小班主题活动：我爱我家
我爱我家小班教研(3篇)
第1篇一、前言“我爱我家”小班教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，为幼儿创造一个温馨、和谐、快乐的学习环境。
通过开展小班教研活动，我们希望教师们能够深入探讨教育教学中的问题，分享经验，共同进步。
以下是我爱我家小班教研活动的一些总结和反思。
二、教研活动内容1. 教学案例分析在教学案例分析环节，我们选取了几个具有代表性的教学案例，让教师们进行分析和讨论。
通过分析这些案例，教师们对教育教学中的问题有了更深刻的认识，并从中吸取了宝贵的经验。
案例一：《小熊请客》在这个案例中，教师通过故事教学，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。
教师们讨论了如何运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
案例二：《幼儿园里的花》在这个案例中，教师通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿了解幼儿园里的花卉，培养幼儿的观察能力和审美能力。
教师们分享了如何将生活经验与教学内容相结合，使幼儿在快乐中学习。
2. 教学观摩与反思在教学观摩环节，我们组织教师们观看优秀的教学视频，并邀请优秀教师进行现场教学展示。
教师们认真观摩，记录下自己的心得体会，并在观摩结束后进行反思。
观摩案例一：《小动物的家》在这个案例中，教师通过情景教学，让幼儿了解不同动物的生活习性，培养幼儿的关爱动物意识。
教师们对教师的教学方法、课堂组织、幼儿参与度等方面进行了讨论。
观摩案例二：《我是小小科学家》在这个案例中，教师通过科学探究活动，引导幼儿探索周围世界的奥秘，培养幼儿的动手能力和创新精神。
教师们对教师的教学设计、实验操作、幼儿合作等方面进行了反思。
3. 教育教学研讨在教育教学研讨环节，我们针对当前教育教学中的热点问题进行讨论。
教师们各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
研讨话题一：如何提高幼儿的自主学习能力？研讨话题二：如何有效开展家园共育？研讨话题三：如何关注幼儿的个体差异，实施因材施教？三、教研活动成果1. 教师教学水平得到提升通过小班教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学水平得到了显著提高。
2024年《我爱我家》小班标准教案(精选5篇3
2024年《我爱我家》小班标准教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年《我爱我家》小班教材第三章《家庭与亲情》。
具体内容包括：认识家庭成员及其称谓、解家庭基本结构、学会表达对家庭成员爱、培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员称谓，并能正确运用。
2. 使学生解家庭基本结构，认识到家庭重要性。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人情感，提高家庭责任感。
4. 提高学生口语表达能力，能用自己语言表达对家庭成员爱。
三、教学难点与重点重点：家庭成员称谓、家庭基本结构、表达对家庭成员爱。
难点：正确运用家庭成员称谓，用自己语言表达对家庭成员爱。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。
学具：彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员称谓。
（2）让学生分享自己家庭成员照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（1）讲解家庭成员称谓正确用法。
（2）通过家庭结构图，讲解家庭基本结构。
3. 随堂练习（1）让学生用彩笔在爱心卡片上画出自己家庭成员，并注明称谓。
（2）分组讨论，每组选一个学生代表分享家庭成员图片和介绍。
4. 环节过渡（1）引导学生思考：我们为什要爱自己家人？5. 学会表达对家庭成员爱（1）让学生用自己语言写出对家庭成员爱。
（2）挑选几名学生上台分享，大家共同评价。
六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭基本结构3. 表达对家庭成员爱七、作业设计1. 作业题目：我家庭要求：用彩笔在纸上画出自己家庭成员，注明称谓，并用一段话表达对家庭成员爱。
答案示例：我有一个温馨家庭，爸爸、妈妈、姐姐和我。
他们对我无微不至关爱，让我感受到家温暖。
我爱我家人，他们是我生活中最重要人。
2. 作业题目：家庭责任感要求：思考自己在家庭中应该承担责任，并列举出至少3条。
答案示例：（1）尊重父母，听从他们教导。
（2）关心家人，主动帮助他们解决问题。
（3）承担家务，减轻家人负担。
小班《我爱我家》教案5篇
小班《我爱我家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班我爱我家教案9篇【精选推荐】
小班我爱我家教案9篇【精选推荐】我爱我家教案篇一资料与要求：1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
活动准备：童易课件；爸爸调查表；指导要点：一、爸爸的秘密1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
2、出示“爸爸调查表”，说说自我的爸爸——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
——辅助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本领？爸爸喜欢干什么？——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎样记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”三、我爱我的爸爸1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情”2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
我爱我家教案篇二主题思路：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感主题目标1、体验父母对自己的关爱，感知家庭温暖，激发幼儿爱家人的情感。
2、建立生活自理能力。
3、了解家庭中角色的差异。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
环境创设1、结合主题活动，用照片布置墙面“快乐的一家人”2、设立一个“我能自己做”的展板，供幼儿自己填画。
小班《我爱我家》教案8篇
小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。
