《世说新语》二则复习课件
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第8课《〈世说新语〉二则》课件
元方是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
懂礼貌—— 始终使用敬辞“君”、谦辞“家君”。
重礼守信—— 认为期行不至是无信、对子骂父是无礼 。
方正机敏—— 大胆辩驳，有理有据，落落大方，维护尊严。
率性倔强—— 鄙视失信无理之人，入门不顾。
。
出自《世说新语》的《方正》篇。 方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
二、分析比喻句
VS 柳絮
雪
颜色
白色
形状
颗粒状 无缝隙
白色
白色
花瓣状、絮状
花瓣状
景
有缝隙
有缝隙 之
形
质地
硬
软
软
二、分析比喻句
VS 柳絮因风起 运动方向 抛物线，直落 无序，随风飞
雪 自然、随风飞
发生原因 人为的
自然
自然
境之神
二、分析比喻句
一切景语皆情语。
愉悦 温馨 浪漫
欣然、公大笑乐
人
之 “ 对 白 雪 的 比 喻 更 重 要 的 不 在 于 比 拟 的 相 似 性 ， 而 在 于 给 人 文义 情 在 心 理 感 受朱上自所清：带“来文义的与快文乐学意和思美差不感多。。”
王凝之 字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。
（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
齐读课文
请用一句话简单地概括课文内容。 人物、 时间、 地点、 事件
二、分析比喻句
白雪纷纷何所似？(谢安)
撒盐空中差可拟。(谢朗) 咏雪联句
未若柳絮因风起。(谢道韫)
撒盐空中差可拟 VS 未若柳絮因风起
陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太 丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏 。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人/期行 ，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。 日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼 。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。
懂礼貌—— 始终使用敬辞“君”、谦辞“家君”。
重礼守信—— 认为期行不至是无信、对子骂父是无礼 。
方正机敏—— 大胆辩驳，有理有据，落落大方，维护尊严。
率性倔强—— 鄙视失信无理之人，入门不顾。
。
出自《世说新语》的《方正》篇。 方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
二、分析比喻句
VS 柳絮
雪
颜色
白色
形状
颗粒状 无缝隙
白色
白色
花瓣状、絮状
花瓣状
景
有缝隙
有缝隙 之
形
质地
硬
软
软
二、分析比喻句
VS 柳絮因风起 运动方向 抛物线，直落 无序，随风飞
雪 自然、随风飞
发生原因 人为的
自然
自然
境之神
二、分析比喻句
一切景语皆情语。
愉悦 温馨 浪漫
欣然、公大笑乐
人
之 “ 对 白 雪 的 比 喻 更 重 要 的 不 在 于 比 拟 的 相 似 性 ， 而 在 于 给 人 文义 情 在 心 理 感 受朱上自所清：带“来文义的与快文乐学意和思美差不感多。。”
王凝之 字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。
（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
齐读课文
请用一句话简单地概括课文内容。 人物、 时间、 地点、 事件
二、分析比喻句
白雪纷纷何所似？(谢安)
撒盐空中差可拟。(谢朗) 咏雪联句
未若柳絮因风起。(谢道韫)
撒盐空中差可拟 VS 未若柳絮因风起
陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太 丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏 。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人/期行 ，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。 日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼 。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。
世说新语两则(复习)PPT课件28 人教版 (共26张PPT)
比作
好像 星汉灿烂，若出其里 您跟我父亲约好正午一同出发。您正午
不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， D 日中不至，则是无信 这就是失礼。
知之为知之，不知为不知，是知也
这，此
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话？ 与朋友交而不信乎？
8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。 您和我父亲约好了正午时候一同出发。您 正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， 就是失礼。 7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元 方握手，元方连头也不回地走进了自家的大 门。
太丘舍去
shě
看谁反应快
内集：家庭聚会 讲论文义： 讲解诗文 俄而： 不久，一会儿 公欣然曰： 高兴的样子 差可拟： 大致，差不多 差可拟：相比 未若：比不上 期： 约定 太丘舍去： 不再等候就走了 日中：正午十分 相委而去：丢下，舍弃 去后乃至： 才 入门不顾：回头看 下车引之：拉
尊君在不： 通 相委而去： 离开 “否” 柳絮因风起：凭借，乘 何所似： 什么
您和我父亲约好了正午时候一同出发。 您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的 父亲，就是失礼。
6、选出红色词意义相同的一项
（ 2）与人期行，相委而去。 当时 A 元方时年七岁，门外戏
B 谢太傅寒雪日内集 日子
D
故时有物外之趣 经常 与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
C 未若柳絮因风起
（ 3）君与家君期日中，过中不至，则是无信； 余忆童稚时，能张目对日 太阳 对子骂父，则是无礼。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
好像 星汉灿烂，若出其里 您跟我父亲约好正午一同出发。您正午
不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， D 日中不至，则是无信 这就是失礼。
知之为知之，不知为不知，是知也
这，此
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话？ 与朋友交而不信乎？
8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。 您和我父亲约好了正午时候一同出发。您 正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， 就是失礼。 7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元 方握手，元方连头也不回地走进了自家的大 门。
太丘舍去
shě
看谁反应快
