2.2合理利用网络2019新
2019年初中道法-八年级道德与法治2.2合理利用网络(2)
3、学会“信息节食”
4、学会辨析网络信息 5、恪守道德、遵守法律
6、传播网络正能量
当堂训练
不论是生活购物、娱乐休闲还是获取信息，我们的生活越来越离不开网 络。不法分子正是看中了这一点，开始在网上设置各种陷阱招摇撞骗。 因此，在网络交往中，我们应该（ ①学会自我保护，拒绝上网 ②科学合理地利用网络，做负责任的网络参与者 ③遵守道德和法律，学会理性判断 ④提高抗诱惑能力，坚决抵制网络游戏 A、 ①② B、 ②③ C、②③④ D、 ①③④ ）
2007年，秦艳友、张宝艳因险遇失子之痛，念及许多丢失孩子家庭的伤痛
，以及感同身受之情和关爱天下之义，决议在互联网上建立一个“宝贝回家寻
子网”，专门为失踪儿童家长提供免费寻人服务，帮助走失、被拐、被弃儿童 寻找亲人。十年来，“宝贝回家寻子网”已成为国内最大的寻亲网站，日均访 问量超过5万次，上网登记寻亲信息达3万多条。现有来自全国各地以及美国、 瑞士、荷兰、日本等国家的25万多名注册志愿者。截至2017年5月，“宝贝回
。3、引发恐慌，影响群众正常生活。
2、请你为防范网络谣言提两点建议。 答：1、国家建立、健全相关法律法规，加强对网站管理，对不负责任传谣网站， 加大惩处力度。 2、网民增强责任意识和辨别是非能力，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣。 3、网站应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道 。
3、面对网络谣言，我们中学生应怎么做？
人教版八上道德与法治合理利用网络PPT精品课件1
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT) 人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
方法与技能(P18)：
如何辨别网络谣言
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
思考：“我向总理说句话”给我们什么启示？
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
相关链接：网瘾（18页）
为戒除网瘾支支招 ①学会信息节食 ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读
人教版八上道德与法治2.2合理利用网 络 (共26张PPT)
爸爸
课堂小结 当堂检测
①奶奶只看到了网络的弊端；爸爸只看到了网络益处。
女儿
②他们都没有全面、正确地看待网络。
3
我们应如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我。
Hale Waihona Puke 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使 用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估能力。（相关链接）
2.2 合理利用网络
2.2合理利用网络课件(共24张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
PART 01
建言献策：明明应该怎么做呢？
八年级学生明明，平时比较喜欢玩抖音、刷B站、玩王者等APP，也比较喜欢上网收集资料，今天他想利用网络查找以“中学生如何理性利用网络？”为主题的视频，但由于长时间刷抖音和B站，时间很快就过去了，导致任务没有及时完成，他心里很懊恼，不知道该怎么办。
传播网络正能量
2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
二、如何传播网络正能量？
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
D
当堂训练
2．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施说明我国（ ）①把网络安全作为教育工作的中心工作 ②依法规范保障保护未成年人网络权益③重视未成年人身心发育给予特殊保护 ④源头上预防和根治网络权益侵害行为A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也是不实的。思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网络信息?