引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。
在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。
鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。
鼓励其他幼儿向他们学习。
在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。
小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。
4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
2024年《我爱我家》小班教案(5篇
2024年《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本教案依据《我爱我家》教材，围绕小班的主题，重点讲解家庭结构、家庭生活以及家庭情感表达。
具体章节内容如下：1. 家庭成员及称谓（教材第1章）2. 家庭生活场景（教材第2章）3. 家庭情感表达（教材第3章）二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及称谓，了解家庭结构。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 培养学生通过绘画、手工等形式表达家庭生活的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭情感表达。
2. 教学重点：家庭成员及称谓、家庭生活场景。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、绘画材料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导学生关注家庭结构。
2. 新课导入：讲解家庭成员及称谓，让学生了解家庭结构。
a. 展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的名称。
3. 实践活动：家庭生活场景绘画。
a. 展示家庭生活场景图片，引导学生观察。
b. 学生根据观察，用绘画形式表达家庭生活。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 情感表达：通过手工制作，表达对家人的关爱。
a. 教师示范制作爱心卡片。
b. 学生跟随教师，制作爱心卡片，表达对家人的爱。
六、板书设计1. 家庭成员及称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭生活场景一起吃饭、一起玩耍、一起学习3. 家庭情感表达爱心卡片、绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员在一起的场景。
答案：学生根据自己家庭实际情况进行创作。
2. 作业题目：制作一张爱心卡片，送给家人。
答案：学生发挥创意，制作出具有个性化的爱心卡片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注家庭生活，发现家庭中的美好时光，培养热爱家庭、关爱家人的情感。
组织家庭主题活动，让学生在实践中进一步了解家庭、珍惜家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感表达。
“我爱我家”幼儿园小班主题活动设计
“我爱我家”幼儿园小班主题活动设计“我爱我家”幼儿园小班主题活动设计（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的“我爱我家”幼儿园小班主题活动设计（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
“我爱我家”幼儿园小班主题活动设计篇1一、主题由来：“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。
刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。
为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。
主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，激发幼儿爱家爱园的情感。
二、主题目标：1、进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成员的工作，了解父母工作的辛苦，体验家人对自己的爱和关心，引发幼儿关心长辈的情感。
2、在观察、体验、交流等多种活动中，能用适当的语言、行为等多种方式表达对家人的爱，培养热爱家庭的情感。
三、活动安排：体育：模仿操《早上好》赶海的小乌龟小鸡做客红花献给好妈妈；健康：你笑起来真好看我会穿棉袄五个手指头剪指甲；安全：活动室注意安全兔妈妈和兔宝宝帮帮我我不爬高；社会：我喜欢的老师爷爷奶奶的最爱我是小主人爸爸妈妈本领大；语言：甜嘴巴（儿歌）小房子（童话）抓痒亲一亲（儿歌）我的好爸爸，我的好妈妈（谈话）妈妈想你啦（童话）妈妈的宝宝（看图讲述）虾儿跳跳；科学：我家的家具我家的宝贝我家的冰箱；计算：干净的厨房甜甜的水果我是家中小帮手小兔家的院子；美术：宝宝笑了手提包（折纸）红花送给妈妈漂亮的房子；音乐：我的小宝宝我要亲亲你咚咚咚好娃娃好妈妈不再麻烦好妈妈袋鼠（音乐游戏）大鞋和小鞋。
四、家园共育：1、建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。
2、三八节邀请妈妈到幼儿园，参加亲子活动，请父母介绍是如何努力工作和关心孩子的。
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。
详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。
（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。
（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。
（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。
（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。
六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。
（2）用一句话表达对家人的爱。
2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。
（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。
幼儿园小班生活区游戏方案：“我爱我家”（优秀范文五篇）
