大班手指游戏教案大全
大班手指游戏教案30篇
大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案，是幼儿园教案的优秀文章，供老师和家长学习。
第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标:1。
能够和老师玩手指游戏。
对手指游戏感兴趣。
2.探索脚的动作，知道脚也会有很多技巧。
3.唤起孩子对小脚的探索。
4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。
5.用脚画画。
激发孩子对色彩的热爱。
活动准备:绘画。
旧报纸。
舒缓的音乐。
活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动，打破陌生感。
2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。
你们信吗？激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。
）5.欣赏自己的作品。
课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。
以主题模式为特点，以整合的形式呈现给大家。
同时，我打破了以往照本宣科的教学方法。
向外扩展和延伸课程。
这一节的活动不是让孩子画漂亮的画，而是让他们感受到参与活动的快乐。
在参与中体验创造的乐趣。
感受色彩带给人类的美好。
在整个活动过程中，孩子们可以积极配合老师，积极参与创作。
我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。
让我们充分发挥我们的智慧和才能。
给孩子一个想象和创造的空间！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指游戏》章节，详细内容包括：30个手指游戏的介绍与演示，分别为《小老鼠上灯台》、《五指山》、《剪刀石头布》、《小兔乖乖》、《十个手指头》等。
通过这些游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性，提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解并掌握30个手指游戏的玩法，能独立完成游戏。
2. 培养幼儿的手指灵活性、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：部分手指游戏的动作较为复杂，幼儿掌握困难。
重点：掌握30个手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、示范用手指偶、音乐播放器。
学具：幼儿用手指偶、画有手指游戏的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小老鼠上灯台》手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。
2. 示范讲解（10分钟）教师逐个演示30个手指游戏，讲解游戏玩法，让幼儿跟随老师一起做。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手指游戏进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个较难的手指游戏，如《五指山》，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试独立完成《五指山》手指游戏，教师观察并给予鼓励。
教师邀请部分幼儿上台展示所学手指游戏，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 大班手指游戏2. 内容：列出30个手指游戏的名称，用不同颜色粉笔突出重点游戏。
七、作业设计1. 作业题目：每人至少掌握3个手指游戏，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的游戏进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后教给家长，增进亲子关系；开展手指游戏比赛，激发幼儿学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
大班手指游戏优质教案幼儿园大班30个手指游戏
大班手指游戏优质教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材中“手指游戏”章节，详细内容为30个不同类型手指游戏。
通过这些游戏，让孩子们在轻松愉快氛围中锻炼手指灵活性和协调性，同时培养他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握30个手指游戏基本玩法，提高手指灵活性和协调性。
2. 培养孩子们团队协作精神和想象力。
3. 通过游戏，培养孩子们对数字、颜色、形状认知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练掌握30个手指游戏玩法，以及如何在游戏中进行团队协作。
2. 教学重点：培养孩子们手指灵活性、协调性和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指游戏卡片、数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。
2. 学具：孩子们自备手指玩偶、数字贴纸、颜色贴纸、形状贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一首手指谣导入课程，让孩子们跟随音乐，自由发挥，展示自己手指灵活性。
老师展示手指游戏卡片，引导孩子们观察并猜测游戏玩法。
2. 例题讲解（10分钟）老师选取5个具有代表性手指游戏，进行详细讲解和示范。
讲解过程中，强调游戏中关键动作和协作要点。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行手指游戏练习，老师巡回指导，纠正动作不规范地方。
鼓励孩子们相互交流、分享游戏心得。
4. 游戏竞赛（10分钟）将孩子们分成若干小组，进行手指游戏竞赛。
竞赛过程中，注重培养孩子们团队协作精神和竞争意识。
鼓励孩子们在家中与家长一起练习手指游戏，提高手指灵活性。
六、板书设计1. 在黑板上画出手指游戏图谱，标注关键动作和步骤。
2. 列出本节课所学30个手指游戏名称，方便孩子们回顾。
七、作业设计1. 作业题目：让孩子们选择5个自己喜欢手指游戏，回家后与家长一起练习，并录制视频。
