幼儿园儿童剧表演:守株待兔
(幼儿园儿童剧表演)守株待兔
守株待兔☑一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子不小心撞死在树墩上,这是生活中的偶然现象。
宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。
这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动,光想靠碰好运气过日子,是不会有好结果的。
我们不能做“守株待兔”式的蠢人。
因此,人们常用“守株待兔”来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。
通过表演《守株待兔》故事,幼儿不仅可以学习古诗新唱,感受古诗的韵律美,而且有利于促进社会性发展,懂得不劳而获是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获,从而提高幼儿的综合素质,对他们今后走向社会有着积极深远的影响。
☑二、游戏网络☑三、游戏准备(一)经验准备1.学习成语故事《守株待兔》,熟悉故事情节。
2.学习古诗《锄禾》,并按韵律歌唱。
3.在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》,为“禾苗”表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景,准备道具。
(1)场景:农田,内有一排树木,数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。
(2)道具:兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2.选配音乐。
(1)韵律唱《一年之计在于春》:用于开场和结束部分做背景音乐。
(2)古诗新唱《锄禾》:用于第一场农夫兄弟劳动时播放。
(3)《彼德与狼》选段:用于第二场兔子被猎人追赶。
(4)一段欢快的音乐:用于第三场《兔子舞》的音乐。
(5)《小小兔子出来玩>:用于第五场兔子出场。
(三)家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》,提高幼儿的模仿能力。
四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。
农夫哥哥偷懒,不爱劳动,脾气还有些倔强;弟弟勤劳诚实,不相信世界上有不劳而获的事情。
在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话,请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟,待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。
表演中经常出现幼儿只顾背台词,没有任何表演的动作,于是教师给他们配备了锄头,这样幼儿就可以边做锄地的动作,边根据剧情需要讲台词,使表演显得不露痕迹。
幼儿表演游戏守株待兔教案
幼儿表演游戏守株待兔教案教案标题:幼儿表演游戏守株待兔教案教案目标:1. 帮助幼儿了解并理解寓意深远的寓言故事《守株待兔》。
2. 培养幼儿的观察力和注意力,提高幼儿的集中注意力能力。
3. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 培养幼儿的表演能力和自信心。
教案步骤:引入活动:1. 通过展示一张插图或播放一段与故事相关的视频,引起幼儿的兴趣,激发他们对故事的好奇心。
2. 与幼儿一起回顾并讨论他们对寓言故事的了解,引导他们思考故事中的寓意。
活动一:角色扮演1. 将幼儿分成小组,每个小组分配一个角色:农夫、兔子、树、守株人。
2. 为每个角色准备相应的服装和道具,让幼儿穿上服装,感受角色的特点和情感。
3. 引导幼儿根据故事情节,自由表演故事中的场景,鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动二:守株待兔游戏1. 将教室或活动区域划分为“田地”和“兔洞”两个区域,并在“田地”中放置几个“胡萝卜”(可以是纸板制作的)。
2. 将幼儿分为两组,一组扮演守株人,另一组扮演兔子。
3. 解释游戏规则:守株人要守在自己的“田地”中,兔子要从自己的“兔洞”中跑到“田地”中偷吃“胡萝卜”,守株人要尽力抓住兔子。
4. 让幼儿轮流扮演守株人和兔子,体验不同角色带来的感受。
活动三:反思和讨论1. 结束游戏后,与幼儿一起回顾游戏的过程和体验,让他们表达自己的感受和观点。
2. 引导幼儿思考寓言故事中的寓意,讨论守株待兔的含义以及在生活中的应用。
活动四:创作表演1. 将幼儿分成小组,每个小组选取一个寓言故事中的场景进行表演。
2. 引导幼儿思考并设计自己的表演内容,包括角色扮演、对话和动作等。
3. 给予幼儿足够的时间准备表演,并在准备完成后进行小组间的表演展示。
活动五:总结和评价1. 总结整个活动的过程和收获,鼓励幼儿分享自己的成长和进步。
2. 对幼儿的表演和参与态度进行评价,鼓励他们互相欣赏和肯定。
3. 提供反馈和建议,鼓励幼儿继续发展表演能力和团队合作精神。
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请大家欣赏我们为大家表演的课本剧《守株待兔》,第一场:锄禾日当午。
(报幕员下场,三兄弟上场,锄禾动作)大哥:我是大哥。
其他两人:大哥。
二哥:我是二哥。
其他两人:二哥。
三弟:我是三弟。
其他两人:三弟。
大哥:哎呀呀!劳动实在太辛苦,我盼着天上掉馅饼,吃上一口真香,好比神仙天地游。
(三弟一直在锄禾)二哥:大哥,大哥,你说的对,天天耕很无聊,不如天上掉馅饼,你一个,我一个。
