03第四章-毒理学实验基础

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毒理学实验基础

毒理学实验基础

1.喜安静、暗环境; 2.不耐热、寒,对冷 敏感; 3.性温和,日休息, 夜活动;
1.寿命1.5~2年; 2.性成熟2m, 体重 18~24g; 3.初配适龄期2~3m ;
4.抗病力弱。
4.妊娠期18~21d(19d)
哺乳期18~21d 雌性周期4~5d 每胎产仔5~13只
常用实验动物的生物学和生理学指标
二、局限性
❖ 实验动物和人对外源化学物的反应敏感性不同, 有时甚至存在质的差别。
❖ 在毒理学实验中,为了寻找毒作用的靶器官,并 能在相对少量的动物上就能得到剂量-反应或剂量-效 应关系,往往选用较大的染毒剂量。
❖ 毒理学实验所选用的实验动物数量有限,那些发 生率很低的毒性反应,在少量动物中难以发现。
每胎产仔5〜15只
常用实验动物的生物学和生理学指标
3.家兔
常用实验动物的生物学和生理学指标
动物种属 习性
生理
家兔
1.性温顺、胆小;
(rabbit) 喜静独居;
2.耐寒但不耐热和
潮湿;
3.白天除进食外, 大部时间假眠、休 息;
1.寿命4〜8年 2.性成熟4〜6m, 成年 时 体重1〜2kg 3.初配适龄期6〜10m
前提
1. 人是最敏感的动物物种。
2. 人和实验动物的生物学过程包括化学物 的代谢,与体重(或体表面积)相关。
一、毒理学实验的基本原则
2. 动物必须暴露于高剂量,这是发现对人潜在危 害的必需和可信的方法。 3. 成年健康(雄性或雌性未孕)实验动物和人可能 的暴露途径是基本的选择。选用成年健康实验动物, 是为了使实验结果具有代表性和可重复性。
第一代。 特点:杂交一代的个体间在遗传上一致,但又不是
近亲,起表现型的变异频率比较低,体质健壮。

毒理学基础》第四章

毒理学基础》第四章
• 毒物排泄及重吸收也影响毒物的分布。
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三、增毒与解毒
• 增毒(toxication):即代谢活化 (metabolic activation ),指毒物前 体在体内转化为有害产物(亲电 物、亲核物、自由基等)的过程。
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(一)终毒物概念及种类:
1、外源化学物自身:= 终毒物→毒性 2、外源化学物的代谢产物:
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自由基的类型
• 种类多,以氧中心自由基最重要。 • 活性氧(reactive oxygen species,ROS):
指氧中心自由基(O2-., . OH等)及某些 氧的非自由基衍生物,如H2O2、次氯酸 (HOCl)等。 O2为双自由基分子,但反应性很低。
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• 超氧阴离子自由基(O2- .):为强还原 剂,可生成H2O2等。
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3、亲电子剂的解毒:
GSH结合,GST催化加速这一 反应。某些金属离子如Ag+、Cd2+、 Hg2+等也可与GSH结合解毒。还可 与蛋白质结合。
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4、自由基的解毒:
① O2-• : SOD: O2-•+O2-•+2H+→ HOOH+O2 CAT: HOOH+HOOH → 2H2O+O2 GPO:HOOH+2GSH → 2H2O+GSSG
• 如醛、酮、苯醌、环氧化物、芳烃氧化物、 亚砜类、亚硝基化合物、磷酸盐等。其中的 一个氧原子可使其附着的哪个原子失去一个 电子而具有亲电性。
• 可由某些醛、酮、醌类的共轭双键产生。
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• 产生途经:代谢酶(P-450、GST等)催化

毒理学基础、发展史和趋势

毒理学基础、发展史和趋势

·易于控制暴露条 件 ·能测定多种效应 ·能评价宿主特征 的作用(如:性别 、年龄、遗传特征 等)和其他调控因 素(饮食等) ·可能评价机制
·动物暴露与人暴 露相关的不确定性 ·受控的饲养条件 与人的实际情况不 一致 ·暴露的浓度和时 间的模式显著的不 同于人群的暴露
·影响因素少,易 于控制 ·可进行某些深入 的研究(如:机制 ,代谢) ·人力物力花费较 少
1.体内实验法(in vivo test) 2.体外实验法(in vitro test) ㈡人体观察 ㈢流行病学研究
毒理学研究方法的优缺点
研究方法 流行病学研究
受控的临床研究 毒理学体内试验
毒理学体外试验
优点 缺点
·真实的暴露条件 ·在各化学物之间 发生相互作用 ·测定在人群的作 用 ·表示全部的人敏 感性
(三)管理毒理学(regulatory toxicology)
根据描述、机制毒理学的研究资料进行科学决策, 协助政府部门制定相关法规、条例和管理措施并 使之付诸实施,以确保化学品、食品、药品等进 入市场足够安全,以保证人民群众身心健康。 (如卫生标准的制定)
第一节 毒理学概述
三、毒理学是科学与艺术的结合
科学性:观察和收集资料的严密性、真实性 和科学性
艺术性:如何利用观察到的资料进行预测和 推测?动物————人?
第一节 毒理学概述
四、卫生毒理学的任务 1.对化学物进行安全性评价 2.研究机体与化学物相互作用的规律(亦即中 毒机理的研究) 3.为制订卫生标准提供毒理学依据
第一节 毒理学概述
五、毒理学的研究方法 ㈠实验研究方法
(第三版教材)
第一节 毒理学概述
毒理学定义(第四版教材) 传统定义:
外源化学物对生物体的损害作用。 现代毒理学定义:

《毒理学实验基础》课件

《毒理学实验基础》课件

通过统计图表(如柱状图、折线图、散点 图等)直观地展示实验数据和分析结果。
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毒理学实验的应用与展望
毒理学实验在药物研发中的应用
药物安全性评价
毒理学实验是药物研发过程中评 估药物安全性的重要手段,通过 动物实验观察药物对机体的毒性 作用,为新药上市提供安全性依
据。
药物作用机制研究
毒理学实验可以帮助研究药物的 作用机制,了解药物在体内的代 谢、转化和毒性作用机制,为新
生态风险评估
毒理学实验可以帮助评估人类活 动对生态环境的潜在风险,预测 污染物对生物多样性和生态平衡 的影响,为环境保护和可持续发 展提供支持。
环境修复与治理
毒理学实验可以用于环境修复与 治理过程中,研究生物修复技术 的有效性,评估治理措施对环境 的影响,提高环境治理的效果。
毒理学实验的发展趋势与展望
实验动物的选择
实验动物种类
01
选择适合的实验动物种类,如小鼠、大鼠、豚鼠、家兔等,以
满足实验需求。
实验动物品系
02
根据实验目的和要求,选择不同品系的实验动物,以确保实验
结果的准确性和可靠性。
实验动物年龄与性别
03
根据实验目的和要求,选择不同年龄和性别的实验动物,以确
保实验结果的准确性和可靠性。
染毒方法与途径
盲法原则
实验过程中应保持盲态,避免主观偏见对实 验结果的影响。
实验数据的收集与整理
数据记录
准确、完整地记录实验数据,包括实验对象的基本信息、实验条件、观察指标等。
数据整理
对实验数据进行分类、排序、筛选等处理,使其更易于分析和解释。
数据核对
对实验数据进行核对,确保数据的准确性和完整性。
数据保密

毒理学动物实验基础

毒理学动物实验基础

近交系动物的特点
基因型相同,表现型一致,近交系数大于 98.6%(99%);
对外来刺激反应一致,实验结果重复性好,可 比性强;
遗传背景明确,生物学特性、生理生化特点等 资料齐全;
不同品系具有各自明显的特性。 抵抗力差,对营养及饲养管理条件要求高;
常用的近交系动物
使用最为广泛的十个小鼠和大鼠近交系
不同动物致敏顺序:豚鼠>家兔>狗>小鼠>猫>青蛙 4.实质性脏器损害:大、小鼠 5.呕吐反应:猫、狗(草食动物兔、豚鼠不会呕吐)
6.发热:兔、有时猫;大、小鼠不稳
7.血压:狗、大鼠、家兔
8.致癌:大、小鼠 9.致畸:大、小鼠 10.苯胺及衍生物致变性血红蛋白作用:狗猫
(肉食) 11.黄曲霉毒素急性毒性:鸭雏 12.黄曲霉毒素致癌:鳟鱼 13.迟发性神经毒性:母鸡
开放 18-29 40-70
14 60 15012/12
亚屏障 18-29 3 40-70 10-20 0.18 20-50 十万 12.2 14 60
12/12
屏障 18-29 3 40-70 10-20 0.18 20-50 万 2.45 14 60
用现代手段检不出任何其他生命体
二、常用实验动物简介
•小鼠(mice) •大鼠 (rat) •家兔 (rabbit) •豚鼠 (guinea pig) •地鼠 (hamster)
小鼠
动物种 属
习性
小白鼠 1.喜安静、暗环境;
(mice) 2.不耐热、寒,对冷 敏感;
3.性温和,日休息, 夜活动;
4.抗病力弱。
(rat) 鼠)
〜 250g
3.白天休息,夜活动; 3.初配适龄期80〜110d

第四章 食品毒理学实验基础

第四章 食品毒理学实验基础

4. GF
GF:无菌剖腹产,在绝对隔离器中养育。(塑料薄 膜无菌隔离器)
应用: ①在实验动物领域应用; ②在免疫学方面应用:是研究免疫发生机理与生产
高效优质疫苗的最理想动物。 ③用于微生物学研究:研究微生态学的最理想的动
物模型。 ④肿瘤学研究:是研究致癌机理,防癌、抗癌药物
筛选的理想动物。
级别分类,一般是按实验动物的微生物背景划分的, 这是实验动物质量控制的一个重要方面。
国际上一般分为四级:
无菌动物(germfree animal, GF) 悉生动物(gnotobiotic animal, GN) 无特定病原体动物(specific pathogen free
animal ,SPF) 普通动物(conventional animal, CV)
1.3传染病学研究:多种细菌、病毒、寄生 虫病研究。
1.4遗传学研究: 1.5免疫学研究: 1.6老年学研究:小白鼠寿命短,晚期老年病多
开放系统,普通饲养,大批生产,成本低,是最 低级别的实验动物。
CV广泛应用于教学、预试验及一些要求不严的 短期试验,生物制品生产。
严格意义上讲,CV不适合于科学研究。尽管如 此,CV祖先来自于SPF,剖腹产后普通化,即开 放饲养,
CV在饲料配方,饮水,室内温、湿度、光照、 噪声仍应符合国家标准。
实验动物的品种品系
“种”,是生物学上的一个基本分类单位, 是自然选择的产物。
“品种”,则是应用动物学上的一个基本 分类单位,尤其是畜牧学与实验动物科学, “品种”是人工选育的产物。
实用性 遗传的稳定性 形成品种的条件 同质性 具有一定的数量
“品系”:来源于同一优良品种祖先的 后裔群。
实验动物的级别分类ห้องสมุดไป่ตู้

