学德语语法整理
德语语法总结
2020/3/31
Präpositionen mit Dativ (1) 表示方向地点：
aus
Er geht aus dem Zimmer.
2020/3/31
von Er fährt von Bonn nach Köln. Er kommt von dem Lehrer.
2020/3/31
7. 正语序和反语序 ➢ Ich fahre nach Hause. ➢ Heute darf ich fernsehen? ➢ Wann kommst du an? ➢ Wer hat mir geholfen?
2020/3/31
8. 规则变化动词的现在时变位
(1) 规则变化动词的现在时变位 人称代词 人称词尾 现在时变位
➢ Ich gehe heute zur Universität.
2020/3/31
aus von zu nach bei
2020/3/31
建筑物， 家庭，城市
城市， zu Hause
人名,人称代词， 机构名称
国名、城市、各 大洲等专用名词
2020/3/31
13. Imperativ mit „Sie“ (1) 规则变化与不规则变动词
2020/3/31
bei Ich wohne bei meinen Eltern.
2020/3/31
nach ➢ Anna fährt morgen nach Deutschland. ➢ Morgen fahre ich nach Shanghai.
2020/3/31
zu
➢ Wir verstehen den Text nicht, wir gehen zu unserem Lehrer.
德语语法总结完全本
德语语法总结完全本德语语法是学习德语的重要部分，掌握德语语法可以帮助学习者更好地理解和运用德语。
下面是一个完全本的德语语法总结，包含了德语的基本语法规则和常见的语法结构。
一、名词（Substantiv）1.名词的性别：德语中的名词有三个性别，即阳性、阴性和中性。
名词的性别通常需要记忆，没有固定的规则。
2. 名词的单复数：德语名词的复数形式多种多样，有时需要记忆。
一般情况下，名词的复数可以通过在词尾加上-s或-es来形成。
有些名词的复数形式与单数形式不同，需要记忆。
二、冠词（Artikel）1. 定冠词：德语中的定冠词有三个形式，即der（阳性）、die（阴性）和das（中性）。
定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
2. 不定冠词：德语中的不定冠词也有三个形式，即ein（阳性）、eine（阴性）和ein（中性）。
不定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
三、代词（Pronomen）1. 人称代词：德语中的人称代词有三个人称，即第一人称（ich，你mich，他sich）、第二人称（du，你dich，他sich）和第三人称（er，sie，es）。
人称代词在句子中充当主语、宾语或反身代词的角色。
2. 物主代词：德语中的物主代词表示所有关系，有六个形式，即mein（我的）、dein（你的）、sein（他的）、ihr（她的）、unser（我们的）和ihr（他们的）。
物主代词通常用来指代名词的所有者。
3.反身代词：德语中的反身代词表示动作的施动者和承受者是同一个人。
反身代词的形式与人称代词的形式相同。
四、形容词（Adjektiv）1.形容词的变化：德语中形容词的形式有三个变化，即阳性、阴性和中性。
形容词的形式和名词的性别和数的关系有关。
2. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级和最高级分别通过在形容词前加上-er和-amest来构成。
有些形容词的比较级和最高级的形式与原级不同，需要记忆。
五、动词（Verb）1.动词的时态：德语中的动词有过去时、现在时和将来时等时态。
德语语法知识点总结
德语语法知识点总结1. 词汇变化在德语中，名词、形容词和代词有不同的词性变化。
名词有三种性别（阳性、阴性、中性），并且在格、数和性别上都有相应的变化。
形容词也需要根据名词的性别、格和数进行变化，而代词也需要根据相应的情况进行不同的变化。
2. 名词的性别在德语中，名词有三种性别，分别是阳性、阴性和中性。
阳性名词通常以der开头，阴性名词通常以die开头，而中性名词通常以das开头。
但是，也有一些例外情况需要记住，因为有些名词的性别并不是明显的。
3. 名词的格在德语中，名词有四种格，分别是主格、属格、与格和宾格。
主格用于句子的主题，属格表示所有关系，与格表示间接宾语，而宾格表示直接宾语。
不同的格会导致名词的变形，需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。
4. 形容词的变化在德语中，形容词需要根据名词的性别、格和数进行变化。
形容词一般有三种变化方式，分别是阳性、阴性和中性的变化。
另外，也需要注意形容词的比较级和最高级的形式，以及其在句子中的位置。
5. 代词的变化在德语中，代词也需要根据不同的情况进行变化。
代词有主格、宾格、与格和属格等不同的形式，需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。
此外，还需要注意不同人称和数的代词变化。
6. 动词的变化在德语中，动词有多种时态和语态的变化。
动词一般有六种时态，分别是现在时、过去时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时。
此外，还有不定式、分词和虚拟语气等不同的变化方式，需要根据句子的逻辑关系进行正确的使用。
7. 介词的使用在德语中，介词需要根据语境正确的使用。
不同的介词会导致名词的格的变化，需要根据具体的情况进行正确的选择。