2. 答案：孩子们提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们发挥想象力，创编属于自己手指游戏，并在下一节课中进行分享和展示。
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》中第三章“身体探秘”的第二节“神奇的手指”进行设计。
详细内容包括手指的构造、功能以及与日常生活的关系，通过游戏活动形式，让幼儿了解手指的灵活性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识手指的基本构造，了解手指的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进幼儿对手指在日常生活中的重要作用的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的灵活性和协调性。
教学重点：通过游戏活动，让幼儿掌握手指的基本构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、图片、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指模型，激发他们对手指的兴趣。
通过提问方式，引导幼儿关注手指在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍手指的基本构造，如手指骨、肌肉、关节等。
讲解各个手指的功能，如大拇指的稳定性、食指的灵活性等。
3. 游戏活动（10分钟）分组进行手指画创作，让幼儿在动手操作中感受手指的灵活性。
举办“手指猜谜”活动，提高幼儿对手指功能的认识。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿手指模型，锻炼动手能力。
分组讨论，分享手指在日常生活中的重要作用。
强调保护手指的重要性，提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 《神奇的手指》2. 内容：手指的基本构造：手指骨、肌肉、关节手指的功能：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指在生活中的作用：拿、抓、写、画等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的手指，并描述它们的功能。
2. 答案示例：我的手指有五个，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
大拇指可以和其他手指配合，抓东西；食指可以指东西；中指最长，可以帮助我拿高处的东西；无名指和小指可以帮我更好地握住东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对手指的兴趣较高，参与度良好。
手指游戏大班教案
手指游戏大班教案手指游戏大班教案「篇一」活动目标1、能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。
2、在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备《落叶》儿歌活动过程1、听故事，熟悉儿歌内容。
（1）激发幼儿学习的兴趣师：刚才你听到了什么？（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。
总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
好像一只蝴蝶，飞到空中追追。
2、在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。
（1）教师朗诵儿歌师：我们可以看着图片说一说。
（2）幼儿学说儿歌。
师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！3、进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。
（1）根据儿歌内容做动作。
师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）（2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。
师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。
4、完整游戏。
师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。
手指游戏大班教案「篇二」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。
难点：中指和食指分开。
【活动方式】集体和个别结合进行。
【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。
【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。
手指游戏教案大班
手指游戏教案大班手指游戏教案一、教学目标：1.培养孩子敏捷的反应能力；2.培养孩子灵活的手指动作；3.学习小动物的名称及形态；4.培养孩子观察和集中注意力的能力；5.增加孩子的社交能力，通过合作游戏增进友谊。
二、教学准备：1.卡片：准备一些卡片，上面写着不同小动物的名称，如猫、鸟、狗、鱼等；2.音乐：准备一段欢快的音乐。
三、教学过程：1.导入教师播放音乐，让学生随着音乐摆动手指；鼓励学生加入。
2.游戏一：动物展览馆教师展示卡片上的小动物，让学生观察和记住。
游戏规则：教师把卡片混在一起，让学生用手指抓住其中一张卡片，接着准备模仿这只小动物的动作和叫声。
其他学生要猜出这只小动物的名称。
做对的学生会得到奖励。
3.游戏二：手指竞速教师让学生竖起五根手指，同时按照教师的指令迅速放下指头。
游戏规则：教师会说出一串数字，如“1、2、3、4、5、4、3、2、1”，学生要按照指令快速放下对应数字的手指。
放错或放的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。
4.游戏三：数字接龙教师从1开始喊数字，学生们要迅速连续喊出接下来的数字。
游戏规则：教师喊出一个数字，如“1”，学生们要依次接着喊出“2、3、4、5”等。
喊错或喊的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。
5.游戏四：手指猜猜猜教师让学生闭上眼睛，随机伸出一根手指。
游戏规则：学生们要用手指触摸教师伸出的手指，通过触摸猜出这是左手还是右手，猜对的学生会得到奖励。
