考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)-试卷12

考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）-试卷12

(总分：58.00，做题时间：90分钟)

一、单选题(总题数：24，分数：48.00)

1.单项选择题（分数：

2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

2.自我参照效应的研究可证实

（分数：2.00）

A.两种记忆说

B.加工水平说√

C.多贮存模型

D.工作记忆理论

解析：解析：所谓自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。因此，这一效应可证实加工水平说。因此本题选B。

3.詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

（分数：2.00）

A.衰退说

B.动机说

C.干扰说√

D.提取失败说

解析：解析：衰退说认为遗忘是记忆痕迹衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果解除这种压抑，记忆就能恢复。干扰说认为遗忘是由于某种新的或旧的信息阻碍了从长时记忆中提取信息，而不是痕迹衰退的结果。提取失败说认为信息一旦存储在长时记忆中就永远不会消失。遗忘只不过是提取的失败。题中实验支持干扰说。因此本题选C。

4.采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有

（分数：2.00）

A.协调功能√

B.转换策略的功能

C.选择性注意功能

D.操纵注意资源功能

解析：解析：采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央执行系统的协调功能，探索中央执行系统如何协调其他两个子系统的操作。因此本题选A。

5.巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是

（分数：2.00）

A.双任务范式

B.点探测范式

C.线索提示范式

D.随机生成任务范式√

解析：解析：巴德利(Baddeley，1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。此任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子，帽子里面有全部26个英语字母，他们要想象随机地从中拿出一个字母，然后把这个字母念出来，这样重复进行，并要求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。被试要生成一个尽可能随机的字母串，最后根据生成字母串的随机程度来评价被试的操作。因此本题选D。

6.“物体决定任务”通常用来研究

（分数：2.00）

A.前瞻记忆

B.内隐记忆√

C.外显记忆

D.元记忆

解析：解析：间接测量是研究内隐记忆的一种主要的方法。间接测量在指导语上不要求被试专注于眼前的任务，也不要求被试有意识地回想过去发生的某个事件，而是通过被试在一些特定任务上的表现来间接推断其行为背后的心理过程。内隐记忆研究中常见的间接测验有：与言语信息有关的“词干补笔测验”和“知觉辨认测验”，以及与非言语信息有关的“残图辨认测验”和“物体决定任务”等。因此本题选B。

7.测量内隐记忆的加工分离程序试图分离

（分数：2.00）

A.有意识记忆和无意识记忆√

B.包含测验和排除测验

C.直接测量和间接测量

D.完全加工和部分加工

解析：解析：加工分离程序认为在一个再认过程中，有意识记忆和无意识记忆同时起作用，因此它试图将两个过程分离出来，从而测量无意识记忆。因此本题选A。

8.科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

（分数：2.00）

A.自然法

B.实验法

C.情境模拟法√

D.访谈法

解析：解析：该方法属于情境模拟法。在情境模拟法中，对前瞻记忆的测量是对现实生活的模拟，同时又可以对额外变量进行严格控制。该方法集中了自然法和实验法的优势，并解决了它们所无法避免的问题。因此本题选C。

9.在前瞻记忆的研究中，进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时。这一现象称为

（分数：2.00）

A.TAP效应√

B.情境依存性效应

C.状态依存性效应

D.编码特异性效应

解析：解析：TAP效应就是迁移恰当加工(Transfer appropriate processing)效应，是指进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于不一致时的现象。进行中任务一般可分为语义型(semantic)和知觉型(perceptual)两种，语义型任务要求对所涉及的字词进行语义加工，知觉型任务要求对字词的外在知觉特征进行判断。前瞻记忆的靶事件也分为这样两种类型。于是，在实验设计上，进行中任务和靶事件就有4种组合情况，即语义一语义，知觉一知觉，语义一知觉，知觉一语义。一些研究表明，前两种情况，即进行中任务和靶事件加工类型一致时，前瞻记忆的表现好于后两种情况，这就是TAP效应。因此本题选A。

10.既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是

（分数：2.00）

A.错误联接范式√

B.联想研究范式

C.KK范式

D.误导信息干扰范式

解析：解析：用于研究错误记忆的范式主要有联想研究范式、无意识知觉研究范式、错误联接范式、误导信息干扰范式和KK范式。其中联想研究范式和无意识知觉范式主要考察的是人们对单词的错误记忆；错误联接范式既可以考察对单词，也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆；而误导信息干扰范式和KK范式则是考察人们对事件的错误记忆。因此本题选A。