同时，介词也有不同的搭配和固定用法，需要通过大量的练习和积累来掌握。
8. 欧洲德语和德国德语的区别在欧洲各国，尤其是德国、奥地利和瑞士，存在着不同的德语方言和口音。
尽管这些地区的人们可以相互理解，但是在词汇、发音和语法上仍然存在一定的差异。
德语语法总结完全本
反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前.一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序.z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ? 您什么时候吃早餐? Was machst du inBonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht . 我根本不认识这位老师.尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾.z.B. Ich weiß nicht , ob sie morgen hier kommt . Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht .Wenn ich Zeit hätte , käme ich gern mit .Er tut so , als ob er nichts gehört hätte .特殊情况: 1. 位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置.z.B. Hätte ich Zeit , käme ich gern mit .2. 在非真实的比喻从句中,只用连词als,而不是用als ob 或als wenn , 这是从句也是反语序.z.B. Er sah so aus , als wäre er krank .3. 由连词wenn …… auch 引导的让步从句,如果连词中的wenn 省略,从句也是反语序.z.B. Ist die Arbeit auch schwer , sie muss geschafft werden .德语中的情态动词koennen, duerfen（用第二虚拟式duerfte）, muessen, moegen可以表示把握程度不等的主观推测。
(完整版)德语语法吐血大总结,推荐文档
~ 冠词第一格N用作主语和表语第二格G用作定语，或受某些介词（wegen：由于）支配。
第三格D和第四格A用作某些介词和动词的宾语*阳性和中性的单数名词第二格加-s*-s,-ß,-x,-z结尾的名词和许多单音节名词，为了发音方便，单数第二格加-es *阳性弱变化名词第二格词尾加-en或-n~ 疑问词~ 弱变化名词变格少数几个阳性名词变格使用弱变化，第二三四格词尾加-n或-en~ 形容词变化名词der Deutsche 德国人der Verwandte 亲戚der Postbeamte 邮局职员der Beamte 职员，公务员der Junge 男孩der Blinde 盲人der Unbekannte 不熟悉的人der Fremde 陌生人der/die Fortgeschrittene 提高者（相对于der Anfänger）der Chinesiche 汉语~普通名词~ 人称*第三人称和尊称为sich，其余的反身代词就是对应的人称代词。
~ 反身动词第三格反身代词第四格反身代词*动词的宾语和主语为同一人或物时，这种动词称为反身动词，必须与反身代词连用。
大多数反身动词要求第四格反身代词，少数要求第三格（leihen: Ich lei he mir ein Buch）。
*正语序句中，反身代词紧跟动词之后Wir unterhalten uns über den Ausflug von gestern.*反语序句中，如果主语是人称代词，反身代词紧接主语之后；如果主语是名词，反身代词位于主语之前。
Wundert（吃惊）er sich?Wundert sich der Lehrer?~ 可分动词*动词加上一个可分前缀，构成可分动词。
分离动词重音在其前缀上。
据中根动词随主语变化，分离前缀位于句末。
Um 7 Uhr steht Rolf auf.*可分动词在有情态动词时放到句末，与可分前缀连写。
德语基本语法(学习德语必看)
德语基本语法第一节动词变位1. 动词基本形式：动词词干+词尾如：来kommen = komm + en, 说sagen = sag + en★Er 用来代表阳性名词，sie 代表阴性名词，es代表中性名词，既可用来指代人，也可指代物，例如：Der Tisch ist gut. Er ist auch teuer. 在这后一个句子中，er指桌子der Tisch, 可以代物。
Das Kind ist noch klein. Es lernt schon viel. 这里es 代人，指孩子das Kind例句：Woher kommen Sie? Ich komme aus China.Kommst du aus Japan? Woher kommt ihr? Wir kommen aus Deutschland.Er kommt aus Beijing.２）现在时：少数动词变化，如：熨衣服bügeln = bügel +nich bügle, du bügelst, er bügelt, wir bügeln, ihr bügelt, sie bügeln表达dauern = dauer + n持续es dauert, sie dauern动词词尾有与s 的发音相近的,如sitzen 坐着, heißen 名叫等,人称代词du 加词尾-t，而不是–st du sitzt, er sitzt, du heißt, er heißt2. 现在时的句子结构；１）陈述句：Aussagesatz基本要求：动词在II位正语序：Ich gehe heute mit meinem Vater in die Stadt.我今天和我父亲进城去。
