华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介

华南师范数学考研大纲

华南师范数学考研大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：华南师范大学数学考研大纲概述华南师范大学数学考研大纲是准备参加华南师范大学数学硕士研究生入学考试的考生必须了解的重要内容。

该大纲包括了数学一、数学二两个科目的考试内容和考试形式。

数学一主要考查数学分析、代数、概率论等内容，数学二主要考查数值计算、离散数学、运筹学、统计学等内容。

下面我们将详细介绍华南师范大学数学考研大纲的具体内容。

一、数学一数学一的考试内容主要包括数学分析、代数、概率论三部分。

具体考试要求如下：1. 数学分析：主要包括实数与函数、极限与连续、导数与微分、微积分、级数等内容。

考生需要掌握这些基本概念和定理，能够熟练应用到实际问题中。

2. 代数：主要包括线性代数、群论、环论、域论等内容。

考生需要掌握代数结构及其性质，能够运用代数方法解决实际问题。

3. 概率论：主要包括概率的基本概念、随机变量、概率分布、数理统计等内容。

考生需要熟练掌握概率统计的基本方法和技巧，能够分析和处理复杂的概率统计问题。

二、数学二3. 运筹学：主要包括线性规划、整数规划、动态规划等内容。

考生需要熟练掌握各种运筹学方法和技巧，能够有效地解决规划和优化问题。

华南师范大学数学考研大纲内容全面，涵盖了数学的各个方面和应用领域。

考生需要认真学习和掌握各个知识点，提高数学解题能力和分析问题的能力，才能顺利通过考试。

希望考生们能够加强自身的数学基础，认真复习备考，取得优异的成绩，实现自己的求学目标。

祝愿大家考试顺利！第二篇示例：华南师范大学数学考研大纲华南师范大学是一所以师范教育为主，注重教师培养的综合性大学。

其数学考研大纲作为考生备考的重要参考资料，在考生们备考过程中扮演着至关重要的角色。

下面就让我们来详细了解一下华南师范大学数学考研大纲的内容和要求。

一、数学分析部分1. 实分析实数的基本性质，上确界、下确界的概念及性质；有界性原理；序列的极限，函数极限的定义及性质；函数的连续性及其性质；导数的概念及性质；微分中值定理的证明及应用；不定积分的概念及性质。

华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介

华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介
华南师范大学数学科学学院基础数学博士点于2000年获批。

几年来，我院基础数学博士点建设取得较大进展，发展势头强劲。

不仅培养了一批博士毕业生，而且研究梯队也得到了发展，培养了一批青年教师，国家和省级科研项目数量和质量得到较大提升，2000年以来，本方向学术骨干共主持国家基金项目28项，省自然科学基金项目26项，参加（或主持子课题）国家重点项目或973重大项目2项，主持教育部基金项目3项。

本学科已经呈现出强劲的发展势头。

1、学术梯队
化、补充和发展，如新增博士生导师陈宗煊教授、王学理教授、周波教授等。

经过几年的建设，我院基础数学学科于2007年被评为广东省重点学科。

2、基础数学博士点2000年以来科研情况汇总
（含本专业博士生导师、青年教师队伍科研情况）
汇总表
1）2000年以来所获省部级以上课题
国家自然科学基金
国家教育部基金。

华南师范大学数学科学学院613数学分析考研初试概况解题技巧历年真题答案详解考试大纲

《华南师范大学考研613数学分析复习全析（含真题答案，共四册）》由鸿知华师考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，与该专业课优秀研究生合作汇编而成。

全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加华南师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。

《华南师范大学考研613数学分析复习全析（含真题答案）》全书编排根据：华东师范大学数学系《数学分析》名校经典教材《数学分析》===往年华南师范大学考研参考书目===刘名生等编《数学分析（一）》、《数学分析（二）》；耿堤等编《数学分析（三）》，科学出版社结合提供的往年华师考研真题内容与答案解析，帮助报考华南师范大学硕士研究生的同学通过华师教材章节框架分解、配套的习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。