6.游戏五：合作击掌教师示范一次合作击掌，然后让学生一起合作击掌。
游戏规则：学生们要站成一个圆圈，每个学生与旁边的学生击掌，击掌完后快速转到下一个学生进行下一次击掌。
教师在一定时间内停止音乐，如果有学生还没有和旁边的学生击掌，则淘汰出局。
最后剩下的学生获胜。
四、总结教师可与学生一起回顾今天的学习内容，并总结游戏中所学习到的动物名称和动作。
鼓励学生分享自己在游戏中的收获和体会。
五、作业让学生回家用卡片制作一款属于自己的手指游戏，并在下节课上与同学分享自己的游戏。
大班手指游戏教案
大班手指游戏教案手指游戏是一种有趣的活动，可以帮助大班幼儿发展手眼协调能力、细致动作技能和集中注意力。
本教案将介绍几种简单易学的手指游戏，适合大班幼儿进行室内或室外活动。
通过参与这些游戏，幼儿可以增强手部肌肉控制和感知能力，促进他们的整体发展。
游戏一：手指家族目标：发展幼儿手指灵活性和协调能力。
材料：无步骤：1. 告诉幼儿你要给他们介绍一个叫做“手指家族”的游戏。
2. 开始游戏前，展示给幼儿看一个手指家族的示例，例如双手十个手指互相紧握。
3. 提醒幼儿们他们可以使用各种办法创造自己的手指家族，可以用两只手，或者一只手，用手和其他物体结合等等。
4. 鼓励幼儿们动手尝试创造自己的手指家族，可以自由发挥，没有限制。
5. 欣赏幼儿们创造的手指家族，并鼓励他们分享自己的作品。
游戏二：手指健身操目标：锻炼幼儿手指肌肉和手部灵活性。
材料：音乐步骤：1. 告诉幼儿你要带领他们一起做手指健身操。
2. 解释动作前，先展示给幼儿们看每个动作的示范。
3. 配上轻快的音乐，带领幼儿们一起完成手指健身操。
- 动作一：用大拇指向上拇指按压。
- 动作二：将大拇指和食指捏在一起后快速松开。
- 动作三：将食指和中指用力对比，然后松开。
- 动作四：将小指和无名指分别弯曲并尽量拉开。
- 动作五：将掌心对贴，然后将手背对贴，反复进行。
4. 进行适当次数的循环，并不断鼓励幼儿参与。
游戏三：手指猜谜目标：发展幼儿观察力和记忆力。
材料：盒子、物品（如珠子、小玩具等）步骤：1. 在盒子里放入一个物品，并确保幼儿们不能看到。
2. 让一个幼儿将手指放入盒子中触摸物品，然后将手指拿出来。
3. 提醒幼儿们不要说出触摸到的物品，而是描述它的特征（颜色、形状等）。
4. 其他幼儿根据描述猜测盒子里的物品是什么。
5. 重复以上步骤，让每个幼儿都有机会触摸和描述物品。
游戏四：手指跳舞目标：培养幼儿对音乐节奏的感知和手部协调能力。
材料：音乐步骤：1. 解释幼儿们将要学习的是手指跳舞这个游戏。
幼师大班手指游戏教案大全
幼师大班手指游戏教案大全教案标题：幼师大班手指游戏教案大全教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
3. 促进幼儿社交互动和合作能力的发展。
教案一：手指操教学目标：1. 学习和练习基本手指操动作。
2. 锻炼手指的灵活性和手腕的柔韧性。
教学准备：1. 手指操动作示范视频或图片。
2. 清晰的音乐伴奏。
教学过程：1. 引导幼儿坐直，双手伸直放在腿上。
2. 演示手指操动作，慢慢解释动作的步骤和要领。
3. 按照音乐的节奏，带领幼儿一起做手指操。
4. 逐渐增加动作的难度和速度，让幼儿挑战自己。
教案二：手指游戏“猜一猜”教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有各种常见的物品或动物。
2. 记录幼儿的答案的纸和笔。
教学过程：1. 准备一张图片或卡片，只露出一小部分，让幼儿看到。
2. 引导幼儿观察图片或卡片，猜测它是什么物品或动物。
3. 鼓励幼儿用手指指着图片或卡片上的细节，解释他们的猜测。
4. 记录幼儿的答案，并逐一展示图片或卡片的完整内容，让幼儿看看他们的猜测是否正确。
教案三：手指游戏“手指家族”教学目标：1. 培养幼儿的社交互动和合作能力。
2. 增强幼儿对家庭成员的认知。
教学准备：1. 手绘或打印的家庭成员卡片，每张卡片上有一个家庭成员的图像和名称。
教学过程：1. 准备家庭成员卡片，每人一张。
2. 引导幼儿将卡片贴在自己的手指上，代表不同的家庭成员。
3. 引导幼儿根据卡片上的图像和名称，模拟各个家庭成员的动作和表情。
4. 鼓励幼儿在游戏中互动和合作，模拟家庭成员之间的交流和互动场景。
教案四：手指游戏“数字追踪”教学目标：1. 帮助幼儿学习和认识数字。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
教学准备：1. 数字卡片，每张卡片上有一个数字。
教学过程：1. 准备数字卡片，随机排列在桌面上。
幼儿园大班手指游戏教案大全及反思
幼儿园大班手指游戏教案大全及反思引言幼儿期是孩子成长和发展的重要阶段，幼儿园大班是幼儿成长过程中的一个关键时期。
手指游戏作为一种寓教于乐的教学活动，不仅能够激发幼儿学习的兴趣，还能培养幼儿的动手能力和思维发展。
本文将介绍几种适合幼儿园大班的手指游戏，并对教学实施进行反思。
手指游戏一：捉迷藏教学目标1.培养幼儿的注意力和观察力。
2.锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。
3.培养幼儿的集体合作意识。
教学准备1.开阔室内或室外场地。
2.设置明确的活动规则和范围。
教学过程1.老师首先向幼儿解释游戏规则，并确保幼儿明白活动范围和安全注意事项。
2.幼儿围成一个圈，其中一个幼儿被选中做为“迷藏者”，其他幼儿为“捉迷藏者”。
3.“迷藏者”找到一个合适的地方躲藏起来。
其他幼儿闭上眼睛数到十。
4.数到十后，其他幼儿开始寻找“迷藏者”。
5.当有幼儿找到“迷藏者”时，会返回圈内并合掌报数，其他幼儿也会迅速靠近“迷藏者”。
6.如果迅速靠近的幼儿比“迷藏者”多，那么“迷藏者”就被认为被捉到了。
7.切换角色，让其他幼儿体验成为“迷藏者”。
教学反思通过这种手指游戏，幼儿能够在体验游戏乐趣的同时，培养注意力、观察力和集体合作意识。
然而，在实际教学中，我发现幼儿可能会对游戏规则不够理解或玩得不投入。
因此，作为老师需要更加细致耐心地解释游戏规则，并通过示范来引导幼儿正确参与游戏。
手指游戏二：画圈圈教学目标1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2.提高幼儿的观察能力和空间想象力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.准备纸和彩色笔。
教学过程1.老师向幼儿解释游戏规则，并让幼儿坐成一排。
2.老师示范画一个大圆圈，然后让幼儿依次画出自己的圆圈。
3.在画圆圈的过程中，老师可以提醒幼儿注意圆圈的大小、形状和位置。
4.完成画圆圈后，老师可以让幼儿发挥自己的想象力，在圆内画上任意图案，如花朵、太阳等。
5.结束后，老师鼓励幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜是什么图案。
