2021小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》
小班社会活动《我爱幼儿园》教案（通用10篇）
小班社会活动《我爱幼儿园》教案小班社会活动《我爱幼儿园》教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班社会活动《我爱幼儿园》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班社会活动《我爱幼儿园》教案篇1设计思路：在一次和孩子的聊天中：你喜欢玩什么游戏，有好多的孩子说喜欢玩吹泡泡的游戏。
于是，我设计了这次绘画日记的内容——我喜欢吹泡泡，让幼儿记录自己吹泡泡的情景，体验绘画记录的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：1．尝试运用作画的'形式记录自己喜欢的游戏，体验作画过程的乐趣。
2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1.每人一个吹泡泡的玩具。
2.绘画工具。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.（幼儿围在教师身边）教师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗？今天老师带你们到外面去玩吹泡泡的游戏。
2.教师带孩子们到室外玩吹泡泡的游戏。
在玩的过程中，教师用语言提示幼儿观察泡泡是什么形状的？是什么颜色的？有的泡泡大，有的泡泡小。
二、师幼互动师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小朋友对着吹泡泡等等）三、交代记录的要求。
画面上要突出自己的外形特征：如男孩短头发；女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的一个辫子等等），还要突出泡泡的特征，四、幼儿作画，教师巡回指导。
教师可用语言提示，帮助一些有困难的孩子。
五、作品展示1.请幼儿互相介绍自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说画面的内容。
2.教师认真倾听孩子的叙述，并及时做出回应。
小班社会活动《我爱幼儿园》教案篇2活动目标：1、能用自己的语言讲述图片的主要内容2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的.语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
小班音乐《我爱幼儿园》示范课教案和反思
教案名称：小班音乐《我爱幼儿园》示范课教案和反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢幼儿园，了解幼儿园生活的乐趣。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的归属感，增强幼儿的集体荣誉感和友谊。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《我爱幼儿园》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：音准、节奏感以及集体合作能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、教学图片。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我爱幼儿园》，引导幼儿感受歌曲的欢快情绪。
逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义。
3. 练习演唱：教师带领幼儿练习演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在集体演唱环节，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对幼儿园生活的态度和情感，积极引导幼儿树立积极的幼儿园生活观念。
4. 在今后的教学中，教师应多选择适合小班幼儿年龄特点的音乐教材，提高幼儿的音乐素养。
5. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括演唱时的积极性、音准和节奏感的表现。
2. 关注幼儿在集体演唱时的合作态度和行为，是否能够遵循指令和协调动作。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如演唱录音、课堂练习等，作为评价依据。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，包括学习态度、技能提升和情感体验。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于幼儿园生活的态度和行为表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动。
2. 主题活动：组织幼儿园内的相关主题活动，如“我爱幼儿园”主题班会，让幼儿通过绘画、表演等形式表达对幼儿园的喜爱。
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》一、教学目标1.培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。
2.培养幼儿园日常规则的遵守意识。
