新人教版(部编)八年级语文下册《二单元 综合性学习 倡导低碳生活》赛课导学案_23

综合性学习《倡导低碳生活》

教学目标：

1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。

2、通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。

3、鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。

4、让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。认识到低碳生活是一种优质的生活方式。养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。

教学重点：

理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。

教学难点：

激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

教学工具:

教学课件、卡片、学生作品

教学过程：

一、导入新课

1.播放视频《呼唤》(公益环保歌曲)，听了这首歌，你有什么感受呢？

2.PPT展示环境变化的原因图示。

人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。

如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。

3.板书课题。

二、重点解读

1.认识低碳生活

低碳意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

2.宣传低碳生活

减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低

碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

3.争做低碳达人

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气、节约粮食等，提倡绿色消费、低碳消费，日常生活中积极践行“光盘行动”等，努力实现“低碳梦”。

4.举例说明低碳生活的必要性与重要性。

5.链接“地球一小时”，进一步增强学生的环保意识。

三、问题与思考

1. 什么是低碳生活？它与我们的生活有什么关系？

2. 低碳生活的方式有哪些？

3. 中小学生在低碳生活中应该怎么做？

四、小组合作交流，制作宣传卡片。

为学校即将举办的“低碳生活”主题活动拟几条宣传标语。

五、低碳知识抢答题

1.所谓“低碳经济”是以低能耗、(A )、低污染为基础的经济发展模式。

A.低排放

B.低标准

C.低效率

2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C ）等温室气体。

A．二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳

3.判断排污者是否应承担民事责任的依据是( C )

A.环保基础标准

B.环境质量标准

C.污染物排放标准

4.从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（B ）

A.将温度高于室温的食品放入冰箱

B.尽量减少开门次数

C.经常把插头拔掉

5.煤烟型大气污染不包括由（B ）引起的污染。

A.烟尘

B.粉尘

C.二氧化硫

6.世界环境日为每年几月几日?( C )

A.3月12日

B.3月21日

C.6月5日

7.居室中什么地方污染最重（C ）。

A.卧室

B.洗手间

C.厨房

8.废电池乱丢对人体可能造成（A ）。

A.镉中毒

B.氰中毒

C.铅中毒

9.以下食品中铅含量最高的是(B )。

A.黄瓜

B.松花蛋

C.面包

10.恐龙在地球上大约生活了多长时间？（C ）

A.100多万年

B.1000多万年

C.1亿多年

六、小结

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做

起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。

让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！

七、布置作业

（1）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。

（2）写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。

板书

倡导低碳生活

低碳低碳生活我了解

低碳生活低碳生活我先行低碳生活人人有责低碳生活我宣传保护环境从我做起

教学反思：

实践低碳生活，需从点滴做起。方便快捷的汽车固然吸引着我们的眼球，但轻快可爱的自行车亦不失它的风采；出门购物自带环保袋，方便又快捷；每天使用电脑后及时关闭，既能减碳又省钱；电灯、空调不用时随手关掉；手机一旦充完电立即拔掉充电插头等等，都是我们生活中的小事，可是如果我们每个人都这样做，节约下来的能源、减少下来的碳排放量，就是一件件举足轻重的大事！

作为一名中学生，我们是21世纪的主人，是国家的未来、民族的希望，而节能减排是现代人的重要标志。所以，我们应当切实地肩负起时代责任，为把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会做出应有的贡献，促进人与自然的和谐发展。通过本节课，让学生深刻意思到践行低碳生活，共建绿色家园的重要性。