湛河区督学责任区制度建设实施方案
责任督学挂牌督导工作计划
责任督学挂牌督导工作计划一、督学任务与目标制定督导工作计划，确定督导目标和重点，安排责任督学对学校进行常态化、专业化、精细化督导。
定期对学校管理、教育教学、安全卫生等方面进行全面督导，促进学校依法办学、规范管理、提高教育质量。
对学校存在的问题和困难进行深入了解，提出改进意见和建议，促进学校健康发展。
监督学校落实教育政策法规和上级工作要求，督促学校履行办学主体责任。
发现和推广优秀办学经验，引领学校改革创新，提高教育整体水平。
二、责任区与学校根据区域分布和学校特点，合理划分责任区，明确责任督学和学校对应关系。
责任督学应了解所负责学校的办学理念、教育教学、师资队伍等情况，建立规范的档案管理制度。
学校应积极配合责任督学工作，提供必要的支持和保障，及时反馈学校工作进展情况。
建立责任区与学校之间的联系机制，加强沟通协调，共同推进教育工作发展。
三、常规督导与专项督导制定常规督导和专项督导的工作规程，明确督导流程和标准。
定期对学校开展常规督导，包括教学管理、课程实施、教师发展等方面的工作，发现问题及时督促整改。
根据教育改革和发展需要，针对特定主题或问题开展专项督导，深入挖掘问题根源，提出有效的解决方案。
建立督导结果通报制度，对学校存在的问题和不足进行公开反馈，督促学校整改落实。
跟踪督导后整改情况，确保整改措施得到有效执行，提高督导工作的实效性。
四、交流与合作加强与其他地区、学校的交流合作，借鉴先进的督导工作经验和做法。
组织开展督学培训、研讨等活动，提高督学专业素养和工作能力。
鼓励和支持学校之间的合作与资源共享，共同推动区域教育均衡发展。
积极参与国内外教育督导交流活动，提升我国教育督导的国际影响力。
加强与社会各界的联系与合作，广泛吸纳社会资源参与教育督导工作。
五、总结与反思及时总结督导工作经验和成果，不断完善和优化工作流程和方法。
分析工作中的问题和不足之处，深入反思并寻求改进措施。
定期对督导工作进行评价和考核，激励优秀督学发挥榜样作用。
2023年责任区督学工作计划
2023年责任区督学工作计划一、背景介绍责任区督学是教育局对学校进行监督和评估的重要方式，督学通过对学校的教学质量、师资队伍、管理制度等方面的评估，对学校提出改进意见和建议。
2023年是教育改革发展的关键节点，为深化质量教育改革，提升学校发展质量，我将制定2023年的责任区督学工作计划。
二、目标定位1. 提升教育质量：通过督学评估，发现和解决学校存在的问题，促进教育质量的不断提高。
2. 支持教师发展：针对教师的专业成长需求，提供有针对性的培训和支持，提高教师的教育教学能力。
3. 加强校际合作：通过督学工作，促进学校之间的交流与合作，共同促进教育事业的发展。
三、工作内容1. 完善督学评估体系：制定明确的督学评估标准和方法，明确督学评估的内容和程序，确保督学工作的科学性和客观性。
2. 开展全面督学评估：对每所学校进行全面督学评估，包括教学质量、师资队伍建设、学校管理等方面。
重点关注教学的钻研、创新、实践等方面。
3. 提供有针对性的支持和培训：通过督学评估发现学校存在的问题和不足，针对性地提供培训和支持，帮助学校解决问题，提升教育质量。
4. 加强教师队伍建设：关注教师的教学效果和教学能力，对教师进行指导和辅导。
组织教师座谈会，提供专业交流和学习的机会。
5. 强化校际合作：促进学校之间的交流与合作，组织学校间的研讨会、培训班等活动，分享各校的成功经验和创新做法，推动教育改革的深入发展。
6. 定期召开工作会议：对责任区的督学工作进行总结和评估，及时解决工作中的问题和困难，提出下一阶段的工作目标和计划。
7. 建立督学档案：对每所学校的督学工作进行记录和整理，建立督学档案，为学校发展和教育改革提供参考和支持。
四、工作步骤1. 制定年度工作计划：根据上一年度的工作经验和评估结果，制定2023年度的工作计划，明确工作的目标和重点。
2. 开展督学评估工作：按照评估标准和方法，对每所学校进行督学评估，包括课堂观察、教材审核、学校文件审核等。
督学责任区的工作计划
督学责任区的工作计划督学责任区作为教育管理的重要组成部分，承载着推动教育公平、提升教育质量、保障学生权益的重要使命。
为了更好地履行督学责任区的职责，以下是一份详细的工作计划，涵盖了明确责任区范围、制定监督与评估机制、促进教师专业发展、加强学校与社区合作、落实政策与法规要求、关注特殊教育群体、推进教育信息化等方面。
一、明确责任区范围首先，督学责任区需要明确其管辖范围，包括具体的学校、学区以及教育机构等。
明确责任区范围有助于督学人员更好地了解所负责区域的教育现状和需求，为后续的监督与评估工作提供有力的支撑。
二、制定监督与评估机制制定完善的监督与评估机制是督学责任区工作的核心。
该机制应包括对学校教育质量、管理水平、教师素质、学生发展等方面的定期评估，以及对学校执行政策、法规情况的监督。
通过监督与评估，可以及时发现和解决教育教学中存在的问题，推动学校不断改进和提升。
三、促进教师专业发展教师专业发展是提升教育质量的关键。
督学责任区应积极为教师提供专业发展的机会和平台，如组织教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教育能力。
四、加强学校与社区合作学校与社区的合作是提升教育整体效果的重要途径。
督学责任区应积极推动学校与社区之间的合作，如组织学校参与社区活动、开展社区教育等，增进学校与社区之间的了解和互动，共同为学生营造一个良好的学习和生活环境。
五、落实政策与法规要求督学责任区应确保所管辖的学校和教育机构严格执行国家和地方的教育政策与法规。
通过定期检查、专项督查等方式，确保学校在教育管理、课程设置、招生考试、学生管理等方面符合政策与法规要求，保障学生的合法权益。
六、关注特殊教育群体特殊教育群体是教育工作中需要特别关注的部分。
督学责任区应关注残疾学生、留守儿童、贫困家庭学生等特殊教育群体，确保他们享有平等的教育机会和资源。
同时，督学责任区还应推动学校为这些特殊教育群体提供个性化的教育支持和服务，帮助他们更好地融入学校和社会。