3.培养幼儿园中互助友爱的意识。
4.培养幼儿关心他人、爱护环境的意识。
二、教学准备1.《我爱幼儿园》课件。
2.幼儿园内的图片素材。
3.与幼儿园相关的真实情境和故事。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•向幼儿展示一系列幼儿园内的图片素材，引导幼儿谈论并回忆幼儿园的情景。
2. 正式教学（25分钟）步骤一：分享幼儿园的美好经历（10分钟）•教师利用幼儿园内的真实情境和故事，跟幼儿分享幼儿园的美好经历，引导幼儿对幼儿园产生积极的情感。
步骤二：听故事《我爱幼儿园》（10分钟）•教师以班级读物的形式讲述《我爱幼儿园》故事。
故事中讲述了幼儿园的重要性和幼儿园生活的乐趣，帮助幼儿更好地理解幼儿园的意义。
步骤三：小组活动：绘制幼儿园场景（5分钟）•将幼儿分成小组，每个小组给出一张白纸和一些彩色笔，要求幼儿们合作绘制他们心目中的幼儿园，包括教室、操场、餐厅等场景。
绘制完成后，幼儿可以互相欣赏和交流。
3. 巩固与拓展（20分钟）步骤一：幼儿园中的规则（10分钟）•教师与幼儿一起讨论幼儿园日常规则的重要性和作用，引导幼儿了解必须遵守这些规则才能营造良好的学习和生活环境。
步骤二：角色扮演幼儿园生活（10分钟）•将幼儿分成小组，每个小组分别扮演老师和学生的角色，模拟幼儿园的常见场景，如晨检、集体活动、午休等。
通过角色扮演，让幼儿理解不同角色的责任和幼儿园生活中的行为规范。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对幼儿园的热爱和归属感得到了增强。
幼儿们通过听故事和小组活动，能够描述幼儿园的重要性以及幼儿园生活的乐趣。
同时，通过讨论和角色扮演，幼儿们对幼儿园的规则和行为要求理解深入，并学会扮演不同角色在不同场景中遵守规则。
然而，在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿主动分享他们对幼儿园的感受和想法，从而让他们更深刻地体会到幼儿园带给他们的快乐和成长。
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》一、教学目标通过《我爱我的幼儿园》这篇绘本的教学，让幼儿：1.了解幼儿园的环境和生活用品。
2.学会表达爱幼儿园的情感。
3.培养幼儿的社会情感和社会交往能力。
4.提高幼儿的语言表达和口头表达能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园的图片，引导幼儿认识和说出图片中的物品和环境，并让幼儿在心里默默地记住。
2. 讲故事（15分钟）老师带领幼儿阅读《我爱我的幼儿园》这本绘本，并对绘本中的词语进行解释和发音。
讲故事时，要注意语调生动，情感真挚地表达出对幼儿园的热爱。
3. 思考问题（10分钟）老师提出以下问题，让幼儿思考并回答：1.你最喜欢幼儿园的哪个地方？2.你最喜欢幼儿园的哪个玩具？3.你喜欢和哪个小朋友在一起玩？4. 模仿说话（15分钟）老师指导幼儿模仿绘本中的对话，要求幼儿思路清晰、表达准确。
5. 制作幼儿园宣传画（30分钟）老师引导幼儿在画纸上绘制幼儿园的一隅一角，并在画纸旁夹上自己的照片，以宣传自己是属于这个美丽的家园中的一分子。
6. 分享画作（15分钟）老师让每个幼儿照着自己的画在班里作介绍，并邀请幼儿可到其他小朋友的侧耳倾听，互相点评。
7. 课后感悟（5分钟）老师要求幼儿在黑板上写下自己对今天学习的感受和想说的话。
三、教学总结通过本次教学，我发现学生对于幼儿园的认知还不够深刻，而这本书就是一个很好的介绍器，让孩子们在认知中充分体验什么是幼儿园，幼儿园是什么样子，让孩子们少了一些顾虑怠倦。
幼儿们在学习的过程中的口头表达不够清晰，因此还要加强对于语音和口齿训练的实行，引导幼儿们在生活中多说、多讲。
思考问题环节幼儿的表现更出色，教师应该更多地关注幼儿们的提问和思考，带动幼儿们的认知领域的拓展。
整体上这个课堂展示得还是很不错的。
小班社会教案《我爱幼儿园》及教学反思[推荐5篇]
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小班社会教案《我爱幼儿园》及教学反思[推荐5篇]第一篇：小班社会教案《我爱幼儿园》及教学反思小班社会教案《我爱幼儿园》含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护，激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思教案吧。
活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
活动过程：1.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。
让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
2.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。
可以让幼儿与家长共同构图设想。
(2)展出绘画作品。
教学反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
小班社会优秀教案及教学反思《我爱幼儿园》
小班社会优秀教案及教学反思《我爱幼儿园》一、引言《我爱幼儿园》是一篇适用于小班幼儿的社会教育故事。
通过故事情节的描述，引导幼儿了解幼儿园的重要性及其中的快乐与乐趣。
本文将根据故事的内容，提供一份小班社会优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。
