青岛版3-6年级小学科学实验进度表实验计划(精品资料).doc
青岛版3-6年级下册小学科学实验进度表
科学实验室工作计划一、指导思想为进一步提高我校科学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施1.该实验室设兼职管理员，即科学实验室管理员，具体管理实验室工作。
2.实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3.材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4.实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日整理工作，并作好相应记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
青岛版3-6年级科学实验操作
青岛版小学科学3—6年级实验操作三年级下册一、P4第2课玩滑梯的启示【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。
【实验器材】长木板、毛巾、橡皮筋、被拉动物体（钩码及钩码盒代替）【实验步骤】1、用橡皮筋在光滑的木板上匀速拉动物体，观察橡皮筋的长度变化。
2、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用橡皮筋拉动刚才的物体，观察橡皮筋的长度变化（比在光滑木板上拉动时橡皮筋变得更长些）。
说明：在光滑木板上摩擦力小，在粗糙木板上运动摩擦力大。
3、在光滑木板上再拉动物体，观察橡皮筋长度的变化；向钩码盒内加放钩码或减少钩码来改变物体重量，再拉动观察橡皮筋长度变化。
会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。
表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。
【实验说明】1、“被拉动的物体”用“钩码盒”代替，在改变物体轻重时，只改变盒内钩码数即可。
2、对比实验的设计从四年级上册开始，而这里没有要求学生学会设计对比实验（即实验中只有一个不同条件，其他条件相同）。
但作为老师准备材料时应做到心中有数，按对比实验要求准备。
3、测力计的使用是四年级下册设计的内容，三年级的学生还没有认识测力计以及力的单位“牛顿”，因此，不能用测力计拉动物体比较力的大小，只能用橡皮筋或松紧带拉动，通过比较橡皮筋或松紧带长短变化获得“摩擦力大小与什么因素有关”这一知识。
二、P10第5课有趣的磁铁【实验名称】探究磁铁的性质【实验目的】了解磁铁的基本性质【实验器材】磁铁、大头针、金属片、玻璃片、木片、纸片、塑料、水槽（盛水）、泡沫板、支架（铁架台）【实验步骤】1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁的性质。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。
过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北。
青岛版小学科学3年级实验进度及类别
2018---2019学年度第一学期3年级实验教学进度及实验类别
周次年级实验名称实验类别备注
1 制订实验教学计划
5 三测量水的温度分组
7 三热水温度的变化分组
三比较哪杯水多（量
分组
筒的使用）
8 三观察水分组
9 三感受水的浮力分组
三改变浮和沉分组
12 三水的表面张力分组
三毛细现象分组
14 三做雨量器分组
三做风向仪分组
15 三空气的存在实验分组
16 三研究空气的成分分组
17 三拆装玩具分组
说明此实验教学进度的安排仅作参考，执行时安排周次可进行适当调整。
2018-2019学年度第二学期小学科学3年级实验教学进度及实验类别
周次年级实验名称实验类别备注
分组实验
1 三研究小车的运动与
拉力（或推力）大
小的关系
分组实验
摩擦力的大小与什
么因素有关
2 三杠杆尺平衡实验分组实验
托盘天平的使用演示实验
研究弹力分组实验
3 三研究磁铁的性质分组实验
