大班手指游戏教案大全

【篇三：
手指游戏教案xx】
福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案
时间：2012.05.04指导老师：
xx老师班级：小（2）班
xx
设计意图：
1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；
2．并为午点准备xx活动。
活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作，使手口协调。
现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游
戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一
做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根
手指头呀，变呀变成xx呀。2根手指
头呀，2根手指头呀，变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀，变呀变成小
叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀
变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指
头呀。变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
活动延伸：
1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：
甲：
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
乙：
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！儿歌《一对燕子》
一对xxxx，盖好新房xx。
四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。
七月唧唧八月唱，九月xxxxxx。
6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。
7、小结：
今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？
的时候会用到的，它有三个手指头。
师：
四个手指头又像什么呢？
小朋友：
像，小板凳。像小花猫的xx，，
师：
恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四
根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。
师：
小朋友我们的一只手有五根手指头呢？
小朋友：
有5根
师：
好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一
朵小花？
小朋友：
像，xx，非常好，5像小花朵。3像叉师：
齐：
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。
3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的
手指游戏。
活动评价：
（二）出示图片，导入本课
（三）学习手指游戏《一对xx》
1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面
2、教幼儿念这首儿歌两次
3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次
4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：
大拇指，大拇指你在哪里？幼：
伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿
将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，
让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。
（四）结束部分游戏《找小猫》
【篇二：
手指操教案】
活动名称：
手指操（小班）
活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.
活动准备：
对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.)在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:
导入(师：
小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)
师：
有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，
那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一
数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常
好，我们有五根手指头。
师：
问小朋友一根手指头像什么？
小朋友的回答：
像1，像粉笔，像xx。
师说：
小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬
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【篇一：
中班手指游戏教案】
手指游戏：
《一对xx》
一、活动目标
1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。
2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。
二、活动准备
xx图片
三、活动过程
（一）复习以前学习的几个手指游戏
活动准备：
1.自制纸手指套若干、xx12朵；
2.了解手指
游戏的作用。
活动过程：
实习学生：
一、认识手指：
1、师问：
“小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?”
2、xx手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手
指记名字：
大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
来爬去，像不像xx啊?
小朋友回答：
像，好，我们就把1比做游戏里面的
xx。
师：
那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小
剪刀？
小朋友回答：像师：
恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，
理发店里xx呀，咔嚓，就是小剪刀。
师：
那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：
子，
师：
恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭
大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟
自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，
可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游
戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，
养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
师:
好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家
去操场玩吧。
活动延伸:
让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习
惯。
教育系学前教育2xxxx
捏个
拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、Fra Baidu bibliotek幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：