内集：家庭聚会 讲论文义： 讲解诗文 俄而： 不久，一会儿 公欣然曰： 高兴的样子 差可拟： 大致，差不多 差可拟：相比 未若：比不上 期： 约定 太丘舍去： 不再等候就走了 日中：正午十分 相委而去：丢下，舍弃 去后乃至： 才 入门不顾：回头看 下车引之：拉
尊君在不： 通 相委而去： 离开 “否” 柳絮因风起：凭借，乘 何所似： 什么
您和我父亲约好了正午时候一同出发。 您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的 父亲，就是失礼。
6、选出红色词意义相同的一项
（ 2）与人期行，相委而去。 当时 A 元方时年七岁，门外戏
B 谢太傅寒雪日内集 日子
D
故时有物外之趣 经常 与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。
C 未若柳絮因风起
（ 3）君与家君期日中，过中不至，则是无信； 余忆童稚时，能张目对日 太阳 对子骂父，则是无礼。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
部编版七年级语文上册8《世说新语》二则课件(幻灯片30张)
3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的
神态、动作、心理活动。
友人（停下车,看向元方,随便地问）： 尊君在不？ 元方（ 停下游戏,抬头看向友人）： 待君久不至，已去。 友人（ 神色愤慨,眉头紧皱,生气地说）： 非人哉!与人期行,相委而去。 元方（ 挺起胸膛,义正辞严地反驳）： 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是无礼。
太丘舍去 舍生取义
相委而去
扬长而去
释义
看
约定 舍弃 离开
古今异义
古今 儿女
因
期
异义
委
去
引
古义 小辈 趁、 约定 舍弃 离开 拉
乘
今义
儿子 女儿
因为
日期
把事交 给别人
到
领
去办
顾
回头 看
照料、 光顾
尊君在不（fǒu） “不”同“否” 2.教师点出字音、断句。 3.自由朗读、齐读课文。
二、译一译
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行 约定（时间） (2)太丘舍去,去后乃至 舍弃 才
(3)相委而去 舍弃 离开
(4)友人惭
感到惭愧
(5)下车引之 拉
(6)元方入门不顾 回头看
2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译, 读一句,翻译一句,同时标注疑难语句。
开端 期行—不至—舍去—乃至
发展 父友：问
元方：答 高潮 父友：怒——非人哉
元方：曰——无信无礼 尾声 父友：下车引之
无信粗野无礼 据理反驳 天真倔强 聪明善辩明礼
元方：入门不顾
五、归纳主题
本文的主题是什么？
本文既有对陈元方聪明明礼的赞扬, 也有对客人无礼的批评。故事告知我们, 做人要讲信用,信守承诺,要讲礼貌。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文，理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
第8课《世说新语二则》复习课件(共39张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
把家里人 泛指小辈，包括
寒冷的雪 聚集在一 侄儿侄女
谢天太傅寒雪日起 内集，与儿女讲
论文谢太义傅。在一个寒冷的雪天把家里人
聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文
章的义理。
不久，
高兴的
一会 急 样子
什像
儿俄而雪 骤，公欣然曰：“白么雪纷纷何
所不似久？雪”下得急了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
谢安哥哥的长
【解析】“公大笑乐”中的“笑”并非“可笑” 的意思。
5.编著这个故事的作者觉得谁的回答好呢?从哪里可以看 出来呢? 作者认为谢道韫的回答好。文章最后点明了她的身份,这 是一个有力的暗示,表明作者赞赏谢道韫的回答。
6.对于他们的回答,谢太傅是“大笑乐”了之,编者是赞赏 谢道韫的,同学们觉得哪个回答好呢? 示例一:从外形上看,雪盐颜色相近,且撒盐和雪落下来的姿 态很相似,形似才能神似。所以我觉得胡儿的回答好。
对别人父 亲的尊称
同“否”
离开
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至， 已去。”
“你的父亲在不在？”元方答道：“等 您好久都不来，（他）已经走了。”
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而 去。”
那人便很生气地说：“简直不是人 啊！跟别人相约同行，却丢下我走 了。”
谦辞，对人称自己的
就
父亲
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则
是无信； 元方说： “您跟我父亲约好在正午。您正午
不到， 就是不讲信用；
感到惭 拉，牵拉 对子骂父，则是无礼愧。” 友人惭，下车引
之，元方入回门头不看顾。
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。” 友人感到惭愧，走下车来拉他。元方走入家门， 连头也不回。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称：称赞（如“称誉”），这里是称呼的意思（如“称能满”） 示例：他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
世说新语两则-PPT课件
（2）状语后置句：撒盐空中差可拟 （即“（于）空中撒盐差可拟”）
5
深层探究
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? 营造了和谐、温暖，其乐融融的家庭气氛。 2.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才气。
6
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” 你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来 比喻雪？
咏雪
1
学习目标
1.能借助注释和工具书理解基本内容解古代聪颖机智少年的故事，学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重他 人的美德。
2
自学指导（一）——预习与交流
1.请给下面的生字注音。
骤（zhòu）絮 （xù） 奕 （yì）
2.积累下面文言字词。
儿女： 指家中年轻一代人。 俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。 欣然： 高兴地。 差可拟：差不多可以相比。 未若: 不如。 因: 凭借。
高潮 尾声
父友：怒——非人哉 元方：曰——无信无礼
父友：下车引之
元方：入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
17
拓展延伸
积累有关诚信的名言。
1.言不信者，行不果。——墨子 2.民无信不立。——孔子 3.当信用消失的时候，肉体就没有生命。— —大仲马 4.如果要别人诚信，首先自己要诚信。 —— 莎士比亚 5.人背信则名不达。——刘向
深层探究
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德， 我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守 信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个 高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴， 一生无悔！
