安全上网健康成长教学设计

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关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】

关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

安全上网--健康成长教学设计复习课程

《安全上网健康成长》主题班会教学设计教学设计：康湖新乐学校陈华平一、设计背景随着信息技术的不断发展、网络的普及，电脑在人们生活中所起的作用越来越大。

七年级学生对电脑的使用已经非常的普遍，在与家长、学生的沟通中发现学生课余时间喜欢上网聊天、打网络游戏、浏览网页。

但网上的情况比较复杂，初中生的辨别能力和自控能力相对较弱，个别的学生甚至有沉迷网络的迹象：放学回家后不是抓紧时间完成作业而是上网，动辄就是三四个小时；有些学生利用手机上网，晚上趁家长不注意甚至到深夜两三点钟，不仅浪费时间而且影响学业。

同时由于父母担心孩子上网成瘾，多加限制和阻挠，造成父母和孩子关系较为紧张，家长也很苦恼。

因此需要帮助学生正确认识网络的利弊，引导学生合理利用网络资源，珍惜大好的青春时光，绿色上网，让网络真正地为我所用。

二、教学课题“安全上网，健康成长”主题班会三、教案设计理念采用实验探究、讨论、分析和启发式教育教学方法。

要想处理好“教”与“学”的关系，必须重视学生学习方法的指导，在教学中体现出以学生为主体，通过实验，培养学生观察。

对此分析、记忆运用的科学学习方法。

根据学生的情况和本节内容的特点，本节课主要采取学生自学，实验探究，教师展台演示，同时配上图片和课件等电教手段进行教学。

学生主要以动手实验，进行讨论，交流和结合教师的指导评最终达到完成教学目标。

四、教学主题分析初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对网络稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。

所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的青少年时期。

本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。

教学目标：1、知识目标：（1）、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

（2）、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

预防沉迷网络教案

预防沉迷网络教案标题：预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，网络成瘾问题日益严重，特别是青少年群体。

为了帮助学生树立正确的网络使用观念，预防沉迷网络，制定一套科学有效的网络教案显得尤为重要。

一、加强网络安全意识1.1 引导学生正确使用网络在网络教育中，要引导学生正确使用网络，明确网络的作用和功能，避免过度沉迷。

1.2 提醒学生注意隐私保护教育学生注意个人隐私保护，不随意泄露个人信息，避免被不法分子利用。

1.3 培养学生网络安全意识通过案例教学和互动讨论，培养学生对网络安全的重视，让他们了解网络的危害性。

二、规范网络使用行为2.1 制定网络使用规范学校可以制定网络使用规范，明确学生在校内和校外的网络行为规范，让学生知晓何为正确的网络使用行为。

2.2 建立网络监督机制建立网络监督机制，对学生的网络使用行为进行监控和管理，及时发现问题并加以处理。

2.3 强化网络使用守则通过课堂教育和家长学校合作，强化学生对网络使用守则的遵守，让学生养成良好的网络使用习惯。

三、培养学生自我控制能力3.1 提倡多样化的兴趣爱好引导学生培养多样化的兴趣爱好，让他们在网络之外寻找更多乐趣，减少沉迷网络的可能性。

3.2 培养自制力和自律性通过班级活动和个人辅导，培养学生的自制力和自律性，让他们能够自主控制自己的网络使用时间。

3.3 提倡健康生活方式教育学生保持健康的生活方式，包括良好的作息时间和饮食习惯，让他们保持身心健康，减少沉迷网络的可能性。

四、家校合作共同防范网络沉迷4.1 家长参与网络教育学校可以邀请家长参与网络教育活动，共同关注学生的网络使用情况，形成家校合作的良好氛围。

4.2 家长监督网络使用家长应当监督孩子的网络使用行为，关注孩子在网络上的活动，及时发现问题并进行引导。

4.3 学校提供家长培训学校可以定期举办家长培训班，教育家长如何正确引导孩子使用网络，共同预防沉迷网络。

五、定期开展网络安全教育活动5.1 设立网络安全日学校可以设立网络安全日，开展各类网络安全教育活动，提醒学生和家长重视网络安全问题。

小学心理健康第六课健康上网快乐多(教学设计)