反语序：Heute gehe ich mit meinem Vater in die Stadt.Mit meinem Vater gehe ich heute in die Stadt.In die Stadt gehe ich heute mit meinem Vater.Aus China komme ich.造句：1. schreiben jetzt das Wort das BuchDu schreibst jetzt das Wort in das Buch.Jetzt schreibt er das Wort in das Buch.2. kaufen hier BlumenIhr kauft hier die schönen Blumen am 2. Juni, 2004.２）一般疑问句：Ja-Nein Frage基本要求：动词提前，放在句子开头Gehst du heute in die Stadt?回答：Ja, ich gehe. 是的，我去。
（完整版）德语语法（详细版）
（完整版）德语语法（详细版）德语语法（详细版）德语表语从句表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。
句式：联系动词+ 表语从句1- 由连词dass, als ob, als wenn 带起的表语从句Meine Absicht war, dass ich euch eingehend von meiner Reise berichten wollte.我的意图是，持续不断地向你们报道我的旅行情况。
Der Abschied schien, als ob man ein Herz zerreisse.这诀别情景，看着就像人的心都要碎了。
2- 由疑问代词或关系代词引起的表语从句Er will werden, was sein Bruder ist.他要像他哥哥那样。
Sie ist nicht das, was sie zu sein scheint.她看起来不像她自己。
Er war es, der mir immer geholfen hatte.他就是经常帮我的那个人。
3- 比较下面的句子，用不定式来代替表语从句：Sein Wunsch ist, Lehrer zu werden.德语主语从句主语从句可在句前也可在句后。
回答：“Wer...? 或Was...?”1- 由从属连词dass, ob, als ob 带起的主语从句句式Es ist unsicher, ob er heute kommt.= Ob er heute kommt ist unsicher.不定代词es在这里担任形式主语，它与从句是像等的。
故用从句取代它的位置，句子仍然成立。
例子：Es ist unsicher, ob er heute kommt.他今天是否来，还不肯定。
Es ist schon bekannt, dass heute der Unterricht ausfaellt.今天不上课这件事，大家都知道了。
（完整版）我的德语语法总结,推荐文档
（完整版）我的德语语法总结,推荐文档时态German 德语English 英语Present Tenses 现在时态Pr?sens:现在时Simple Present:一般现在式Present Continuous现在进行时Er spielt.He plays.He is playing.Past Tenses 过去时态Imperfekt:过去时Simple Past:一般过去式Past Continuous过去进行式Er spielte.He played.He was playing.Perfect Tenses 完成时态Perfekt:现在完成时Present Perfect:现在完成式Present Perfect Continuous现在完成进行式Er hat gespielt.He has played.He has been playing. Past Perfect Tenses 过去完成时态Plusquamperfekt:过去完成时Past Perfect:过去完成式Past Perfect Continuous过去完成进行式Er hatte gespielt.He had played.He had been playing. Future Tenses 将来时态Futur I:第一将来时Future:将来时Future Continuous将来进行时Er wird spielen.He will play.He is going to play.He will be playing.Future Perfect Tenses 将来完成时态Futur II:第二将来时Future Perfect:将来完成时Future Pefect Continuous将来完成进行时Er wird gespielt haben.He will have played.He will have been playing.1、现在时变位形式machen arbeiten sein wissen haben werden词尾ich mache arbeite bin wei?habe werde-e du machst arbeitest bist wei?t hast wirst-(e)st er/sie/es macht arbeitet ist wei?hat wird-(e)t wir machen arbeiten sind wissen haben werden-en ihr macht arbeitet