国防教育特色学校创建工作实施方案

国防教育特色学校创建工作实施案国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要容。

深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。

我校多年来，与市消防支队、市武警支队、市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。

现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此案：一、指导思想全面贯彻落实党和关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。

二、国防教育特色文化形成背景（一）学校国防教育重大意义。

加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要容之一，也是爱国主义教育的组成部分。

它关系到安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。

我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

（二）学校现状分析1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。

我校地处市区，比邻市消防支队、市武警支队、市武装部。

建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。

在此环境熏下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。

2.全体教师的积极参与。

在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。

三、创建目标（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

（二）学校目标：坚持“以爱国教育为主旋律，以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规行为、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。

四、实施途径根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂教学与实践活动相结合的法，灵活多样，讲究实效。

（一）加强宣传教育，进一步统一思想、提高认识，加强国防教育使命感、责任感和紧迫感。

一是深刻理解学校国防教育的基础地位，充分认识开展学校国防教育的重要性。

利用教职工大会、教研组会议等有利时机，积极组织教职工学习党的三代领导集体关于加强国防教育的重要论述和国防法律法规。

从而使教职工深刻认识学校国防教育是实施素质教育的重要容，是对学生进行德、智、体及公民素质教育的重要组成部分，是同党和的教育针的根本目标是一致的，不是"额外负担"，也不是"权宜之计"，是需要长期坚持的一项战略性和基础性措施。

二是认真分析当前安全形势，充分认识开展学生国防教育的紧迫性。

为了使教育者首先受教育，积极组织座谈会、举行专题形势报告会、举办爱国主义报告会等形式，帮助大家认清当前国际国政治、经济、军事等形势，使大家深刻认识到：当今世界，多极化趋势虽日益明显，和平与发展仍是时代的主题。

但天下并不太平，霸权主义、强权政治依然存在并有新的发展，地区冲突接连不断，世界和平受到重威胁，我国边环境还存在边界领土争端问题，存在不安全因素。

当局"台独"之心不死，台海局势依然剑拔弩。

在此基础上，使大家充分认识开展国防教育的紧迫性。

三是回顾总结几年来学校开展国防教育的成败得失，充分认识开展学生国防教育的必要性。

几年来，我校一贯坚持开展以学生军训为重点的国防教育。

我们不断回顾总结国防教育的经验，使大家充分认识，开展国防教育能使广大学生提高身心素质，增强组织纪律性，培养良好思想道德品质，不断增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的使命感、责任感和光荣感，从而使大家树立读书报国思想。

总之，通过教育引导，要使广大教师和学生家长逐渐认识到开展学校国防教育的重要性、紧迫性和必要性，增强开展学校国防教育的使命感、责任感和紧迫感。

（二）建立教育基地，按纲施教，逐步使学校国防教育正常化、经常化和规化第一，要健全机构，做到组织领导到位。

成立由校长为组长的学校国防教育指导小组，统一协调部署全校的国防教育工作，下设校国防教育办公室，是学校国防教育具体组织协调机构，主要负责学校国防教育指导小组的日常工作，该办公室主任由政教主任兼职，从而确保我校国防教育有组织机构，有人抓。

第二，要建章立制，做到制度规到位。

为了进一步规我校国防教育工作，我们制定国防教育宣传制度了国防教育工作制度、国防教育宣传制度、教育辅导制度、学生军训制度、学科渗透教育制、国防教育保障制度、工作制度等面容。