同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。

适用范围适用院系：数学科学学院：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、数学教育适用科目：613数学分析内容详情本书包括以下几个部分内容：一、考试解读：part 1 学院专业考试概况①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:613数学分析的考试情况；②科目对应专业历年录取统计表：含华南师范大学数学学院各专业的历年录取人数与分数线情况；③历年考研真题特点：含华南师范大学考研专业课613数学分析各部分的命题规律及出题风格。

part 2 历年题型分析及对应解题技巧根据华南师范大学613数学分析考试科目的考试题型（计算题、证明题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。

part 3 近年真题分析最新真题是华南师范大学考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的华师考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。

罗一帆教授简介-华南师范大学

罗一帆教授简介罗一帆，教授，博士学位，教育硕士生导师，硕导，博导。

1987年6月至2005年8月在中山大学(原中山医科大学)药学院医学化学中心工作，曾任副主任和实验室主任。

2005年8月调到华南师范大学化学与环境学院，曾任院长助理，实验中心副主任，现任学校教务处副处长。

社会兼职方面，担任过中华医学会医学化学学会常务理事、广东省化学会理事、中国医药数学会卫生管理委员会理事、广东省中西医结合学会中青委委员，现任广东省高校实验室研究会副理事长、《实验室研究与探索》编辑委员会编委、为多个学术期刊审稿专家、广东省和广州市科技项目评审专家和科技项目鉴定验收专家、广东省知识产权维权专家、广东省农业科学院茶叶研究所客座研究员。

讲授和承担过的课程：基础化学、基础化学实验、有机化学实验、生命化学、无机化学、分析化学、分析化学实验、物理化学实验、药物分子设计、功能材料、环境监测实验、环境毒理学。

从事天然药物、药物化学和分子设计的研究与开发工作，承担本科生和研究生的教学工作以及全校实验中心的管理工作，主持和参加国家级、省部级、广东省卫生厅、广东省医药局等近20项课题，教改课题10项，主编和参编著作、教材、课件和光盘20本，先后在国内外学术期刊以及教学、实验改革、社科类等期刊上发表约150篇论文。

申请了发明专利与实用新型专利50多项，其中获发明专利授权11项，实用新型专利30项。

通过2项省级成果鉴定，分别获得广东省人民政府颁发的广东省科技进步二等奖1项和三等奖2项，获2008年度广东省节能先进个人。

目前与企业合作研究用于肿瘤治疗的光敏剂和声敏剂，与科研院所合作研究茶叶功能成分及其对产品的影响。

研究领域：1.药用植物化学：承担了田七、蚕砂光敏剂、四逆汤和茶叶等化学成分与提取、分离及纯化的相关研究，获得了相关的课题资助。

2.配位化合物及相关材料：配位化合物的合成及其发光性能应用，光动力治疗肿瘤药物和超声动力治疗肿瘤药物的研究与开发工作。

基础数学排名

070101 基础数学基础数学是数学科学的核心。

它不仅是其它应用性数学分支的基础，而且也为自然科学、技术科学及社会科学提供必不可少的语言、工具和方法；应用数学则以数学方法和计算机技术及信息技术为主要工具，通过研究和建立数学模型，解决现代科学技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学中提出的大量实际问题和理论问题。

该专业的毕业生具有扎实的数学理论基础和借助数学和计算机技术解决实际课题的能力，从而具备了较广泛的适应性和较强的发展潜力。

该专业为高等院校和科研机构输送数学、应用数学及相关学科的研究生。

毕业生可以在工农业、交通运输、天文气象、航空航天、地质矿产、财政金融、保险核算、军事等部门从事与应用数学相关的工作、在高等学院校担任基础数学或应用数学的教学与科研；在自然科学、技术科学、管理科学和工程设计等研究院所承担理论和实际课题；在计算中心、计算站承担数学模型和应用软件的研究与开发的工作。

