二轮复习导数的应用导学案
高考数学二轮复习教案(16)导数及其应用 新人教A版 教案
导数及其应用【专题要点】1. 导数的定义:利用导数的定义解题;2. 求导数(包括求导函数和某一点的导数);3. 导数的简单应用,包括求函数的极值,求函数的单调区间,证明函数的单调性等,复现率较高;4. 导数在实际问题中的应用(利润最大,用料最省,效率最高等优化问题);5. 综合考查,将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性、方程根的分布、解析几何中的切线问题等有机地结合在一起，设计综合问题。
包括：（1） 函数、导数、方程、不等式综合在一起，解决单调性、参数的X 围等问题，这类问题涉及含参数的不等式、不等式的恒成立的求解；（2） 函数、导数、方程、不等式综合在一起，解决极值、最值等问题，这类问题涉及求极值和极值点、求最值，有时需要借助方程的知识求解；（3） 利用导数的几何意义求切线方程，解决与切线方程有关的问题； （4） 通过构造函数，以导数为工具证明不等式；（5） 导数与解析几何或函数图像的混合问题，这是一个重要问题，也是高考中考察综合能力的一个方向【考纲要求】⑴了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念．⑵熟记基本导数公式（,nC x (n 为有理数),sin .cos ,log ,,,ln x x a x x x a e x 的导数）．掌握两个函数四则运算的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数．⑶了解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数要极值点两侧异号），会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值．【知识纵横】()()()()()()()()()()()000000001lim 12213,2,.14x f x x f x f x x u au u v uv v ∆→+∆-=∆⎧⎪'⎨⎛⎫'''±⎪ ⎪⎝⎭⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩定义：公式：①常函数，②指，③对，④幂，⑤复合函数。
2019-2020年高三数学二轮复习 专题15导数的综合应用教案 苏教版
2019-2020年高三数学二轮复习专题15导数的综合应用教案苏教版【高考趋势】利用导数研究函数性质，主要是利用导数求函数的单调区间，求函数的极值和最值，这些内容都是近年来高考的重点和难点，大多数试题以解答题的形式出现，通常是整个试卷的压轴题。
试题主要先判断或证明函数单调区间，其次求函数的极值和最值，有时涉及函数的单调性对不等式进行证明。
【考点展示】1、函数y=x3-3x+1在闭区间[-3，0]上的最大值、最小值分别为2、函数f(x)的定义域为开区间(a,b)，导函数f(x)在(a,b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a,b)内有个极小值点。
3、已知f(x)=ax4+2x+1，若f(-1)=6，则a=4、函数f(x)=xlnx(x0)的单调递增区间是5、当x[-1，2]时，若x3-恒成立，则实数m的取值范围是【样题剖析】例1、设函数f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2时取得极值。
（1）求a,b的值；（2）若对于任意的x[0，3]，都有f(x)c2成立，求c的取值范围。
例2、已知函数f(x)=在x=x1处取得极大值，在x=x2处取得极小值，且0x11x22。
（1）证明a0；（2）若z=a+2b，求z的取值范围。
例3、已知aR，讨论关于x的方程|x2-6x+8|=a的实数解的个数。
例4、已知函数f(x)=,x[0,1]。
（1）求f(x)的单调区间和值域。
（2）设a≥1，函数g(x)=x3-3a2x-2a,x[0,1]，若对于任意的x1[0，1]，总存在x0[0，1]，使得g(x0)=f(x1)成立，求a的取值范围。
【总结提炼】要掌握求函数f(x)的极值的基本步骤：先求导数，求出f(x)=0的根，再检查f(x)=0的根左右的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取极小值。
求函数在一个区间上的最值，要将极值与端点函数值加以比较，进而确定最值。
浅谈导学案在高三英语二轮复习中应用
中 学课 哥 辅导 ２ ０ Ｉ ３ 第 ６ 期
浅 谈 导 学 案 在 高 三 英 语 二 轮 复 习中 应 用
＠ 杨 慧 娟
摘 要： 学案 导 学 是 一 种 新 型 的英 语 教 学模 式 ， 而高三二轮 复 习在 整 个 复 习 阶 段起 着 至 关 重 要 的 作 用 。 本 文就 高 三 英 语 二 轮
知识 线 、 学法线 和能力 线 ， 其 中知 识 线 是 明 线 、 学 法 线 和 能 力 线 是 暗线 ， 应以知识 为 主线编写 学案 ， 把知识 线 、 学 法 线 和 能 力 线 有 机 结 合 。学 案 的 设 计 既 要 体 现 教 师 的 指 导 活 动 ， 又 要 体 现 学
基础知识 的落实 、 基 本 技 能 的培 养 ， 使 学 生 较 为 详 尽 完 整 地 把 握
学 习 内容 。
（ ８ ） 高 考 题 例 析 。主 要 让 学 生 了解 所 学 内 容 在 高 考 中 是 怎 样考查 、 如 何 设 计 问题 的 ， 难度如何 ， 从而启发 学生思维 ， 规 范 学
２ ． 二 轮 复 习学 案 的编 写 思 路
二轮复习学案 括三条线 ：
高考数学第二轮复习 导数教学案
高考第二轮专题复习（教学案）：导数考纲指要：导数是高中数学中重要的内容，是解决实际问题的强有力的数学工具，运用导数的有关知识，研究函数的性质：单调性、极值和最值是高考的热点问题。
考点扫描：导数在研究函数中的应用① 结合实例，借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间；② 结合函数的图像，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小值，以及闭区间上不超过三次的多项式函数最大值、最小值；体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性。
考题先知：例1．设函数B A Cx Bx Ax x f ++++=6)(23，其中实数A 、B 、C 满足： ①9841218+≤+≤+-B C A B ； ②A B A 63≤-<。
（1）求证：49)1(,41)1(''≤-≥f f ； （2）设π≤≤x 0，求证：0)sin 2(≥x f 。
证明：（1）由9841218+≤+≤+-B C A B 得：,4123≥++C B A 4923≤+-C B A ，又C Bx Ax x f ++=23)(2'，所以4123)1('≥++=C B A f ，4923)1('≤+-=-C B A f（2）当π≤≤x 0时，0)sin 2(≥x f 等价于当20≤≤u 时，0)(≥u f ，所以只须证明当20≤≤x 时，0)(≥x f ，由②知：,0>A 且(]2,13∈-AB，所以C Bx Ax x f ++=23)(2'为开口向上的抛物线，其对称轴方程(]2,13∈-=ABx ，又由A B A 63≤-<得：0)6)(3(≤++B A B A ，即AB A B 91822+≥-，所以，当20≤≤x 时，有 B A C AABA AC AB AC A B f x f 363918312412)3()(22''++=++≥-=-≥B BC B A B A C B A +-+++≥++++=)21(23323=)]1()1([4121)1('''--⨯+f f f=049814189)1(81)1(89''=⨯-⨯≥--f f ，所以)(x f 为[0，2]上的增函数。
(整理)高三数学第二轮复习教案
高三数学第二轮复习教案第8讲导数应用的题型与方法（4课时）一、考试内容导数的概念，导数的几何意义，几种常见函数的导数两个函数的和、差、积、商的导数，复合函数的导数，基本导数公式，利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值二、考试要求⑴了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念。
⑵熟记基本导数公式（c,x m(m为有理数)，sin x, cos x, e x, a x,lnx, logx的导数）。
掌a握两个函数四则运算的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数。
⑶了解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数要极值点两侧异号），会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值。
三、复习目标1．了解导数的概念，能利用导数定义求导数．掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念．了解曲线的切线的概念．在了解瞬时速度的基础上抽象出变化率的概念．2．熟记基本导数公式（c,x m(m为有理数)，sin x, cos x, e x, a x, lnx, logx的导数）。
a掌握两个函数四则运算的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数，利能够用导数求单调区间，求一个函数的最大(小)值的问题，掌握导数的基本应用． 3．了解函数的和、差、积的求导法则的推导，掌握两个函数的商的求导法则。
能正确运用函数的和、差、积的求导法则及已有的导数公式求某些简单函数的导数。
4．了解复合函数的概念。
会将一个函数的复合过程进行分解或将几个函数进行复合。
掌握复合函数的求导法则，并会用法则解决一些简单问题。
四、双基透视导数是微积分的初步知识，是研究函数，解决实际问题的有力工具。
在高中阶段对于导数的学习，主要是以下几个方面:1．导数的常规问题：（1）刻画函数（比初等方法精确细微）；（2）同几何中切线联系（导数方法可用于研究平面曲线的切线）；（3）应用问题（初等方法往往技巧性要求较高，而导数方法显得简便）等关于n 次多项式的导数问题属于较难类型。
高三文科数学第二轮复习专题导数教案
高三文科数学第二轮复习专题导数教案文科数学第二轮专题导数及其应用（一）教学目标1、知识与技能：1、利用导数求函数的单调区间、极值和最值2、解决基本的含参问题2、过程与方法：利用导数研究函数，作出图形，再通过图形反馈函数的性质，进一步体会数形结合及分类讨论的思3、情感态度与价值观：这是一堂复习课，教学难度有所增加。
培养学生思考问题的习惯，以及克服困难的信心。
强化讨论意识，不断提高解题的灵活性和变通性（二）重点、难点教学重点：利用导数求多项式函数的单调性极值和最值教学难点：含参的讨论教具准备：与教材内容相关的资料教学设想：通过学习，培养学生思考问题的习惯，以及克服困难的信心。
强化讨论意识，不断提高解题的灵活性和变通性（三）教学过程一、学生自学自探1、某物体的运动方程为s(t) 5t2（位移单位：m，时间单位：s）则它在t＝2s时的速度是2、曲线y 4x x3在点(-1，-3)处的切线方程是3、求f(x) lnx 4x的单调增区间4、121f(x) x4 x3 x2 1的极值点是4325、函数y x4 4x 3在区间[-2,3]上的最小值为二、合作交流分小组讨论：回顾以前做过的题目思考、讨论以下问题1、利用导数求瞬时变化率常见的问题及解决方法？2、利用导数研究函数的切线方程的方法和步骤？高三文科数学第二轮复习专题导数教案3、利用导数研究函数的单调性的方法和步骤？4、利用导数研究函数极值的方法和步骤？5、利用导数研究函数的最值的方法和步骤？三、展示评价以小组为单位:展示讨论的结论，其他小组可以补充。
四、规律总结1、利用导数求瞬时速度、加速度问题：规律如下：路程对时间求导得到的是瞬时速度；瞬时速度对时间求导得到的是加速度。
s (t) v(t)，v (t) a(t)步骤如下：先求导，再把对应的时刻，带进导数式子，就是所求的某时刻的瞬时速度，加速度。
2、利用导数求切线问题：步骤如下：先求导，把切点(x0,y0)的横坐标x0带入导数，得到切线的斜率k f (x0)，然后用点斜式y y0 k(x x0)得出切线方程3、利用导数求函数的单调区间的方法和步骤：(1) 确定函数的定义域(2) 求函数的导数f (x)(3) ①若求单调区间（或证明单调性）只需要在函数f(x)的定义域内解（或证明）不等式f (x) 0（或f (x) 0）②若已知f(x)的单调性，则转化成不等式f (x) 0或f (x) 0在单调区间上恒成立问题求解4、利用导数求函数的极值的步骤（1）求函数的导数f (x)（2）求方程f (x)=0的根x0（3）检验f (x)在方程f (x)=0的根x0的左右的符号，高三文科数学第二轮复习专题导数教案若当x x0，若当x x0，f (x) 0，当x x0，f (x) 0，则x0是极小值点，f(x0)是函数的极小值 f (x) 0，当x x0，f (x) 0，则x0是极大值点，f(x0)是函数的极大值5、利用导数研究函数的最值的方法和步骤？（1）求函数的导数f (x)（2）求方程f (x)=0的根x0（3）①定义域是[a,b]，若x0 [a,b]，比较f(x0),f(a),f(b)之间的大小，最大的是最大值，最小的是最小值，若x0 [a,b]，比较f(a),f(b)的大小，最大的是最大值，最小的是最小值。