(三弟一直在锄禾)三弟:每天耕地虽辛苦,但是自己得来很幸福,世上哪有那种好事,还得靠我这双手。
(音乐响起,三兄弟开始锄禾)大哥:这中午的日头当空照,哎!找个树下乘乘凉。
二哥:三弟,你快把地来种,我扶大哥找阴凉。
三弟:知道了大哥、二哥,你们先歇着。
(大哥、二哥坐在树下,三弟锄禾)报幕员:小白兔,没注意,慌慌张张撞上树,这下乐坏兄弟俩,不劳而获多幸福。
请欣赏第二场:不劳而获。
(报幕员下场,音乐响起,小白兔上场)小白兔:快快跑,快快跑。
大灰狼追来了。
没处躲呀!没处藏。
我还得快快跑。
我还得快快跑。
(小白兔撞到了树上)小白兔:我撞树了,我有点头晕,我不行了。
(小白兔倒地)(从小白兔出场,大哥和二哥就一直站起来看着小白兔)大哥和二哥:哎!哎!多亏我两来乘凉,看见兔子死脚下,这下不在把田种,回家快快吃胖兔。
三弟,天上送来大胖兔,快快帮忙抱回家。
(三兄弟把胖兔抱回家,一起下场)(大哥和二哥上场一起坐在树下,报幕员上场)报幕员:这样的好事真难得,这下乐坏兄弟俩,再也不想来干活,春夏秋冬变化多,兄弟二人稳稳坐,不知要等到何时,多亏弟弟干活多。
请欣赏第三场:不要白白等到老。
幼儿园资料——《守株待兔》剧本
儿童剧《守株待兔》剧本报幕员:小白兔,小白兔,两只耳朵竖起来,三瓣嘴,不张开,身体不动脚不快,是把朋友来等待,还是害怕受伤害。
请大家欣赏我们为大家表演的课本剧《守株待兔》,第一场:锄禾日当午。
(报幕员下场,三兄弟上场,锄禾动作)大哥:我是大哥。
其他两人:大哥。
二哥:我是二哥。
其他两人:二哥。
三弟:我是三弟。
其他两人:三弟。
大哥:哎呀呀!劳动实在太辛苦,我盼着天上掉馅饼,吃上一口真香,好比神仙天地游。
(三弟一直在锄禾)二哥:大哥,大哥,你说的对,天天耕很无聊,不如天上掉馅饼,你一个,我一个。
(三弟一直在锄禾)三弟:每天耕地虽辛苦,但是自己得来很幸福,世上哪有那种好事,还得靠我这双手。
(音乐响起,三兄弟开始锄禾)大哥:这中午的日头当空照,哎!找个树下乘乘凉。
二哥:三弟,你快把地来种,我扶大哥找阴凉。
三弟:知道了大哥、二哥,你们先歇着。
(大哥、二哥坐在树下,三弟锄禾)报幕员:小白兔,没注意,慌慌张张撞上树,这下乐坏兄弟俩,不劳而获多幸福。
请欣赏第二场:不劳而获。
(报幕员下场,音乐响起,小白兔上场)小白兔:快快跑,快快跑。
大灰狼追来了。
没处躲呀!没处藏。
我还得快快跑。
我还得快快跑。
(小白兔撞到了树上)小白兔:我撞树了,我有点头晕,我不行了。
(小白兔倒地)(从小白兔出场,大哥和二哥就一直站起来看着小白兔)大哥和二哥:哎!哎!多亏我两来乘凉,看见兔子死脚下,这下不在把田种,回家快快吃胖兔。
三弟,天上送来大胖兔,快快帮忙抱回家。
(三兄弟把胖兔抱回家,一起下场)(大哥和二哥上场一起坐在树下,报幕员上场)报幕员:这样的好事真难得,这下乐坏兄弟俩,再也不想来干活,春夏秋冬变化多,兄弟二人稳稳坐,不知要等到何时,多亏弟弟干活多。
请欣赏第三场:不要白白等到老。
(报幕员下场,音乐响起,兄弟俩左右摇摆)(音乐结束,兄弟俩起来)大哥:秋天来了,胡子也长了,兔子怎么还不来?想想就流口水。
二哥:大哥,你快看,又来一群笨兔子。
(音乐响起,兔子上场)兔子:我们是聪明的小白兔呀!小白兔。
守株待兔课本剧剧本
《守株待兔》课本剧剧本人物:农夫3人、兔子3只、小鸟2只场景一:话外:绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,农夫们扛着锄头准备锄地去了。
对白(背景音乐:劳动最光荣)农夫A:今天的天气可真热啊!哎,累得我都满头大汗了。
一年四季在这农地上忙活,什么时候是个头啊!农夫C:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了!农夫B:都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!农夫C:干活吧,干活吧!快点干活吧!唉,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴都滴下了土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛苦啊,皆辛苦啊,真是命苦。
……唉,我还是在我的大树下歇会吧。
(坐下休息,靠在树桩上)场景二:(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)对白:兔子A:嗨!大家好!还记得我吗?对了,我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊!伙伴们,和大家问声好吧!众兔子:大家好!兔子B:你们知道吗?人们金融危机还没处理完,股市又开始震荡了!现在我们动物生活的环境也不好了。
兔子C:是啊,可是这和我们兔子有啥关系啊兔子B:关系可大了!人类没有钱吃牛羊肉了,家禽有禽流感,猪有猪流感,你们说还能吃谁呢?(背景音乐:《我不想说》)众兔子歌舞:唉!你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,不想成为人类的食物。
(几声枪响)兔子A:呀,不好,猎人来了,快逃!(兔子惊慌失措,四处逃窜)兔子c:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了(兔子晕倒)农夫A:啊,这是什么?哈哈哈……,今天的运气可真正好,天上掉下大白兔,不用费力气就可以好好美餐一顿了!(提着兔子下场)场景三:话外:新的一天开始了,其他的农夫在田间劳作,快到中午了,农夫才揉着眼睛,打着哈欠,来到了庄稼地。
农夫B:你怎么现在才来啊?都快中午了呀!众农夫:是啊,这样,你的活什么时候才能干完啊?农夫A:谁要在这田里累死累活,跟头老牛似的了。
小学生课本剧 《守株待兔》 (三人表演)