二、教案编写1. 教学目标•培养幼儿对幼儿园的正面情感，建立对幼儿园的认同感；•通过角色扮演，增强幼儿的社交能力，并理解团队合作的重要性；•培养幼儿的观察和表达能力，提高他们对周围环境的关注度和语言表达能力。
2. 教学准备•《我爱幼儿园》故事书籍；•绘本、图片或实物，用于教材辅助；•角色扮演服装，如幼儿园老师和学生服装；•室内或室外的场地，作为角色扮演的教学活动场所。
3. 教学过程Step 1: 介绍幼儿园（约15分钟）•展示故事书籍《我爱幼儿园》的封面，让幼儿观察并猜测故事的主题；•通过提问，了解幼儿对幼儿园的印象和看法；•介绍幼儿园的基本概念，如学生、老师、教室、操场等。
Step 2: 朗读故事（约10分钟）•给幼儿朗读《我爱幼儿园》这个故事，可以边读边指指故事中的图片，让幼儿更好地理解故事内容。
Step 3: 角色扮演（约20分钟）•准备一些角色扮演服装，让幼儿扮演故事中的不同角色，如幼儿园老师、学生等；•设定角色扮演的场景，鼓励幼儿模仿故事中的情节，可以同时引导他们发挥自己的想象力。
Step 4: 教具制作（约15分钟）•以《我爱幼儿园》为主题，给幼儿提供一些绘本、图片或实物，让他们制作自己的教具；•可以是绘制幼儿园的简单草图，也可以是制作一个小幼儿园模型。
Step 5: 教学反思（约10分钟）•引导幼儿回顾整个教学过程，让他们表达对幼儿园的感受；•在幼儿表达的基础上，进行一次简短的教学反思，总结教学过程，指出优点和不足之处。
三、教学反思通过实施以上教案，《我爱幼儿园》的教学效果良好。
幼儿在故事中感受到幼儿园的快乐与乐趣，并通过角色扮演的活动，增强了他们的社交能力。
小班社会活动教案：我爱幼儿园教案(附教学反思)
小班社会活动课程计划：我喜欢幼儿园教学计划（带教学反思）小班社会活动我喜欢幼儿园的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发孩子对幼儿园的热爱和对美好未来的向往，参观幼儿园环境，了解每个设施的作用，知道美好的环境需要大家关心，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看我爱幼儿园的教学计划。
活动目标：1.激发孩子们对幼儿园的热爱，渴望更美好的未来。
2，参观幼儿园环境，了解每个设施的作用，知道美好的环境需要每个人关心。
3.探索和发现生活的多样性和特征。
4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。
5.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备：1.提前准备前往幼儿园的路线。
2.玩具天线宝贝一个。
活动程序：1.带领孩子们去幼儿园。
（1）访问幼儿园教师办公室和健康室，向老师问好，并要求老师介绍他的工作。
让孩子们给每位老师送一朵红花，并了解到“老师已经努力了！“（2）带孩子们去操场，观看中产阶级孩子们的活动，让孩子们谈谈他们在做什么，并让孩子们找一个小弟弟和妹妹一起玩。
（3）游戏：孩子和孩子真的很喜欢玩，触摸和**会回来。
（4）带领孩子们回到活动室，介绍活动室环境，让孩子们知道这是我们学习和玩耍的地方，有很多有趣的玩具，老师在这里教我们很多技巧，还有很多新朋友。
2.谈谈，引导话题。
老师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天，天线宝宝带着每个人坐火车去我们美丽的幼儿园。
告诉你自己的幼儿园（1）幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的地方是什么？为什么？4.画出自己理想的幼儿园。
（1）通过撕裂和添加绘画来表达你心中的幼儿园。
儿童和父母可以分享愿景。
（2）参展画作。
活动反映：老师带领孩子们熟悉幼儿园的环境。
通过四处走走，他们可以让孩子们了解幼儿园的布局，让他们了解幼儿园，了解幼儿园的设施，享受幼儿园。
在设计整个活动时，画幼儿园很难。
儿童不会以绘画的形式吸引幼儿园，并注意未来活动中儿童的实际水平。
幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》教案
幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我的幼儿园》，详细内容为第一课时“我爱幼儿园”。
通过本节课的学习，使幼儿认识和了解自己的幼儿园，培养他们热爱幼儿园的情感。
二、教学目标1. 认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活。
2. 培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师和同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活。
难点：培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师和同伴的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园全景图、一日生活流程图、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察和了解幼儿园的环境和设施。
2. 例题讲解（10分钟）展示幼儿园全景图和一日生活流程图，结合教学视频，讲解幼儿园的一日生活。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿讨论：你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？4. 小组活动（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的幼儿园场景。