【2019年整理】高三数学复习课导学案《导数及导数的应用》
高三数学复习课导学案《导数及导数的应用》学科：数学 课题：导数及导数的应用 (一) 编号：1.会用导数求函数的单调区间以及已知单调区间求参数范围2记住极值、极值点的定义并会用导数求函数的极值、最值3.提高规范意识和注重细节意识，从而提高“稳做会，求全对”的得分意识4.不断提高运用数形结合、分类讨论以及转化等思想的能力1记住导数的几何意义，求导公式（8个基本函数求导公式，导数的四则运算，复合函数如何求导）2回顾用导数求函数单调区间以及已知单调区间求参数范围的方法步骤3 回顾极值、极值点的定义及用导数求极值、最值的方法步骤4结合一轮复习回顾导数部分常见题型及解题方法.)x (f .a x x )x ln(a )x (f x .的极值）求函数（的值）求（的一个极值点是函数已知21101362-++== 处取得极小值，则实数在函数 的单调递增区间为函数 ）轴交点的纵坐标是（ 处的切线与在点山东文）曲线==-=-=--+=m x )m x (x )x (f .x ln x y .y ),(P x y .(152215(D) 9(C) 3 (B)9(A)1211120111223 的单调递增区间是函数x x x )x (f .32132323++-=）内单调递减，则，在（若函数204423+-=ax x )x (f . 的取值范围是 a考点一 函数的单调性与导数例1 （2011年天津高考19(2)）【求单调区间】已知函数 R x t x t tx x x f ∈-+-+=,1634)(223 其中t R ∈当0t ≠时，求()f x 的单调区间.变式训练：求f(x)的单调区间.例2 2011年青岛模拟考试（理21（2））【已知单调区间求参数范围】 ),0)(2)((6)(1'≠-+=t t x t x t x f 若[].)x (f 上的单调性，在讨论21),0)(2)((6)(2'>-+=t t x t x t x f 若 已知函数),x ('f )x ln()x (g ,x ax x )x (f -++=++-=31323223问： 是否存在实数 使得 在 上单调递增，若存在求实数 的取值范围；若不存在请说明理由.考点二 函数的极值、最值与导数例3的取值范围？ 个交点，求的图像有与函数若直线的极值求函数的值求的一个极值点是函数已知b )x (f b y )x (f a x x )x ln(a )x (f x 3(3)(2)(1)10132=-++==思考：若方程0101162=--++b x x )x ln(有三个不同实根，该如何求b 的取值范围？a )x (g ⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞-,21a )x (g )x (f )x (F .m x x )x (g ,x ln a x )x (f -=+-=-=令22（1）当 时，试求实数 的取值范围使得 的图像恒在 轴上方；（2）当 时，若函数 在 上恰有两个不同零点，求实数 的取值范围；（3）是否存在实数 的值，使函数 和函数 在定义域上具有相同的单调性？若存在求出 的值，若不存在请说明理由 .)(1,0+∞∈=x ,m a )x (F x 2=a )x (F [1,3]m a )x (f )x (g a的（ ）条件是则 ）内单调递增，，在（ 设q p m q mx x x x f p ,5:012ln )(:.12-≥∞++++= (A) 充分不必要 (B)必要不充分 (C)充分必要 (D)既不充分也不必要2. （2011年湖南高考）设直线x=t 与函数f(x)= x 2,g(x)=lnx 的图像分别交于M,N 点，则当MN 达到最小时t 的值为（ ） （A ）1 （B ）21 （C ）25（D ）22 3. 已知4)2(2)(24-++-=x p px x f 在]3,-∞-（上为增函数，在)0,3[-上为减函数，则p=4 已知函数 ，常数 为实数（1）是否存在实数 使得 在区间 上单调递增恒成立，若存在求出 的取值范围，若不存在请说明理由； （2）求函数 的单调递增区间B 组(选)： 5)x (a )x ln(x )x (f 11+-+=a a )x (f [)+∞,1a x ax )x ('f )x (g +-=1121(2)(1)010212-+>=>+-=)a ln()a (g ),a (g )x (f )x (f b a )('f )a (bx ax x ln )x (f 试证明不等式的最大值为设函数的单调区间，并求的代数式表示试用含有且已知函数。
导数及其应用复习完整版
《导数及其应用》复习导学案一、知识梳理二、典例剖析题型一、导数的概念及运算1．在求平均变化率时，自变量的增量为（ ）A ．0x ∆>B ．0x ∆<C ．0x ∆=D ． 0x ∆≠ 【答案】D2．函数f (x )＝2x 2－1在区间[1,1＋Δx ]上的平均变化率ΔyΔx等于( )A ．4B ．4＋2ΔxC ．4＋2(Δx )2D ．4x 变式．已知f (x )＝－x 2＋10，则f (x )在x ＝32处的瞬时变化率是__________.3． 下列求导正确的是 ( ) 【答案】BA.（x+x 1）′=1+21x B. (log2x)′=ln21x C. (3x)′=3xlog3xD. (x2cosx)′=－2xsinx4．下列说法正确的是（ ）A ．若)(0x f '不存在，则曲线)(x f y =在点()00,()x f x 处就没有切线；B ．若曲线)(x f y =在点()00,()x f x 有切线，则)(0x f '必存在；C ．若)(0x f '不存在，则曲线)(x f y =在点()00,()x f x 处的切线斜率不存在；D ．若曲线)(x f y =在点()00,()x f x 处的切线斜率不存在，则曲线在该点处没有切线。
【答案】C5．设,M m 分别是()f x 在区间[],a b 上的最大值和最小值，则()()()bam b a f x dx M b a -≤≤-⎰，由上述估值定理，估计定积分2212x dx --⎰的取值范围是 ．【解析】：因为当12x -≤≤ 时，204x ≤≤ ，所以，212116x -≤≤所以由估值定理得：()()221121212116x dx --⨯--≤≤⨯--⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦⎰， 即22132316x dx --≤≤⎰，所以答案应填：3,316⎡⎤⎢⎥⎣⎦． 6．211dx x +=⎰⎰．【答案】ln 24π+ 题型二、导数的几何意义7．已知曲线y ＝2x 2上一点A (2,8)，则曲线在点A 处的切线斜率为( )A ．4B ．16C ．8D ．2 8．求过点P (－1,2)且与曲线y ＝3x 2－4x ＋2在点M (1,1)处的切线平行的直线．变式1．已知曲线y ＝x ＋ln x 在点(1,1)处的切线与曲线y ＝ax 2＋(a ＋2)x ＋1相切，则a ＝________.变式2．已知函数f (x )＝－13x 3＋2x 2＋2x ，若存在满足0≤x 0≤3的实数x 0，使得曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处的切线与直线x ＋my －10＝0垂直，则实数m 的取值范围是( )A ．[6，＋∞)B ．(－∞，2]C ．[2,6]D ．[5,6] 变式 3.已知曲线2()xf x x e m =+-在0x =处的切线与坐标轴围成的三角形的面积为16，则实数m 的值为 ．9．已知抛物线y ＝x 2，直线l ：x －y －2＝0，则抛物线上的点到直线l 的最短距离是 ． 变式.点P 是曲线2ln y x x =-，则点P 到直线40x y --=的距离的最小值是 ．题型三、导数的综合应用 类型1：导数的运算性质10.设()f x ，()g x 分别是定义在R 上的奇函数和偶函数，当0x <时，'()()()'()0f x g x f x g x +>，且(3)0f -=，则不等式()()0f x g x <的解集是（ ）A ．(3,0)(3,)-+∞ B ．(3,0)(0,3)- C ．(,3)(3,)-∞-+∞ D ．(,3)(0,3)-∞-变式1．函数f (x )在定义域R 内可导，若f (x )＝f (2－x )且当x ∈(－∞，1)时，(x －1)f ′(x )＜0.设a ＝f (0)，b ＝f ⎝⎛⎭⎫12，c ＝f (3)，则a ，b ，c 的大小关系是______ ．变式2．设函数F (x )＝f (x )e x 是定义在R 上的函数，其中f (x )的导函数f ′(x )满足f ′(x )<f (x )对于x ∈R 恒成立，则( )A ．f (2)>e 2f (0)，f (2 016)>e 2 016f (0)B ．f (2)<e 2f (0)，f (2 016)>e 2 016f (0)C ．f (2)<e 2f (0)，f (2 016)<e 2 016f (0)D ．f (2)>e 2f (0)，f (2 016)<e 2 016f (0)变式3．已知函数f (x )的定义域为R ，f (－1)＝2，对任意x ∈R ，f ′(x )＞2，则f (x )＞2x ＋4的解集为____________． 变式4．定义在R 上的偶函数f x 的导函数为()f x '，若对任意的实数x ，都有()()22f x xf x '+<恒成立，则使()()2211x f x f x -<-成立的实数x 的集合为（ ）A ．{}1x x ≠±B ．()(),11,-∞-+∞C ．()1,1-D ．()()1,00,1-【解析】：当0x >时，由()()220f x xf x +'-<可知：两边同乘以x 得： ()()2220xf x x f x x -'-< 设：()()22g x x f x x =-，则()()()2220g x xf x x f x x '=+'-<，恒成立：∴()g x 在(0)+∞，单调递减，由()()2211x f x f x -<-∴()()2211x f x x f -<-，即()()1g x g <，即1x >；当0x <时，函数是偶函数，同理得：1x <-；综上可知：实数x 的取值范围为()()11-∞-⋃+∞，，，故选：B变式5．函数()f x 的定义域是R ，(0)3f =，对任意,()()1x R f x f x ∈+>/，则不等式()2x xe f x e ⋅>+的解集为（ ）A ．{|0}x x <B ．{|0}x x >C ．{|1,}x x x <->或1D ．{|1,1}x x x <-<<或0 【解析】∵()()1f x f x +>/，∴()()0xxxe f x e f x e +>>/，∴[()1]()0xxe f x e f x -+>/，即{[()1]}0x e f x '->，∴函数()[()1]x F x e f x =-在R 上单调递增，且0(0)[(0)1]2F e f =-=∴ ()2[()1]2x x x e f x e e f x ⋅>+⇔->，∴x>0，故选B类型2：单调性问题11．函数()()3x f x x e =-的单调递增区间是（ ）DA ．(－∞，2)B ．(0,3)C ．(1,4)D ．(2，＋∞) 变式1．已知()21ln 2f x x a x =-在区间()0,2上不单调，实数a 的取值范围是（ ） A ．()()2,00,2- B ．()()4,00,4- C ．()0,2 D ．()0,4【答案】D变式2．已知函数()f x 的导函数图象如图所示，若ABC ∆为锐角三角形，则下列结论一定成立的是（ ）A ．()()sin cos f A fB > B ．()()sin cos f A f B <C ．()()sin sin f A f B >D ．()()cos cos f A f B < 12．(全国Ⅱ卷)若函数f (x )＝kx －ln x 在区间(1，＋∞)内单调递增，则k 的取值范围是( )A ．(－∞，－2]B ．(－∞，－1]C ．[2，＋∞)D ．[1，＋∞)变式1．若f (x )＝－12x 2＋b ln(x ＋2)在(－1，＋∞)上是减函数，则b 的取值范围是_____________．变式2．已知a ≥0，函数f (x )＝(x 2－2ax )e x .设f (x )在区间[－1,1]上是单调函数，求a 的取值范围．变式3．函数32y x ax bx =++在(,1)-∞-上单调递增，在()1,2-上单调递减，在()2,+∞上递增，则,a b 的值为( ) AA 、3,62a b =-=-B 、36,2a b =-=- C 、3,2a b == D 、3,6a b =-=-变式4．若函数y ＝a (x 3－x )的单调减区间为⎝⎛⎭⎫－33， 33，则a 的取值范围是( )A ．(0，＋∞)B ．(－1,0)C ．(1，＋∞)D ．(0,1)13．