小学心理健康第六课健康上网快乐多（教学设计）健康上网快乐多：小学生心理健康第六课教学设计引言：现代科技快速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

正确认识和使用互联网对小学生的成长与学习发挥着至关重要的作用。

然而，在网络世界中存在着一些可能对小学生心理健康产生负面影响的问题，如网络成瘾、信息泛滥等。

因此，我们需要引导孩子学会健康上网，享受多样化的快乐。

本课将通过多种教学方法，帮助学生认识网络的优势和安全隐患，并提供有效的网络安全策略，让他们在上网过程中保持快乐与健康。

一、情境导入（10分钟）活动一：网络游戏探索通过与学生的对话，引导学生谈论自己喜欢的在线游戏，并询问他们喜欢游戏的原因。

借此机会，向学生介绍网络游戏的种类和特点。

然后，展示一些真实案例，让学生思考有时过度游戏会对身体、学习和人际关系带来什么样的影响。

活动二：讨论网络的作用与危害组织学生分小组进行讨论，让他们思考网络给我们生活带来了哪些好处，同时也要提醒他们网络的负面影响。

每个小组派代表发言分享他们的观点，并学习倾听其他小组的观点。

通过这个讨论，激发学生对网络的思考以及网络安全的意识。

二、知识学习（20分钟）活动一：网络安全知识游戏设计一款有趣的游戏，让学生通过游戏了解网络安全知识。

例如，设计选择题或填空题，涉及如何创建安全密码、如何防止网络欺凌、如何辨别网络信息真伪等。

应根据学生的年龄和学习能力定制游戏难度。

活动二：解读网络隐患通过故事和图片展示不良网络现象，如网络欺凌、网络骗局等，让学生了解和认识这些危害并展开探讨。

同时，教授正确的求助渠道和拒绝不良信息的方法，教育学生如何保护自己和他人。

三、案例分析与讨论（20分钟）活动一：网络成瘾案例分析展示一些真实的网络成瘾案例，并引导学生分析其原因和影响。

通过讨论，让学生认识到长时间沉迷网络会对学习和身心健康产生的负面影响。

学生可分享一些避免网络成瘾的策略和建议。

活动二：分享正能量的网络案例鼓励学生寻找一些网络上的正面案例，如分享有意义的文章、参与公益活动等。

初中生文明上网教案

教案名称：初中生文明上网指导教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，学会正确对待和使用网络。

2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，防范网络风险。

教学重点：1. 网络的两面性2. 文明上网的具体做法3. 自我保护意识的提高教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。

2. 如何让学生掌握网络安全的知识。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些网络用语，如“点赞”、“朋友圈”等，引发学生对网络的兴趣和思考。

2. 学生分享自己对网络的认识和看法。

二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师讲解网络的正面作用，如方便沟通、获取信息、学习知识等。

2. 教师讲解网络的负面影响，如沉迷网络游戏、过度依赖社交媒体、接触不良信息等。

3. 学生讨论网络的两面性，并分享自己的经历。

三、文明上网的具体做法（10分钟）1. 教师提出文明上网的要求，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击等。

2. 学生分享自己文明上网的做法和经验。

3. 教师引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，避免沉迷网络。

四、提高自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解网络安全的知识，如如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等。

2. 学生分享自己遇到过的网络安全问题，并讨论如何解决。

3. 教师引导学生学会辨别不良信息，提高自我保护意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对网络两面性的认识。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在文明上网方面需要改进的地方。

