小学四年级语文《猫》课件

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部编版四年级语文下册《13.猫》课件

读一读：出他售太，能最折. 后（折z.hē（）s腾hé）了本，了以。至于这批货打折. （zhé）
理解词语
【古怪】【屏息凝视】【任凭】【丰富多腔】
试着把词语和意思连起来！
无论，不管。跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。
暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
lǜ
无忧无
zhí
尽
bǐng
息
cèng
你
gǎo
纸
qiāng
调
yāng
遭
shé
枝花落
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折.
花落。
zhē （折腾）
折 zhé （打折）
shé（折本）
注意加点字的读音！
推荐阅读
《猫》节选
作者:郑振铎
我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。

小学语文四年级下册第一课时《猫》PPT课件

生字学习
bǐng
屏息屏
结构：左右
音序：B 部首：尸
组词：屏弃屏气凝神造句：可爱的小花猫趴在墙角，屏息
凝视，等着狡猾的老鼠出洞。
书写指导：“尸”框要扁，竖撇要长，并字撇和点要小，下横要长，左边是一竖撇。
生字学习
cèng
蹭一下蹭
结构：左右
音序：C 部首：足
组词：蹭吃磨磨蹭蹭造句：小狗看到我回来就跑过来
暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
课文理解
再读课文，想一想课文写了什么？本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点。
生字学习
yōu
无忧无虑忧
结构：左右
音序：Y 部首：忄
组词：忧愁忧国忧民造句：父母的爱像一片天空，我们在
它的庇护下无忧无虑的成长。
书写指导：右边的“人”扁宽，撇和捺靠上位置相连，“匕” 要窄，短撇左边不出头。
四年级语文下册授课教师：某某儿
第一课时
猜谜语
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
(打一动物)
谜底：猫
新课导入
猫是大家熟悉并喜欢的小动物，今天我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
走近作者
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现
代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。
主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。(难点)
学习目标

部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT

13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养过猫吗？谁能用一句话说说自己对猫的了解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段第___6___自然段
总—分—总总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

13《猫》课件 (共15张PPT)

这样过了几年，小咪咪大概有八九岁了。虎子比它大三岁，11岁的光景，依然威风凛凛，脾气暴烈如故，见人就咬，大有死不悔改的神气。而小咪咪则出我意料地露出了下世的光景，常常到处小便，，桌子上，椅子上，沙发上，无处不便。如果到医院里去检查的话，大夫在举例的病情中一定会有一条:小便失禁。最让我心烦的是，它偏偏看上了我桌子上的稿纸。
我没有猫的本能，我不知道自己的大限何时到来。而且我还有点担心。如果我真正学习了猫，有一天忽然偷偷地溜出了家门，到一个旮旯里，树从里，山洞里，河沟里，一头钻进去，藏了起来，这样一来，我们人类社会可不像猫社会那样平静，有些人必然认为这是特大新闻，指手画脚，嘁嘁喳喳。如果是在旧社会里或者在今天的香港等地的话，着必将成为头版头条的爆炸性新闻，不亚于当年的杨乃武和小白菜。我的亲戚和朋友也必将派人出去寻找，派的人也许比寻找彭加木的人还要多。这是多么可怕的是呀!因此袄就迟疑起来。至于最后究竟何去何从?我正在考虑，推敲，研究。
贪玩、高兴、尽职不高兴
胆小、勇猛
3.课文中是怎样写满月的小猫的可爱的？你从哪些地方体会到作者对小猫的喜爱？划出相关的语句。
1.可爱、淘气
2.喜爱
4.方法小结：
回顾课文在写作上有什么特点：
抓住了猫的特点；字里行间流露着作者对猫的喜爱之情。
5.比较学习季羡林的《老猫》
1.自主品读：老舍先生写出了猫的特点，表达了对猫的喜爱之情。季羡林笔下的这只老猫，也有着自己的特点，请你边读边划出能体现老猫特点的语句，简单写一下自己的感受。
有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的，一见虎子，嘴里连声说着:“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来。虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外。它的“咬声”颇能耸人听闻了。

13《猫》课件(共36张PPT).ppt

不过问。可可是是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站生活中的猫
第二站课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子，思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————