seid wi?t habt werdet-(e)t Sie, sie machen arbeiten sind wissen haben werden-en 另外一些不规则变化动词2、过去时变位形式machen fahren sein wissen haben werden词尾ich machte fuhr war wu?te hatte wurde-du machtest fuhrst warst wu?test hattest wurdest-st er/sie/es machte fuhr war wu?te hatte wurde-wir machten fuhren waren wu?ten hatten wurden-en ihr machtet fuhrt wart wu?tet hattet wurdet- t Sie, sie machten fuhren waren wu?ten hatten wurden-en另外一些不规则变化动词3、情态动词dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?gen现在时ich darf kann mu?soll will magdu darfst kannst mu?t sollst willst magster/sie/es darf kann mu?soll will magwir dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?genihr dürft k?nnt mü?t sollen wollen m?genSie, sie dürfen k?nnen müssen sollen wollen m?gen过去式er/sie/es durfte konnte mu?te sollte wollte mochte第二分词er/sie/es gedurft gekonnt gemu?t gesollt gewollt gemocht4、命令式a.du的命令式动词去掉词尾-n，不加人称du，此为-e大多可去掉，只有动词词干以-d,-t,-ig,-chn,-ffn,-er,-el结尾时，-e才必须保留。
德语语法总结
德语语法总结德语是一种属于西日耳曼语族的语言，作为一门较为复杂的语言，其语法规则与英语和其他欧洲语言有很大的差异。
本文将对德语的基本语法进行总结。
一、名词：1.性别：德语中的名词有三种性别，即阳性、阴性和中性，这不一定与物体的真实性别相符。
2.单复数：除阴性名词以外，德语名词一般有单数和复数两种形式。
3.格：德语中的名词有四种格，即主格、属格、与格和宾格，用于表示名词在句子中的不同功能。
二、代词：1.人称代词：德语的人称代词包括主格、属格、与格和宾格四种形式，不同格代词在句子中扮演不同的角色。
2.指示代词：德语中的指示代词包括这/那和这些/那些等，用于指示与说话者相关的人或物。
3.相互代词：德语中的相互代词用于表示句子中的两个或多个人或物之间的关系。
三、动词：1.时态：德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，在句子中用来表示不同的时间。
2.语态：德语动词的语态有主动语态和被动语态两种形式。
3.语气：德语的动词有四种语气，分别是陈述语气、祈使语气、虚拟语气和条件语气。
四、形容词：1.性、数和格：德语中形容词的性、数和格与名词一致。
2.比较级和最高级：德语中的形容词比较级和最高级有不规则变化和规则变化两种形式。
五、副词：1.用法：德语中的副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。
2.比较级和最高级：与形容词类似，德语中的副词也有比较级和最高级形式。
六、介词：1.用法：德语中的介词用于表示方向、位置、时间等关系。
2.带格动词：一些德语动词需要与特定的介词搭配使用，形成带格动词。
七、连词：1.并列连词：德语中的并列连词用于连接两个或多个并列的词、短语或句子。
2.从属连词：德语中的从属连词用于引导从句，表示时间、原因、条件等关系。
八、句子结构：1.主谓宾结构：德语中的基本句子结构是主谓宾结构，与英语类似。
2.其他句子结构：德语中还有其他复杂的句子结构，如倒装句、疑问句等。
以上是对德语基本语法的总结，德语的语法规则相对复杂，需要学习者进行深入学习和实践。
德语语法总结
德语语法总结德语是一种语法结构严谨的语言，其语法规则相对固定。
以下是德语语法的一些总结：1. 名词的性别：- 德语中，名词有三种性别：男性、女性和中性。
这三种性别并不总是按照物品的性别来决定，需要通过背诵来记忆。
- 德语中，名词的性别会影响其前置冠词、定冠词、形容词和代词的变化。
2. 冠词：- 德语中有定冠词和不定冠词。
定冠词有三个词形：der（男性）、die（女性）和das（中性）；不定冠词为ein（男、中性）和eine（女性）。
- 冠词的形式会随着名词的性别、数和格的变化而变化。
3. 形容词：- 形容词在德语中遵循性、数和格的变化。
- 形容词可以用于前置和后置，但其形式会发生变化。
当形容词用于前置时，需要根据名词的性别、数和格进行变化。
4. 代词：- 德语中的代词有主格、宾格、所有格和反身代词。
它们的形式会随着名词的性别、数和格的变化而变化。
5. 动词：- 动词在德语中分为不规则动词和规则动词。
不规则动词的过去式和过去分词的形式需要背诵。
- 动词在德语中根据人称、数和时态的变化进行变位。
6. 句子结构：- 德语中的主要语序为SVO（主-谓-宾）。
- 句子中的直接宾语和间接宾语通常位于动词之后。
- 拥有主语的句子中，动词会根据主语的人称和数进行变位。
7. 时态和语气：- 德语中常用的时态有现在时、过去时和将来时。
每个时态都有相应的变位规则。
