中等职业学校园林技术专业教学标准试行
高职园林技术专业教学标准
高职园林技术专业教学标准一、专业名称园林技术。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向林业专业及辅助性活动行业的园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业群，能够从事植物生产与养护、园林工程施工及管理、园林设计等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握园林植物生物学特性和生态学习性、园林植物生长环境（土壤、肥料、气候等）等知识。
4.掌握园林植物繁育、栽培、养护的基本知识。
5.掌握园林植物有害生物发生规律及防治检疫的基本知识。
6.了解园林美学、园林文化、中外园林史等相关知识。
7.掌握园林设计、园林工程施工图设计的相关知识。
619园林技术专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考园林技术专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录(2021年修订)》；职业教育专业简介(2022年修订)。
3.参照花卉园艺工技能等级证书初、中级职业技能标准。
4.园林技术专业对口涵盖专业范围，如表1所示二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考园林技术专业技能考试为实际操作考试方式,考试总分为200分，实操项目随机抽取，考试时间为30分钟。
三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1花卉分类识别5.知识与技能(1)能够熟练识别20种北方常见花卉名称。
(2)能够准确描述花卉的观赏特点。
(3)能够准确描述花卉的生态习性。
(4)能够说出花卉的园林应用。
6.设备与材料(1)放大镜、记录板。
(2)北方常见花卉(露地、温室)标本、实物或图片(银中杨、白桦、紫叶李、榆叶梅、旱垂柳、樟子松、山楂、长寿花、仙客来、月季、矮牵牛、一串红、三色堇、鼠尾草、四季秋海棠、君子兰、仙人掌、桅子、红掌、白鹤芋、百合)。
7.操作规范要求(1)考生能正确识别月季等20种花卉的种名、科、属名。
(2)考生能正确写出所识别的20种花卉的主要观赏特性。
(3)考生能正确写出所识别的20种花卉对温度、光照、水分及土壤等的要求。
（4）考核过程中，考核材料因考生原因受到破损等不予重新发放。
技能模块2花卉种子播种前处理技术1.知识与技能（1）仔细检查种子的外观和质量，包括种子的大小、颜色、外观是否完整和健康，排除破损、变形、发霉或病虫害种子。
（2）仔细检查播种器具是否齐全、可正常使用。
中等职业学校-园林专业课程设置
中等职业学校园林专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养园林规划、设计与施工、植物栽培与养护的第一线工作人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业、城市公园和森林公园，从事园林绿化工程规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从事与本专业有关的技术工作。
园林专业所覆盖的职业(岗位)群的划分以《中华人民共和国职业分类大典》为依据。
经分析研究，园林专业业务范围涉及园艺技术人员、园艺作物生产人员等4个职业小类，涉及花卉园艺工、盆景工、园林植物保护工等12个岗位。
·1·续表三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求具有必需的文化基础知识。
掌握园林植物、景观生态的基本知识。
掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本知识。
掌握园林规划设计的基本知识。
掌握园林工程的基本知识。
(二) 能力结构与要求掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本技能。
掌握园林规划设计的基本技能。
掌握园林工程施工的基本技能。
掌握盆景制作与插花技艺的基本技能。
具有园林管理的初步能力。
(三) 技能要求本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程模块1. 德育(180学时)(1) 职业道德与职业指导(32学时)职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
中等职业学校专业教学标准(试行)
教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，加强职业教育教学基本建设，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团出版的文本为准。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。
要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。
要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我部职业教育与成人教育司。