幼儿园小班生活区游戏方案：“我爱我家”（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班生活区游戏方案：“我爱我家”游戏目标：1．在游戏情境中积极主动地学习生活技能，有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。
2．能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放，学习自主收拾整理，初步养成收拾物品的习惯。
3．学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服和裤子的生活技能。
4．学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途，并懂得成双成对的概念。
游戏材料：1．创设娃娃家的生活场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。
在各个区域明显的地方贴上标记，以便幼儿自主学习整理收拾，将物品归类摆放。
2．自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
3．邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。
4．自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。
5．鞋架、浴帘、洗澡盆等。
游戏过程：1．第一阶段(1)娃娃肚子饿了——做饭并喂娃娃吃饭幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃吃饭，并在做完饭后按标记收拾厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
(2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能通过操作桌面的小衣服材料，学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。
(3)帮娃娃叠衣服——学习叠衣服以及裤子的技能通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。
2．第二阶段(1)帮娃娃洗澡帮娃娃脱衣服，做好娃娃洗澡前的准备工作；学习帮娃娃洗澡，洗身体时用沐浴液、沐浴球，洗头发时用洗发液；为娃娃洗完澡后，及时帮娃娃穿上衣服，再帮娃娃梳头发、搽面霜等。
(2)帮娃娃兜尿不湿、哄娃娃睡觉等。
在图示等方法的帮助下学习帮娃娃兜尿不湿的方法，哄娃娃睡觉等。
3．第三阶段(1)帮娃娃洗衣服、晾衣服学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途，并懂得成双成对的概念。
小班我爱我家主题教案
小班我爱我家主题教案小班我爱我家主题教案【篇一：小三班《我爱我家》主题活动教案】主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。
这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。
这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。
小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。
主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。
2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。
3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。
4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。
5、了解家里各个房间的作用。
6、学习一一对应、点数、分类和比较。
7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。
8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。
主题活动指导我的家庭主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。
活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
活动准备：活动过程：一、播放视频，激发幼儿兴趣。
播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。
二、分享交流。
1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。
小班我爱我家教案（精选11篇）
小班我爱我家教案小班我爱我家教案（精选11篇）小班我爱我家教案篇1活动目标：1、引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
2、根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：PPT，图片。
活动过程：1、引题激趣（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？（2）你爱你的家吗？为什么？（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
2、看图学说理解儿（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的'话跟老师一样说一说。
（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
（教师带领幼儿一起朗诵。
）3、仿编儿歌（1）（出示家）这是我们小朋友的家。
（天空是谁的家，还是谁的家。
）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。
“我爱天空，因为有太阳和月亮”（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图。
（5）集中交流，仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。
“引导我爱天空，因为……②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。
《我爱我家》小班教案(精选5篇
《我爱我家》小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《我爱我家》，涉及教材的第三章《家的温暖》，详细内容包括家庭的认识、家庭成员的了解、家庭情感的体验等方面。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，知道家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。