3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生时刻保持警惕，文明上网。

教学评价：1. 学生对网络的两面性有更深入的认识。

2. 学生能够自觉遵守文明上网的原则。

3. 学生提高了自我保护意识，能够防范网络风险。

预防沉迷网络教案

预防沉迷网络教案标题：预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。

然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特殊是对于青少年群体。

为了匡助青少年预防沉迷网络，我们需要制定一套有效的教案。

本文将从四个方面详细阐述预防沉迷网络的教案。

一、了解网络的正面和负面影响1.1 正面影响：介绍网络为青少年提供的学习资源、信息获取和交流的便利性。

1.2 负面影响：指出网络沉迷对青少年身心健康的危害，如影响学业、社交能力和身体健康。

1.3 教育意义：强调了解网络的正面和负面影响的重要性，以便青少年能够更好地利用网络资源并避免沉迷。

二、建立健康的网络使用习惯2.1 时间管理：教导青少年合理规划上网时间，避免长期连续使用网络。

2.2 设置限制：引导青少年了解合适的上网时间和内容，与家长一起制定上网规定。

2.3 多样化兴趣爱好：鼓励青少年参预体育运动、艺术创作等多样化活动，减少对网络的依赖。

三、提高网络安全意识3.1 隐私保护：教导青少年保护个人信息，不随意泄露自己的隐私。

3.2 网络欺凌防范：指导青少年如何辨别和防范网络欺凌，以及如何应对遇到的问题。

3.3 良好网络行为：培养青少年尊重他人、遵守网络规则的意识，不参预网络暴力和不良行为。

四、加强家庭教育和学校合作4.1 家庭教育：家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的网络使用情况，并与他们共同制定上网规定。

4.2 学校合作：学校应加强网络教育，开展相关课程和活动，提高学生对网络沉迷的认识和防范意识。

4.3 社会支持：社会各界应加强宣传，提供相关资源和支持，形成全社会共同关注和参预预防沉迷网络的氛围。

结论：预防沉迷网络是一项复杂而重要的任务，需要家庭、学校和社会各方的共同努力。

通过了解网络的正面和负面影响，建立健康的网络使用习惯，提高网络安全意识，以及加强家庭教育和学校合作，我们可以有效地预防青少年沉迷网络，保护他们的身心健康。

远离网瘾健康上网心理教育课教学设计

心理健康教育课教学设计杜绝网瘾健康上网授课人：88888联系电话：888888所在学校：888888杜绝网瘾健康上网——心理健康教育课教学设计一、教材分析：随着信息技术的发展，网络也正日益渗透到人们的日常工作和生活中，网络作为重要的学习途径的同时，也存在着许多的危害，作为计算机专业的中职生，接触网络是以后的工作，如何引导学生正确认识、使用网络、开阔眼界，汲取知识非常重要。

教学重点是：认识网络的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。

教学难点：培养学生健康的上网习惯，预防网络成瘾。

二、教学目标分析：1、知识与技能：（1）、认识网络的利弊，特别是网瘾的危害。

（2）、检视自己上网的时间和内容，了解网瘾的基本症状。

2、过程与方法：（1）、使学生能够正确认识网络的利与弊；客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。

（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。

3、情感态度与价值观：（1）、培养学生的网络道德和法律意识。

（2）学生通过学习案例，自觉抵制不良的网络信息，形成正确的网络价值观三、教学形式分析：启发式、讨论式、案例式、分享体验式。

四、教学思想分析：体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习五、教学过程：（一）、导入：（3分钟）21世界是网络信息时代，科学技术的革新与发展，电脑网络进入我们普通家庭，我们可以利用网络实现我们以前实现不了的事情。

但是，网络在带给我们方便、快捷的同时，对我们的生活也产生了许多负面影响。

比如说网瘾，据统计，全国网络成瘾的青少年达250万之多，90%的青少年犯罪都与网瘾有关，今天我们一起来探讨一下如何杜绝网瘾，健康上网。

（设计意图，简单介绍网络应用现状，激发学生的学习兴趣）（二）、研讨交流：（40分钟）第一阶段、青少年上网情况调查; （小组讨论，成员代表发言）教师：电脑网络是信息时代的显著标志。

全国现在已经有1.1个亿的网民。

电脑网络在现实生活中确实带给人们更多的方便。

文明上网健康成长主题班会

文明上网健康成长主题班会《文明上网》主题班会教案（精选7篇）《文明上网》主题班会教案篇1班会背景：活动目的：1、正面认识网络的利与弊。

2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。

“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。

可同时也给我们带来了许多问题和困惑。

有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢今天我们班会的主题就是，文明上网。

二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。

在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的谁来谈谈网上聊天时你的心情。

网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。

网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。

去年6月，在海珠区中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路卡拉ok 厅与网友见面，被网友在饮料中下了happypill，昏迷不醒。