大班《手指游戏》教案
大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。
二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。
三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。
2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。
3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。
•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。
•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。
4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。
•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。
5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。
•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。
四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。
五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。
2024年幼儿园大班游戏教案《手指》含反思
2024年幼儿园大班游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《认识我自己》的第三节《奇妙的手指》。
详细内容包括：了解手指的基本结构，认识不同手指的名称和功能，通过游戏和实践活动，培养幼儿对手指的感知和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，知道每个手指的名称。
2. 培养幼儿的手指协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识手指的名称和功能，培养手指协调能力。
难点：让幼儿在游戏中自然地运用手指，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手指人偶、手指游戏道具、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指人偶，引出手指的话题。
与幼儿互动，让他们说出自己手指的名称。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT展示手指的基本结构和名称，讲解每个手指的功能。
邀请幼儿模仿手指人偶的动作，加深对手指名称和功能的理解。
3. 例题讲解（5分钟）出示手指游戏道具，示范如何进行手指游戏。
讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中练习手指协调能力。
邀请个别幼儿分享自己的游戏心得。
5. 创作环节（10分钟）分发画纸、水彩笔、剪刀和胶水，让幼儿创作手指画。
引导幼儿观察自己的手指，发挥想象力，创作有趣的手指画。
邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《奇妙的手指》2. 内容：手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：拿、抓、捏、按、触。
七、作业设计1. 作业题目：我的手指画。
请幼儿回家后，与家长一起完成一幅手指画，发挥想象力，创作有趣的作品。
答案：开放性作业，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和实践活动，让幼儿了解手指的基本结构和功能，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
大班手指游戏教案30篇
大班手指游戏教案30篇《大班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指游戏教案30篇！（1）大班手指游戏优秀教案《会变的小手》【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。
2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。
【活动过程】教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，"屈,老师.教,案,网"(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。
手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。
本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。
本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。
在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。
幼儿园手指游戏大班活动教案大全
幼儿园手指游戏大班活动教案大全活动简介本教案旨在通过手指游戏的形式，培养幼儿园大班学生的手眼协调能力、社交能力和注意力。
通过丰富有趣的手指游戏，激发幼儿园大班学生的学习热情，提高他们的团队合作和表达能力。
活动目标1.培养幼儿园大班学生的手眼协调能力。
2.增强幼儿园大班学生的社交能力和团队合作精神。
3.提高幼儿园大班学生的注意力和集中力。
4.激发幼儿园大班学生的想象力和创造力。
活动准备1.室内或室外的安全环境。
2.根据不同的手指游戏准备相应的道具或道具替代物。
3.为每个游戏准备适量的礼物或奖品，以激发幼儿们的积极性。
活动计划手指游戏一：拇指小兔目标：培养幼儿园大班学生的手指灵敏度和协调能力。
游戏规则：1.教师向大班学生展示“拇指小兔”的手势，学生模仿。
2.教师念诗歌：“拇指小兔藏在哪里？”，学生用右拇指指地或其他地方。
3.教师念诗歌：“拇指小兔快跑回来”，学生用右拇指表示小兔回到原位。
4.教师念另一首诗歌：“食指小兔来做客”，学生用右食指指向自己的嘴巴。
5.教师念另一首诗歌：“中指小兔拍拍手”，学生用右中指拍自己的手掌。
6.教师继续念诗歌，每行换一个手指，学生模仿手势。