2. 培养学生对家庭的热爱，懂得珍惜家庭亲情。
3. 提高学生的表达能力，能够用简单的语言描述家庭成员和家的特点。
三、教学难点与重点难点：让学生理解家庭的内涵，体验家庭的温暖。
重点：认识家庭成员，学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、家庭成员玩偶、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位学生扮演“小家庭”，其他学生观察并说出家庭成员。
（2）引导学生分享自己家庭成员的照片，介绍家人。
2. 例题讲解（1）展示家庭图片，引导学生认识家庭成员。
（2）讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
3. 随堂练习（1）让学生用彩笔和画纸画出自己的家庭成员。
（2）引导学生用简单的语言描述家人特点。
4. 家庭情感体验（1）讲述一个温馨的家庭故事，让学生感受家庭的温暖。
（2）让学生分享自己在家里的快乐时光。
（2）让学生谈谈自己对家庭的认识和感悟。
六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、宝宝2. 家庭的特点温暖、快乐、和睦七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并描述家人特点。
2. 答案示例：（1）我有一个温暖的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。
（2）爸爸很高大，妈妈很温柔，我很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭、认识家人，培养了学生对家庭的热爱。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集家人的照片，制作成家庭相册。
（2）开展“我爱我家”主题班会，让学生分享家庭故事。
（3）组织学生参观幼儿园其他班级的家庭角，了解不同家庭的特点。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案示例的引导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点应放在学生对家庭成员的认识和家庭情感的体验上。
小班我爱我家教案5篇
小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《我爱我家》，主要围绕家庭主题展开，内容包括：1. 章节一：认识家庭成员（教材第2页）介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员学习家庭成员的称谓和关系2. 章节二：家庭活动（教材第3页）认识家庭日常生活场景，如吃饭、洗澡、玩耍等学习表达对家庭成员的关爱和感激之情二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿观察家庭生活场景的能力，提高表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员关系及称谓的理解；表达对家人的关爱。
2. 教学重点：认识家庭成员；学会家庭活动场景的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、教学挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察家庭成员，引入话题。
教师出示家庭成员图片，让幼儿说出他们是谁，与自己是什么关系。
2. 讲解：详细介绍家庭成员及其关系，引导幼儿学会表达关爱。
教师用生动形象的语言，讲解家庭成员的称谓和关系。
指导幼儿用“我爱爸爸、妈妈”等句式，表达对家人的关爱。
3. 实践：让幼儿动手制作家庭成员手工作品，巩固所学知识。
教师发放画纸、彩泥等材料，指导幼儿制作家庭成员卡片或手工。
4. 例题讲解：以家庭生活场景为例，让幼儿学会表达。
教师出示家庭生活场景图片，引导幼儿观察、描述。
教师示范表达，如：“我在家里帮妈妈扫地。
”5. 随堂练习：分组进行家庭场景表演，提高表达能力。
教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭生活场景进行表演。
鼓励幼儿大胆表达，如：“我在家里跟爸爸一起看书。
”六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等2. 家庭活动：吃饭、洗澡、玩耍等3. 表达关爱：我爱爸爸、妈妈等七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭生活场景的画，并描述画面内容。
答案示例：我在家里跟妈妈一起做饭。
画面中有妈妈、我和厨房。
2024年小班主题公开课我爱我家精彩教案及反思
2024年小班主题公开课我爱我家精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小班主题公开课“我爱我家”，教材为《幼儿园主题教育活动指导手册》第三单元“家庭是爱的港湾”，涉及章节为第57节。
详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构；学会表达对家庭成员的爱；培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员，知道家庭结构，培养家庭观念。
2. 培养幼儿表达爱意的能力，增进家庭成员间的感情。
3. 培养幼儿的家庭责任感，学会为家庭做力所能及的事情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任感，学会表达对家庭成员的爱。
重点：认识家庭成员，了解家庭结构，学会为家庭做力所能及的事情。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭结构图、爱心卡片、家务劳动图片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿谈论自己的家庭成员，分享家庭趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭结构图，讲解家庭成员之间的关系，让幼儿学会表达对家庭成员的爱。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放爱心卡片，引导幼儿为家庭成员制作爱心礼物，表达爱意。
4. 家务劳动分享（10分钟）教师展示家务劳动图片，让幼儿分享自己在家做过的家务，培养家庭责任感。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，如何为家庭做出贡献，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 家庭成员照片2. 家庭结构图3. 爱心卡片4. 家务劳动图片5. 课程目标及重点七、作业设计1. 作业题目：我的家庭内容：回家后，向家人表达爱意，并为家庭做一件力所能及的家务。