已知f(x)=e x -ax-1.（1）求f(x)的单调增区间； （2）若f(x ）在定义域R 内单调递增，求a 的取值范围；（3）是否存在a,使f(x)在（-∞，0］上单调递减，在［0，+∞）上单调递增？若存在，求出a 的值；若不存在，说明理由.【答案】解 ： f ′(x)= e x -a.(1)若a ≤0，f ′(x)= e x -a ≥0恒成立，即f(x)在R 上递增. 若a ＞0, e x -a ≥0,∴e x ≥a,x ≥lna. ∴f(x)的递增区间为（lna ，+∞）.（2）∵f （x ）在R 内单调递增，∴f ′(x)≥0在R 上恒成立. ∴e x -a ≥0，即a ≤e x 在R 上恒成立.∴a ≤（e x ）min ，又∵e x ＞0,∴a ≤0.[来源:Z §xx §] （3）由题意知e x -a ≤0在（-∞，0］上恒成立. ∴a ≥e x 在（-∞，0］上恒成立. ∵e x 在（-∞，0］上为增函数. ∴x=0时，e x 最大为1.∴a ≥1.同理可知e x -a ≥0在［0，+∞）上恒成立. ∴a ≤e x 在［0，+∞）上恒成立. ∴a≤1，∴a=1.14．设函数2e (),1axf x a x R =∈+. （Ⅰ）当1a =时，求曲线()y f x =在点(0,(0))f 处的切线方程； （Ⅱ）求函数)(x f 单调区间. 【答案】解：因为2e (),1ax f x x =+所以222e (2)()(1)ax ax x a f x x -+'=+.（Ⅰ）当1a =时, 2e ()1xf x x =+,222e (21)()(1)x x x f x x -+'=+,所以(0)1,f = (0)1f '=.所以曲线()y f x =在点(0,(0))f 处的切线方程为10x y -+=. ……………4分（Ⅱ）因为222222e (2)e ()(2)(1)(1)ax axax x a f x ax x a x x -+'==-+++， ……………5分 （1）当0a =时,由()0f x '>得0x <；由()0f x '<得0x >.[所以函数()f x 在区间(,0)-∞单调递增, 在区间(0,)+∞单调递减. ……………6分 （2）当0a ≠时, 设2()2g x ax x a =-+，方程2()20g x ax x a =-+=的判别式2444(1)(1),a a a ∆=-=-+ ……………7分①当01a <<时，此时0∆>.由()0f x '>得211a x a --<,或211a x a +->；由()0f x '<得221111a a x a a--+-<<. 所以函数()f x 单调递增区间是211(,)a a ---∞和211(,)a a +-+∞, 单调递减区间221111(,)a a a a--+-. ……………9分 ②当1a ≥时，此时0∆≤.所以()0f x '≥，所以函数()f x 单调递增区间是(,)-∞+∞. ……………10分 ③当10a -<<时，此时0∆>.由()0f x '>得221111a a x a a +---<<； 由()0f x '<得211a x a +-<,或211a x a-->.所以当10a -<<时,函数()f x 单调递减区间是211(,)a a +--∞和211(,)a a --+∞, 单调递增区间221111(,)a a a a+---. ……………12分 ④当1a ≤-时, 此时0∆≤，()0f x '≤，所以函数()f x 单调递减区间是(,)-∞+∞.类型3：图像问题15．如右图所示是某一容器的三视图，现向容器中匀速注水，容器中水面的高度h 随时间t 变化的可能图象是（ ）A ．B ．C ． D.【解析】：由三视图可知该几何体是圆锥，顶点朝下，底面圆的上面，随之时间的推移，注水量的增加高度在增加，所以函数是增函数，刚开始时截面面积较小，高度变化较快，随着注水量的增加，高度变化量减慢，综上可知B 正确16．函数()f x 的导函数()'f x 在区间(,)a b 内的图象如图所示， 则 ()f x 在(,)a b 内的极大值点有（ ）BA. 1个B. 2个C. 3个D. 4个变式1.如果函数()y f x =的图象如图，那么导函数()y f x '=的图象可能（ ）O thh t O h t O O t h变式2.设f ′(x )是函数f (x )的导函数，y ＝f ′(x )的图象如图所示，则y ＝f (x )的图象最有可能的是( )类型4：极值（最值）问题17．已知函数()313f x x ax b =-+在y 轴上的截距为1，且曲线上一点02, 2p y ⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭处的切线斜率为13. （1）曲线在P 点处的切线方程； （2）求函数()f x 的极大值和极小值【答案】解：（1）因为函数()313f x x ax b=-+在y 轴上的截距为1，所以1b = 又'2y x a =-，所以2211 236a a ⎛⎫-=∴= ⎪ ⎪⎝⎭()311 136f x x x ∴=-+ 所以0212y f ⎛⎫== ⎪ ⎪⎝⎭，故点2,12P ⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭，所以切线方程为12132y x ⎛⎫-=- ⎪ ⎪⎝⎭ 即26620x y -+-=（2）由题意可得，令()'2106f x x =-=得66x =±列表如下：x6,6⎛⎫-∞- ⎪ ⎪⎝⎭66- 66,66⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭666,6⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭()'f x+- 0 + ()f x增区间极大 减区间极小增区间所以函数的极大值为661f ⎛=+ ⎝⎭， 极小值为661f =⎝⎭18．已知函数c bx x ax x f -+=44ln )()0(>x 在1=x 处取得极值c --3，其中c b a ,,为常数．（1）求b a ,的值； （2）求函数)(x f 的单调区间；（3）若对任意0>x ，不等式02)(2≥+c x f 恒成立，求c 的取值范围．解：（1）)4ln 4()(3/b a x a x x f ++=，0)1(='f ，∴04=+b a ，又c f --=3)1(，∴3,12-==b a ； 经检验合题意；………4分（2）x x x f ln 48)(3/=（)0>x ∴由0)(/=x f 得1=x ，当0)(/<x f 时，10<<x ，)(x f 单调递减；当0)(/>x f 时，1>x ，)(x f 单调递增；∴)(x f 单调递减区间为)1,0(，单调递增区间为),1(+∞ ……8分 （3）由（2）可知，1=x 时，)(x f 取极小值也是最小值c f --=3)1(，列表略 依题意，只需0232≥+--c c ，解得23≥c 或1-≤c ………………12分 19.已知函数()()xf x x k e =-. （1）求()f x 的单调区间； （2）求()f x 在区间]2,1[上的最小值；（3）设)(')()(x f x f x g +=，当2523≤≤k 时，对任意]1,0[∈x ，都有λ≥)(x g 成立，求实数λ的范围。
高考数学二轮复习 第6讲 导数及其应用教学案
第6讲 导数及其应用1. 了解导数的实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等)，掌握函数在一点处的导数定义和导数几何意义，理解导函数的概念．2. 熟记导数的基本公式，掌握两个函数和、差、积、商的求导法则，了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数.3. 理解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值时的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)，能用导数解决一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值等．1. 已知函数f(x)＝x 3＋ax 2＋3x －9在R 上存在极值，则实数a 的取值范围是________．2.已知某生产厂家的年利润y(单位：万元)与年产量x(单位：万件)的函数关系式为y ＝－13x 3＋81x －234，则使该生产厂家获得最大年利润的年产量为________万件．3.直线y ＝12x ＋b 是曲线y ＝lnx(x>0)的一条切线，则实数b ＝________.4.若曲线f(x)＝ax 2＋lnx 存在垂直于y 轴的切线，则实数a 的取值范围是________.【例1】 已知曲线f(x)＝x 3－3x.(1) 求曲线在点P(1，－2)处的切线方程；(2) 求过点Q(2，－6)的曲线y ＝f(x)的切线方程．【例2】 已知函数f(x)＝(x －k)e x. (1) 求f(x)的单调区间；(2) 求f(x)在区间[0,1]上的最小值．【例3】 (2009·山东)两县城A 和B 相距20 km ，现计划在两县城外以AB 为直径的半圆弧AB 上选择一点C 建造垃圾处理厂，其对城市的影响度与所选地点到城市的距离有关，对城A 和城B 的总影响度为城A 与城B 的影响度之和，记C 点到城A 的距离为x km ，建在C处的垃圾处理厂对城A 和城B 的总影响度为y ，统计调查表明：垃圾处理厂对城A 的影响度与所选地点到城A 的距离的平方成反比，比例系数为4；对城B 的影响度与所选地点到城B 的距离的平方成反比，比例系数为k ，当垃圾处理厂建在AB 的中点时，对城A 和城B 的总影响度为0.065.(1) 将y 表示成x 的函数；(2) 讨论(1)中函数的单调性，并判断弧AB 上是否存在一点，使建在此处的垃圾处理厂对城A 和城B 的总影响度最小？若存在，求出该点到城A 的距离，若不存在，说明理由．【例4】 (2011·苏北四市三模)已知函数f(x)＝ax 2＋lnx ，f 1(x)＝16x 2＋43x ＋59lnx ，f 2(x)＝12x 2＋2ax ，a∈R .(1) 求证：函数f(x)在点(e ，f(e))处的切线恒过定点，并求出定点坐标； (2) 若f(x)＜f 2(x)在区间(1，＋∞)上恒成立，求a 的取值范围；(3) 当a ＝23时，求证：在区间(1，＋∞)上，满足f 1(x)＜g(x)＜f 2(x)恒成立的函数g(x)有无穷多个．1. (2011·湖南)曲线y ＝sinx sinx ＋cosx －12在点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4，0处的切线的斜率为________．2.(2009·江苏)在平面直角坐标系xOy 中，点P 在曲线C ：y ＝x 3－10x ＋3上，且在第二象限内，已知曲线C 在点P 处的切线的斜率为2，则点P 的坐标为________.3.(2010·辽宁)已知点P 在曲线y ＝4e x ＋1上，α为曲线在点P 处的切线的倾斜角，则α的取值范围是________．4.(2011·福建)若a ＞0，b ＞0，且函数f(x)＝4x 3－ax 2－2bx ＋2在x ＝1处有极值，则ab 的最大值等于________．5.(2011·江西)设f(x)＝－13x 3＋12x 2＋2ax.(1) 若f(x)在⎝ ⎛⎭⎪⎫23，＋∞上存在单调递增区间，求实数a 的取值范围； (2) 当0<a<2时，f(x)在[1,4]上的最小值为－163，求f(x)在该区间上的最大值．6.(2010·辽宁)已知函数f(x)＝(a ＋1)lnx ＋ax 2＋1. (1) 讨论函数f(x)的单调性；(2) 设a<－1.如果对任意x 1，x 2∈(0，＋∞)，|f(x 1)－f(x 2)|≥4|x 1－x 2|，求a 的取值范围．(2011·南京三模)(本题满分16分)已知函数f(x)＝x 3＋x 2－ax(a∈R )(1) 当a ＝0时，求与直线x －y －10＝0平行，且与曲线y ＝f(x)相切的直线方程； (2) 求函数g(x)＝x－alnx(x>1)的单调递增区间；(3) 如果存在a∈[3,9]，使函数h(x)＝f(x)＋f′(x)(x∈[－3，b])在x ＝－3处取得最大值，试求b 的最大值．解：(1) 设切点为T(x 0，x 03＋x 02)，由f′(x)＝3x 2＋2x 及题意得3x 02＋2x 0＝1(2分)解得x 0＝－1或x 0＝13，所以T(－1,0)或T ⎝ ⎛⎭⎪⎫13，427， 所以切线方程为x －y ＋1＝0或27x －27y －5＝0，(4分)(2) 因为g(x)＝x 2＋x －a －alnx(x>1)，所以由g′(x)＝2x ＋1－a x >0得2x 2＋x －a>0(6分)令φ(x)＝2x 2＋x －a(x>1)，因为φ(x)在(1，＋∞)递增，所以φ(x)>φ(1)＝3－a.当3－a≥0，即a≤3时，g(x)的增区间为(1，＋∞)；(8分)当3－a<0即a>3时，因为φ(1)＝3－a<0，所以φ(x)的一个零点小于1，另一个零点大于1，由φ(x)＝0得x 1＝－1－1＋8a 4<1，x 2＝－1＋1＋8a4>1，从而φ(x)>0(x>1)的解集为⎝⎛⎭⎪⎫－1＋1＋8a 4，＋∞即g(x)的增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫－1＋1＋8a 4，＋∞.