5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计主题：《我爱幼儿园》板书：1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的一日生活3. 热爱幼儿园，尊敬老师和同伴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的幼儿园场景，并简单描述。
答案示例：我最喜欢幼儿园的滑梯，因为可以和小朋友们一起玩耍。
2. 家庭作业：和家长一起参观幼儿园，了解幼儿园的其他设施和活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解了自己的幼儿园，培养了他们热爱幼儿园的情感。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们积极参与幼儿园的各项活动，进一步巩固所学内容。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“我眼中的幼儿园”主题活动，鼓励他们用自己的方式表达对幼儿园的热爱。
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《幼儿园的生活》，详细内容为第一节《我爱幼儿园》。
通过本节课的学习，让幼儿了解幼儿园的基本情况，感受幼儿园生活的乐趣，培养幼儿热爱幼儿园的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的环境、设施以及日常活动，初步建立对幼儿园的整体认识。
3. 培养幼儿热爱幼儿园，愿意与同伴分享快乐，增进友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解幼儿园的重要性，培养他们热爱幼儿园的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园图片、视频、玩具、图书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导幼儿说出幼儿园的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示幼儿园图片，讲解幼儿园的基本情况，让幼儿了解幼儿园的环境、设施和日常活动。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己喜欢幼儿园的原因。
六、板书设计1. 板书《我爱幼儿园》2. 内容：幼儿园的环境幼儿园的设施幼儿园的日常活动七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的幼儿园答案：幼儿可根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的幼儿园。
2. 作业题目：说一说你为什么喜欢幼儿园答案：幼儿可从幼儿园的环境、设施、同伴等方面，表达自己喜欢幼儿园的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了幼儿园的基本情况，培养了他们热爱幼儿园的情感。
但在互动环节，部分幼儿发言不积极，需要教师在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸教师可组织幼儿进行“我心中的理想幼儿园”主题绘画活动，让幼儿发挥想象，表达自己对幼儿园的期望。
同时，教师还可以邀请家长参与，共同关注幼儿在幼儿园的成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师应提前规划参观路线，确保幼儿能够全面了解幼儿园的环境和设施。
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《幼儿园是我家》，具体内容为《我爱幼儿园》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和熟悉幼儿园的环境，培养他们热爱幼儿园的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境，知道幼儿园的基本设施和功能。
2. 培养幼儿热爱幼儿园，尊敬老师，关爱同学的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们热爱幼儿园的情感。
2. 教学重点：通过观察、实践、互动等形式，让幼儿深入了解幼儿园，增强他们对幼儿园的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以谈话形式引入，询问幼儿对幼儿园的印象，激发他们的兴趣。
2. 展示：展示幼儿园平面图、图片、视频等，让幼儿直观地了解幼儿园的环境和设施。
3. 讲解：结合教材内容，详细讲解幼儿园的各个区域和功能，让幼儿对幼儿园有更深入的认识。
4. 实践：组织幼儿参观幼儿园，亲身感受幼儿园的环境，引导他们发现幼儿园的美好。
5. 互动：让幼儿相互分享自己参观幼儿园的所见所感，提高他们的观察力和表达力。