教育部办公厅2014年4月30日附件：首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称01 农林牧渔类011100 棉花加工与检验011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011600 园林绿化011700 木材加工012700 农业机械使用与维护012900 农业与农村用水013300 土地纠纷调解02 资源环境类020900 地图制图与地理信息系统021400 矿山机电（金属矿方向）021600 矿井建设（金属矿方向）03 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行04 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040500 工程造价040700 楼宇智能化设备安装与运行041100 给排水工程施工与运行041200 市政工程施工041500 水利水电工程施工041600 工程测量041800 工程机械运用与维修05 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050400 钢铁装备运行与维护050700 有色金属冶炼051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052700 电机电器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用06 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺07 轻纺食品类070400 纺织技术及营销071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术08 交通运输类080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081100 船舶驾驶081300 船舶水手与机工09 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091200 电子与信息技术091300 电子技术应用10 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学101100 药剂102000 制药技术102400 制药设备维修12 财经商贸类120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理13 旅游服务类130100 高星级饭店运营与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130500 景区服务与管理专业14 文化艺术类140900 舞蹈表演141300 杂技与魔术表演142100 美术绘画18 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180400 公关礼仪180700 物业管理181000 社区公共事务管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理。
园林技术专业(中职)人才培养方案
园林技术专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：园林技术专业代码:011500二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，掌握本专业的专业知识和技能，具有园林植物栽培与养护、城乡园林规划设计、园林工程施工等技能，并具有本专业职业生涯发展能力面向生产一线的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格园林技术专业学制三年，主要培养掌握园林专业的基本能力和基本技术，精通本专业操作技能和分析解决生产实际问题的能力，能够从事园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培养护、园林植物生产经营、市场营销、企业管理等工作主的高素质劳动者和技能型人才。
取证：农作物植保员林业有害生物防治员工程测量员本专业规定的职业资格证书或技能等级证书就业：主要面向园林设计室、绿化工程队、苗圃花木公司，民营园林设计与绿化工程公司，大中型企事业单位及居民住宅区的绿化科室等。
从事园林技术相关领域的生产、营销、管理等工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
强化课程思政。
要强化任课教师立德树人意识，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥每门课程承载的思想政治教育功能，推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。
（一）公共基础课程1、《职业生涯规划》课程目标：职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
园林绿化专业实施性教学计划(试行)-甘肃农垦中等专业学校
园林绿化专业教学计划一、招生对象和学制1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。
2．学制：3年（初中毕业），2年（高中毕业）二、专业培养模式（一）指导思想1.贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2.以培养园林绿化专业中级技能人才为目标，达到国家职业标准的相关要求。
3.坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
4.紧跟国家园林绿化事业的发展，与城市绿化和园林建设紧密结合，突出教学的先进性和实用性。
（二）培养目标通过三年（二年）的系统学习和技能训练，学生应具有较好的政治思想和道德品质；良好的职业道德和敬业精神；扎实的专业理论和操作技能，成为园林绿化专业的中级技能人才。
具体培养目标如下：1.思想品德培养学生具有热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想政治觉悟，树立起为人民服务的正确的职业方向，具有基本的职业道德品质和遵纪守法意识。
2.文化知识培养学生具有中等职业技术学校园林绿化专业所必需的文化基础知识和一定的文化素养。
养成良好的学习习惯，具备继续学习的能力。
