xx职业学院“十三五”发展规划
职业学校三年发展规划方案(2023年—2025年)
职业学校三年发展规划方案(2023年—2025年)前言本规划旨在明确职业学校在未来三年内的发展方向和目标，为更好地满足社会需求、服务国家经济建设提供支持。
发展目标1. 学校规模：在三年内，学校招生规模将稳步增长，完成学生数量至少增加30%的目标。
2. 教育质量：在三年内，提升职业技能培训及学历教育专业毕业生成就，毕业生薪资待遇以及社会评价均价将持续稳步提高，形成一批具有良好职业素养、强行业竞争力、适应ETC、实现自我价值的优秀学生。
3. 师资队伍：在三年内，实现教职工队伍稳步壮大、年龄结构依然翘曲、学历结构优化、职称评聘制度趋于完善，努力营造和谐、和谐、奋发向上的教育环境和氛围。
4. 课程建设：在三年内，课程体系和课程建设将日趋完善、教材教辅的质量得到大幅提高，打造一批具有实际应用能力、跟上行业发展最新动态、对社会具有较强贡献的不同层面专业人才。
5. 社会服务：在三年内，校企合作的数量和水平将有较明显提升，社区服务与公共赞助等社会服务将有更大覆盖面和影响力，与社会AAAAA性取得更紧密、更稳定、更深层次的合作关系。
发展战略1. 以“王牌专业”为牵引，突出专业特色，整合优势资源，形成“区域引领，行业示范”的示范带动效应。
2. 以产业需求为导向，不断优化专业设置，创设校企合作平台，强化校内创业实践，开展学生社区服务等多种活动打造更好的职业技能培训和学历教育高地。
3. 以教学信息化为支撑，持续提高教师信息化教学能力，推动在线教育、资源共享、多元化教学模式和平台建设。
4. 以高质量毕业生为核心，加强毕业生管理服务体系建设，不断完善校企联系，积极拓展就业渠道，达到毕业生稳定就业率逐步提高的目标。
发展保障1. 财务保障：加强预算管理，进一步规范学费收费标准等收支管理，稳步发展学生资助体系，确保学校财务平稳运行。
2. 人才保障：建立全方位、多层次的人才引进和评聘制度，完善教职工培训考核，努力留住优秀人才，吸引更多优秀人才加入到学校规模壮大的队伍中。
2022年高职院校十三五发展规划精选
【 - 广播电视十三五工作总结】资料是每个人都需要好好去阅读的有效文件，资料是能够帮助我们更快的学习知识的一种途径，什么样的资料才会很好的帮助到我们呢？网为你推荐《2021年高职院校十三五发展规划》，希望能帮助到学习的你！一、制定“十三五”事业发展规划的基础和形势分析(一)“十二五”期间取得的主要成就“十二五”期间，我院教育事业全面发展，各方面工作都取得了较大的进步，学院整体办学实力明显提高，总体完成了“十二五”规划目标，在多个方面取得了标志性成就：1.专业建设开创新局面。
学院依据专业建设发展规划，围绕江苏省产业发展重点，及时将“十一五”规划专业链概念转变为建设专业群的思路，不断优化专业结构，调整专业方向。
新增了9个专业，全院专业数达到42个，其中数控技术专业、机电一体化专业成为江苏省品牌专业建设点，电光源技术和计算机辅助设计与制造2个专业作为高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目获教育部立项并且通过验收;新建江苏省重点专业群3个，“3+2”高职本科衔接专业4个，“3+2”、“3+3”中高职衔接专业4个;新建中央财政支持的实训基地1个，省级实训基地1个;获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、二等奖4项;建成国家级精品资源共享课6门，成功申报“国家职业教育专业资源库”子项目3项，获得江苏省高等学校重点教材立项5项，出版省重点教材1本，取得第一批“十二五”职业教育国家规划教材19部，拟入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材6部;共获得专业建设专项资金1650万元。
2.人才培养质量再上新台阶。
学院不断丰富爱岗敬业，自强不息，构建特色学校文化、双证融通、产学合作，创新人才培养模式、资源共享，集约办学，走可持续发展之路“三位一体”的办学特色内涵，人才培养质量不断提高;构建并实施“国家级—省级—院级”三级技能大赛机制，实施高徒工程，不断强化技术技能人才培养质量，学生共获得教育部主办的全国职业技能大赛一等奖5项、二等奖5项、三等奖3项，获其它省级以上各级各类大赛特等奖1项，一等奖42项，二等奖92项，三等奖110项，20xx年，学院被授予“江苏省高技能人才摇篮奖”;根据《江苏省普通高校本专科毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告》显示，学院20xx届毕业生毕业半年后就业竞争力指数为94.2，在江苏省参与调查的54所公办高职院校中排名第一，荣获“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”称号。
职业技术学院十三五专业建设规划
职业技术学院十三五专业建设规划XXX“十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。