结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。

看了这则案例对你有什么启发4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏有没有玩大型网络游戏的每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的你是在家里玩还是去网吧玩5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。

防沉迷网络的教案

防沉迷网络的教案随着互联网技术的迅猛发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，网络上的各种诱惑和娱乐内容也日益增多，特别是对于青少年来说，沉迷网络已经成为一个严重的问题。

为了帮助青少年树立正确的网络使用观念，预防网络沉迷，我们特别设计了一份，旨在引导他们健康合理地使用网络。

一、了解网络沉迷的危害首先，我们需要让学生了解网络沉迷的危害，引起他们对这个问题的重视。

通过讨论和小组活动，我们可以让学生了解到长时间沉迷网络可能导致学习成绩下降、身体健康问题、社交能力下降等负面影响。

二、培养正确的网络使用观念接下来，我们需要培养学生正确的网络使用观念。

通过课堂讨论和案例分析，让学生认识到网络只是生活的一部分，而不应该成为生活的全部。

同时，我们也要教育他们要尊重他人的隐私和版权，不要参与网络欺凌和不良行为。

三、掌握适度使用网络的技巧为了帮助学生掌握适度使用网络的技巧，我们可以进行以下活动：1. 制定合理的上网时间表：学生可以和家长一起制定一个合理的上网时间表，合理安排学习、娱乐和社交活动的时间，避免长时间沉迷网络。

2. 发展其他兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等其他兴趣爱好，让他们在课余时间有更多选择，减少对网络的依赖。

3. 学习信息素养：帮助学生学习如何有效地搜索和评估网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导。

4. 健康使用手机和电脑：教育学生正确的姿势和用眼习惯，避免长时间盯着屏幕造成身体和视力问题。

四、建立家校合作最后，我们要建立家校合作，共同关注学生的网络使用情况。

学校可以定期组织家长会，向家长介绍有关网络沉迷的知识和防控措施，鼓励家长和学校共同监督学生的网络行为。

通过以上的教案，我们希望能够引导青少年树立正确的网络使用观念，预防网络沉迷。

只有合理使用网络，我们才能更好地享受网络带来的便捷和乐趣，同时也能更好地发展自己的个人能力和素养。

让我们一起行动起来，共同营造健康、积极的网络环境！。

健康上网安全教育教案中班

健康上网安全教育教案中班《健康上网安全教育教案》
一、教学目标
1.了解上网安全的重要性
2.学习上网时需要注意的事项
3.掌握如何保护个人信息
二、教学重点
1.上网安全的概念
2.上网时需要注意的问题
3.如何保护个人信息
三、教学难点
1.如何向幼儿普及上网安全意识
2.如何引导幼儿正确使用互联网
四、教学准备
1.图片资料：关于网络安全的图片
2.小道具：手机、电脑等
3.教具：绘本、PPT等
五、教学过程
1.通过引入活动，引导幼儿了解“上网安全”是什么，为什么需
要上网安全。