督学责任区的工作计划
督学责任区的工作计划一、健全组织机构，落实工作责任成立督学责任区管理办公室。
由专人负责办公室日常事务，其主要职责是：制定督学责任区工作计划和相关制度；安排督学责任区成员的日常工作；组织开展督学责任区的管理和业务培训；定期汇报督学责任区工作进展情况；组织开展对督学责任区工作的考核和评估。
组建督学队伍。
按照"专兼结合、相对稳定、动态管理"的原则，选聘有一定声望、熟悉政策，业务精湛，作风过硬、客观公正，热心教育事业的专业人士担任督学。
制定《督学工作守则》和《督学工作规程》，明确工作职责、权利和义务。
明确督学工作职责。
制定《督学工作职责》，明确督学在责任区的工作目标和工作任务，确定工作重点和要求，强化责任意识和大局意识。
二、制定工作计划，明确工作目标根据学校实际情况和督学队伍状况，制定切实可行的工作计划，包括工作目标、任务、要求、时间安排等。
确定年度工作目标。
根据教育行政部门的工作重点和学校的实际情况，确定督学责任区年度工作目标，并分解到每学期和每月的工作计划中。
制定每月工作计划。
根据年度工作计划，制定每月督学工作计划，明确每月的工作重点、任务和要求，包括听课评课、检查教学资料、学生作业等。
三、加强过程管理，注重结果应用加强过程管理。
在督学工作中，注重对教学过程的监控和管理，及时发现问题并督促整改。
同时，注重与教师的沟通和交流，了解他们的意见和建议，促进教师专业成长。
注重结果应用。
将督学结果作为评价教师教学水平和工作绩效的重要依据之一，同时将结果反馈给教师本人和学校管理层，以便及时整改和提高教学质量。
强化跟踪问效。
对存在的问题进行跟踪管理，定期回访复查，确保整改措施落到实处。
同时，将督学结果与教师年度考核、评优评先、职称晋升等挂钩，提高教师对督学工作的重视程度。
四、加强培训学习，提高业务水平定期组织培训学习。
通过集中培训、专题讲座、在线学习等形式，提高督学的业务水平和综合素质。
加强经验交流。
责任督学督导实施方案
责任督学督导实施方案一、背景。
责任督学督导是教育管理体制改革的重要举措，是推动学校教育质量提升的有效手段。
督学督导工作的开展，对于促进学校教育教学改革，提高教师专业水平，提升学生学习效果具有重要意义。
二、实施目标。
1. 确保责任督学督导工作有序开展，提高教育管理水平；2. 促进学校教育教学改革，推动教师专业发展；3. 提升学生学习成绩，全面提高教育教学质量。
三、实施内容。
1. 制定责任督学督导工作计划，明确工作目标和任务；2. 加强督导队伍建设，提高督导队伍素质和能力；3. 完善督导工作机制，建立健全督导工作制度；4. 加强对学校教育教学工作的监督和指导，提供专业支持和帮助；5. 加强对教师专业发展的指导和培训，提高教师教学水平；6. 加强对学生学习情况的跟踪和分析，提供个性化学习指导。
四、实施步骤。
1. 制定责任督学督导工作计划，明确年度工作目标和重点任务，确保工作有序开展；2. 加强督导队伍建设，提高督导队伍的专业素质和能力，确保督导工作的质量；3. 完善督导工作机制，建立健全的督导工作制度，确保督导工作的规范性和有效性；4. 加强对学校教育教学工作的监督和指导，提供专业支持和帮助，确保学校教育教学工作的顺利开展；5. 加强对教师专业发展的指导和培训，提高教师的教学水平，确保教师的专业发展；6. 加强对学生学习情况的跟踪和分析，提供个性化学习指导，确保学生学习成绩的提高。
五、实施保障。
1. 加强领导，明确责任，确保责任督学督导工作的顺利开展；2. 加强宣传，营造良好的工作氛围，提高工作的积极性和主动性；3. 加强监督，建立健全的督导工作考核机制，确保工作的质量和效果；4. 加强培训，提高督导队伍的专业素质和能力，确保工作的专业性和有效性。
六、总结。
责任督学督导工作是推动学校教育教学改革，提高教育教学质量的重要举措，需要各级教育主管部门、学校领导、督导队伍和全体教师的共同努力。
只有通过不懈的努力和持续的改进，才能真正实现责任督学督导工作的目标和任务，推动学校教育教学工作的全面提升。
督学责任区建设情况汇报
督学责任区建设情况汇报一、引言督学责任区建设是教育管理体制改革的重要举措，旨在提升学校教育质量和管理水平。
本文将详细介绍督学责任区建设的目标、内容和实施情况，并分析存在的问题和改进措施。
二、目标督学责任区建设的目标是建立健全的教育督导体系，提高学校教育质量和管理效能。
具体目标包括：1. 建立完善的督学责任区管理机制，确保责任区的有效运行；2. 提升学校教育质量，促进教育公平；3. 加强学校管理能力，提高教育资源的配置效率；4. 推动教师专业发展，提高教学水平。
三、内容督学责任区建设的主要内容包括：1. 督学责任区划定：根据地区教育资源分布和学校情况，将学校划分为不同的责任区，每个区设立一个督学责任区领导小组。
2. 督学责任区管理机制建立：建立督学责任区管理机制，明确责任区领导小组的职责和权力，确保责任区的有效运行。
3. 督学责任区工作安排：制定责任区工作计划，明确责任区领导小组的工作重点和任务，确保责任区的工作有序进行。
4. 督学责任区督导工作：督导责任区内学校的教育教学工作，包括教师培训、教学评估、课程设计等，提供专业指导和支持。
5. 督学责任区评估与考核：对责任区内学校的教育质量和管理水平进行评估和考核，发现问题并提出改进措施。
四、实施情况督学责任区建设已经在全国范围内全面展开，取得了一定的成效。
截至目前，已经划定了一批责任区，并成立了相应的责任区领导小组。
督学责任区领导小组由教育行政部门、学校领导和教育专家组成，具备较强的专业素养和管理能力。
督学责任区领导小组根据工作计划，定期组织督导活动，对责任区内学校的教育教学工作进行全面评估。
督导活动主要包括课堂观摩、教师培训、教学设计评估等环节，通过专业的指导和支持，帮助学校提升教育质量和管理水平。
同时，督学责任区建设还加强了学校之间的交流与合作。
责任区内学校之间进行经验分享和资源共享，促进优质教育资源的流动和共享，提高教育资源的配置效率。