16
板书设计
5
深层探究
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? 营造了和谐、温暖，其乐融融的家庭气氛。 2.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才气。
6
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” 你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来 比喻雪？
咏雪
1
学习目标
1.能借助注释和工具书理解基本内容解古代聪颖机智少年的故事，学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重他 人的美德。
2
自学指导（一）——预习与交流
1.请给下面的生字注音。
骤（zhòu）絮 （xù） 奕 （yì）
2.积累下面文言字词。
儿女： 指家中年轻一代人。 俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。 欣然： 高兴地。 差可拟：差不多可以相比。 未若: 不如。 因: 凭借。
高潮 尾声
父友：怒——非人哉 元方：曰——无信无礼
父友：下车引之
元方：入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
17
拓展延伸
积累有关诚信的名言。
1.言不信者，行不果。——墨子 2.民无信不立。——孔子 3.当信用消失的时候，肉体就没有生命。— —大仲马 4.如果要别人诚信，首先自己要诚信。 —— 莎士比亚 5.人背信则名不达。——刘向
深层探究
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德， 我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守 信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个 高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴， 一生无悔！
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板书设计
第8课《世说新语》二则课件(共43张PPT)
编者简介
刘义庆(公元403--444年)，南北朝 刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市) 人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、 加开府仪同三司。他秉性简素，爱好 文史，喜欢招聚文学之士，所著除 《世说新语》以外，还有《幽明录》 《宣验记》等小说和文集，但已散失。
《世说新语》是南朝宋（朝代） 的刘义庆组织一批文人编写的。 是六朝志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直 叙其事。
父亲的友人： 无信：日中不至，则是不信； 无礼：对子骂父，则是无礼。 知错就改：友人惭，下车引之。 责备他人，不善自省：非人哉！与 人期行，相委而去。
2.作者写此文，意图是什么？
(1)借元方责客之语，说明 “信”和“礼”的重要性。 (2)也赞扬元方的聪敏。
咏 雪
（一）读准字音，正确停顿
听范读，注意重点字词的 读音，划分节奏
柳絮 xù 无奕 yì 谢道韫 yùn
谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu
谢太傅\寒雪日\内集，与儿 女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣 然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄 子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。” 兄女\曰：“未若\柳絮因风起。” 公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女， 左将军\王凝之\妻也。
（2）元方“入门不顾”是否失礼。 ①元方“失礼”。理由：元方批
评友人无礼，自己更应做到有礼—— 友人已经认错，又是父亲的朋友，是 长辈，即使有错，也应以礼待之。
②元方“不失礼”。理由：友人 失信又失礼，行事不端，态度恶劣；
元方必须用“入门不顾”的态度维护
自己和父亲的尊严，这是坚持原则的
一种体现，同时也是给“友人”一个 难忘的教训。
拓
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》复习课件
阅读理解
2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词 营造了一种怎样的家庭气氛?
融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 3、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对 “兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论, 但作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么? ①从人物的表情上“公大笑乐”,侧面表现作者的 褒贬; ②从对谢道韫的诞生和家庭背景的详细介绍正面表 现作者的褒贬。
全文翻译：
陈太丘与朋友相约同行，约定正午时分，过了 正午朋友没到。陈太丘丢下他而离开，太丘走后朋 友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问 元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“父亲等 了您很久您都没来，他已经离开了。”友人便生气 地说：“真不是人啊!跟别人相约同行，却丢下我 走了”。元方说：“您与我的父亲相约正午。到了 正午您不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲， 就是没有礼貌”。友人感到惭愧，下车去拉元方。 元方进入家门不回头看。
阅读理解
3、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 ①元方并非“失礼”。一个失信于人、不知自责且 对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人 就应该断然拒之于千里之外。 ②元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍 不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否 认一个人呢？ 4、《陈太丘与友期行》一文的中心思想（启示） 是： 为人处事一定要取信和讲礼貌，只有这样才能得到 别人的尊重。
阅读理解
1、文中友人是一个什么样的人？ ①言而无信：陈太丘与友期行，期日中，过中不至； ②言而无礼，暴躁易怒：友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去； ③知错能改：友人惭，下车引之。 2、元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他 的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ 如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？ ①聪明伶俐、懂礼识仪、落落大方。 ②在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不 明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意 识。