2.通过图片、绘本等形式，向幼儿介绍上网中可能遇到的问题，如网络诈骗、隐私泄露等。

3.通过讨论，引导幼儿明白上网时需要注意的事项，如不相信
陌生人的信息、不随意输入个人信息等。

4.通过小组讨论，引导幼儿掌握保护个人信息的方法，如设置
复杂的密码、不随意公布个人信息等。

5.通过角色扮演等形式，引导幼儿学会如何应对网络安全问题。

六、教学总结
通过此次教学，幼儿们对于上网安全有了更深入的了解，掌握了一些保护自己的技巧。

同时，也增强了幼儿们的网络安全意识，为他们未来正确、安全地使用互联网奠定了基础。

预防沉迷网络教案

预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和发展，网络已成为人们日常生活中不可或者缺的一部份。

然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特殊是对于青少年来说。

为了预防沉迷网络，我们需要制定一套科学合理的教案，以提高青少年对网络的正确认知和使用。

正文内容：1. 加强网络安全教育1.1 引导青少年正确使用网络青少年需要明确网络的正面作用和潜在风险，了解网络的正确使用方式。

教育他们要遵守网络道德规范，不参预网络暴力、网络欺凌等不良行为。

1.2 教授网络安全知识青少年需要学习如何保护个人隐私，避免泄露个人信息。

他们还应该了解网络诈骗、网络病毒等网络安全问题，并学会防范和应对这些问题。

2. 建立合理的网络时间管理2.1 制定合理的上网时间规定学校和家庭应制定明确的上网时间规定，限制青少年过度使用网络。

合理安排上网时间，使其能够更好地平衡学习、社交和娱乐等方面的需求。

2.2 培养良好的时间管理习惯教育青少年学会合理安排时间，将网络使用纳入日常生活的一部份，而不是让网络占领过多的时间。

他们应该学会合理分配时间，包括学习、户外活动、与家人交流等。

3. 提供多样化的娱乐活动3.1 鼓励参预体育运动体育运动是一种有益身心健康的娱乐活动，可以匡助青少年远离网络并培养健康的生活方式。

学校和家庭应鼓励青少年积极参预体育运动，提供丰富多样的体育活动。

3.2 引导发展兴趣爱好通过引导青少年发展兴趣爱好，可以使他们在课余时间更好地利用自己的时间，减少对网络的依赖。

学校和家庭可以提供各种兴趣小组、俱乐部等活动，让青少年有更多选择。

4. 建立良好的家庭环境4.1 家长的模范作用家长应成为青少年正确使用网络的模范，不仅要自己正确使用网络，还要引导青少年正确使用网络。

家长要与孩子进行沟通，了解他们在网络上的活动，并提供必要的指导和匡助。

4.2 家庭共享时间家庭共享时间可以增强亲子关系，也可以减少青少年对网络的依赖。

家长应该与孩子一起制定合理的家庭时间，通过共同的活动，增加彼此的交流和了解。

小学生安全上网教育教案

小学生安全上网教育教案一、教学目标1.了解网络的基本概念和作用2.掌握网络安全知识和技能3.培养良好的上网习惯和自我保护意识二、教学重点1.网络的基本概念和作用2.网络安全知识和技能三、教学难点1.如何保护个人信息和隐私2.如何应对网络安全风险四、教学过程1.导入通过与学生讨论网络的作用和重要性，引出网络安全的议题。

2.网络基本概念讲解网络的基本概念和作用，让学生了解网络的基本知识。

3.网络安全知识和技能a.如何设置安全密码b.不相信网络上的陌生人c.不随意下载和安装软件d.遇到网络安全问题时该如何处理4.游戏时间管理通过引导学生讨论游戏对学习和健康的影响，培养学生正确的游戏时间管理意识。

5.模拟案例分析让学生通过分析网络安全案例，了解网络安全知识的应用和重要性。

6.总结提醒总结网络安全知识和技能，并提醒学生要养成良好的上网习惯和自我保护意识。

五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了网络的基本概念和作用，掌握了网络安全知识和技能，也培养了良好的上网习惯和自我保护意识。

六、作业布置要求学生总结本节课所学内容并写下自己的上网守则。

七、教学反思本节课通过多种教学方式引导学生了解网络安全知识和技能，学生的参与度和学习效果良好。

下节课可以结合更多的案例分析和互动讨论来增加学生的学习兴趣和有效性。

继续写下面内容：乍一看，互联网似乎是一个充满乐趣和无穷可能的地方。

然而在互联网上，也有一些不良分子利用互联网对我们进行欺诈、诈骗和侵犯隐私。

所以，我们在享受互联网带来的便利和乐趣的同时，也要注意网络安全。

首先，我们要学会设置安全密码，不要使用简单的密码，更不要将密码告诉别人。

其次，遇到陌生人的交友请求或者陌生邮件，我们要保持警惕，不要轻易相信。

另外，我们还要注意下载和安装软件，不要随意下载一些未知来源的软件，以免带来安全风险。

最后，如果遇到网络安全问题，我们要及时向老师、家长或其他可信任的成年人求助，共同解决问题。

正确使用网络 (教学设计)2023-2024学年心理健康六年级-通用版

正确使用网络（教学设计）2023-2024学年心理健康六年级-通用版一、教学目标1. 让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络，避免沉迷于网络。