其划分为：A+为重点优势学科，A 为优势学科，B+为良好学科，B 为一般学科，C 为较差学科。

示例如下：排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 复旦大学 A+ 10 四川大学 A 19 吉林大学 A 2 北京大学 A+ 11 北京师范大学 A 20 兰州大学A 3 浙江大学 A+ 12 山东大学 A 21 首都师范大学 A 4 南开大学 A+ 13 同济大学 A 22 大连理工大学 A 5 华东师范大学A+ 14哈尔滨工业大学 A 23 湖南师范大学 A 6中国科学技术大学A+ 15 武汉大学 A 24 郑州大学 A 7 南京大学 A 16北京航空航天大学 A 25 苏州大学A 8 清华大学 A 17 南京师范大学 A 26 陕西师范大学A9 中山大学A 18 厦门大学AB+等(40个)：华南师范大学、河北师范大学、中北大学、西北大学、西北师范大学、扬州大学、华中师范大学、上海交通大学、东南大学、西安交通大学、西南大学、湖北大学、上海大学、天津大学、华中科技大学、福建师范大学、北京理工大学、福州大学、四川师范大学、汕头大学、安徽大学、湖南大学、浙江师范大学、山西大学、宁波大学、北京交通大学、东北师范大学、山东师范大学、北京工业大学、云南大学、河南师范大学、南昌大学、东北大学、黑龙江大学、曲阜师范大学、西北工业大学、中南大学、重庆大学、河南大学、南京航空航天大学B等(39个)：暨南大学、江西师范大学、哈尔滨师范大学、延边大学、湘潭大学、上海师范大学、徐州师范大学、广西大学、中国人民大学、安徽师范大学、渤海大学、新疆大学、华侨大学、烟台大学、河海大学、河北大学、东华大学、桂林电子科技大学、苏州科技学院、长沙理工大学、漳州师范学院、北华大学、杭州师范大学、河南理工大学、云南师范大学、哈尔滨理工大学、湖北民族学院、北京化工大学、贵州大学、聊城大学、广西师范学院、南京理工大学、中央民族大学、辽宁师范大学、上海理工大学、海南师范大学、成都信息工程学院、青岛科技大学、青岛大学C等(27个)：名单略有该专业的部分院校分数一览（A+、A、B+、B各选部分代表院校）。

数学一级学科博士点名单

数学一级学科博士点名单
以下是数学一级学科博士点的名单：
1. 中国科学院数学与系统科学研究院
2. 北京大学数学科学学院
3. 清华大学数学科学系
4. 复旦大学数学科学学院
5. 同济大学数学科学学院
6. 上海交通大学数学科学学院
7. 华东师范大学数学科学学院
8. 浙江大学数学科学学院
9. 南京大学数学系
10. 武汉大学数学与统计学院
11. 中山大学数学学院
12. 四川大学数学学院
13. 武汉大学数学与统计学院
14. 西安交通大学数学学院
15. 福建师范大学数学与计算机科学学院
注意：以上是一些常见的数学一级学科博士点名单，不完整且可能会有变动。

数学博士学位授权点申请基本条件

一级学科名称（代码）：数学（0701）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。

学科方向不少于3个，其中至少有2个主干学科方向。

研究内容不少于5个。

具体主干学科方向可参见《学位授予和人才培养一级学科简介》。

2．学科特色。

符合所在学校的发展定位和学科发展方向，在一些方向上处于学科发展的前沿，能为国家、社会发展和地方经济建设提供有力的人才支撑和知识贡献，获得社会认同并有较高的社会声誉。

二、学科队伍3．人员规模。

中级及以上职称的专任教师不少于25人，其中每个学科方向至少含正高级职称人员1人、副高级职称人员2人；其中，非全职到岗的外聘专家要求有不少于3年的聘用合同并且每年的实际到岗工作时间不少于3个月。

4．人员结构。

专任教师中60岁以上的比例不高于20%，45岁以下的比例不低于40%；获得外单位硕士以上学位的比例不低于60%；获博士学位的比例不低于60%；学科专长按前述“学科方向”和“学科特色”的规定要求。

5．学科带头人与学术骨干。

每个学科方向应有至少1名学科带头人和至少3名学术骨干。

学科带头人应在其学科方向已具有一定影响，曾在国际或国家级相关专业领域重要学术组织担任理事，或曾在省部级相关专业委员会（或学会）担任常务理事及以上职务，或在同学科或相近学科博士点担任博士生导师且至少完整培养1届博士生。