五、问题与改进措施尽管督学责任区建设取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要解决。
进一步加强督学责任区建设实施方案范文
进一步加强督学责任区建设实施方案范文一、背景和意义教育是国家发展的基石，而督学责任区建设是保障教育质量的重要举措。
督学责任区是指由一名或多名督学负责监管一定区域的教育机构，对其进行评估和指导。
督学责任区建设的目标是提升督学工作的效率与质量，在推动学校教育事业全面发展的同时，提供健康而良好的学习环境，确保教育质量和教学水平持续提升。
因此，进一步加强督学责任区建设是我们现阶段工作的关键，对国家的教育事业以及学生的成长具有重要的意义。
二、总体目标通过进一步加强督学责任区建设，全面提升督学工作的质量与效率，实现以下目标：1. 建立一套科学、规范、全面的督学评估体系，确保对学校教育质量的准确评估。
2. 提升督学人员的专业素养，建立完善的培训体系，确保督学工作的水平与能力。
3. 配备先进的督学工具和设备，提高督学工作的效率与准确性。
4. 加强与教育机构和学校的合作，形成教师、家长、学生、社区等多方参与的监管机制。
5. 推动督学责任区建设与学校教育改革发展深度融合，促进教育质量和教育公平。
三、具体措施为实现上述目标，同时提升督学责任区建设的水平与质量，我们将从以下几个方面着手进行具体措施的制定和实施：1. 建立科学、规范、全面的督学评估体系（1）确定评估标准：制定评估标准，明确学校教育质量的各个方面的指标和要求。
（2）建立评估指标体系：建立科学的评估指标体系，包括教育质量、教学水平、学生发展等方面的评估指标。
（3）开展督学评估：组织督学人员对学校进行评估，制定评估报告，提出改进建议。
2. 提升督学人员的专业素养（1）培训计划：制定全面的培训计划，包括专业知识、评估技巧、沟通能力等方面的培训。
（2）组织培训活动：开展定期的培训活动，邀请专家教授相关知识与技能。
（3）建立评估人员数据库：建立督学人员的数据库，记录其培训情况和督学经验，为进一步培训提供数据支持。
3. 配备先进的督学工具和设备（1）更新工具与设备：根据需要，配备先进的督学工具和设备，包括视频监控、录音设备等。
第三责任区督学工作方案范例
第三责任区督学工作方案范例第三责任区督学工作方案一、背景和目的随着教育改革不断深入，我区各级学校近年来改革创新意识不断提升，教育质量也得到了显著提高。
但是，一些地区和学校在实施教育改革中仍然存在一些问题，如师资力量不足、课程设置不合理、教学方式单一等，影响了教育教学质量的提高。
为了进一步推进教育改革，确保学校教育教学有效开展，我责任区制定了此次督学工作方案。
二、工作目标1、明确责任，促进教育教学质量的提高；2、通过对学校教育教学过程的监督和评价，发现问题并提出改进措施；3、搭建沟通平台，促进责任区和学校之间的密切联系，推进责任区教育改革工作。
三、工作内容1、制定督学工作计划根据前期调研情况，制定督学工作计划，明确督学时间和对象，建立督学工作档案，确保督学工作科学有序进行。
2、进行教育教学评价通过听课、课堂观察、材料分析、讨论交流等方式对学校的教育教学情况进行评价，对学校存在的问题提出改进意见。
3、汇报督学成果对督学的情况进行总结，编制督学报告，反映学校教育教学情况和存在的问题，并提出改进措施。
将督学报告和其他资料提交责任区教育局。
4、组织教育教学研讨活动在教育教学督学工作中，及时发现学校存在的问题，并定期组织教育教学研讨活动，邀请相关专家为学校教育教学提供指导，进行交流分享。
5、做好督学工作相关文件的归档管理工作负责责任区督学工作资料的汇总、整理和归档管理，做好相关工作记录和建档工作。
四、工作流程1、发出督学通知根据计划制定好的督学工作计划，负责人向被督学学校发出督学通知。
2、进行教育教学评价安排听课、实地观察、分析材料等方式，对学校的教育教学情况进行评价。
3、整理资料完成评价工作后，将工作记录、学习材料等资料整理，编写督学报告。
4、提交报告将督学报告和相关资料归档并送交责任区教育局。
5、组织研讨活动定期组织教育教学研讨活动，提供指导，进行交流分享。
五、工作重点1、教育教学质量的评价和提高。
2、对学校存在的问题提出改进意见。
关于督学责任区制度的实施方案
***教育科学技术局关于督学责任区制度的实施方案为进一步推进教育督导制度的改革与创新，充分发挥教育督导“监督、检查、评估和指导”的功能，加快建立与保障全面实施素质教育的长效机制、规范中小学办学行为和促进教育事业科学和谐发展相一致的教育督导新机制，进一步加快推进我县义务教育学校标准化建设，根据《教育督导条例》有关规定和国务院《中小学校责任督学挂牌督导办法》的相关要求，现就建立教育督学责任区制度制定如下实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，进一步创新督导机制，落实教育督导责任，加强督导队伍建设，强化教育监督、检查、评估和指导功能。
通过建立督学责任区，促进教育督导工作规范化、常态化、制度化，为推进我县中小学进一步规范办学行为，全面实施素质教育，促进我县教育事业优质、均衡、协调发展发挥重要作用。
二、督学责任区的划分1、根据实际情况，全县教育系统共分四个督学责任区（见附表）。
2、每个责任区由3名专（兼）职督学负责经常性的督导工作。
指定1名同志为责任区督导组长,1名同志为联络员。
督导工作的对象为责任区内中小学校、幼儿园。
三、责任区督学的聘请条件1、聘请的责任区督学，必须是在任职期限内的专、兼职督学。
2、聘请的责任区督学，应具有从事责任区督学工作所需的时间和精力，同时应具有与完成责任区督学工作所需的业务知识和相应的工作经历或经验，能够独立开展工作。
3、责任区督学应具有求真务实的工作态度和实事求是的思想作风，遵纪守法，坚持原则，秉公办事，敢于负责。
4、聘请的责任区督学，熟悉学校的管理工作，具有较强的口头表达能力和文字表述能力。
四、督导责任区的常规管理㈠督导责任区督学的管理1、责任区督学由县人民政府教育督导室根据工作需要，在符合督学任职条件的对象中选聘，并颁发督学聘任证书。