毒理学基础知识和毒理测试方法

毒理学基础知识和毒理测试方法

毒理学基础知识和毒理测试方法毒理学是一门研究毒物对生命体产生的不良影响的学问。

随着工业化和现代化进程的加快,化学品、农药、医药等化合物与人类接触的机会增多,因此毒理学越来越重要。

本文将介绍毒理学的基础知识和毒理测试方法。

一、毒理学基础知识1. 暴露:人体接触或暴露于毒物的情况称为毒物暴露。

暴露形式包括吸入、口服、皮肤吸收等。

2. 剂量:一段时间内,通过暴露途径获得的毒物总量称为毒物剂量。

毒物剂量通常使用毫克/公斤体重来表示。

3. 毒物种类:毒物种类繁多,包括有机物、无机物、放射性物质等。

常见的毒物还包括气体、液体、固体等。

4. 毒理效应:毒物导致的不良生理或生化效应称为毒理效应。

毒理效应包括急性毒性、亚急性毒性、慢性毒性等。

5. 器官毒性:毒物直接或间接影响器官的正常功能,引起病理变化和生理效应的能力称为器官毒性。

6. 毒性机制:毒物毒性效应的具体机制可能随毒物种类和剂量的不同而有所不同。

常见的毒性机制包括氧化应激、细胞凋亡、信号通路异常等。

二、毒理测试方法1. 急性毒性测试:急性毒性测试是评估物质急性毒性的基本方法之一。

通常将试验物质与实验动物进行短期接触,以评估给定剂量的物质对实验动物的急性毒性。

常见的急性毒性测试方法包括口服、吸入或注射等。

2. 亚急性毒性测试:亚急性毒性试验是对物质进行较长时间的毒性评估的方法。

在亚急性毒性试验期间,动物必须暴露于每天重复的毒性剂量。

这种试验持续几周或几个月。

3. 慢性毒性测试:慢性毒性试验是评估物质慢性毒性的基本方法之一。

慢性毒性测试的方式与亚急性毒性测试相似,但是它持续的时间更长,可以达到一个半年或一年。

4. 基因毒性测试:基因毒性测试是评估物质是否具有致突变性、致畸效应的基本方法之一。

基因毒性测试可用于评估物质对DNA和染色体的影响。

5. 生殖和发育毒性测试:生殖和发育毒性测试用于评估物质对生育和发育的影响。

生殖毒性测试可用于评估物质对精子或卵子数量、质量和睾酮分泌的影响。

北京大学《药物毒理学》2毒理学实验基础-药学修改后

北京大学《药物毒理学》2毒理学实验基础-药学修改后

医学ppt
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毒理实验种类
1.体内试验:
2.体外试验:
3.人体调查和流行病学调查:
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三.毒理学实验的原则和局限性
1.基本原则(三个原则)
第一原则:药物在实验动物产生的作用, 可以外推于人。
第二原则:实验动物必须暴露于高剂量 受试物。
第三原则:选择成年的健康(雄性和雌 性未孕)实验动物和人可能的暴露途径。
医学ppt
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2.药物的开发
开发阶段也包括四个重要环节 : (1)临床前试验:由制药公司进行的
实验室和动物研究,以观察化合物针 对目标疾病的生物活性,同时对化合 物进行安全性评估。 (2)研发中新药申请(Investigational New Application, IND) (3)临床试验:( Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期、 Ⅳ期 ) (4)新药申请(New Drug Application, NDA)
二.为什么要进行毒理学试验?
毒理学试验是对药物安全性评价的主要手段,各 国际组织或各国的行政部门所颁布的规程或指南 已将毒理学实验列为常规试验,也称为法规(管理) 毒理学试验(regulatory toxicology test), 这类毒理学试验是以筛查和描述药物的毒性为目 的,属于描述毒理学范畴。
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临床前研究
(1) 药学研究:
(2)药效学研究:评价化学物质的生物活性和确定药物作用
机理。
(3)一般药理学研究:指对新药主要药效作用以外广 泛药理作用的研究。主要是药物作用特征、对机体重 要系统(神经、心血管、呼吸系统)的影响。
(4)药代动力学研究(ADME)
(5)毒理学研究
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毒理学研究设计及 实验基础

毒理学实验基本技术与方法.ppt

毒理学实验基本技术与方法.ppt
18 2021年3月22日星期一6时41分42秒
(二)动物实验设计的主要方法
1.配对设计:将受试动物按一定条件配成对子,再随机分配每 对中的两个受试动物到不同的处理组。 2.随机区组设计:将受试动物按一定的特征划分为若干配伍组 或区组,再将机每一配伍组中的各受试动物随机分配到不同的 处理组。 3.完全随机设计:将受试动物随机地分配不同的处理组。 4.拉丁方设计:按拉丁方阵型将受试动物随机的分配到各个处 理组(涉及多个因素,且各个因素无交互作用、水平数相等)。
7 2021年3月22日星期一6时41分41秒
3 .动物实验的局限性
➢种属外推的不确定性 ➢高剂量向低剂量外推的不确定性 ➢样本量到大样本外推的不确定性 ➢无法观察主观指标
8 2021年3月22日星期一6时41分41秒
二、 动物实验的职业道德-3R原则
实验动物在人类认识生命、预防与治疗疾病的医学发展
5
6
7
8 9 10 11 12
随机数字 07 81 63 77 86 82 74 64 40 42 23 71
除3余数
1
0
02
2
1
2
01
0
2
2
组别
A C CB B A B CA C B B
随机数字表
以3除各随机数字,若余数为1,即该鼠归A组;余数为2,归人B组;余数 为0,归人C组。随机分组结果如下:
4 2021年3月22日星期一6时41分41秒
一、动物实验的目的、要求、局限性
实验动物(Laboratory animals)是专门培育供实验用的动物,主 要指作为医学、药学、生物学、兽医学等的科研、教学、医 疗、鉴定、诊断、生物制品制造等需要为目的而驯养、繁殖、 育成的动物。

