单相交流调压电路的设计说明

合集下载

电力电子技术复习题

电力电子技术复习题

电力电子技术复习题一、单项选择题(请选出1个正确答案填入括号中)。

1.电子技术包括信息电子技术和()技术两大分支。

A. 电力电子B.通信电子C.模拟电子D.数字电子答案:A2.在下列电力电子器件中属于半控型器件的是()。

A.SCRB.GTRC. IGBTD. POWER MOSFET 答案:A3.具有擎住效应的全控器件是()。

A.SCRB.GTRC. IGBTD. POWER MOSFET 答案:C4.电力电子技术中,DC-DC是什么变换?()A. 整流B. 逆变C. 直流斩波D. 交流变换答案:C5.隔离型DC-DC变换器主要类型有()、反激、桥式和推挽式。

A. 同向B. 反向C. 正激D. 反相答案:C6.逆变器的三种变换方式为方波变换、阶梯波变换和()变换。

A. 余弦波B. 正弦波C. 三角波D. 正切波答案:B7.不控整流电路中的整流管为()。

A. GTRB. 二极管 C . IGBT D. SCR答案:B8.变压器漏感对整流电路输出电压的影响,使得输出电压()。

A、恒定B、不能确定C、变大 D.变小答案:D9.AC-DC变换器又可分为()和有源逆变运行两种工作状态。

A、交流调压B、直流斩波C、逆变D、整流答案:D10.交流调压电路一般采用相位控制,其特点是维持()不变,仅改变输出电压的幅值。

A、初相B、相位C、平均值D、频率答案:D11.按照驱动电路加在器件控制端和公共端之间信号的性质,电力电子器件分为()和电压驱动型。

A. 电流驱动型B.电子驱动型C.空穴驱动型D.电荷驱动型答案:A12.电力电子装置中会产生外因过电压和()过电压。

A. 内因B.电源C. 负载D. 电阻答案:A13.缓冲电路分为关断缓冲电路和()缓冲电路。

A. 开通B.电源C. 负载D. 吸收答案:A14.电力电子技术中,DC-AC是什么变换?()A. 整流B. 逆变C. 直流斩波D. 交流变换答案:B15.隔离型DC-DC变换器主要类型有正激、()、和桥式和推挽式。

交流调压电源的设计与仿真

交流调压电源的设计与仿真
2、基于插入死区时间的PWM方式2的工作模态:
① 时的工作模态:
图2-5(A) S1导通,S3关断
图2-5(B) 时的续流模态
图2-5(C) 时的续流模态
图2-5(D) S1关断,S3导通
图2-5 基于插入死区时间的PWM方式2的工作模态( )
② 时的工作模态:
图2-6(A) S4导通,S2关断
图2-6(B) 时的续流模态
目前常用的AC/AC变换是交-直-交型变换,这种变换要经过一个直流的过程,也就是说先从交流电整流成直流电,通过对直流电的处理和控制,完成转换的过程,然后再逆变成交流电,输出给用电设备。采用这种方式主要是因为直流电易于控制。但是也有缺点,它仅能实现降压变换,变换级数过多,不但成本较高,而且电路复杂。其整流滤波环节对电网谐波污染严重,滤波电容会使电路的功率因数下降。
(9)
其中, 为一个开关周期内的电容放电电流,可视为直流,其大小等于这个开关周期的负载电流 。那么根据式(9),要使输出电流纹波不超过规定值,输出滤波电容Co需满足:
(10)
将式(10)推广到整个工频周期,可得电容的设计表达式为:
(11)
因为Buck-Boost电路输入输出电压极性相反,因此,开关管在关断时承受的电压应力为:
主电路应工作在下面两个状态,在此考虑电感和电容上的内阻,两个工作状态的电路简化图如图2-3所示。
图2-2主电路工作状态简化图
假设电感电流方向为从 (见图2-3)时为正,当电感电流为正时,讨论如下。如图2-2,当SW1导通,SW2关断,主电路可以简化成如图2-3(A)所示的电路。输入电压给L充电储存能量,在输出端,电容C向负载供电,它的能量是前一个导通周期存储下来的。SW2关断,SW2导通,主电路可以简化成如图2-3(B)所示的电路。输入端的电源不起作用,在输出端,电感L向负载提供能量,同时对C充电,以保证下一个开关周期的进行。

电力电子课程设计---单相交流调压电路

电力电子课程设计---单相交流调压电路

课程设计说明书课程设计名称:电力电子技术课程设计题目:单相交流调压电路班级:电气0902班姓名:学号:指导教师:时间:2011年06 月目录第一章前言 (2)第二章单相调压电路设计任务及要求 (3)2.1 设计任务及要求 (3)2.2 设计方案选择 (3)第三章单向调压电路单元电路的设计和主要元器件说明 (5)3. 1 单元电路的设计 (5)3.1.1主电路的设计 (5)3. 2 主要元器件说明及功能模块 (5)第四章驱动电路的设计 (6)4. 1 晶闸管对触发电路的要求 (6)4.1.1触发信号的种类 (6)4.1.2触发电路的要求 (6)4. 2 触发电路 (7)4.2.1单结晶体管的工作原理 (7)4.2.2单结晶体管触发电路 (9)4.2.3单结晶体管自激震荡电路 (9)4.2.4同步电源 (10)第五章保护电路的设计 (11)5.1过电压保护 (12)5.2过电流保护 (13)第六章单相调压电路主电路的原理分析和各主要元器件的选择 (14)6.1 主电路原理分析 (14)6.2 各主要元器件的选择 (17)6.3元器列表 (18)第七章仿真软件7.1仿真软件的介绍 (19)7.2仿真模型、仿真波形及其分析 (20)第八章心得体会 (23)附录参考文献 (24)第一章前言交流变换电路是指把交流电能的参数(幅值、频率、相位)加以转变的电路。