2、每位督学在区域内开展教育教学检查活动时必须持证上岗。
教育督学责任区的工作机制、督查方略、考核方案等由县教育和科学技术局和县人民政府教育督导室负责制定，日常工作由县人民政府教育督导室安排，具体检查由责任区组长负责。
责任督学制度实施方案
责任督学制度实施方案一、背景与意义。
责任督学制度是教育管理体制改革的重要内容，是全面推进素质教育的需要，是保障学生权益、提高教育教学质量的有效途径。
实施责任督学制度，是为了加强学校教育教学管理，促进学校内部治理结构的健全，提高教师教学水平，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、实施目标。
1.建立健全责任督学制度，形成全员参与、全过程监督的工作格局；2.加强对学校教育教学工作的监督检查，及时发现问题，促进问题解决；3.推动学校内部治理结构的健全，形成科学规范的管理模式；4.提高教师教学水平，促进学生全面发展；5.推动学校教育教学质量的全面提升，实现教育公平与效益的统一。
三、实施内容。
1.建立责任督学队伍。
通过选拔、培训、考核等方式，建立一支专业化、高素质的责任督学队伍，确保责任督学工作的专业性和有效性。
2.完善责任督学工作机制。
建立健全责任督学工作的组织领导、工作程序、考核评价等机制，明确责任督学的职责和权限，确保责任督学工作的科学性和规范性。
3.加强对学校教育教学工作的监督检查。
通过定期巡视、专项检查等方式，加强对学校教育教学工作的监督检查，及时发现问题，推动问题解决，确保教育教学工作的正常开展。
4.推动学校内部治理结构的健全。
引导学校建立科学规范的管理模式，推动学校内部治理结构的健全，提高学校管理的科学性和规范性。
5.提高教师教学水平。
通过定期培训、指导辅导等方式，提高教师的教学水平，推动教师专业成长，促进教师教学水平的全面提升。
6.促进学校教育教学质量的全面提升。
通过加强对学校教育教学工作的监督检查，提高教师教学水平，推动学校内部治理结构的健全，全面推进素质教育，实现学校教育教学质量的全面提升。
四、实施保障。
1.政策保障。
制定相关政策法规，明确责任督学制度的实施原则、程序和要求，为责任督学制度的顺利实施提供政策保障。
2.资金保障。
保障责任督学工作所需经费，确保责任督学工作的正常开展。
3.人力保障。
进一步加强督学责任区建设实施方案
进一步加强督学责任区建设实施方案进一步加强督学责任区建设实施计划为贯彻落实《__教导督导委员会办公室关于印发〈中学校校责任督学挂牌督导方法〉的通知》及《__市督学责任区建设实施看法》，进一步完美我区督学责任区工作，充分发挥督学的作用，推动教导督导工作的常态化、制度化。
现就加强我区督学责任区建设提出以下实施计划。
一、指导思想进一步加强督学责任区建设，对全区小学办学状况举行全方位、常常性的随机督查指导，形成常常性督导与集中专项督导相结合的教导督导工作机制，发觉和订正不规范办学行为，促进小学全面实施素养教导，全面落实国家新课程改革，健全教导督导制度，强化教导督导功能，推动义务教导均衡进展，各类教导协调进展，促进我区教导科学、健康进展。
二、工作目标创新教导督导机制，落实教导督导责任，加强督导队伍建设，强化教导督导的监督、检查、评估和指导功能。
准时了解和把握各类校的工作情况，指导和催促其规范办学行为，提高教导教学质量。
同时，挖掘典型，推广阅历；发觉问题，提出建议，为我区实现科教兴区、教导强区提供决策与参考看法。
三、工作措施（一）细心选聘，进一步充实督学力气在已聘任的专兼职督学基础上，根据综合素养高、热心教导、关怀青少年成长等要求细心选聘一批由党代表、人大、政协代表、家长代表组成的兼职督学，进一步充实督学力气，加强督学队伍建设。
（二）明确权责，促进督学工作常态化1.各责任区督学要仔细履行其职责，可实行随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校内巡察等方式，乐观深化小学催促规范办学；指导科学管理；提升小学质量；聆听群众看法；挖掘典型阅历；提出合理建议；催促准时改进，并对以下主要事项实施常常性督导：（1）校务管理和制度执行状况；（2）招生、收费、择校状况；（3）课程开设和课堂教学状况；（4）同学学习、体育锤炼和课业负担状况；（5）老师师德和专业进展状况；（6）校内及周边平安状况，同学交通平安状况；（7）食堂、食品、饮水及宿舍卫生状况；（8）校风、教风、学风建设状况。
成立 责任督学 实施方案
成立责任督学实施方案成立责任督学实施方案。
一、背景。
责任督学是指对教育工作进行监督和检查的专门机构或人员。
在教育管理体制改革的大背景下，责任督学的作用日益凸显。
为了更好地落实责任督学制度，提高教育质量，确保教育公平，制定并实施责任督学实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1.建立健全的责任督学制度，形成教育管理的长效机制。
2.提高责任督学人员的专业素养和工作能力，确保其监督检查的科学性和客观性。
3.加强对学校教育工作的监督和指导，推动学校教育质量的提升。
4.促进教育公平，减少地区和学校之间的教育资源差距。
三、实施步骤。
1.建立责任督学队伍。
责任督学队伍是责任督学工作的基础。
各级教育行政部门要加大对责任督学队伍的培训和引导力度，确保责任督学人员具备专业知识和工作技能。
同时，要建立健全责任督学队伍的选拔、考核和激励机制，吸引更多优秀人才加入责任督学队伍。
2.完善责任督学制度。
要建立健全的责任督学制度，明确责任督学的监督范围、监督内容和监督方式。
同时，要加强对责任督学工作的督导和评估，确保责任督学工作的科学性和客观性。
此外，要加强对责任督学工作的宣传和推广，提高社会对责任督学工作的认知度和支持度。
3.加强对学校的监督和指导。
责任督学要加强对学校教育工作的监督和指导，重点关注学校教育质量、师资队伍建设、学校管理和学生发展等方面。
要建立健全的学校督导机制，定期对学校进行督导检查，及时发现问题，提出改进意见，推动学校教育质量的提升。