制作指南针分组实验
分组实验
4 三研究太阳与影子的
关系
5 三制作计时工具（沙
分组实验
漏）
6 三组装简单电路分组实验
让更多的灯泡亮起
分组实验
来
7 三探究导体和绝缘体分组实验
14 三观察昆虫分组实验
15 三观察鸟分组实验
观察哺乳动物分组实验
分组实验
16 三观察鱼、两栖动物、
爬行动物
说明此实验教学进度的安排仅作参考，执行时安排周次可进行适当调整。
2024年青岛版小学三年级科学实验教学工作计划模版（二篇）
2024年青岛版小学三年级科学实验教学工作计划模版一、三年级学生基本情况评估本学期，三年级学生在知识视野方面表现较宽广，但在基础知识的掌握和听课技巧上仍需加强。
尽管课堂氛围活跃，学生参与度较高，但深入思考问题的能力尚显不足。
在实验操作过程中，学生往往以娱乐为目的，而非有计划、有目的地进行，导致实验后对过程和结果缺乏了解。
针对这一问题，本学期科学课程将着重对学生进行科学启蒙教育，重点训练学生主动探究科学知识的能力，培养他们对科学的学习兴趣、实践能力和创新精神。
在教学过程中，教师将结合新课程标准，合理运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新思维，确保科学教学与新课改同步发展。
二、实验教学内容解读（一）第一单元：植物学生将对周边不同植物进行观察和比较，通过分析陆生植物（如大树、小草）和水生植物（如金鱼藻、水葫芦）的特征差异，以及观察植物生长变化，形成对植物共同特征的基本认识。
（二）第二单元：动物学生将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，了解它们的生存需求，初步认识动物的特征，并在“植物”单元的基础上，共同构建对“生物”这一概念的基本理解。
（三）第三单元：我们周围的材料学生将探索物质世界的奥秘，通过比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和水中沉浮等方面的特性，认识到不同材料具有不同用途。
（四）第四单元：水和空气学生将探索水和空气的特性，通过实验和证据来解决相关问题，从而理解水和空气在重量、体积、形状、占据空间和流动等方面的特性，并对固体、液体、气体、物质等概念形成初步理解。
三、实验教学目标通过本学期的教学活动，引导学生走进小学科学学习的门槛，使学生能够对科学世界有一个初步的科学认识。
在掌握基础知识的培养学生对科学学科的兴趣，养成良好的观察和思考习惯；提升学生解决简单科学问题的能力，进行对比实验的能力，以及综合运用观察和实验所得证据进行解释的能力；培育学生的创新意识，独立思考，尊重事实，大胆想象的科学态度和精神。
青岛版小学科学实验目录(精品资料).doc
11植物的叶（二）
去除叶绿素实验
酒精灯三脚架石棉网烧杯锥形瓶橡胶塞酒精
演示
1010Biblioteka 12植物的茎观察植物的茎
放大镜小刀（可以自备）
分组※
11
11
13热气球上升的秘密
热气球上升的秘密实验
酒精灯（或蜡烛）
分组
13
12
14充气玩具里的科学
压缩空气有弹性的实验
打气筒注射器
分组
13
13
15小火箭
制作小火箭
自备
分组
15
21沸腾
水的沸腾实验
铁架台酒精灯石棉网玻璃棒温度计烧杯（或试管试管夹）
分组
16
22凝结
分组
5
6
6指南针
制作指南针
指南针条形磁铁
分组
6
7
8太阳和影子
测量太阳的高度
太阳高度测量器
分组
8
8
10制作计时工具
制作计时工具
自备
分组※
10
9
11灯泡亮了
简单电路
小灯泡开关导线电池盒灯座
分组
11
10
12让更多的灯泡亮起来
串联、并联电路
小灯泡灯座开关导线电池盒
分组
11
11
13谁的本领大
检验物体导体、绝缘体
3
3地震
模拟地震作用
自备
分组※
4
4做一块卵石
卵石的形成模拟实验
自备
分组※
5
5各种各样的矿物
认识矿物
矿物标本、金属矿物标本、矿物提炼物标本
演示
6
7声音的产生
声音的产生
新课标青岛版小学科学三――六年级下学期实验教学计划
铁架台、火柴、小的重物、线等
12
21.测量重力
分组
测力计、勾码等
三年级实验教学内容
序号
实验名称
实验类型
实验材料
备注
1
1.小车的运动
分组
