二年级上册心理健康教案

一、我喜欢的学科

教学目标：

一、通过学习，让学生更加热爱学习

二、培养学生的学习兴趣

三、通过调查父母喜爱的学科，提高学生的综合能力

教学重难点：

1.如何体会到学习的重要性

2.培养学生的综合能力

教学过程：

一、导入

观看录像：有关学科的镜头

二、新授

1.提问：你觉得你在学习当中最喜欢的是哪一科？最有趣的又是哪一科啊？

2.小组讨论

3.请小组上台回答，并提出要求

4.学生齐读课文第二页的一段文字，说出读完之后的感受

5.要求学生说出自己最喜欢的哪一科之后，说出自己的学习经历。

6.总结：学习学科是可以扩大我们的视野的，所以我们要热爱学习，无论哪一科我们都要喜欢。

教学反思：通过本节课的学习，使学生知道热爱学习的好处，从而培养学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

遇到学习困难怎么办

一、教学目标

1.知道学习中会遇到各种困难

2.懂得遇到困难只有积极应对、迎难而上、有恒心有毅力，才能战胜困难

取得进步。

3.体验克服困难体验成功的乐趣，培养学生积极上进的生活态度。教育学生认识社会主义价值观的重要性。

二、教学重难点

帮助学生建立积极的生活态度，明确在学习中遇到困难是难免的，关键是对待困难的态度。教育学生认识社会主义价值观的重要性。

三、教学准备

学生准备：

收集自己、同学或名人克服困难的小故事，小组准备表演。

教师准备：

多媒体课件、水槽，硬币等。

教学过程：

一、激趣导入

1.谈话导入：同学们，在学习新的内容以前，我们先来做一个实验，讲桌上

放着一水槽水和一枚硬币，请你想想怎样才能让硬币浮在水面上？

2.小组讨论并派代表尝试操作

3.教师过渡：在学习中，经常会遇到一些困难，我们应该如何面对呢？请同

学们观看大屏幕，边看边思考你在学习中都遇到哪方面的困难？（多媒体出示学生在学习中遇到各种困难的图片）

二、困难在哪里

1.学生找出发生在自己身上的困难有哪些？

2.小组交流，还有那些困难？指名说

3. 师小结：我们说“困难像弹簧，你弱它就强。”遇到困难并不可怕，关

键看你怎么对待它。请大家小组交流，遇到图上的这些困难你会怎么办？

三、讲故事，悟道理

1.师引导：“请同学们拿出课前收集的名人小故事并结合故事园的小故事，

看他们是怎样对待困难的，你将怎样向他们学习？”小组合作完成

2.全班交流，师小结：是啊，只有在面对困难时，勇敢的去面对它，积极采

取措施，我们才能克服困难，请同学们将课文的空白框（遇到的困难，

解决的办法）填好。

四、我相信我能

1.学生演讲会“遇到困难时，我会这样做”。

2.表演情景剧：“遇到困难时，我会这样做”。

3.师小结：“同学们，通过这节课的学习大家都学到了很多解决困难的方法。

希望在今后的学习当中，大家能够用积极的态度，科学的方法面对困难。”

五、课外延伸

回家尝试一件既想去做又害怕做错的事，运用本课学习的方法，增强自己克服困难的能力。

教学反思：通过本节课的学习，让学生知道学习中会遇到各种困难，懂得遇到困难只有积极应对、迎难而上、有恒心有毅力，才能战胜困难取得进步。

教会学生认识到社会主义价值观的重要性，学会在生活中体现出社会主义价值观意义。

三做功课

教学目标：

教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学方法：讨论法、图文结合法、

教学重点、难点：学习品质的教育，教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学准备：电脑、投影仪、课件

教学过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1、投影出示图：看图说话你喜欢在怎样的环境下做作业？

2、每人写三行生字，算十道口算题，比一比，谁写得又快又好？谁算得又快又准？

3、动脑筋为什么别人能做到又快又好呢？

三、深化导行：

1、实话实说你每天做作业需要多长时间？别人又需要多长时间呢？从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，做到不浪费。

2、智力游戏请用最快的时间找到迷宫的出口。

3、书16页请找出两幅图之间的不同。从中教育学生讲卫生，垃圾扔进垃圾桶，尽量坐公共汽车，减少污染。

教学反思：通过本节课的学习，学生领会了学习品质的重要性，知道只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

四看看我的房间

教学目标

1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动，培养学生的概括能力。重点难点

使学生初步认识分类的依据。教学方法观察法、情景教学法、讨论法。教学用具多媒体课件，各种实物若干件。

教学过程：

一、情景引入： 1、在舒缓的音乐中，清晨一位母亲正在整理比较凌乱的房间（多媒体动画演示）

2、学生仔细观察回答问题：（1）画面中母亲在干什么？（2）母亲是怎样整理的？为什么要这样做？（3）假如让你去整理你还有其他方法吗？说说你的理由？

二、游戏 1、小朋友们动物王国要举行运动会老师带着你们一起去为小动物们去加油、喝彩好吗？到了动物王国看见大会主委会主席老虎先生正在犯愁一，原来这次运动会新增了飞翔项目，小动物们都争着要参加，这可把老虎先生急坏了，小朋友们你们愿意帮帮老虎先生吗？游戏：到底选谁去参加音乐声中，戴着燕子、狗、蝴蝶、猫、蜜蜂、白鸽、马、蜻蜓等头饰的小朋友展开双臂，“飞”到讲台。请一位小朋友戴着老虎头饰，在其他小动物的加油声中，把运动员找出来。

三、动手操作 1、出示两个绿色的大△，两个黄色的小△；两个红色的大○，两个绿色的小○；两个黄色的大□，两个红色的小□；学生分组讨论：怎样分？你是根据什么来分的，互相说说，汇报给小组代表。请小组代表上来当小老师，分一分，并说一说你们为什么会这样分类。通过情景激发学生的学习兴趣，通过问题引出分类这一教学内容。使学生初步了解分类必须按一定标准。低年级的学生集中注意力的时间短、持久性差，根据这一特点。运用游戏的形式，让给学生空间和时间，给他们释放表演的欲望，展现自己风采的舞台。让他们在“玩中学”。让学生经历动手操作，发挥学生集体的智慧，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的精神以及合作交流的精神。教学过程不同的小组再次上来当小老师，说说本组意见。

四、星级题库完成练习卡 1、在水果下面画★，蔬菜下面画◆。卡上有红萝卜、红萍果、白菜、紫茄、香蕉、梨、桃子、黄瓜。 2、除了这种分法以外，你还有其他的分法吗？说说你的标准。

五、数学乐园课本练习3、分一分生完成后小组间相互交流批改六、学生小结师：1、同学们学的很不错。这节课你学到了什么？你有哪些收获？ 3、这节课你还有哪些需要帮助或讨论解决的问题？通过练习运用所学知识解决实际问题，进一步体会分类思想。让学生感到：数学好学有用又好玩。小组交流互改作业，充分调动全体学生的学习积极性。通过小结体会学习的快乐，以及体验成功的喜悦。

教学反思：通过本节课的学习，让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯，同时通过分类活动，培养学生的概括能力。