英语书法活动总结

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英语课外小组活动总结范文（二篇）

英语课外小组活动总结范文一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。

外活动时间准时开展活动。

二.取得的成绩与经验：本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画(铅笔画、彩铅画、素描等)。

根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。

1、书法教学。

由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。

在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。

⑴对毛笔的体验训练。

教学生画一些简笔画。

首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。

在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。

通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。

⑵对线条美的体验训练。

具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。

2、儿童绘画(铅笔画、彩铅画、素描等)教学。

铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。

当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

英语书法比赛范文

英语书法比赛范文
《英语书法比赛》
今天，我参加了学校举办的英语书法比赛。

这是我第一次参加这样的比赛，我感到非常兴奋和紧张。

比赛开始前，我花了很多时间练习书法。

我选择了一段英文诗歌作为比赛的内容，因为我觉得书写诗歌可以展现出英语书法的美感和艺术性。

我反复练习每一个字母的书写，希望能够在比赛中展现出最好的状态。

比赛开始了，我紧张地拿起毛笔，开始书写。

我尽力将每一个字母写得漂亮而优雅，希望能够给评委留下深刻的印象。

在比赛过程中，我全神贯注地写着，仿佛进入了一种专注的状态。

最后，比赛结束了，我等待着评委的评分。

我的心在怦怦跳动，期待着能够得到一个好成绩。

当评委宣布了结果，我惊喜地发现自己获得了第一名的好成绩。

我高兴地跑上台去领奖，这是我第一次在书法比赛中获得了如此好的成绩。

这次比赛给了我很大的鼓舞，我发现自己在书法方面的潜力和能力。

我会继续努力练习，希望在将来能够参加更多的书法比赛，展现出我的英语书法之美。

这次比赛让我更加热爱书法，也让我更加坚定了学习英语书法的决心。

相信未来，我一定能够在书法的道路上越走越远！。

英语趣味活动总结

英语趣味活动总结随着中西文化的交流越来越广，学习英语成了我们重要的一门课程。

学习英语也在于勤加练习，所以多开展一些英语活动，有利于我们学好英语。

下面是小编为大家整理的关于英语趣味活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!英语趣味活动总结1为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“学好英语，走遍世界”为主题的校园英语节拉开了序幕。

本届英语节历时20天，在学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。

通过活动使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。

本次英语节主题鲜明，活动形式丰富多彩，形式多样，有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏，有英文歌曲合唱比赛，有英文小品表演，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语手抄报展示活动。

精彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示。

“英语手抄报评比”，展示了同学们在课内外学习英语的硕果。

“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中，一手漂亮的英文书法也是很重要的。

“英文小品表演”中，同学们群策群力，积极表演，绘声绘色的演绎了英语小故事，另在场的老师和同学们忍俊不禁。

丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。

师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。

同学们，让我们学好英语，走遍世界，用自己的智慧去创造自己更美好的未来。

下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励。

三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、龚晓宇、韩硕、王辰宇四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤六年级：白乾浈、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、杨健炜、张新宇、史兴辰、张玥、左昕、邓舒桐、刘治麟、张丽、许益玮英语趣味活动总结2外语文化节作为外语系的一次活动，在校领导的关心支持下，经全体师生的精诚协作与不懈努力，取得了圆满的成功。

开展英语书法比赛活动简报

教育简报
学校2024年5月24日
魅力笔尖“英”你精彩
为提高学生对英语书法的兴趣，促进学生英语学科核心素养的发展，我校英语组组织英语书法比赛活动，在听、说、读的基础上，提升学生书写能力，培养良好的英语书写习惯，也为同学们提供一个展示自我的舞台。

英语书写是英语学习中的一项基本功，因此规范书写对同学们良好学习习惯的培养具有重要意义。

初一年级英语教研组全体教师进行了活动方案的制定，并设计了书写用纸和书写内容。

同学们积极响应，踊跃参加，最终由每班选拔学生代表参加年级组决赛。

英语教研组教师本着公平公正的原则，经认真评审、筛选，最后评定一等奖16人，二等奖20人，三等奖25人。

并针对活动进行总结和反馈，为今后的英语书法教学和比赛活动提供参考和借鉴。

本次英语书写大赛推动了同学们在书写方面取得更大的进步和收获，我校区教师将继续严格对待英语书写教学，有计划、有步骤、有方法地对学生进行引导练习，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人，真正实现以字启智、以智立信！。

2019年小学英语书法比赛的活动总结

小学英语书法比赛的活动总结篇一：小学英语书写比赛总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。

为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。

近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。

学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。

在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。

字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。

为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。

最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。

获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

存在不足：(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。

教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！活动照片见下一页永康市溪岸小学20XX年12月19日篇二：小学学生书法比赛总结学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。