课本剧《守株待兔》剧本之老阳三干创作(三人上场):请大家欣赏课本剧《守株待兔》,(鞠躬)(兔子下场)农夫:(锄禾动作,锄两下地,擦汗)哎呀呀!锄禾日当午,种地好辛苦。
(继续锄地,停下来,望天)天啊,掉个馅饼下来吧!(叹气)唉——(继续锄地)小兔:(惊叫)救命!救命!(小白兔跑上场,边跑边回头,害怕)快跑,快跑。
大灰狼追来了没处躲呀!没处藏。
(小白兔撞到了树上)(从小白兔撞树上,农夫发呆,)小兔:(摇摇晃晃,扶着头)谁撞我了?天上怎么有那么多星星?有点晕,我……不成了。
(小白兔慢慢蹲下)(农夫转惊喜,扔下锄头跑向兔子)农夫:天上还的真掉下个大馅饼!没花一点儿力气白捡了一只大野兔。
(拎起兔子的胳膊)嘿,嘿,(得意)今天有香喷喷的兔子肉吃啦!(农夫拉着兔子边到舞台中间边说,兔子做无力气状,低着头,农夫走到舞台中间时停下)唉——要是每天有一只兔子撞树上,我不就天天都有兔肉吃啦?那我还种什么地?哈哈!我这个人运气是真好哇!(农夫拉着兔子胳膊高兴下场)(农夫上场蹲在树下,没带锄头)农夫:一大早就来等兔子,我今天还在这棵树旁等。
(农夫站起来,张望)这兔子怎么还不来?农夫:天啊!快点跑来只兔子来撞树吧!农夫;我才不劳动呢!种地多累呀?前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗?咦——(兔子蹦蹦跳跳上场)农夫:兔……兔——子(农夫惊喜)兔子:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
(兔子从农夫面前跳过)农夫:撞树,撞树,快撞树……(从大树面前经过退场)(兔子边说边跑掉)农夫:兔子~快回来,快回来撞树呀!(农夫对兔子招手)唉——(农夫蹲在地上,手托腮没精打采)谢谢大家(三人上场,一起鞠躬行礼。
退场。
)。
《守株待兔》剧本new
《守株待兔》皮影戏剧本场景:山野田垄,树桩演员:哥哥、弟弟、兔子、禾苗、乌鸦道具:萝卜、锄头、可乐、心情指数五颗星、树叶、晕眩星星、兔子骷髅头、南瓜、大米袋旁白:(开场音乐:)那是春天里一个风和日丽的早晨,微风轻拂,树枝摇曳,有两位农夫扛着锄头,兴高采烈地去田里干活。
(哥哥出场,弟弟出场)(弟弟扛锄头,在田边停下,然后锄地,哥哥站立准备说话)哥哥:我是哥哥,我不爱劳动,就等着天上掉大馅饼,可怜我这命苦的农夫。
啊-——(伸懒腰),天气可真好,如果再来杯可乐,心情指数五颗星。
(音乐:叮叮声,心情指数五颗星出现)(歪站)弟弟:哥——(停止锄地,拿起可乐边喊边走过来),哎呀,哥,大好天气,你不帮忙,还坐着干嘛!不要相信世界上有不劳而获的东西,诚实勤劳耕田,秋天一转眼就来啦!想想香喷喷的大米,我浑身都起劲!哥哥:去去去,(赶弟弟,弟弟走到田地,继续锄地,然后下台)哎呀呀,我的命真是苦啊,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴禾下了土,有谁知道这盘中餐呐,它可是粒粒皆辛苦,皆辛苦啊!唉,我还是小睡一会,咦,那儿有个树桩,我还是先歇会吧,歇会吧(冲弟弟喊)!(音乐:四小天鹅湖,兔子跳舞出场,装可爱)兔子:抱歉,萌到各位了!昨晚那个Party真是尽兴,哎呀,似乎鸡尾酒喝多了,今天又点头晕眼花,来根萝卜醒醒酒,美味又健康(萝卜出现)!想起我昨夜那个销魂的舞伴,那长得真像杨幂~~小蜜糖,honey~~~(音乐:四小天鹅湖,兔子跳舞)旁白:兔子陶醉地又跳起舞来了,老子曰:福兮祸之所伏~~~乐极必生悲,你瞧!(兔子撞到树桩,音乐:boom、头晕怪声)兔子:妈呀,这满天星星怎么回事?呵呵,看到我的小蜜糖了,honey,honey~(音乐:waitting for you,兔子深情伸手)(音乐停)等等,我貌似好像似乎仿佛可能撞树了,妈呀,(音乐:命运,兔子踉跄)我,我,我不行了!(倒下,音乐:头晕怪声,兔子骷髅出现)哥哥:哎呀喂,好大一只兔子啊!你瞧这体格,(拎起兔子,拍拍)肯定是练过肌肉的啊!这世界可真奇妙啊!(音乐:世界真奇妙!哥哥跳舞)哈哈哈,我纠结了,这回去要清蒸还是红烧捏!弟弟,快来啊!咱有新奥尔良烤兔大餐了,甭干活了啊!天上真的掉馅饼啦!(弟弟上场)弟弟:哥,哎呀,这傻兔子怎来的,是不是得了H1N1被隔离的,我可不吃!你小心得兔流感。
中班守株待兔表演游戏教案
中班守株待兔表演游戏教案教案标题:中班守株待兔表演游戏教案教学目标:1. 通过参与守株待兔表演游戏,培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿的观察力和注意力,提高他们对细节的敏感度。
3. 促进幼儿的语言表达能力和情感表达能力的发展。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备:1. 故事《守株待兔》的图片或绘本。
2. 一只大纸兔子和一根大纸萝卜。
3. 小组合作游戏道具:纸板、彩纸、颜料、彩笔等。
4. 音乐播放器。
教学过程:引入活动:1. 教师出示《守株待兔》的图片或绘本,与幼儿分享这个有趣的故事,并与他们讨论故事中的主要角色和情节。
2. 引导幼儿思考,为什么农夫要守株待兔?他最后有没有等到兔子?活动一:角色扮演1. 教师扮演农夫的角色,向幼儿展示如何守株待兔。
2. 邀请一名幼儿扮演兔子的角色,另一名幼儿扮演农夫的角色,进行表演。
3. 鼓励幼儿观察表演,讨论表演中的细节和情节。
活动二:守株待兔游戏1. 将幼儿分成小组,每个小组有一只大纸兔子和一根大纸萝卜。
2. 教师播放音乐,小组成员围成一个圈,将兔子和萝卜传递给下一个人。
3. 当音乐停止时,持有兔子和萝卜的幼儿需要快速表演守株待兔的动作,其他小组成员猜测他们的角色。
4. 每个小组轮流进行,鼓励幼儿积极参与和观察。
活动三:创作守株待兔道具1. 将幼儿分成小组,给每个小组提供纸板、彩纸、颜料、彩笔等材料。
2. 鼓励幼儿合作设计和制作属于自己的守株待兔道具,可以是兔子、萝卜或其他相关道具。