3.专业理论知识与专业操作技能培养学生具有一定的美术基础和审美能力，掌握园林植物、园林绿地设计、施工养护等基础知识和园林植物生产、保护、应用、制作等基本操作技能，符合园林绿化就业岗位的工作要求。
4.身心健康了解体育锻炼知识，掌握体育锻炼技能。
养成良好的体育锻炼和讲卫生的习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。
5.掌握园林花卉植物的繁育、生产、养护及病虫害防治的基本知识，具有熟练的职业技能和综合职业能力。
6．掌握园林机械的保养、维修、调整与正确使用的基本知识，具有初步检修的能力。
7．掌握园林规划设计、盆景及插花技艺的知识与技能，具有初步的园林绿化管理能力。
8．掌握园林苗木、花卉销售的知识，具有一定的营销推广能力。
（三）职业能力具有有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解园林绿地施工及养护管理的操作规程和规范，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题，同时具有以下能力：1．能正确识别当地常见的园林植物和园林植物病虫害。
上海市中等职业学校园艺专业教学标准
掌握园艺产品采购、销售、配送、售后服务的操作和管理
【专业（实训）课程】
序号
课程
名称
课程主要教学内容与要求
课程技能考核项目与要求
参考学时
1
专业核心课程
专业核心课程
园艺植物识别
主要教学内容：园艺植物生长发育观测，园艺植物器官识别，园艺植物分类，本地区常见园艺植物（蔬菜、果树、观赏植物）识别。
134
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
园艺植物病虫害防治
主要教学内容：园艺植物昆虫识别，园艺植物病害识别，园艺植物病虫害综合防治，本地区常见园艺植物主要病虫害识别与防治，园艺产品储运病虫害识别与防治。
通过学习和训练，通过学习和训练，让学生能正确识别本地区主要园艺植物病虫害并了解其发生危害特点，会熟练配制和安全使用农药，能正确运用园艺植物病虫害综合防治技术，具备园艺植物病虫害防治的相应职业能力。
职业范围………………………………………………………………………4
人才规格………………………………………………………………………4
专业（实训）课程……………………………………………………………6
课程结构……………………………………………………………………12
指导性教学安排……………………………………………………………13
技能考核项目：蔬菜、果树、观赏植物病虫害识别，农药配制和使用。
技能考核要求：达到花卉园艺工、绿化工、果树园艺
工、蔬菜园艺工、瓜果栽培
工和植保工职业资格鉴定四级的相关要求。
134
3
园艺植物环境调控
主要教学内容：园艺植物土壤环境观测，土壤改良与施肥，气象要素观测，园艺植物设施环境调控，无土栽培环境调控，植物生长调节剂应用。
园林技术专业教学指导意见
园林技术专业教学指导意见一、专业教学目标让学生掌握中职生必须的文化基础知识和专业基础理论知识，掌握园林技术专业基础课程的基本技能。
具有园林美学基础知识，植物及植物生理基础知识；会园林测量和园林制图的基本能力，能识别常见园林树木 100 种、常见花卉 30 种的能力，会植物土肥管理技术，会熟练识别和防治常见园林植物病虫害的能力；培养学生对园林专业的兴趣、热爱园林事业，具有主动学习，沟通表达能力，培养学生的服务意识和服从意识。
掌握园林技术专业所开设专业课的基本原理、操作方法、技术规范，并进行部份技能的实作实习；具有园林规划设计的普通能力和园林植物栽培、繁育、养护的能力，具备园林工程施工和管理的基本能力，会 AutoCAD 软件的命令使用，具有熟练操作 AutoCAD 绘图软件的能力，熟练制作盆景的能力，具有熟练插花技艺的能力；培养学生团队合作能力，有分析问题的能力，使学生具有一定的职业能力和职业素质，达到园林技术专业技能型人材要求。
高二年级结束后，能够顺利参加四川省建设厅和劳动厅联合组织 的绿化工、盆景工、育苗工、花卉工、植保工等技能等级证书考核， 能考取这五个工种中的一个或者多个中级证书。
二、主要专业课课程安排成都市中等职业技术学校学年下期园林技术专业课程三、专业课程基本教学内容及要求1 ．植物及植物生理(总学时： 96 学时，本学期学时： 48 学时)掌握植物的细胞、组织、器官的形态、构造和主要功能，植物分 类基础与植物类群特征，主要园林植物及品种的形态特征、分类、分 布、习性、园林用途及配置的基本知识和技能；基本具有植物形态的 观察能力和主要欣赏草本植物及常见草本、木本花卉和欣赏树种的识 别能力。
理解园林植物水分代谢原理及生产实践中应用；理解光合作 用、 呼吸作用过程意义和影响因素 ；理解植物对矿质营养的吸引和运 输途径 ；理解营养生理、繁殖生理的基本概念、特征、 过程等。
上期主要专业课程01、植物及植物生理； 02、园林美术； 03、园林测量与制图； 04、园林花卉学； 05、园林树木学。
中职园艺技术专业《现代设施园艺》《植物与植物生理》课程标准(试行)
江苏省中等职业学校农林牧渔类园艺技术专业《现代设施园艺》课程标准（试行）一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校农林牧渔类园艺技术专业必修的一门专业核心课程，是在《种植基础》《植物与植物生理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事园艺植物设施生产所必需的基础知识和基本技能，为后续《蔬菜生产技术》《花卉生产技术》《果树生产技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合现代设施园艺生产栽培与管理的知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《江苏省中等职业学校农林牧渔类园艺技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出园艺设施建造与管理等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“江苏省中等职业学校园艺技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和农业技术员等岗位需求，围绕简易园艺设施建造及现代设施园艺管理等具体工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以园艺设施的选择、规划、建造和设施管理与园艺植物栽培技术的综合运用为主线，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握园艺设施基础知识和基本技能，能建造简易园艺设施，能进行日常管理与生产应用，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.熟悉常见园艺设施的种类、结构、性能，会建造简易的园艺设施。