专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。
17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。
2.办学特色更加明显。
“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。
主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。
3.教学条件明显改善。
“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实基地30多个。
4.教学管理严格规范。
通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。
“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。
5.办学水平显著提升。
毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。
6.校企合作教育快速发展。
（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。
7.科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。
学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。
（二）面临形势1.专业建设整体水平有待进一步进步。
玉溪农业职业技术学院十三五发展规划 (2)
玉溪农业职业技术学院教育事业“十三五"规划(201６~2０20年）（征求意见稿)玉溪农业职业技术学院二Ο一五年十一月《玉溪农业职业技术学院教育事业“十三五”规划(2０16～20２0年）》XX领导小组成员名单组长：董从华党委副书记院长副组长:张兴斌党委书记陈家祥副院长普发明党委副书记李裕葵党委委员副院长成员：许建辉党政办主任何兰新组织部部长郭锐 XX部长姜永秀监审处处长董绍辉教务处处长陆星星科研处处长李宝琼计财处负责人张辉学生处处长陈诗勇招就处处长白桦后勤处处长付林成教处处长陶涛保卫处处长张元华信息中心主任武翠芳图书馆馆长张毅工会主席马娅团委副书记李玉萍农林系主任韩建强动科系主任谷顺和经管系主任钟建明信息电气系主任姜跃丽建工系副主任陶跃宏食品药品系副主任领导小组下设办公室在科研处，由科研处处长陆星星兼任办公室主任。
(以上名单按照时任职务自然更替)目录第一章基础和背景ﻩ错误!未定义书签。
一、“十二五"期间取得的主要成绩............................................. 错误!未定义书签。
（一）教学工作中心地位突出,教育教学质量不断提高ﻩ错误!未定义书签。
(二）教研、科研成果突出，社会服务能力大幅提升............ 错误!未定义书签。
（三）大力推进基础设施建设，规范学生资助体系............. 错误!未定义书签。
二、形成的基本经验ﻩ错误!未定义书签。
(一）形成了以实验实训基地为依托，专业构建持续完善的动态教学模式错误!未定义书签。
（二）建立了人才培养与社会化服务相结合的模式............. 错误!未定义书签。
三、目前所处的环境ﻩ错误!未定义书签。
（一)办学经费严重不足，基础设施陈旧落后........................ 错误!未定义书签。
(二）生源不足逐渐加剧............................................................ 错误!未定义书签。
衡阳技师学院十三五规划编制工作方案
衡阳技师学院“十三五”发展规划编制工作方案“十三五”时期是职业教育发展的黄金期，也是我院进一步扩大办学规模、提高教学质量、提升产学研水平和服务社会能力，建设国家级示范性技师学院和省级卓越院校，实现跨越式发展，打造升级版的关键时期。
科学编制和组织实施学院“十三五”规划，对于深入贯彻落实科学发展观，积极应对职业教育改革与发展的新形势和经济新常态，推动学校又好又快发展，具有十分重要的意义。
为做好学院“十三五”规划编制工作，根据国家、湖南省以及衡阳市关于加快发展职业教育的决定精神和湖南省、衡阳市“十三五”规划要求，结合学院实际，制定本工作方案。
一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和党的教育方针，以立德树人为根本，以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生充分就业为导向，以全面提高教学质量和提升社会服务能力为核心，以全面深化改革、创新体制机制为手段，以强化管理为抓手，围绕“扩大办学规模、改善办学条件、合理规划校园布局”和“提高行政治理能力，加强系部和专业群建设、创新人才培养模式、改革教学方法、提升教学质量、适应社会经济发展”两大主题，坚持外延与内涵协调发展、特色发展和创新驱动发展，紧跟产业转型升级前沿趋势和现代职业教育体系建设要求，使学校成为国家级示范性技师学院和省级卓越院校，进入国家级示范性技师学院前二十强。