细线、各种重物、等
2
3跷跷板
分组
平衡尺、勾码、铁架台、天平等
3
4.弹簧里的学文
分组
各种弹簧等
4
5有趣的磁铁
分组
各种此贴、铁钉棒
5
6指南针
分组
各种指南针等
6
8．太阳和影子
10
20.滑轮
分组
滑轮装置等
11
21.齿轮
分组
齿轮装置等
新课标青岛版小学科学三――六年级下学期实验教学计划
六年级实验教学内容
序号
实验名称
实验类型
实验材料
备注
1
1．细胞
分组
显微镜，动植物切片等
2
6．摆的秘密
分组
钩码、细线、秒表等
3
7．钻木取火
分组
电的线圈（一）
分组
电磁铁制作材料等
5
9.通电的线圈（二）
电磁铁制作材料等
6
5
7.土壤里有什么
分组
水槽、烧杯、过滤网、放大镜、镊子、的管、等
6
8.土壤的种类
分组
各种土壤、漏斗、集气瓶、放大镜等
7
11.认识光
分组
蜡烛、纸屏、水槽、水、手电筒等
8
12.玩镜子
分组
各种平面镜、温度计等
9
13.筷子折了
分组
筷子、水、烧杯、等
10
青岛版小学科学3-6年级实验操作
青岛版小学科学3-6年级实验操作青岛版小学科学3—6年级实验操作三年级上册一、P18第6课哪杯水热【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。
3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
此时水的温度是摄氏度。
【实验说明】规范读、写温度的单位。
即：摄氏度℃二、P38第14课水往高处走【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。
2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
空隙越大，升得越高；反之升得低。
【实验说明】了解生活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……三、P34第12课改变浮和沉【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】1、首先把橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一小瓶、塑料泡沫浮在水面。
2、把橡皮泥团捏成小船状，放在水中，它浮在了水面；把沉入水底的小瓶内物体倒出，放入水中时，它浮在了水面上；在沉着鸡蛋的水中加入盐，鸡蛋慢慢浮上了水面。
小学科学实验进度表3-6年级总表
小学科学实验进度表
3-6年级总表
work Information Technology Company.2020YEAR
小学科学三年级上册实验教学进度表
2
小学科学三年级下册实验教学进度表
3
小学科学四年级上册实验教学进度表
4
5
小学科学四年级下册实验教学进度表
6
小学科学五年级上册实验教学进度表
7
8
小学科学五年级下册实验教学进度表
9
小学科学六年级上册实验教学进度表
10
11
小学科学六下册实验教学进度表
12
注：个别实验材料，对于市区孩子来说实在不好找到，可由影像资料代替，也可以根据本地实际情况取材，但不能回避不讲或任意删减。
13。
小学科学3-6年级第二学期实验计划表
演示
5
模拟苹果落地的实验
细线、小木块、皮球、橡皮、钩码、火柴
演示
五年级上册第二学期科学实验教学计划表
序号
实验名称
实验器材
分组/演示
1
凸透镜成像规律的实验
光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴
演示
2
制作简单望远镜
两个纸筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜、一段不锈钢线
演示
3
解剖花的方法
几朵完整的花、镊子、白纸
手电筒、剪刀、胶带、彩色纸、一端开口的易拉罐
演示
四年级上册第二学期科学实验教学计划表
序号实验名称ຫໍສະໝຸດ 实验器材分组/演示1
温度变化对岩石的破坏作用
酒精灯、镊子、烧杯、水、岩石
演示
2
土壤成分的分析
烧杯、量筒、铁架台、酒精灯、滴管、土壤样品、玻璃片、镊子
演示
3
光的传播
三张硬卡片、蜡烛、小刀