根据变换参数的不同,交流变换电路可分为交流电力控制电路和交-交变频电路。

通过控制晶闸管在每一个电源周期内导通角的大小(相位控制)来调节输出电压的大小,可实现交流调压。

它主要由调压电路、控制电路组成。

根据结构的不同,交流调压电路有单相电压控制器和三相电压控制器两种。

单相交流调压电路根据负载性质的不同分为电阻性负载和阻感性负载,电阻性负载的控制角的移向范围为0~π,阻感性负载的控制角的移向范围为φ~1800。

随着电力电子的飞速发展,交流调压电路广泛应用于电炉的温度控制、灯光调节、异步电动机软起动和调速等场合,也可以用作调节整流变压器一次电压。

单相交直交变频电路设计

单相交直交变频电路设计

附件1:学号:27基础强化训练单相交直交变频电路性能研题目究学院自动化学院专业班级姓名指导教师2012年7月10日1 总体原理图 (4)1.1方框图 (4)1.2电路原理图 (4)1.2.1 主回路电路原理图 (4)1.2.2 整流电路 (5)1.2.3 滤波电路 (6)1.2.4 逆变电路 (6)2 电路组成 (9)2.1控制电路 (9)2.2驱动电路 (10)2.3主电路 (11)3 仿真结果 (12)3.1仿真环境 (12)3.2仿真模型使用模块提取的路径与其单数设置 (12)3.3具体仿真结果 (16)3.3.1仿真电路图 (16)3.3.2整流滤波输出电压计算与仿真 (17)3.3.3逆变输出电压计算与仿真 (18)4 小结心得 (20)5 参考文献 (21)基础强化训练任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目: 单相交直交变频电路性能研究初始条件:输入为单相交流电源,有效值220V。

要求完成的主要任务:(1)掌握单相交直交变频电路的原理;(2)设计出系统结构图,并采用matlab对单相交流调压电路进行仿真;(3)采用protel设计出单相交直交变频电路主电路、驱动电路、控制电路时间安排:2012年7月9日至2012年7月13日,历时一周,具体进度安排见下表参考文献:[1]王兆安,刘进军.《电力电子技术》第5版.北京:机械工业出版社,2011指导教师签名: 年 月 日 系主任(或责任教师)签名: 年 月 日 1 总体原理图1.1 方框图图1 总体方框图1.2 电路原理图1.2.1 主回路电路原理图图2 主回路原理图如图所示,交直流变换电路为不可控整流电路,输入的交流电通过变压器和桥式整流电路转化为直流电,滤波电路用电感和电容滤波,逆变部分采用四只IGBT管组成单项桥式逆变电路,采用双极性调制方式,输出经LC低通滤波器滤波,滤除高次谐波,得到频率可调的交流电输出。

1.2.2 整流电路整流电路的功能是把交流电源转换成直流电源。

单相全波可控整流电路

单相全波可控整流电路
1.2
熟悉电力电子技术课程、电机学课程的相关知识。
1.3
按课程设计指导书提供的课题,根据第下表给出的基本要求及参数独立完成设计,课程设计说明书应包括以下内容:
1、方案的经济技术论证。
2、主电路设计。
3、通过计算选择整流器件的具体型号。
4、确定变压器变比及容量。
5、确定平波电抗器。
7、触发电路设计或选择。
2.3.3平波电抗器的确定
如图2(b)所示,id波形在一个周期内有部分时间为零的情况,称为电流断续。与此对应,若 波形不出现为0的情况,称为电流连续。当a<δ时,触发脉冲到来时,晶闸管承受负电压,不可能导通。为了使晶闸管可靠导通,要求触发电路有足够的宽度,保证当我wt=δ时刻晶闸管开始承受正电压时,触发脉冲依然存在。这样,相当于触发角被推迟为δ,即a=δ.
2.2.2单相全波可控整流电路中只用两个晶闸管,比单相全控桥式可控整流电路少2个,相应的,晶闸管的门极驱动电路也少两个,但是在单相全波可控整流电路中,晶闸管承受的最大电压为2*20.5U2,是单相全控桥式整流电路的2倍。
2.2.3单相全波可控整流电路中,导电回路只含1个晶闸管,比单相桥少一个,因而也少了一次管压降。
图1 同步信号为锯齿波的触发电路
按线性增长,即V3的基极电位 按线性增长.调节电位器RP2,即改变C2的恒定充电电流I1c,可见RP2是用来调节锯齿波斜率的.
当V2 导通时,由于R4阻值很小,所以C2迅速放电,使ub3电位迅速降到零伏附近.当V2周期性地导通和关断时,ub3便形成一锯齿波,同样ue3也是一个锯齿波电压,如图1所示.射极跟随器V3的作用是见效控制回路的电流对锯齿波电压ub3的影响.
2.4.2锯齿波的形成和脉冲移相环节
锯齿波电压形成的方案较多,如采用自举式电路,恒流 电路等.图1所示为恒流电路方案.由V1,V2,V3和C2等元件组成,其中V1,Vs,RP2和R3为一恒流电路.