2. 答案：根据实际情况，引导幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭成员，培养家庭责任感。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成家庭作业，增进亲子关系，强化家庭教育的力量。
2024年幼儿园小班教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园小班教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我家》章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员及称呼、家庭日常活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及称呼。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得珍惜亲情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及称呼的掌握，家庭日常活动的描述。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，观察力、表达力和动手操作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、家庭场景布置等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，让幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿关注家庭结构及成员。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示家庭成员卡片，讲解家庭成员及称呼。
（2）展示家庭场景布置，描述家庭日常活动。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作家庭成员，练习家庭成员及称呼。
（2）让幼儿画一幅家庭的画，描述家庭日常活动。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿扮演家庭成员，进行家庭角色扮演，增强对家庭的了解和热爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固家庭成员及家庭日常活动的知识。
六、板书设计1. 家庭结构图爸爸、妈妈、我爷爷、奶奶、外公、外婆2. 家庭成员及称呼3. 家庭日常活动七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅全家福，标注家庭成员及称呼。
（2）用一句话描述今天的家庭活动。
2. 答案：（1）示例：全家福画，标注爸爸、妈妈、我等。
（2）示例：今天我和爸爸妈妈一起去公园玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对家庭有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“我的家庭”主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事。
（2）开展“家庭角色扮演”活动，培养幼儿的家庭责任感。
（3）结合家庭教育，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿对家庭的热爱。
《我爱我家》小班教案(5篇
《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育》教材第二册，第二章“家庭与社会”，详细内容围绕“我爱我家”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识家庭，了解家庭成员的称谓和关系，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓和关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得尊敬父母，关爱家人。
3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓和关系的理解。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员卡片、故事书、儿歌CD、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“家庭聚会”为主题，让幼儿扮演不同的家庭成员，进行角色扮演，引导幼儿初步了解家庭成员称谓和关系。
2. 故事分享（10分钟）教师分享《我爱我家》的故事，引导幼儿关注故事中的家庭关系，让幼儿学会尊重父母，关爱家人。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示家庭结构图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿通过观察、思考，加深对家庭结构的认识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放家庭成员卡片，让幼儿根据自己的家庭情况进行搭配，巩固所学知识。
5. 儿歌学唱（10分钟）教师播放《我爱我家》儿歌，带领幼儿学唱，培养幼儿对家庭的热爱。
6. 家庭主题画创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅以“我爱我家”为主题的画，展示对家庭的爱。
教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言表达对家庭的热爱。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓和关系3. 《我爱我家》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家庭作业要求：用彩笔画出你的家庭，包括家庭成员和你们一起做的事情。
答案：略2. 作业题目：家庭故事分享作业要求：请小朋友回家后，向家人分享今天学到的故事，并说说自己对家庭的热爱。
小班我爱我家教案5篇
小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“我爱我家”章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓、家庭生活用品的认识以及家庭成员的职责。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的基本结构，能正确说出家庭成员的称谓。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：家庭结构及成员称谓的理解和运用。