六、板书设计1. 板书《我爱幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境和设施（2）热爱幼儿园，尊敬老师，关爱同学七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出心中的幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿认识和了解幼儿园，达到了教学目标。
但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次“我爱幼儿园”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对幼儿园的热爱。
同时，邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践环节。
小班社会优秀教案及教学反思《我爱幼儿园》
小班社会优秀教案及教学反思《我爱幼儿园》教学内容和目标教学内容本节课是小班社会领域的一堂课，主要内容为“我爱幼儿园”。
在这节课上，我们将重点教授以下内容： - 幼儿园是什么 - 幼儿园里有哪些地方 - 幼儿园里学习了哪些知识和技能 - 在幼儿园里有哪些好玩的活动教学目标通过本节课的教学，我们期望幼儿能够达到以下目标： - 了解幼儿园是什么，能描述幼儿园的特点和作用 - 能够命名幼儿园里的一些地方，比如教室、操场、图书馆等等 - 了解在幼儿园里可以学习到哪些知识和技能，能够简单描述 - 能够提出在幼儿园里自己最喜欢做的活动，并简要介绍这个活动的特点和玩法教学准备•翻翻绘本，选出几本关于幼儿园的图书（比如《小熊上幼儿园》、《我爱幼儿园》），准备和孩子们分享•准备一些关于幼儿园各个地方的插图或图片•准备一些幼儿常见学习用品（比如图形卡片、数字木块等等）•准备一些小游戏和活动（比如可以分角色扮演一下在幼儿园里做什么）教学过程步骤一：引入话题（10分钟）在课堂开始前，先把关于幼儿园的图书准备好，让孩子们坐在垫子上，朗读图书，引起孩子们对幼儿园的兴趣。
也可以发一些关于幼儿园的贴纸给孩子们贴在自己的手上或衣服上，加深孩子们对幼儿园的认知。
步骤二：认识幼儿园（10分钟）通过关于幼儿园的图书，给孩子们介绍幼儿园的概念和作用，让孩子们说出自己对幼儿园的认识。
可以问：你们觉得幼儿园是什么？在幼儿园里有哪些东西？在幼儿园里有哪些老师？等等。
步骤三：认识幼儿园里的各个地方（15分钟）通过一些插图或图片让孩子们认识幼儿园里的各个地方，比如：教室、操场、厨房、图书馆等等。
可以和孩子们一起模拟去这些地方的场景，让孩子们说出自己在这些地方的感受和经历。
步骤四：学习知识和技能（15分钟）给孩子们发放一些图形卡片或数字木块，让孩子们自己拼出自己的名字，或者spelled out some simple words，然后进一步引导孩子们，告诉他们在幼儿园里还能学习到哪些知识和技能。
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我爱我的幼儿园》，主要内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的规则，学会与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识和熟悉幼儿园的环境，感受到幼儿园的温馨与快乐。
3. 培养幼儿与同伴友好相处的意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守幼儿园的规则。
重点：认识和熟悉幼儿园的环境，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备教具：幼儿园图片、规则卡片、卡通人物玩偶。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并描述幼儿园的环境，引导幼儿说出幼儿园的名称、建筑特点、活动场地等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示规则卡片，讲解幼儿园的规则，如：不乱扔垃圾、不抢玩具、排队等候等。
（2）教师通过卡通人物玩偶演示与同伴友好相处的场景，引导幼儿学会礼貌用语，如：“请问”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己的画作，其他幼儿给予评价。
4. 小结与引导（5分钟）六、板书设计1. 《我爱幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境（2）幼儿园的规则（3）与同伴友好相处七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的幼儿园。
2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和熟悉了幼儿园的环境，了解了幼儿园的规则，初步学会了与同伴友好相处。
但在教学过程中，部分幼儿对规则的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我心中的幼儿园”主题绘画比赛，提高幼儿的绘画能力。
（2）开展“友好相处，快乐成长”主题活动，让幼儿在游戏中学会与同伴合作、分享，提高人际交往能力。
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》2篇
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》 (2) 小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》 (2)精选2篇（一）教案：一、教学内容：《我爱幼儿园》——介绍幼儿园的环境和活动内容二、教学目标：1. 了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度；2. 增强幼儿的社会交往能力，培养幼儿的合作意识和沟通能力；3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造能力。