3. 每个小组展示他们的创作,并与其他小组分享他们的设计理念。
总结:1. 回顾整个活动,与幼儿一起讨论他们在游戏和创作中的体验和感受。
2. 引导幼儿思考,守株待兔这个故事给我们的启示是什么?3. 鼓励幼儿将这个经历与日常生活联系起来,分享他们在日常生活中守株待兔的经历或观察到的有趣事物。
拓展活动:1. 邀请家长参与,与幼儿一起制作守株待兔的道具或玩具。
2. 组织一次小班级守株待兔表演,邀请其他班级或家长观看。
幼儿童话剧守株待兔
幼儿童话剧守株待兔《守株待兔》对小孩具有启发引导作用,关于它的剧本内容,一起来看看学习一下吧!《守株待兔》剧本人物:农夫3人、兔子3只、小鸟2只场景一:话外:绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,农夫们扛着锄头准备锄地去了。
对白(背景音乐:劳动最光荣)农夫A:今天的天气可真热啊!哎,累得我都满头大汗了。
一年四季在这农地上忙活,什么时候是个头啊!农夫C:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了! 农夫B:都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!农夫C:干活吧,干活吧!快点干活吧!唉,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴都滴下了土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛苦啊,皆辛苦啊,真是命苦。
……唉,我还是在我的大树下歇会吧。
(坐下休息,靠在树桩上) 场景二:(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场) 对白:兔子A:嗨!大家好!还记得我吗?对了,我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊!伙伴们,和大家问声好吧! 众兔子:大家好!兔子B:你们知道吗?人们金融危机还没处理完,股市又开始震荡了!现在我们动物生活的环境也不好了。
兔子C:是啊,可是这和我们兔子有啥关系啊兔子B:关系可大了!人类没有钱吃牛羊肉了,家禽有禽流感,猪有猪流感,你们说还能吃谁呢? (背景音乐:《我不想说》)众兔子歌舞:唉!你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,不想成为人类的食物。
(几声枪响) 兔子A:呀,不好,猎人来了,快逃! (兔子惊慌失措,四处逃窜)兔子c:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了(兔子晕倒)农夫A:啊,这是什么?哈哈哈……,今天的运气可真正好,天上掉下大白兔,不用费力气就可以好好美餐一顿了!(提着兔子下场) 场景三:话外:新的一天开始了,其他的农夫在田间劳作,快到中午了,农夫才揉着眼睛,打着哈欠,来到了庄稼地。
守株待兔课本剧剧本 (3)
《守株待兔》课本剧剧本人物:农夫3人、兔子3只、小鸟2只场景一:话外:绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,农夫们扛着锄头准备锄地去了。
对白(背景音乐:劳动最光荣)农夫A:今天的天气可真热啊!哎,累得我都满头大汗了。
一年四季在这农地上忙活,什么时候是个头啊!农夫C:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了!农夫B:都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!农夫C:干活吧,干活吧!快点干活吧!唉,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴都滴下了土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛苦啊,皆辛苦啊,真是命苦。
……唉,我还是在我的大树下歇会吧。
(坐下休息,靠在树桩上)场景二:(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)对白:兔子A:嗨!大家好!还记得我吗?对了,我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊!伙伴们,和大家问声好吧!众兔子:大家好!兔子B:你们知道吗?人们金融危机还没处理完,股市又开始震荡了!现在我们动物生活的环境也不好了。
兔子C:是啊,可是这和我们兔子有啥关系啊兔子B:关系可大了!人类没有钱吃牛羊肉了,家禽有禽流感,猪有猪流感,你们说还能吃谁呢?(背景音乐:《我不想说》)众兔子歌舞:唉!你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,不想成为人类的食物。
(几声枪响)兔子A:呀,不好,猎人来了,快逃!(兔子惊慌失措,四处逃窜)兔子c:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了(兔子晕倒)农夫A:啊,这是什么?哈哈哈……,今天的运气可真正好,天上掉下大白兔,不用费力气就可以好好美餐一顿了!(提着兔子下场)场景三:话外:新的一天开始了,其他的农夫在田间劳作,快到中午了,农夫才揉着眼睛,打着哈欠,来到了庄稼地。
农夫B:你怎么现在才来啊?都快中午了呀!众农夫:是啊,这样,你的活什么时候才能干完啊?农夫A:谁要在这田里累死累活,跟头老牛似的了。
幼儿童话剧剧本:守株待兔
幼儿童话剧剧本:守株待兔(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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儿童剧本 守株待兔 简化版