毒理学大纲

毒理学大纲

毒理学基础教学大纲预防医学专业用四川大学华西公共卫生学院毒理学教研室20080129一、课程基本信息课程名称(中、英文):毒理学TOXICOLOGY课程号(代码):50406350课程类别:专业基础课学时:80学时学分:5分二、教学目的及要求毒理学是从生物医学角度研究化学物质对生物体的损害作用及其机制的科学,是预防医学一门重要的专业基础课程,为预防医学和卫生检验专业学生的必修课。

通过学习这门课,了解毒理学基本内容,掌握毒理学的研究方法与应用。

基本要求:掌握毒理学的基本概念、基本理论和基本实验技能。

了解外来化学物在体内的运转和代谢,化学物的中毒机制。

基本掌握毒物的一般毒性,致畸性和致癌性的实验方法和评价。

三、教学内容(一)、主要内容:下划双线示应掌握内容,下划单线示熟悉内容;句尾的“*”示教学难点,其它部分应有所了解。

第一章绪论毒理学(toxicology)的定义。

毒理学的三个主要研究领域:描述毒理学(descriptive toxicology)、机制毒理学(mechanistic toxicology)和管理毒理学(regulatory toxicology);毒理学研究内容、方法、任务和在医学科学中的地位。

毒理学发展史及毒理学展望。

第二章毒理学基本概念第一节毒物(toxicant)以及外来化学物(xenobiotics)的概念;毒性(toxicity)及其分级。

损害作用(adverse effect)与非损害作用(non- adverse effect)*。

第二节毒效应谱(spectrum of toxic effects),靶器官(target organ),毒作用(toxic effect)及分类,选择性毒性,高危人群。

生物学标志(biomarker)概念,暴露生物学标志物,效应生物学标志物,易感生物学标志物,毒理学意义。

第三节剂量(dose)的概念。

剂量和暴露特征,效应、反应(response)、剂量-量反应关系(graded dose-response relationship)和剂量-质反应关系(quantal dose-response relationship) *;常见的剂量-反应关系曲线形式类型,S型曲线*、剂量-反应关系的应用及其毒理学意义。

毒理学实验基础

毒理学实验基础
第二页,课件共97页
食品毒理学的很多研究工作需要通过动物实 验来进行。使用实验动物进行科研的优点是 花费人力、物力较少,时间短,易发现单因 素与结果的关系,能提供大量有价值的可与 人类生命活动现象相类比的资料。在毒理学 实验研究中,健康的实验动物是保证工作顺 利进行和获得正确可靠的研究结果的重要条 件。
第二十五页,课件共97页
第三节 实验动物的选择和处理
毒理学的动物实验是以实验动物作为研 究对象的,为获得可靠的研究结果,先决 条件是正确地选用实验动物。
第二十六页,课件共97页
一、实验动物物种的选择
外源化学物的固有毒性往往在人和不同物种实验动物之 间表现不同,物种差别可以表现在量方面,引起毒性的
第十一页,课件共97页
毒理学实验结果的敏感性取决于受试物处理引起毒效应
强度和实验误差两个因素,处理引起的毒效应强,实 验误差小,则实验结果的敏感性增加,反映受试物 处理的真实效应,反之亦然。在下文所述的实验设计
是要规定实验条件,严格控制可能影响毒效应的各种 因素,实施质量保证,降低实验误差。只有这样,才 能保证试验结果的准确性和可重复性,不能重复的实 验结果是没有任何科学价值的。外源化学物以不同途 径染毒,实验动物表现的毒性可能有很大差异,这是 由于因染毒部位解剖生理特点不同,外源化学物吸收 进入血液的速度和量也不同,首先到达的器官和组织 也不同。因此,毒理学试验中染毒途径的选择,应尽 可能模拟人接触该受试物的方式。
第十三页,课件共97页
Lumley(1990)和Igarashi(1994)根据有限 的临床资料报告,发现对人的毒性约一半 不能由临床前(动物)毒性研究预测。 Heywood(1983)报告27个化学物(大多为 药品)的靶器官毒性在大鼠和狗(或猴)之间 的相符率仅20%。Olson等(1998)报告 131种化学物对动物的毒性与人的毒性相 符率,啮齿类为6%,非啮齿类(狗和猴)为 28%,合并达36%,所有的物种相符率可 达6)研究是毒性评价和安全性评价的基础。 通过对不同有害作用的剂量-反应(效应)研究,可以得到该 受试物的多种毒性参数。在急性(致死性)毒性试验中,应 该得到LD50,也可以得到LD01和MTD。在急性非致 死性毒性试验中,应该得到急性可观察到有害作用 的最低剂量(LOAEL)和未观察到有害作用的剂量 (NOAEL)。在亚急性、亚慢性及慢性毒性试验中,应 该得到相应的LOAEL和NOAEL。在致突变、致癌和致 畸等特殊毒性试验中,剂量-反应(效应)研究将为确定 受试物是否具有这些特殊毒性提供依据。在致畸试 验也可得到LOAEL和NOAEL;在致突变、致癌试验中, 尽管认为是无阈值的,但也可得到表观的LOAEL和 NOAEL。