（二）基本原则1、可行性与前瞻性相结合2、外延建设与内涵发展相结合3、突出重点与统筹兼顾相结合4、定性目标与定量指标相结合二、组织机构1、成立十三五规划编制领导小组组长：何东球副组长：唐斌唐远春常家珍唐和平刘金春王静刘忠贤陈干甲成员：成朝阳廖与飞钟震坤周孝汉邓小礼罗辉张良彭玉彬张诚谭前辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼雷国阳欧阳智勇肖芳主要职责：审议工作方案，部署、统筹推进、指导规划编制工作、审议规划文本、报批并发布规划文本。
2、成立规划编制办公室主任：陈干甲副主任：廖与飞（常务）成朝阳成员：成朝阳廖与飞钟震坤邓小礼罗辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼陈昌平张晓源陆湘扉主要职责：起草工作方案、协调各部门规划编制工作、收集各方建议、合并统筹和修改完善规划文本。
“十三五”专业(群)建设规划
学院“十三五”专业(群)建设规划为全面贯彻落实全国、全省关于加快发展职业教育和加快建设现代职教体系的文件精神，进一步加强我院专业(群）建设，提升专业服务产业发展能力，促进学院更好服务地方经济社会发展，根据《学院“十四五”发展规划》要求，制订本规划规划。
一、“十三五”专业建设成效“十三五”期间，学院按照“依托职教集团、对接产业、校企融合、错位竞争、特色发展”的办学思路，干群同心，真抓实干，专业建设工作迈上新台阶。
（一）专业品牌大幅提升学校形成以智能制造专业群为两翼的特色专业体系。
专业群核心专业和重点专业在全省甚至全国已具有较好的品牌影响力。
“智能制造专业群”获批自动控制省示范特色专业群;智能制造专业和自动控制专业被评为浙江省特色专业，两个专业的实训基地均获得中央财政资助;智能制造专业成为浙江省精品专业，自动控制实训基地成为浙江省校企合作生产性实习实训基地;智能制造实训基地成为浙江省生产性(教师认证培训)实习实训基地;智能制造实训基地成为“浙江省自动控制高技能人才培养培训基地”。
学院当选为全国智能制造专业教学指导委员会委员单位，成为教育部“智能制造领域现代学徒制试点项目”的建设单位。
（二）教学条件明显改善。
初步建成精致、秀美、具有浓厚职业文化气息的校园;校内实训基地面积智能制造平方米，教学仪器设备总值达智能制造万元，生均教学仪器设备值达到智能制造元;数字化校园按计划完成;公寓的每问寝室都有空调和热水。
（三）课程改革成效显著为突破以学科为中心的传统教学体系，学院先后开展了“工作过程系统化课程体系”“空间课程开发”“基于任务驱动的项目化课程”“MOOC和微课教学”等四轮课程改革。
重点专业构建了课岗相融的专业课程体系，专业群架构了“平台+模块”项目化课程体系，建成“教学车间”和企业“生产车间”配套的六大实训中心、实习实训室为主体，5个“学研实践基地”挂牌企业为依托的实习实训基地;构建了基于岗位实际需要的80门网络资源课程、10门项目化课程、5门MOOC课程和12门省校级精品课程;引入企业真实项目45项、职业资格标准和技能抽考标准47个，牵头开发省级技能抽考标准7项，承担全国职业教育教学资源库1项，出版专著和教材24部，开发校本教材、实习实训指导书10本，引进和开发虚拟工艺、虚拟车间、虚拟实验、教学管理软件75套，拍摄视频225个，制作精品课件978项，教学资源容量达到20GB;项目分步训练、竞赛激励教学，空间仿真教学，“主题+活动”教学、分层翻转课堂等多种教学新模式应用于在线教学。
学院十三五规划执行情况及十四五规划基本构想
学院⼗三五规划执⾏情况及⼗四五规划基本构想学院⼗三五规划执⾏情况及⼗四五规划基本构想⼀、⼗X五规划执⾏情况（⼀）主要发展指标完成情况（截⽌XX年底）XX、学⽣规模：全⽇制在校⽣⼈数由XX年的XX⼈发展到XX⼈，其中⾼职⽣由XX⼈增加到XX⼈。
成⼈教育规模保持在XX⼈左右，职业技能鉴定、职业培训⼈数年均XX⼈次左右。
除成⼈教育规模指标未完全达到外，其他指标完全达到⼗X五规划预期⽬标。
XX、专业与课程建设：⾼职专业数由XX年增加到XX个。
现有中央财政⽀持的提升产业服务能⼒的重点建设专业X 个、省级特⾊专业X个、省级⽰范建设专业XX个、国家XX 局重点建设专业XX个、校级重点建设专业XX个。
建设XX 门校级优质课程，省级精品课程和省级精品资源共享课达到XX门，国家精品课程和国家精品资源共享课⽴项各X门。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、师资队伍建设：现有专任教师XX名，校外兼职（课）教师XX名，有省级教学团队XX个；省级学科带头⼈XX⼈，省级教学名师XX⼈，省级中青年⾻⼲教师XX名，“百千万⼯程”⼈才XX名，西部之光访问学者XX名。