游戏点评：通过这个游戏，幼儿园大班学生能够锻炼手指的灵敏度和协调能力，培养了他们的注意力和集中力。
手指游戏二：小蜜蜂飞过来目标：增强幼儿园大班学生的团队合作和社交能力。
游戏规则：1.将大班学生分为两组，站成两排面对面。
2.一组学生做手指飞机的动作，另一组学生伸出食指作为“小蜜蜂”。
3.食指行为“小蜜蜂”从对面的一组“飞”过来，另一组学生尽量不让“小蜜蜂”成功飞过。
4.如果“小蜜蜂”成功飞过后，两组学生换位再次开始游戏。
5.记录每一组成功飞过的“小蜜蜂”数量。
游戏点评：通过这个游戏，幼儿园大班学生将增强团队合作和社交能力，培养他们的观察力和快速反应能力，同时提升对手指的掌控能力。
手指游戏三：小手拍拍目标：提高幼儿园大班学生的注意力和集中力。
大班手指游戏教案6篇
大班手指游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手指游戏教案大班
手指游戏教案大班【篇一：手指游戏大集合1(大、中、小班)—幼儿园大班游戏教案】首页幼儿园大班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它特色教案：简笔画环保幼儿园中班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥运手工蒙台梭利珠心算幼儿园小班教案：数学科学主题语言音乐美术体育英语综合健康游戏社会安全亲子其它奥尔夫多元智能故事手指游戏大集合1（大、中、小班）发布者：烘烘老师阅读：28401 次一、手指兄弟兄弟十个两组（十指个展手心外）。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。
老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）图1－16。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
二、手指睡觉老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。
（小指弯曲，同时两手心转向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。
老四醒了（无名指伸直）。
大个子醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都醒了（两手相互拍）。
三、手指宝宝两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点点（两手拇指向前弯曲）。
接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
幼儿教育大班手指游戏活动教案
幼儿教育大班手指游戏活动教案教案标题：幼儿教育大班手指游戏活动教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿观察力、注意力和集中力。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
教学准备：1. 游戏道具：卡片、花环、小动物模型等。
2. 教具：投影仪或白板、彩色粉笔/马克笔。
3. 背景音乐：如快乐的节奏音乐。
4. 教师提前熟悉游戏规则和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 教师准备一些色彩鲜艳的卡片，每张卡片上要有一个与平常使用手指的有关的图案，如打电话、弹钢琴等。
2. 教师向幼儿展示一张卡片，并提示幼儿用相应的手指模仿卡片上的动作。
游戏1：手指表演1. 教师利用投影仪或白板将一张卡片投影在屏幕上，要求幼儿模仿卡片上的手指动作。
2. 逐个指导幼儿分别使用大拇指、食指、中指等手指进行不同的动作，如摇动、弯曲、点按等。
3. 提醒幼儿注意手指的灵活性，让他们感受到手指的运动和触觉。
游戏2：手指花环1. 教师给每个幼儿分发一条花环，花环上有一定数量的小绳子与卡片连接。
2. 教师向幼儿展示一张带有颜色的卡片，并要求幼儿按照卡片上的颜色顺序将小绳子穿过花环上相应的洞眼。
3. 鼓励幼儿用手指捏住小绳子，通过耐心的动作操作，完成每一道颜色的穿线任务。
游戏3：手指闯关1. 教师将几个小动物模型放置在教室的不同位置，每个动物旁边都有一张卡片上写着动物的名字。
2. 教师引导幼儿根据卡片上的动物名字，利用手指指向对应的动物模型。
3. 增加游戏的难度，幼儿可以尝试将手指尽量靠近目标动物，但不触摸它，通过指向来确认目标。
游戏结束：1. 教师播放快乐的音乐，鼓励幼儿一起跳舞，并进行手指自由活动，鼓励幼儿自由地结合之前学习的手指动作进行创造性表演。
2. 教师与幼儿一起分享活动中的乐趣和感受，强调团队合作和分享的重要性。
教学延伸：1. 在课后或课间，鼓励家长与幼儿一起进行手指游戏，以巩固和延伸所学的动作和技能。
2. 引导幼儿观察周围环境中可用手指进行的动作，并与家长分享。
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拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
来爬去，像不像xx啊?
小朋友回答：
像，好，我们就把1比做游戏里面的
xx。
师：
那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小
剪刀？
小朋友回答：像师：
恩，大家回答的非常不错，2就比做是小
那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：
子，
师：
恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭
的时候会用到的，它有三个手指头。
师：
四个手指头又像什么呢？
小朋友：
像，小板凳。像小花猫的xx，，
师：
恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四
根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。
师：
小朋友我们的一只手有五根手指头呢？
小朋友：
有5根
师：
好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一
朵小花？
小朋友：
像，xx，非常好，5像小花朵。3像叉师：
5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！儿歌《一对燕子》
一对xxxx，盖好新房xx。
四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。