学术骨干应在其学科方向已具有一定影响，至少已招收培养1届硕士生。

三、人才培养6．培养概况。

近5年已授予硕士学位人数不低于40人。

7．课程与教学。

已开设的硕士研究生课程符合《学位授予和人才培养一级学科简介》的基本要求，应涵盖数学一级学科的核心概念和基础知识。

8．培养质量。

已培养的毕业硕士生获得社会的良好评价，有一定比例的毕业硕士研究生继续攻读国内外博士学位。

四、培养环境与条件9．科学研究。

整体学术水平和科研能力在国内同学科中处于较先进地位，科研成果比较突出，近五年到账项目经费不低于150万；师均科研项目（包括国家级项目和相关学科省部级项目）不低于1项；近5年获得过省部级及以上级别的科研奖励。

数学建模简介word文档-华南师范大学数学科学学院

1.1 关于数学建模一、数学、数学模型、数学建模的定义二、数学建模过程流程图三、数学建模的特点和分类四、数学建模的应用和现代科学五、历年全国和美国大学生数学建模竞赛六、如何学好数学建模七、数学建模的例子：火炮的射击、椅子能在不平的地上放稳吗、人中预报问题一、数学、数学模型、数学建模的定义数学――是一门研究数量关系和空间变化关系的学科数学模型――对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构。

数学建模――构造数学模型的过程，利用数学方法解决实际问题的一种实践。

即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解，得到定量的结果，以供人们作分析、预报、决策和控制。

例1：火炮的射击―――数学建模的大致全过程模型一：假设不考虑空气的阻力、重力影响――抛物运动模型二：假设不考虑重力影响，并且空气的阻力与速度成正比。

模型三：假设不考虑重力影响，并且空气的阻力与速度的平方成正比。

――适用于火炮的射击模型四：考虑重力影响，并且空气的阻力与速度的平方成正比。

―――适用于卫星的发射。

二、数学建模过程流程图众多的因素（主要和次要）－－合理的假设――建立数学模型――用数学方法(或数学软件)求解模型――检验（得解与实际问题作比较）――修改完善模型。

上述数学建模过程可用流程图表述如下：三、数学建模的特点和分类数学建模是一个实践性很强的学科，它具有以下特点：1．应用领域广，如物理学、力学、工程学、生物学、医学、经济学、军事学、体育运动学等．而不少完全不同的实际问题，在一定的简化层次下，它们的模型是相同或相似的．这就要求我们培养广泛的兴趣，拓宽知识面，从而发展联想能力，通过对各种问题的分析、研究、比较，逐步达到触类旁通的境界．2．需要各种数学知识，应用已学到的数学方法和思想进行综合应用和分析，进行合理的抽象及简化的能力如微分方程、运筹学、概率统计、图论、层次分析、变分法等，去描述和解决实际问题．3．需要各种技术手段的配合，如查阅各种文献资料、使用计算机和各种数学软件包等．4．与求解数学题目的差别．求解数学题目往往有唯一正确的答案，而数学建模没有唯一正确的答案。

华南师范大学数学科学学院06级教育硕士研究生

华南师范大学数学科学学院06级教育硕士研究生论文开题报告答辩秩序表（排名不分先后）第一组组长：黎稳成员：黎稳吕伟泉吴堪锋研究生：（7人）赵亮堂刘旭升陈秋梅冯鸿业余伟光江芯梅毛莉莉工作秘书：许鲔潮地点：学院403室第二组组长：吴康成员：吴康张先龙林长好金庆莉研究生：（8人）柯希舜陈雪松付增德唐梦琳周思常耀师刘涛匡娇艳工作秘书：薛志坚地点：学院404室第三组组长：柳柏濂成员：柳柏濂吕杰何小亚严运华研究生：（7人）许锋卢光雷丽青赖小妹谭炜东袁永权陈名树工作秘书：吴丹枫地点：学院405室第四组组长：黄志达成员：黄志达林少杰陈概研究生：（7人）肖依梁敏青牛敏娜郭荣斌施容容杨德扬韦志初工作秘书：王柳清地点：学院406室第五组组长：汪立民成员：汪立民刘仕森黄力人研究生：（8人）胡丹张杰林冬梅宾华红肖定涛邓志玲褚永华黄伟明工作秘书：王海青地点：学院407室第六组组长：姚静成员：姚静曾峥陈卓荣研究生：（7人）张俊杨诗鸣黎春荣刘铁桥饶德明刘峥嵘丁荣辉工作秘书：周增钦地点：学院408室第七组组长：王林全成员：王林全李宪高李兴怀研究生：（8人）程方森张子炜侯国成邓其宁游静毅黄娟娟龚娅戬陈永健工作秘书：曹琳地点：学院409室第八组组长：陈裕群成员：陈裕群周波罗华研究生：（7人）梁边海程明刘晓玉曾菲冯永健张晓唐庆华工作秘书：吴冬霞地点：学院410室第九组组长：冯伟贞成员：冯伟贞沈文淮许世红李勇华研究生：（7人）李炜明杨琼洲叶文英戴素珍董绳君何坚蒲结红工作秘书：黄薇地点：学院219室答辩时间为2007年6月10日8：30~ 12：00。

