牙膏妙用的探究

三桂小学综合实践活动

案 例：牙膏妙用的探究

实施班级：六（1）班

指导教师： 梁景森 彭 海

一、 课题的产生：

我们班为了配合学校对综合实践活动课程的开发与实施，每个学期初，师生

都进行一次大讨论，共同商讨实践活动的内容、课题及方案。本学期在两位老师的指导下，针对本班学生的基本情况进行了分析，发现我们班学生自主性较差，不会观察和留意身边的事物。后来与班干部一起商讨，确定必须与同学们生活息息相关且具有一定价值的事情。但是，不知道调查什么、研究什么？事有巧合，班长说，我发觉一件新鲜事，那天刷牙时，一不小心把牙膏挤多了，并掉进了水槽里，我想这可怎么办呢？还是快擦掉吧！等一会儿再刷牙就是了。想着，我便拿了一块布过来，湿了点水，在擦有牙膏的地方，擦了几下，“水槽姑娘”就像穿上了一条雪白的婚纱裙，美极了！我拧开水龙头，水“哗啦”一声喷射而出。刹那间，水槽变得亮如新。大家听后，异口同声地说：就拿“牙膏妙用”作为我们班的活动题目吧！

二、 教学目标：

1、通过这次活动，了解各种牙膏的作用与功能，培养学生调查、比较、分析的

能力。

2、通过小组合作，集体的研究活动，实践操作，使学生具有科学态度，培养学

生保护环境意识。

3、通过小组合作，集体的研究等活动，激发学生对问题的探究，并学会与人交

流与人合作精神。

4、通过这次活动，学会对比方法实验，开拓学生视野，发掘学生兴趣、锻炼学

生意志。

三、 活动的准备：

1、分组：根据学生兴趣、爱好、特长，先让学生自由组合，教师再调整，然后

分成十个调查小组。

2、争取家长与社会的支持：这次实践活动有一部分我们安排在星期六进行，需

要家长的参与的大力支持。

3、检查准备工作：教师对学生准备工作的检查，对学生进行安全教育并交代注

意事项。

四、 活动的实施的具体过程与方法：

第一阶段：调查研究

（一）确定调查内容：

1、三桂和碧桂园各大商场牙膏品牌的种类调查和统计。

六（1）班综合实践调查表（一）

调查项目：各大商场所销售的牙膏品牌 时间：2010年10月9日 地点：三桂和碧桂园 销售情况

放置第一阶段 商场调查统计图片

调查项目：统计各牙膏品牌商场数

时间：2010年10月9日地点：三桂和碧桂园

六（1）班综合实践调查表（三）调查项目：调查家庭使用牙膏情况

时间：2010年10月9日地点：三桂和碧桂园

1、通过对三桂和碧桂园各大商场的调查，了解牙膏的名称、作用、功能及销

售量。

2、初步学会调查和统计方法，培养学生学会与人合作和增加他们的集体观

念。

（三）调查过程：

1、学生分组到三桂和碧桂园各大商场记录各种牙膏品牌。

2、统计调查的情况。

（四）调查结果：

1、通过对商场的调查发现碧桂园商场所销售的牙膏的品牌和种类比较多。

2、通过统计在各大商场中都有四种品牌的牙膏：高露洁、佳洁士、中华、黑

妹。其基本情况和我们家庭所使用的牙膏主要品牌相同。

插入图片第一阶段文件夹9张相片

（五）学生的收获与体会

部分学生的体会：

1、我喜欢外出调查，可以和同学们一起合作、分析研究，有利于提高自己的

调查研究、分析理解能力。

刘佳玲

2、我和几个同学到碧桂园商场调查牙膏销售情况，通过调查使我们的视野大

大开阔了，原来牙膏的牌子有这么多，简直吓我们一跳。

廖珊

3、通过外出调查，使我们学会了调查研究、统计和分析的方法。

李锶棋（六）教师点评：

1、通过调查研究，使学生接触到社会和日常的生活，同时在活动中不仅增长

了知识，而且促进了交际能力，完善了个人人性品质。

2、学生开始关注自己身边的事物和变化，同时学会人与人之间的交流和合

作，调动了学生的学习积极性。如自卑、交往有困难的学生在调查中表现很主动，在活动中也很出色，大家都说他们变了。

3、通过调查研究，同学们能够详细比较并记录下来，初步学会对事物分析的

能力和方法。

第二阶段：探究其妙用

（一）课题的探究

在日常生活中，牙膏是刷牙必不可少的。但是，我们经常看到电视广告中不时有牙膏的广告，而且总是说自己的功能及作用，为了辨别真假，有何妙用，因此我们班全体同学分成了十个小组分别进行了实验探究。

（二）探究的目的

通过实验探究，使学生进一步了解牙膏的妙用，从而不断提高学生的实践操作、分析问题和解决问题的能力。

（三）探究的过程

我们找来一批素材，然后使用牙膏进行恢复面貌实验及其他用途的实验。

插入第二阶段里的10张1的图片，每张图片的下用要文字（名字为显示的内容）

（四）教师点评

1、通过探究活动，使学生能通过调查、实验比较等方法去验证事物的真

实性。

2、通过探究活动，使学生体会到生活中的事情真假，从而提高了学生的

辨别能力。

3、通过探究活动，使学生开始关注身边的事物，培养学生合作学习的习

惯。

4、在探究活动中，充分体现了学生那种不怕苦、不怕脏，认真共同探究

的精神。

第三阶段：探究成果的交流

（一）活动目标

1、总结探究成果。

2、在交流讨论中，让其他人认识成果。

3、体验合作成果的乐趣。

（二）活动过程

1、班级中交流探究成果。

2、集体讨论牙膏妙用的原因。

3、今后如何在日常生活中，灵活运用牙膏解决实际问题。

用牙膏贴画，既牢靠又不损坏墙壁。如

要取下，只要用水湿润张贴部位，就可

以很容易地取下来。

插入第二阶段里的10张2的图片，每张图片的下用要文字（名字为显示的内容）

（四）学生收获与体会

部分学生的体会：

1、通过实践探究，我们班同学真正了解牙膏在日常生活中，要根据自己

口腔情况选择不同的牙膏品牌，为提高自己的健康水平大有帮助。

苏晴2、通过实践探究，我们班同学除了解牙膏能用来刷牙外，还有很多其它

妙用。