七月唧唧八月唱，九月xxxxxx。
6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。
7、小结：
今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？
现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游
戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一
做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根
手指头呀，变呀变成xx呀。2根手指
头呀，2根手指头呀，变呀变成小剪刀呀。
3根手指头呀，变呀变成小
叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀
变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指
头呀。变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，
大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟
自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，
可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游
戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，
养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
师:
好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家
去操场玩吧。
活动延伸:
让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习
惯。
教育系学前教育2xxxx
【篇三：
手指游戏教案xx】
福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案
时间：2012.05.04指导老师：
xx老师班级：小（2）班
xx
设计意图：
1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；
2．并为午点准备xx活动。
活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作，使手口协调。
（四）结束部分游戏《找小猫》
【篇二：
手指操教案】
活动名称：
手指操（小班）
活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.
活动准备：
对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.)在黑板上画出5物体的图像。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿
将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，
让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。
大班手指游戏教案大全
【篇一：
中班手指游戏教案】
手指游戏：
《一对xx》
一、活动目标
1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。
2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。
二、活动准备
xx图片
三、活动过程
（一）复习以前学习的几个手指游戏
齐：
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。
3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的
手指游戏。
活动评价：
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
活动延伸：
1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：
甲：
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
乙：
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
活动过程:
导入(师：
小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)
师：
有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，
那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一
数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常
好，我们有五根手指头。
师：
问小朋友一根手指头像什么？
小朋友的回答：
像1，像粉笔，像xx。
师说：
小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬
活动准备：
1.自制纸手指套若干、xx12朵；
2.了解手指
游戏的作用。
活动过程：
实习学生：
一、认识手指：
1、师问：
“小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?”
2、xx手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手
指记名字：
大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
（二）出示图片，导入本课
（三）学习手指游戏《一对xx》
1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面
2、教幼儿念这首儿歌两次
3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次
4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：
大拇指，大拇指你在哪里？幼：
伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。