从电视机的变化说起

学科：人教版《品德与社会》四年级下册

课题：《从电视机的变化说起》

授课班级：四年级2班

授课教师：王素琼

教学目标：

1、通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。

2、通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。

3、认识到科技不断发展，社会不断进步，祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。

教学重点：体会产品更新、社会发展、科技进步三者之间相互作用、相互促进的关系。

教学难点：激发学生科技创新的意识。当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。

活动准备：

1、让学生对电视机进行小调查。初步了解电视机等产品的变化。

2、让学生找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新。

3、调查日常生活中使用的产品存在的问题。

七、教学过程：

(一)谈话导入，引出课题

师：同学们：你们喜欢猜谜语？（喜欢）那今天老师给你们出个谜语，请大家猜一猜？“一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样”。（打一家用电器）

生：电视机。

师：同学们真聪明，就是“电视机”。（板书：电视机）

师：同学们你们喜欢看电视吗？（喜欢）

师：正因为不少人喜欢看电视，电视机也就随着进入了千家万户。随着我们生活越来越好，家里的电视也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充课题板书：从电视机的变化说起）。

（二）说电视机的变化，初步感受变化的成因

师：课前老师给每位同学发了调查表，你愿意把调查结果和大家分享吗？（愿意）

（看着课件：课前小调查，生汇报）你家换过电视机吗？以前的电视机是什么样的，为什么要换？现在这台是什么样的，你们满意吗？那还想要什么样的？

2、师：我国经过几十年的发展，电视机已经走进千家万户，各种品牌、尺寸、功能的电视机供大家挑选，电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视。

3、谁还收集了有关电视机的其他材料？（我国最早的电视机是什么样的？（生说）从我国最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？）

4、谁愿意来给大家汇报一下你们小组的调查结果。（生说、课件）

5、听了大家的调查结果，你有什么话想给大家说一说？

师小结：是呀，随着生活水平的提高，人们总希望有更多更好的产品为我们服务。

（三）、老师结合自己的生活经历，交流谈话，创境引导学生感受变化的原因：

1、师：提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师像你们这么大的时候，家里人很想买一台黑白电视机，当时中国的电视机制造技术还不发达，生产能力有限，想买电视机还很不方便，于是父亲托亲戚好不容易才买

了一台，那时候如果谁们家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居家的孩子都爱来我家看电视，开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。你知道我们为什么不满意？如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么？

生1：你们看春天的景色多美啊，如果能看到多彩的世界就好了！

生2：这电视机太小了，如果再大些就好了！

师：是的，我和你们的想法一样。终于在我上中学时，家里新买了一台彩色电视机，大家看，这下该满意了吧？（不满意）为什么？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不断的发展，要求也越来越高。

2、据我所知，现在更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机、可爱的卡通电视机、3D电视机等等。（出示：3D电视机和卡通电视机的图片）。在未来你还希望电视机有什么变化？

3、电视机为什么会不断更新变化？从电视机的发展中，你发现了什么？它与人们的需要和科学技术的发展有什么关系？（生说）

4、教师总结：随着社会的进步，科技的发展，人们生活水平的不断提高，生活水平的提高促进人们产生新的需求，新的需求又促进科学技术不断提高。（板书：生活水平、生活需要、科技发展）

过渡语师：为了满足人们的需求，许多产品都在不断地发生着变化。那么我们生活中其他东西是不是也在变化呢？

（三）寻找身边其他方面的变化，进一步感受变化的成因

1、引出话题：放眼社会，我们的衣、食、住、行，甚至人们的思想意识其实都在随着时代发展和科技进步发生着日新月异的变化呢！就拿我们的学校来说，这几年也发生了巨大的变化，你知道我们的学校都有哪

些变化？你还希望学校有什么变化？

2、在我们生活的周围，还有哪些生产、生活用品在不断发生着变化？他们又是怎样发生变化的？四人小组讨论后说一说。（生从购物、付款方式、通信、住房、交通、玩具、饮食等方面说……）

3、从这些物品的变化中，我们又可以体会出什么？（每次产品的更新都是因为人们的新需求引起的，产品的更新能更好地为人民服务，同时又促进人们有进一步的想法和需求。）

4、师：商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品的创新是一个永恒的话题。那么，同学们有没有发现我们生活中使用的各种产品中，哪些地方还存在着不足？我们能不能想办法改进一下，说说你有什么金点子。参看书38-39页四人小组讨论设计出你心目中理想的产品。

5、全班交流汇报

（四）总结提升，引导学生更新观念，变化生活方式

1、师小结：在这个经济与科技飞速发展的时代，我们的生活越来越美好，而创造这美好幸福生活的正是我们人类自己。我们把人们的需求作为推动社会进步发展的动力源泉，从而不断创新，不断探索。

2、同学们，通过这节课你有什么体会？

3、学生交流汇报

4、－教师小结：同学们很会发现，说得非常好。这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双敏锐的眼睛去发现，用一颗智慧的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好！