4.促进教育公平。
责任督学要加强对教育资源配置的监督和评估，推动教育资源向贫困地区和薄弱学校倾斜，促进教育公平。
要建立健全的教育资源监测和评估机制，及时发现和解决教育资源配置不均衡的问题，确保每个学生都能享有公平的教育资源。
四、保障措施。
1.加大对责任督学工作的投入，提高责任督学队伍的待遇和福利。
2.建立健全的责任督学考核和激励机制，激励责任督学队伍积极开展工作。
3.加强对责任督学工作的宣传和推广，提高社会对责任督学工作的认知度和支持度。
责任督学制度实施方案
责任督学制度实施方案一、背景分析。
责任督学制度是教育管理体制改革的一项重要举措，旨在加强对学校教育教学工作的监督和指导，促进教育质量的提升。
我国教育事业发展迅速，但也面临着教育资源分配不均衡、教学质量参差不齐等问题。
因此，建立健全责任督学制度，对于推动教育均衡发展、提高教育质量具有重要意义。
二、责任督学制度实施的原则。
1. 依法合规。
责任督学应当依法开展工作，遵守教育法律法规，保障学校教育教学工作的合法权益。
2. 公平公正。
责任督学要坚持公平公正原则，不偏袒、不搞特权，对各类学校一视同仁，确保教育资源的公平分配和利用。
3. 突出实效。
责任督学要注重实际效果，以促进学校教育教学质量的提升为根本目标，注重工作的实际效果和社会效益。
4. 着力改进。
责任督学要不断改进工作方式和方法，不断提高监督和指导的科学性和有效性，推动学校教育教学工作的全面发展。
三、责任督学制度实施的主要内容。
1. 建立健全责任督学队伍。
加强对责任督学的培训和考核，建立激励机制，吸引优秀人才从事责任督学工作。
2. 完善责任督学制度。
建立健全责任督学的监督和评估机制，明确责任督学的职责和权力，规范其行为。
3. 加强对学校的监督和指导。
责任督学要加强对学校教育教学工作的监督和指导，及时发现和解决问题，促进学校的健康发展。
4. 健全责任督学工作机制。
建立健全责任督学工作的组织协调机制，加强与相关部门的沟通和合作，形成合力，推动责任督学工作的深入开展。
四、责任督学制度实施的保障措施。
1. 完善法律法规。
及时修订和完善相关法律法规，明确责任督学的职责和权力，为责任督学的监督和指导提供法律依据。
2. 加大投入力度。
加大对责任督学工作的投入力度，提高责任督学的待遇和工作条件，吸引更多的人才从事责任督学工作。
3. 健全考核评估机制。
建立健全责任督学的考核评估机制，对责任督学的工作进行定期评估，及时发现问题，加以整改和改进。
五、责任督学制度实施的预期效果。
湛河区督学责任区制度建设实施方案（2）
湛河区督学责任区制度建设实施方案（2）湛河区督学责任区制度建设实施方案6．学校督导员在上级督导机构的指导下开展工作。
对学校各项工作实施情况进行监督、检查，协助学校不断完善和改进工作措施；学校要对上级和责任区安排的督导任务开展自评，配合责任区督学开展各项督导评价工作。
对于督评人员或区政府督导室提出整改要求的，由学校负责整改措施落实，及时上报整改结果。
7．对学校的督导评估，应以监督指导为主，多采取发展性评价，重视实施过程的评价，对基础性目标，要坚持原则。
对于发展性目标，要采用多把尺子，注重过程的指导，多做定量分析，少做定性评价。
各中小学校必须积极配合责任区督学督导检查，对于被督导检查单位对督导结论有异议的，可向区政府教育督导室申请复查。
8．开展督导活动原则上至少两名以上督学同时参加。
督导检查过程中，不得接受被督查单位宴请和提供的各种招待与礼品礼金等。
三、督学责任区的实施与保障（一）加强督学责任区的机构和队伍建设1．完善督学责任区工作网络。
全区共划分7个责任区，即沁园责任区、东风路责任区、开源路责任区、实验责任区、北渡镇责任区、曹镇乡责任区、中学责任区（两乡镇可根据小学布局调整划分若干分区）。
2．加强督学责任区督学队伍建设。
（1）配齐配强督学责任区工作队伍。
每个督学责任区成立教育督导小组,配备专兼职督学3至5名，其岗位设置和职责如下: 包片领导一名：由教体局班子成员担任。
顾问1名:原则上由区教体局联系股室负责人担任,负责对责任区工作的指导、协调与督查。
侧重于工作的督促及整改落实。
组长1人：由中心校校长兼任，全面负责本责任区教育督导工作。
联络员1人：由一名教育督导专干担任，负责本责任区的上下协调工作和日常管理工作。
成员3-4人，主要聘任以下三类人员：一是教学业务能力强的骨干教师或教研员；二是懂财务的报帐员或后勤财务管理人员；三是熟悉资源管理的仪器管理员或从事过仪器管理的教师。
完全小学以上的学校设督导员1名，负责本校督导工作。
督导责任区工作制度
督导责任区工作制度一、总则第一条为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和政策，结合实际情况，制定本制度。
第二条督导责任区工作制度是指在一定区域内，由教育督导部门对学校教育教学工作进行监督检查、指导评估的一种管理制度。
第三条督导责任区工作制度的目标是：促进学校教育教学工作的规范发展，提高教育教学质量，确保国家教育法律法规和政策的贯彻实施。
第四条督导责任区工作制度的原则是：依法督导、公正公平、注重实效、促进发展。
二、组织机构第五条设立督导责任区，由教育督导部门负责组织实施。
第六条督导责任区设立组长、副组长和组员，组长由教育督导部门负责人担任，副组长和组员由教育督导部门和相关人员担任。
第七条督导责任区设立办公室，负责日常工作和文件资料的管理。
三、工作职责第八条督导责任区的工作职责：（一）对所辖学校的教育教学工作实行全面监督检查，确保国家教育法律法规和政策的贯彻实施；（二）定期对所辖学校的教学质量、教学管理、教师队伍建设、教育设施设备等方面进行评估和指导；（三）对所辖学校在教育教学工作中存在的问题提出整改意见和建议，并督促学校整改；（四）定期向教育督导部门报告所辖学校的教育教学情况，及时反馈问题，提出改进措施。
第九条组长负责督导责任区的全面工作，组织、协调、指导、监督组员的工作。
第十条副组长协助组长开展工作，负责具体的督导任务和整改工作的落实。