2.熟悉园艺设施环境因子变化，能调节与控制设施环境。
3.会现代设施园艺常见的管理技术。
4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想和创新意识，有安全、环保、生态观念，有市场分析、风险防控和成本控制意识。
园林技术(风景园林)专业课程标准
江苏农林职业技术学院园林技术（风景园林)专业课程标准风景园林系二OO九年十月目录园林技术（风景园林)专业课程标准及编写人员 (3)《植物及植物生理》课程标准 (4)《城市生态》课程标准 (12)《园林美术》课程标准 (25)《平面构成》课程标准 (30)《园林制图》课程标准 (35)《中外园林史》课程标准 (44)《园林树木》课程标准 (50)《测量》课程标准 (66)《园林植物栽培》课程标准 (72)《园林CAD》课程标准 (79)《Photoshop+3DMAX》课程标准 (82)《草坪建植与养护》课程标准 (85)《园林规划设计》课程标准 (103)《园林工程》课程标准 (109)《风景区规划》课程标准 (118)《园林建筑设计》课程标准 (129)《园林设计综合实习》课程标准 (135)《园林法规》课程标准 (144)《园林机械》课程标准 (147)《招投标程序与预决算》课程标准 (159)《盆景学》课程标准 (164)园林技术（风景园林)专业课程标准及编写人员江苏农林职业技术学院《植物及植物生理》课程标准一、适用对象本课程标准适用于高中后大专园林技术（风景园林）专业，并供其他相关专业的学生参考。
二、课程性质植物及植物生理主要研究植物形态、结构、分类和植物生长发育规律等方面的知识。
它是高等农林院校园林类专业的一门必修的专业基础课，通过对该课程的学习，使学生具有从事园林类专业必须的基础知识，为今后学习专业课程打下必要的知识基础。
三、参考学时总54学时（理论教学38学时，实践教学16学时）。
四、学分3学分。
五、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合，使学生了解和掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构、功能；了解植物在各种环境下进行水分代谢、光合作用和呼吸作用等代谢过程及进行各项生命活动的规律；另外通过课堂实训和教学实习，熟练地掌握显微镜地使用方法，并学会一般的植物学技术。
（一）情感与态度目标分析本课程在专业中的地位，使学生理解学习该课程的必要性；另外通过采集植物标本、录像、多媒体课件等教学手段培养学生学习本课程的兴趣，并增强学生的感性认识；使学生系统掌握植物学方面的基本知识和基本技能。
中等职业学校园林专业设置标准
中等职业学校园林专业设置标准（供参考）一、专业设置的基本依据1.通过社会调查和就业形势分析，对园林专业的人才培养规格适应社会需求和园林行业发展的需要进行了必要的论证。
2.有切实可行的专业建设规划和实施办法。
3.符合规模效益和合理布局的原则。
4.有完备的申报和审批手续。
二、专业教学组织1.设置园林专业科（或教研室），根据需要可下设园林植物、园林植物管理及应用、园林规划设计、园林工程施工与管理等教学研究组，其他课程可根据相近性并入以上各教学研究组。
2.专业科（或教研室）设科长（或主任）1~2人,教学研究组设组长1人。
3.专业科（或教研室）负责人一般应具有本专业（或相近专业）本科以上学历和高级职称，有较强的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力，有5年以上教龄。
4.教学研究组负责人一般应具有本专业（或相近专业）本科以上学历和中级以上职称，有一定的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力，有3年以上教龄。
三、专业师资配备1.专业教师应具有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。
2.以每年招生两个班为基数，本专业的专业职教师不少于7人,教师与本专业学生数之比为1 ： 25~1 ： 35,具有中级以上职称者不低于60%,具有高级职称者不低于15%。
3.专业设置的课程中的70%以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有中级以上职称和一定实践经验的专职教师担任。
4.根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师，兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。
5.每年至少有50%的专业教师进行1—2个月的专业实践。
四、专业教学设施1.本专业应设置园林植物、园林植物环境、园林制图、园林绘画、园林规划设计、组织培养，计算机辅助设计等专业实验室，具备其他相关课程的实验条件。
实验设施可与其他专业共用。
2.专业课主要实验设备见表1-1~表1-8o3.专业课的实验开出率应达到教学基本要求规定的90% 以上。
教育部公布的首批中等职业学校专业教学标准试行.doc
