学生作业记录表格
小学生暑假作业记录表
日期
语文
数学
英语
运动
练习书法
1页
记录天气
观察植物（2种），4号本写话
精读图书（3本）
背诵古诗一首
2号本抄作15道口算
背诵乘法口诀
超市购物
实践活动
书写单词
乒乓球
16
17
18
19
20
21
22
23
《会走路的小房子》
24
25
26
27
28
29
30
2020暑假作业记录表（完成标记）日期语文源自数学英语运动
练习书法
1页
记录天气
观察植物（2种），4号本写话
精读图书（3本）
背诵古诗一首
2号本抄作15道口算
背诵乘法口诀
超市购物
实践活动
书写单词
乒乓球
7月27日
28
29
30
31
8月1日
2
3
《了不起的狐狸爸爸》
4
5
6
7
8
9
《读图识中国》
10
11
12
13
14
15
小学生作业记录本
学生作业记录表
姓名：
学校：
班级：
20 21年2月1日作业记录表
使用说明：
1.本文件做了两种版面，一种是A5幅面，一种
A4幅面，家有A5纸的用A5版面的打印，没有A5纸可用A4横版打印后对折后中间装订，完成也是A5的大小，请根据自己情况选择。
2.文件包含封面和正文，正文表格请根据需要增
加。
3.双面打印时，根据自家打印机的进出纸情况，
正确放置纸张，建议先少量试打印。
4.除宋体外，本文件主要装饰字体为WPS免费云
字体汉仅糯米团简。
5.填写内容的为示例页，使用时请删除。
20 年月日作业记录表
20 年月日作业记录表
20 年月日作业记录表
20 年月日作业记录表
班级：。
最新学生作业记录本及表格
学生作业记录本＿＿年级＿＿班学号＿＿
姓名＿＿
学生作业记录本＿＿年级＿＿班学号＿＿
姓名＿＿
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
初高中历史衔接阶段性总结
初高中历史教学的衔接，应该是中学历史教师十分关注的问题。
因为本身初高中历史教学在各方面都不是孤立的，相互之间有一定的联系。
学生在进入高中历史学习以前，已经在初中有了一定的历史知识，从而形成了一定的认知和思维方式。
假如高中历史教师能处理好初高中历史教学的衔接，那不仅能省却高中历史教师很多“重复劳动”，还能帮助学生更快地适应高中历史的学习，甚至激发更多学生学习历史的爱好。
首先，我们来看一下初高中历史教学的衔接上，还存在着哪些值得注重的问题，以寻求解决的方法。
一家之言，望共同探讨。
一、初中与高中历史课程的“脱节”
从新课标设计的教科书编排结构来看，初中为通史框架，高中开专题课提高。
高中新教材的“模块－专题”编排方式，这种以专题为主的形式，但会给教学带来不少困难。
况且，目前初中教材叙述方法比较简单，语言通俗易懂，直观性、趣味性强，结论也轻易记忆，而高中教材叙述比较严谨、规范，抽象思维要求明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变。
此外，与老的教学大纲相比，初中阶段的新课标已经将教学难度大大降低，而高中阶段的新课标不再要求学两门通史，相比之下，高中新课标对学生的要求不是比过去降低反而是提高了，因而，导致在学生的初中学习与。
学生作业记录本及表格
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
学生作业记录本
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
第周பைடு நூலகம்
星期一
（月日）
星期二
（月日）
星期三
（月日）
星期四
（月日）
星期五
（月日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
第周
星期一
（月日）
星期二
（月日）
星期三
（月日）
星期四
（月日）
星期五
（月日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
小学生假期作业完成记录表
日期 12/31 1/1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 1/7 1/8 1/9 1/10
时间
总计
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
结束
开始
练字
阅读
语文 名著阅
古诗
读
作文
口算
数学 大本
奥数
大本
英语
体育实践
盖伦 单词听力
练字
阅读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文 古诗
名著阅 读
作文
口算
数学 大本
奥数
大本
英语
体育实践
盖伦 单词听力
2/27 2/28 2/29
开始 结束 开始 结束 开始 结束
练字
阅读
语文 古诗
名著阅 读
作文
口算
数学 大本
奥数
大本
英语
体育实践
盖伦 单词听力
1/24
结束
五年级上学期寒假作业完成情况记录表
日期
1/25 1/26 1/27 1/28 1/29 1/30 1/31 2/1 2/2 2/3 2/4 2/5 2/6
时间
总计
开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束 开始 结束
日期语文数学英语体育实践总计练字阅读古诗名著阅读作文口算大本奥数大本盖伦单词听力开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束五年级上学期寒假作业完成情况记录表时间1516191101812311112141713日期语文古诗数学大本英语盖伦体育实践总计练字阅读名著阅读作文口算奥数大本单词听力开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束112113五年级上学期寒假作业完成情况记录表时间111116117114115120121118119122123124日期语文古诗数学大本英语盖伦体育实践总计练字阅读名著阅读作文口算奥数大本单词听力开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束22130131211271281292324五年级上学期寒假作业完成情况记录表时间12512627282526日期语文古诗数学大本英语盖伦体育实践总计练字阅读名著阅读作文口算奥数大本单词听力开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束开始结束216217五年级上学期寒假作业完成情况记录表时间215220221218219224225222223228229226227
学生作业记录本及表格
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
学生作业记录本
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
第周
星期一
（ 月 日）
星期二
（ 月 日）
星期三
（ 月 日）
星期四
（ 月 日）
星期五
（ 月 日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：ห้องสมุดไป่ตู้
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业， 铅笔代表写的作业，△代表家长签字
第 周
星期一
（ 月 日）
星期二
（ 月 日）
星期三
（ 月 日）
星期四
（ 月 日）
星期五
（ 月 日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业， 铅笔代表写的作业，△代表家长签字
学生作业记录本及表格
星期一
（月日）
星期二
（月日）
星期三
（月日）日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
学生作业记录本
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
学生作业记录本
＿＿年级＿＿班 学号＿＿
姓名＿＿
第周
星期一
（月日）
星期二
（月日）
星期三
（月日）
星期四
（月日）
星期五
（月日）
语
文
作
业
数
学
作
业
课外
阅读
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
时间：
内容：
备
注
家长
签字
家长注意：“□”字代表读或者背的作业，铅笔代表写的作业，△代表家长签字
学生晚辅学习情况记录表初中
学生姓名
学校作业完成情况
备注
科目
语文
数学
英语
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
事项说明
1、独立完成，书写工整，卷面整洁，错误较少，认真更正可评优。
2、备注一栏中请教师写上评价理由并签字。
学生晚辅学习情况记录表（初中）
日期：年月日责任教师：
学生姓名
学校作业完成情况
备注
科目
语文
数学
英语
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
事项说明
1、独立完成，书写工整，卷面整洁，错误较少，认真更正可评优。
2、备注一栏中请教师写上评价理由并签字。
学生晚辅学习情况记录表（初中）
日期：年月日责任教师：
学生姓名
学校作业完成情况
备注
科目
语文
数学
英语
差
良
优
差
良
优差良优差良优差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
差
良
优
事项说明
1、独立完成，书写工整，卷面整洁，错误较少，认真更正可评优。
2、备注一栏中请教师写上评价理由并签字。
学生晚辅学习情况记录表（初中）