第十一条组员负责所辖学校的日常督导工作，参加学校的教学活动，了解学校的教学现状，发现问题并提出整改建议。
四、工作程序第十二条督导责任区的设立和工作安排由教育督导部门提出，报请上级教育行政部门批准。
第十三条督导责任区的工作计划由组长组织制定，副组长和组员根据工作计划开展督导工作。
第十四条督导责任区的工作报告由组长组织编写，副组长和组员参与，定期向教育督导部门汇报。
第十五条督导责任区的整改工作由副组长组织，组员参与，对学校存在的问题进行督促整改。
责任区督学年度工作计划
责任区督学年度工作计划一、总则为了更好地推进教育改革，提高教育质量，加强校园管理，营造良好的教育氛围，经研究决定，责任区督学办公室制定了年度工作计划，以便更好地指导和管理责任区内的教育工作。
二、工作目标1. 实现责任区内的教育工作目标，提高学校的教育质量。
2. 加强对学校的督导和管理，提高学校的办学水平。
3. 维护教育工作的秩序，确保学生的身心健康和校园的安全。
4. 完善教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 推动教育改革，促进学校内涵发展。
三、工作内容1. 组织开展教育工作调研责任区督学办公室将组织开展责任区内教育工作的调研活动，深入学校了解实际情况，发现问题和存在的困难，为下一步的改进工作提供依据。
2. 开展学校督导责任区督学办公室将定期组织对责任区内学校进行督导工作，检查学校的教学质量、校园安全、师生关系等方面的情况，及时发现问题，为学校提供改进意见。
3. 完善学校管理制度责任区督学办公室将协助学校完善各项管理制度，包括财务管理、安全管理、学生考勤等方面的工作，提高学校管理水平，确保学校正常运转。
4. 开展教师培训责任区督学办公室将协调相关部门组织教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养，为学校的教育教学工作提供支持。
5. 组织开展教育改革责任区督学办公室将积极推动教育改革，建设特色教育项目，促进学校内涵发展，提高学校教育质量。
6. 加强督导检查责任区督学办公室将加强督导检查，对学校的各项工作进行跟踪和检查，确保各项工作的落实与推进。
7. 组织学科建设责任区督学办公室将组织学科教研活动，促进学科教学水平的提高，支持学校开发特色学科项目。
（以上为责任区督学办公室年度工作计划内容，实施过程中将根据实际情况进行调整和补充）。
湛河区督学责任区制度建设实施方案
湛河区人民政府办公室关于印发湛河区督学责任区制度建设实施方案的通知各乡、镇人民政府，各街道办事处，区政府有关部门：《湛河区督学责任区制度建设实施方案》已经区政府研究同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
2013年11月20 日湛河区督学责任区制度建设实施方案根据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》（教督〔2012〕7 号）和《国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导办法的通知》（国教督办〔2013〕2 号）以及《平顶山市人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的通知》（平政教督〔2013〕5号）要求，结合我区教育督导工作实际，决定在我区建立督学责任区制度，特制定以下实施一、建立督学责任区制度的目的和任务全区建立督学责任区制度，主要目的是对教育行政管理和中小学办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范的办学行为，指导学校不断优化学校管理，促进学校自主内涵发展。
督学责任区的督学（或督导员）受区政府教育督导室的委派，在各责任区范围内持督学证依法依规行使教育督导职权，并重点督导检查以下几个方面的情况：1．对本责任区内中小学校和其他教育机构贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况进行督导。
2.对学校教育教学管理进行督查，重点督查课程计划的执行、校本培训、德育工作、教研教改、功能室的建设使用、特色学校建设情况及学生学业成绩水平、综合素质、特长潜能发展情况。
3．帮助指导学校找准发展定位，完善学校三年发展规划和年度发展计划，组织片区教育教研活动和区域交流活动，定期对过程实施进行督查，引导学校自主创造品牌，发展特色。
4．对学校依法办学、规范办学行为进行督导。
及时推介督导过程中发现的典型经验，及时向区政府教育督导室、区教体局和中小学校反馈可能影响中小学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。
5．对学校经费管理使用、学校办学条件标准的执行、教学及生活设施的配备和使用等教育条件保障情况进行督查，改善学校服务设施和服务质量。
第三责任区督学工作方案范例
第三责任区督学工作方案范例第三责任区督学工作方案一、工作目标本方案旨在健全和完善第三责任区督学工作机制，确保每个学校落实教育教学工作、教职员工队伍建设等方面的各项职责，构建质量优良、管理科学、服务便捷的教育教学环境和营造和谐的教育氛围，提高教学水平和教育质量。
二、工作内容1. 规划督学工作督学将根据学校教育教学工作特点，优先制定学校年度教学督导规划，分解责任区、行政区、分科组等各层级各种类型的任务，明确督导目标和任务量，加强对教学质量检测、指导和改进的工作，深入开展考核评价工作，及时反馈意见和建议。
2. 督导教育教学质量督学在考核中应重点关注教师教育教学基本素质，如课堂教学质量、教育教学有效性、教学方法和生动性。
督学应发现教师在教学中存在的问题，进一步调查实际情况，积极采取各种手段提高教学质量，同时定期公布教学活动的质量情况。
3. 指导学校教学改进督学定期进行首次、临时、常规等不同类型的教学督导，并对考核的学校问题及时反馈意见、建议。