教学重点：培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活用品图片、教学PPT等。
学生准备：家庭成员照片、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭结构图，引导学生说出家庭成员的称谓，讨论家庭成员之间的关系。
学生分享自己的家庭成员照片，介绍自己的家庭。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活用品图片，引导学生认识和了解家庭生活用品。
教师讲解家庭成员的职责，举例说明，让学生理解家庭成员在家庭中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个家庭成员称谓，让学生连线对应的家庭关系。
学生分组讨论，分享自己家庭成员的职责。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个家庭成员，用画笔和画纸描绘出该家庭成员的形象和职责。
各小组展示作品，进行交流分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的称谓和家庭职责。
学生发表自己对家庭的认识和感悟。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活用品4. 家庭成员职责七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓和职责。
2. 答案：学生完成画作，正确标注家庭成员称谓和职责。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度较高，但对家庭结构及成员称谓的理解仍有待加强，今后教学中需增加互动环节，提高学生的理解和运用能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和家庭成员的职责，培养学生的观察力和表达能力。
2024年《我爱我家》小班教案(精选5篇
2024年《我爱我家》小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年《我爱我家》小班教材，具体章节为第一单元《家的温暖》中的第三节《家人的爱》。
详细内容包括：了解家庭的基本构成，认识家人的重要性，学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本构成，知道家人之间的关系。
2. 培养学生热爱家人、珍惜家庭和睦的情感。
3. 提高学生表达对家人爱意的能力，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：了解家庭的基本构成，学会表达对家人的爱。
难点：如何引导学生认识到家人之间相互关爱的重要性，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭照片、爱心卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的家庭照片，引导学生关注家庭成员，激发学生对家庭话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭的基本构成，介绍家人之间的关系，引导学生认识到家人之间相互关爱的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让学生用画纸、彩笔描绘自己的家庭成员，并分享给同学们。
4. 家庭温暖互动（5分钟）学生分组，每组选一位代表，用爱心卡片写上对家人的祝福，然后贴在黑板上。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家人之间要相互关爱，珍惜家庭和睦。
6. 家庭作业布置（5分钟）学生回家后，与家人共同完成一幅家庭画作，表达对家人的爱。
六、板书设计1. 家庭的构成父母兄弟姐妹祖父母2. 家人的爱互相关爱珍惜和睦3. 爱的表达语言行动绘画七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一幅家庭画作，表达对家人的爱。
2. 答案示例：学生与家人共同完成一幅画作，画中包含家庭成员，并用文字描述对家人的爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对家庭话题的认知，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中多与家人沟通交流，了解家人的喜好，增进亲子关系。
小班我爱我家教案(9篇)
小班我爱我家教案（9篇）我爱我家教案篇一设计意图《3——6岁儿童学习与进展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培育幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的暖和、喜爱自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。
故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟识和宠爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的“爱家“的教育内容，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很欢乐，从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。
一、活动目标1。
知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜爱的东西，体验一家人相亲相爱的欢乐情感。
2。
喜爱自己的幼儿园和班级，感受集体带来的幸福感，情愿为集体做力所能及的事情。
二、活动预备1．故事《小乌龟找家》课件。
2．家人相亲相爱的图片若干。
3．音乐《我爱我的家》三、活动过程1、图片引题，激发幼儿兴趣，。
·出示图片：流泪的乌龟。
·提问：小乌龟怎么了？究竟发生了什么事情呢？让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》2、故事植入，感受小动物“家的暖和”。
·提问：小乌龟为什么哭？它最终找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？·小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？·为什么小动物在自己的家里很欢乐？小结：对，每个小动物都有自己的家，有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里，它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很安全、很欢乐！3。