专任教师中，⾼级职称XX⼈，占XX；具有硕⼠及以上学位的教师XX⼈，⽐例达XX，双师型教师在专任教师中的⽐例达XX，师⽣⽐保持在XX。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、实验实训条件建设：投⼊实验室和实训基地建设资⾦达XX万元，现有仪器设备总值XX万元，⽣均仪器设备值XX元。
现有校内实验实训室XX个,建成XXX等XX个综合性实训基地，建成XX个“教学做”⼀体化教室，建⽴了校外实训基地XX个。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、基础设施建设：投⼊基础设施建设经费达XX万元，新增学⽣宿舍建筑⾯积和实训室与实训基地场所⾯积近XX 万平⽅⽶，学院建筑和实训基地⾯积达XX平⽅⽶。
新增资质图书XX万册，图书馆藏书达XX万册，⼈均XX册。
完成校园⼀卡通建设、校园互联⽹和⽆线wifi校园全覆盖。
XX学院十三五发展规划(参考体例)
附件： XX学院“十三五”发展规划（参考体例）（一级标题：小二号，宋体加粗，居中，段前、段后间距分别为0行）
（2016—2020年）
（三号，宋体加粗，居中，行距28磅，段前、段后间距分别为1行）
引言内容（正文部分：三号，仿宋，28磅行间距，段前、段后间距分别为0行，首行缩进2字符）
一、“十二五”期间取得的主要成绩和存在问题（二级标题：三号，黑体，28磅行间距，段前、段后间距分别0.5行，首行缩进2字符）（一）主要成绩（三级标题：三号，楷体，加粗，28磅行间距，段前、段后间距分别为0行，首行缩进2字符）
……。
（正文部分：三号，仿宋体，28磅行间距，段前、段后间距分别为0行，首行缩进2字符）
（二）存在问题
二、“十三五”期间发展的总体思路和主要目标
（一）总体思路
……
（二）主要目标
……
三、“十三五”期间发展的主要任务
……
四、保障措施
注：正文中需要加粗的内容均采用三号楷体加粗。
【精品文档】职业技术学校人才与师资队伍建设“十三五”专项规划
职业技术学校人才与师资队伍建设“十三五”专项规划为加快人才与师资队伍的建设步伐，有效提升人才与师资队伍的综合素质与整体实力，更好地满足学校教育教学、科技开发、社会服务与管理工作的需要与要求，为进一步提升学校办学水平与人才培养质量奠定扎实的基础，根据学校“十三五”发展规划，特制定本规划。
一、人才与师资队伍现状截至“十二五”末，学校教职工198人，教师138名，包括专任教师113名，双肩挑教师26名。
其中：具有副高职称教师（含工程系列）46名，副高及以上教师占教师总数的33.3%；具有硕士学历（学位）的教师19名，硕士及以上学历（学位）教师占教师总数的13.8%；“双师”素质教师名，占教师总数的%。
另外，聘请兼职教师名，其中：中高级职称人员名，占兼职教师总数的%。
现拥有省教学名师1名，省“151工程”人才5名，省高职（高专）专业带头人5名，国家农业职业教育教学名师2名，XX 市第五批新世纪专业技术带头人培养人员及后备人才23名，XX 市“十佳”专业技术人才1名、“十佳”青年社科人才2名、“四个一批”人才2名；3名教师获得省高校教坛新秀称号，15名青年教师成为省高校青年教师资助对象；建成校级教学团队10个，其中：省优秀教学团队1个。
“十二五”期间，通过全面启动并实施“攀登工程”、“培育工程”、“四个一”工程与“青年教师教育教学能力提升工程”等活动，广大教师参与教育教学改革、技术研究与开发、业务进修与锻炼的积极性不断提高，教师专业业务能力、实践操作能力与社会服务能力不断增强，兼职教师队伍逐步扩大，教师团队整体实力与水平有所增强。
但与现代职教发展的要求与趋势相比还存在着明显的不足，与省内外优秀院校之间还有着较大的差距，主要表现在：教师总量不足，生师比仍然偏高，高学历、高职称教师比例不高，且专业群之间分布不均衡；专业带头人、教学名师、优秀教学团队等数量不多，教师整体教学能力、实践能力还有待快速提高，教育教学管理队伍建设有待进一步加强；学校教师在区域内对应行业的影响度有待进一步提升，有较大影响力的高水平教师极少，高层次的教科研标志性成果与奖项有待取得突破；兼职教师队伍建设进度不快，进校承担专业课程教学与实践指导的兼职教师数量不多，兼职教师的教学业务能力有待进一步提升。
学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划
学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划XX学校十三五期间，在县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校认真学习新时代发展教育的要求，始终努力做到全面加强学校的德育、智育、体育和美育的工作，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。
在新的历史起点，我校践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。
现对十三五期间工作进行回顾和对“十四五”发展规划如下：一、学校基本情况：XX学校是一所X年制学校。
学校现有教学班X个，共有学生XXX人。