数学博士招生简章2024

数学博士招生简章2024
一、项目简介
数学，作为自然科学的基础，对于推动科学技术进步和人类文明发展具有至关重要的作用。

为了培养更多高水平的数学人才，我校决定于2024年开展数学博士招生工作。

二、培养目标
本项目的培养目标是培养具有坚实数学基础、卓越科研能力、良好创新精神和国际视野的高端人才。

三、招生对象
面向全国范围内，对数学有浓厚兴趣、具备一定研究基础和潜力的学生。

四、课程设置
课程设置涵盖了现代数学的各个方向，包括但不限于分析数学、代数几何、概率统计等。

学生需完成规定的课程学习和论文要求。

五、申请与考试
申请者需提交个人简历、学术论文或研究报告、推荐信等材料，并参加学校组织的博士生入学考试。

考试内容主要包括数学专业知识、研究能力和综合素质等。

六、学制与学费
学制一般为X年，具体根据学生的学习进度和科研成果而定。

学费根据国家和学校的相关规定收取。

七、毕业与就业
通过博士论文答辩并满足学校其他相关要求的学生，将获得博士学位证书。

毕业后，学生可选择在学术界、工业界或其他相关领域从事研究或工作。

八、注意事项
1.申请者需具备扎实的数学基础和良好的科研能力。

2.申请者需关注学校官方网站或其他指定渠道，及时了解招生政策和动
态。

2018年华南师范大学研究生创新计划拟立项项目

硕士
57 学习导向、资源整合能力与联盟创新绩效关系的实证研硕士究
58 媒体的公司治理作用：来自中国上市公司财务舞弊视角硕士的证据
59 对中国贫困的多维测度——基于对分配敏感的多维贫困硕士测度指数
60 “新工科”背景下工匠精神融入大学生创新技能培养的硕士路径研究
61 政府购买服务背景下城市基层社区公共服务外包“内卷硕士化”现象研究——基于广州市B 街道的考查
历史文化学院
学科教学许佳媚（历史）
体育科学学院
教育信息技术学院
体育人文社李新梅会学教育技术学马岩岩
2017021346 2017021401 2018021637
化学与环境学院无机化学吴能滔化学与环境学院无机化学刘星宇化学与环境学院物理化学林佳化学与环境学院材料物理与王辉荣
化学
2017010172 2018010198 2017022224 2017022915 2017022418
2017021634 2017021671 2017021608 2017021613 2017021606 2017021878 2017021850 2017021851 2017021848 2018022178 2017021941
光学工程吴萌
光学
邓富
光陈雨轩
材料物理与谭政伟化学
高分子化学何宛兒与物理
2017021886 2017021453 2017020805 2017022584 2017022064 2018022308 2017022073 2017022056 2017021777
2017 2018 2017 2017 2017
李述体章勇李伟华应光国关燕清

