足球小记者的大梦想

足球小记者的大梦想

2016 年底，北京体育广播开始筹划成立北京校园足球通讯社，为了充分发挥广播优势，形成线上广播与线下活动的互动模式，自2017 年 1 月起开播全国第一档校园足球专题节目《快乐小足球》，每周六、周日17：30 固定播出，成为集中反映校园足球文化的专栏节目。

2017 年4 月14 日，在北京市青少年校园足球工作领导小组指导下，市教委、团市委、北京人民广播电台、北京体育大学、国奥集团等多家单位在北京市第十八中学，联合发起成立全国第一家校园足球通讯社――北京市校园足球通讯社（以下简称“足通社” ）。据了解，第一批足通社小记者来自北京市16 个区县的200 所校园足球特色学校，总人数达到600 人。

作为发起单位之一，北京人民广播电台也以北京体育广播为足通社常设服务机构，为每一个爱好足球的学生们提供培训和实战的机会，搭建汇集广播、电视、报纸、新媒体等多媒介校园足球展示平台，让校园足球成为促进学生全面发展的新载体。

如今，《快乐小足球》栏目开播一年多了，而足通社成立也一周年了，回顾这一年方方面面为校园足球的推广所做出的努力与付出，本报记者采访了北京体育广播的蔡明可台长、北京东城区安外三条小学程洪校长、北京体育广播记者李嵬以及足通社的

小记者们，倾听他们的心声，分享他们的感受――

北京体育广播台长蔡明可：让《快乐小足球》给孩子带去真正的快乐

蔡明可台长向记者介绍说，《快乐小足球》节目自2017 年，月开播以来，栏目组来到北京数十所足球特色校进行采访，200 多名足球小记者在节目中谈了自己的感受、介绍了自己的作品。“有别于普通的访谈节目邀请领导型、专家型的嘉宾，《快乐小足球》节目把更多的节目时间留给了那些喜爱足球的孩子们，成为了小记者们展示的平台。节目设立‘小记者展示' 、

‘小小侃球帝'等环节，节目的录制场地也由电台录音间搬到了北京市各中小学的教室、操场。通过小记者发稿展示、小记者针对足球话题展开大讨论等方式，加深孩子们对足球的理解，展现孩子们对足球文化的热爱，让那些可能平时并不踢球的同学们也能享受到足球带来的快乐，提高校园足球文化在中小学生中的覆盖面。”蔡台长说道。

据了解，《快乐小足球》节目受到了北京市各中小学校学生、老师、家长的欢迎。根据索福瑞提供的测量仪数据，单周的收听率、市场份额高于当周周一到周五的同时段节目，北京体育广播官方微信账号制作的近百期《快乐小足球》文章，累计浏览超过10 万次，部分推送文章的阅读量甚至超过中赫国安、北京首钢男篮等竞技体育的平均阅读次数。

谈到成立足通社的意义，蔡明可认为，足通社的最大特点是

通过足球小记者的声音笔触，反映校园足球的开展情况，这首先丰富了校园足球的文化内涵。“孩子们的很多作品让我们深受启发：孩子们眼中的足球是竞争、是团结、是友情、是亲情、是健康、是未来，这些都成为校园足球自身品牌价值的精神内涵。”她说，“在‘人人都有麦克风'的时代，传统媒体的信息来源备受局限，足通社培养的小记者们成为可以扩大新闻触角的新途径，同时小记者们与众不同的角度实现了同辈传播，在中小学生群体中产生共鸣。要知道，同辈群体中传递的信息往往是最强有力的，甚至有可能超过父母和教师的影响。”

此外，北京体育广播与足通社联合，强化了大众传媒从单向传播转型双向传播，促使广播不断创新。“广播作为传播媒介中比较有代表幽的媒体，它的传播是单向的，对受众而言是传播与接收的关系，为避免单向传播的不足，足通社坚持做足球小记者的培训、校园足球文化论坛、小记者实战采访、小记者与名记者交流等丰富多彩的互动方式，让节目在单向播出前完成其双向交互的过程。”蔡明可台长诠释道。

东城区安外三条小学校长程洪：让孩子们找到属于自己的足球空间说起校园足球，东城区安外三条小学校长程洪给记者做出了自己的诠释：“我们以往总是追求‘ ？A'殊不知，一个人或一支球队的赢，那只是简单的竞赛。我们现在所做的，追求的是要双赢，最终达到多赢一一做一件事情，一定要想着让所有参与进来的学生受益，这样才能推动社会的最

终进步。这就是我们坚持校园足球特色，大力提倡校园足球文化，支持足通社活动的发展办学的思路。” 的确，安外三条小学有着令人羡慕的辉煌，特别引以自豪的，就是他们的校园足球。学校的女足曾经创造过全国五连冠的奇迹，并且代表中国赴法国参加国际比赛。近年来，学校和东城体育运动学校建立了良好的合作关系，使得学生们既能在课堂上安心上课，也能在足球场上施展自己的才华。据了解，目

前，北京女足70%的球员都来自于安外三条小学。2015 年学校被评为全国校园足球特色学校。

程洪校长说：“正是依托这一特色，我们学校以足球项目为龙头，最终确定了学校‘做健康人'的办学理念，同时提出：志、搏、礼、悦、和的核心育人目标。作为北京市传统体育项目学校、足球发展龙头校，学校男、女足球队发展的同时，全员接受足球教育、全员掌握至少一项体育运动技能、全员养成体育锻炼的好习惯，已经是每一位安外三条小学学生所具有的特质。”

程洪校长说，“校园足球不仅仅是有一支足球队在踢球，而是通过普及校园足球教育，通过足球这个载体，把足球外延化，引导学生喜欢上足球一一不见得每个学生都可以上场踢球，从一个特色点开始做起，以足球来推动整个学校课程建设，足球与科技、足球与音乐、足球与艺术，包括课堂教学，语文数学英语都跟这个特色相关。培养孩子们喜欢上校园足球啦啦操，成为足球小记者、足球小解说员，去唱足球、去写足球、去画足球,, 实

现足球教育的‘进课堂、进课程、进课后、进家庭、进社区

' ，让孩子们找到属于自己的足球空间。” 北京体育广播这一年推出的《陕乐小足球》节目，也让安外三条小学的足通社的小记者们得到了难得的学习机会。“每周二，北京体育广播的名主持人、名记者者?给学生们上课，原本培训班固定设立了30 套桌椅，可是每次培训讲座的时候，都要在行间添加小凳子，足见孩子们的热隋，毕竟有这么专业的叔叔阿姨给孩子做培训，让孩子们得到的是非常专业的知识。而孩子们认真听、认真记，如饥似渴地求学，一定会让他从这些名主持人、名记者身上真正体会到体育精神和足球的魅力。在此，也非常感谢北京体育广播的主持人、记者们来上课，这样深入到基层，深入到孩子们中间，目的就是一个一一一切为了学生健康成长。”程洪校长说。北京体育广播记者

李嵬：在快乐的讨论中感受意义

作为采访职业足球多年的记者，在接到足通社小记者培训以及校园足球的报道工作后，北京体育广播的李嵬还是做了相应的心理准备，“毕竟，校园足球的报道与职业足球的报道在思路上就不一样。”他说。

每周日的《快乐小足球》节目主要来自于足通社，通过和孩子们的接触，李嵬表示，很多小记者对于足球的理解还是挺深的，看得出，孩子们对于足球的喜爱。“起初，节目制作起来还是比较顺畅的——很多学校的小记者在参加过培训课