亚龙YL-209型说明书

亚龙YL-209型说明书

路的研究 (4 学时)
晶闸管反并联三相交流调压电路的研究(三相电阻负载)。
IR2110 专用集成电路驱动的,由 IGBT (1)单相交—直—交变频电路的研究;
管 H 型电路供电的 SPWM 控制的单相交 (2)SPWM 控制的实现; 10
—直—交变频电路的研究 (4~6 学 (3)变频电路在电阻负载与电阻、电感负载时,电压与电流波形的分析与研
步电压)的波形,并进行比较(注意:以 0 点为两探头的公共端); 3、整定 RP1 与 RP0,使 RP2 输出电压在 0.5V~2.5V 之间变化。 4、调节给定电位器 RP2,使控制角α为 60°左右。 ①、测量单结晶体管 V3(BT 管)发射极电压(即电容 C1 上的电压 UC1)的电压波形。(以同步电 压为参考波形); ②、测量 V3 输出电压波形 U0;(即 100Ω输出电阻上的电压) ③、测量脉冲变压器输出的电压波形 UG1 或 UG2; ④、调节 RP2 观察触发脉冲移动情况(即控制角 α 调节范围;能否由 0°→180°?
时)

(1)MOSFET 管的驱动与保护;
PWM 控制的开关型稳压电源电路的研究
11
(2)SG3525 专用 PWM 控制集成电路的应用与研究;
(2~4 学时)
(3)功率场效应管电路供电的开关型稳压电源电路的研究。
12 给定积分电路的研究(选做)
(1)给定积分电路特性的研究 (2)三相交流调压电路、软启动电路的研究
2
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
实验一、单相半控桥式整流电路与单结晶体管触发电路的研究(4~6 学时)
一、实验目的
1、熟悉单结晶体管触发电路的工作原理,测量相关各点的电压波形; 2、熟悉单相半波可控整流电路与单相半控桥式整流电路在电阻负载和电阻—电感负载时的工作 情况。分析、研究负载和元件上的电压、电流波形; 3、 掌握由分列元件组成电力电子电路的测试和分析方法。

电力电子技术电力电子技术习题4交流调压习题附答案

电力电子技术电力电子技术习题4交流调压习题附答案

电力电子技术电力电子技术习题4交流调压习题附答案交流/交流变换器自测题【练习题5-1】一调光台灯由单相交流调压电路供电,设该台灯可看作电阻载,在a =0 时输出功率为最大值,试求功率为最大输出功率的80%,50%时的开通角a。

解:a =0 时输出功电压最大,为:Uomax = 1此时负载电流最大,为:Iomax = UomaxR = UiR输出功率为最大输出功率的50%,有:U0 =又有U0 =Ui sin2a2【练习题5-2】一单相交流调压器,电源为功频220V,阻感串联作为负载,其中R=0.5Ω,L=2mH。

试求:1)开通角a的变化范围2)负载电流的最大有效值;3)最大输出功率及此时电源侧的功率因数;4)当a = π解:(1)负载抗阻角为:φ= arctanωLR = arctan开通角a的变化范围;φ≤a ≤π 即0.***** ≤a ≤π(2)(3)当a= φ时,输出电压最大,负载电流也为最大,此时输出功率最大,为:P功率因数为:实际上,此时的功率因数也就是负载阻抗角的余弦,即:cosφa =/2时,先假设晶闸管的导通角,由式(4-7)得:sin(解上式可得晶军品管导通角为:θ=2.375 =136.1°也可由关系图估计出θ的值。

此时,晶闸管电流有效值为:I=电源的侧功率因数为:λ=RI02于是可得出:λ=RI0【练习题5-3】试从电压波形、功率因数、电源容量、设备重量及控制方式等几方面,分析比较采用晶闸管交流调压与采用自耦调压器的交流调压有何不同?答:晶闸管交流调压电路输出电压的波形是正负半波都被切去一部分的正弦波,不是完整的正弦波,切去部分的大小与延迟角的大小有关。

这种非正弦交流电中包含了高次谐波,会造成干扰,如果不采取措施就会影响其他用电设备的正常工作,这点必须注意。

另外,随着延迟角的增大,功率因数降低,因此,如果输出电流不变,要求电源容量随之增大,这是它的缺点。

但是晶闸管交流调压设备重量轻,控制灵敏,易于实现远方控制和自动调切,这是它的优点。

电力电子技术课程标准

电力电子技术课程标准

《电力电子技术》课程标准一、课程基本信息(二)专业概况1、培养目标本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导,以职业能力培养和职业素养养成为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合维修电工职业资格标准,以变流与变频典型工作过程,以来源于企业的实际案例为载体,以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所,对课程内容进行序化,要求学生在对电力电子器件及应用有初步认识的基础上,能组建并调试简单直流调速系统、调光灯,能对开关电源进行检查与简单故障的维修,能使用和维护变频器。

通过任务驱动教学及任务单的完成提高学生积极的行动意识和职业规划能力,培养学生的创新创业能力,为后续课程学习作前期准备,为学生顶岗就业夯实基础,同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力2、岗位面向电力电子技术广泛应用于各个行业。

如工业生产中的交流调速、直流调速、感应加热、焊接、电解、电镀等交通运输业的电力机车、轻轨、地铁、电动汽车等电力行业的高压直流输电、无功补偿、电力滤波等电子装置用的开关电源、UPS电源等;风光发电系统的最大功率跟踪、并网离网逆变器等;航空航天、核反应、家用电器等诸多领域都有电力电子技术的身影。