三、教学准备：1. 《我爱幼儿园》的教材及相关图片、视频资源；2. 小组活动的道具和材料；3. 幼儿园的平面图和活动安排表；4. 教师相关的教学素材和辅助工具。
四、教学步骤：1. 热身导入（5分钟）：教师播放幼儿园的相关图片或视频，引发幼儿对幼儿园的关注和兴趣。
2. 导入新课（10分钟）：教师提问：你们知道幼儿园是什么样的地方吗？我们在幼儿园都可以做什么活动呢？让幼儿回答问题，然后教师可以引导幼儿结合自己的经验回答，并逐步展开幼儿园的介绍。
3. 教学过程（25分钟）：（1）展示幼儿园的平面图和活动安排表，介绍幼儿园的各个区域和活动内容。
（2）播放《我爱幼儿园》的视频或幼儿园活动的录像片段，让幼儿感受幼儿园的生活场景。
（3）教师带领幼儿进行角色扮演或小组活动，让幼儿在小组中讨论自己在幼儿园最喜欢的活动，并表达自己的想法和感受。
4. 总结归纳（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿园的环境和活动。
五、教学延伸：教师可以布置作业：绘画或拼贴幼儿园的图片，让幼儿发挥想象力和创造力，展示自己对幼儿园的理解和喜爱。
反思：1. 教学目标是否达到：幼儿通过观看图片和视频，听取教师介绍，增加了对幼儿园环境和活动的了解，并能够表达自己对幼儿园的喜欢和归属感。
2. 教学方法是否得当：选择了多媒体教学方法，通过图片、视频等多种形式展示幼儿园的环境和活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学过程是否合理：通过展示幼儿园平面图、活动安排表和视频，使幼儿对幼儿园的环境和活动有了初步了解，并通过小组活动的形式加深了对幼儿园的认知。
小班我爱幼儿园教案(通用13篇)
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
幼儿园小班社会《我爱幼儿园》
幼儿园小班社会《我爱幼儿园》一、教学内容今天我们要学习的课程是幼儿园小班社会课程《我爱幼儿园》。
本节课主要通过故事和活动让幼儿了解幼儿园的环境，认识到幼儿园是一个充满快乐和温暖的地方，培养幼儿适应幼儿园生活的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和日常生活。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 帮助幼儿建立积极向上的情感，喜欢上幼儿园。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和日常生活。
难点：帮助幼儿建立积极向上的情感，喜欢上幼儿园。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、幼儿园模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿了解幼儿园的生活。
2. 知识讲解（10分钟）：通过故事和图片，让幼儿认识和了解幼儿园的环境和日常生活，如教室、游乐场、食堂等。
3. 实践活动（10分钟）：让幼儿分组进行剪纸、贴纸等活动，制作自己心中的幼儿园。
5. 作业布置（5分钟）：让幼儿画一画自己喜欢的幼儿园场景，并简单描述原因。
六、板书设计板书内容：幼儿园环境、日常生活、快乐温暖七、作业设计作业题目：画一画你喜欢的幼儿园场景，并简单描述原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，发现大部分幼儿对幼儿园的生活充满了好奇和期待，但在表达自己想法时，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，应更加关注幼儿的个体差异，鼓励他们大胆表达自己。
拓展延伸：可以组织一次实地参观幼儿园的活动，让幼儿更加直观地了解幼儿园的生活，增强他们对幼儿园的喜爱之情。
同时，还可以开展家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教学内容，更好地配合教师工作。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要是让幼儿认识和了解幼儿园的环境和日常生活，以及通过活动培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
这是一个重要的环节，因为只有当幼儿对幼儿园的环境和日常生活有了基本的了解，他们才能更好地适应幼儿园的生活，减少入园焦虑。
《我爱幼儿园》小班教案
《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：重点：知道水果的特征。
难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。
提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
（1）集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。
2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。
3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。