(10分)(3) h(x)＝x 3＋4x 2＋(2－a)x －a ，h′(x)＝3x 2＋8x ＋(2－a)．因为存在a∈(3,9]，令h′(x)＝0，得x 1＝－4－3a ＋103，x 2＝－4＋3a ＋103，所以要使h(x)(x∈[－3，b])在x＝－3处取得最大值，必有⎩⎪⎨⎪⎧x 1≤－3，x 2>－3，解得a≥5，即a∈[5,9](13分)所以存在a∈[5,9]使h(x)(x∈[－3，b])在x ＝－3处取得最大值的充要条件为h(－3)≥h(b)即存在a∈[5,9]使(b ＋3)a －(b 3＋4b 2＋2b －3)≥0成立．因为b ＋3>0所以9(b ＋3)－(b 3＋4b 2＋2b －3)≥0，即(b ＋3)(b 2＋b －10)≤0，解得－1－412≤b≤－1＋412，所以b 的最大值为－1＋412(16分)第6讲 导数及其应用1. 函数f(x)＝x 3－15x 2－33x ＋6的单调减区间为________．【答案】 (－1,11) 解析： f′(x)＝3x 2－30x －33＝3(x －11)(x ＋1)，由(x －11)(x ＋1)＜0得单调减区间为(－1,11)．亦可填写闭区间或半开半闭区间． 2. 已知函数f(x)＝13ax 3＋bx 2＋x ＋3，其中a ，b∈R ，a≠0.(1) 当a ，b 满足什么条件时，f(x)取得极值？(2) 已知a ＞0，且f(x)在区间(0,1]上单调递增，试用a 表示出b 的取值范围．解： (1)由已知得f′(x)＝ax 2＋2bx ＋1，令f′(x)＝0，得ax 2＋2bx ＋1＝0，f(x)要取得极值，方程ax 2＋2bx ＋1＝0必须有两个不同解，所以Δ＝4b 2－4a ＞0，即b 2＞a, 此时方程ax 2＋2bx ＋1＝0的根为 x 1＝－2b －4b 2－4a 2a ＝－b －b 2－a a ，x 2＝－2b ＋4b 2－4a 2a ＝－b ＋b 2－aa ，所以f′(x)＝a(x －x 1)(x －x 2)．当a ＞0时，所以f(x)在x 1，x 2处分别取得极大值和极小值．所以f(x)在x 1，x 2处分别取得极大值和极小值．综上，当a ，b 满足b 2＞a 时，f(x)取得极值．(2) 要使f(x)在区间(0,1]上单调递增，需使f′(x)＝ax 2＋2bx ＋1≥0在(0,1]上恒成立．即b≥－ax 2－12x ，x∈(0,1]恒成立， 所以b≥⎝ ⎛⎭⎪⎫－ax 2－12x max . 设g(x)＝－ax 2－12x ，g′(x)＝－a 2＋12x 2＝－a ⎝⎛⎭⎪⎫x 2－1a 2x2， 令g′(x)＝0得x ＝1a 或x ＝－1a(舍去)，当a ＞1时，0＜1a ＜1，当x∈⎝⎛⎭⎪⎫0，1a 时，g′(x)＞0，g(x)＝－ax 2－12x 单调增函数；当x∈⎝ ⎛⎦⎥⎤1a ，1时，g′(x)＜0，g(x)＝－ax 2－12x 单调递减，所以当x ＝1a时，g(x)取得极大值，极大值为g ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ＝－ a.所以b≥－ a.当0＜a≤1时，1a ≥1，此时g′(x)≥0在区间(0,1]上恒成立，所以g(x)＝－ax 2－12x 在区间(0,1]上单调递增，当x ＝1时，g(x)最大，最大值为g(1)＝－a ＋12，所以b≥－a ＋12.综上，当a ＞1时，b≥－a ；当0＜a≤1时，b≥－a ＋12.点评：本题为三次函数，利用求导的方法研究函数的极值、单调性和函数的最值，函数在区间上为单调函数，则导函数在该区间上的符号确定，从而转为不等式恒成立，再转为函数研究最值．运用函数与方程的思想，化归思想和分类讨论的思想解答问题．基础训练1. (－∞，－3)∪(3，＋∞) 解析：f′(x)＝3x 2＋2ax ＋3，Δ＝4a 2－36＞0，解得a ＞3或a ＜－3.2. 9 解析：y′＝－x 2＋81＞0，解得0＜x ＜9；令导数y′＝－x 2＋81＜0，解得x ＞9，所以函数y ＝－13x 3＋81x －234在区间(0,9)上是增函数，在区间(9，＋∞)上是减函数，所以在x ＝9处取极大值，也是最大值．3. ln2－1 解析：y′＝1x ，令1x ＝12得x ＝2，故切点为(2，ln2)，代入直线方程得，b＝ln2－1.4. {a|a ＜0} 解析：由题意知该函数的定义域为(0，＋∞)，由f′(x)＝2ax ＋1x .因为存在垂直于y 轴的切线，故此时斜率为0，问题转化为在x ＞0范围内，导函数f′(x)＝2ax ＋1x 存在零点．等价于方程2ax ＋1x ＝0在(0，＋∞)内有解，显然可得a ＝－12x 2∈(－∞，0)． 例题选讲例1 解：(1) 设切线的斜率为k ，因为f′(x)＝3x 2－3，点P(1，－2)在曲线上，∴ k ＝3－3＝0，所以所求的切线的方程为y ＝－2.(2) f′(x)＝3x 2－3，设切点Q(x 0，y 0)，则：y 0＋6x 0－2＝3x 20－3，即：x 30－3x 0＋6x 0－2＝3x 20－3，解得x 0＝0或3，由k ＝f′(x 0)得k ＝－3或24，得y ＝－3x 或y ＝24x －54.变式训练 已知函数f(x)＝13x 3－2x 2＋3x(x∈R )的图象为曲线C.(1) 求过曲线C 上任意一点的切线斜率的取值范围； (2) 若在曲线C 上存在两条相互垂直的切线，求其中一条切线与曲线C 的切点的横坐标的取值范围．解： (1) f′(x)＝x 2－4x ＋3，则f′(x)＝(x －2)2－1≥－1，即过曲线C 上任意一点的切线斜率的取值范围是[－1，＋∞)． (2) 由(1)可知⎩⎪⎨⎪⎧k≥－1，－1k≥－1，解得－1≤k＜0或k≥1，由－1≤x 2－4x ＋3＜0或x 2－4x ＋3≥1，得：x∈(－∞，2－2]∪(1,3)∪[2＋2，＋∞)，即所求取值范围．例2 解：(1)f′(x)＝(x －k ＋1)e x，令f′(x)＝＝k －1；所以f(x)在(－∞，k －1)上递减，在(k －1，＋∞)上递增．(2) 当k －1≤0，即k≤1时，函数f(x)在区间[0,1]上递增，所以f(x)min ＝f(0)＝－k ；当0＜k －1<1即1＜k<2时，由(1)知，函数f(x)在区间[0，k －1]上递减，(k －1,1]上递增，所以f(x)min ＝f(k －1)＝－e k －1；当k －1≥1，即k≥2时，函数f(x)在区间[0,1]上递减，所以f(x)min ＝f(1)＝(1－k)e.变式训练 已知函数f(x)＝－13x 3＋x 2＋3x ＋a.(1) 求f(x)的单调减区间；(2) 若f(x)在区间[－3,4]上的最小值为73，求实数a 的值．解：(1) ∵ f′(x)＝－x 2＋2x ＋3，令f′(x)＜0，则－x 2＋2x ＋3＜0.解得x ＜－1或x ＞3.∴ 函数f(x)的单调减区间为(－∞，－1)∪(3，＋∞)． (2) 列表如下：∴ f(x)在(－3，－1)和(3,4)上是减函数，在(－1,3)上是增函数． 又∵ f(－1)＝a －53，f(4)＝a ＋203， ∴ f(－1)＜f(4)．∴ f(－1)是f(x)在[－3,4]上的最小值．∴ a－53＝73，解得a ＝4.例3 解： (1)如右图，由题意知：AC⊥BC，BC 2＝400－x 2，y ＝4x 2＋k 400－x2(0＜x ＜20)，当垃圾处理厂建在弧AB 的中点时，垃圾处理厂到A 、B 的距离都相等，且为102km ，所以有0.065＝422＋k22，解得，k ＝9， ∴ y＝4x 2＋9400－x2(0＜x ＜20)．(2) ∵ y′＝⎝ ⎛⎭⎪⎫4x 2＋9400－x 2′＝－8x 3＋18x－x22＝10x 4＋6 400x 2－1 280 000x 3－x22， 令y′＞0，得x 4＋640x 2－1 280 000＞0，解得x 2≥160，即x≥410，又因为0＜x ＜20，所以函数y ＝4x 2＋9400－x 2在x∈()0，410上是减函数，在x∈(410，20)上是增函数，∴ 当x ＝410时，y 取得最小值，所以在弧AB 上存在一点，且此点到城市A 的距离为410 km ，使建在此处的垃圾处理厂对城市A 、B 的总影响度最小．例4 (1) 证明：因为f′(x)＝2ax ＋1x ，所以f(x)在点(e ，f(e))处的切线的斜率为k＝2ae ＋1e，所以f(x)在点(e ，f(e))处的切线方程为y ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫2ae ＋1e (x －e)＋ae 2＋1，整理得y －12＝⎝⎛⎭⎪⎫2ae ＋1e ⎝ ⎛⎭⎪⎫x －e 2，所以切线恒过定点⎝ ⎛⎭⎪⎫e 2，12. (2) 解：令p(x)＝f(x)－f 2(x)＝⎝ ⎛⎭⎪⎫a －12x 2－2ax ＋lnx<0，对x∈(1，＋∞)恒成立，因为p′(x)＝(2a －1)x －2a ＋1x ＝－2－2ax ＋1x＝－－－1]x(*)，令p′(x)＝0，得极值点x 1＝1，x 2＝12a －1⎝ ⎛⎭⎪⎫a≠12.① 当12＜a ＜1时，有x 2＞x 1＝1，即12＜a ＜1时，在(x 2，＋∞)上有p′(x)＞0，此时p(x)在区间(x 2，＋∞)上是增函数，并且在该区间上有p(x)∈(p(x 2)，＋∞)，不合题意； ② 当a≥1时，有x 2＜x 1＝1，同理可知，p(x)在区间(1，＋∞)上，有p(x)∈(p(1)，＋∞)，也不合题意；③ 当a≤12时，有2a －1≤0，此时在区间(1，＋∞)上恒有p′(x)＜0，从而p(x)在区间(1，＋∞)上是减函数；要使p(x)＜0在此区间上恒成立，只须满足p(1)＝－a －12≤0－12， 所以－12≤a≤12.综上可知a 的范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12，12. (3) 证明：当a ＝23时，f 1(x)＝16x 2＋43x ＋59lnx ，f 2(x)＝12x 2＋43x.记y ＝f 2(x)－f 1(x)＝13x 2－59lnx ，x∈(1，＋∞)．因为y′＝2x 3－59x ＝6x 2－59x＞0，所以y ＝f 2(x)－f 1(x)在(1，＋∞)上为增函数， 所以f 2(x)－f 1(x)＞f 2(1)－f 1(1)＝13.设R(x)＝f 1(x)＋13λ(0＜λ＜1)，则f 1(x)＜R(x)＜f 2(x)，所以在区间(1，＋∞)上，满足f 1(x)＜g(x)＜f 2(x)恒成立的函数g(x)有无穷多个． 高考回顾1. 12 解析：y ＝sinx sinx ＋cosx －12的导函数为y′＝1＋2，x ＝π4，y′＝12.2. (－2,15) 解析：由C ：y ＝x 3－10x ＋3得，y′＝3x 2－10＝2，x 2＝4，切点在第二象限，x ＝－2，y ＝15.3. α∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫3π4，π 解析：y′＝－4e xe 2x ＋2e x＋1＝－4e x＋2＋1ex，∵ e x＋1e x ≥2， ∴ －1≤y′＜0，即－1≤tan α＜0，∴ α∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫3π4，π.4. 9 解析：f′(x)＝12x 2－2ax －2b ，f′(1)＝0，a ＋b ＝6，a ＞0，b ＞0,6＝a ＋b≥2ab ，ab≤9，当且仅当a ＝b 时取等号．5. 解：(1) f(x)在⎝ ⎛⎭⎪⎫23，＋∞上存在单调递增区间，即存在某个子区间(m ，⎝ ⎛⎭⎪⎫23，＋∞使得f′(x)＞0.由f′(x)＝－x 2＋x ＋2a ＝－(x －12)2＋14＋2a ，f′(x)在区间⎣⎢⎡⎭⎪⎫23，＋∞上单调递减，则只需f′⎝ ⎛⎭⎪⎫23＞0即可．由f′⎝ ⎛⎭⎪⎫23＝29＋2a ＞0解得a ＞－19，所以当a ＞－19时，f(x)在⎝ ⎛⎭⎪⎫23，＋∞上存在单调递增区间．(2) 令f′(x)＝0，得两根x 1＝1－1＋8a 2，x 2＝1＋1＋8a 2.所以f(x)在(－∞，x 1)，(x 2，＋∞)上单调递减，在(x 1，x 2)上单调递增．当0＜a ＜2时，有x 1＜1＜x 2＜4，所以f(x)在[1,4]上的最大值为f(x 2)． 又f(4)－f(1)＝－272＋6a ＜0，即f(4)＜f(1)，所以f(x)在[1,4]上的最小值为f(4)＝8a －403＝－163，得a ＝1，x 2＝2，从而f(x)在[1,4]上的最大值为f(2)＝103.6. 解：(1) f(x)的定义域为(0，＋∞)．f′(x)＝a ＋1x ＋2ax ＝2ax 2＋a ＋1x .当a≥0时，f′(x)＞0，故f(x)在(0，＋∞)上单调增加；当a≤－1时，f′(x)＜0，故f(x)在(0，＋∞)上单调减少； 当－1＜a ＜0时，令f′(x)＝0，解得x ＝－a ＋12a.则当x∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0，－a ＋12a 时，f′(x)＞0；x∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－a ＋12a ，＋∞时，f′(x)＜0. 故f(x)在⎝ ⎛⎭⎪⎫0，－a ＋12a 单调增，在⎝⎛⎭⎪⎫－a ＋12a ，＋∞单调减．(2) 不妨假设x 1≥x 2，而a ＜－1，由(1)知f(x)在(0，＋∞)上单调减，从而1，x 2∈(0，＋∞)，|f(x 1)－f(x 2)|≥4|x 1－x 2|等价于， x 1，x 2∈(0，＋∞)，f(x 2)＋4x 2≥f(x 1)＋4x 1，① 令g(x)＝f(x)＋4x ，则g′(x)＝a ＋1x＋2ax ＋4，①等价于g(x)在(0，＋∞)上单调减，即a ＋1x ＋2ax ＋4≤0.从而a≤－4x －12x 2＋1＝－2－4x 2－22x 2＋1＝－22x 2＋1－2， 故a 的取值范围为(－∞，－2].。