《守株待兔》剧本第一场:(布景:一棵树。
)农夫ABCDE在田里劳动。
旁白U:一个很热的夏天,农夫们正在田里劳动。
歌队:(唱)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
农夫A:(挥汗)一年365天,都在种地……太累了!农夫B:(望着天)如果天上能掉馅饼就好了!农夫ACDE:别做梦了!快干活吧!农夫B:(捶腰)哎,我要休息一下。
(走到树桩边,坐下)哎呀,这里真凉快!第二场:旁白U:这时,一只兔子跑来了。
歌队:狼叫声。
兔子A:(害怕地跑,一直往后看)大,大灰狼追来了……跑,我要快快跑,跑啊,跑……哎呀!(撞在了树桩上)歌队:“砰”的撞树声。
兔子A:我有点……头晕,我……我不行了。
(倒地)农夫B:啊,兔子撞死了!(打量着兔子)哈哈,好肥的兔子!够我吃两天了!回家啦!(拖着兔子A,高兴地下)第三场:农夫ACDE在田里劳动。
农夫B伸着懒腰,打着呵欠,懒洋洋地上。
农夫C:怎么这么晚才来?农夫B:我再也不种地啦!我要天天守着大树,等着兔子撞上来!哈哈……农夫B走在树桩边,坐下。
农夫A:兔子要是一天不来……农夫B:我就等一天!农夫C:一个月不来……农夫B:我就等一个月!农夫D:要是一年不来呢?农夫B:那我就等一年!农夫ACDE摇头,叹气。
Y穿冬装,举着牌子“冬”,从前台过。
Y:(走到农夫B前,停)冬天来了,别等啦!兔子不会来了!(下)V穿春装,举着牌子“春”,从前台过。
V:(走到农夫B前,停)春天来了,快播种吧!兔子不会来啦!(下)W穿夏装,举着牌子“夏”,从前台过。
W:(走到农夫B前,停)夏天来了!兔子不……(农夫B厌烦地扭开头,W无奈地)哎!(下)第四场:歌队:啊,兔子来了!兔子GHIJ蹦蹦跳跳地上。
歌队:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱!农夫B:(激动又紧张地,唱)小兔子乖乖,快点撞上来!兔子GHIJ:(唱)不撞不撞就不撞!农夫B:(站起来要捉兔子,却站不稳,虚弱地)头好晕……我一个星期没吃饭了……(摔倒,撞到树桩上晕倒)歌队:Left, left, right, right, go, turn around. Go! Go! Go!兔子GHIJ跳着兔子舞、快乐地下。
幼儿园情景剧守株待兔观后感
幼儿园情景剧守株待兔观后感《幼儿园情景剧<守株待兔>观后感》前几天我看了幼儿园小朋友们表演的情景剧《守株待兔》,那可真是一次很有趣且让人难忘的观看体验。
看到小朋友们穿着那些可爱的小动物服装蹦蹦跳跳地出场时,我感觉特别温馨。
他们那充满童真的表演一下子就把我带入到这个大家都耳熟能详的故事场景里了。
特别印象深刻的是演农夫的那个小男孩,他戴着一顶草帽,脸上带着一种很滑稽的期待表情站在树桩旁边等兔子。
看到这里我就忍不住笑了,同时也感受到小朋友们对这个故事里人物的理解。
当演兔子们的小朋友们慌慌张张地在台上跑来跑去时,整个画面特别活泼。
我当时就想到这些小朋友们在台下肯定做了不少练习才能把这些动作做得这么整齐。
但是其中有一点让我有点不太理解的是,有个穿小兔子服装的小朋友可能是太紧张了,在原本不该停顿的时候停了下来,不过这也是小孩子们的可爱之处呀,反而让这个情景剧更具有真实感。
而那个农夫从一开始的幸运等到后来的无所事事,小朋友通过表情很好地表现出了农夫这种期待天上掉馅饼的心态。
随着剧情的发展,场景没有任何改变,可是农夫的那种焦急又继续等待的样子让我感觉到这个孩子真的很努力地在诠释这个人物。
这让我想到在生活当中,我们有时候不也会像这个农夫一样吗,突然有了一次意外的收获后,就想着不劳而获。
看到这个孩子表演出农夫最后一无所获后的沮丧,我就明白了这个故事想要告诉我们的道理,那就是不能想着靠偶然获得的东西过日子,要踏实勤劳地去努力。
还有很有趣的结尾部分,一群小动物到农夫面前,然后大家一起用稚嫩的声音说出“这个世界没有不劳而获,只有辛勤劳动才有收获。
”那个场景让我觉得,小朋友们虽然小,但是他们通过表演这个情景剧把深刻的道理传达得很到位。
看完这场情景剧后,我深深被小朋友们的表演打动了,他们用自己的方式让这个古老的故事又焕发出了新的活力,让我们这些成年人也重新思考了这个故事中的深刻寓意。
守株待兔 课本剧剧本
守株待兔报幕员:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,三瓣嘴,不张开,身体不动,脚步快。
是把朋友来等待,还是害怕受伤害,受伤害。
请欣赏,我们为大家表演的课本剧《守株待兔》。
第一场,锄禾日当午。
大哥:哎呦呦,劳动实在辛苦,我盼着天上掉馅饼,吃上一口,喷喷香,好比神仙天地游。
二哥:大哥、大哥,你说得对,天天耕地很吃力,不如天上掉馅饼,你一份我一份。
三弟:天天耕地虽辛苦,热爱劳动得幸福,世上哪有的好事,还是靠我这双手。
大哥:这中午的日头当空照,找棵树下乘乘凉。
二哥:小弟快把地来耕,我和大哥找边凉三弟:知道了大哥,你们先歇着,报幕员:小白兔,没注意,轰的一声撞上树,这下乐坏兄弟俩,不劳而获多幸福,请欣赏第二场,不劳而获。
小兔:快快跑,快快跑,大灰狼,追来了。
没处躲来没处藏,我还得快快跑。
我还得快快跑。
我撞树了,我有点儿头晕,我不行了。
大哥、二哥:诶,诶,多亏我俩来乘凉,看见兔子死脚下,这下不再把田种,回家快快烹胖兔。
三弟,天上送来大胖兔,快快帮忙抱回家。
报幕员:这的好事真难得,这下乐坏兄弟两,再也不想来干活,春夏秋冬变化多,兄弟二人稳稳坐,不知要等到何时,多亏弟弟干活多。
请欣赏第三场,不要白白等到老。
大哥:秋天来了,胡子也长了,兔子怎么还不来,想想现在口水还在流。
二哥:大哥大哥快来看,又来一只笨兔子。
兔子:大灰狼来了,快救命啊。
我们是聪明的小白兔,小白兔,有的家伙撞了树呀撞了树,从此我们不糊涂呀不糊涂,如今玩耍不撞树呀不撞树。