在职在岗教师XX人，男教师XX人，女教师XX人，其中达到专科及专科以上学历的教师有XX人，一级教师XX人，高级教师X人，平均年龄XX岁，整个教师队伍朝气蓬勃。
近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校教学质量逐年提高，形成教师乐教、学生乐学的良好风气。
学校始终坚持“科研兴教、科研兴校”，“因材施教、分类指导、分层推进、全面提高”的教学方针，师生在各级各类比赛中获得多项大奖。
在2020 年疫情防控工作中被告评为“疫情防控先进单位”；我校XXX老师代表市参加省级教师课堂教学比赛获得三等奖。
学校先后被评为“XX学校”、“先进X支部”等。
二、主要工作及成效：（一）狠抓队伍建设：1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。
全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。
学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。
学院“十三五”发展规划编制工作方案
学院“十三五”发展规划编制工作方案学院“十三五”发展规划编制工作方案 “十三五”时期（2016-2020年）是我院向“工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校”建设目标迈进的重要历史阶段。
为认真贯彻落实党的十八大精神，按照教育规划纲要以及深化教育领域综合改革的总体部署和要求，做好“十三五”时期学院各项事业发展规划的编制工作，推进学院内涵发展、特色发展、转型发展，特制订如下工作方案。
一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为主要依据，紧密结合国家和区域经济社会发展的需求，遵循高等教育发展规律，充分发扬民主，广泛凝聚智慧，立足学院实际，着眼学院未来，把握发展方向，理清发展思路，提出发展目标，明确发展重点，破解发展难题。
谋划好建设工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校的时间表与路线图，完成学院“十三五”事业发展规划和专项规划的编制工作。
二、基本原则 “十三五”规划编制，遵循下列原则： 1.科学定位，明确目标 科学分析总结学院“十二五”时期的发展成果、经验以及学院当前面临的形势，准确把握现有基础和发展潜力，把握发展机遇，找准发展定位，提高规划的科学性、权威性。
XX学院十三五事业发展规划部分目标任务中期调整方案【模板】
**学院“十三五”事业发展规划部分目标任务中期调整方案2018年是“十三五”承上启下和实施规划的关键之年，也是我校“十三五”规划中期考核和调整年。
为保证学校“十三五”事业发展规划达到预期目标，根据四川省教育厅相关要求和我校实际，拟对我校“十三五”事业发展规划部分目标任务进行调整。
学校通过深入调研、科学论证，在广泛征求意见的基础上，经校长办公会研究、报教代会审议、党委常委会决议通过，决定对我校“十三五”事业发展规划办学规模等四项目标任务进行中期调整。
具体内容如下：一、保持折合在校生数19000人的办学规模目标，调整学生结构表4-1 “十三五”办学规模（调整前）注：全日制在校生人数未包括留学生人数。
（一）调增普通在校生规模数（本、专、预科）为18550人近年来，因学校积极争取招生计划，加大招生就业宣传力度，全日制本科招生规模逐渐增加。
故将2020年普通在校生规模数目标任务由17860人调增为18550人。
（见表4-1：调整后）（二）调增在校留学生数为50人（折合数150人）为响应国家“一带一路”政策，提高我校留学生教育水平，目前有18个国家的33名留学生（其中：学历生19人）在校就读。
学校将进一步加强对外合作交流，故将2020年在校留学生目标任务数由27人调增为50人，外国留学生折合数由80人调增为150人。
（见表4-1：调整后）（三）取消10名硕士研究生培养人数因我校现有基础与国家硕士授予权资格条件还有较大差距，短期内很难获得硕士培养资格，不能按期开展研究生招生工作。
故取消2020年培养10名硕士研究生的目标任务。
（见表4-1：调整后）（四）调减成人函授、业余生规模折合数为300人因受招生政策、成人专科招生专业数锐减、合作办学单位急剧减少、上报成人教育在校生规模统计口径变化、成人高考报名人数整体呈断崖式下降等因素影响，故将成人函授、业余生规模折合数目标任务由1060人调减为300人。
（见表4-1：调整后）表4-1 “十三五”办学规模（调整后）注：折合在校生人数、全日制在校生人数均未包括外校委培预科生人数。