部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件
）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
（2）内集：家庭聚会。 （3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。讲论文义：讲解诗
文。讲：讲解。 论：讨论。
（4）俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。骤：急，迅速。
咏雪
注释译文
（5）何所似：像什么。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
《 世 说 新部 语编
版 七
》年 级
两语 文 课
则件
目录
CON
作
咏
陈
课
品
雪
太 丘
后
简
与
学
介
友
习
期
作品简介
C
《世说新语》原为8卷，今本作3 卷，分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要 记晋代士大夫的言行、形式，较多地 反映了当时士族的思想、生活和清谈 放诞的作风。
末语气词，表询问。
陈太丘与友期
注释译文
（10）非人哉：不是人啊！非：不是。哉：语气词，表示感叹。 （11）相委而去：相委，丢下别人。相，副词，表示一方对另一方的行为。委，丢下，
舍弃。 而，表示修饰。
《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册
3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘：守信守时
友人：知错能改
元方：率真刚直
方正（信、礼）
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ fǒu ） ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉 哉( zāi )！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《世说新语》二则复习课件
2.过中不至，太丘舍去。 离开 今义:______ 到，往 (1)去:古义:________
过了正午(朋友)没到，陈太丘便离开了。 (2)译文:_____________________________________ 3.尊君在不？ 古代尊称对方的父亲 (1)尊君:____________ 不 同____, 否 意思为_____ 不 (1)____
文言文知识梳理
七年级（上）
二、《世说新语》二则
——《期行》《乘船》
Байду номын сангаас 期行
乘船
《世说新语》二则
期行
一、文学常识
1、作者：刘义庆 南朝宋文学家。
2、作品： 《世说新语》古代笔记小说集，主要记 述东汉末年至晋代之间士大夫清高放诞的言谈 逸事。 《世说新语》中有一些记载古人的正道直 言、善行美德的故事，表现了比较进步的道德观。
2.《期行》记叙了元方七岁时的故事，主要表现了他
怎样的思想性格？
【答案】主要表现元方的聪明、机智、勇敢、识礼、有节。
3. 文中的“友人”在性格方面有什么特点？ 【答案】友人的性格特点：无信、无礼，但能虚心接 受批评，知错就改。
乘船 一、重点字词句梳理 1.华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附,歆辄难之。 一起 (1)俱:_____ 想要 (2)欲:______ (3)辄:______ 当即 为难 ，活用意思为 对……感到为 难 (4)难:原意为_____ 代词，指代前文中一个人想乘船的事 (5)之:___________________________________ 华歆、王朗一起乘船逃难，(途中)有一个人 (6)译文:______________________________________ 想要搭船，华歆当即对此事感到为难。 _________________________________
过了正午(朋友)没到，陈太丘便离开了。 (2)译文:_____________________________________ 3.尊君在不？ 古代尊称对方的父亲 (1)尊君:____________ 不 同____, 否 意思为_____ 不 (1)____
文言文知识梳理
七年级（上）
二、《世说新语》二则
——《期行》《乘船》
Байду номын сангаас 期行
乘船
《世说新语》二则
期行
一、文学常识
1、作者：刘义庆 南朝宋文学家。
2、作品： 《世说新语》古代笔记小说集，主要记 述东汉末年至晋代之间士大夫清高放诞的言谈 逸事。 《世说新语》中有一些记载古人的正道直 言、善行美德的故事，表现了比较进步的道德观。
2.《期行》记叙了元方七岁时的故事，主要表现了他
怎样的思想性格？
【答案】主要表现元方的聪明、机智、勇敢、识礼、有节。
3. 文中的“友人”在性格方面有什么特点？ 【答案】友人的性格特点：无信、无礼，但能虚心接 受批评，知错就改。
乘船 一、重点字词句梳理 1.华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附,歆辄难之。 一起 (1)俱:_____ 想要 (2)欲:______ (3)辄:______ 当即 为难 ，活用意思为 对……感到为 难 (4)难:原意为_____ 代词，指代前文中一个人想乘船的事 (5)之:___________________________________ 华歆、王朗一起乘船逃难，(途中)有一个人 (6)译文:______________________________________ 想要搭船，华歆当即对此事感到为难。 _________________________________
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•
• 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 • 答：故事的起因： 陈太丘与友期行 • 故事的发展： 友人日中不至乃去
故事的高潮： 元方据理驳斥友人
• 故事的结局： 友人惭而致歉
• 3．陈元方的言行有对有错，请分别指出： 对：①耐心说明；②据理反驳； 错：入门不顾。
4．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭 愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你， 你会怎么做？
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏 家族里的故事。在一次家庭聚会 中，少女谢道韫表现了以柳絮咏 雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大 笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天 有什么不同？ 文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代 人。今天的“儿女”专指子女。这是古今 异义词。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》
• 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。—— 韩愈《春雪》
《陈太丘与友期行》
一、文学常识 出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
《陈太丘与友期行》
二、词语积累
（一）常规词语