演示
4
阳光下自制彩虹
手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀
演示
演示
4
木材特点的实验
测力计、长方形木板、小木块若干、小车、
演示
5
杠杆作用的实验
杠杆尺、钩码、铁架台
演示
六年级上册第二学期科学实验教学计划表
序号
实验名称
实验器材
分组/演示
1
摆的秘密
绳子、砝码、试验台
演示
2
通电的线圈（一）
电池、导线、开关、铁钉
演示
3
通电的线圈（二）
电池、导线、开关、铁钉沫
演示
4
制作降落伞
分组
6
简单电路的连接
电池、电池夹、灯泡、灯座、开关、导线
青岛版三年级下册科学实验进度表
手电筒、一支笔
必做
6
第己的计时工具，挖掘创新潜能
大小相同的宽口玻璃瓶两个（或塑料瓶）、软木塞两个、细沙、胶带、打孔器
拓展
7
第八周
11.灯泡亮了
让小灯泡亮起来
组装最简单的电路，认识电路的基本组成
电池、电池盒、小灯泡、开关、导线
必做
8
第九周
12.让更多的小灯泡亮起来
串联电路
认识同一电路可以让多个小灯泡发光，进一步练习电路连接。
电池、电池盒、小灯泡、开关、导线
必做
9
第九周
12.让更多的小灯泡亮起来
并联电路
练习连接并联电路
电池、电池盒、小灯泡、开关、导线
选做
10
第十一周
13.谁的本领大
比较物体的导电能力
探究哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电
电池、电池盒、小灯泡、开关、导线、夹子两个（或直接用检测板）、木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铝片、铁丝、铜丝、铅条等物品
必做
备注:1，每个实验的时间可以根据各自的教学情况随机安排。
2，实验器材可以进行改进和调换。
必做
3
第二周
3.跷跷板
用天平测量物体的质量
练习使用天平准确测量物体的质量
托盘天平、砝码、待测物体
选做
4
第四周
6.指南针
指南针的制作
动手制作指南针，判别磁针的南北极
（1）磁铁、刮脸刀片、摁扣、乳胶、橡皮、缝衣针、不干胶条
（2）缝衣针、磁铁、线、水槽、吹塑纸
选做
5
第五周
8.太阳和影子
模拟太阳与影子的关系
三年级下册科学实验进度表
青岛版小学科学各年级实验教学计划表
烧杯、水槽
12
探究空气成分实验
1.4
5
演示
蜡烛塑料瓶
2016—2017年度第一学期三年级（1）班科学实验教学计划表
１
隔物吹蜡烛实验
9.6
2
演示
蜡烛木板漏斗
２
两根吸管吸水实验
9.6
2
演示
吸管 水
３
温度计的构造和使用方法
9.28
4
演示
温度计水
４
用温度计测量热水的的温度变化
10.11
2
演示
温度计水
水杯
５
量筒的构造和使用方法
10.12
4
演示
量筒水
６
探究不倒翁不倒的秘密
10.18
2
演示
橡皮棍蛋壳 不倒翁
7
水的浮力实验
10.25
2
演示
泡沫水 弹簧秤 钩码
8
改变物体浮沉的实验
10.26
4
分组
泡沫水 木板橡皮泥
9
水的表面张力实验
11.8
2
分组
水杯滴管
10
毛细现象实验
11பைடு நூலகம்15
2
演示
吸水性不同的纸
11
空气占据空间实验
演示
塑料袋馒头
2
铁生锈实验
9.20
4
分组
生铁玻璃棒
3
惯性实验
10.11
4
分组
木板小车绳子
4
昼夜成因模拟实验
10.18
4
演示
手电卡纸
5
四季成因模拟实验
10.25
4
演示
青岛版(2023)六三制六年级科学下册教学计划及教学进度表
青岛版科学（2023）六三制六年级下册教学计划及教学进度表一、学情分析经过五年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。
学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。
但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。
儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。