活动过程：一、。
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。
数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
小班社会活动《我爱幼儿园》教案
小班社会活动《我爱幼儿园》教案小班社会活动《我爱幼儿园》教案「篇一」活动目标：1、了解平面图的有关知识。
2、通过绘制学校平面图，培养学生的观察能力、表现力、创新意识和丰富的想象力。
3、进一步加深学生对学校的感情，增强学生的学习兴趣。
教材分析：本课旨在引导学生了解简单的平面图的知识，培养学生的观察和表现力。
以及对空间的把握能力和创新意识。
教学准备：彩笔、白纸教学过程：一、说说学校学校是我们最熟悉的地方，有茂盛的树木、美丽的花坛、宽敞明亮的教室、宽阔的操场今天，让我们来一起说说我们美丽的学校。
校园分哪几大部分？你最喜欢校园的什么地方？1、请你们在小组内进行交流，可以选择你喜欢的方式展示。
2、学生小组内交流。
二、展示交流，教师评价。
三、同学们对我们的学校非常熟悉，那你想为我们的学校画一张平面图吗？首先我们先来了解一下什么是平面图？如何制作平面图呢？学生阅读教科书中提示的图画的四个步骤。
四、初步理解画学校平面图的四个步骤。
第一步：定方向1、小组讨论：怎样理解图上的“上北下南，左西右东”的规定。
2、学生活动。
学生在纸上边指边说出“上北下南，左西右东”，让学生正确理解与实地辨方向是不一样的，这里指的是：北面的事物要画在地图的上方，南面的事物要画在地图的下方依此类推。
第二步：选中心问：你打算把校园的什么地方作为中心？如果以它为中心，周围都有哪些设施？第三步：按方向画内容引导学生依照“上北下南，左西右东”的法则，在图的上方画学校什么方向的内容？下方呢？学校西面的内容应画在图上什么方向？东面呢？第四步：填色五、老师还给大家找了一位小同学画的他们学校的平面图，大家先来看看他是怎么画的？出示例图。
六、绘制学校平面图并交流。
现在按照我们刚才学的知识，把我们学校各方位的标志物简单画下来，看谁画得准确！别忘了要先画方向坐标！学生展示自己的作品。
七、小结。
同学们画的都不错，因为你们都很热爱我们美丽的学校，所以能认真地完成。
我们每个同学都是学校的主人，都有责任爱护学校的设施，为美化我们的校园做出自己的贡献。
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》
小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》教案：小班社会教案《我爱幼儿园》教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的重要性和幼儿园给予他们的爱和关怀。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和参与感。
3. 发展幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 《我爱幼儿园》的图片或幻灯片。
2. 幼儿园周围的照片或视频。
3. 材料准备：颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 幼儿园的相关物品，如幼儿园校牌、球、玩具等。
教学过程：引入：1. 张贴《我爱幼儿园》的图片或幻灯片，向幼儿展示。
2. 询问幼儿是否知道这个地方是什么，然后介绍这个地方是幼儿园，告诉他们幼儿园是他们每天上学的地方。
探究：1. 带着幼儿去幼儿园周围，展示幼儿园的实际状况，如大门、教室、操场等。
2. 给幼儿看幼儿园的照片或视频，让他们更深入地了解幼儿园。
3. 和幼儿一起讨论，幼儿园对他们的意义是什么，他们喜欢幼儿园的哪些地方，他们在幼儿园享受到了什么等。
拓展：1. 在课堂上，提供颜色纸、彩笔和剪刀等材料，让幼儿制作一份《我爱幼儿园》的作品，可以是画画、剪纸等。
2. 给幼儿看一些和幼儿园相关的图片，让幼儿描述自己最喜欢的那张图片，并让他们用简单的语句表达出来。
3. 室内外游戏中加入幼儿园的元素，例如回忆幼儿园活动游戏或到幼儿园操场进行一些游戏等。
教学反思：1. 教学目标达到情况：教学目标可以比较好地达到。
通过展示实际情况和讨论，幼儿对幼儿园的意义和喜欢的地方有了更深入的理解。
2. 教学方法：通过观察、探究和讨论等方式使幼儿参与到教学过程中，培养他们对幼儿园的归属感和参与感。
3. 教学资源：使用了幼儿园周围的实际情况和照片或视频等资源，使教学更具体和生动。
改进方案：1. 可以进一步拓展教学内容，让幼儿更加深入地了解幼儿园的各个部分和功能。
2. 可以在教学中加入更多的游戏和互动环节，增加幼儿的参与度和兴趣。
3. 教学中可以多用图片、视频和实物等资源，提供更多的直观感受和体验，引发幼儿的兴趣和思考。
小班社会活动《我爱幼儿园》教案通用(1)
小班社会活动《我爱幼儿园》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我爱幼儿园》，主要内容分为三个部分。
第一部分：了解幼儿园的基本环境，包括教室、操场、食堂等。
第二部分：认识幼儿园中的同伴和老师，学会与他们友好相处。
第三部分：培养幼儿的集体意识和团队合作精神，让他们在幼儿园中感受到快乐。
二、教学目标1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解不同区域的功能。