二轮复习《导数的综合》教学设计
二轮复习《导数的综合》教学设计二轮复《导数的综合应用》教学设计一、考情分析导数是微积分的核心概念之一，在高中数学中具有相当重要的地位和作用。
它是解决函数、不等式、数列、几何等众多重要问题的工具，具有很强的知识交汇联结作用。
导数是对函数知识的深化，对极限知识的发展，是初、高等数学知识的重要衔接点。
因此备受高考的青睐。
近年来，导数试题每年必考，并且考查的广度和深度也在不断加重，尤其是全国新课标Ⅰ卷，近十年来基本都是以函数与导数为压轴题，难度大，区分度高，得分率低。
二、考纲要求1.了解导数的实际背景，理解导数的几何意义。
2.能用导数解决函数的单调性、极值与最值等问题。
三、教学目标1.引导学生回顾导数的应用，让学生感受导数的工具性作用，激发学生进一步探究导数应用的欲望。
2.通过引例分析、题后总结、拓展延伸，让学生自主总结、概括导数的综合应用一般规律，增强数形结合、分类讨论等数学思想解题的能力，培养学生的思维灵活性。
3.通过导数的综合应用分析，培养学生灵活运用导数工具分析、解决问题的能力，感受数学的魅力。
四、教学过程设计：复回顾、引入探究】问题1：导数是解决函数相关问题的工具，请你说出导数能解决哪些问题？教师提问，学生作答。
切线问题、单调性问题、极值问题，最值问题等）设计意图】引导学生回顾总结导数的应用，培养学生的概括能力，也为引入例题做铺垫。
问题2：你能否用导数解决下列问题？例1：求函数y=lnx在点(1,0)处的切线方程。
师生共同回顾在曲线上y=f(x)上某点(x,f(x))处的切线方程为：y-f(x)=f'(x)(x-x)让学生自主计算，得出切线方程为：y=x-1.然后教师引导学生做题后反思，画出函数y=lnx，y=x-1的图像，引导学生从“形”的角度认识并提炼出不等式：lnx≤x-1(x>0)并要求学生严格证明之。
拓展延伸】例2：证明：对于任意x>0，都有lnx≤x-1.师生先共同分析解题思路，需要构造函数f(x)=lnx-x+1.求其最大值即可，然后让学生板书，教师或学生点评。
导数在研究函数中的应用复习课教学设计说明
《导数在研究函数中的应用》复习课教学设计一、教材分析本节课“导数在函数中的应用”是高中数学人教版教材选修2-2第一章第三节的容，是高中数学的新增容，是高等数学的基础容，它出现在中学数学教材中,使中学数学与大学数学之间又多了一个无可争辩的衔接点和交汇点。
导数的综合应用是高考考查的重点和难点，题型既有灵活多变的客观性试题，又有具有一定能力要求的主观性试题，这要求我们复习时要掌握基本题型的解法，树立利用导数处理问题的意识．二、学情分析本人所教高三两个班学生的数学实际水平状况是：1、月考成绩极差为：110分2、平均分为：64分3、方差为：约1400（以其中一个班成绩计算）依据上述指标反映了学生成绩悬殊幅度相当大，相对于平均分的离散程度也相当大，结合教材地位作用、容分析以及学生实际，制定如下教学目标和重、难点突破方案。
三、教学目标1、知识与技能：（1）突出导数的几何意义，重温数形结合的思想；（2）利用导数求函数的单调区间；(3)利用导数求函数的极值以及函数在闭区间上的最值；说明极值与最值的关系。
2、过程与方法：（1）能够利用函数性质作图像，反过来利用函数的图像研究函数的性质如交点情况，能合理利用原函数和导函数的图象解题。
(2)学会利用熟悉的问题过渡到陌生的问题的解决。
（培养思维的迁移能力）3、情感、态度与价值观：这是一堂复习课，教学难度虽有增加，但利用导函数可以非常方便的解决一些困扰我们的问题，比如：求函数的单调区间，求函数的值域和最值。
通过实例比较导数在研究函数中的优越性，从而激发学生的学习热情，增强学生知难而上克服困难的信心。
四、教学重点、难点重点是应用导数求函数的单调区间、极值和最值；难点是方程根及恒成立问题。
五、学法与教法学法设计：（1）合作学习：引导学生分组讨论、合作交流、共同探讨、代表发言等；（如问题1、2的处理）。
（2）自主学习：引导学生从简单问题出发，利用发散思维联想已学过的知识。
（如问题3的处理）。
新高考数学二轮总复习学案设计导数的应用
2.3热点小专题二、导数的应用必备知识精要梳理1.导数的几何意义函数y=f(x)在点x0处的导数是曲线y=f(x)在P(x0,f(x0))处的切线的斜率f'(x0).2.常用的导数及求导法则(1)(x m)'=m x m-1,(sin x)'=cos x,(cos x)'=-sin x,(e x)'=e x,(ln x)'=1x ,(a x)'=a x ln a,(log a x)'=1xlna.(2)[f(x)+g(x)]'=f'(x)+g'(x);[f(x)g(x)]'=f'(x)g(x)+f(x)g'(x);f(x)g(x)'=f'(x)g(x)-f(x)g'(x)g2(x)[g(x)≠0].3.函数的极值、最值(1)若在x0附近左侧f'(x)>0,右侧f'(x)<0,则f(x0)为函数f(x)的极大值;若在x0附近左侧f'(x)<0,右侧f'(x)>0,则f(x0)为函数f(x)的极小值.(2)设函数y=f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,则f(x)在[a,b]上必有最大值和最小值且在极值点或端点处取得.关键能力学案突破热点一利用导数求曲线的切线【例1】(1)(2020福建福州模拟,理7)已知函数f(x)为偶函数,当x<0时,f(x)=x2-ln(-x),则曲线y=f(x)在x=1处的切线方程为()A.x-y=0B.x-y-2=0C.x+y-2=0D.3x-y-2=0(2)(2020全国Ⅲ,理10)若直线l与曲线y=√x和圆x2+y2=15都相切,则l的方程为()A.y=2x+1B.y=2x+12C.y=12x+1 D.y=12x+12解题心得求曲线y=f(x)的切线方程的三种类型及方法(1)已知切点P(x0,y0)求切线方程,利用k=f'(x0),再由点斜式写出方程.(2)已知切线的斜率为k求切线方程,设切点P(x0,y0),通过方程k=f'(x0),解得x0,再由点斜式写出方程.(3)已知切线上非切点的一点(a,b)求切线方程,设切点P(x0,y0),则k=f'(x0)=y0-bx0-a,y0=f(x0)解得x0,再由点斜式写出方程.【对点训练1】(1)(2020全国Ⅰ,理6)函数f(x)=x4-2x3的图象在点(1,f(1))处的切线方程为()A.y=-2x-1B.y=-2x+1C.y=2x-3D.y=2x+1(2)(2020山东德州二模,14)已知f(x)为奇函数,当x<0时,f(x)=e x3+2e-x,则曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程是.热点二已知曲线的切线方程求参数的值【例2】(2020天津河北区线上测试,17)已知函数f(x)=ax ln x-bx(a,b∈R)在点(e,f(e))处的切线方程为y=3x-e,则a=,b=.解题心得解决已知曲线的切线方程求参数问题的一般思路是:利用方程的思想求解,即设出切点坐标,求出函数在切点的导数得切线的斜率,由斜率相等得一方程,由切点坐标代入函数解析式,又得一方程,联立求解即可.【对点训练2】若函数f(x)=x-a ln x在点(1,1)处的切线方程为y=2x-1,则实数a=.热点三求参数的取值范围(多维探究)类型一已知函数单调性求参数范围【例3】(1)若函数f(x)=kx-ln x在区间(1,+∞)上单调递增,则k的取值范围是()A.(-∞,-2]B.(-∞,-1]C.[2,+∞)D.[1,+∞)(2)若函数f(x)=x2-4e x-ax在R上存在单调递增区间,则实数a的取值范围为.解题心得利用导数求单调区间(或证明单调性),只要在函数定义域内解(或证明)不等式f'(x)>0或f'(x)<0.已知函数的单调性,则转化为不等式f'(x)≥0或f'(x)≤0在单调区间上恒成立问题来求解.【对点训练3】(1)若函数f(x)=x-13sin 2x+a sin x在区间(-∞,+∞)单调递增,则a的取值范围是()A.[-1,1]B.-1,13C.-13,13D.-1,-13(2)设f(x)=e x(ln x-a),若函数f(x)在区间1e,e上单调递减,则实数a的取值范围为.类型二已知极值、最值或恒成立求参数范围【例4】(1)(2020山东青岛5月模拟,8)已知函数f(x)=lnxx2,若f(x)<m-1x2在(0,+∞)上恒成立,e为自然对数的底数,则实数m的取值范围是()A.m>eB.m>e2C.m>1D.m>√e(2)函数f(x)=ln x+12x2-ax(x>0)在区间12,3上有且仅有一个极值点,则实数a的取值范围是()A.52,3 B.52,103C.52,103D.2,103解题心得在有关函数不等式恒成立的情况下求参数的范围问题,通过对问题的转化,一般都变成通过研究函数的极值、最值得到参数的范围;能分离出参数更是直接求最值问题.已知函数的极值点求参数的问题,最终还是通过求最值得到解决.【对点训练4】设函数f(x)=√3sinπxm.若存在f(x)的极值点x0满足x02+[f(x0)]2<m2,则m的取值范围是() A.(-∞,-6)∪(6,+∞) B.(-∞,-4)∪(4,+∞)C.(-∞,-2)∪(2,+∞)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)类型三已知函数零点情况求参数值或范围【例5】已知函数f(x)=x2+|x-a|,g(x)=(2a-1)x+a ln x,若函数y=f(x)与函数y=g(x)的图象恰好有两个不同的交点,则实数a的取值范围为.解题心得1.利用导数研究函数零点问题的思路(1)讨论函数f(x)=g(x)-h(x)的零点个数,转化为讨论函数y=g(x)与y=h(x)的交点个数,通过函数的单调性、极值与最值,画出函数图象的变化趋势,数形结合求解.(2)利用零点存在性定理:先用该定理判断函数在某区间上有零点,再利用导数研究函数的单调性、极值(最值)及区间端点值符号,进而判断函数在该区间上零点的个数.2.已知函数零点情况求参数值或范围问题,一般思路是通过求函数的导数及对参数分类讨论确定函数的极值,参照函数图象的变化趋势,看参数在什么范围满足零点情况的要求.有时根据题意转化为两个函数图象交点个数,因此解决此类问题要注重数形结合.【对点训练5】已知函数f(x)=x 22x-2elnx与g(x)=2eln x+mx的图象有4个不同的交点,则实数m的取值范围是()A.(-4,0)B.12,2C.0,12D.(0,2)热点四利用导数求实际问题中的最值【例6】(2020江苏,17)某地准备在山谷中建一座桥梁,桥址位置的竖直截面图如图所示:谷底O在水平线MN上,桥AB与MN平行,OO'为铅垂线(O'在AB上).经测量,左侧曲线AO上任一点D到MN的距离h1(米)与D到OO'的距离a(米)之间满足关系式h1=140a2;右侧曲线BO上任一点F到MN的距离h2(米)与F到OO'的距离b(米)之间满足关系式h2=-1800b3+6b.已知点B到OO'的距离为40米.(1)求桥AB的长度;(2)计划在谷底两侧建造平行于OO'的桥墩CD和EF,且CE为80米,其中C,E在AB上(不包括端点).桥墩EF每米造价k(万元),桥墩CD每米造价32k(万元)(k>0),问O'E为多少米时,桥墩CD与EF的总造价最低?解题心得关于三角函数,几何体的表面积、体积及实际问题中的最值问题,一开始想到的往往并不是用导数的方法求最值,但在一般方法不易求的情况下,能想到用导数的方法求最值,问题就容易多了.【对点训练6】(1)(2020湖南湘潭三模,理7)某莲藕种植塘每年的固定成本是1万元,每年最大规模的种植量是8万斤,每种植一斤藕,成本增加0.5元.如果销售额函数是f(x)=-18x3+916ax2+12x(x是莲藕种植量,单位:万斤;销售额的单位:万元,a是常数),若种植2万斤,利润是2.5万元,则要使利润最大,每年需种植莲藕()A.8万斤B.6万斤C.3万斤D.5万斤(2)(2020四川三台中学期中,理12)如图所示,四边形ABCD是边长为30 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个底面是正方形的长方体包装盒,若要包装盒容积最大,则EF的长为cm.核心素养微专题(二)例析“数学建模”在导数研究函数中的应用【例1】已知f(x)=x+1,g(x)=ln x,若f(x1)=g(x2),则x2-x1的最小值为()A.1B.2+ln 2C.2-ln 2D.2核心素养分析要求x2-x1的最小值,需要建立关于x2-x1的函数模型,即用某一个量表示出x2-x1,依据已知条件,可设f(x1)=g(x2)=t,从而用t表示出x2和x1,从而得到关于x2-x1的函数模型,研究函数模型得出最值.