2014年教育部公布的首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录目录涉及14个专业类的95个专业教学标准，据了解，专业教学标准将成为评估教育教学质量的主要标尺，同时也将是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
011800畜禽生产与疾病防治011900特种动物养殖012000畜牧兽医012100宠物养护与经营012200淡水养殖012300海水生态养殖012400航海捕捞012500农产品保鲜与加工012600农产品营销与储运012700农业机械使用与维护012800农村电气技术012900农业与农村用水013000农村环境监测013100农村经济综合管理013200农资连锁经营与管理02资源环境类020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020600掘进工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工020900地图制图与地理信息系统021000地质与测量021100水文与水资源勘测021200采矿技术021300矿山机械运行与维修021400矿山机电021500矿井通风与安全021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护022200气象服务022300雷电防护技术03能源与新能源类030100石油钻井030200石油天然气开采030300石油地质录井与测井030400石油与天然气贮运030500火电厂热力设备运行与检修030600火电厂热力设备安装030700火电厂热工仪表安装与检修030800火电厂集控运行030900火电厂水处理及化学监督031000水电厂机电设备安装与运行031100水泵站机电设备安装与运行031200反应堆及核电厂运行031300风电场机电设备运行与维护031400太阳能与沼气技术利用031500发电厂及变电站电气设备031600继电保护及自动装置调试维护031700输配电线路施工与运行031800供用电技术031900电力营销04土木水利类040100建筑工程施工040200建筑装饰040300古建筑修缮与仿建040400城镇建设040500工程造价040600建筑设备安装040700楼宇智能化设备安装与运行040800供热通风与空调施工运行040900建筑表现0411000城市燃气输配与应用041100给排水工程施工与运行041200市政工程施工041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护041500水利水电工程施工041600工程测量041700土建工程检测041800工程机械运用与维修05加工制造类050100钢铁冶炼050200金属压力加工050300工程材料检测技术050400钢铁装备运行与维护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050700有色金属冶炼050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术051100机械制造技术051200机械加工技术051300机电技术应用051400数控技术应用051500模具制造技术051600机电设备安装与维修051700汽车制造与检修051800汽车电子技术应用051900船舶制造与修理052000船舶机械装置安装与维修052100金属热加工052200焊接技术应用052300机电产品检测技术应用052400金属表面处理技术应用052500工业自动化仪表及应用052600医疗设备安装与维护052700电机电器制造与维修052800光电仪器制造与维修052900制冷和空调设备运行与维修053000电气运行与控制053100电气技术应用053200电子电器应用与维修053300电子材料与元器件制造053400微电子技术与器件制造06石油化工类060100化学工艺060200工业分析与检验060300石油炼制060400化工机械与设备060500化工仪表及自动化060600精细化工060700生物化工060800高分子材料加工工艺060900橡胶工艺061000林产化工061100核化学化工061200火炸药技术061300花炮生产与管理07轻纺食品类070100制浆造纸工艺070200平面媒体印制技术070300塑料成型070400纺织技术及营销070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071100食品生物工艺071200民族风味食品加工制作071300粮油饲料加工技术071400粮油储运与检验技术071500家具设计与制作08交通运输类080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号080700城市轨道交通运营管理080800城市轨道交通车辆运用与检修080900城市轨道交通供电081000城市轨道交通信号081100船舶驾驶081200轮机管理081300船舶水手与机工081400船舶电气技术081500船舶通信与导航081600外轮理货081700船舶检验081800港口机械运行与维护081900工程潜水082000水路运输管理082100民航运输082200飞机维修082300航空服务082400航空油料管理082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销082900公路运输管理083000公路养护与管理09信息技术类090100计算机应用090200数字媒体技术应用090300计算机平面设计090400计算机动漫与游戏制作090500计算机网络技术090600网站建设与管理090700网络安防系统安装与维护090800软件与信息服务090900客户信息服务091000计算机速录091100计算机与数码产品维修091200电子与信息技术091300电子技术应用091400数字广播电视技术091500通信技术091600通信运营服务091700通信系统工程安装与维护091