- 德语中有陈述语气、命令语气、祈使语气和虚拟语气等。
8. 从句：- 从句在德语中有主语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
- 从句的动词位于句末，并根据从句的人称和数进行变位。
总的来说，德语的语法规则相对固定，需要通过大量的练习和背诵来掌握。
理解名词的性别、冠词和形容词的变化规则，掌握动词的变位规则，以及熟练运用代词和从句等都是学习德语语法的关键。
德语语法超全整理汇总
带Zu不定式宝典在学完从句后，最重要的部分就是带zu不定式。
对此，存在3种基本用法，分别是作主语、定语和直接宾语。
以下将就此逐一阐述：1. 带zu不定式作主语：就是把不定式置于主语的位置，例如：z. B. Deutsch zu lernen ist schwer. 但是，在徳语中，我们经常不这样说，因为带zu不定式表达的主语会很长，造成整个句子给人“头重脚轻”的感觉，因此我们经常会引入形式主语es，而把动词不定式放到句子的后半部分，例如上述句子可以改写成：Deutsch zu lernen ist schwer. = Es ist schwer, Deutsch zu lernen.也就是说，不管动词不定式有多长，都可以用这样的句型来替代，所以我们可以把这类句型总结为：Es ist/war/wird/wurde + 形容词，带zu不定式。
符合条件的形容词有：wichtig / unwichtig / möglich / unmöglich / schwierig / leicht / komisch / schwer等；z. B. Es ist wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen.Es war gut，mit Johnson Deutsch zu lernen.PS：不定式作主语的时候，会产生一个问题，那就是zu后面的动词主语是谁。
这时候，存在一个隐藏的主语，那么我们经常可以到主句里去寻找；如果没有相关提示的话，那么zu后面的主语就是一个泛指的概念，也就是man。
因此，明白了这一点后，我们可以把不定式作主语同dass引导的从句进行相互转换，例如：z. B. Es ist wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen. (主句中没有提示主语)= Es ist wichtig, dass man jeden Tag fleißig Deutsch lernen müssen.Es war gut，mit Johnson Deutsch zu lernen.= Es war gut, dass man mit Johnson Deutsch lernen kann.以上两个主句中都没有出现关于主语的提示，因此都用不定代词man来作主语；z. B. Es ist uns wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen. ( uns提示主语)= Es ist wichtig, dass wir jeden Tag fleißig Deutsch lernen müssen.Es war mir gut, mit Johnson Deutsch zu lernen. ( mir提示主语)= Es war gut, dass ich mit Johnson Deutsch lernen kann.2. 带zu不定式作宾语：在这种情况中，又可以细分为3种情况，一个是做某些动词的直接宾语，其作用就相当于这个动词后面的第四格宾语；另外一种就是做不及物动词的介词宾语；第三种情况则是作反身动词后的介词宾语。
德语学习总结了解德语语法和词汇的学习总结
德语学习总结了解德语语法和词汇的学习总结德语学习总结：了解德语语法和词汇的学习总结德语是一门广泛使用的语言，对于想要学习这门语言的人来说，掌握德语的语法和词汇是非常重要的。
本文将总结我在学习德语语法和词汇过程中的一些经验和技巧，希望对正在学习德语的人有所帮助。
总结一：德语语法的基础知识了解德语语法的基础知识是学习德语的重要第一步。
下面是一些基本的德语语法规则：1. 名词的性别：德语中的名词有三种性别：阳性、阴性和中性。
掌握名词的性别对于正确使用冠词和形容词非常重要。
2. 冠词的变化：德语中的冠词会根据名词的性别、数和格变化。
在掌握不同名词格的用法时，正确使用冠词是必不可少的。
3. 动词的变位：德语动词有不同的时态和人称变位。
学习德语动词的变位规则是学习德语语法的重点之一。
4. 句子结构：德语中的句子结构与其他语言有所不同。
了解德语中基本的句子结构对于正确使用词序和语法规则至关重要。
总结二：德语词汇的积累和记忆除了掌握德语语法，学习德语的词汇也非常重要。
下面是一些帮助您积累和记忆德语词汇的方法：1. 创造语境：将新学的德语单词放入实际语境中，例如使用它们来造句或进行对话。
这有助于您更好地理解和记忆单词的意思和用法。
2. 使用词汇卡片：编写词汇卡片，将德语单词与其意思配对。
可以根据您的需求分组和分类这些单词，并进行复习。
3. 阅读德语材料：阅读德语材料，例如书籍、新闻文章和故事，可以帮助您接触更多的德语词汇，并加深对其意思的理解。
4. 练习写作：通过写作练习，可以巩固您对德语词汇的记忆，并提高您的写作能力。
尝试写一些关于日常生活或感兴趣的主题的短文，以提高您对词汇的熟练程度。
总结三：学习德语的实践技巧除了掌握德语的语法和词汇，以下是一些学习德语的实践技巧，有助于提高您的语言能力：1. 听德语音频：倾听德语音频可以帮助您熟悉德语的发音和语调。
您可以选择听新闻、音乐、广播或德语课程。
2. 观看德语电影或电视节目：观看德语电影或电视节目可以帮助您提高听力，并更好地理解日常口语表达和语言用法。
德语语法超全整理汇总