【例2】(2020安徽马鞍山二模,12)已知函数f(x)的定义域为-π2,π2,f'(x)是f(x)的导函数,f'(x)cos x+f(x)sin x<0,则关于x的不等式f(x)<√2f(π4)cos x的解集为()A.(-π2,π4 )B.(-π4,π4 )C.(π4,π2 )D.(-π2,-π4)∪(π4,π2)核心素养分析要求不等式f(x)<√2f(π4)cos x的解集,因题目条件中并没有f(x)的解析式,所以必须要构建一个函数模型,通过该函数模型的单调性解不等式.构建函数模型的依据是条件f'(x)cos x+f(x)sin x<0,由“直观想象”得g(x)=f(x)cos x,但g'(x)=f'(x)cos x-f(x)sin x不合题意,能改变符号的是相除求导,所以构建的函数模型是g(x)=f(x)cosx.2.3热点小专题二、导数的应用关键能力·学案突破【例1】(1)A(2)D解析(1)当x>0时,-x<0,f(-x)=x2-ln x,又函数f(x)为偶函数,所以f(x)=x2-ln x,f(1)=1,所以f'(x)=2x-1x,f'(1)=1,故切线方程为y-1=x-1,即y=x.故选A.(2)由y=√x 得y'=2√x ,设直线l 与曲线y=√x 的切点为(x 0,√x 0),则直线l 的方程为y-√x 0=2x (x-x 0),即2√x x-y+12√x 0=0, 由直线l 与圆x 2+y 2=15相切,得圆心(0,0)到直线l 的距离等于圆的半径r=√55,即|12√x |√14x 0+1=√55,解得x 0=1(负值舍去),所以直线l 的方程为y=12x+12.对点训练1(1)B (2)y=e x-2e解析(1)对函数f (x )求导可得f'(x )=4x 3-6x 2,由导数的几何意义知在点(1,f (1))处的切线的斜率为k=f'(1)=-2.又因为f (1)=-1,所以切线方程为y-(-1)=-2(x-1),化简得y=-2x+1.(2)因为奇函数在关于原点对称的两点处的切线平行,且f'(x )=3e x 2-2e -x (x<0),故f'(1)=f'(-1)=e,f (1)=-f (-1)=-e,故切线为y+e =e(x-1),即y=e x-2e . 【例2】1 -1 解析将点(e,f (e))代入y=3x-e 得f (e)=3e -e =2e,∵f (x )=ax ln x-bx ,则f'(x )=a ln x+a-b ,由题意得{f (e )=(a -b )e =2e ,f '(e )=2a -b =3,解得{a =1,b =-1.对点训练2-1 解析f'(x )=1-ax ,f'(1)=1-ax =1-a , 由题意得1-a=2,解得a=-1.【例3】(1)D (2)(-∞,-2-2ln 2)解析(1)由f'(x )=k-1x ,又f (x )在(1,+∞)上单调递增,则f'(x )≥0在x ∈(1,+∞)上恒成立,即k ≥1x 在x ∈(1,+∞)上恒成立.又当x ∈(1,+∞)时,0<1x <1,故k ≥1.故选D . (2)因为f (x )=x 2-4e x -ax ,所以f'(x )=2x-4e x -a.由题意,f'(x )=2x-4e x -a>0,即a<2x-4e x 有解.令g (x )=2x-4e x ,则g'(x )=2-4e x .令g'(x )=0,解得x=-ln2.当x ∈(-∞,-ln2)时,函数g (x )=2x-4e x 单调递增;当x ∈(-ln2,+∞)时,函数g (x )=2x-4e x 单调递减.所以当x=-ln2时,g (x )=2x-4e x 取得最大值-2-2ln2,所以a<-2-2ln2. 对点训练3(1)C (2)[e -1,+∞) 解析(1)由题意可知,f'(x )=1-23cos2x+a cos x =-43cos 2x+a cos x+53. 因为f (x )在R 上单调递增,所以f'(x )=-43cos 2x+a cos x+53≥0在R 上恒成立. (方法一)则由题意可得,当cos x=1时,f'(x )≥0,当cos x=-1时,f'(x )≥0, 即{-43+a +53≥0,-43-a +53≥0, 解得-13≤a ≤13.(方法二)令t=cos x ∈[-1,1], 当t=0时,53>0恒成立; 当0<t ≤1时,a ≥4t-5. 令h (t )=43t-53t, 则h'(t )=43+53t 2>0, 所以h (t )在(0,1]上单调递增. 所以h (t )max =h (1)=-13. 所以a ≥-13.当-1≤t<0时,a ≤43t-53t . 令g (t )=43t-53t , 则g'(t )=43+53t 2>0, 所以g (t )在[-1,0)上单调递增. 所以g (t )min =g (-1)=13, 所以a ≤13.综上,-13≤a ≤13.(2)由题意可得f'(x )=e x ln x+1x -a ≤0在1e ,e 上恒成立.因为e x >0,所以只需ln x+1x -a ≤0,即a ≥ln x+1x 在1e ,e 上恒成立.令g (x )=ln x+1x .因为g'(x )=1x −1x 2=x -1x 2.由g'(x )=0,得x=1.则g (x )在1e ,1内单调递减,在(1,e)内单调递增,g 1e =ln 1e +e =e -1,g (e)=1+1e ,因为e -1>1+1e , 所以g (x )max =g 1e =e -1.故a的取值范围为[e-1,+∞).【例4】(1)B(2)B解析(1)若f(x)<m-1x2在(0,+∞)上恒成立,即f(x)+1x2<m在(0,+∞)上恒成立,令g(x)=f(x)+12=lnx+12,故只需g(x)max<m即可,g'(x)=1x·x2-(lnx+1)·2xx4=-2lnx-1x3,令g'(x)=0,得x=e-12,当0<x<e-12时,g'(x)>0;当x>e-12时,g'(x)<0,所以g(x)在(0,e-12)上单调递增,在(e-12,+∞)上单调递减,所以g(x)max=g(e-12)=e2,所以实数m的取值范围是m>e2.故选B.(2)∵f(x)=ln x+12x2-ax(x>0),∴f'(x)=1x+x-a(x>0).∵函数f(x)=ln x+12x2-ax(x>0)在区间12,3上有且仅有一个极值点,∴y=f'(x)在区间12,3上只有一个变号零点.令f'(x)=1x+x-a=0,得a=1x+x.令g(x)=1x+x,x∈12,3,则g(x)在区间12,1上单调递减,在区间(1,3)上单调递增,∴g(x)min=g(1)=2,又g12=52,g(3)=103.结合函数g(x)=1x+x,x∈12,3的图象可得,当52≤a<103时,y=f'(x)在区间12,3上只有一个变号零点.∴实数a的取值范围为52,103.故选B.对点训练4C解析∵x0是f(x)的极值点,∴f'(x0)=0,即πm ·√3·cosπx0m=0,得πmx0=kπ+π2,k∈Z,即x0=mk+12m,k∈Z.∴x02+[f(x0)]2<m2可转化为(mk+12m)2+√3sinπmmk+12m2<m2,k∈Z,即(k+12)2m2+3<m2,k∈Z,即(k+12)2<1-3m2,k∈Z.要使原问题成立,只需存在k∈Z,使1-3m2>(k+12)2成立即可.又(k+12)2的最小值为14,∴1-3m2>14,解得m<-2或m>2.故选C.【例5】(1,+∞)解析函数g(x)的定义域为(0,+∞),所以只研究这两个函数在x∈(0,+∞)内的图象,当a≤0时,f(x)单调递增,又g(x)单调递减,两者的图象最多只有一个交点,不符合题意.当a>0时,设φ(x)=f(x)-g(x),即φ(x)={x2-2ax-alnx+a,0<x<a,x2+(2-2f)x-alnx-a,x≥a,因为φ'(x)={2(x-a)-ax<0,0<x<a,2(x-a)+2x-ax>0,x≥a,所以φ(x)在(0,a)上单调递减,(a,+∞)上单调递增,所以φ(x)min=-a2-a ln a+a,因为x→0,x→+∞时,φ(x)→+∞,所以φ(x)有两个零点当且仅当φ(x)min=-a2-a ln a+a<0,解得a>1,即a的取值范围为(1,+∞).对点训练5C解析函数f(x)=x22x-2elnx与g(x)=2eln x+mx的图象有4个不同的交点,即为mx=x22x-2elnx-2eln x,即m=x2x-2elnx−2elnxx(x>0且x≠e)有4个不相等的实根.设h(x)=x2x-2elnx−2elnxx,则h'(x)=2e-2elnx(2x-2elnx)2−2e-2elnxx2.由h'(x)=0,可得x=2eln x或3x=2eln x或x=e(舍去).由y=lnxx的导数为y'=1-lnxx2,当x>e时,函数单调递减;当0<x<e时,函数单调递增,可得函数y=lnxx在x=e处取得极大值,且为最大值1e,则x=2eln x有两解,3x=2eln x无解.当x=2eln x ,可得m=0,即为h (x )的最小值,由x →+∞,lnx x →0,可得x2x -2elnx −2elnx x=12-2e ·lnx x−2elnx x→12,可得当0<m<12时,m=x2x -2elnx −2elnxx(x>0且x ≠e)有4个不等实根,故选C .【例6】解(1)设AA 1,BB 1,CD 1,EF 1都与MN 垂直,A 1,B 1,D 1,F 1是相应垂足.由条件知,当O'B=40时,BB 1=-1×403+6×40=160,则AA 1=160.由140O'A 2=160,得O'A=80.所以AB=O'A+O'B=80+40=120(米). (2)以O 为原点,OO'为y 轴建立平面直角坐标系xOy (如图所示).设F (x ,y 2),x ∈(0,40),则y 2=-1800x 3+6x , EF=160-y 2=160+1800x 3-6x. 因为CE=80,所以O'C=80-x. 设D (x-80,y 1),则y 1=140(80-x )2,所以CD=160-y 1=160-140(80-x )2=-140x 2+4x. 记桥墩CD 和EF 的总造价为f (x ),则f (x )=k (160+1800x 3-6x)+32f (-140x 2+4x)=k 1800x 3-380x 2+160(0<x<40).f'(x )=k (3800x 2-340x)=3k800x (x-20),令f'(x )=0,得x=20.所以当x=20时,f (x )取得最小值.答:(1)桥AB 的长度为120米;(2)当O'E 为20米时,桥墩CD 和EF 的总造价最低.对点训练6(1)B (2)10 解析(1)设销售的利润为g (x ),由题意,得g (x )=-18x 3+916ax 2+12x-1-12x ,x ∈(0,8],即g (x )=-18x 3+916ax 2-1,当x=2时,g (2)=-1+94a-1=52,解得a=2,故g (x )=-18x 3+98x 2-1,g'(x )=-38x 2+94x=-38x (x-6),当x ∈(0,6)时,g'(x )>0,当x ∈(6,8)时,g'(x )<0,所以函数g (x )在(0,6)上单调递增,在(6,8)上单调递减,所以x=6时,利润最大,故选B .(2)设EF=x cm,则AE=BF=30-x 2cm,包装盒的高为GE=√22x cm,因为AE=AH=30-x 2cm,A=π2,所以包装盒的底面边长为HE=√22(30-x )cm,所以包装盒的体积为V (x )=[√22(30-x )]2·√22x=√24(x 3-60x 2+900x ),0<x<30,则V'(x )=√24(3x 2-120x+900),令V'(x )=0,解得x 1=10,或x 2=30(舍去).当x ∈(0,10)时,V'(x )>0,函数V (x )单调递增;当x ∈(10,30)时,V'(x )<0,函数V (x )单调递减,所以V (x )max =V (10)=√24(1000-6000+9000)=1000√2(cm 3),即当EF=10cm 时,包装盒容积取得最大值1000√2cm 3.核心素养微专题(二)【例1】D 解析设f (x 1)=g (x 2)=t ,所以x 1=t-1,x 2=e t ,所以x 2-x 1=e t -t+1,令h (t )=e t -t+1,则h'(t )=e t -1,所以h (t )在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,所以h (t )min =h (0)=2.【例2】C 解析函数f (x )的定义域为-π2,π2,不等式f (x )<√2f (π4)cos x ,即f (x )cosx <f (π4)cos π4, 令g (x )=f (x )cosx ,x ∈(-π2,π2). ∵f'(x )cos x+f (x )sin x<0,∴g'(x )=f '(x )cos+f (x )sinx cos 2x <0,∴函数g (x )在x ∈-π2,π2上单调递减.∵f (x )cosx <f(π4)cos π4,∴g (x )<g (π4),解得π4<x<π2.∴关于x 的不等式f (x )<√2fπ4cos x 的解集为π4,π2.。
江苏省南京市高三数学二轮复习 专题4 导数及其应用导学案
