智慧教育综合应用解决方案

XX市智慧城市智慧教育综合应用解决方案
2019年12月
目录
1.建设背景 (4)
2.建设思路 (6)
2.1教育信息化发展现状 (6)
2.1.1基础网络设施的现状 (6)
2.1.2基础数据的现状 (6)
2.1.3数字化校园平台应用现状 (7)
2.1.4教育资源库建设现状 (7)
2.1.5网络校本教研情况 (8)
2.1.6网络教学系统的应用 (8)
2.1.7学校之间的沟通 (8)
2.2项目建设思路 (9)
2.2.1云基础设施 (10)
2.2.2云服务支撑平台 (10)
2.2.3云应用平台 (10)
2.2.4云服务门户 (11)
2.2.5信息标准体系 (11)
2.2.6运维服务体系 (11)
2.3项目总体目标 (11)
2.4项目建设愿景 (12)
3.项目建设内容 (14)
3.1云服务支撑平台 (14)
3.1.1认证中心 (14)
3.1.2用户中心 (14)
3.1.3数据集成 (16)
3.1.4消息中心 (16)
3.1.5即时通讯 (17)
3.1.6电子邮件 (17)
3.1.7虚拟社区 (17)
3.1.8内容管理 (18)
3.1.9搜索引擎 (18)
3.1.10流媒体服务 (19)
3.1.11应用管理 (19)
3.1.12数据服务 (19)
3.1.13计费支付服务 (19)
3.1.14移动服务平台 (19)
3.2教育管理 (20)
3.2.1电子办公系统 (20)
3.2.2数据上报及分析系统 (20)
3.2.3中小学学籍信息库系统 (21)
3.2.4学生成长档案信息库系统 (22)
3.2.5教师发展档案信息库系统 (22)
3.2.6招生考试系统和教学质量评估系统 (23)
3.3数字化校园 (23)
3.3.1校务管理平台 (23)
3.3.2信息发布平台 (25)
3.3.3家校沟通平台 (25)
3.4教育资源中心 (26)
3.5教师教研空间 (30)
3.6学生学习空间 (32)
3.7智慧课堂系统 (33)
3.8网络辅导平台 (35)
3.9智慧教育门户 (36)
4.采用的技术路线 (37)
4.1云计算 (37)
4.2总体技术路线 (37)
4.3数据集成技术 (38)
4.4身份认证技术 (38)
4.5浏览器兼容 (39)
4.6移动终端支持 (40)
5.项目报价................................................... 错误!未定义书签。

1.建设背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。

到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。

将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。

《国家教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》指出：教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育为手段，促进每一所中小学和幼儿园享有优质数字教育资源、提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。

为了全面提升学校教育信息化应用水平，有力推动教育现代化进程，《教育事业发展“十二五”规划》明确要求：教育信息化建设和应用全国领先。

加强教育局门户网站、教育公共服务平台、市民网上学习中心等平台建设，形成惠及全民的公共教育信息化服务体系，推动数字化校园建设，普及以班为单位的多媒体教学，把学校、家庭、社区结合起来，逐步建立覆盖学校、家庭、社区、职场的信息化学习型城市的基础设施，建设人人贡献、人人享有的数字化优质教育资源，积极开发各类数字化教育资源，建成标准统一、分类存储的教育数据体系和认证系统，实现区域教育资源开放共享。

全面提升全市各校的信息技术装备水平，到2015年，90%以上的学校达到国家教育信息化标准。

2012年，国家教育部针对教育信息化建设，明确提出了“三通两平台”的建设目标。

亦即是要实现：宽带网络校校通、优质教育资源班班通和网络空间人人通，以及建设教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台，对今年国家教育信息化平台建设提出了明确的指导意见。

各级教育主管部门提出利用信息手段大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式和分层教学的思路作为引领教育新一轮发展的基础性战略加以
研究和实践。

“基于网络的教育”将借助网络和数字技术与教育教学的深度融合，为教育创造更为广阔的空间，为学习者提供更便捷、更自由、更有效的学习方式。

推动本市教育在理念、方式、手段等方面的深刻变革，实现教育信息化的全面发展。

2.建设思路
智慧教育综合应用解决方案符合国家的政策导向，遵循政府统筹与规划、满足教育事业需求与应用、企业服务与保障“三位一体”的整合模式。

积极探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化促进教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑和引领作用。

建设覆盖全市各级教育行政部门和各级各类学校的教育公共服务平台，实现教育管理的现代化，落实教育资源的共建共享，实现教学手段的信息化。

2.1教育信息化发展现状
过去的十多年来，国内教育信息化水平有了较大的提高，软硬件建设有了长足的进步，但是要清醒地认识到，各地教育信息化水平还不能满足教育现代化的发展要求和人民群众的需求期盼，与国际先进水平相比还有明显的差距。

主要表现在，教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成；教育管理信息化体系有待整合和集成；基础设施有待普及和提高；优质数字教育资源尚需进一步丰富，共建共享机制尚未形成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。

2.1.1基础网络设施的现状
目前多数地区的的网络架构不足以支撑智慧教育综合应用解决方案的日常运行，网络线路方面还需要与运营商合作改建和优化，如果不能形成包含主要管理部门学校的高速专用网络，会极大制约区域教育基础信息整合的作用与效果。

2.1.2基础数据的现状
目前各地市、校各级教育管理信息系统中存在着如下问题：用户分布广泛，由于基础数据不统一、各系统彼此独立，信息相对封闭，共享机制尚未建立，各系统之间缺乏协调，导致信息相对封闭，基本上处于“信息孤岛”状态。

学校使用的各类管理系统，使用过程中有一些普遍存在的问题：由于市、校均未实现数据贯通等原因，无法形成综合的数据查询和统计分析，只能从各个业务系统中查。