毒理学各章知识点

毒理学各章知识点

度理学基础学习指导第一章绪论【名词解释】1.毒理学2.现代毒理学3.卫生毒理学4.管理毒理学【问答题】1.毒理学、现代毒理学及卫生毒理学的任务和目的2.卫生毒理学的研究方法有哪几种?3.描述毒理学、机制毒理学、管理毒理学研究内容及相互关系4.如何理解毒理学的科学性与艺术性5.毒理学主要分支有哪些?【论述题】1. 试述毒理学发展趋势及有关进展。

第二章毒理学基本概念【名词解释】1.毒物2.biomarker3.medianlethaldose4.hypersensibility5.hormesis6 6.Zch7.靶器官8.毒性9.阈剂量10.最大无作用剂量11.剂量-效应关系12.剂量-反应关系13.危险度14.危害性15.安全性【问答题】1.毒理学中主要的毒性参数有哪些?2.一般认为哪些毒性作用有阈值,哪些毒性作用无阈值?3.为什么把毒效应谱看成连续谱?4.绘制一条典型的剂量-反应曲线。

标出阈值和饱和度。

标出二者轴线。

5.一个剂量-反应曲线能告诉毒理学者怎样的信息?6.NOEL, NOAEL, LOEL和LOAEL之间的区别是什么?7.生物学标志有哪几类?【论述题】1.试述描述毒物毒性常有指标及意义2.剂量反应关系曲线主要有哪几种类型及意义如何?第三章外源化学物在体内的生物转运与转化2.代谢活化3.物质蓄积4.功能蓄积5.生物转化【问答题】1.外源化学物吸收进入机体的主要途径有几种、是什么途径?2.外源化学物分布的特征和研究分布过程和特征的意义是什么?3.外源化学物经肾脏排泄的主要过程。

4.何谓肠肝循环?5.何谓肝外代谢?何谓生物转化的双重性?6.简述生物转化第一相反应的反应类型。

7.氧化反应的主要酶系是什么?8.简述细胞色素P-450酶系被诱导和抑制特性的毒理学意义。

9.简述生物转化第二相反应的类型。

10.为什么说呼吸道是气体、蒸气和气溶胶形态的环境污染物进入体内的主要途径11.列举出氧化反应的三种类型12.列举六种II 相反应。

《毒理学基础》课程教学大纲-临床

《毒理学基础》课程教学大纲-临床

《毒理学基础》课程教学大纲课程名称:毒理学基础授课专业:七年制、五年制临床医学专业学时与学分:总学时为30(理论课24学时,实验课6学时),1.5学分一、课程性质和目的《毒理学基础》是以五年制临床医学和七年制临床医学本科生为培养对象。

毒理学基础教学分课堂讲授和实验课两部分。

理论部分对学生有三种要求,即:掌握的内容、熟悉的内容和了解的内容。

理论课教学要注重质量,教学目的明确,教学重点突出,内容精炼,条理清楚,合理使用教学设备和教具。

对难点、重点问题要结合相关学科的有关知识给予详细解释,有意识地引进本学科的新方法,以便扩展学生知识、开拓科研思路。

注意启发学生思维,调动学生的学习积极性。

二、理论课教学内容及基本要求第一章绪论【目的要求】掌握毒理学的定义及基本概念,研究领域和方法以及其在临床医学中的应用;熟悉其在法医、放射医学、药学的应用;了解其在预防医学中的应用。

【教学内容】一、掌握:毒理学定义、研究领域和研究方法;在临床医学中的应用;毒理学基本概念(毒物、毒性、毒效应)、生物学标志、选择毒性、毒性参数和安全限值二、熟悉:毒理学在法医、放射医学、药学中的应用三、了解:毒理学在预防医学中的应用、剂量-反应关系、时间-反应关系【教学方法】课堂讲授、多媒体教学【教学时数】 2学时第二章外源化学物在体内的生物转运与转运【目的要求】掌握毒物动力学的概念和主要参数,生物转化反应形式;熟悉外源化学物在体内的蓄积作用以及影响其代谢的因素【教学内容】一、掌握:影响化学物的吸收及其影响因素;毒物动力学的概念、主要参数:消除半减期、曲线下面积、表观分布容积、消除速率常数、清除率、生物利用度、吸收速率常数、峰浓度、峰时间;I相反应:微粒体混合功能氧化酶;II相反应:葡萄糖醛酸基结合反应。

二、熟悉:外源化学物的分布及其影响因素;生物转化及其反应类型(Ⅰ相反应、Ⅱ相反应);代谢灭活与代谢活化;代谢的影响因素三、了解:外源化学物的吸收、分布、排泄过程;影响排泄的因素【教学方法】课堂讲授、多媒体教学【教学时数】 2学时第三章外源化学物毒作用影响因素及机制【目的要求】重点掌握化学毒物对机体毒性作用的主要影响因素,了解外来化合物对机体的毒作用机制,为认识毒性作用本质、评价特定化学毒物的潜在危害以及毒理学试验设计奠定理论基础。

最新毒理学基础教学大纲

最新毒理学基础教学大纲

《毒理学基础》教学大纲(供预防医学本科专业使用)济宁医学院预防医学系二OO六年 6 月毒理学基础课程教学大纲课程主任:张强开课单位:职业卫生与职业医学教研室课程编码:课程中文名称:毒理学基础课程英文名称: toxicology 《毒理学基础》课程是预防专业的专业基础课程。