大哥、二哥:快撞呀、快撞呀。
兔子:撞树啦,撞树啦。
诶、诶,就是撞不着呀撞不着。
撞不着。
就是撞不着。
急坏了这对懒哥哥。
走咯,拜拜。
大哥:小兔也会变聪明,我们不是白白等。
二哥:大哥,难道我们比兔子还笨。
大哥我看这不行。
三弟:大哥、二哥,快来吃水果。
大哥、二哥:小弟,我们要向你学习,勤劳聪明真正行,守株待兔是以前,现在不会有这事,动手动脑找本领,看看我们行不行。
全部:小小年纪要努力,看看谁最有志气,老师妈妈请放心,长大我们一定行、一定行。
守株待兔课本剧剧本
《守株待兔》课本剧剧本人物:农夫3人、兔子3只、小鸟2只话外:绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,农夫们扛着锄头准备锄地去了。
对白(背景音乐:劳动最光荣)农夫A:今天的天气可真热啊!哎,累得我都满头大汗了。
一年四季在这农地上忙活,什么时候是个头啊!农夫C:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了!农夫B:都在做什么白日梦呢!还是赶快干活吧!农夫C:干活吧,干活吧!快点干活吧!唉,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴都滴下了土,有谁知道这盘中餐罗,它是粒粒皆辛苦啊,皆辛苦啊,真是命苦。
……唉,我还是在我的大树下歇会吧。
(坐下休息,靠在树桩上)场景二:(兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)对白:兔子A:嗨!大家好!还记得我吗?对了,我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊!伙伴们,和大家问声好吧!众兔子:大家好!兔子B:你们知道吗?人们金融危机还没处理完,股市又开始震荡了!现在我们动物生活的环境也不好了。
兔子C:是啊,可是这和我们兔子有啥关系啊兔子B:关系可大了!人类没有钱吃牛羊肉了,家禽有禽流感,猪有猪流感,你们说还能吃谁呢?(背景音乐:《我不想说》)众兔子歌舞:唉!你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能阻止人类的行为,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,不想成为人类的食物。
(几声枪响)兔子A:呀,不好,猎人来了,快逃!(兔子惊慌失措,四处逃窜)兔子c:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了(兔子晕倒)农夫A:啊,这是什么?哈哈哈……,今天的运气可真正好,天上掉下大白兔,不用费力气就可以好好美餐一顿了!(提着兔子下场)场景三:话外:新的一天开始了,其他的农夫在田间劳作,快到中午了,农夫才揉着眼睛,打着哈欠,来到了庄稼地。
农夫B:你怎么现在才来啊?都快中午了呀!众农夫:是啊,这样,你的活什么时候才能干完啊?农夫A:谁要在这田里累死累活,跟头老牛似的了。
守株待兔课本剧剧本
《守株待兔》课本剧剧本人物:农夫4人、兔子4只、禾苗若干场景一:话外:绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈,农夫们扛着锄头准备锄地去了。
对白(背景音乐:小鸡歌)农夫A:唉,不干啦!不干啦!农夫C:唉,一年四季在这农地上忙活,(齐:是啊。
)什么时候是个头啊!农夫D:要是天上能掉下来陷饼,我们就不用干这累死人的活儿了!农夫B:哥们,知道你这叫做什么吗?农夫D:什么?(齐:做梦。
哈哈哈哈)农夫C:好了,好了。
我们干起来吧!(音乐起)农夫D:唉,我的命苦啊!我是天天锄禾日当午,可怜我这汗滴就禾下了土,有谁又知道这盘中餐,它是粒粒皆辛苦,皆辛苦啊。
唉,我好累呀!还是到那边歇会儿吧。
(坐下休息,靠在树桩上)场景二:(《兔子舞》兔子舞音乐起,小兔子蹦蹦跳跳出场)对白:兔子A:大家好!还记得我吗?不错,我就是当年和乌龟赛跑的小兔子呀!喂,你们到了吗?众兔子:马上,马上。
兔子B:你们知道吗?我们现在的日子可不好啦!兔子C:你们不知道吗?现在人类经济危机还没有处理好,股市又开始震荡了!兔子D:可是这和我们有什么关系呢?兔子C:关系大着呢!人类没有钱了,牛羊肉太贵吃不起,一场禽流感让他们远离家禽,猪流感来了,他们又对猪敬而远之了。
这不,现在又流行吃兔肉了。
(背景音乐:《我不想说》)众兔子歌舞:你吃我的肉,我有意见!剥我的皮,我不情愿!可是我怎能容忍被当成食物,想想命运的苦,擦擦含泪的眼,我的心情谁能理解!一样的肉,一样的你,一样的我,咋就成了食物。
我们才不怕呢!(几声枪响)兔子B:呀,快逃!(兔子惊慌失措,四处逃窜)兔子D:诶呦,我撞树了,我晕。
(兔子晕倒)农夫D:啊,天上掉下来大胖兔,现如今的兔子可真服务周到啊,都送货上门了!哈……走,回家美美地饱餐一顿。
(提着兔子下场)场景三:(一声鸡叫,天亮了!音乐起,小禾苗们舞蹈,其他的农夫在田间劳作,农夫D 揉着眼睛,打着哈欠,伸了伸懒腰上场。
)农夫B:诶,今天怎么这么晚才来呀?农夫D:从今天开始我再不用在田里累死累活,跟头老牛似的了。
童话剧活动方案守株待兔
童话剧活动方案守株待兔# 童话剧活动方案:守株待兔## 活动背景童话剧是一种将童话故事搬上舞台的文艺形式,通过角色扮演、舞蹈、音乐等艺术表演形式,为孩子们创造了一个独特的欣赏和参与体验的机会。
为了开展一次寓教于乐的童话剧活动,我们选择了经典寓意深远的童话故事——《守株待兔》。
## 活动目的- 培养孩子们的表演能力和团队合作精神。
- 增强孩子们的自信心和艺术修养。
- 开发孩子们的想象力和创造力。
- 提升孩子们对道德和价值观的认识。
## 活动流程### 第一阶段:剧本选择与分工1. 确定参与活动的孩子人数和分组。
2. 从参与人员中选出主演、配角和舞蹈演员等角色。