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告XXX“十三五”学科专业建设发展规划（2016-2020年）为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《某某省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《省教育厅关于加快建立普通高等学校学科专业动态调整机制的指导意见》文件要求，充分发挥学科建设在我院各项事业发展中的龙头作用，进一步提升我院的综合实力，按照“以市场需求为导向，优先发展市场急需专业；以工为主，文理管结合，相互支撑、相互渗透的学科专业发展格局”的总体思路，遵循“增强优势、突出特色、合理布局、协调发展”的建设原则，根据学院事业发展的总目标，制定某某学院“十三五”学科专业建设发展规划。
一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.学科专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我院全面贯彻落实科学发展观，坚持“一切为了学生”的办学理念，秉承为社会培养“应用型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，学科专业建设有了很大发展，形成了石油主干学科为特色，以工为主、文理管结合的学科格局，学科门类涵盖工学、理学、管理学和文学。
专业由“十二五”初的XX个发展到“十二五”末的XX个，专业规模逐渐扩大。
XX个专业中，理工类专业XX个，占XX%；文管类专业XX个，占XX%。
2.学科专业特色更加鲜明。
积极推进特色办学的各项改革和探究，构建具有学科专业特色的人才培养体系，建立了人才培养总目标：即培养“适应能力强、创新肉体强、创业技能强”的特色适用人才。
“十二五”时代，学院的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学院现有1个省级重点培育专业（勘查技术与工程）、2个某某省战略新兴财产专业（机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺）、5个校级重点培育专业（化学工程与工艺、土木工程、机械设计制造及其自动化、计较机科学与技术、通信工程），工学学科成为我院专业建设群的主体，反映了我院鲜明的办学特色。
XX职业技术学院教师素质提升工作实施方案(20XX-20XX年)
XX职业技术学院教师素质提升工作实施方案（20XX－20XX年）按照学院“十三五”发展规划要求，为建设一支顺应新时期教育改革和发展需要的师资队伍，全面提升我院教师教育教学水平和整体素质，特制定教师素质提升工作实施方案。
一、指导思想为全面贯彻落实相关文件精神和相关要求，以专业带头人和“双师型”教师培养为重点，优化师资队伍结构、加强师德师风建设，努力建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的教师队伍。
二、总体目标实施优秀师资队伍培养。
加强以专业带头人、骨干教师、“双师型”教师为主体的师资队伍建设，努力打造行业有影响、省内有名气的专业教学团队。
--2020年，培养50名以上院级专业带头人。
使其在教育视野、专业建设、课程建设、教育教学研究能力等方面适应教育教学改革、创新发展的需要。
--2020年，培养省级教学名师5人，培养3-5名在省内高职院校中有较大影响的专家学者，在科研、社会服务等方面发挥专业领军作用，同时院内培养10名院级名师。
--2020年，专任教师队伍中教授、副教授占比达35％以上，硕士及以上学位的教师占比达70％以上，“双师型”教师占比达90％以上，结合学科专业的发展及毕业生的市场需求，重点配置相关专业的教师资源。
--2020年，完成教师全员培训一次。
按专业带头人、骨干教师、合格教师等分类实施，完成专业带头人、教学名师、“双师型”教师、有发展潜力的优秀青年教师、新入职教师队伍的培养计划，促进省级教学团队建设。
--2020年，进一步完善我院教师发展机制。
三、主要内容（一）加强师德师风建设在全院教师队伍中，进一步加强职业理想和职业道德教育，大力宣传师德楷模先进事迹，引导教师潜心教书育人。
健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。
在教师培训特别是新教师岗前培训中，强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。
（二）开展教师分类培养1.专业带头人领军能力培养。
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xxxxx职业学院“十三五”发展规划“十三五”时期，是我院加快发展，努力实现升级为本科高校目标的关键时期。
为进一步明确学院发展方向，明晰学院发展思路，增强学院办学活力和实力，提高学院办学层次和水平，更好地为广东经济建设和社会发展服务，现根据《广东省教育发展“十三五”规划》精神，结合学院实际编制本规划。
一、发展基础学院创办于2005 年，经过10 年的奋斗和努力，特别是“十二五”期间的创新与开拓，各项事业取得了长足进步，实现了跨越式发展。
（一）主要成绩1、办学规模持续扩大。
学院现有全日制在校生11156 人，比2011 年9200 人增加了1956 人，增长17.5%。
已跻身于万人大学之列。
2、学科专业健康发展。