对待科学课比较认真，课前准备都相当认真，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积极，男生好动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆发言。
因此，要让男女生互相学习，取长补短，共同进步。
个别学生自制力比较差，总是不能管好自己，上课不是走神，就是做小动作，需要老师重点关注。
二、教材分析六年级下册共有6个单元，共计22课。
第一单元《人体感知环境》以人体的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官为切人点，构建了《视觉》《预防近视》《听觉》《嗅觉和味觉》《触觉》五课内容。
其意在让学生通过观察眼球和耳朵的结构模型，了解视觉的形成和听觉产生的过程;通过查阅资料、调查等方式了解眼睛、耳朵等感觉器官对某些环境刺激的反应，了解常见的眼病、耳病及预防方法。
第二单元《生物与环境》以植物和动物为切人点构建了三课内容。
其意在让学生通过观察植物的特征，学会对常见植物进行简单的二岐分类:通过探究动物行为与环境变化的关系，知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为;通过了解噪声、雾霾、污水等对人体健康的危害，养成环保意识，认识到人与自然应该和谐相处，认识到保护身边多种多样的生物非常重要。
青岛版三年级科学实验计划(全学年)
学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科
学的志趣和能力
五、教学重难点：
重点：《科学在我们身边》《我们怎么知道》、《天气与
我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》五个单
元。
难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲
历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识
各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
HDLSD1301KXFZ006 制作指南 指南针 条形磁铁 分
6指南针42
针
组
第二单元太阳和时间
7认识太阳
HDLSD1301KXFZ007 测量太阳 太阳高度测量器 分
8太阳和影子49
的高度
组
9用太阳计时
HDLSD1301KXFZ008 制作计时 自备
分
10制作计时工具416
工具
组
※
第三单元电的本领
方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，
创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的
创新思维和创新能力。 四、教学目标：
从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到
基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科
学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，培养
HDLSD1301KXFZ009 简单电路 小灯泡 开关 导线 分
11灯泡亮了423
电池盒 灯座
组
HDLSD1301KXFZ010 串联、并 小灯泡 灯座 开关 分
12让更多的灯泡亮起来430 联电路 导线 电池盒
组
HDLSD1301KXFZ011 检验物体 小灯泡 灯座 开关 分
13谁的本领大57
3-6年级科学实验教学进度表实验进度表详解