显而易见,学好“电力电子技术”这门课程,对电气专业学生后续课程的学习和毕业后的工作是多么重要。

3、专业核心能力(1)了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域。

掌握普通晶闸管、可关断晶闸管、电力晶体管、功率场效应管和绝缘门极晶体管等电力电子器件的工作原理、主要参数、控制电路及选用测试方法。

(2)掌握常用的相控整流电路和有源逆变电路的基本原理、波形画法、主要参数计算、元件选择以及掌握晶闸管电路的过压、过流等保护方法和元件的估算。

第1页共1页(3)掌握常用触发电路工作原理、波形分析,根据要求选择恰当的触发电路和集成触发器件。

(4)掌握由电力电子器件组成的交流调压电路、逆变电路、变频电路、斩波电路等基本原理。

(5)具有一定的电力电子电路实验和调试的能力。

UC3879斩控式单相交流调压电路

UC3879斩控式单相交流调压电路

目录第1章概述 (2)第2章总体设计方案 (3)2.1交流调压电路的原理 (3)2.2系统设计总方案确定 (4)第3章主电路设计 (5)3.1主电路 (5)3.2主电路图 (6)3.3主电路计算及元器件参数选型 (6)第4章单元控制电路设计 (7)4.1控制及驱动电路 (7)4.2输入欠电压电路 (11)4.3输出限流电路 (11)4.4输入过压电路 (12)4.5过零检测及续流触发电路 (13)4.6谐波分析 (13)第5章总结与体会 (15)总电路图 (16)参考文献 (17)电气信息学院课程设计评分表 (18)第1章概述随着MOSFET、IGBT等新型电力电子器件和PWM技术迅速发展,新型控制方法的引入,斩波式交流调压电路的应用更加广泛,它应用于工业加热、灯光控制、感应电动机的软启动以及风扇或水泵的速度控制等领域,而在电力系统,这种电路还常用于对无功功率的连续调节。

交流调压是指把一种交流电变成另一种同频率,不同电压交流电的变换,而在每半个周波内通过对晶闸管开通相位的控制,可以方便地调节输出电压,而斩控式交流调压的输入是正弦交流电压,这种斩控式交流调压电路的优势是功率因素接近1,电压、电流波形好,谐波成分频率高,电路简单,且可靠性高。

而利用PWM技术后,控制灵活,动态响应快。

而斩控式交流调压电路是应用新器件、新原理,结合传统技术向适用、高效、轻量、少无污染方向不断发展进步的新型电路设计,符合电力电子技术高频化、高效化以及低污染的发展趋势,并将逐步取代晶闸管相控交流调压,它是一种经济型交流调压技术,具有很好的发展前景。

第2章总体设计方案2.1 交流调压电路的原理斩波式交流调压电路输入是正弦交流电压,用V1、V2进行斩波控制,用V3、V4给负载电流提供续流通道。

如果斩波器件V1、V2的导通时间为ton,开关周期为T,则导通比α=ton/T,可以通过调节α从而调节输出电压,如下图2-1所示表示交流斩波调压原理的波形图,2-2所示表示斩控式交流调压电路的原理图图2-1 交流斩波调压原理图图2-2斩控式交流调压电路原理图2.2 系统设计总方案确定本系统设计主要包括三部分电路:主电路、驱动与控制电路、保护电路。

控制交流电路实验报告

控制交流电路实验报告

一、实验目的1. 了解交流电路的基本组成和特点。

2. 掌握交流电路的电压、电流、功率等基本参数的测量方法。

3. 学习交流电路的元件和控制电路的设计与实现方法。

4. 培养实际操作能力和创新思维。

二、实验原理交流电路是指电流和电压的大小和方向随时间作周期性变化的电路。

在交流电路中,常用的元件有电阻、电容、电感等。

根据元件的特性,交流电路可以分为串联电路和并联电路。

在串联电路中,电流和电压相同,而在并联电路中,电流相同,电压不同。

三、实验器材1. 交流电源2. 电阻、电容、电感等元件3. 万用表4. 示波器5. 控制电路板6. 连接导线四、实验内容1. 交流电路基本参数的测量(1)测量电阻元件的电压、电流和功率。

(2)测量电容元件的电压、电流和功率。

(3)测量电感元件的电压、电流和功率。

2. 交流电路元件串联和并联的实验(1)将电阻、电容、电感元件串联,测量电路的电压、电流和功率。

(2)将电阻、电容、电感元件并联,测量电路的电压、电流和功率。

3. 控制电路的设计与实现(1)设计一个简单的交流电路控制电路,实现对电路电压、电流和功率的调节。

(2)根据设计要求,搭建控制电路,并调试电路参数。

4. 实验结果分析(1)分析电阻、电容、电感元件在串联和并联电路中的电压、电流和功率变化规律。

(2)分析控制电路对电路电压、电流和功率的调节效果。

五、实验步骤1. 根据实验要求,搭建实验电路。

2. 使用万用表测量电路的电压、电流和功率。

3. 使用示波器观察电路的电压、电流波形。

4. 根据实验结果,分析电路元件的特性。

5. 根据设计要求,搭建控制电路。

6. 调试控制电路参数,实现对电路电压、电流和功率的调节。

六、实验结果与分析1. 实验结果(1)在串联电路中,电阻、电容、电感元件的电压、电流和功率变化规律与元件特性一致。

(2)在并联电路中,电阻、电容、电感元件的电压、电流和功率变化规律与元件特性一致。

(3)控制电路能够实现对电路电压、电流和功率的调节。

灯立方实验报告

灯立方实验报告

篇一:综合实训报告(灯立方)河南机电高等专科学校综合实训报告系部:专业:班级:学生姓名:学号:实训任务书1.时间:2012年5月28日~2012年6月22日 2. 实训单位:3. 实训目的:熟悉电路板及电子产品的制作全过程4. 实训任务:①了解电路板图得来的方法,掌握电路板图的打印技巧;②会使用热转印机将电路图转印到覆铜板上;③掌握电路板的腐蚀过程及注意事项;④会使用高速钻床给电路板打孔;⑤认识电子元器件,熟悉常用元器件的特性;⑥熟练掌握焊接方法和技巧,完成电路板的焊接;⑦掌握电子产品通电调试的注意事项,会编写程序;⑧作好实训笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决;⑨联系自己专业知识,体会电子产品制作过程,总结自己的心得体会;10参考相关的书籍、资料,认真完成实训报告。