数学博士知识点总结

数学博士知识点总结数学是一门古老而又充满魅力的学科，它不仅仅是一个工具，更是一种思维方式和独特的视角。

数学博士是数学领域的高级学位，拥有丰富深入的数学知识以及独特的研究能力。

在数学博士学位的学习过程中，学生接触到了各种数学领域的知识，从基础理论到前沿研究都有所涉及。

本文将从数学博士的基本知识点、研究领域、学习方法等方面进行全面总结。

一、基本知识点1. 数学分析数学分析是数学的基础学科之一，它主要研究实数集上的函数、极限、连续性、微分和积分等概念及其相互关系。

数学分析是数学研究的基石，也是数学博士学位的必修课程之一。

2. 线性代数线性代数是研究向量空间、线性方程组、特征值和特征向量等方面的数学理论。

线性代数是数学的另一个基础学科，它在数学的许多领域中都有着广泛的应用。

3. 概率论与数理统计概率论与数理统计是研究随机现象和概率规律的数学学科，它在各种自然现象和社会现象中都有着广泛的应用。

4. 数值计算数值计算是研究利用计算机进行数学计算和模拟的学科，它在科学计算和工程技术中都有着广泛的应用。

5. 数学物理数学物理是数学与物理学的交叉学科，它主要研究物理学中的数学问题和数学中的物理问题，涉及到的领域非常广泛。

6. 微分方程微分方程是研究变量之间的关系以及这些关系的变化率的数学学科。

微分方程在自然科学和工程技术中起着重要的作用，因此数学博士学位的学生通常也需要学习微分方程的理论知识。

7. 复分析复分析是研究复变量函数的性质和应用的数学学科。

复分析在数学的许多领域中都有着广泛的应用，它是非常重要的数学学科。

8. 代数学代数学是研究代数结构的数学学科，它主要包括群论、环论、域论等内容，是数学的重要分支。

这些基础知识点是数学博士学位的学生必须掌握的内容，它们为学生进一步深入研究数学提供了坚实的基础。

二、研究领域数学博士学位的学生通常会选择一个或多个特定的研究领域进行深入研究，以下是一些数学博士可能涉及的研究领域：1. 组合数学组合数学是研究由离散对象（如集合、图、排列组合等）组成的数学学科，它在计算机科学、统计学等领域中有着广泛的应用。

华南师范大学数学科学学院07级授课表

中数教技2节(实验)张艳虹机房
中学数学现代教学技术3节吴跃忠机房数学教学论3节苏洪雨数学教学论3节吴有昌计量经济学3节陈奇斌
常微分方程基础3节李宪高
中学数学现代教学技术3节吴跃忠机房
可视化程序设计3节彭利宁合班实用回归分析3节王毅刚可视化程序设计3节彭利宁合班
中数教技2节(实验)张艳虹机房
算法设计与分析1 节李乡儒上机可视化程序设计2节彭利宁上机
学年度：2010-2011（1）
7 16:10-16:50 8 17：00-17:40 9 19:00-19:40 10 19：50-20:30 11 20:40-21:20
1 8：30-9:10
2 9：20-10:00
3 10：20-11:00
20师范方向一师范方向二师范方向二金融统计学信计师范方向一师范方向一师范方向二师范方向二金融统计学信计师范方向一师范方向一师范方向二师范方向二金融统计学信计师范方向一师范方向一师范方向二师范方向二金融统计学信计师范方向一师范方向二师范方向二金融统计学信计数据分析及sas软件应用2节汪红初泛函分析2节马世香数值分析ii2节陈小山数值分析ii2节陈小山最优化方法与应用3节李董辉期货与期权3节熊志斌保险精算3节坚雄飞投资学原理3节坚雄飞泛函分析2节耿堤网络程序设计2节陈概上机数据分析及sas软件应用2节汪红初机房微分几何2节魏国新小型系统开发机房网络程序设计3节陈概五二四三泛函分析基础3节罗世平合班多元统计分析2节林海明多元统计分析2节林海明机房中学数学教学设计2节何小亚中学数学教学设计2节姚静中学数学教学设计2节苏洪雨泛函分析基础3节桂易清合班偏微分方程2节耿堤中国税制3节陈燕初等数学研究和解题研究3节吴有昌偏微分方程2节杜毅泛函分析基础3节桂易清泛函分析基础3节罗世平泛函分析2节耿堤数学建模3节杨坦星期一市场调查2节崔太亮偏微分方程2节喻洪俊偏微分方程2节喻洪俊合班数学建模3节章绍辉1中学数学教学设计2节何小亚中学数学教学设计2节姚静数学建模2节杨坦上机数学建模2节杨坦上机偏微分方程2节杜毅财务管理3节陈燕试验设计3节王明兰泛函分析2节马世香偏微分方程2节耿堤数学建模3节章绍辉2数学建模3节杨坦数学建模2节章绍辉1上机数学建模2节章绍辉2上机计算机图形学2节程丹计算机图形学2节程丹机房初等数论3节袁平之合班09竞赛数学3节吴康金融时间序列3节陈军才机房微分几何2节魏国新时间序列分析3节陈军才机房图论3节张建斌偏微分方程2节喻洪俊偏微分方程2节喻洪俊合班