部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络 (共32张PPT)
于是小李就把它拍摄下来并发到了自己的QQ和微 信群里。小李这样做对吗？为什么？
这是在网上传播正能量！
何为正能量？
指的是一种健康乐观、 积极向上的动力和情感， 是社会生活中积极向上 的行为。
你还知道哪些传播正 能量的网络活动？谈 谈你的感受。
二、如何传播网络正能量：
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
▲一、如何理性参与网络生活：（必背）
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟 通、完善自我。
2.我们要浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于 网络，要学会“信息节食”。
3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。
4.网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的 基本准则。
1、应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新 知，促进沟通、完善自我。P17 2、注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 不可沉溺于网络,学会“信息节食”。P18
提高自己的自控力
安排 好自 己的 时间
暂时关闭断掉网络
让父 母进 行监 督
不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费 精力，更不可沉溺于网络。
你觉得哪些方式方便快捷？ 借助网络平台
1、我们要充分利用网络平台为社会发展建 言献策，为决策科学化、民主化贡献力量， 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发 展的重要渠道。
情景二：小李反映的情况被一些志愿者知道了，于是 他们组织了共享单车志愿活动。小李看到了下面几组 情景，并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。
（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
（1）你怎样看待贴吧里的这种现象？（从道德和法律角度分析）
道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。 法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。
人教版道德与法治八年级上册2.2 合理利用网络课件(共25张PPT)2019
不宣泄极端负面情绪
方法与技能
如何辨别网络谣言
看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。 息出处
及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。
关注官 方信息
上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。
对信息 多方验
证
辨识信 疯狂煽情、耸人听闻 息内容 的消息往往不可靠。
借助网络积极 践行社会主义核 心价值观，弘扬 主旋律。
18
课堂练习
1.网络技术的不断发展，为促进民主政治的进 步发挥了不可忽视的作用。民众利用网络平台 积极建言献策，表达自身诉求，有序地参与社
会管理。这体现了 ( B)
A.我国公民在网络上可以发表任何言论 B.网络可以汇聚民智、促进社会和谐与发展 C.网络是人们表达自身诉求的唯一平台 D.我国公民可以直接参与国家管理活动
材料二 ：北京市疾控中心学校卫生所一次覆盖全市 逾3.7 万名大中学生的调查结果显示，近两成男生每 天玩游戏4 个小时以上；全部受访学生中，12.2%有 网络成瘾倾向。
（1）材料一说明了什Байду номын сангаас？
说明了网络不仅给人们提供信息，还让人们日 常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网 络改变了世界。
（2）结合材料二，请你谈谈沉迷于网络有什么 危害。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
部编版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》教案
第2课时合理利用网络1教学分析【教学目标】教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。
教学难点：掌握正确的网络生活方式。
2教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。
通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。
二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天（多媒体展示材料）设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。
通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。
网络影响了他的生活。
3.展示图片（多媒体展示图片）4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。
中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。
活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。
通过此活动，培养学生辨别网络谣言的能力，减少信谣传谣的行为。
材料一：柑橘蛆虫事件“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。
四川埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这样说。
自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。
人教部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》教学课件(含视频)
小组讨论下列问题
教师总结：
网络具有两面性，我们要合理 利用网络
认识与了解
学习目标
1.学会理性参与网络生活。 2.认识到网络交往中要遵守道德和法 3.学会在网络交往中传播正能量。
律。
一 理性参与网络生活
说说网络在我们生活中的作用？
获取新知
促进沟通
完善自我
充分发挥网络的积极作用