2. 培养幼儿与同伴、老师的良好关系，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的集体意识，让他们在幼儿园中体验到团队合作带来的快乐。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿的集体意识和团队合作精神，让他们在幼儿园中感受到快乐。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、玩具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，展示幼儿园的美好环境，激发幼儿对幼儿园的喜爱。
2. 讲解：讲解幼儿园的不同区域，如教室、操场、食堂等，让幼儿了解每个区域的功能。
4. 实践：让幼儿分组进行团队合作游戏，如拼图、搭建等，培养集体意识和团队合作精神。
六、板书设计幼儿园环境认识同伴和老师培养集体意识和团队合作精神七、作业设计1. 画一画你喜欢的幼儿园场景。
答案：幼儿画出自己喜欢的幼儿园场景，如教室、操场等。
2. 写一写你在幼儿园的好朋友。
答案：幼儿写出自己在幼儿园的好朋友的名字、外貌特征等。
3. 剪一剪、粘一粘，制作一个团队合作的作品。
答案：幼儿分组进行制作，可以是拼图、搭建等形式。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织幼儿进行园内参观，让他们更全面地了解幼儿园的各项设施和活动。
同时，开展更多关于团队合作的活动，如运动会、集体舞蹈等，让幼儿在实践中体验团队合作的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园社会领域教材《我爱幼儿园》，主要内容包括三个部分。
第一部分，让幼儿了解幼儿园的基本环境，包括教室、操场、食堂等，并通过图片和视频的形式展示，以加深幼儿对环境的认知。
小班社会教案《我爱幼儿园》
小班社会教案《我爱幼儿园》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《幼儿园是我家》，具体内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的规章制度，学习如何与同伴相处，培养幼儿的集体意识和归属感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境，知道幼儿园的基本布局和功能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守幼儿园的规章制度，学会与同伴友好相处。
重点：认识幼儿园的环境，培养幼儿的集体意识和归属感。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园布局图、规章制度卡片、同伴互动图片、小奖品等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的各个区域及其功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解规章制度卡片，让幼儿了解幼儿园的基本规章制度，如排队、礼貌用语等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行同伴互动游戏，培养幼儿的沟通能力，让他们在实践中学会友好相处。
4. 小结与奖励（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，给予小奖品以鼓励。
六、板书设计1. 幼儿园布局图2. 规章制度卡片3. 同伴互动图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的幼儿园一角，并简单描述。
答案：略2. 作业题目：与家人分享你在幼儿园学到的规章制度，并尝试在生活中实践。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与奖励环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
针对本节课，《我爱幼儿园》，教学难点是让幼儿理解并遵守幼儿园的规章制度，学会与同伴友好相处。
重点在于认识幼儿园的环境，培养幼儿的集体意识和归属感。
1. 设计生动的例题，通过具体的情景和角色扮演，让幼儿理解规章制度的重要性。
2. 组织丰富的同伴互动活动，让幼儿在实践中学会沟通、合作和解决问题。
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小班社会教案及教学反思《我爱幼儿园》
1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
1.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。
(教案出自：教案网)让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”
(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
2.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园
(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?
4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。
可以让幼儿与家长共同构图设想。
(2)展出绘画作品。
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
模板,内容仅供参考。