2. 培养学生自我保护意识，提高网络安全防范能力。

3. 引导学生学会在现实生活中解决问题，培养良好的人际交往能力。

二、教学内容1. 网络的利与弊2. 如何正确使用网络3. 网络安全防范4. 提高现实生活中解决问题的能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络，提高网络安全防范能力。

2. 教学难点：如何引导学生正确使用网络，克服网络成瘾，培养良好的人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、案例分析等。

2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。

五、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生思考网络的利与弊。

2. 新课内容：讲解网络的利与弊，如何正确使用网络，网络安全防范等。

3. 案例分析：分析网络成瘾、网络安全等案例，让学生深入了解网络的影响。

4. 小组讨论：分组讨论如何正确使用网络，提高网络安全防范能力。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。

6. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 正确使用网络2. 副心理健康六年级3. 板书内容：网络的利与弊、如何正确使用网络、网络安全防范等。

七、作业设计1. 书面作业：让学生结合自身经历，谈谈如何正确使用网络。

2. 调查问卷：设计一份关于网络安全防范的调查问卷，让学生回家后完成。

八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 学生反思：让学生反思自己在网络使用方面的问题，制定改进措施。

总结：通过本节课的学习，让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络，提高网络安全防范能力，培养良好的人际交往能力。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

文明上网教案

文明上网教案文明上网教案「篇一」教学目标：1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。

2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。

教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学过程：一、导入1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)2、图片欣赏3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)4、考察网吧(播放网吧视频)提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。

所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。

(板书课题)访问调查，整体感知过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

(1)催残身体(2)心理受损(3)滋生事非(4)影响学习(5)安全隐患5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

三、正确引导，文明上网同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。

国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。

抵制网络不良信息教学设计（最终5篇）

抵制网络不良信息教学设计（最终5篇）第一篇：抵制网络不良信息教学设计抵制不良网络信息教学目标：懂得如何防止沉迷网络游戏；教学重点：学会如何健康上网。

教学难点：正确认识网络游戏及带来的危害。

教学过程：一、故事导入二、网络利弊谈（二）小讨论：网络利弊谈1、网络的利：第一、开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。

第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。

方便了人们之间的交流。

第三、可以丰富自己的课余生活2、网络的弊：青少年学生上网目的是好奇心、虚拟聊天、刺激游戏、甚至到网吧游戏，陷入了网络陷阱里。

有的人沉迷于网络游戏忘记了学习，有的人在网络中忘记了现实生活，网络游戏对青少年的身心健康造成了极大的危害。

三、如何抵制网络游戏的诱惑？四、小结第二篇：加强小学生网络道德教育抵制网络不良信息工作总结加强小学生网络道德教育抵制网络不良信息工作总结随着电子信息技术的飞速发展和因特网的日益普及，网络作为连接信息化社会的主要介质，以其便捷、高效、经济的运转与使用特征，而进入人类社会生活的各个领域，并日益发挥着不可替代的作用。

小学生由于其人生观、社会观、道德观和世界观还未最后定型，很容易受互联网的负面影响。

如何在小学生中进行网络道德教育，已经越来越引起人们的关注和思考。

当前，非法破坏他人的数据、非法使用他人的信息及资源等网络犯罪盛行。

小学生正处于情感体验的高峰期，他们情感世界中或喜、或怒、或哀、或乐、或爱、或恨都有强烈的表现。

他们的自控能力较差，很容易被诱惑，出于好奇或冲动心理去寻找色情和暴力信息，导致道德意识淡化、道德行为扭曲，在网络中无拘无束地宣泄自己的情感，把自己和自己的情感甚至身处的社会都移入到网络中。

长期上网往往造成情绪低落、生物钟紊乱和思维迟缓，甚至会出现自残的意念和行为，网络对小学生身心健康的冲击与种种负面影响，决定了我们必须加强小学生的网络道德教育，有效抵制网络不良信息对小学生的侵害，促进小学生健康成长。