800邮政通信管理10医药卫生类100100护理100200助产100300农村医学100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101100药剂101200中医护理101300中医101400藏医医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101700中医康复保健101800中药101900中药制药102000制药技术102100生物技术制药102200药品食品检验102300医疗器械维修与营销102400制药设备维修102500计划生育与生殖健康咨询102600人口与计划生育管理102700卫生信息管理102800医药卫生财会11休闲保健类110100美容美体110200美发与形象设计110300健体塑身110400休闲服务12财经商贸类120100会计120200会计电算化120300统计事务120400金融事务120500保险事务120600信托事务120700商品经营120800专卖品经营120900连锁经营与管理121000市场营销121100电子商务121200国际商务121300商务英语121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语121900物流服务与管理122000房地产营销与管理122100客户服务13旅游服务类130100酒店服务与管理130200旅游服务与管理130300旅游外语130400导游服务130500景区服务与管理130600会展服务与管理130700中餐烹饪130800西餐烹饪130900钟表维修14文化艺术类140100社会文化艺术140200广播影视节目制作140300播音与节目主持140400影像与影视技术140500图书信息管理140600出版与发行140700文物保护技术140800音乐140900舞蹈表演141000戏曲表演141100曲艺表演141200戏剧表演141300杂技与魔术表演141400木偶与皮影表演及制作141500乐器修造141600计算机音乐制作141700动漫游戏141800网页美术设计141900数字影像技术142000工艺美术142100美术绘画142200美术设计与制作142300商品画制作与经营142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰143500民族工艺品制作15体育与健身类150100运动训练150200休闲体育服务与管理150300体育设施管理与经营16教育类160100学前教育17司法服务类170100法律事务170200社区法律服务170300保安18公共管理与服务类180100办公室文员180200文秘180300商务助理180400公关礼仪180500工商行政管理事务180600人力资源管理事务180700物业管理180800产品质量监督检验180900民政服务与管理181000社区公共事务管理181100社会保障事务181200社会福利事业管理181300家政服务与管理181400老年人服务与管理181500现代殡仪技术与管理19其他。
中职园林技术专业《园林植物》《园林植物病虫害防治》课程标准(试行)
江苏省中等职业学校农林牧渔类园林技术专业《园林植物》课程标准（试行）一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校农林牧渔类园林技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物基础》《种植基础》《园林概述》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是培养学生具备园林植物应用的综合能力，为后续《园林植物栽培》《园林植物病虫害防治》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合园林植物的基础知识和技能的学习与职业精神的培养。
1.依据《江苏省中等职业学校农林牧渔类园林技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出园林植物分类、识别等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据“江苏省中等职业学校园林技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和花卉园艺工等岗位需求，围绕园林植物的分类、识别等具体工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以园林植物的基本特征、分类和识别为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，结合学生的生活经验和年龄特征，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握园林植物的基础知识和基本技能，具备常见园林植物识别、应用的能力，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1.了解园林植物形态特征、生态习性、分布区域，了解园林植物的分类方法，具有识别常见园林植物的能力。
2.了解常见园林树木、园林花卉、地被及草坪植物、水生植物的用途，具有根据园林用途进行植物配置、指导园林工作实践的能力。
3.具有独立思考、获取资源，以及分析问题、解决问题的能力，具有团队精神和合作意识。
4.具有独立思考、分析问题、解决问题的能力，具有团队意识、集体意识。
中等职业学校专业教学标准(试行)
电气运行与控制
053100
电气技术应用
06石油化工类
060100
化学工艺
060200
工业分析与检验
060400
化工机械与设备
060500
化工仪表及自动化
060600
精细化工
060700
生物化工
060800
高分子材料加工工艺
060900
橡胶工艺
07轻纺食品类
070400
纺织技术及营销
071300