专题4：导数及其应用（两课时）班级 姓名一、前测训练1． (1)曲线y ＝x 3上在点(－1，－1)的切线方程为 ．(2)曲线y ＝x 3－3x 2＋2x 过点(0，0)的切线方程为 ．答案：(1)y ＝3x ＋2．(2)y ＝2x 或y ＝－14x ． 2．（1）函数f (x )＝2x 2－ln x 的减区间为 ．（2）函数321()4(3,)3f x x ax =--+∞在上是增函数，则实数a 的取值范围为 ． 答案：(1)(0,12)．(2)a ≤32． 3．求下列函数极值(或最值)：(1) f (x )＝x ln x (2)f (x )＝sin x －12x ，x ∈[－π2，π2] 答案：(1)当x ＝1e 时，f (x )取极小值－1e． (2) 当x ＝－π3时，f (x )取最小值π6－32．当x ＝π3时，f (x )取最大值32－π6． 4．已知函数f (x )＝ax 2－ln x －1(a ∈R )，求f (x )在[1，e ]上的最小值．答案：当a ≤12e2时，f (x )在[1，e ]上的最小值为f (e)＝a e 2－2． 当12e 2＜a ＜12时，f (x )在[1，e ]上的最小值为f (12a )＝12(ln2a －1)． 当a ≥12时，f (x )在[1，e ]上的最小值为f (1)＝a －1． 5．若不等式ax 2＞ln x ＋1对任意x ∈(0，＋∞)恒成立，求实数a 的取值范围．答案：a ＞e 26．已知f (x )＝ax 2，g (x )＝ln x ＋1，若y ＝f (x )与y ＝g (x )的图象有两个交点，求实数a 的取值范围． 答案：(0, e 2) 二、方法联想1．切线方程涉及函数图象的切线问题，如果已知切点利用切点求切线；如果不知切点，则先设切点坐标求出切线方程的一般形式再来利用已知条件．注意 (1)“在”与“过”的区别：“在”表示该点为切点，“过”表示该点不一定为切点．(2)切点的三个作用：①求切线斜率；②切点在切线上；③切点在曲线上．2．函数单调性(1)如果在某个区间上f ′(x )＞0，那么f (x )为该区间上的增函数；如果在某个区间上f ′(x )＜0，那么f (x )为该区间上的减函数．(2)如果f (x )在某个区间为增函数，那么在该区间f ′(x )≥0；如果f (x )在某个区间为减函数，那么在该区间f ′(x )≤0．注意 求单调区间前优先求定义域；单调区间不能用“∪”，用“，”或“和”．3．函数极值(或最值)①求函数的定义域；②求f ′(x )＝0在区间内的根；③讨论极值点两侧的导数的正负确定极大值或极小值．④将求得的极值与两端点处的函数值进行比较，得到最大值与最小值．4．极值(或最值)的分类讨论分类讨论根据f ′(x )＝0解的存在性和解与区间的位置关系分为：“无、左、中、右”，对四种分类标准进行取舍(或合并)．5．不等式恒成立问题法1：分离常数法（优先）；法2：设F (x )＝f (x )－g (x )，转化F (x )的最值问题；法3：转化为二次不等式恒成立问题；法4：转化为一次不等式恒成立问题．6．方程有解(解的个数)问题方程有解(解的个数)问题、图象交点问题、函数零点问题之间可以相互转化．法1：分离常数法（优先）；法2：设F (x )＝f (x )－g (x )，转化F (x )的图象问题．两者均要充分利用数形结合法．三、例题分析[第一层次]例1 设函数f (x )＝x 3－3ax ＋b （a ≠0）．（1）若曲线y ＝f (x )在点（2，f (2)）处与直线y ＝8相切，求a ，b 的值；（2）求函数f (x )的单调区间与极值点．答案：（1）a ＝4，b ＝24．（2）①当a ＜0时，f ′(x )＞0，函数f (x )在（－∞，＋∞）单调递增，此时函数f (x )没有极值点．②当a ＞0时，（－∞，－a ）和（a ，＋∞）是函数f (x )单调增区间；（－a ，a ）是函数f (x )单调减区间．x ＝－a 是f (x )的极大值点，x ＝a 是f (x )的极小值点．〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．点（2，f (2)）是切点．突出切点的三个作用：①求切线斜率；②切点在切线上；③切点在曲线上．2．导函数值大于零的区间是原函数的增区间；导函数值小于零的区间是原函数的减区间．3．解一元二次不等式时要结合二次函数的图象进行分类讨论．4．根据函数的单调性的变化，通过列表写出函数f (x )的极值点．例2 设函数f (x )＝x 3－92x 2＋6x －a ． （1）对于任意实数x ，f ′(x )≥m 恒成立，求m 的最大值；（2）若方程f (x )＝0有且仅有一个实根，求a 的取值范围．答案：（1）m 的最大值为－34． （2）a ＜2或a ＞52．〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．不等式恒成立问题的处理方法1：分离常数法；方法2：转化为二次不等式恒成立问题．2． 方程有解(解的个数)问题、图象交点问题、函数零点问题之间可以相互转化．3．结合函数的单调性，研究函数的极大值、极小值，通过画出函数的简图解决问题．二、方法选择与优化建议：1．不等式恒成立问题优先考虑分离常数法．例3 已知函数f (x )＝(1＋a x )e x ，其中a ＞0．（1）求函数f (x )的零点；（2）讨论y ＝f (x )在区间（－∞，0）上的单调性；（3）在区间（－∞，－a 2]上，f (x )是否存在最小值？若存在，求出最小值；若不存在，请说明理由． 答案：（1）函数f (x )的零点为－a ．（2）区间（－∞，－a －a 2＋4a 2）是f (x )单调增区间；区间（－a －a 2＋4a 2，0）是f (x )单调减区间．（3）在区间（－∞，－a 2]上f (x ) 存在最小值f (－a 2)． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．函数零点的概念．2．结合二次函数图象解一元二次不等式．求单调区间关注函数的定义域，单调区间是定义域的子集．3．根据函数的零点和极值点，以及它们的大小关系画出函数f (x )的简图，关注到x ＜－a 时，f (x )＞0．[第二层次]例1 已知函数f (x )＝x 2＋x sin x ＋cos x ．（1）若曲线y ＝f (x )在点（a ，f (a )）处与直线y ＝b 相切，求a 与b 的值；（2）若曲线y ＝f (x )与直线y ＝b 有两个不同的交点，求b 的取值范围．答案：（1）a ＝0，b ＝1．（2）b 的取值范围是（1，＋∞）．〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．教材中列出的导数公式要熟练掌握．2．点（a ，f (a )）是切点．突出切点的三个作用：①求切线斜率；②切点在切线上；③切点在曲线上．3． 直线y ＝b 是一条与x 轴平行的直线．通过研究函数f (x )的单调性得出函数f (x )的最小值f (0)＝1．4．结合函数的简图进行动态研究．例2 已知函数f (x )＝(1＋a x )e x，其中a ＞0．（1）求函数f (x )的零点；（2）讨论y ＝f (x )在区间（－∞，0）上的单调性；（3）在区间（－∞，－a 2]上，f (x )是否存在最小值？若存在，求出最小值；若不存在，请说明理由． 答案：（1）函数f (x )的零点为－a ．（2）区间（－∞，－a －a 2＋4a 2）是f (x )单调增区间；区间（－a －a 2＋4a 2，0）是f (x )单调减区间．（3）在区间（－∞，－a 2]上f (x ) 存在最小值f (－a 2)． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．函数零点的概念．2．结合二次函数图象解一元二次不等式．求单调区间关注函数的定义域，单调区间是定义域的子集．3．根据函数的零点和极值点，以及它们的大小关系画出函数f (x )的简图，关注到x ＜－a 时，f (x )＞0．例3．已知函数f (x )＝x 2－(2a ＋1)x ＋a ln x ．（1）当a ＝1时，求函数f (x )的单调增区间；（2）求函数f (x )在区间[1，e]上的最小值；（3）设g (x )＝(1－a )x ，若存在x 0∈[1e，e]，使得f (x 0)≥g (x 0)成立，求实数a 的取值范围． 答案：（1）函数f (x )的单调增区间为（0，12）和（1，＋∞）． （2）当a ≤1时，[f (x )]min ＝－2a ；当1＜a ＜e 时，[f (x )]min ＝a (ln a －a －1)；当a ≥e 时，[f (x )]min ＝e 2－(2a ＋1) e ＋a ．（3）实数a 的取值范围为a ∈ (－∞，e (e －2)e －1]． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．导函数值大于零的区间是原函数的增区间；导函数值小于零的区间是原函数的减区间．求单调区间关注函数的定义域，单调区间是定义域的子集．2．求函数在闭区间上的最值，先求出函数的极值点，研究函数在这个闭区间上的简图，比较极值点和区间端点分别对应的函数值大小．3．由于本题极值点是一个字母，要讨论这个极值点与所给闭区间的关系，突出分类讨论的思想．4．帮助学生理解题意，得出不等式f (x )≥g (x )在[1e，e]上有解，通过分离常数法，研究函数的最大值得出实数a 的取值范围．5．在对不等式变形时，要注意不等式两边同时除以的是正数还是负数，关注不等号方向的变化．本题可以适当变式帮助学生理解题意．[第三层次]例1 已知函数f (x )＝x 3＋2bx 2＋cx －2的图象在与x 轴交点处的切线方程是y ＝5x －10．（1）求函数f (x )的解析式；（2）设函数g (x )＝f (x )＋13mx ，若g (x )的极值存在，求实数m 的取值范围以及函数g (x )取得极值时对应的自变量x 的值．答案：（1）函数的解析式为f (x )＝x 3－2x 2＋x －2．（2）实数m 的取值范围是：m ∈（－∞，1）．当x ＝2－1－m 3时，g (x ) 有极大值；当x ＝2＋1－m 3g (x ) 有极小值． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．切点在x 轴上又在曲线上，还在切线上．2．函数存在极值，则导函数的值可正可负．3．二次函数的值可正可负，则有对应的二次方程有两个不相等的实数根，所以判别式要大于零．4．求函数的极值，应先由导函数值等于0求出极值点，再通过列表判断函数的单调性，从而求出函数的极值以及取得极值时对应的自变量x 的值．例2 已知函数f (x )＝x 2－(2a ＋1)x ＋a ln x ．（1）当a ＝1时，求函数f (x )的单调增区间；（2）求函数f (x )在区间[1，e]上的最小值；（3）设g (x )＝(1－a )x ，若存在x 0∈[1e，e]，使得f (x 0)≥g (x 0)成立，求实数a 的取值范围． 答案：（1）函数f (x )的单调增区间为（0，12）和（1，＋∞）． （2）当a ≤1时，[f (x )]min ＝－2a ；当1＜a ＜e 时，[f (x )]min ＝a (ln a －a －1)；当a ≥e 时，[f (x )]min ＝e 2－(2a ＋1) e ＋a ．（3）实数a 的取值范围为(－∞，e (e －2)e －1]． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．导函数值大于零的区间是原函数的增区间；导函数值小于零的区间是原函数的减区间．求单调区间关注函数的定义域，单调区间是定义域的子集．2．求函数在闭区间上的最值，先求出函数的极值点，研究函数在这个闭区间上的简图，比较极值点和区间端点分别对应的函数值大小．3．由于本题极值点是一个字母，要讨论这个极值点与所给闭区间的关系，突出分类讨论的思想．4．帮助学生理解题意，得出不等式f (x )≥g (x )在[1e，e]上有解，通过分离常数法，研究函数的最大值得出实数a 的取值范围．5．在对不等式变形时，要注意不等式两边同时除以的是正数还是负数，关注不等号方向的变化．本题可以适当变式帮助学生理解题意．例3 已知函数f (x )＝x |x 2－3|，x ∈[0，m ]．（1）若m ＜1，求证：函数f (x )是增函数；（2）如果函数f (x )的值域是[0，2]，试求m 的取值范围；（3）如果函数f (x )的值域是[0，λm 2]，试求实数λ的最小值．答案：（1）略．（2）m 的取值范围是[1，2]．（3）实数λ的最小值是12，且此时m ＝2． 〖教学建议〗一、主要问题归类与方法：1．含绝对值的函数通常要讨论绝对值里面式子的正负设法去掉绝对值，最终变为分段函数之后进行研究．2．证明一个三次函数是单调增函数，只要证明它的导函数恒大于0或大于等于0（原函数不能是常函数）．3．利用导数求出函数的单调区间和极值画出分段函数（即函数f (x )）简图，结合函数图象通过动态的研究，求出m 的取值范围．4．结合函数的简图利用函数的单调性来研究函数的值域，凸显分类讨论思想．5．本题还可以利用函数是奇函数对问题进行适当的变式训练．解决函数问题要突出数形结合的数学思想，要充分利用导数这个工具，通过研究函数的单调性和极值画出函数的简图．二、方法选择与优化建议：1．结合函数简图，突出数形结合的数学思想．四、反馈练习。