学院根据经济发展需要和自身办学优势，及时调整专业设置，优化专业结构。
“十二五”期间，新增建筑工程技术、建筑设计技术、金融与证券等市场急需专业，停招计算机信息管理等市场淘汰专业，形成了“专业跟着市场跑，课程围着岗位转”的良好态势。
学院目前设有电力系统自动化技术、数控技术、软件技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等13 个工学学科类专业；国际经济与贸易等7 个经济学科类专业；工商企业管理等 3 个管理学科类专业；商务英语等 2 个文学学科类专业；环境艺术设计等 4 个艺术学科类专业，初步形成了以工为主，经、管、文、艺协调发展的学科专业体系。
在学科专业建设中，学院会计专业被省教育厅列为省级重点培育专业，获省级专项资金80 万元。
2 3、教学质量稳步提升。
通过大力实施“教学质量与教学改革工程”，成功建设1 个省级重点培育专业、8 个院级重点专业和17 门院级精品课，打造优秀教学团队，建立304 个校外实践教学基地，扩展订单教育，创新顶岗实习模式，推行“双证书”制度，开展职业技能竞赛，强化实践教学，学院办学水平和育人质量得到进一步提升，所培养的人才因“动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎，2011 年至2014 年毕业生就业率分别高达95.54%、98.50%、98.07%和98.78%，在同类院校中处于领先地位。
4、科研工作渐有起色。
“十二五”期间，学院科研工作有所进步。
学院共承担科研项目41 个，其中省级项目18 个、院级项目23 个；获科研经费232 万元，其中校外经费80 万元，校内资助152 万元；发表论文261 篇，其中核心期刊8 篇、获奖论文15 篇；自编教材28 本；2013 年和2014 年编印教师论文集两本。
5、国际合作正式启动。
学院已与13 所国外大学建立了校际交流关系，与英国北安普顿大学签订了学分互认形式的联合培养人才项目，目前已开设国际经济与贸易（国际商务）和会计（国际会计）两个专业、两届 4 个班级，在汇聚优质国际教育资源、培养高水平国际化人才方面迈出了可喜的一步。
6、师资建设大有成效。
学院坚持“人才强校”战略，通过大力实施人才引进工程、骨干培养工程、教师队伍稳定工程和师魂铸造工程，初步打造了一支规模适度、结构合理、素质优良的教师队伍。
目前，学院专任教师由2011 年的455 人增至516 人，增幅达11.3%。
其中具有硕士及以上学历教师205 人，占39.7%；副高及以上职称教师116 人，占22.5%；“双师型”教师263 人，占51%。
较好地满足了学院办学育人的需要。
7、办学条件不断改善。
“十二五”期间，学院教学仪器设备总值由2011 年 3 的4765.02 万元增长到6085.12 万元，纸质图书由2011 年的85.4 万册增长到96.8 万册，电子图书由2011 年的35 万册增长到95.6 万册，师生宿舍安装了空调、太阳能热水器和直饮水机，校园内各个场所安装了安全监控装置和消防自动喷淋设备，综合大楼和1、2 号教学大楼的外墙进行了翻新装饰，为广大师生工作、学习和生活提供了更为优越的条件和环境。
8、党的建设扎实推进。
学院第二次党代会的召开，第二届党委会的成立，“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”党建工作方针的确立和实施，26 个党建工作制度的制订和执行，党员教育的常态化，党校培训的有序举行，特别是党的群众路线教育实践活动的深入开展，全面推进了学院党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥了党组织和党员在教学、科研、管理和服务工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为学院的科学发展提供了有力的思想保证和政治保证。
9、学生工作形成特色。
学院坚持把立德树人作为教育的根本任务，在认真上好思政课，充分发挥课堂育人主渠道作用的同时，着力抓好学生的课外思想政治教育，通过大力实施“三早一晚”（即早锻炼、早升旗、早自习、晚自修）为主要内容的养成教育，积极开展以科技文化艺术节、社团文化节、宿舍文化节、华立之星和华立大讲堂等为载体的校园文化活动，主动占领网络教育新阵地，努力构建学生宿舍思政教育新平台，逐步建立起一个课内与课外结合、教师与学生互动的全天候全方位育人体系，取得了较好的育人效果，形成了华立的育人特色。
10、评估检查获得好评。
无论是思想政治理论课建设评估，还是就业工作督查，无论是心理健康教育评估，还是平安校园创建考评和年检，学院均顺利通过，其中思想政治理论课建设评估、就业工作督查和平安校园考评都被省教育厅评为优秀。
从而反映出我院的办学水平和质量。
4 (二)存在差距1、学院强势专业还不明显，特色专业还要继续打造，办学优势有待进一步突出。
2、人才培养模式没有新的突破，工学交替形式不够灵活，产教融合程度有待进一步深化。
3、科研激励力度不够，科研平台建设滞后，科研成果数量不多、水平偏低。
