链式运输机传动装置课程设计报告书

机械基础综合课程设计说明书
课程名称：课程设计
设计题目：链式运输机传动装置设计
学院：机械工程学院
专业年级：机设11-1
姓名：×××
班级学号：机设11-1-20
指导教师：×××
二Ｏ一三年九月十三日
目录
一、课程设计任务书
-----------------------------------------------------------1
二、传动方案的拟定与分析
---------------------------------------------------2 三、电动机的选择
--------------------------------------------------------------3
四、计算总传动比及分配各级传动比
----------------------------------------4
五、动力学参数计算
-----------------------------------------------------------5
六、传动零件的设计计算
------------------------------------------------------6 七、轴的设计计算
-------------------------------------------------------------13
八、滚动轴承的选择及校核计算
--------------------------------------------29
九、键连接的选择及校核计算
-----------------------------------------------30
十、减速器的润滑与密封-------------------------------------------------------32 十一、箱体及附件的结构设计--------------------------------------------------33
设计小结-------------------------------------------------------------------------34
参考文献-------------------------------------------------------------------------35
一、课程设计任务书
题目：链式运输机传动装置设计
工作条件：连续单向运转，工作时有轻微振动，空载起动；使用期10年，每年300个工作日，小批量生产，两班制工作，运输链速度允许误差为±5%。

原始数据：运输链工作拉力F=4500N；运输链工作速度v=0.96m s；运输链链轮齿数z=10；运输链链节距p=60mm。

1-电动机；2-联轴器；3-圆锥-圆柱齿轮减速器；4-传动链；5-运输链
图1.1 链式运输机传动示意图
二、传动方案的拟定与分析
传动方案拟定步骤：
1-电动机；2-联轴器；3-圆锥-圆柱齿轮减速器；4-传动链；5-运输链
图2.1 链式运输机传动方案示意图
优缺点分析：
优点：
1.在圆锥-圆柱齿轮减速器后接一级链传动，链传动能保持准确的
传动比，无弹性滑动和整体打滑现象，可在恶劣的环境下工作。

2.圆锥齿轮减速器布置在高速级，使圆锥齿轮减速器齿轮不致太
大，否则加工困难。

缺点：
1.电动机直接与两级圆锥-圆柱齿轮减速器相连接，使减速器的传
动比和结构尺寸较大。

2.链传动时工作振动噪声较大。

设计小结
经过几周的时间终于完成了自己的设计，在整个设计过程中，感觉学到了很多的关于机械设计的知识，这些都是在平时的理论课中不能学到的。

还将过去所学的一些机械方面的知识系统化，使自己在机械设计方面的应用能力得到了很大的加强。

这次关于带式运输机上的两级圆锥圆柱齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。

通过两个星期的设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识.为我们以后的工作打下了坚实的基础.
机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《互换性与技术测量》、《工程材料》、《机械设计课程设计》等于一体。

这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想、训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反应和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。

刚刚开始时真的使感觉是一片空白，不知从何处下手，在画图的过程中，感觉似乎是每一条线都要有一定的依据，尺寸的确定并不是随心所欲，不断地会冒出一些细节问题，都必须通过计算查表确定。

设计实际上还是比较累的，每天在电脑前画图或是计算的确需要很大的毅力。

从这里我才真的体会到了做工程的还是非常的不容易的，通过这次课程设计我或许提前体会到了自己以后的职业生活吧。

经过这次课程设计感觉到自己还学到了很多的其他的计算机方面的知识，经过训练能够非常熟练的使用Word。

并且由于在前期为了选定最终使用的CAD软件，通过比较学习我了解了CAD软件的大致框架，觉得受益匪浅。

所以这次课程设计，我觉得自己真的收获非常的大。

这次课程设计应该是达到了预期的效果。

参考文献
[1] 濮良贵、纪名刚．机械设计（第八版）．北京：高等教育，2006．
[2] 龚溎义、罗圣国．机械设计课程设计指导书（第二版）．北京：高等教育，1990．
[3] 吴宗泽、罗圣国．机械设计课程设计手册（第二版）．北京：高等教育，1999．
[4] 铁鸣．新编机械设计课程设计图册．北京：高等教育，2003．
[5] 洪钟德．简明机械设计手册.同济大学. 2002年5月第一版；
[6] 周明衡．减速器选用手册．化学工业.主编. 2002年6月第一版；。