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定 的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午 时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍， 放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年 龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍 弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词， 对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引] 拉。 [顾]回头看。
二、词语积累 [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚 集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻 一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道 理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不 久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似] 相似，像。 [差（chã]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因] 趁、乘。
（二）通假字 [不]同“否”。
三、内容点击
《陈太丘与友期行》讲的是汉末名士陈纪七 岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义 正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的 聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋 友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意， 应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误 的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小 辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处， 你同意这个看法吗？
同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与 元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 元方的反驳有理有据。
从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；
从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的 父亲，无礼。
因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展
面对他人的无礼，你该如何处理？
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名 誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对 方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对 方。自己不能向对方一样失礼。
中考链接
• 2004年恩施市 • 出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，
但有时也会有相反的情况发生。请读《陈 太丘与友期行》一文，回答问题。
• 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三 个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？ 这两个人各有什么特点？
• 答．（3分）陈元方、友人； • 陈元方：不卑不亢、倔强任性； • 友人：误时无礼、错而能改。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地 指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是 个怎样的人？
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂 得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他 居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容， 这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自 己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方 明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这 已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
3. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似， 雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳 絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高 很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求 得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗 句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意 蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春 天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物 象而无意蕴。
世说新语
复习内容：
1文学常识 2词语积累 3内容点击 4阅读探究 5迁移拓展 中考链接
《咏雪》
一、文学常识 1. 《世说新语》：六朝志（记）人 小说代表作。全书8卷，分德行、言 语、方正、政事、文学、雅量等36 门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编 写的。 2. 本文选自《世说新语笺疏》中的 “言
• 2．请按要求写出这则故事下述一些内容。 • 答：故事的起因： 陈太丘与友期行 • 故事的发展： 友人日中不至乃去
故事的高潮： 元方据理驳斥友人
• 故事的结局： 友人惭而致歉
• 3．陈元方的言行有对有错，请分别指出： 对：①耐心说明；②据理反驳； 错：入门不顾。
4．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭 愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你， 你会怎么做？
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏 家族里的故事。在一次家庭聚会 中，少女谢道韫表现了以柳絮咏 雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大 笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天 有什么不同？ 文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代 人。今天的“儿女”专指子女。这是古今 异义词。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》