通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。

赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。

英语书法比赛活动总结(精选8篇)

英语书法比赛活动总结（精选8篇）英语书法比赛活动总结 1瑞溪中学英语书法比赛已落下帷幕，在这次比赛中涌现出了许多书写又快又好的学生，同时也突显出一些缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。

一、日常教学工作中，教师需要在抒写规范上花更大力气。

在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，乱涂乱擦现象比较严重。

很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段，段前不空格。

二、书写基本功方面大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反；单词之间的距离也是一个问题，在句子抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2-3个字母，甚至更大；另外单词的音节划分也需要教师们进行指导，这体现在在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上一行，过于拥挤不好看，还可能写不开，这就需要运用到音节的划分。

如autumn，可分成将au-写入第一行，tumn写在第二行。

但是有些学生，要么空出很大的地方，要么弄得很拥挤，或者将单词份得乱七八糟。

三、书写速度方面书写的要求要体现出又快又好。

在相同的时间的情况下，有的选手能够有快又好的.抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。

这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。

出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。

反思以上在比赛中出现的问题，仅供教师们参考，或许能对教师们指导学生们的作业及书写有所帮助。

英语书法比赛活动总结 2本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行。

中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

英语书法比赛活动方案(共4篇)

英语书法比赛活动方案〔共4篇〕第1篇：英语书法比赛活动方案英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语的学习兴趣，标准学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的根底上，全面提高写的技能。

丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习气氛，促进学生的全面开展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

二、活动时间：2022年3月10日——15日三、活动地点：各班教室四、活动对象：七、八年级全体学生五、比赛方法：1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

2、作品用纸由学校统一印发，原那么上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、内容由英语教师定。

六、评分标准：⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹〔占25%〕⑵字母书写标准，单词、句子书写符合格式及书写体要求〔占25%〕⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别〔25%〕⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强〔25%〕英语组2022年3月10日第2篇：英语书法比赛活动方案高一英语书法比赛活动方案一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

二、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，标准同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的根底上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习气氛，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：2022年10月14日早自习三、活动地点：高一7班教室四、活动对象：高一年级每班3人。

五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

六、比赛程序：活动内容及过程：1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

2024年开展英语课外活动的总结范文 (2)

2024年开展英语课外活动的总结范文2024年是一个充满活力和创新的一年，我们学校在英语课外活动方面也取得了积极的成果。

以下是我对2024年英语课外活动的总结：首先，我们学校为学生提供了多种多样的英语课外活动，在培养学生英语口语和写作能力方面做出了积极的努力。

学生们可以参加英语辩论队、演讲比赛、英语写作分享会等活动。

这些活动不仅让学生在语言表达能力方面得到了锻炼，还激发了他们对英语学习的兴趣和热情。

许多学生在这些活动中展现出了自己的才华和潜力。

其次，学校还组织了一系列的文化交流活动，旨在帮助学生了解英语国家的文化和习俗。

我们邀请了一些外国教师来学校进行交流，组织了英语国家文化展览和英语戏剧表演等活动。

通过这些活动，学生们更加深入地了解了英语国家的文化背景，拓宽了他们的国际视野。

同时，这些活动也为学生提供了一个实践英语口语和听力能力的机会。

第三，学校还注重培养学生的团队合作能力和领导才能。

我们组织了一些团体活动，如英语歌曲比赛、剧组比赛等。

这些活动要求学生们团队合作，共同完成一项任务。

通过这样的活动，学生们不仅学会了相互合作、协调，还培养了他们的领导能力和组织能力。

这对学生们的个人成长和未来的职业发展都具有积极的影响。

最后，我们学校还利用现代科技手段开展了一些创新的英语课外活动。

我们开设了网上英语俱乐部，让学生们可以在课后通过互联网进行英语学习和交流。

我们还推出了一些英语学习APP，供学生自主学习和练习。

这些活动的开展，不仅方便了学生的学习，还提高了他们的学习效率。

总体而言，2024年的英语课外活动在学生英语学习和语言能力培养方面取得了显著的成效。

学生们的口语和写作能力得到了提高，他们对英语学习的兴趣也得到了进一步的激发。

学校通过丰富多样的活动，帮助学生们更全面地了解英语国家的文化和习俗，拓宽他们的国际视野。

同时，英语课外活动也培养了学生的团队合作能力和领导才能。

通过科技手段的应用，学校还提供了更多便捷的学习方式。

英语社团活动总结(15篇)

英语社团活动总结(15篇)英语社团活动总结1回顾20__年，在协会成员共同努力下，英语协会成功举办了多项活动。

在丰富同学们生活的同时，也提高了英语水平。

展望未来，新血液的注入，为协会增添了新的活力与激情，英语协会定能共创美好的未来!一、精彩活动呈现：20__年_月，新学期刚开始，英语协会进行了协会文化的宣传，其震撼力无与伦比，为英语协会吸引了众多的英语爱好者的加盟。