《毒理学基础》以毒物作用机制研究工作为逻辑起点,以毒物与人群及动物的相互关系为讲授对象,是集理论性与应用性为一体的学科。

设置本课程的目的是:使学习者在全面了解毒理学历史、现状与发展趋势的基础上,系统掌握毒理学工作的理论、方法、技术,具备在毒物研究方面实际技能,从而胜任毒物检测,化学品、药物、化妆品等新物品开发,新开发产品的上市工作。

学习本课程的要求是:1、基本理论理论课教学要注重质量,教学目的明确,教学重点突出,内容精炼,条理清楚,合理使用教学设备和教具。

对难点、重点问题要结合相关学科的有关知识给予详细解释,有意识地引进本学科的新方法,以便扩展学生知识、开拓科研思路。

注意启发学生思维,调动学生的学习积极性。

2、基本技能实习课主要对学生进行基本技能训练,使学生加深对基本理论和基本知识的理解,要注意培养学生分析问题、解决问题的能力和实事求是的科学态度。

先修课程要求:生物化学、生理学、本课程计划60学时,3学分。

选用教材:毒理学基础教学手段:多媒体教学、讲授考核方法:闭卷考试教学进程安排表:课内实验安排(实验课教学大纲另行制订,此处只简要标注下列内容)第一章绪论一、学习目的通过本章的学习,明确毒理学研究对象,理解毒理的产生与发展过程,掌握毒理学研究意义和方法,了解毒理学未来发展方向。

绪论计划4学时。

二、课程内容毒理学的研究对象毒理学的三个主要研究领域;研究内容、方法、任务和在医学科学中的地位。

毒理学简史及毒理学展望。

(一)毒理学基本概念的含义及相关概念毒物(toxicant)以及外来化学物(xenobiotics)的概念,按照用途化学物质的分类;毒性(toxicity)及其分级,毒性大小的影响因素,剂量(dose)是影响毒物毒性的关键因素。

毒理学基础实验指导

毒理学基础实验指导

卫生毒理学实验指导编写:陈秉符古雅2009年3月目录实验一毒理学实验设计 ..................................................................... 错误!未定义书签。

实验二实验动物的一般操作技术 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验三灭多威经口急性毒性试验 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验四苯经呼吸道急性毒性试验 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验五蓄积毒性试验 ......................................................................... 错误!未定义书签。

实验六亚慢性和慢性毒性试验 ......................................................... 错误!未定义书签。

实验七小鼠骨髓细胞微核试验 ......................................................... 错误!未定义书签。

实验八小鼠精子畸形试验 ................................................................. 错误!未定义书签。

实验九骨髓细胞染色体畸变分析 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验十鼠伤寒沙门菌回复突变试验 ................................................. 错误!未定义书签。

毒理学实验基础ppt课件

毒理学实验基础ppt课件
毒理学实验基 础
前 言
• 毒理学:研究外源化学物与机体有害的交互作用 • 毒理学是一门实验科学,其研究的主要手段是动 物实验。 • 体内实验:是以实验动物为模型,通过外源化学 物对实验动物的毒性反应,向人外推,以评估对 人的危害及危险性 • 体外实验:主要用于筛选和预测急性毒性和机制 研究
主要内容
3.安死术
尿液采集-----代谢笼、膀胱穿刺术
胆汁采集-----插胆管
粪便采集----代谢笼采集
2.麻醉
麻醉过程的注意事项
在麻醉过程中,必须确定麻醉深度;对麻醉动物多个系统(如:心率、 脉搏、血压、心电图、体温、呼吸频率等)仔细监测,并作出针对不同情况 作出相应措施。
常用的麻醉药物
短效:乙醚 中效:赛拉嗪+氯胺酮 长效:戊巴比妥钠
中剂量组
高剂量组
低、中、高剂量组的剂量一般按等比计算,剂量间距一般为2或 10
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未处理对照组 (空白对照组)
阴性(溶剂) 对照组
阳性对照组
历史性对照
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实验动物染毒和处置
实验动物染毒 • 在毒性实验中染毒途径的选择,应尽可能模拟人 在接触该受试物的方式。
• 常用的染毒途径有:经口、经呼吸道、经皮及注
实验动物 和人对外 源化学物 的反应敏 感性不同, 甚至存在 质的差别
存在高 剂量向 低剂量 外推的 不确定 性
存在小 数量实 验动物 到大量 人群外 推的不 确定性
实验动物 对外源化 学物的反 应单一
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毒理学毒性评价试验的基本目的
受试物毒作用的表现 和性质
剂量---反应(效应) 研究
实验动物物种的选择 基本原则: 1.对受试物在代谢、生物化学和毒理学特征与 人最接近的物种 2.选择自然寿命不太长的物种