华南师范大学博士学位申请及论文答辩相关要求

华南师范大学博士学位申请及论文答辩相关要求（修订）为了深化我校研究生教育改革，规范博士研究生学位申请及论文答辩工作，提高博士学位论文质量，现对我校博士研究生学位申请及论文答辩工作的相关要求作如下规定：（一）博士研究生凡遵守学术道德规范，遵守我校根据国家有关政策制定的规章制度，完成本学科专业培养计划所规定的全部学习任务，相应课程考试合格，学分达到我校规定标准，科研工作取得相应成果（具体要求见《华南师范大学博士研究生培养阶段科研成果要求的规定(修订)》）者，具备学位申请资格。

（二）申请学位的博士研究生必须进行学位论文的预答辩工作。

在博士学位论文主体章节完成后，由导师及导师聘请的2～3位本学科（相关学科）的博士生导师、教授或相当专业技术职务人员（校内外不限）组成预答辩专家组。

博士论文预答辩按学位论文正式答辩的程序和要求进行。

预答辩专家组对博士学位论文进行严格、认真的审查，重点检查博士学位论文中的创新成果及创新水平、实验完成情况、有无违反学术规范现象等，并详细指出论文中存在的不足和问题，提出修改意见。

预答辩专家组采取总体评议方式做出通过预答辩或未通过预答辩的意见。

对有争议者，以预答辩专家组组长意见为准。

通过预答辩的才可向学院研究生工作办公室、校学位办提出学位申请并进入提交学位申请材料阶段。

如预答辩未通过，博士研究生须根据预答辩专家意见对博士学位论文进行修改，导师须认真给予指导。

预答辩后，秘书将评议意见填入《华南师范大学博士学位论文预答辩意见书》，该意见书与《学位申请书》一起送交研究生工作办公室，由研究生工作办公室在每次学位申请指定时间内与其他学位材料一起统一送校学位办。

（三）已通过预答辩且科研成果已达到相关要求的博士研究生须将已完成的学位论文、《博士学位论文自评表》和相关的科研成果材料送导师审阅。

导师应在3周内审阅完论文。

在获导师审定通过后，申请人向学院答辩秘书提交学位论文3本及学校规定的相关科研成果等材料（送审论文不得出现个人及导师的姓名），经学院学位评定分委员会指定专人审查后统一在每年的4月初（秋季：10月初）指定日期前送校学位办。

高中数学弧度制探究式教学设计

参考文献： [1] 孟媛 . 基于数学文化的教学设计思路探寻——以 “弧度制”概念教学为例[J]. 中学数学教学参考，2021，（7）. [2] 章建跃 . 数学学科核心素养导向的“单元一课时” 教学设计（续）[J]. 中学数学教学参考，2020，（16）. [3] 周杰，汪晓勤 .20 世纪中叶以前西方三角学教科书中的弧度制[J]. 中学数学月刊，2015，（9）. [4] 王越偲 . 上海高中生对弧度制概念的理解[D]. 上海：华东师范大学，2010.
份依次画 140°、250°、310°角；②一扎棉线、剪刀
⑨用这种方法表示角，不同的角度可能对应相
（有学生在确定弧长时可能需要用到）。学生准备：同的数值吗？
直尺、量角器、计算器。
⑩通过探究得到猜想：用弧长和半径的比值表
5. 教学过程设计。
示角。
（1）复习引入。
设计意图：这是本课时第一次突破重点和难
A′
A
l2
r1
l1
②在两个同心圆（图 1）中，扇形 AOB 和扇形 A′ OB′ 的圆心角都是
O
r2 B
n°。请问：弧长与 B′ 半径之比是否相同
呢？你能说明理
由吗？
图 1 弧长与半径关系
③结论：可用弧长与半径的比值
来表示角的大小。
设计意图：验证猜想是探究活动必不可少的环
节。通过弧长公式的应用，第二次突破教学重点和
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新课程研究 2021.17
进而通过逻辑推理得出弧度与角度的互化公式。数
（2）探究活动（20 分钟）。教师把课前准备的
学运算是高中学生最有把握和最熟悉的方法，由学圆卡片随机发给学生，每两个学生用一个圆。