1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
对比发现
网络技能为我们的生活提供便利， 也能为我们的学习提供便利。我 们要重视网络的正面作用，积极 学习，不要再娱乐功能上过多停 留。
我发现
正确做法
今天。互联网已经成为为重要的 学习工具和交往平台，我们要提 高媒介素养，积极利用互联网获 取新知，促进沟通，完善自我。
如何理性参与网络生活？
媒介素养
说一说 你在网络上做的最有意义的一件事？
做过网络公 益吗？
网络公益
转发一条公益广告
转发一个寻人启示
皆
是
美
德
举 手
为病人捐款
帮助山区儿童
之
劳
如何利用网络传播正能量
我们要在网络上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的 网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬 主旋律。
然而，佳话转眼就成了骗局，所谓 的“见义勇为”纯属子虚乌有，一 切都是李娟的丈夫张宏宇编造的谎 言。
建
言
献
策
2018年5月10日下午，市人大1号议案主办单位及会办单位的负责人集中上线长江 网武汉城市留言板，与广大网民互动，听取网民意见和建议
如果你所在的城市也需要你的建议，你会说点什么？
道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》说课稿
道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》说课稿一. 教材分析《道德与法治八年级上册》第二单元的专题二《合理利用网络》为我们提供了一个探讨网络使用的道德和法律问题的平台。
这一专题旨在帮助学生了解网络的两面性，培养学生正确使用网络的能力，使学生认识到网络不仅是一个信息获取的工具，也是一个需要我们遵守规则的社会空间。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了初步的了解和依赖，他们善于通过网络获取信息，但同时也存在着网络成瘾、网络欺诈等问题。
因此，在进行这一专题的教学时，我们需要针对学生的实际情况，引导学生正确看待网络，培养学生合理利用网络的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，提高信息素养。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到网络是一个需要我们遵守规则的社会空间，培养学生的道德法治意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生遵守网络规则的意识和能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络使用的思考，导入新课。
2.案例分析：分析网络的两面性，让学生认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，如何避免网络陷阱。
4.情景模拟：模拟网络环境，让学生在实际操作中学会如何保护自己，如何遵守网络规则。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调网络规则的重要性，引导学生树立正确的网络观念。
6.布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的网络使用计划，并遵守执行。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.遵守网络规则的重要性八. 说教学评价教学评价分为两个部分：1.过程评价：观察学生在小组讨论、情景模拟等环节的表现，评价学生的参与度和能力提升情况。
部编版八年级《道德与法治》上册2.2《合理利用网络》优秀教案
部编版⼋年级《道德与法治》上册2.2《合理利⽤⽹络》优秀教案第⼆课⽹络⽣活新空间第2课时合理利⽤⽹络1．知识⽬标：(1)了解媒介素养的要求。
(2)了解⽹络交往的规则，遵守道德和法律的要求，掌握⽹络交往⾃我保护的知识。
2．能⼒⽬标：(1)提⾼媒介素养，提⾼正确使⽤⽹络的应⽤能⼒，培养⽹上⾃我保护的能⼒。
(2)合理利⽤互联⽹等传播媒介，传播正能量，学会理性利⽤现代媒介参与公共⽣活。
(3)具有对⽹络交往的优势与陷阱的分辨能⼒。
(4)在⽹络上，能⾃觉遵守⽹络规则，做对⼈对⼰有益的事情。
3．情感、态度与价值观⽬标：(1)抑恶扬善，享受健康的⽹络⽣活。
(2)培养⽹络规则意识，增强道德意识和法律意识，为维护⽹络环境尽⾃⼰的责任。
1．重点：(1)合理利⽤互联⽹等传播媒介，传播正能量，学会理性利⽤现代媒介参与公共⽣活。
(2)在⽹络上，能⾃觉遵守⽹络规则，遵守道德和法律的要求，做对⼈对⼰有益的事情。
2．难点：(1)既不回避也不沉溺于⽹络交往，恰当运⽤⽹下交往与⽹络交往。
(2)具有对⽹络交往的优势与陷阱的分辨能⼒。
⼀、导⼊新课1．教师出⽰勒索病毒图⽚以及勒索病毒的解释。
勒索病毒，是⼀种新型电脑病毒，主要以邮件和恶链⽊马的形式进⾏传播。
主要通过邮件附件、钓鱼邮件群发下载⽹址链接、⽤户在恶意站点下载病毒⽂件以及⽹页挂马后进⾏传播。
该病毒性质恶劣、危害极⼤，⼀旦感染将给⽤户带来⽆法估量的损失。
这种病毒利⽤系统内部的加密处理，⽽且是⼀种不可逆的加密，必须拿到解密的密钥才有机会破解。
提问：勒索病毒的出现，使许多⼈出现了恐慌，你知道他们恐慌的原因都有哪些吗？2．学⽣根据课前对勒索病毒的了解，列举⼈们害怕勒索病毒的原因。
3．请学⽣说说应对勒索病毒的简单⽅法。
教师指出正是勒索病毒的制造者⾮法利⽤⽹络，才造成了如此严重的后果。
出⽰课题——合理利⽤⽹络。
设计意图：勒索病毒这⼀⽹络⼤敌的出现，正是由于其制造者对⽹络⾮法利⽤造成的，从⽽警⽰学⽣要合理使⽤⽹络，⾃然地引出本节课课题。
2.2合理利用网络(高效实用教案)2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学(统编版)
c.游戏：设计网络道德与法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。
3.教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源、视频等教学媒体，丰富教学手段，提高学生的学习积极性。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。
2.2合理利用网络（高效实用教案）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.2合理利用网络（高效实用教案）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）
5.例题五：请分析网络欺诈行为的表现和危害，并提出相应的防范措施。