时间（周数）实验名称备注1 种子萌发需要的外界条件分组2 不同土壤的渗水实验分组3 阳光对植物的影响分组4 根的作用的实验（吸水）分组4 茎的作用的实验（运输水分）分组5 植物的向光性实验分组5 植物的定向运动（根的向水性）分组6 叶的蒸腾作用分组7 测量水温的变化分组8 热传递实验分组9 传热比赛分组10 颜色与吸热分组11 空气受热会上升分组12 风的形成分组13 热水变凉分组14 山脉形成模拟实验分组15 地震模拟实验演示16 模拟火山喷发实验演示时间（周数）实验名称备注1 杠杆省力（省距离）的实验分组1 杠杆平衡实验分组2 轮轴的实验分组3 滑轮实验（动滑轮、定滑轮、滑轮组）分组4 斜面省力实验分组4 把斜面“卷”起来实验分组5 模拟化石的形成分组6 冷热变化对岩石的影响分组6 结冰对岩石的破坏作用分组7 模拟蘑菇石形成原因实验分组8 模拟沙洲成因实验演示9 模拟卵石成因实验分组10 岩石遇到盐酸的变化演示11 模拟钟乳石的形成演示12 矿物的性质的研究分组13 金属性质的研究分组14 煤的分离实验演示时间（周数）实验名称备注1 鸟喙与取食实验分组2 细菌繁殖模拟实验演示3 食物在什么条件下发霉分组4 淀粉燃烧试验分组4 电磁铁的基本性质分组5 影响电磁铁磁力的大小分组5 能量控制装置的实验（台灯开关、失火报警器等）演示6 “太阳炉”吸热实验分组7 太阳系模型制作分组8 四季变化模拟实验分组9 星空模拟分组10 模拟地球公转与季节变化分组11 模拟月相的变化分组时间（周数）实验名称备注1 吹乒乓球分组2 蚯蚓喜欢的生活环境分组3 研究土壤的成分分组3 水土流失实验分组4 如何判断物体的沉浮分组4 改变物体在水中的沉浮分组5 感受浮力分组6 怎样让水轮转的快分组7 空气占据空间分组8 感受风的力量分组8 怎样让风车转的快分组9 观察下落的纸片和纸团分组10 纸飞翼留空时间长短与什么有关分组时间（周数）实验名称备注1 塑料遇热实验分组2 物体发声实验分组2 使物体停止发声的实验分组3 物体传声的实验分组4 光传播的实验分组5 物体透光实验分组6 物体影子变化与光的实验分组7 改变光的传播实验分组8 镜子反光实验分组9 彩虹的形成实验分组10 点亮小灯泡的实验分组11 导体和绝缘体实验分组12 磁铁性质实验分组13 磁铁什么部位吸铁能力强实验分组时间（周数）实验名称备注1 小吊车的臂怎样工作分组2 小车运动的快慢与哪些因素有关分组2 感受推和拉分组3 怎样让滚轮运动更快分组4 怎样让小球动起来分组5 让运动的物体停下来分组6 观测一天中影子和温度变化分组7 模拟昼夜的形成分组8 分组9 分组10 分组11 分组12 分组13 分组四年级下册实验进度表时间（周数）实验名称备注1 研究固体的主要性质分组2 研究液体的主要性质分组2 测量石块的体积分组3 化冰实验分组4 蒸发的快慢与什么因素有关分组5 凝结实验分组6 雨的形成模拟实验分组7 液体受冷、受热的研究分组8 气体受冷、受热的研究分组9 固体受冷、受热的研究演示10 物体的混合实验分组11 物体的分离实验分组12 混合后的变化实验分组13 观察燃烧现象的实验分组13 蜡烛燃烧后生成什么实验分组14 变色实验分组15 金属生锈与哪些因素有关分组15 金属生锈时产生的热量分组三年级下册实验进度表时间（周数）实验名称备注1 塑料遇热实验分组2 物体发声实验分组2 使物体停止发声的实验分组3 物体传声的实验分组4 光传播的实验分组5 物体透光实验分组6 物体影子变化与光的实验分组7 改变光的传播实验分组8 镜子反光实验分组9 彩虹的形成实验分组10 点亮小灯泡的实验分组11 导体和绝缘体实验分组12 磁铁性质实验分组13 磁铁什么部位吸铁能力强实验分组。
(整理)小学科学三――六年级下学期实验教学计划.
分组
（5）为保障评价对象建成或实施后能安全运行，应从评价对象的总图布置、功能分布、工艺流程、设施、设备、装置等方面提出安全技术对策措施；从评价对象的组织机构设置、人员管理、物料管理、应急救援管理等方面提出安全管理对策措施；从保证评价对象安全运行的需要提出其他安全对策措施。对策措施的建议应有针对性、技术可行性和经济合理性，可分为应采纳和宜采纳两种类型。木板、砂纸、铁丝、手电钻、火柴
分组
D.环境影响研究报告显微镜，动植物切片等
3.划分评价单元2
2.环境影响评价的概念6．摆的秘密
（4）根据评价的目的、要求和评价对象的特点、工艺、功能或活动分布，选择科学、合理、适用的定性、定量评价方法对危险、有害因素导致事故发生的可能性及其严重程度进行评价。分组
钩码、细线、秒表等
价值=支付意愿=市场价格×消费量+消费者剩余3
9
13.筷子折了
分组
筷子、水、烧杯、等
10
14．彩虹的秘密
分组
小喷雾器、水槽、三棱镜等