高三数学导数的应用教案02 高三数学第二轮复习导数 统计初步文科类复习教学案[整理九套] 高三数学第
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某某省赣马高级中学高三数学导数应用复习教案02一．复习目标：2．熟记基本导数公式，会求某些简单函数的导数，利能够用导数求单调区间，求一个函数的最大(小)值的问题，掌握导数的基本应用．3．了解函数的和、差、积的求导法则的推导，掌握两个函数的商的求导法则。
能正确运用函数的和、差、积的求导法则及已有的导数公式求某些简单函数的导数。
二．教学过程：（Ⅰ）基础知识详析9、函数的单调性：如果函数y =)(x f 在某个区间内可导，那么若)('x f >0，则)(x f 为增函数； 若)('x f <0则)(x f 为减函数；若)('x f =0则)(x f 为常数。
㈠0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。
0)(>'x f 能推出)(x f 为增函数，但反之不一定。
如函数3)(x x f =在),(+∞-∞上单调递增，但0)(≥'x f ，∴0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分不必要条件。
㈡0)(≠'x f 时，0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。
若将0)(='x f 的根作为分界点，因为规定0)(≠'x f ，即抠去了分界点，此时)(x f 为增函数，就一定有0)(>'x f 。
∴当0)(≠'x f 时，0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分必要条件。
㈢0)(≥'x f 与)(x f 为增函数的关系。
)(x f 为增函数，一定可以推出0)(≥'x f ，但反之不一定，因为0)(≥'x f ，即为0)(>'x f 或0)(='x f 。
当函数在某个区间内恒有0)(='x f ，则)(x f 为常数，函数不具有单调性。
∴0)(≥'x f 是)(x f 为增函数的必要不充分条件。
高考文科二轮备考导学案——导数的应用 (公开课)
高考文科二轮备考导学案——导数的应用学习目标1.理解有关恒成立与存在性问题的充要条件，掌握解决此类问题的基本技能；2.体验函数思想，分类讨论思想，转化与化归思想，提高分析问题解决问题的能力。
学习重点 理解恒成立与存在性问题的实质。
学习难点 利用函数的性质，通过转化，化归至最值问题或值域问题，以此来处理恒成立与存在性问题。
学习过程一．基础回顾，温故知新已知函数)(x f D x ∈，)(x f 存在最小值与最大值。
1.恒成立问题的转化对于D x ∈∀,M x f >)(恒成立⇔___________________2.能成立问题的转化,D x ∈∃使得M x f >)(成立⇔___________________二．典例剖析,提炼总结例1.设函数;425)(2+-=mx x x f①若],3,1[∈∀x 不等式0)(>x f 恒成立，求实数m 取值范围；②若]3,1[∈∃x 不等式0)(>x f 有解，求实数m 取值范围；③若]2,1[∈∀m 不等式0)(>x f 恒成立，求实数x 取值范围。
【题后反思】例2：已知两函数x x x x g c x x x f 4042)(,287)(232-+=--=①对任意]3,3[-∈x ，都有)()(x g x f ≤成立，求实数c 的取值范围；②对存在]3,3[-∈x ，都有)()(x g x f ≤成立，求实数c 的取值范围。
③对∀]3,3[,21-∈x x ，都有)()(21x g x f ≤，求实数c 的取值范围。
【题后反思】三．学以致用，巩固提高1.已知函数 ax x x f -=ln )(0<恒成立，求实数a 的取值范围。
思路1：（参变分离）ax x x f -=ln )(0<恒成立a x x<⇔ln 恒成立ax x<⇔max )ln (思路2：（直接求最值）ax x x f -=ln )(0<恒成立0)(max <⇔x f a x x f -=1)('①0)(',0>≤x f a 恒成立，显然不满足题意；②x axx f a -=>1)(',0，↓+∞∈↑∈)(),1(,)()1,0(x f a x x f a x 时时当e a a af x f 101ln )1()(max >∴<--==∴思路3:(数形结合）ax x x f -=ln )(0<恒成立⇔曲线x y ln =图像恒在ax y =下方2.已知函数321()(2)41,()532m f x mx x x g x mx =-+++=+.是否存在0m <,使得对任意的12,[2,3]x x ∈,都有12()()1f x g x -≤恒成立.若存在,求出m 的取值范围; 若不存在,请说明理由.四．1.___________________2.解决恒成立、能成立常见的方法有那些？。
江苏省响水中学高三数学二轮复习 第14课时 二项式系数的性质及应用(2)导学案
第14课时 二项式系数的性质及应用（2）一、激趣导学1．二项式定理及其特例：（1）01()()n n n r n r r n n n n n n a b C a C a b C a b C b n N -*+=+++++∈， （2）1(1)1n r r n n n x C x C x x +=+++++.2．二项展开式的通项公式：1r n r r r n T C a b -+=二、重点讲解 各二项式系数和：∵1(1)1n r r n n n x C x C x x +=+++++，令1x =，则0122n r n n n n n n C C C C C =++++++ 三、典题拓展例1、在(x 2+3x+2)5的展开式中，求x 的系数例2、设()()()()231111n x x x x ++++++++=2012n n a a x a x a x ++++， 当012254n a a a a ++++=时，求n 的值例3、在10)32(y x -的展开式中,求:①二项式系数的和;②各项系数的和; ③奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和;④奇数项系数和与偶数项系数和;⑤x 的奇次项系数和与x 的偶次项系数和.例4、已知n x x 223)(+的展开式的系数和比n x )13(-的展开式的系数和大992,求n xx 2)12(-的展开式中:①二项式系数最大的项;②系数的绝对值最大的项.例5、已知)(1222212211+---∈+⋅++++=N n C C C S n n n n n n n n ， 求证：当n 为偶数时，14--n S n 能被64整除四、要点小结1、二项式系数的性质；2．应用二项式定理证明组合恒等式；3．应用二项定理证明整除性． 五、训练巩固1．)()4511x -展开式中4x 的系数为 ，各项系数之和为 ． 2．多项式12233()(1)(1)(1)(1)n n n n n n f x C x C x C x C x =-+-+-++-（6n >）的展开式中，6x 的系数为3．若二项式231(3)2n x x -（n N *∈）的展开式中含有常数项，则n 的最小值为（ ） 4.求证：当n N *∈且2n ≥时，()1322n n n ->+． 5．求()102x +的展开式中系数最大的项。
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《导数的应用》导学案
●命题视角：
●真题感悟：
1.（2014.全国）若函数()ln =-f x kx x 在区间()1,+∞单调递增，则k 的取值范围是（ ）
A. (],2-∞-
B. (],1-∞-
C. [)2,+∞
D. [)1,+∞
2.（201
3.课标）已知定义在实数集R 上的函数()f x 满足(1)3f =，且()f x 的导数()f x '在R 上恒有()2f x '<()x R ∈，则不等式()21f x x <+的解集为（ ）
A ．(1,)+∞
B ．(,1)-∞-
C ．(1,1)-
D ．(,1)-∞-∪(1,)+∞
3.（201
4.辽宁）当[]2,1∈-x 时，不等式32430-++≥ax x x 恒成立，则实数a 的取值范围是（ ）
A. []5,3--
B. 96,8⎡⎤--⎢⎥⎣⎦
C. []6,2--
D. []4,3-- ●透析高考 热点突破
热点一 不等式的恒成立问题
例1 已知函数()ln a f x x x
=-，其中a ∈R ． （1）当2a =时，求函数()f x 的图象在点(1,(1))f 处的切线方程；
（2）如果对于任意(1,)x ∈+∞，都有()2f x x >-+，求a 的取值范围．
变式训练1：
已知函数()()()()ln 11f x x x x ax a a R =---+∈.
（1）若0a =，判断函数()f x 的单调性；
（2）若1x >时，()0f x <恒成立，求a 的取值范围.
热点二 利用导数证明不等式
例2 设函数()(1)ln(1),(1,0)f x x a x x x a =-++>-≥．
（1）求()f x 的单调区间；
（2）证明：当0m n >>时，(1)(1)n m m n +<+．
变式训练2：
已知函数()1ln ()f x ax x a R =--∈
（1）讨论函数()f x 的单调性；
（2）当1x y e >>-时，证明不等式ln(1)ln(1)x y e y e x +>+
热点三 利用导数解决与方程的解有关的问题
例3 已知函数x x x f ln )(=，2)(2
-+-=ax x x g （ 2.71e ≈，a R ∈）．
（1）判断曲线)(x f y =在点（1，)1(f ）处的切线与曲线)(x g y =的公共点个数； （2）当1,x e e
⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦
时，若函数)()(x g x f y -=有两个零点，求a 的取值范围．
变式训练3：
已知关于x 的函数()(0)e
x ax a f x a -=≠ （1）当1a =-时，求函数()f x 的极值；
（2）若函数()()1F x f x =+没有零点，求实数a 取值范围.
●课后练习 及时巩固
1.设函数3()3(,0,0),f x ax bx a b a b =+<>为实数，当[0,1]x ∈时，有()[0,1]f x ∈，则b 的最大值是( )
A ．12
B ． 4
C ． 2
D ． 14 2. 已知函数()32123
f x x ax bx c =+++有两个极值点1212,112x x x x -<<<<，且，则直线()130bx a y --+=的斜率的取值范围是( ) A. 22,53⎛⎫- ⎪⎝⎭ B. 23,52⎛⎫- ⎪⎝⎭ C. 21,52⎛⎫- ⎪⎝⎭ D. 22,,53⎛
⎫⎛⎫-∞-⋃+∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
3. 已知函数()2ln 1f x x =+的图象与直线2y x a =-恰好有一个交点．设2()x g x e x a =-+，当
[1,2]x ∈时，不等式2()4m g x m -≤≤-恒成立，则实数m 的取值范围是( )
A ．(,-∞
B ．]e
C ．[,
e - D ．)+∞ 4. 对任意x R ∈，函数32()7
f x ax ax x =++不存在．．．
极值点的充要条件是（ ） A.021a ≤≤ B.021a <≤ C.0a <或21a > D.0a =或21a =
5.函数()ln x f x x =
，当01x <<时下列式子大小关系正确的是（ ） A ．22()()()f x f x f x << B ．22()()()f x f x f x <<
C ．22()()()f x f x f x <<
D ．22
()()()f x f x f x <<
6.已知函数()ln f x x x =（其中,a R e ∈为自然对数的底数）
（1）若直线l 过点(1,0)，并且与曲线()y f x =相切，求直线l 的方程；
（2）设函数()()(1)g x f x a x =--在[]1,e 上有且只有一个零点，求a 的取值范围.
7.设函数()1n n f x ax bx c +=++(0)x >，其中0a b +=，n 为正整数，a ，b ，c 均为常数，曲线()y f x =在()()1,1f 处的切线方程为10x y +-=.
（1）求a ，b ，c 的值；
（2）求函数()f x 的最大值；
（3）证明：对任意的()0,x ∈+∞都有()1nf x e <
.（e 为自然对数的底）
8.已知函数2()8ln f x x x =-，2()14g x x x =-+．
（1）求函数x
x x g x f x H 814)()()(--+=的单调递增区间； （2）若函数()y f x =和函数()y g x =在区间(),1a a +上均为增函数，求实数a 的取值范围；
（3）若方程()()f x g x m =+有两个解，求实数m 的取值范围．。