网络安全教育主题班会教案5篇

网络安全教育主题班会教案5篇网络安全教育主题班会教案【篇1】一、设计背景计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。

但是，越来越多的中学生上网成瘾。

我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。

网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网〃，是我们今天要讨论的主题！本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢？二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害3、学会健康上网、安全上网的方法三、教学过程1、导入：网络成瘾自测题2、认识网瘾，拒绝网瘾(1)网瘾是什么(2)网瘾的危害3、安全上网(1)网上交友需谨慎⑵“黑〃人电脑是犯罪(3)网上交易防陷阱(4)网上造谣也违法4、小结(1)讨论投票⑵小结网络安全教育主题班会教案【篇2】一、班会主题：提高网络安全意识合理利用网络资源二、班会目标：1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。

2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。

引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。

三、班会背景：新学期伊始，我所带的大一学生己经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。

小学生安全上网的教案

小学生安全上网的教案教案：一、安全上网的重要性1. 讲解安全上网的重要性，包括保护个人隐私，避免上当受骗，预防不良信息等。

二、安全上网的基本原则1. 学习如何设置强密码2. 学习如何识别网络诈骗3. 学习如何保护个人隐私4. 学习如何使用安全浏览器三、安全上网的注意事项1. 不随意泄露个人信息2. 不随意下载不明来源的软件和文件3. 不随意相信网络上的陌生人4. 不随意公开家庭的信息四、安全上网的行为规范1. 不在网上发布他人的隐私信息2. 不传播不良信息3. 尊重他人在网络上的言论和作品五、安全上网的评估与检查1. 设置家长监控并接受家长的监督2. 定时清理浏览器缓存和浏览历史记录3. 及时更新安全软件和浏览器六、安全上网的小结1. 总结本次课的学习内容2. 强调安全上网的重要性3. 鼓励学生在日常生活中注意安全上网的行为七、课堂小结1. 教师对学生学习的成绩进行总结2. 教师提醒学生注意安全上网的重要性3. 确认下节课布置的作业内容八、课外作业1. 要求学生回家后与家长一起讨论安全上网的重要性和注意事项2. 要求学生写一篇关于安全上网的小作文，表达自己的观点和看法3. 要求学生寻找一篇有关安全上网的文章或者新闻报道，带到下节课分享九、家长互动1. 发送一封家长信，介绍本节课学习的内容和目的，希望家长能够配合学校一起关注学生的网络安全问题2. 鼓励家长和孩子一起参与网络安全的讨论和学习十、延伸活动1. 组织学生观看与网络安全相关的教育视频或者动画，加深他们对网络安全的认识2. 组织学生进行网络安全知识竞赛，提高他们对网络安全的警惕性和应对能力十一、反思与展望1. 教师对教学内容和学生表现进行反思和总结2. 展望未来，希望学生们能够利用网络进行学习和娱乐，但要保持警惕，保护自己安全。

十二、课堂结束1. 教师感谢学生的参与和配合2. 教师鼓励学生在网络上做个负责任的网民3. 学生整理书包，有序离开教室。

小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思

2.分享交流
教师引导学生展开讨论：你喜欢上网吗？网络给我们带来了哪些乐趣？网络又存在哪些危害呢？
3.总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：网络是一把双刃剑，它给我们带来了快乐、方便的同时，也给我们的生活带来了很多负面的影响，绝不可沉迷。
四、活动二
1.学生阅读辨析材料
2.学生一一辨析讨论。
指导语：你认为哪些做法不正确？为什么？
六、亲子分享
鼓励学生和自己的爸爸妈妈分享自己对于合理利用网络的看法。
教学反思
小学六年级是学生意志品质形成的关键时期，也是人格发展的重要时期，他们接触网络的时间越来越长，对网络也越来越迷恋。其中相当一部分学生盲目追求个人兴趣，缺乏自我控制能力，浪费大量宝贵的时间，以致荒废了学业，催生了许多身心问题。为了不使他们在网络中“迷失”，作为教师的我们不仅要“教”，更要“导”，以发挥网络积极的一面，为孩子们的正确上网保驾护航。
二、心海导航
1.阅读体验
让学生阅读材料，认识网络存在的安全隐患。
2.分享交流
教师引导学生讨论：小学生上网会有哪些不好的影响呢？我们如何健康上网呢？
3.总结归纳
在学生思考交流的基础上教师总结：小学生上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。
三、活动一
1.小组同学分别讨论网络的利与弊。
小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思
第9周
星期一
学科
心理健康教育
年级
六
班级
5
授课内容
健康上网快乐多
课前准备
课件
授课者
心理老师
教学
目标
1.认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。