答案：网络欺诈行为是指在网络空间中，通过虚假信息、欺诈手段骗取他人财物或个人信息的行为。网络欺诈的危害包括：造成经济损失，导致个人信息泄露，破坏社会信用体系，危害国家安全等。防范措施包括：提高自身的信息素养，学会辨别网络信息的真伪；不轻信网络上的虚假广告和信息；保护自己的个人信息和隐私，不泄露重要的个人信息；积极参与网络欺诈的举报和维权工作。
2.课中强化技能
-教师活动：教师通过故事、案例或视频等方式导入新课，引出网络法律的重要性。详细讲解网络法律的基本概念、原则和具体规定，结合实例帮助学生理解。设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络法律的应用。针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
-学生活动：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络法律的应用。针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
部编版八年级上册道德与法治第一单元 2.2合理利用网络课后练习
2019年秋八年级上册政治《第一单元第二课合理利用网络》课后练习一、单选题1．近两年，短视频APP火爆异常。
一段时间，炫富、骂脏话、虐待动物、无底线的恶搞宣扬早恋等段子比比皆是。
接触这些短视频后，一些青少年乐此不疲，有的因模仿视频行为发生危险情形，有因视频影响丧失正确的人生观、价值观……对此，青少年要（）A．明辨是非抗诱感，惩处乱象莫手软B．不良诱感危害小，拒绝监督任我行C．健康上网守底线，拒绝低俗与混乱D．借助媒体变网红，展示才华早成功2．全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是①净化网络环境②让人们远离网络生活③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．据调查，我国未成年人最普遍的休闲活动是上网、看电视、玩手机和睡觉，其中网络已成为当前青少年最主要的娱乐方式。
我们青少年休闲应该（）A．杜绝不良嗜好，抵制一切诱惑，纠正不良行为B．理性参与网络生活C．我们必须远离电脑和网络，避免沾染不良习气D．有宽广的胸怀，不盲目自大4．运用网络的说法或行为可取的有（）①发现有微博传播谣言，举报了该微博②把同学的照片做丑化处理发到网上③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑④网络是“德”外之地，网络也是“法”外之地。
A．①②B．②③C．②④D．①③5．抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少年应该（）①和同学传播各种不良信息②依法自律，不浏览、不传播淫秽色情及低俗信息③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑④发现淫秽色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④6．低头族，指无论何时何地都作“低头看屏幕”状，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。
低头族长期沉迷玩手机、平板电脑等，除了影响视力外，还很容易引发白内障。
长期低头容易使颈椎关节发生错位。
可见（）A．我们要遵守法律，文明上网B．网络必然不利于我们的身心健康C．信息时代，人们离开网络就难以生存D．网络为生活提供便利，但上网要有所节制7．“首都之窗”网站（）有一个“人民意见征集”版块，下图为网站截图。
2.2 合理利用网络
（2）为避免网络带 来的困扰，我们应如 何合理利用网络？
温馨提示
➢ 我们要注意浏览、寻找与学习和 工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不能沉溺与网络， 学会“信息节食”。
播放视频《网络谣言该当何罪？》
理性参与网络生活 辨析网络信息
问题来了
（1）观看视频，说一 说2020年疫情期间， 你还听到过哪些网络 谣言？
防止青少年沉迷于网络游戏（ ）
①父母应加强与孩子交流沟通，督促其远离网络
②企业应加强行业自律，开发能防止青少年沉迷网络游戏的系统
③育少年应培养高雅有益的情趣，远离不良诱惑
④国家有关部门应加强监管，用法律等手段净化青少年成长坏境
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
4.（2018泰安） 2018年4月20日教育部印发《关于做好预防中小 学沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学家长的一封信》，要求 各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该（ ） ①远离网络，对网络说“不” ②提高警惕，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠 ③远离网络色情、暴力等不健康的内容 ④躲开家长和老师上网 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐
③正确行使权利，传播网络正能量
④遵守网络规则，理性参与网络生活
A.②③④ B.①②③④
C.①②③ D.①③④
2.（2017聊城）2017年5月中旬，勒索病毒席卷全球，感染了包括医
院、教育、能源、通信、制造业等多个领域的计算机，致使150多个
国家沦陷，全球20多万家机构的电脑中毒，中国近3万家机构受影
理性参与网络生活
信息节食
问题来了
人教版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》课件 (共38张PPT)
2.网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中， 下列行为可取的是 A. 微信：学霸的学习心得哦，大家分享 B. 淘宝：这家网店的图片太差，黑了它 C. 微博：这条消息一定要转，否则遭殃 D. QQ：一回生、二回熟，咱俩见个面吧
A
3. “扫扫二维码，共享新生活”。共享商品给人们生
活带来便利的同时，也遭到一些人为损毁；使用者也有
春天：大个草莓用了膨大剂？ 真相 草莓使用催红素或催熟剂的可能性都不大，主要是因为草莓果实从
大个草莓用了膨大剂？ 完全膨大到采收上市时间短，一般为2天左右，没有必要使用催红剂或催
熟剂加快。反而如何使草莓更耐贮运、延长销售时间、扩大销售半径等
是西莓农瓜所追注求的水。 ？ 夏真花天相：西生西瓜瓜泡皮注比水水较？结变实，红瓜因瓤却为非常被脆弱染，针色要？扎进去容易，水打 反季节蔬果危害健康？ 进去却很难，并且一拔针水都露了出来，水压之下，瓜瓤被压坏，
合理利用网络
自主预习： 1、如何理性地参与网络生活？ 2、怎样传播网络正能量？ 3、如何做到“信息节食”？
1、如何理性参与网络生活？
（1）要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 （2）要学会“信息节食”。 （3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律。