○综合实训报告前言:光立方是由四千多棵光艺高科技“发光树”组成的,在2009年10月1日天安门广场举行的国庆联欢晚会上面世。

这是新中国成立六十周年国庆晚会最具创意的三大法宝之首。

自从国庆60周年联欢晚会开始演练后,一个全新的名词“光立方”,吸引了全国人民的关注。

国庆联欢晚会三样法宝,光立方为最。

实训报告:“光立方”在气势和整体感觉上,融合了北京奥运会开幕式“击缶而歌”和“活字印刷”的风格,而各种图案则与贯穿奥运会开幕式的“画卷”有异曲同工之妙。

“光立方”可以根据爱国歌曲的不同内容,展示不同的造型和图案,具有丰富的视觉效果。

本文主要介绍基于单片机统硬件组成的光立方,利用单片机控制led的亮灭,并利用延时控制led亮灭时间,最终使得整个立体展现不同的造型和图案,使其变得美轮美奂,绚丽多彩!一、主要元器件介绍 1、t89s51简介at89s51是一个低功耗,高性能cmos 8位单片机,片内含4k bytes isp(in-system programmable)的可反复擦写1000次的flash只读程序存储器,器件采用atmel公司的高密度、非易失性存储技术制造,兼容标准mcs-51指令系统及80c51引脚结构,芯片内集成了通用8位中央处理器和isp flash存储单元,功能强大的微型计算机的at89s51可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。

单级交流放大电路实验报告数据处理

单级交流放大电路实验报告数据处理

一、实验目的1. 熟悉电子元器件和模拟电路实验箱的使用。

2. 掌握放大电路静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的影响。

3. 学习测量放大电路Q点、AV、ri、ro的方法,了解共射极电路特性。

4. 学习放大电路的动态性能。

二、实验原理单级交流放大电路由放大器管、直流偏置电路和耦合电容组成。

其中,放大器管是核心部件,它能够放大输入信号的电压或电流。

直流偏置电路可以提供稳定的工作电压,确保输出信号的稳定。

本实验以NPN三极管的共发射极放大电路为例,通过调整电路参数,观察放大电路的性能。

三、实验仪器1. 示波器2. 信号发生器3. 数字万用表四、实验数据1. 静态工作点数据- VCC(电源电压):12V- VB(基极电压):2.5V- VC(集电极电压):10V- IB(基极电流):5mA- IC(集电极电流):50mA- UCE(集电极与发射极间电压):3V2. 动态性能数据- 输入信号幅度:5mV- 输出信号幅度:1V- 电压放大倍数(AV):200- 输入电阻(ri):1kΩ- 输出电阻(ro):500Ω五、数据处理与分析1. 静态工作点分析通过实验数据可以看出,静态工作点VB、VC、IB、IC、UCE均符合设计要求。

VB 在2.5V左右,VC在10V左右,IB在5mA左右,IC在50mA左右,UCE在3V左右。

这说明电路的静态工作点设置合理,能够保证放大电路的正常工作。

2. 动态性能分析(1)电压放大倍数(AV)根据实验数据,电压放大倍数AV为200,符合设计要求。

这说明电路具有良好的电压放大能力。

(2)输入电阻(ri)根据实验数据,输入电阻ri为1kΩ,符合设计要求。

这说明电路具有良好的输入电阻特性。

(3)输出电阻(ro)根据实验数据,输出电阻ro为500Ω,符合设计要求。

这说明电路具有良好的输出电阻特性。

(4)失真分析在实验过程中,观察到输出波形在输入信号幅度较小的情况下没有失真,但在输入信号幅度较大时出现了失真。

单一元件的单相正弦交流电路

单一元件的单相正弦交流电路

电子教案课题单一元件的单相正弦交流电路课时3课时课型新授课教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)应知:1.理解单一元件(纯电阻、纯电感、纯电容)在交流电路中,元件两端电压与流过元件的电流关系特点,理解它们对直流电与交流电的不同阻碍作用。

2.理解电路瞬时功率、有功功率、无功功率的概念及表示方法。

应会:会分析由R、L、C构成的简单电路。

教学重点、难点教学重点:单一元件交流电路中,元件两端电压与流过元件的电流关系特点教学难点:电路瞬时功率、有功功率、无功功率的概念及表示方法。

教学方法实验法、比较法教学手段实验演示、多媒体投影教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、教学说明)一、导入新课由日常生活中呈现不同性质(电阻、电感、电容)的电器,以它们在交流电路中的作用是否相同提问,引出本节内容。

二、讲授新课教学环节1:纯电阻电路(一)纯电阻电路电阻两端电压与流过电流关系教师活动:“做中教”,演示纯电阻电路。

学生活动:(1)实验一电路,灯与电阻串联,当双刀双掷开关分别接通直流电源和交流电源(直流电压和交流电压的有效值相等)观察灯的亮度情况,思考电阻对直流电、交流电的阻碍作用。