4、缺乏高水平的学术带头人，人才队伍建设亟待改进和加强。
二、发展指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面深化教育教学改革，大力实施人才兴校、质量强校和特色立校战略，坚持以人才培养为根本，以教学工作为中心，以学科专业建设为龙头，以科学研究为支撑，以师资建设为基础，坚定不移地走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，不断增强核心竞争力，以办学实力的提升促进办学层次的提升，在新的起点上为广东经济社会发展作出更大的贡献。
三、发展目标（一）总体目标全面提高办学水平、改善办学条件、增强办学实力，把学院建设成为在省内同类院校中领先的高职院校，努力实现举办本科教育的目标。
（二）具体目标1、办学规模：到2020 年，全日制在校生达到15000 人左右。
2、学科专业建设：着力构建以工为主，经、管、文、艺协调发展的学科体系，打造基于汽车、建筑和国际经贸产业（行业）的三大特色专业群，新增高职 5 专业 6 个，建成院级重点专业12 个、省级重点专业 2 至 3 个，基本形成有特色、显优势的办学格局。
3、科研工作：力争申报国家级科研项目取得突破、省厅级科研项目20--25 项、横向科研项目30 项；获得省级教科研奖 5 项、省级优秀教学成果奖 2 项；成立院级科研院所 3 个；创办学院学报（内刊）；每年在核心期刊发表论文10 篇、编印论文集一本；进一步提升科研能力，增强社会服务功能，为学院升本创造有利条件。
4、国际化办学：加强国际交流与合作，计划到2020 年，与学院建立校际交流关系的国外大学增至20 所，与学院联合培养人才的国外大学增至 3 所，合作专业增至 4 个，每年招收联合培养学生增至120 名，同时启动与国外院校联合培养来华学习学生项目。
5、校园文化建设：大力推进校园文化传承与创新，不断丰富校园文化内涵、提升校园文化品质，以昂扬向上、多姿多彩的校园文化营造良好的成才环境，熏陶培养学生德、智、体、美全面发展。
6、师资队伍建设：打造一支与学院升级发展相适应的教师队伍，确保生师比不高于18:1，专任教师总数达到834 人，其中硕士及以上学历教师不少于55%，副高及以上职称教师不少于30%，“双师”型教师不少于80%，力争培养出院级教学名师8--10 名、中青年骨干教师80--100 名和优秀教学团队8--10 个，实现省级教学名师、中青年骨干教师和优秀教学团队零的突破。
7、基础设施建设：在生均占地面积、生均校舍建筑面积和生均教学科研行政用房面积达到本科设置标准的基础上，投资1900 万元，新建11 个实训室、扩建 2 个实训室；教学科研仪器设备总值达7600 万元；馆藏纸质图书达150 万册、6 电子图书达120 万册，并完善图书馆计算机网络服务体系；新建校外实践教学基地150 个，实现校外实践教学基地中知名企业的专业覆盖率达100%，将校企合作由单纯的实习、就业提升到产学研融合发展的层面。
四、发展途径（一）提高教学质量1、加强学科专业建设（1）构建“一体两翼”学科专业发展框架。
树立质量立校、特色强校的办学理念，坚持“优化结构、突出重点、合理布局、凸显特色”和“有所为、有所不为”的学科专业建设思想，以培养应用型人才为目标、服务区域经济社会发展为导向，科学制定学科专业规划，明确学科专业定位，优化学科专业布局，凝练学科专业方向，重点发展特色鲜明、潜力较大和为地方经济社会发展所急需的优势学科专业，着力构建以工为主体，以经、管和文、艺为两翼的“一体两翼”式的学科专业发展框架。
坚持以学科建设的成果带动专业建设，以专业建设积累的经验丰富学科建设的内涵，两者相互促进，共同发展，为学院人才培养质量的提升和办学特色的形成奠定坚实的学科专业基础。
（2）打造特色专业群。
发挥华立集团拥有领美房地产集团公司的优势、北汽（广州）汽车有限公司与我院仅一路之隔的优势和广东进出口商会与我院联系紧密的优势，以学院开设的与建筑相关的7 个专业、与汽车相关的 4 个专业和与国际经贸相关的 6 个专业为基础，加强与广东建筑、汽车和进出口企业的合作，协同打造基于建筑、汽车和国际经贸产业（行业）的三大特色专业群，以此凝练学院办学特色，带动课程建设、师资队伍建设、科研能力建设和教学质量的提升，促进学院发展。
7 （3）推进重点专业（特色专业）建设。
以推进“质量工程”为抓手，进一步加强重点专业建设，在现有 1 个省级重点培育专业（会计专业）和8 个院级重点专业的基础上，从三大特色专业群中遴选部分基础较好、有特色，且与广东经济社会发展结合紧密的专业如建筑特色专业群中的建筑工程技术、工程造价、环境艺术设计等专业，汽车特色专业群中的汽车技术服务与营销、汽车检测与维修、数控技术等专业，国际经贸特色专业群中的国际经济与贸易、财务管理、电力系统自动化技术专业进行重点建设，在人、财、物等方面加大投入，实现政策倾斜，使之成为能够代表学院水平和优势的院级重点专业或省级特色专业，为建设具有华立特色的专业体系打下基础。
计划到2020 年，建设院级重点专业12 个，省级特色专业3-4 个。