抒情散文(散文一)基本教学模式

抒情散文（散文一）基本教学模式

一、简介作者、背景，激情导入

二、初读课文，整体把握思想情感，理清作者情感脉络。（弄清作者是借助哪些人物事件或哪些景物来表达思想感情的）

三、部分精读，深入体会思想情感。（抓住重点词句深入体会文中的思想感情）

四、自由诵读，自主体会思想感情。（在自由诵读的基础上组织交流，加深理解，在这一过程中培养学生个性化读书的习惯，并学会体会思想感情的方法）

五、总结课文，反思情感原因，揭示抒情方法。（引导学生探究作者为什么会产生这种思想感情，领悟情感产生的原因，从而加深理解作者的思想感情，并指导学生理解文章表达思想感情的方法）

六、赏读课文，选择背诵（在有感情地诵读，选择自己喜欢的段落进行背诵，丰富语文积累，同时加深理解作者的思想情感）

七、巩固练习（巩固识字，指导写字，进行必要的词句练习）

八、拓展延伸（可创设一定的情境，让学生练习运用学到的抒情方法，写一段表达思想感情的话）

说明：上述环节一般安排2个课时完成，第一课时完成前五个环节，后2个环节用一课时完成。