(2)实验二电路,将交流电压表、交流电流表接入电路,输入端用低频信号发生器加0.5Hz正弦交流电,观察电压表、电流表指针摆动情况。

(3)实验二电路,将输入正弦交流电信号频率变为50 Hz,记录电压表与电流表读数,总结纯电阻两端电压与流过电流之间的关系。

教师总结:(1)实验一,灯的亮度相同,表明电阻对直流电和交流电的阻碍作用相同。

(2)实验二,当输入端加低频交流电时,可以观察电压表与电流表指针摆动步调一致,表明电阻两端电压和流过电阻的电流是同相的。

(3)电压表读数(交流电压有效值)与电流表读数(交流电流有效值)及电阻值之间符合欧姆定律关系。

(二)纯电阻电路的功率教师活动:给出功率曲线,介绍瞬时功率、有功功率的概念及计算公式。

学生活动:掌握功率计算公式,并通过练习巩固。

实验报告电子版

实验报告电子版

《项目一晶闸管调光灯电路的设计与制作》实验报告一、电路原理图4×2CP12330ΩT220V36VFU1V1V2V3V41.2KBb1b2R4BT33100KRP V5V6V8V92×2CZ11D2×KP1-4FU2220V100Ω47Ω47ΩR5R6R7C0.1μFV72CW64R35.1KV10图1二、工作原理1、主电路原理图2单相半控桥式整流电路中,两只晶闸管是共阴极连接,即使同时触发两只管子,也只能是阳极电位高的晶闸管导通。

而两只二极管是共阳极连接,总是阴极电位低的二极管导通,因此,在电源u2正半周一定是VD4正偏,在u2负半周一定是VD3正偏。

所以,在电源正半周时,触发晶闸管VT1导通,二极管VD4正偏导通,电流由电源a 端经VT1和负载Rd 及VD4,回电源b 端,若忽略两管的正向导通压降,则负载上得到的直流输出电压就是电源电压u 2,即2u u d =。

在电源负半周时,触发VT2导通,电流由电源b 端经VT2和负载Rd 及VD3,回电源a 端,输出仍是2u u d =,只不过在负载上的方向没变。

在负载上得到的输出波形如上图所示。

2、 触发电路原理图3设初始时电容C 两端电压为零。

电路接通以后,单结晶体管是截止的,电源经电阻R 、RP 对电容C 进行充电,电容电压从零开始按指数规律上升,充电时间常数为R e C ;当电容两端电压达到单结晶体管的峰点电压U P 时,单结管进入负阻区,并迅速饱和导通,电容经e 、b 1向电阻R 1放电,由于放电回路的电阻很小,因此放电很快,放电电流在电阻R 1上产生了尖脉冲。

随着电容放电,电容电压降低,当电容电压降到谷点电压U V 以下,单结晶体管截止,R 1上的脉冲电压结束。

接着电源又重新对电容进行充电,充电到U P 时,单结管又导通。

如此周而复始,形成振荡,在电容C 两端会产生一系列锯齿波,在电阻R 1两端将产生一系列尖脉冲波。

单相交流调压电路工作原理

单相交流调压电路工作原理

单相交流调压电路工作原理
单相交流调压电路是一种用于将交流电压调整到所需电压级别的电路。

它主要包括变压器、整流器、滤波器和稳压器等组成部分。

首先,交流电源提供变压器的输入端,变压器将输入的交流电压变换为所需的电压级别。

变压器的工作原理是通过电磁感应实现的,其中的绕组使得输入端和输出端之间的电压发生变化。

变压器的输出端连接到整流器,整流器的主要功能是将交流电转化为直流电。

常见的整流器类型有单相和三相整流器,其工作原理是利用二极管的单向导电特性将负半周的电流进行截取,只保留正半周的电流。

经过整流器的转换后,电流仍然存在波动和脉动,为了消除这些不稳定的成分,需要使用滤波器。

滤波器通常由电容和电感组成,它们联合作用,能够平滑电流波形并去除脉动成分,使输出电压更为稳定。

最后,调压电路中还包括稳压器,它的主要功能是在电压波动时自动调整输出电压以保持其稳定性。

常见的稳压器类型有电容稳压器和稳压二极管等,它们通过对电流进行控制和调节,以保持稳定的输出电压。

综上所述,单相交流调压电路通过变压器变换电压、整流器将交流电转化为直流电、滤波器去除波动和脉动、稳压器保持输
出电压的稳定性,最终实现将交流电压调整到所需电压级别的目的。

单相交—交变频电路设计

单相交—交变频电路设计

辽宁工业大学电力电子技术课程设计(论文)题目:单相交—交变频电路设计院(系):电气工程学院专业班级:自动化学号:学生姓名:中书子指导教师:(签字)起止时间:2014.12.29-2015.1.9课程设计(论文)任务及评语院(系):电气工程学院教研室:自动化注:成绩:平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算摘要本次课程设计任务是对单相交—交变频电路的设计。

在正式课程设计之前,先了解课程设计过程。

详细比较分析了当前交-交变频技术的特点,在此基础上提出了单相交-交变频原理。

利用单个功率器件构成双向交流开关,施加于传统的交流调压电路并进行相应的改造,实现了单个功率器件的单相交-交变频变压目的。

通过周期性地施加触发脉冲,获得频率可调的输出电压;采用按正弦规律变化的变脉宽高频脉冲信号对输出电压进行调制,获得了幅值可调的输出电压,并且具有较好的正弦度。

输出电压波形进行了详细的理论分析,发现单相交—交变频电路的输出特点。

在MATLAB环境下进行了单相交—交变频系统的仿真研究,得出仿真结果并且与文中的理论分析结果也完全一致,从而验证了本文提出的单相交-交变频原理的正确性。

关键词:单相;交交变频;MATLAB;目录第1章绪论 0第2章课程设计的方案 (1)2.1 概述 (1)2.2 系统组成总体结构 (1)第3章单相交—交变频电路设计 (3)3.1 主电路设计 (3)3.2 触发角调制模块电路设计 (4)3.3 整流与逆变电路 (4)3.4 输出正弦电压调制方法 (6)第4章仿真设计 (7)4.1 仿真软件说明 (7)4.2 仿真模型搭建 (8)4.2.1 触发角模块电路介绍 (9)4.2.2 同步六脉冲触发器介绍 (10)第5章仿真分析 (12)5.1 仿真参数设置 (12)5.2 阻感性负载 (12)第6章课程设计总结 (14)参考文献 (15)第1章绪论本次设计是在学完了大学电力电子技术专业课之后而进行的一次课程设计。