带Zu不定式宝典在学完从句后，最重要的部分就是带zu不定式。
对此，存在3种基本用法，分别是作主语、定语和直接宾语。
以下将就此逐一阐述：1. 带zu不定式作主语：就是把不定式置于主语的位置，例如：z. B. Deutsch zu lernen ist schwer. 但是，在徳语中，我们经常不这样说，因为带zu不定式表达的主语会很长，造成整个句子给人“头重脚轻”的感觉，因此我们经常会引入形式主语es，而把动词不定式放到句子的后半部分，例如上述句子可以改写成：Deutsch zu lernen ist schwer. = Es ist schwer, Deutsch zu lernen.也就是说，不管动词不定式有多长，都可以用这样的句型来替代，所以我们可以把这类句型总结为：Es ist/war/wird/wurde + 形容词，带zu不定式。
符合条件的形容词有：wichtig / unwichtig / möglich / unmöglich / schwierig / leicht / komisch / schwer等；z. B. Es ist wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen.Es war gut，mit Johnson Deutsch zu lernen.PS：不定式作主语的时候，会产生一个问题，那就是zu后面的动词主语是谁。
这时候，存在一个隐藏的主语，那么我们经常可以到主句里去寻找；如果没有相关提示的话，那么zu后面的主语就是一个泛指的概念，也就是man。
因此，明白了这一点后，我们可以把不定式作主语同dass引导的从句进行相互转换，例如：z. B. Es ist wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen. (主句中没有提示主语)= Es ist wichtig, dass man jeden Tag fleißig Deutsch lernen müssen.Es war gut，mit Johnson Deutsch zu lernen.= Es war gut, dass man mit Johnson Deutsch lernen kann.以上两个主句中都没有出现关于主语的提示，因此都用不定代词man来作主语；z. B. Es ist uns wichtig, jeden Tag fleißig Deutsch zu lernen. ( uns提示主语)= Es ist wichtig, dass wir jeden Tag fleißig Deutsch lernen müssen.Es war mir gut, mit Johnson Deutsch zu lernen. ( mir提示主语)= Es war gut, dass ich mit Johnson Deutsch lernen kann.2. 带zu不定式作宾语：在这种情况中，又可以细分为3种情况，一个是做某些动词的直接宾语，其作用就相当于这个动词后面的第四格宾语；另外一种就是做不及物动词的介词宾语；第三种情况则是作反身动词后的介词宾语。
德语语法超全整理汇总
德语语法超全整理汇总德语语法是学习德语的基础和关键，掌握德语语法对于学习德语的初学者来说是非常重要的。
下面是德语语法的超全整理汇总：1.名词的性别德语中的名词有三种性别：阳性、阴性和中性。
阳性名词以“der”开头，阴性名词以“die”开头，中性名词以“das”开头。
但也有例外，一些阳性名词以“die”开头，一些阴性名词以“der”或“das”开头。
2.名词的复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-en”或“-n”，但也有一些名词的复数形式是不规则的。
3.冠词德语中有定冠词和不定冠词。
定冠词分为阳性、阴性和中性三种，不定冠词也分为阳性、阴性和中性三种。
定冠词用于指特定的人或物，不定冠词用于指不特定的人或物。
4.代词德语中有人称代词、物主代词、指示代词、相对代词和疑问代词等。
5.形容词的变格德语形容词根据名词的性别、数和格变化。
形容词可用于前置和后置位置。
在前置位置时，形容词要进行变格。
6.动词的变位德语动词有六个人称和一般现在时、过去时和将来时等时态。
动词的变位包括人称和时态的变化。
动词也有一些不规则变位的情况。
7.句型结构德语的句型结构与英语有所不同。
德语的基本句型是主谓宾结构，但在条件句、疑问句和从句等情况下有一些特殊的句型结构。
8.介词德语中的介词用来表示位置、方向、时间、原因等关系。
德语中的介词需要与名词的格相匹配，有四种格：主格、宾格、属格和与格。
9.时态和语气德语动词有一般现在时、过去时、将来时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等时态。
德语中还有陈述语气、祈使语气、虚拟语气和条件语气等。
10.数词德语中的数词有基数词和序数词。
基数词用来表示数量，序数词用来表示顺序。
以上是德语语法的超全整理汇总。
掌握这些基本的语法知识将有助于学习和理解德语。
当然，学习语法需要不断的练习和实践，建议多读德语文章、进行口语练习和写作练习，以提高语法水平。
德语语法句式总结
1、现在时：一般现在时，将来时（加时间状语，表示将来按计划进行），一个既定的事实2、现在完成时：S + haben/sein + …+ PII. 口语描述过去3、过去时：动词按照过去时变位。
过去时在书面语中表达过去发生的。
比较久远的事情。
情态动词，haben, sein, werden在表示过去的事情时，只用过去时，通常不用完成时。
4、过去完成时：S + waren/hatten + …+ PII. 说明过去动作发生先后顺序。