毒理学 第四章机制

毒理学 第四章机制
半减期极短,一般仅能以μS计,作用半径短。
共价键均裂
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H H* C* *H
H*
甲烷(CH4) 是一个稳定的化合物
H
H*
C* * H*
+ ·H
甲基自由基CH3 · 则为一个不稳定的结构
自由基含奇数电子,不成对,
欲寻求其他电子来配对,因此 会把别的物质氧化。寻找能与 自己结合的另一半
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(2) 自由基类型
(1)血浆蛋白结合 化学物与血浆蛋白结合,不易透过毛细血管
(2)专一化屏障 血脑屏障和胎盘屏障
(3)贮存部位的分布 某些部位是贮存库, 而不是靶器官
(4)与细胞内结合蛋白结合 镉、汞中毒与金属硫蛋白(MT)结合
(5)从细胞内排出 血脑屏障中多药耐药蛋白将化学物从细胞内
排出 8
(三) 排泄与重吸收
1. 排泄
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(3) 化学键的异裂作用产生阳离子亲电子剂
7,12-二甲基苯并蒽
酯化 苄基醇
异裂反应
苄基正碳离子
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2. 自由基
(1) 概念 自由基(free radicals)是在其外层轨道中含有一
个或多个不成对电子的分子或分子片段。 化学物通过①接受一个电子或②丢失一个电子或
③共价键均裂而形成自由基。 其共同特点是:其化学性质十分活泼、反应性极高,
亲电子中的正电荷容易通过共享电子对的
方式与亲核剂中富含电子发生原子反应。
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亲电物的形成
(1)外源化学物通过插入一个氧原子 而生成亲电子剂,插入的氧原子从其附 着的原子中获得一个电子,使其具有亲 电性。氧原子电负性强,相邻碳显正电 氧原子是非金属元素,原子最外层上的电子 数目为6个,在化学反应中较易得到电子,而 使最外层达到8个电子的相对稳定结构。
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进行交配所产生的第一代动物,即杂交第一代动 物。 具两系双亲所有的遗传特性,杂合程度一致,个体 差异小;具备杂交优势,生命力强,无近亲衰退 现象。 不能继续繁殖育种,因在子二代会发生遗传性状分 离。
(3)封闭群动物:指在5年以上不从外部引进新
血缘,仅由同一品系的动物在固定场所保存繁 殖的动物群. 具有一定程度的遗传学差异. 昆明种小鼠、 NIH小鼠、LACA小鼠、SD大鼠、 青紫蓝兔、新西兰兔等均属封闭群动物.
毒理学实验结果评价

结果评价需要解决的问题 是否具有统计学意义 是否具有生物学意义 是否具有毒理学意义
统计学意义和生物学意 义的相关p131表6-6
(1)纵向比较:剂量-反应关系; (2)横向比较:其它相关参数是否改变; (3)与历史对照比较
九、优良实验室规范 Good Laboratory Practice-GLP


制备成一定剂型:水溶液、油溶液、混悬液.
六、毒理学实验设计要点
一、体内毒理学试验设计

剂量分组—以获得剂量-反应关系,确认受试物 与毒作用的关系 : 至少三个剂量组(高、中、 低);设对照组(阳性、阴性、未处理对照、 历史性对照)

各组动物数:实验目的和设计、统计学要求
试验期限: 由实验目的和所用动物种或品系决 定:急毒为一次或24h内多次染毒观察 14天,亚 慢性规定持续至动物寿命的10%,慢性实验、致 癌实验为持续至动物寿命的大部分。
六、毒理学实验设计要点
二、体外毒理学试验设计

溶解性测试:在实验测试期间,受试物溶解性可 能改变,起始和结束时评价溶解性具有意义; 最高剂量推荐:高剂量会影响渗透压引发损伤, 上限为:动物细胞 10mmol/L 或 5mg/ml; 细菌实验 5mg/平板。毒性物应有毒效应和致死率。


代谢活化:大鼠预处理后,取肝组织匀浆为代谢 活化系统-S9(p124)


八、毒理学实验的统计学基础

统计学要点:
实验设计遵循原则:随机、重复、对照.
包括: (1)剂量水平数目及间隔; ( 2 )每个剂量点的实验单位数,实验单位确定要 保证样本的独立性、代表性; (3)对照设置; ( 4 )非实验因素条件的均一性:样本足够数量、 适当重复、盲法观察等。
结果统计分析:方法选择,可用不同方法处理.
动物品系的遗传均一性

遗传均一性排序:近交系>杂交群>封闭群

实验动物选择:适宜品系、固定品系
(三)实验动物微生物控制的选择
按照微生物控制分类,实验动物分为四级
无菌动物 GF :指体内外均无任何微生物和寄生虫的 动物。是经人工剖腹产净化培育。
悉生动物 GN :已知菌动物,指体内带有已知微生物 的动物。经人工有计划地将已知菌投入动物体内。
4、实验动物为纯系,成年动物,反应较单一,与接 触人群的复杂性不匹配,对外源化学物的易感性 存在差异。
二、毒理学实验的目的
描述毒 • 理学 • 作用 性质 毒性参数 量效特点 器官 急慢性
• 量效关系

• 作用机制

损伤特点
三、动物实验的职业道德
一般原则
人道主义的管理和处理 使痛觉和不适感减到最小 避免不必要的使用动物
基本原则:
1.
对外源化学物的毒性反应及代谢特点与人类接近的物 种(很难满足);
2.
3.
自然寿命不太长的物种;
易于饲养和实验操作的物种;
4.
经济并易于获得的物种。

豚鼠:特点是毛短而光滑,生长快,抗病力强, 繁殖性能好。广泛用于药物学、传染病学、免疫 学、营养学、耳科学等各项医学及生物学的研究 中。

BN 大鼠: 近交系大鼠,棕色,对实验过敏性脑
脊髓炎有抗力。对自家免疫性复合性肾小球肾炎 也具抗力。平均 31 月龄大鼠心内膜疾病的发生率 为7%,先天性高血压为30%。