• 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。—— 韩愈《春雪》
《陈太丘与友期行》
一、文学常识 出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
《陈太丘与友期行》
二、词语积累
（一）常规词语
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定 的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午 时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍， 放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年 龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍 弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词， 对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引] 拉。 [顾]回头看。
二、词语积累 [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚 集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻 一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道 理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不 久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似] 相似，像。 [差（chã]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因] 趁、乘。
（二）通假字 [不]同“否”。
三、内容点击
《陈太丘与友期行》讲的是汉末名士陈纪七 岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义 正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的 聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋 友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？
不讲信用，粗野无礼。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意， 应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误 的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小 辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处， 你同意这个看法吗？
同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与 元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 元方的反驳有理有据。
从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；
从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的 父亲，无礼。
因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展
面对他人的无礼，你该如何处理？
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名 誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对 方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对 方。自己不能向对方一样失礼。
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• 2004年恩施市 • 出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，
但有时也会有相反的情况发生。请读《陈 太丘与友期行》一文，回答问题。
• 1．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三 个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？ 这两个人各有什么特点？
• 答．（3分）陈元方、友人； • 陈元方：不卑不亢、倔强任性； • 友人：误时无礼、错而能改。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地 指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是 个怎样的人？
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂 得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他 居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容， 这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自 己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方 明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这 已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
3. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似， 雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳 絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高 很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求 得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗 句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意 蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春 天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物 象而无意蕴。
世说新语
复习内容：
1文学常识 2词语积累 3内容点击 4阅读探究 5迁移拓展 中考链接
《咏雪》
一、文学常识 1. 《世说新语》：六朝志（记）人 小说代表作。全书8卷，分德行、言 语、方正、政事、文学、雅量等36 门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编 写的。 2. 本文选自《世说新语笺疏》中的 “言