网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴 力、恐怖 、色情、虚假等不良信息
怎 么 做
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣 言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。
破 谣 秘 籍
如何辨别网络谣言
01 注意信息出处 关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证 辨识信息内容 04
05 向他人求助
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑 化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
2019八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教学设计
《合理利用网络》
生成能力
月，温州，一位女子无聊相关部门写了封信——《从学校门口的交通
时网络了为他们的成
设计一份调查组成部分，也往往是不合理使用网络的主要
生本互动中深入学习了
使学生们乐于参与，有话可说，气氛热烈。
无
不足：注意案例的选择与创新性使用，要选择精当的材料，设置恰当的情境，设计精妙的问题将知慢慢梳理总结出来，要反思所采用的各种教学形式是否都为课堂的中心服务，是否恰切得当，是否是
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
总体教案
~。
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2.2合理利用网络
【教学目标】
1.情感、态度和价值观目标: 培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树
立净化网络环境的责任意识。
2.知识目标:知道怎样合理利用网络媒介，理性参与社会公共生活。
3.能力目标:合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能
力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
【教学重难点】
教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络。
教学难点：利用网络，传播正能量。
【教学方法】
引导法、讲授法、提问法、讨论法、小组合作探究学习法。
【教学过程】
导入新课：P17你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？生讨论回答：略
师：爸爸和奶奶的话都有道理，因为网络有利也有弊，关键看你如何利用网络，这启示我们要合理利用网络。
运用得当网络就是天使，运用不当网络将化身魔鬼，到底如何合理利用呢？正是我们今天要讨论的问题。
新课知识：
活动思考一：看中学生小军如何利用网络
材料：自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；这个笑话很好玩，收藏起来；这个视频很有趣，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来，一天下来小军就收藏了几十条内容……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
思考：初中生小军这一天忙不忙？是什么原因造成的？你认为哪些内容没有必要收藏？
学生：讨论交流回答略
教师点评归纳：小军的一天是忙碌的。
小军之所以这么忙是因为“收藏”太多，缺乏选择辨别信息的能力，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇，不懂得“信息节食”，没有养成良好的媒介素养。
总体来说，网络占用了他太多时间，影响了他的生活。
因此，理性参与网络生活需要我们：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”。
注意浏览寻找也学习和工作在关的信息。
一、理性参与网络生活
①提高媒介素养
②学会“信息节食”
活动思考二：
材料：2017年8月8日晚21点，四川九寨沟县发生7.0级地震，地震发生后不久，有关地震的消息就达到 618468条。
消息的迅速传播，有利于社会各界人士前来支援，但同时也为一些不法分子提供了契机，其中充斥着一些谣言和诈骗信息。
如下：
（1）8日晚2点半将发生8.7级在地震，请市民们转发并注意安全，落款为中国地震局四川分局。
(2)8日晚间，九寨沟地震发生后，有不法分子以“地震局救援中心”为名发布短信，让大家将赈灾善款捐至某银行账户，并谎称“将会双倍返还爱心救助金”。
思考两个问题：
(1)网络谣言有什么危害？怎样对待网络谣言？
(2)你如何评价散播谣言和实施诈骗的行为？
学生讨论交流：略
教师点评归纳：
（1）网络谣言误导大众，扰乱民心和社会秩序，危害社会稳定。
我们应该提高警惕，不听不信不传，严重的可报警，让谣言止于智者，自觉抵制谣言等不良信息。
具体怎样辨别网络谣言，课本上给大家支了招，大家齐读并勾画下来，课本P18。
法律链接：《刑法》第291条规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
(2)散播谣言和实施诈骗首先是不道德的行为，其次也是违反法律的行为。
网络无限，但自由有界，网络也要遵守规则，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪......只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
知识总结：③要会辨析网络信息
④自觉遵守道德和法律
二、传播网络正能量
活动思考三：P20页，你参与过类似的网络公益活动吗？给我们什么启
示？
生：思考回答略
师：列举去年铜仁寻找离家出走的两名女孩的网络公益活动。
说明网络还可以传播正能量，高扬主旋律。
怎样传播网络正能量？（生阅读课本P19-20总结）
①利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化
齐读中学生上网文明公约：P19
【课堂小结】通过本节课的学习，希望同学们能够学会合理利用
网络，成为网络的主人。
板书设计
【教学反思】
本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。
但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容。
因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。