长爪沙鼠: 被毛棕灰色,对许多需氧及厌氧菌
敏感,对多种病毒、寄生虫等敏感,也常用于脑 神经病、内分泌学、代谢病、肿瘤学等方面的研 究。
3R 原则
Replacement替代: 无知觉材料 有知觉脊椎动物 Reduction减少: 减少动物使用数量 Refinement优化: 减少非人道程序的影响
四、实验动物的选择
实验动物: 指经人工培育,对其携带微生物实行控制,遗传背 景明确,来源清楚,可用于科学研究的动物。
(一)物种选择
常规实验选择两个物种:啮齿类、非啮齿类
无特定病原体动物SPF:指体内无特定的微生物 和寄生虫存在的动物。来源于 GF 和 GN ,饲养 于封闭的系统中。
SPF已成为国际上进行毒理学试验的标准实验动物。
清洁动物 CL :即最低限度无疾病动物,动物体 内外不携带人畜共患疾病的病原体或动物传 染病病原体。饲养于半屏蔽系统。
(四)、个体选择


实验动物染毒和处置
二、生物标本采集

生 物标本 采集: ( 1 )血 液(终 末、非 终末 采 血)、( 2 )尿液采集、( 3 )胆汁采集、( 4 ) 粪便采集. 麻醉:短效、中效、长效麻醉剂使用--;麻醉过 程观察.
组织病理学检测.

GLP专指毒理学安全性评价实验室的管理,是实验室质控 要求,保证数据科学性、准确性、公正性。

要求: 1 )组织体制及责任体制明确化; 2 )试验、操作 规程的标准化; 3 )按照计划、操作规程实施试验; 4 ) 保存标本、记录;5)积极地保证可信性。
GLP基本精神是全面质量管理 化学品安全性评价遵循GLP原则是国家法规要求的 GLP认证单位

C57BL/6J 小鼠:黑色,对放射物质耐受性强,但 照射后肝癌发生率高。眼畸形,对结核杆菌有耐 受性嗜酒精性高,是肿瘤学、生理学、遗传学研 究常用品系。
SD 大 鼠 : 白 色 , 产 仔 多 , 生 长 发 育 较 Wistar 大鼠为快,对疾病的抵抗力尤以呼 吸道疾病的抵抗力强。自发肿瘤发生率较 低,对性激素感受性高。
(二)品系选择
品系:指用计划交配的方法获得的起源于共同祖先的 一群动物。 同一品系的动物具有共同的遗传来源、相似的 外貌特征、独特的生物学特性、稳定的遗传性能
(1)近交系动物: 指采用连续 20 代以上兄妹交配或亲子交 配而培育的纯品系动物。 基因纯合度98.6%~99.8% 适用于涉及组织或肿瘤移植的实验. 津白Ⅰ、津白Ⅱ、615、BALB/c、C3H小鼠
第四章
毒理学实验基础
一、毒理学实验的原则
二、毒理学实验的目的 三、实验动物的选择和处置 四、剂量设置和对照
五、结果处理
一、毒理学实验的原则
毒理学实验的局限性
--动物实验结果外推到人的不确定性 1、动物与人对外源化学物的反应敏感性可能不同, 甚至存在质的差别; 2、使用少量动物、采用较大剂量,使对群体的代表 性较差,可能造成高剂量与低剂量的差异; 3、动物数量较少,对低概率毒效应难以发现;
突变系动物:
动物在生长繁殖过程中,通过自然突变或人 工定向突变的方法,使其某基因发生突变并丧失 原有的正常功能,该突变基因可以世代相传并保 持遗传基因特性的品系动物。
无胸腺裸鼠:
免疫系统缺陷可接受人类多种癌细胞移植。 免疫毒理学、化学致癌作用等研究领域
(2)杂交群动物:指两个不同近交系之间有目的地

Lewise大鼠:近交系大鼠,白化,对诱发自身
免疫心肌炎高度敏感,可诱发过敏性脑脊髓炎、 过敏性关节炎和自身免疫复合物血管球性肾炎等 立刻移植多种肿瘤,高脂肪食物容易引起肥胖症。

BALB/c小鼠: 对致癌因子敏感,对放射性照射极 为敏感。生产性能良好,繁殖期长,广泛应用于 肿瘤学、生理学、免疫学、核医学和单克隆抗体 等研究。
处理、其它资料).

环境条件管理:气候(温度、湿度、通风、光照)、其它条件
(噪音、气味、垫料、群体密度、空间限制)、饲料、饮水等.

设施管理:清洁卫生、废弃物处理、害虫控制、突发事
件管理.
五、受试物样品的准备

了解其化学结构与理化性质:挥发性、溶解性、稳 定性;
纯度及杂质成分; 采用同一种同一批号受试物; 毒性资料查阅(形似化学物);

性别:初次试验雌雄同用;存在差异分开统 计;选敏感性别。 年龄和体重:动物年龄依实验类型选择,取 成年期数据。体重可作为判断年龄的指标。 生理状态:避免激素影响,雌雄分开饲养; 繁殖实验、致畸试验适时合笼交配。



健康状况:用健康动物,提前观察确认。
(五)实验动物管理

动物管理:动物的接受、适应、饲养、鉴别和记录(动物来源、
阳性对照:剂量反应的直线部分 重复:可疑结果要重复,但非简单重复

七、实验动物染毒和处置

尽可能模拟人接触毒物的方式 不同途径的吸收速率为:静注>吸入> 肌 注> 腹腔注射> 皮下注射> 经口> 皮内 注射> 其他
实验动物染毒和处置
一、染毒

经口染毒:( 1 )喂饲、( 2 )灌胃、( 3 )吞咽 胶囊; 针对一种外源化学物,如何选择染毒方式 ? 经呼吸道染毒:( 1)静式吸入染毒、(2)动式 吸入染毒 经皮肤染毒: 注射染毒:尾静脉、肌注、皮下、腹腔
盐酸小檗碱慢性毒性实验.pdf
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