小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思

小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思教学设计：小学心理健康教育《健康上网快乐多》一、教学目标：1.知识与技能目标：了解网络的概念及优缺点；学会正确使用互联网；了解网络安全知识，并学会保护个人信息；学会正确判断网络信息的真实性。

2.情感态度目标：培养学生正确的网络使用观念，形成积极向上的健康网络环境；培养学生保护自己和他人的网络安全意识；培养学生对网络信息的判断能力。

3.过程与方法目标：通过讲解、分小组讨论、角色扮演、案例分析等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

二、教学内容：1.网络的概念及优缺点2.正确使用互联网的方法与技巧3.网络安全知识与个人信息保护4.网络信息的真实性判断三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过小组讨论的方式，让学生思考并分享自己每天是否经常上网，上网做什么，上网带来哪些乐趣等问题，激发学生的学习兴趣。

步骤二：讲解网络的概念及优缺点（10分钟）教师通过多媒体展示图片和视频等方式，简单明了地向学生解释什么是网络，网络的优点是什么，比如可以获取海量的信息等；同时也要告诉学生网络的缺点，如网络上存在着不安全、不健康的内容等。

步骤三：正确使用互联网的方法与技巧（10分钟）步骤四：网络安全知识与个人信息保护（15分钟）教师通过案例分析的方式，告诉学生网络安全知识的重要性，并提醒学生保护个人信息的重要性，比如不要随意给陌生人透露个人信息等。

步骤五：网络信息的真实性判断（15分钟）教师通过角色扮演的方式，让学生模拟在网络上看到的信息，并根据相关知识和技巧，判断这些信息的真实性，培养学生正确判断网络信息的能力。

步骤六：总结与反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，回顾学生的学习成果，并让学生思考自己还有哪些不足之处，有什么需要改进的地方。

四、教学反思：本节课以《健康上网快乐多》为主题，结合了案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，使学生更容易理解和接受课堂内容。

初中预防沉迷网络教案

教案主题：初中生预防沉迷网络教育教学目标：1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。

2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。

3. 引导学生树立健康的生活方式，合理安排学习、工作和生活。

教学内容：1. 网络的利与弊2. 沉迷网络的表现及危害3. 预防沉迷网络的方法4. 健康的生活方式教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得网络对我们有哪些影响？2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本课主题。

二、网络的利与弊（10分钟）1. 教师讲解网络的优势，如方便的信息获取、丰富的娱乐资源等。

2. 学生分享自己在网络中的积极体验。

3. 教师讲解网络的劣势，如沉迷网络、诱惑欺诈等。

4. 学生讨论沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。

三、沉迷网络的表现及危害（10分钟）1. 教师列举沉迷网络的表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等。

2. 学生分享自己对沉迷网络的认识。

3. 教师讲解沉迷网络的危害，如成绩下滑、人际关系紧张等。

4. 学生讨论如何判断自己是否沉迷网络，并分享自己的体会。

四、预防沉迷网络的方法（10分钟）1. 教师讲解预防沉迷网络的方法，如自律、合理安排时间、寻求帮助等。

2. 学生讨论如何将这些方法应用到自己的生活中。

3. 教师引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护意识。

4. 学生分享自己的感悟和计划。

五、健康的生活方式（10分钟）1. 教师讲解健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、良好作息等。

2. 学生讨论如何将健康的生活方式融入到网络使用中。

3. 教师引导学生关注自己的身心健康，养成良好的生活习惯。

4. 学生分享自己的实际行动。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 教师提出要求，希望学生在日常生活中践行所学知识。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对网络利与弊的认识。