20__年_月_日，英语协会进行了招收新会员的工作，新会员的加入为协会注入了新的血液，也为后来的工作顺利开展提供了前提条件。

20__年_月_日，召开会员动员大会，所有新会员都积极参加。

9月20日，英语协会选拔新干事，大家都积极参加，经过精选，选出了新一代干部20__年_月_日，举办英语口语交流会，甚至有部分同学没有座位，站着聆听讲座，和老师讨论。

20__年_月_日，协会举办学院大型口语角，吸引了大量英语爱好者前来交流，活动取得了圆满成功，并对同学的英语实用能力有了很大的提高。

20__年_月_日，举办全院性的英语户外交流活动，协会所有成员高唱赞歌，会员们风趣幽默，积极响应，其乐融融。

20__年_月_日，举办圣诞晚会，夜晚在学校举办联欢晚会，建造圣诞树，许多同学前来拍照留念。

活动没有全部列出，其中大部分活动相片传在QQ群里二、协会组织和制度不断完善英语协会20__年上学期，重新修改了协会组织部门，并得到会员的`一致通过。

将原来的九个部门合并调整为七个部门的新的组织，包括口语部、秘书处、学术部、编辑部、宣传部、文艺部、外联部。

英语协会例会无故迟到三次者将开除出英协会每月第四周周四召开定期的管理层人员会议，无故缺席者将开除出英语协会。

会议期间，手机调成振动或关机;会议结束后，将桌椅摆好，熄灯。

英语社团活动总结2英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。

小学英语书写比赛活动总结9篇

小学英语书写比赛活动总结9篇第1篇示例：小学英语书写比赛活动总结时间匆匆过去，一学期的英语书写比赛活动圆满结束了。

在这次比赛中，我们看到了同学们的努力和进步，也感受到了他们对英语学习的热情和爱好。

接下来，让我们来总结一下这次小学英语书写比赛活动吧。

本次比赛的目的是提高学生的英语书写能力，培养他们对英语学习的兴趣，并且激发他们的学习潜力。

比赛设置了多个年级的不同题目，从简单到难，旨在给予每个学生一个展示自己水平的机会。

通过这样的比赛设置，学生们在书写比赛中能够体验到挑战与成就，从而愈发热爱英语学习。

比赛活动以培养学生的专注力、耐心和细心为着眼点。

学生们在比赛过程中，不仅仅是在书写英语，更是在培养自己的耐心和细心。

在书写的过程中，他们需要认真辨认字母和单词的正确拼写，注意字母大小写和书写规范，这些都对学生的专注力和细心要求较高，而这正是英语书写比赛活动想要培养的学生的一种学习素养。

比赛中涌现了许多优秀的学生作品。

他们的书法工整，字迹清晰，字形规范，显示出了良好的书写习惯和较高的书写水平。

这些学生在日常学习中不仅勤奋努力，而且认真对待每一次书写作业，这正是他们在书写比赛中能够取得优异成绩的原因。

在此，我们要对这些优秀的学生表示祝贺，并希望他们在以后的学习中能够继续保持良好的学习状态，更上一层楼。

比赛活动也为学生提供了一个展示自我的舞台。

学生们在比赛中不仅仅是在考验自己的书写水平，更是在展示自己的学习成果和学习能力。

通过这样的比赛，学生们能够更自信地展示自己，同时也能够更好地认识到自己的不足，从而更加努力地去学习和提高。

通过本次小学英语书写比赛活动，我们看到了学生们的努力和拼搏，也看到了他们优秀的成绩和出色的表现。

我们相信，在老师和家长们的关心和教导下，学生们一定会在英语学习的道路上走得更远，书写得更好，取得更好的成绩。

我们也要对本次比赛活动的组织者表示感谢，感谢他们为学生提供了一个展示和交流的平台，同时也感谢他们对学生的关心和支持。

书法社团活动总结

书法社团活动总结书法社团活动总结1时光流逝，如白驹过隙。

转眼间，已经过了半年的时间，书法协会的各个方面的工作都取得了辉煌的成绩。

下面从日常工作、管理方面、与院外社团交流，书法协会上学期工作总结如下：一.日常书法工作简略：本协会每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨活动，每学期举行一次全院性的学习活动。