13《猫》说课课件 (共23张PPT)

（三）教学目标
单元整体目标
1.认识29个生字，读准5个多音字，会写45个字，积累36个词语。（教学重点）
2.正确、流利、教学重点） 3.引导学生通过抓关键句、品读具体事例、对比阅读等方式，体会作家的语言风格，感受作者是如何表达对动物的情感的。（教学重、难点）
4.读“阅读链接”中的文章，体会不同作家描写同一动物在表达上的异同。（教学重点）
5.读写结合，写自己喜爱的动物，能够根据需要，写出动物的特点。（教学难点）
（三）教学目标
本课教学目标本节课是本单元的第二课时，教学目标如下： 1.认识“虑、职”等9个生字，读准多音字“屏、折”，会写“贪、遭”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 3.抓住动物的突出特点，体会猫性格古怪，感受作者对猫的喜爱之情。
课堂小结，布置作业
1.课堂小结 2.布置作业
仿照着第2自然段中老舍先生的语言，写一写自己身边动物的特点。
【设计意图】：本环节是为了突破这节课的教学难点，达到学以致用的目的，在活动中提升学生的语文核心素养。
五、板书设计
【设计意图】：本课的板书设计坚持简洁明了、突出重点的原则，既显示了本课的教学内容，又展示本课的教学重点。
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务这个单元紧扣人文主题“动物朋友”编排了老舍的《猫》、《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇精读课文。
“动物朋友”
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
与动物有关
紧扣单元主题
（一）单元简析
2.解读单元内容，确定学习核心任务
我们确定本单元大情境为：“动物朋友分享会”，并安排谈谈认识的动物、跟着作家学介绍的方法、介绍我的动物朋友三个任务来达成本单元的教学目标。

部编人教版四年级下语文13《猫》优质示范课教学课件

13 猫
第1课时第2课时
新课导入
第1课时
你了解猫吗？
猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用；猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光；而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。
老实睡大觉、什么事也不过问
贪玩任凭谁呼唤，也不肯回来
请仿照例句，运用上述方法，写一写你熟悉的一种动物。
示例：我们家的小狗真是令人捉摸不透。说它温顺吧，的确是的，带它外出玩耍的时候，它都老老实实地跟着我，不乱跑。可是，有时它却顽劣得让人头疼，经常在泥坑中打滚，无论你怎么叫，它都不肯出来。
）
➢ 指猫的叫声丰富，腔调极多。（
）
➢ 开拓扩展。
（
）
半包围结构
书写指导左右结构
半包围结构
撇要写得伸展； “虑”和心情有关，下面是 “心”，要圆润，三点呼应。
左窄右宽。右部上宽下窄， “日”略扁。
“曹”的横和竖较多，要写紧凑，“日” 稍扁。
再读课文
自读第1～5自然段，思考：猫有什么样的特点？从原文中找出来。猫的性格实在有些古怪。第1自然段（总）用总分总结构来写文章，第2～4自然段（分）能清楚明白地呈现文章第5自然段（总）内容，使读者一目了然。
示例：弟弟总是喜欢搞恶作剧，真是一个小淘气包。
表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情。老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》公开课PPT课件

第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决解答造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷闷闷不乐造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇画蛇添足造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇遭殃造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃遭殃造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑）虚（虚心）蹭（磨蹭）赠（赠送）遭（遭殃）糟（糟糕）
职（职业）织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的，它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音，它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。

部编版四年级下《猫》pptx课件(35页)

老舍笔下的大猫，性格实在有些（古怪）：它既（老实）又（贪玩），既（贪玩）又（尽职），高兴的时候（温柔可亲），不高兴的时候却（一声不出）。它（什么都怕），可是，它又很（勇猛）。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞到门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具
，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，
但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞到门上
，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐
渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草
可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到
之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么
温柔— 温顺
尽职— 负责变化多端—千变万化生气勃勃— 生机勃勃
反义词
古怪— 正常
温柔— 粗暴天真— 老练老实— 狡猾
读课文，想一想这篇文章分别写了什么时候的猫？
长大的猫
满月的猫
按照这点把课文分成两部分。第一部分写大猫，第二部分写小猫
课文第一部分，主要写大猫什么特点？课文第二部分主要写小猫什么特点？把能概括它们这一特点的句子划下来
想一想：能不能用上面的句式说说二、
三段的内容？
用身子蹭你的腿，
• 说它温柔可亲吧，的确是呀把脖子伸出来让可是。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它你也给一它声抓不痒出。
• 说它什么都怕，的确是呀，可是
它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)

唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？它既（老实）又贪玩；既贪玩又
（尽职）；既胆小又（勇敢）；高兴时，（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
在你写作的时候跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花本来是脏脚印却说成小梅花可见作者是多么喜欢这顽皮的猫
13 猫ห้องสมุดไป่ตู้
第1课时第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
猫
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导入二
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作者简介
老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》

部编版语文四年级下册13《猫》教学课件(共33张PPT)

猫在捉老鼠时既警觉又有信心和耐心。
【屏息凝视】忍住呼吸，全神贯注地凝视着。【变化多端】变化多样。文中指猫的叫声长短不同、
粗细各异，富有变化。【生气勃勃】生命力强，富有朝气。【无忧无虑】没有忧愁和烦恼。
整体感知
默读课文，本文主要写了哪些猫？
大猫满月的小猫
猫
情景导入
你家里养过猫吗？你喜欢猫吗？你了解猫吗？
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
知识链接
猫是哺乳动物，哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。
会认字
lǜ
zhí
bǐng
cèng
gǎo
虑职屏蹭稿
无忧无虑尽职屏息凝视蹭上稿纸
qiāng
腔
强调
yāng
shé
殃折
倒霉枝折花落
多音字
bǐnɡ（屏息凝视） ①表示“抑止；除去”（如：
屏 pínɡ（屏风） bīnɡ（屏营）
屏住呼吸、屏弃)读“bǐng” ； ②表示“遮挡”(如：屏风)读
“píng”。
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
课后习题
参考答案：说它害羞吧，它的确很怕生。只要我们在漫步时遇到别的狗，它就会躲到我的身后，不敢上前去打招呼。可是，要是我——它的小主人遇到了危险，它就会第一个冲上前去保护我。
课后习题
读“阅读链接”，体会不同作家对猫的爱好之情。

部编版四年级语文下册第13课《猫》精品教学课件

作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
淘气
生机勃勃天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
它高兴时不高贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出老实合作探究走近作者结构梳理古怪淘气老实尽职贪玩温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生机勃写作特点本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打动着我们这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的特点是分不开的在介绍猫性格古怪的时候将看似矛盾的事情一一列出使其性格鲜明起来
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。

部编版四年级语文下册《猫》PPT优秀教学课件

小猫
有时特别（老实），有时又特别（贪玩），有时
又非常（尽职）
性
格
高兴时极其（温柔），不高兴时又极其（冷漠）
古
怪
有时无比（勇敢），有时又无比（胆小）
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
合作读课文
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。凭什么说它乖呢，举个例子，有时它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它又很贪玩，凭什么说它贪玩呢，举个例子，有时它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。可是，它又很尽职，凭什么说它尽职呢，举个例子，有时它听到老鼠的一点儿响动，会屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，
就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多
么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩
，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，
又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》精品教学课件

mèn 解闷
píng
结构：半包围结构组词：屏风屏障
cèng
结构：左右结构组词：磨蹭蹭破
pén
结构：上下结构组词：盆景盆花
读文，边读边想：课文写了哪两种猫？哪几个自然段是写大猫的？哪几个自然段是写小猫的呢？
老猫有什么特点呢？小猫又有什么特点呢？请同学们快速的默读课文，用文中的语句分别概括们它的特点。
课文品读
第2课时
自由朗读第1～4自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的？
猫的性格实在有些古怪。
古怪：奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢？它既（老实）又贪玩；既贪玩又
（尽职）；既胆小又（勇敢）；高兴时，（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。
老实
说它老实吧，它的
确有时候很乖。它会找
唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照
样子写一写。
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你的印象。
无忧无虑温柔可亲尽职变化多端屏息凝视古怪淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
第1课时