其中工作制度主要有：一是例会制度。

国防教育领导小组每学期至少召开二次小组会，研究部署国防教育工作。

此外，还有每月一次的班主任例会和教师例会，均安排学习、研讨小结有关国防教育工作事宜。

二是计划登记制度。

学校每学期都制定国防教育教学计划。

在此基础上，根据不同的阶段或不同的教育活动均制定相应的教育计划案。

各年段、班级结合各自实际也制定了教学计划。

并建立了教育活动登记本，对国防教育活动及时进行登记造册。

三是检查评比制度。

定期检查各班级开展国防教育活动的情况，采取考核评比的办法，把检查的结果列入年段、班主任、教师和班级教学竞赛成绩。

四是总结报告制度。

每个教育阶段、每个学期均实行逐级工作报告制，总结经验教训。

此外，还有每一举行隆重升国旗仪式制度。

从而使学校国防教育逐步走向经常化、规化。

第三，要围绕军训，做到措施落实到位。

组织学生军训是学校国防教育的重要途径。

一是做好充分准备，精心筹划部署。

每年把学生军训工作列入学校工作计划，军训组织协调工作由政教处负责。

听一次国防形势报告、看一部军事题材电影、组织一次唱革命歌曲比赛、举办一次主题国防演讲会、进行一次行军拉练、每一次升国旗仪式、每天一次宿舍务评比等。

通过这些活动的开展，使学生军训生活过得紧、充实、愉快，寓教育于活动之中。

（三）拓宽教育渠道，结合渗透，进一步增强国防教育的及时性、针对性和实效性，增强学校国防教育的及时性、针对性和实效性，必须在拓宽教育渠道，搞好结合渗透上下功夫。

一是做好与学科教学相结合，在课堂教学中渗透国防教育。

国防教育以爱国主义为核心，旨在增强学生的国防观念，提高全面素质。

它与语文、政治、专业课等课程，有着密不可分、相辅相成的存联系。

坚持国防教育以渗透教育为主，既不打乱学校的正常教育教学秩序，也不增加学生的负担，做到国防教育和学科教学互相促进，共同提高。

为此，各学科教师主动在课堂教学中渗透德育和国防教育，在活动课中和研究性学习中结合国防知识，结合各级技能大赛组织兴趣小组，开展军事模型设计制作、国际、国形势报告会等活动，增强学生国防意识和国防观念，不断激发学生爱国热情、增强国防观念。

二是要与行为规管理和养成教育相结合，在日常管理中体现国防教育。

我校日常管理以学生《一日常规》为依据，体现部队日常管理的理念。

住校生的管理参照部队《务条令》，实现半军事化管理，做到务统一标准，物品摆放整齐，卫生管理定期检查评比等。

不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

三是要与学校日常教育活动相结合，在寓教乐中感受国防教育。

国防教育与学校日常教育活动相结合，寓教育于活动之中。

一是格执行《国旗法》，落实每一升国旗仪式和国旗下讲话活动制度；二是组织重大节日、纪念日教育活动，如"五四"、"七一"、"八一"元旦等，举行革命歌曲比赛、国防知识竞赛、祭扫烈士陵园、演讲比赛等等、对学生进行爱党、爱国、爱国、爱军的教育；三是组织全民国防教育日宣传和学校国防教育节活动；四是利用学校传统体育节、文化科技节、艺术节活动，穿插国防教育。

四是要与学校文化宣传教育相结合，在校园文化中融入国防教育。

结合学校文化宣传阵地，开展国防教育宣传活动。

在学校广播开辟国防知识专题节目；在校报中开辟国防教育专栏。

同时，在校园设立大型国防教育宣传牌、设立教育宣传专栏、在校园文化布置中设立国防宣传标语，营造了浓厚的国防教育宣传氛围。

政教处还定期组织班级黑板报专刊评比等，积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。

五、要不断总结反思，始终抓好以下五个面教育：一是抓好学生的思想政治教育。

（1）增强学生的国防观念。

青年学生是祖国未来建设者和革命事业的接班人，也是国防建设的战略后备军。

对学生进行国防教育，不仅可以使学生学到国防知识，掌握一定的军事技能，拓宽知识面，而且还可以使学生牢固树立居安思危和卫国戍边思想，有利于加强国防后备力量建设。

（2）增强学生的社会责任感。

国防教育的核心是爱国主义，它与德育工作和政治教育目的是一致的。

进行国防教育，实际上也是加强了学生的思想政治教育，培养提高了集体主义和爱国主义以及全心全意为人民服务的道德品质。

（3）促进集体观念形成。

通过军事化教育管理和各种集体活动开展，使学生集体观念得到明显加强，有效克服极端个人主义和以自我为中心的自私自利思想。

二是要抓好学生身体素质教育。

通过军训，使学生身体素质得到明显加强。

三是要抓好学生心理素质教育。

要通过军训，使学生吃苦耐劳、勇敢坚毅的品质和意志力也得到提高。

四是要抓好新生衔接教育。

军训工作中，同时开展学校规和学校传统教育，促进学生向初中生转变，从思想、心理、行为上完成角色转化。

五是要抓好校风、、学风教育，提高教育教学质量。

通过各项国防教育活动，特别是学生军训工作，促进学生良好作风纪律养成以及学生综合素质和自学、自理能力的提高。