重点关注工作重心、教育教学创新、学生自主学习等方面，推进教学改革和提升教学质量。
同时，督学将监督学校完善教材、编制教案和开展实验等方面的工作。
4. 安排教学巡视督学负责安排集中、分散和动态的巡视工作。
巡视督导重点关注教育教学计划的制定、教育教学质量和学生自主学习、学生评价等方面，及时发现和纠正存在的问题，为学校提供改进建议，推进教学改革。
5. 组织教师培训督学将制定针对教师教育教学基本素质、教育教学方法和教育教学创新等方面的培训计划。
培训方向实用、针对突出问题，培训过程丰富多彩，帮助教师逐渐适应现代教育教学需要，不断提高教学水平和能力。
三、工作要求1. 督学应相信和尊重教师，以便帮助和指导他们调整思想和工作方法。
2. 督学应针对学校的具体情况和需要进行定向督导工作，着重关注教育教学质量。
3. 督学应把关注点集中在教学改进、教育教学资源配置、教师队伍建设等方面，帮助学校提高教育质量和管理水平。
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湛河区人民政府办公室关于印发湛河区督学责任区制度建设实施方案的通知各乡、镇人民政府，各街道办事处，区政府有关部门：《湛河区督学责任区制度建设实施方案》已经区政府研究同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
2013年11月20日湛河区督学责任区制度建设实施方案根据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》（教督〔2012〕7号）和《国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导办法的通知》（国教督办〔2013〕2号）以及《平顶山市人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的通知》（平政教督〔2013〕5号）要求，结合我区教育督导工作实际，决定在我区建立督学责任区制度，特制定以下实施方案。
一、建立督学责任区制度的目的和任务全区建立督学责任区制度，主要目的是对教育行政管理和中小学办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范的办学行为，指导学校不断优化学校管理，促进学校自主内涵发展。
督学责任区的督学（或督导员）受区政府教育督导室的委派，在各责任区范围内持督学证依法依规行使教育督导职权，并重点督导检查以下几个方面的情况：1．对本责任区内中小学校和其他教育机构贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况进行督导。
2.对学校教育教学管理进行督查，重点督查课程计划的执行、校本培训、德育工作、教研教改、功能室的建设使用、特色学校建设情况及学生学业成绩水平、综合素质、特长潜能发展情况。
3．帮助指导学校找准发展定位，完善学校三年发展规划和年度发展计划，组织片区教育教研活动和区域交流活动，定期对过程实施进行督查，引导学校自主创造品牌，发展特色。
4．对学校依法办学、规范办学行为进行督导。
及时推介督导过程中发现的典型经验，及时向区政府教育督导室、区教体局和中小学校反馈可能影响中小学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。
5．对学校经费管理使用、学校办学条件标准的执行、教学及生活设施的配备和使用等教育条件保障情况进行督查，改善学校服务设施和服务质量。
6．对学校教育教学和管理工作中存在的重点、难点、热点问题进行调查研究，形成调研报告。
7．对学校教育环境和学校安全工作进行督查，指导学校加强安全管理，协同有关部门优化教育发展环境。
8．对学校领导班子和教师队伍建设及履行职责情况进行督查，配合区教体局每学年对学校进行绩效考核。
9．对责任区内群众举报、投诉的事项进行督查。
10．对区政府及区教体局安排的中心工作执行落实情况进行督查，指导学校完成上级教育督导部门布置的其它任务。
二、实行督学责任区的工作方式和基本要求（一）工作程序1．督学责任区在开展工作之前要进行组内人员分工，学习有关文件，编制督评预案，熟悉工作内容，明确具体要求。
2．每次督导检查前，须报区政府教育督导室备案，但不通知有关学校。
3．督导工作一般按下列程序进行：①出示督学证或工作证，说明督导目的和程序，对被督导单位提出工作要求；②通过推门听课、查阅资料、列席会议、走访座谈、问卷调查、校园巡视等明察暗访的方式进行收集信息；③认真做好相关记录，填写相关记录表册；④根据需要与被督导单位交换意见，被督导单位负责人在《随访督导检查记录》上签字认可督导结论；⑤作出督导结论并向区政府教育督导室报告；⑥区政府教育督导室将收集到的情况整理汇总，定期召开联席会议进行研究，提出处理意见，必要时下发整改通知书，同时下发《湛河教育督查》，督学责任区负责跟踪整改并上报结果。
（二）工作要求1．区政府教育督导室每月召开一次责任区组长或联络员会议，确定督导主题，提出具体意见，并填报《学校督导评价备案表》。
2．责任区督学每周至少到责任区1次，推门听课2节以上，每期要督查责任区内每所学校3次以上，每年组织1-2次专项督查,每年至少写1-2篇督导工作专题论文或调研报告。
3．责任区督学主要采取随访督导的方式进行督导，在每所学校工作的时间不少于半个工作日，可以采取听汇报、查资料、随堂听课、座谈走访、阅卷调查、实地查看等方式对学校各方面的情况进行督查，但事先必须确定督评的重点任务。
4．责任区督学到学校督导时要挂牌亮证，督评后必须现场反馈意见，并由联络员整理填写《随访督导检查记录》，并撰写报告。
每月至少向区政府教育督导室提交督导报告一次。
《学校督导评价工作记录表》或《督评报告》交区政府教育督导室。
5．责任区组长或联络员在每月初召开的联席会上要以书面形式报告上月督导工作情况，对发现的突出问题提出整改建议，对已下达整改通知书的学校，适时组织回访督查，直到整改到位，并向区政府教育督导室上报整改后的情况。