、移情体验，感受自己“家的暖和”。
·小朋友有自己的家吗？你们喜爱自己的家吗？为什么？·小结：每个小朋友都有自己的家、家里有亲爱的家人、喜爱的东西，而且一家人相亲相爱，每个人在自己家里都感到很欢乐。
·假如你们没有了家，会怎么样？心里有什么感觉？小结：对，原来家还能给我们安全感，有家的感觉真好。
4、情感升华，体验大家庭的暖和。
《我爱我家》小班教案(5篇
《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕“家庭”主题展开，内容包括：1. 知识与技能：认识家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力；3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的良好品质。
二、教学目标1. 了解家庭成员的构成，学会表达对家人的爱；2. 通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力；3. 培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会表达对家人的爱；2. 教学重点：认识家庭成员，培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、卡片、挂图等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示家庭成员照片，引导幼儿观察、讨论；（2）幼儿分享自己的家庭成员，介绍家庭成员的特点；2. 讲解与讨论（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；（2）幼儿跟随教师，一起学说家庭成员的称谓；（3）教师引导幼儿讨论：你们是怎样表达对家人的爱的？3. 游戏活动（5分钟）（1）游戏一：“爱的抱抱”幼儿分组，每组派一名代表上台，说出对家人的爱，其他幼儿模仿，给予爱的抱抱；（2）游戏二：“家庭树”幼儿用彩笔、卡片等材料，制作家庭树，并在树上贴上家庭成员的照片。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示家庭成员卡片，幼儿迅速说出对应的称谓；（2）幼儿用画笔描绘自己的家人，并分享给同伴。
（2）幼儿分享自己的收获和感受；六、板书设计1. 《我爱我家》2. 内容：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；（2）表达爱的方式：拥抱、关心、帮助等；（3）家庭树：幼儿制作的亲情树。
七、作业设计1. 作业题目：我的家人（1）画一画自己的家人，并标注称谓；（2）写一段话，表达对家人的爱。
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小班主题活动：我爱我家
主题思路
家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？
在《我爱我的家》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
了解幼儿有关的经验，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多中活动中，培养幼儿爱家及爱家人情感。
开学了（社会）
我的家（语言）
我喜爱（语言）
感知积累我是怎样长大的（综合）
爸爸妈妈本领大（社会）
我有一个幸福的家（语言）
发展线索小熊醒来吧（综合）
妈妈的节日（综合）
在家也能干（语言）
我把秘密告诉你（音乐）
我的家人（美术）
表现表达我的好妈妈（音乐）
分苹果（语言）
找小猫（音乐）
长短排序（数学）
环境设置
l布置我的家、我长大了、孩子的话等专栏。
l开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
家园共育
l请家长填写问卷调查表。
l家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
l家长给幼儿介绍他小时候的事。
说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
l家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。
l家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。
l欢迎家长积极参加亲子乐园活动。
l印发夸夸宝宝记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。
区域活动
语言区
l故事欣赏：《不愿长大的小猴》
l提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。
l提供指偶供幼儿表演。
益智区
l提供操作卡（15个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。
l提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。
科学区
l提供多种瓶、盖，让幼儿探索。
美工区
l提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴大家都笑了。
l提供废纸，供幼儿剪面条等。
l提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。
l提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。
生活区
l提供小型家具、餐具等布置自己的家。
l提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。
建构区
l提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。
角色区
l收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品（如包、钱夹、眼睛、相机等）供娃娃家游戏用。
活动安排
第一周
我的家（语言）我有一个幸福的家（语言）
我把秘密告诉你（音乐）搓元宵（音乐）1
长短比一比（数学）快乐的元宵节（社会）1
我的家人（美术）漂亮的糖纸（美术）1
太阳咪咪笑（模仿操）瓶子和盖子（科学）
第二周
我是怎样长大的（语言）分苹果（语言）
找小猫（音乐）我的好妈妈（音乐）
美丽的家（美工）图形灯笼（美工）
好看的彩灯（综合）1快快拾起来（健康）
我的小抽屉（社会）1食品小聚会（数学）1
第三周
在家也能干（语言）我喜爱（语言）
宝宝艺术照（美术欣赏）大红花（美工）
玩具都有小主人（社会）红花献给好妈妈（健康）小鸡吃食（科学）1把同样的图形圈起来（数学）让爱住我家（音乐）1猴子爬树（律动）1。