举行各种各样的书法交流活动和书画比赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。

1.举行周末书法交流会。

每周末协会将派出八名代表主持交流会。

与参加交流会的全院学生一起探讨书法创作鉴赏、训练等活动，并现场辅导与互动地进行书法交流活动，同时为他们免费提供笔墨纸砚和临摹字帖等。

每个月末，召集会干进行月末总结和书法交流活动。

会干们汇集一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满意作品一幅，作为一个月来努力的成长见证。

2.重视会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培养。

作品的整体美也是书法欣赏不可忽视的一个重要方面。

一件优秀作品，必然是一个多样统一的整体。

构成书法艺术整体美的重要因素是章法。

如果说字的结体是线条的组织，那末作品的章法则是线条更复杂的组织；组织得是否适当，是作品成功与否的关键之一。

章法之因此也称为“布白”，是因为章法质是对空间虚实的艺术处理。

实处之妙，皆由虚处而生，”“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，相映成趣，给欣赏者留有审美想象的广阔天地。

成功的章法集中体现了虚实结合的美学原则，邓石如“计白当黑”，便是这一美学原则的具体利用。

也就是有笔墨处重要，无笔墨处也重要；字里行间均有笔墨，有情趣。

字的空间的匀称、布白停匀和字形点画有同等的审美价值。

既然所有空间都是作品的有机部分，对线结构、对空间的感受，自然也应该包含在内。

书法章法还讲究承上启下，左顾右盼，参差变化，以及落款合理，钤印得宜，并注意局部美与整体美的和谐统一。

3.注意培养协会会员们更好地去欣赏书法艺术很重要。

2023年英语书法活动记录表及内容

2023年英语书法活动记录表及内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语社团英语书法比赛活动方案及总结

英语社团英语书法比赛活动方案及总结一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、比赛时间：2019年5月4日三、活动地点：学校多媒体教室四、活动内容：英语书法比赛五、活动要求：1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。

2．比赛分年段进行，具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。

4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，使用水笔书写。

5．比赛要求即席书写，30分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委评委由各校推荐一名英语教师组成。

七、评分细则：★教师评委评分方法及细则：（满分为10分）教师评委将对由学生评委投票选出的前二十名选手进行打分，评出奖次。

评分细则如下：1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

英语书法比赛记录一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、比赛时间：2015年5月4日三、活动地点：学校多媒体教室四、活动内容：英语书法比赛五、比赛结果：七年级一等奖马雪飞二等奖马壮李浩三等奖吴中含李子涵马明珠八年级一等奖方圆圆二等奖娄振涛买晓峰三等奖娄水双焦冰洋马一鸣九年级一等奖陈志明二等奖白岩松党冰洋三等奖艾亚婷张紫涵陈蓓蓓活动内容摘要：1、从社团精心挑选出的有组织能力的社员配合各年级各班进行班级预赛，挑选参赛人员。

小学英语书法比赛活动总结

小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结篇一:小学英语书写比赛总结活动总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。

为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。

近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。

学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。

在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。

字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。

为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。

最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。

获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

存在不足:(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零;还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。

教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒～活动照片见下一页永康市溪岸小学 201X年12月19日篇二:小学学生书法比赛总结姜楼中心小学学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校201X年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。

通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。

赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。

2024年大学生英语社团活动总结

2024年大学生英语社团活动总结
2024年，我们大学生英语社团组织了一系列丰富多彩的活动，通过这些活动，我们取得了许多成就。

下面是对我们社团活动的总结：
1. 活动内容丰富多样：我们社团组织了各类英语活动，包括英语辩论赛、英语演讲比赛、英语角交流会等。

这些活动既提高了成员的英语口语表达能力，又增加了他们对英语文化的了解。

2. 成员积极参与：社团成员对活动的积极参与是我们成功的关键。

他们踊跃报名参赛，并且在活动中展示出了优秀的表现。

在辩论赛中，成员们团结合作，提出了深入的观点；在演讲比赛中，他们通过个人经历和思考，打动了观众的心灵。

3. 提高了个人能力：通过社团活动，成员们不仅仅是提高了英语口语能力，更重要的是锻炼了他们的领导能力、团队合作能力和公共演讲能力。

大家在活动中学会了组织和协调工作，培养了自己的自信心和沟通能力。

4. 举办英语角交流会：我们还定期举办英语角交流会，让成员们有机会与外国留学生交流。

这不仅提高了成员们的英语听说能力，还拓宽了他们的视野，增进了不同国家和文化间的了解和友谊。

5. 拓展社团影响力：通过这些活动，我们的社团逐渐增加了知名度，并且吸引了更多对英语学习感兴趣的同学加入。

我们也
与其他学校的英语社团进行了交流和合作，共同举办了一些跨校的活动。

总之，2024年，我们大学生英语社团通过丰富多样的活动，提高了成员们的英语能力，培养了他们的领导能力和团队合作精神，增加了社团的知名度和影响力。

我们将继续努力，为更多同学提供优质的英语学习平台。