6．学校督导员在上级督导机构的指导下开展工作。
对学校各项工作实施情况进行监督、检查，协助学校不断完善和改进工作措施；学校要对上级和责任区安排的督导任务开展自评，配合责任区督学开展各项督导评价工作。
对于督评人员或区政府督导室提出整改要求的，由学校负责整改措施落实，及时上报整改结果。
7．对学校的督导评估，应以监督指导为主，多采取发展性评价，重视实施过程的评价，对基础性目标，要坚持原则。
对于发展性目标，要采用多把尺子，注重过程的指导，多做定量分析，少做定性评价。
各中小学校必须积极配合责任区督学督导检查，对于被督导检查单位对督导结论有异议的，可向区政府教育督导室申请复查。
8．开展督导活动原则上至少两名以上督学同时参加。
督导检查过程中，不得接受被督查单位宴请和提供的各种招待与礼品礼金等。
三、督学责任区的实施与保障（一）加强督学责任区的机构和队伍建设1．完善督学责任区工作网络。
全区共划分7个责任区，即沁园责任区、东风路责任区、开源路责任区、实验责任区、北渡镇责任区、曹镇乡责任区、中学责任区（两乡镇可根据小学布局调整划分若干分区）。
2．加强督学责任区督学队伍建设。
（1）配齐配强督学责任区工作队伍。
每个督学责任区成立教育督导小组,配备专兼职督学3至5名，其岗位设置和职责如下:包片领导一名：由教体局班子成员担任。
顾问1名:原则上由区教体局联系股室负责人担任,负责对责任区工作的指导、协调与督查。
侧重于工作的督促及整改落实。
组长1人：由中心校校长兼任，全面负责本责任区教育督导工作。
联络员1人：由一名教育督导专干担任，负责本责任区的上下协调工作和日常管理工作。
成员3-4人，主要聘任以下三类人员：一是教学业务能力强的骨干教师或教研员；二是懂财务的报帐员或后勤财务管理人员；三是熟悉资源管理的仪器管理员或从事过仪器管理的教师。
完全小学以上的学校设督导员1名，负责本校督导工作。
（2）组织对责任区督学培训。
11月份区政府教育督导室和区教体局对全区督学进行培训。
同时，各责任区要建立学习制度，加强业务学习，提高业务水平。
（3）建立责任区督学公示制度。
区政府教育督导室按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公布，畅通监督投诉渠道，公开接受社会监督。
（二）加强对督学责任区工作的领导与管理1．成立督学责任区工作领导小组。
组长：王庆忠副组长：刘健光李丽君王新恒周春芝朱涛高凯峰张连菊方彩虹成员：周清云李绍东张晓春牛怀玉陈振顶朱广奇张学武卫国明张艳平领导小组下设办公室，办公室设在区政府教育督导室，负责督学责任区的管理工作。
2．不断完善制度建设。
区政府教育督导室将进一步完善督学责任区工作制度，不断推进督学责任区工作正常化、规范化。
3．强化督导结果的运用。
（1）区政府教育督导室对各督学责任区上报的督导意见，及时作出督导结论，并下达书面整改通知书，限期整改。
整改单位必须制订整改方案，整改后要写出书面整改情况报告。
对整改不力、不到位的学校，区政府教育督导室及时向区教体局提出处理意见和建议，由区教体局集体研究，对学校及相关人员实行问责。
（2）区教体局将把督学责任区督导结果作为评价学校和班子考核的重要依据。
区政府教育督导室将把各督学责任区随访督导及专项督导的结果量化计入年度综合督导总分中。
在各类教育先进集体评选表彰过程中，责任区督学推荐的先进典型具有推荐优先权，责任区督学不予认可的可建议实行“一票否决”。
4．责任区学校职责。
（1）责任区内各校要配合责任区督学工作，为责任区督学工作提供方便条件，并及时向督学提供相关真实资料和信息，如实反映情况。
（2）被督导单位在收到《督导评估反馈意见书》及《整改通知书》后，认真研究解决责任区督学提出的意见和建议。
针对存在的问题，制订出具体的整改措施，落实整改责任人，明确整改期限，形成《整改报告》，在《整改通知书》规定时限内，将《整改报告》报送责任区督学。
同时，抄报区政府教育督导室，并认真落实整改报告内容，切实做好各项整改工作。
（3）学校对督导结论有异议的，可向责任区督学做出解释说明，也可向区政府教育督导室提交书面复核申请。
（4）凡拒绝接受随访督导、或隐瞒事实真相及提供虚假材料的，由区政府教育督导室通报批评并责令其改正；对于拒不改正或者情节严重的，对直接负责的主管人员和其他责任人员，由区政府教育督导室向区政府或区教体局提出给予处分的建议。
5．推行责任区督学工作台账管理和考核制，建立督学责任区工作管理台账，两个月召开一次会议，对督导责任区工作完成情况进行一次审核清查，促进日常管理工作的常态化。
每期末由区政府教育督导室与区教体局组织办公室、人事股等相关股室，根据《湛河区督学责任区工作考评方案》，对责任区督学的工作进行测评，按考评方案予以奖惩。
对认真履行职责、成绩突出的责任区督学人员给予表彰奖励，因违反廉政纪律或工作玩忽职守、测评结果差的督学给予通报批评，情况严重的撤销其督学资格。
定期召开联席会议，区政府教育督导室定期向区政府汇报、与区教体局沟通各责任区的督导工作情况，审议学校督导评价报告，对发现的典型经验和普通性问题进行研究，区政府和区教体局将督导结果作为相关单位和个人绩效考核的重要依据。
（三）保障机制1．确保经费到位。
设立督学责任区活动专项经费，为责任区督学开展工作提供必要的条件。
2．落实督学待遇。
专职督学专职从事督学责任区工作，在督学责任区办公室办公。
区教体局为专、兼职督学提供适当的通讯和交通补助等相关费用。
3．建立奖惩机制。
专、兼职和特约督学聘期为3年，任期届满自动解聘。
区政府教育督导室制定《湛河区责任区督学工作考核奖惩办法》，对工作成绩突出的责任区督学进行表彰奖励，对不能认真履职或违反有关规定的责任区督学，予以解聘或不再续聘。
4．保障基本的办公条件。
各督学责任区必须设独立的办公室并挂牌办公，必须配置必需的办公设施，如办公桌椅、电脑、文件柜等，办公地点原则上设学区中心校和乡镇中心校。
5．保障基本的办公经费。
设立督学责任区活动专项经费，将督学责任区工作经费纳入区教体局总体预算安排，由区教体局商区政府教育督导室决定，为督学责任区的工作提供经费保障。