051400
数控技术应用
051500
模具制造技术
051600
机电设备安装与维修
051700
汽车制造与检修
051800
汽车电子技术应用
052200
焊接技术应用
052300
机电产品检测技术应用
052400
金属表面处理技术应用
052500
工业自动化仪表及应用
052700
电机电器制造与维修
052900
制冷和空调设备运行与维修
制药设备维修
12财经商贸类
120900
连锁经营与管理
121000
市场营销
121100
电子商务
121200
国际商务
121900
物流服务与管理
122000
房地产营销与管理
13旅游服务类
130100
高星级饭店运营与管理
130200
旅游服务与管理
130300
旅游外语
130500
景区服务与管理专业
14文化艺术类
首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录
专业类
专业代码
《园林工程》课程教学标准
《园林工程》课程教学标准学分：4学时：72学时适用专业:高职教育园林专业一、课程性质和任务课程性质：本课程为城市园林专业大专生必修专业课，是实践性较强的课程。
课程任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握园林工程设计的基本原理和技能；学习在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能的前提下，处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾；根据园林工程的兴建程序，学习掌握园林土方工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等园林建设内容；教书与育人相结合，培养学生职业道德与敬业精神。
前期课程：《测量学》、《园林建筑材料与构造》、《园林制图与设计初步》。
后续课程：《园林规划设计》、《园林工程概预算》等。
二、课程基本要求通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：理论要求：1、园林工程的有关规定、规范；2、园林工程设计原理；3、园林工程的施工技术及养护管理。
技能要求：1、根据园林工程设计原理进行土方工程设计；2、根据园林工程设计原理进行水景工程设计；3、根据园林工程设计原理进行园路工程设计；4、根据园林工程设计原理进行假山工程设计；5、根据园林工程设计原理进行种植工程设计；6、综合运用园林工程知识处理园林设计与施工技术问题。
三、教学条件1.室内教室：本课程为城市园林专业的主干专业课，教学过程中有大量的胶片和幻灯片，教室需投影仪和幻灯机；作为一门应用性极强的专业课，为增加学生的动手能力，需使用制图教室，绘图工具有一号图板、一号丁字尺、大三角板；为增加学生的感性认识能力，还需要园林工程模型制作及展示室。
2.室外实训场地：为使同学们更好地了解园林工程施工工艺，还需要室外实训场地500平方米，以及园林施工材料和具械。
四、教学内容绪论初步了解园林工程的课程特点、内容，学习本门课程的目的、要求和学习方法；园林工程的概念；园林工程的内容；学习园林工程课的目的和要求。
31章土方工程本章重点是学习园林用地的地形设计、土方计算方法和土方施工的基本知识。
上海市中高职贯通教育园林技术专业教学标准
上海市中高职贯通教育园林技术专业教学标准为了提高园林技术专业的教学质量，适应社会对高素质园林技术人才的需求，上海市中高职贯通教育园林技术专业教学标准应运而生。
本文结合园林技术专业的特点和教学实践，针对上海市中高职贯通教育的要求，制定了园林技术专业的教学标准，以期为园林技术专业的教学提供更科学、更规范的指导。
一、园林技术专业教学目标1.1 培养具备园艺、造园、绿化等领域的基本理论和实践能力，能够胜任园林技术工作的高素质技术人才；1.2 培养学生具备扎实的专业基础知识和技能，能够不断学习和适应园林技术领域发展的需要；1.3 培养学生具备较强的实际动手能力和团队协作能力，能够胜任园林项目的实际操作与管理。
二、园林技术专业教学内容2.1 园艺植物栽培与养护：包括常见园林植物的栽培技术、养护管理等；2.2 园林绿化设计与施工：包括园林绿化设计的基本原理、施工工艺等；2.3 园林项目管理与维护：包括园林项目的施工管理、维护管理等；2.4 园林技术实践：组织学生进行实地考察、实操实习，提升学生的实际操作能力。
三、园林技术专业教学方法3.1 理论与实践相结合：注重理论知识的讲解，配以实践操作，加强学生对园林技术的理解和掌握；3.2 项目实训：通过园林项目的实际操作，培养学生的团队协作精神和实际操作能力；3.3 师生互动：倡导师生之间的互动交流，鼓励学生提出问题和解决方案，激发学生学习的兴趣和动力。
四、园林技术专业实践教学环节4.1 实训基地建设：建立符合园林技术专业教学需求的实训基地，提供实际操作和模拟施工环境；4.2 实训课程设置：设置园林技术相关的实训课程，包括园林植物栽培、园林工程施工等；4.3 实训指导：配备专业师资力量，进行实训指导，确保学生接受到有效的实际操作培训。
五、园林技术专业教学质量评价5.1 综合考核：通过理论考核、实际操作考核、综合项目考核等方式对学生进行综合评价；5.2 毕业设计：安排学生进行园林技术相关的毕业设计，考核学生的创新能力和实际操作水平；5.3 就业质量：对毕业生的就业情况和就业质量进行跟踪调查，评估教学效果和学生素质。
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六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
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（一）职业素养
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2. 具备严谨、细致、守时、敬业的工作作风。 3. 熟悉园林行业标准与规范，具有良好的服务意识与理解、执行园林项目 合同的能力。 4. 具有良好的沟通与团队合作能力。 5. 具有安全生产、规范操作、环境保护、节约资源的意识。 6. 具备对园林美的鉴赏能力。