3. 确定剧本版本,并进行分组轮流表演。
### 第二阶段:表演准备与训练1. 每个小组开始进行角色认识和分工讨论。
2. 分配导演、编剧、音乐指导等角色,开始剧本修改和排练。
3. 进行角色扮演训练,提升演员的表演能力。
4. 安排舞蹈排练和舞台布置。
### 第三阶段:剧场准备与彩排1. 寻找适合演出的场地,并协商租赁或使用权。
2. 预留搭建舞台的时间,进行布景和音响灯光设备安装。
3. 进行彩排,并进行角色表演的调整和完善。
### 第四阶段:活动举办与总结1. 通知家长和同学们活动的具体时间、地点和要求。
2. 开展童话剧演出活动,邀请家长和同学们观看。
3. 在活动结束后,进行总结和反馈,分享孩子们的成果和收获。
## 活动指导与建议1. 对于不同年龄段的孩子,可以选择适合的剧本版本和难度。
在分组时,根据孩子的特长和兴趣进行搭配,让每个人都能发挥自己的优势。
2. 在角色认识和分工阶段,鼓励孩子们交流和展示自己对角色的理解,提供指导和建议,并给予他们创造自己角色的空间。
3. 在表演准备和训练阶段,要注重培养孩子们的集体意识和团队精神,让他们学会互相帮助和支持。
4. 在剧场准备和彩排阶段,安全要放在首位,确保场地和设备的安全性。
同时,鼓励孩子们参与到舞台和布景的设计中,体验整个活动的过程。
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幼儿园儿童剧表演:守株待兔幼儿园儿童剧表演:守株待兔一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子不小心撞死在树墩上,这是生活中的偶然现象。
宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。
这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动,光想靠碰好运气过日子,是不会有好结果的。
我们不能做“守株待兔”式的蠢人。
因此,人们常用“守株待兔”来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。
通过表演《守株待兔》故事,幼儿不仅可以学习古诗新唱,感受古诗的韵律美,而且有利于促进社会性发展,懂得不劳而获是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获,从而提高幼儿的综合素质,对他们今后走向社会有着积极深远的影响。
二、游戏网络三、游戏准备(一)经验准备1.学习成语故事《守株待兔》,熟悉故事情节。
2.学习古诗《锄禾》,并按韵律歌唱。
3.在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》,为“禾苗”表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景,准备道具。
(1)场景:农田,内有一排树木,数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。
(2)道具:兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2.选配音乐。
(1)韵律唱《一年之计在于春》:用于开场和结束部分做背景音乐。
(2)古诗新唱《锄禾》:用于第一场农夫兄弟劳动时播放。
(3)《彼德与狼》选段:用于第二场兔子被猎人追赶。
(4)一段欢快的音乐:用于第三场《兔子舞》的音乐。
(5)《小小兔子出来玩>:用于第五场兔子出场。
(三)家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》,提高幼儿的模仿能力。
四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。
农夫哥哥偷懒,不爱劳动,脾气还有些倔强;弟弟勤劳诚实,不相信世界上有不劳而获的事情。
在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话,请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟,待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。
表演中经常出现幼儿只顾背台词,没有任何表演的动作,于是教师给他们配备了锄头,这样幼儿就可以边做锄地的动作,边根据剧情需要讲台词,使表演显得不露痕迹。
2、糊涂的兔子表演是儿童剧的点睛之笔,要引导幼儿表现出兔子急促乱窜,不小心撞到树上,最后晕倒的过程。
在排练的过程中,经常容易出现“兔子”等待音乐的现象,或是出场后不知所措,等到音乐“咚!“的一声,就倒在地上了,显得很单调。
教师可以丰富“兔子”出场的内容,如启发幼儿往舞台的不同方位跑一图,再回到“树”附近,准备撞树,这就使表演既自然又饱满。
3、根据幼儿的兴趣,我们开展了以下活动:①语言活动”成语故事”,让幼儿学念成语。
②美术活动“守株待兔”(撕贴画),引导幼儿用各色彩纸粘贴树叶,再配合小兔子手偶表演故事。
③体育活动“龟兔赛跑”,提高跑、爬的能力。
④数学活动“小兔拔萝卜”,让幼儿体验点数、排序的乐趣。
⑤音乐活动“劳动最光荣”,引导幼儿学习歌曲《劳一,动最光荣》,并进行歌舞表演。
五、游戏小故事“兔子”的烦恼今天童话剧表演,小辉选择演大兔子,其他孩子的角色也都选好了。
扮演哥哥的轩轩露出惊奇的表情,指着兔子跑来的方向:“哎呀,兔子啊,哎呀,兔子!”只见小辉不慌不忙地跑上场,左走几步,右走几步,就是不讲台词。
其他孩子看着很着急,大家都在帮他讲:“快快跑,快快跑,大灰狼追来了……”而他就只顾着跑步,就等着音乐“咚!”矿的一声倒地下了。
