是一种将（电能）转化成（磁能）的装置。

59、电磁铁磁力的大小与什么有关？答：电磁铁磁力大小与电流的强弱，线圈的匝数有关，电流越强，磁性越强，匝数越多，磁性越强。