11
20.苹果为什么落地
分组
铁架台、火柴、小的重物、线等
12
21.测量重力
分组
测力计、勾码等
三年级实验教学内容
序号
实验名称
实验类型
实验材料
备注
1
1.小车的运动
分组
细线、各种重物、等
2
3跷跷板
分组
平衡尺、勾码、铁架台、天平等
分组
固体体涨演示器
3
3.认识岩石
分组
盐酸、滴管各种岩石等
4
6.岩石的风化
分组
酒精灯、火柴、镊子岩石、烧杯、水等
5
7.土壤里有什么
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物体在水中的沉浮
水槽、测力计、钩码
分组
10.14
5
12改变浮和沉
改变浮和沉
水槽、测力计、
分组
10.21
6
13水面的秘密
水的表面张力
烧杯、滴管
分组
11.17
7
14水往高处走
毛细现象实验
铁架台、水槽
分组
11.24
8
20空气在哪里
空气在哪里
水槽、集气瓶或烧杯、托盘天平
分组
12.22
9
21空气的成分
分组
3.17
6
8土壤的种类
不同种类土壤渗水实验
漏斗、广口瓶
分组
3.31
7
10保护土壤
模拟水土流失实验
烧杯、量筒、喷壶
演示
4.7
8
11认识光
光的直线传播实验
水槽、激光灯、成像屏及支架
分组
4.21
9
12玩镜子
不同平面镜子中的像
平面镜、曲面镜、支架
分组
5.6
10
13筷子“折”了
光的折射实验
烧杯、激光灯、水槽、
4
6指南针
制作指南针
指南针、条形磁铁
分组
3.18
5
8太阳和影子
测量太阳的高度
太阳高度测量器
分组
3.25
6
11灯泡亮了
简单电路
小灯泡、开关、导线、电池盒、灯座
分组
4.3
7
12让更多的灯泡亮起来
串联、并联电路
小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒
分组
4.1
8
13谁的本领大
检验物体导体、绝缘体
小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒、物体导电性实验材料
分组
2.17
2
2自行车胎为什么爆裂
气体的热胀冷缩实验
固体的热胀冷缩实验
烧杯、锥形瓶、酒精灯、物体热胀冷缩实验材料
分组
2.24
3
3认识岩石
认识岩石
岩石标本、矿物标本、放大镜、小刀盐酸、滴管
分组
3.3
4
6岩石的风化
温度对岩石破坏作用实验
酒精灯、水槽、镊子、
分组
3.10
5
7土壤里有什么
土壤成分实验
酒精灯、蒸发皿、三脚架、烧杯、玻璃棒、滴管、镊子、玻璃片、放大镜
11
12
13
邓庄小学五年级下学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材
类别
计划时间
备注
1
1食物到哪里去了
唾液消化作用的实验
滴管、碘酒、试管、淀粉、
分组
2.24
2
2我们的呼吸
人呼出气体成分的实验
玻璃管、集气瓶、烧杯、
分组
3.3
3
3心脏和呼吸
测脉搏
长胶管、玻璃漏斗、秒表、听诊器
分组
3.10
4
5凸透镜
8
13热气球上升的秘密
热气球上升的秘密实验
酒精灯（或蜡烛）
分组
10.19
9
14充气玩具里的科学
压缩空气有弹性的实验
打气筒、注射器
分组
10.21
10
16瓶吞鸡蛋的秘密
大气压力的实验
广口瓶、
分组
10.26
11
17水流的力量
水流的力量实验
组装水轮材料、烧杯
分组
11.2
12
18杯子变热了
物体的导热性、热传递实验
4
7水里有什么
除掉水中杂质
铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒
分组
9.23
5
8植物的身体
观察植物的身体
放大镜、软尺（可以自备）
分组
9.28
6
9植物的根
根吸收水分的作用
试管、橡胶塞（或棉花）、放大镜、镊子
分组
10.12
7
11植物的叶（二）
去除叶绿素实验
酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、锥形瓶橡胶塞、酒精
演示
10.14
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邓庄小学三年级上学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材