华南师范大学数学与应用数学介绍

数学科学学院数学与应用数学（师范）专业课程方案一．培养目标培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

二.培养规格1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。

2．具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，以增强进一步学习的潜在能力。

3．具有宽厚的文化修养、良好的心理素质、科学的思维方式，以及准确的数学语言表达能力，在能够胜任中等学校数学学科必修课程教学的同时，尽可能地掌握数学学科选修系列中3门以上课程的教学工作。

4．初步掌握现代教学技术（包括计算机多媒体技术的运用，课件的制作等），以及数学建模、数学计算、解决实际问题的基本能力。

5．掌握教育学、心理学的基本原理，具有独立从事教育、教学研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。

6．具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能阅读、翻译初等数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。

7．具有终身体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

三. 计划学制、最低毕业学分、授予学位计划学制：本专业实行学分制，学制为四年，允许3-6年完成学业，具体按学校有关学分制管理条例执行。

鼓励学生攻读辅修专业、双专业、双学位。

最低毕业学分：157.5学分授予学位：理学学士四. 课程修读要求说明：1、“方向1”是“数学综合人才培养模块”；“方向2”是“中学数学教师培养模块”。

2、全校综合教育必修课为全体学生必修课程，计33.5学分，其中军事理论为通过性考试；3、全校综合教育选修课设置9学分，可在外学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。

采访报告

迷茫中的持灯者————采访陈奇斌老师采访人：吴丽娜、梁月明、杜锦旭、赵俊强、黄俊华我们的解析几何老师陈奇斌老师不仅是一位知识渊博的老师，更是一位幽默风趣的老师，在与他随心交谈的一个多小时里，老师用他幽默话语回答我们的问题，解开我们的迷惑，让我们获益匪浅。

·前言：数科院的历史数学科学学院于2004年12月在原数学系基础上组建而成，现设数学与应用数学系、金融数学与金融工程系、信息与计算科学系、概率统计系，以及数学与应用数学研究所（校管）。

1984年获得基础数学硕士点，并分别于1996，1998和2003年获得运筹学与控制论、应用数学、计算数学等硕士点，2005年获一级学科硕士点。

2000年获得基础数学博士点。

基础数学学科在2007年被评为广东省重点学科。

应用数学是华南师范大学重点促进学科，计算数学和概率论与统计学是华南师范大学重点扶持学科。

数学科学学院有专任教师82人。

该学科后备力量强，年青教师迅速成长，涌现了一批省有突出贡献专家，省优秀中青年专家，南粤教坛新秀，并有7人成为广东省“千百十人才工程”的培养对象，有1人入选国家“百千万人才工程”第一、二层次。

经过50多年的建设，华南师范大学数学科学学院现在已经形成本科、硕士（含教育硕士和高校在职硕士）和博士完整的培养体系。

2000年以来，我院学科建设得到了很大的发展，科研工作也上了一个台阶。

我院培养的硕士和博士研究生遍布全国，他们当中很多人成为我国数学研究与教学的骨干力量。

该学科培养研究生有鲜明的特色，我们注重基础课程的学习和基本研究方法的训练的同时，也加强前沿课题的研究。

为此我们开设了一些专题讲座。

因此，我们在读研究生能在一些国内外著名的学术刊物，为他们今后从事教学和科研工作打下坚实的基础。

近两年，我院主办了三次大型的学术会议，分别是2006年7月17日－8月5日的首届数值线性代数国际暑期学校，2006年12月28日－2007年1月2日的偏微分方程及数值分析国际学术会议和2007年7月2日至4日的国际代数及其应用研讨会。