5、将来时：S + werden+…+V原. 说话者意图，预测，推测6、将来完成时：S + werden+…+PII + haben/sein7、情态动词做助动词：（1）现在时：S + 情态动词+ …+ V原（2）过去时：S + 情态动词过去时+ … + V原8、可分动词：S + 可分动词主干动词+ ... + 可分前缀9、从句：变位动词尾语序10、过程被动态：（1）现在时：S + werden + ... + PII（2）过去时：S + wurden + ... + PII（3）现在完成时：S + sein + .... + PII + worden（4）过去完成时：S + waren + ... + PII + worden（5）含有情态动词做助动词的现在时：S + MV + ... + PII + werden（6）含有情态动词做助动词的过去时：S + MV的过去时+ ... + PII + werden11、状态被动态：（1）现在时：S+sein+PII（2）过去时：S+waren+PII12、被动态替换形式：（1）sichlassen+ 动词原形（2）sein + zu + 动词原形（3）sein + 动词词干-bar/lich13、命令式（1）Sie的命令式：动词原形+ Sie +其他成分+ ！（2）ihr的命令式：变位后的动词+ 其他成分+ ！（3）du的命令式：动词词干（+e）+ 其他成分+！14、二虚拟（1）二虚拟过去时：S + hätten/wären+ ... + PII（2）不要脸二虚拟：S + würden+ ... + V原（3）经典式：动词二虚拟（二位）haben, sein, 情态动词, warden,不规则动词（gehen, kommen, wissen, schlafen, bleiben, brauchen, lassen etc.）（4）带有情态动词的过去时：S + hätten变位+…+ 实义动词原型+情态动词原型15、类情态动词：S + 类情态动词助动词+ ... + V原（einkaufen gehen, schwimmen gehen, tanzen gehen）。
德语语法总结
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
词法
04
句型与表达方式
06
德语语法概述 句法
特殊语法现象
01
添加章节标题
02
德语语法概述
德语语法的特点
词性：名词、动词、形容词、副词等 词序：主语-谓语-宾语 变格：名词、代词、形容词等有变格
动词变位：根据人称、数、时态、语态等 变化
主语+谓语+宾语+宾 语补足语
主语+谓语+宾语+宾 语补足语+状语
主语+谓语+宾语+宾 语补足语+状语+定语
并列句型
结构：由两个或两个以上的简单句组成用逗号或分号隔开
特点：每个简单句的语法结构相同表达方式相同
例子：Ich bin ein Lehrer und meine Fru ist eine Ärztin. 注意事项：并列句型中的简单句需要保持语法和表达方式的一致性 避免出现语法错误。
连词：用于连接句子或从句有单数和 复数形式
03
词法
名词
名词的性：阳性、阴性、中 性
名词的分类：普通名词、专 有名词、抽象名词等
名词的格：主格、宾格、属 格、与格等
名词的变格：根据词尾变化 进行变格如-e、-en、-er 等
动词
动词的分类：实义动词、助动词、情态动词等 动词的变位：根据人称、数、时态、语态等进行变化 动词的用法：作为谓语、宾语、定语等 动词的构成：由词根、词缀、词尾等组成
祈使语气：表示命令、请求的意思如"Lernen Sie Deutsch!"
德语语法基础知识汇总
德语语法基础知识汇总一、形容词词尾变化形容词在定冠词后的变化(dieser, jener, alle, beide, jede)用welcher, welche, welches, welche来提问。
形容词在不定冠词后的变化(物主代词、kein)Was für ein来提问。
形容词在无冠词后的变化Was für来提问。
4. 形容词比较级的变化Er ist fleißig er als ich.Er istälter als ich.Das Buch ist teu rer als jenes.Das Buch ist besser als jenes.Ich habe eine größere Wohnung als du. Deutschland hat mehr Einwohner als die Schweiz.In Westchina gibt es weniger Wasser als in Südchina.5. 形容词最高级的变化Das Haus ist am höchsten.Das ist das höchste Haus in Frankfurt.二、冠词格的变化1. 定冠词格的变化2. 不定冠词格的变化三、物主代词格的变化四、kein格的变化五、时态1. 现在时 (Präsens)a. 规则变化：动词的词干根据句子主语的不同加上不同的词尾变化。
①动词词干以-t, -d, -ffn, -chn, -gn等结尾时，为便于发音，第二、三人称单数主语时，动词词尾的变化是-est和-et.②动词词干以-s, -ss, -ß, -z, -tz结尾时，为便于发音，第二人称单数主语时，动词词尾的变化是-t.b. 不规则变化①动词词干换音②动词词干变音2. 过去时 (Präteritum)a. 规则变化：动词的词干根据句子主语的不同加上不同的词尾变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
was für ein
什么样的（阴性）
was für eine
wann
什么时候
warum
为什么
Warum gibt es so viele Präpositionen im Deutsch?