单相桥式整流电路课程设计报告

单相桥式整流电路课程设计报告

电力电子课程设计报告目录一、设计任务说明 (3)二、设计方案的比较 (4)三、单元电路的设计和主要元器件说明 (6)四、主电路的原理分析 (9)五、各主要元器件的选择: (12)六、驱动电路设计 (14)七、保护电路 (16)八、元器件清单 (21)九、设计总结 (22)十、参考文献 (23)一、设计任务说明1.设计任务:1)进行设计方案的比较,并选定设计方案;2)完成单元电路的设计和主要元器件说明;3)完成主电路的原理分析,各主要元件的选择;4)驱动电路的设计,保护电路的设计;5)利用仿真软件分析电路的工作过程;2.设计要求:1)单相桥式相控整流的设计要求为:负载为感性负载, L=700mH,R=500Ω2)技术要求:A. 电网供电电压为单相220V;B. 电网电压波动为5%—— 10%;C.输出电压为0—— 100V;二、设计方案的比较单相桥式整流电路有两种方式,一种是单相桥式全控整流电路,一种是单相桥式半控整流电路。

主要方案有三种:方案一:采用单相桥式全控整流电路,电路图如下:对于这个电路,每一个导电回路中有两个晶闸管,即用两个晶闸管同时导通以控制导电的回路,不需要续流二极管,不会出现失控现象,整流效果好,波形稳定。

变压器二次绕组不含直流分量,不会出现变压器直流磁化的问题,变压器利用率高。

方案二:采用单相桥式半控整流电路,电路图如下:相较于单相桥式全控整流电路,对每个导电回路进行控制,只需一个晶闸管,而另一个用二极管代替,这样使电路连接简便,且降低了成本,降低了损耗。

但是若无续流二极管,当α 突然增大到180°或触发脉冲丢失时,会发生一个晶闸管持续导通而两个二极管轮流导通的情况,这使Ud 成为正弦半波,级半周期Ud 为正弦波,另外半周期Ud 为零,其平均值保持恒定,相当于单相半波不可控整流电路时的波形,即失控现象。

因此该电路在实际应用中需要加设续流二极管。

综上所述:单相桥式半控整流电路具有线路简单、调整方便的优点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