（一）公共基础课
序号 1 课程名称 职业生涯规划 职业道德与 法律 经济政治与 社会 哲学与人生 主要教学内容和要求 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并 与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设， 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校化学教学大纲》开设，并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与 专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业 实际和行业发展密切结合 参考学时 32
（二）专业知识和技能
1. 了解美学基本知识，初步掌握园林绘画技法。 2. 了解园林植物的分类与识别的基本知识，掌握主要园林植物的习性、园 林用途及植物配置的专业知识和技能。 3. 掌握园林植物环境与栽培的要求，对植物栽植效果有一定的控制能力。 4. 了解园林制图国家规范和标准，初步掌握园林制图的基本理论和基本绘 图技法。 5. 掌握 AutoCAD 的基本操作方法，具备运用计算机绘制简单园林设计平面 图、立面图、剖面图、园林植物种植图的能力。 6. 掌握园林测量平面图和地形图的基本方法，具备使用测量仪器进行定点 放线和地形测绘的能力。 7. 掌握园林设计的基本原理和方法，能够领会园林设计意图，具备运用手 绘和计算机完成小型园林绿地设计与绘图任务的能力。 专业（技能）方向——园林工程施工与管理 1. 掌握园林土建工程施工的流程、技术要求与施工方法，具备能依据园林 土建工程施工技术规范，组织和参与园林土建工程分部分项工程施工的能力。 2. 掌握园林植物种植施工的流程、技术要求与施工方法，具备园林植物种 植施工组织及管理的能力。 3. 熟悉园林工程项目从策划开始到竣工保修阶段全过程中各阶段的管理措 施，具备园林工程资料收集和现场验收的能力。 专业（技能）方向——园林工程招投标与预决算 1. 掌握园林工程预算定额的使用方法，具备计算工程量及运用预算软件完 成中小型园林工程、小型园林建筑工程预决算编制的能力。 2. 初步具备编制园林工程招投标文件的能力。
五、职业范围
序号 1 对应职业 （ 岗位 ） CAD 制图工 花卉园艺工 园林工程施工员 2 假山工 水景工 园林工程项目管理员 园林工程预算员 3 资料员 招投标员 园林工程监理员 4 质检员 安全员 说明： 可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得 1 或 2 个证书。 监理员 （四级） 、 安全员 （四级） 园林工程监理 造价员（四级） 园林工程招投标与预决算 施工员（四级） 、水景工（四 级） 、假山工（四级） 园林工程施工与管理 职业资格证书举例 计算机辅助设计员（四级） 、 花卉园艺工（四级） 专业 （ 技能 ） 方向
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3. 具备施工内业填报及施工技术档案资料的汇集、 整理、 保管、 保存的能力。 专业（技能）方向——园林工程监理 1. 了解园林工程监理的规范及要求， 熟悉监理行业的法律、 法规及相关规定。 2. 了解内业、外业准备的方法，熟悉园林工程各阶段的施工技术、质量与 安全管理的方法。 3. 掌握各类园林工程材料识别要点及综合应用，初步具备依据合同对工程 质量、投资、进度进行监督的能力。
专业︵ 技能︶ 方向课
专业 技能课
园林植物环 境与 栽培
园林植物识别
园林设计基 础
公共 基础课
专业核心课 职业 生涯规 划
园林美 术 职业 道德与法律
园林制 图
园林测量
园林设计
计算机 应用基 础
经济政治与社 会
公共选修课 历史 1 艺术
语文
数学
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七、主要接续专业
高职： 园林技术（510202） 、园林工程技术（560106） 本科： 园林（090401） 、景观建筑设计（080708W） 、风景园林（080714S）
八、课程结构
顶岗实习 综合实训 园林工程施工与 管理方向 1. 园林土建工程 施工 2. 园林植物种植 施工 3. 园林工程项目 管理 4. 园林建筑材料 与构造 园林工程招投标 与预决算方向 1. 园林工程施工 图识读 2. 园林工程资料 管理 3. 园林工程招投 标 4. 园林工程预决 算 园林工程监理 方向 1. 园林工程材料 识别与应用 2. 园林工程项目 管理 3. 园林工程监理 4. 建设工程合同 管理 专业选修课 1. 插花与花 艺设计 2. 绿化苗木 采购与销售 3. 园林植物 有害生物控 制 4. 园林机械 使用与维护 5. 草图大师 6. Photoshop 7. 其他
英语
化学
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其 他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实 训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
中等职业学校园林技术专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
园林技术（011500）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向各类园林企事业单位和管理部门，培养从事园 林工程施工与管理、园林工程设计与绘图、园林工程招投标与预决算、园林工 程资料管理、园林工程监理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能 型人才。