小辉是一个高高胖胖的男孩子,他的动作协调性强,表演的兔子憨态可掬。
可是他不爱讲话,只要他一上场,总是忘记讲台词。
于是,我根据他的特点进行了适当的调整,引导他说台词的时候停下来,边做边说,比如说“大灰狼追来了!”就往后看,指着后面说,这样就缓解了他的紧张情绪,使表演得以顺利进行。
别样的“老鹰捉小鸡”儿童剧中,一群“兔子”是由我们班天真活泼的男孩子表演的,他们上场时总是显得很混乱,记不住动作就出现推推搡搡的情况,还不时有人喊:“老师,明明挡住我了!”这可怎么办?有什么办法能让这群顽皮的“兔子”好好表演呢?突然,我灵机一动,请他们玩“老鹰提小鸡”的游戏吧!于是我将小兔子分成两组,选两位兔爸爸,各自带着五个兔宝宝,请农夫哥哥当老鹰。
并根据音乐的长短为他们设计了动作,如躲“老鹰”左边一个八拍,右边一个八拍,最后围着“老鹰”转圈后退场说台词:“就是撞不着,拜拜!”通过这样的调整,“兔宝宝”们生怕被“老鹰”抓住,都紧紧地跟着“兔爸爸”,平时顽皮的男孩子也特别遵守游戏规则,从而很顺利地完成了表演,效果相当好。
在进行表演游戏时,幼儿不知从何下手,教师要适时地进行引导,做出符合隼龄特点的角色设计,使表演真正属于幼儿自己。
附剧本《守株待兔》人物:农夫兄弟,兔子、禾苗娃娃、春姑娘若干。
第一场[场景:农田里,禾苗姑娘先跳着舞出场,然后农夫哥哥和弟弟上场。
兄弟(手拿锄头做锄地动作)春日暖人间,河水呀绕田边,盼望今年收成好,兄弟二人种大田。
哥哥(拍胸指自己)我是哥哥。
弟弟(拍胸指自己)我是弟弟。
哥哥我不爱劳动,就想着天上掉下来大馅饼。
弟弟我诚实勤劳,不相信这世界上有不劳而获的事情。
来来来,咱们干起来啰![古诗新唱《锄禾>音乐响起,兄弟二人拿起锄头绕场半图后做锄地动作。
禾苗(边唱边舞蹈)锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
哥哥(立起锄头休息,一只手做擦汗动作)哎哟喂——我的命苦哦!我是天天锄禾日当午,可怜我这汗滴又禾下了土,有谁知道这盘中餐呢,它是粒粒皆辛苦,皆辛苦。
唉,我还是先歇会儿吧!哎呀,这儿有棵树,哎呀太好了,有树阴。
(蹲在树下休息)第二场[《彼德与狼》音乐声中,一只兔子被猎人追赶。
哥哥(惊奇的表情,指着兔子跑来的方向)哎呀,兔子啊,哎呀,兔子!兔子(慌慌张张地,急促地边跑边回头看)快快跑,快快跑,猎人追来了,没处躲来没处藏,我还得快快跑,我还得快快跑!兔子(撞树,头晕,绕两圈后倒地)我撞树了,我有点头晕,我不行了。
哥哥(跑到兔子倒地的地方,摸着兔子说)哎哟喂,撞死了!哎呀,这可真是天上掉下个大胖兔子啊。
哎呀,这兔子可真肥,来来来,弟弟,咱们把它搬回家去了,咱们别干活了,咱们有吃的了,走!哈哈哈。
[弟弟带着禾苗娃娃和兔子一起下场。
哥哥(边念词边回到舞台中央)小兔子,真愚蠢,愣头愣脑送上了门,何必锄禾日当午,只需咱在树下蹲,树下蹲!(蹲在树下,手遮额头等兔子)第三场[农夫哥哥抹抹嘴巴,继续蹲在树下等兔子,任凭弟弟怎么劝说也不干活了。
《兔子舞》音乐响起。
弟弟(手握锄头唱)一年之计在于眷,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。
弟弟(走过去劝哥哥)哎呀,哥哥,哎呀,哥哥,你还是跟我一起干活去吧,不会再有自己送上门来的兔子了。
哥哥(跺脚)有的,一定会有的,有了第一只,就会有第二只,有了那个第二只,就会有第三只,三四五六七八九,从此我天天都吃兔子肉。
今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!第四场[农夫哥哥蹲在树下等兔子,等得胡子都白了(背对观众贴胡子),一群春姑娘来和他嬉戏。
音乐响起。
禾苗(围着哥哥跳舞撒花瓣)冬去春来燕儿归,夏季知了歌声脆,金秋稻谷翻滚浪,四季更迭又轮回……哥哥(背对观众贴好假胡子后转身)哎呀,这秋天都已经来了,我这胡子都已经长出来了,那胖乎乎、肥嘟嘟的兔子还没来。
哎哟喂,想起春天我吃的那锅兔子肉……现在还流口水哪!第五场[一群兔子在田间嬉戏,跑至农夫哥哥的地头。
背景音乐《小小兔子出来玩》中,哥哥站起。
哥哥(左右移动,指着兔子惊喜地)哎呀,来啦来啦,终于来了,还不止一只哪!兔子(分两组,从两边跳舞进场)我们是群小白兔,有个伙伴撞了树,从此我们不糊涂,不糊涂,游戏玩耍不撞树,不再撞大树!哥哥哎呀,你们怎么还不撞树啊,啊哈![两组兔子围着哥哥做“老鹰捉小鸡”游戏。
兔子撞树哆,撞树哆,哎,就是撞不着,撞不着,撞不着,撞不着……哥哥哎呀,快撞哪,快撞、快撞哪……兔子(围成圆圈,绕着哥哥跑一图后退场)就是撞不着,Byebye…哥哥(摇摇晃晃地,无奈地说)Byebye…Byebye,哎哟,这群兔子太笨了,连棵树它们都不会撞。
这……这有什么难的,不就这么一撞吗?哎哟!我晕了,哎哟——第六场[树木依然茂密(把绿色的亮纸改为黄色的亮纸,营造丰收的气氛),农夫们在田间收割庄稼,脸上洋溢着丰收的喜悦,背景音乐是《丰收之歌》。
弟弟(拉哥哥,高兴地)哥哥,你快看,今年我们丰收了。
哥哥,别再等什么兔子了,还是和我一起种庄稼吧,好不好?世界上根本就没有不劳而获的事情。
哥哥(甩开弟弟的手,做咽口水的动作,生气地)米饭、白菜、南瓜、肉是挺好吃的,可你们不得干活嘛,你们不得辛辛苦苦干一年嘛,我在这等兔子就不一样,我不用干活啊,哈哈哈!弟弟(双手摊开,叹气)唉!哥哥!哥哥(摸摸肚子)还真有点饿。
弟弟(手指着哥哥说)你看!哥哥(提提裤子,拉拉腰带)饿没有关系,我勒勒裤腰带,我还是接着等!弟弟(双手摊开,叹气)哥哥,唉! [音乐响起,禾苗和兔子们手举道具、仿真水果跑上场边跳边唱。
众人(群唱)一年之计在于春,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。
守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘!。