√2
√2
I T = I TN × Z ×U1 = 0.5 ×10.5 ×220 A = 14.81 A
为了避免过电流造成的影响, 其额定电流要留有一定的余量, 通常取
其正常电流值的 1.5 ~2 倍,此处取 1.7 ,可得该晶闸管的额定电流
为:
14.8
I N = 1.7 ×1.57 ≈ 16 A 即取晶闸管的额定电流I N = 20 A 。
的是心态,在你拿到题目时会觉得困难,但是只要充满信心,就肯定
会完成的。
六.参考资料
1. 王云亮 《电力电子技术》
北京 : 电子工业
2.黄俊、王兆安《电力电子交流技术》北京:机械工业
3.良炳 《现代电力电子技术基础》北京:清华大学
...
四.主电路图的设计
单相交流调压电路主电路图如下:
...
.
图 5 单相交流调压电路主电路
所谓交流调压就是将两个晶闸管反并联后串联在交流电路中, 在 每半个周波通过控制晶闸管开通相位, 可以方便的调节输出电压的有 效值。用晶闸管组成的交流电压控制电路, 可以方便的调节输出电压 有效值。可用于电炉温控、灯光调节、异步电动机的启动和调速等, 也可用作调节整流变压器一次侧电压, 其二次侧为低压大电流或高压 小电流负载常用这种方法。交流调压器的 输出仍是交流电压,它不 是正弦波,其谐波分量较大,功率因数也较低。
二. 设计容 本次课程设计主要是研究单相交流调压电路的设计。 根据本
设计任务书的设计条件, 所谓交流调压就是将两个晶闸管反并联 后串联在交流电路中,在每半个周波通过控制晶闸管开通相位, 可以方便的调节输出电压的有效值。 交流调压电路广泛用于灯光 控制及异步电动机的软启动,也用于异步电动机调速。此外,在 高电压小电流或低电压大电流之流电源中, 也常采用交流调压电 路调节变压器一次电压。 (1)关于负载 的计算
根据设计条件及要求,本课程设计所连负载为电阻电感性 负载如下图所示:
图 1 电阻电感性负载
单相交流调压阻感性负载个参数波形如下:
...
.
图 2 阻感性负载波形
根据设计条件阻抗角 ?的围是 10 ° ~ 30°之间,所以令 R=10 , L = 10mH,据 tan ? = ωL?R知 , ? = 17.4° 。据所取电阻电抗参数
=0.5~0.8 之间自选 (5) 同步变压器的参数自定 设计任务 : (1) 晶闸管的选型。 (2) 控制角移相围的计算。 (3) 触发电路自振荡频率的选择:电位器 Re 及电容 C的参数选择 (4) 主电路图的设计:包括触发电路及主电路 设计要求 : (1) 根据设计条件计算晶闸管可能流过的最大有效电流,选择晶
闸管的额定电流。 (2) 分析晶闸管可能承受到的最大正向、反向电压,选择晶闸管
的额定电压。 (3) 计算负载阻抗角,得到控制角的实际移相围。 (4) 为了保证调压装置能够正常工作,应使得控制角大于负载阻
...
.
抗角,根据这个条件合理选择触发电路的自振荡参数(电位 器 Re 及电容 C)。 (5) 画出完整的主电路图。
步信号。当主电路的电压过零点时,保证触发电路的电压,单结晶管
保持同步, 使电容 C放电完毕, 在下一个半波从零开始充电以起到同
步作用。
改变Re即可改变电容充电速度,达到改变 角的目的。由于控
制角的移相围
, 即17 .4° ≤α ≤ π。此处取α = 30° ,据
t 2 ft 可知:
1
1
T= = t = s
...
.
于是在一个晶闸管导电时, 电路工作情况和单相半波整流时相同, 其 波形如图 2。另一晶闸管导通时, 情况完全相同,只是 i0 相位相差 1800 。 控制角 ,导通角 与负载阻抗角 之间的关系为
sin( 2、 当
) sin(
e) tg
时,由上式可以算出每个晶闸管的导通角
180 ,此时
每个晶闸管轮流导通 180 ,相当于两个晶闸管轮流被短接,负载电流
单相交流触发电路波形如下:
图 4 单相交流调压触发电路波形
该设计的主回路为单相交流调压电路,根据设计条件,对于单 结晶体管取分压比 0.8 。为了使 VT1 和 VT2 每次导通后的控制角 相同并稳定, 触发脉冲须在电源电压过零后滞后 角后出现。 采用变
...
.
压器一次侧接主电路电源, 二次侧经处理作为触发电路电源, 即为同
对于晶闸管的额定电压,要先求晶闸管可能承受到的最大正、 反向电压。 由晶闸管的控制角移相围晶闸管可能承受的最大正、反压均为 2 U1 。 同样为防止晶闸管因过流而被损坏,其额定电压要留有一定的余量,
通常取正常电压值的 2~3 倍,此处取 2.8 倍,即晶闸管的额定电压
处于连续状态,输出完整的正弦波,不具有调压效果。
当 时, 180 ,正负半波电流断续, 越大, 越小,波形断续
越严重,选择合适的 角,可以实现调压效果。
当 时, 180 ,电路中会形成单相半波整流现象,会形成很大
的直流分量,无法维持电路的正常工作。
3、综上可知,当
并采用宽脉冲触发时,负载电压电流总是完整
.
一 . 设 计任务书简介
设计题目 :单相交流调压电路的设计 设计条件 :
(1) 电网: 220V,50Hz (2) 负载:阻感负载,电阻和电感参数自定,阻抗角不要太大,
可在 10~30 度之间 (3) 采用两个晶闸管反向并联结构 (4) 采 用 单 节 晶 体 管 简 易 触 发 电 路 , 单 节 晶 体 管 分 压 比 η
电流,即用标么值形式求晶闸管可能流过的最大有效电流,即取
180 ,
时最大有效电流标幺值 I TN 的上限值,即
...
.
1
I TN =
1 α+ θ [ ∫ sin 2π α
2( ωt-
2
? ) d(ωt) ]
1
=[ 1

?
∫?

sin
2( ωt-
? )d( ωt) ] 2=0.5 A
即可求得流过晶闸管的最大电流有效值I T为:
值及式Z= √( ωL)2 + R2,可得:
负载阻抗Z = √( ωL)2 + R2=√102 + (2 ×3.14 ×50 ×0. )2=10.5 Ω
( 2)关于控制角移相围的计算
1、 将两只晶闸管门极的起始控制点应分别定在电源电压每个半周的
起始点, 的最大围是 0
,正、负半周有相同的 角。在一
个晶闸管导电时,它的压降成为另一晶闸管的反向电压而使其截止。
f
600
据f 1
1

T
1 ReC ln( 1 )
0.8 可得:
Re C= 1.04 ×10- 3 选择稳压二极管 VS的额定电压为 5V,由于二极管D1、D2 的削峰使 得触发电路波形均为梯形波, 即同步信号波形。 将电源同步变压器变
比定为 22 ∶1,则同步变压器二次测电压U 2 = 10V,经过二级管及电阻 作用,可使稳压二极管两端电压变为 5V,满足触发电路需要。
...
.
五.设计总结
这次电力电子技术课程设计, 让我们有机会将课堂上所学的理论
知识运用到实际中。并通过对知识的综合利用,进行必要的分析,比
较。从而进一步验证了所学的理论知识。同时,这次课程设计也为我
们以后的学习打下基础。指导我们在以后的学习,多动脑的同时,要
善于自己去发现并解决问题。 这次的课程设计, 还让我知道了最重要
为:
UN = 2.8 ×√2 ×U1 = 2.5 ×√2 ×220 ≈778V 即可取晶闸管的额定电压 U N 800V 。 综上可知, 应选取额定电流为 I N 20A ,额定电压为 U N 800V 的晶闸 管。
...
.
三.晶闸管触发电路的设计 单相交流调压电路触发电路电路图:
图 3 单相交流调压触发电路
的正弦波,改变控制角 ,负载电流电压的有效值不会随之改变,故
电路失去交流调压的作用, 所以在阻感性负载时要想达到交流调压的
目的控制角 的实际移相围为
即17.4° ≤ α ≤180° 。
( 3)关于晶闸管的选型
要想对晶闸管进行选型, 须先知道晶闸管的额定电压和额定电
流。
要想求得额定电流需先计算计算晶闸管可能流过的最大有效
相关文档
最新文档