~弱变化名词变格
少数几个阳性名词变格使用弱变化，第二三四格词尾加-n或-en
N
G
D
A
大学生
der Student
*Der wievielte (Tag) ist heute? Heute ist der 16. Juni. 1996.
wer
谁（人）
(N)wer
Wer ist das? Das ist Herr Müller.
(D)wem
Wem dankst Du? Ich danke ihm.
(A)wen
Wen suchen Sie? Ich suche Peter Müller
第一格N用作主语和表语
第二格G用作定语，或受某些介词（wegen：由于）支配。
第三格D和第四格A用作某些介词和动词的宾语
阳性m.
中性n.
阴性f.
单数
Si
N
der Tisch
das Buch
die Uhr
ein Tisch
ein Buch
eine Uhr
G
des Tischs
des Buchs
der Uhr
*-s,-ß,-x,-z结尾的名词和许多单音节名词，为了发音方便，单数第二格加-es
*阳性弱变化名词第二格词尾加-en或-n
~疑问词
疑问词
解释
备注
例句
was
什么（事物）
(N)was
Was ist das? Das ist ein Tisch.
(A)was
Was lernen Sie? Ich lerne Deutsch.
妇女；妻子；夫人
der Vater
die Väter
父亲
die Lehrerin
die Lehrerinen
女教师
der Schüler
die Schüler
学生
die Mutter
die Mütter
母亲
der Unterricht
课程，课
die Studentin
die Studentinen
女大学生
die Bucher
die Uhren
G
der Tiche
der Bucher
der Uhren
D
den Tischen
den Buchern
den Uhren
A
die Tische
die Bucher
die Uhren
*复数第一格以-e，-er，-el结尾，复数第三格加-n
*阳性和中性的单数名词第二格加-s
wie
怎么样(形容词、副词)
Wie ist das Haus? Das Haus ist schön.
wie spät
多迟什么时候
提问时间
Wie spät ist es? Es ist elf (Uhr).
Wieviel Uhr
几点
提问时间
Wieviel Uhr ist es? Es ist elf(Uhr).
der/die Fortgeschrittene提高者（相对于der Anfänger）
der Chinesiche汉语
~普通名词
der Tisch
die Tische
桌子，台子
die Uhr
die Uhren
表，种；钟点
der Lehrer
die Lehrer
教师
die Frau
die Frauen
eines Tischs
eines Buchs
einer Uhr
D
dem Tisch
dem Buch
der Uhr
einem Tisch
einem Buch
einer Uhr
A
den Tisch
das Buch
die Uhr
einen Tisch
ein Buch
eine Uhr
复数
Pl
N
die Tische
welcher
哪一个（阳性）
welcher
Welcher Tisch ist schön?
Der kleine Tisch ist schön.
Welcher Tag ist heute?
Heute ist Dienstag.
（强调已知的人或物中的哪一个（的），哪一些（的）。变化类似定冠词，第二格阳性和中性的welches又可写作welchen，即形容词强变化）
der Text
die Texte
课文；文字
die Klasse
die Klassen
班级；年级；等级
der Satz
die Sätze
句子
die Stunde
die Stunden
小时；课时
dem Angestellen
den Angestellen
人
der Mensch
des Menschen
dem Menschen
den Menschen
生物学家
der Biologe
des Biologen
dem Biologen
den Biologen
同事，同行
der Kollege
des Kollegen
des Studenten
dem Studenten
den Studenten来自先生der Herrdes Herrn
dem Herrn
den Herrn
讲师
der Dozent
des Dozenten
dem Dozenten
den Dozenten
职员
der Angestellte
des Angestellen
dem Kollegen
den Kollegen
~形容词变化名词
der Deutsche德国人
der Verwandte亲戚
der Postbeamte邮局职员
der Beamte职员，公务员
der Junge男孩
der Blinde盲人
der Unbekannte不熟悉的人
der Fremde陌生人
谁的（人的）
(G)wessen
Wessen Buch ist das? Das ist mein Buch.
wo
哪儿
提问地方
Wo sind Sie? Ich bin in der Klasse.
wohin
到哪儿去
提问地方
Wohin möchten Sie denn?
woher
从哪里来
提问地方
Woher kommt er?
哪一个（中性）
welches
哪一个（阴性）
welche
哪一个（复数）
welche
was für
什么样的（阳性）
was für ein
Was für eine Uhr möchten Sie?
Ich möchte eine kleine Uhr.
was für ein提问，此处für不是介词，不支配格，ein随着后面的名词变化。回答用不定冠词。