类别
计划时间
备注
1
6哪杯水热
水温的测量1
温度计、烧杯
分组
9.23
2
7水温的变化
水温的测量2
温度计、烧杯、铁架台、
分组
9.29
3
8哪杯水多
液体体积的测量
量筒、锥形瓶、烧杯、平底烧瓶、广口瓶、量杯
分组
10.8
4
空气的成分
集气瓶、水槽
分组
12.26
10
11
12
邓庄小学三年级下学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材
类别
计划时间
备注
1
1小车的运动
小车的运动
小车、钩码
分组
2.19
2
2玩滑梯的启示
影响摩擦力大小的因素
测力计
分组
2.26
3
5有趣的磁铁
磁铁性质的实验
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等、磁针
分组
3.11
分组
5.13
11
14彩虹的秘密
白光的分解实验
三棱镜、
分组
5.20
12
21测量重力
测量重力
圆筒测力计、平板测力计、钩码、
分组
6.3
邓庄小学五年级上学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材
类别
计划时间
备注
1
1地球内部有什么
认识地球内部构造
地球构造模型
演示
9.8
2
5各种各样的矿物
认识矿物
矿物标本、金属矿物标本、矿物提炼物标本
演示
9.23
3
7声音的产生
声音的产生
音叉、小鼓、水槽
分组
10.13
4
8谁能传播声音
声音的传播
组装土电话材料、水槽、音叉
分组
10.17
5
14木材
木材特点实验
导线、灯泡、灯座、开关、水槽、小刀、酒精灯、电池盒、手锤
演示
11.3
6
16陶瓷
陶瓷特点实验
灯座、灯泡、导线、开关、滴管、盐酸、手锤
演示
11.10
7
热传导实验材料、酒精灯、铁架台
分组
11.9
13
20它们会生热吗
给物体保温的实验
温度计
分组
11.16
14
22太阳能热水器
制作简易太阳能热水器
温度计
分组
11.23
邓庄小学四年级下学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材
类别
计划时间
备注
1
1温度计的秘密
液体的热胀冷缩实验
锥形瓶、橡胶塞、玻璃管、烧杯、温度计
17金属
金属特点实验
灯座、灯泡、导线、开关、烧杯、手锤
演示
11.18
8
20蒸发
水的蒸发
铁架台、酒精灯、石棉网、蒸发皿、镊子
分组
12.1
9
21沸腾
水的沸腾实验
铁架台、酒精灯、石棉网、玻璃棒温度计、烧杯（或试管、试管夹）
分组
12.9
10
22凝结
水蒸气凝结的实验
酒精灯、广口瓶、玻璃片、试管夹
分组
12.15
演示
6.24
邓庄小学四年级上学期科学实验安排表（2017）
序号
课题
实验名称
器材类别计划时间来自备注12我们的营养
检验脂肪、淀粉、蛋白质实验
铁架台酒精灯滴管、碘酒镊子
分组
9.7
2
4水变咸了
物体在水中溶解
烧杯、玻璃棒、药匙
分组
9.14
3
5怎样加快溶解
加快溶解实验
酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、玻璃棒药匙
分组
9.21
凸透镜作用、凸透镜成像实验
放大镜、凸透镜、纸屏、支架、蜡烛
分组
3.17
5
6照相机和眼睛
眼睛的构造及原理
照相机模型、眼构造模型
演示
3.24
6
10种子发芽了
解剖种子
镊子、放大镜、解剖刀、解剖针培养皿
分组
4.7
7
12植物的花
解剖花
解剖针、镊子、放大镜
分组
4.14
8
18斜面
斜面的实验
分组
4.15
9
16骨骼
认识骨骼
儿童骨骼模型
演示
5.13
10
17关节
认识关节
儿童骨骼模型
演示
5.20
11
19蚂蚁
观察蚂蚁
昆虫观察盒、昆虫标本
分组
5.27
12
20它们都是鸟
观察鸟
啄木鸟仿真模型、猫头鹰仿真模型
演示
6.3
13
21猫和兔
观察猫或兔
兔外形标本
演示
6.17
14
22多样的动物
观察多样的动物
蟾蜍浸制标本、河蚌浸制标本、爬行类动物浸制标本、蛙发育顺序标本