我们走在大路上歌曲简谱
走进音乐世界第11册教案
学唱歌曲《我们在春天的早晨》
二声部发声练习，歌曲的难点部分
板书设计
我们在春天的早晨
教学反思
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议；
授课时间周 星期总课时7
课题
走进音乐大师
课 型
新授
教
学
目
标
知识
目标
了解世界音乐大师贝多芬的生平，从他的作品中获得审美体验。
能力
目标
能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，
5、学唱歌词。
6、歌曲处理：力度：mf （主歌）、mp（副歌），情绪；活跃、抒情。
⑴听节节奏：①、XXXX|X―|→0XXX|X―‖
②、X X | X X |XXX| X―│
→0X| X O |XXX| X―‖
3、视唱主歌部分，注意唱准：X.X、X.X、O X节奏。
指导学生用活泼、抒情的歌声来表现他们多彩的生活及远大理想
情感
目标
多角度提高学生的音乐素养
教学
重点
能听辨出管弦乐《土耳其进行曲》主题的不同变奏
教学
难点
了解世界音乐大师贝多芬的生平，从他的作品中获得审美体验
教学用具
录音机、教学欣赏带。
教学方法
视唱
教学过程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
（一）欣赏导入
（二）分析领悟，了解作者
（三）学唱主题，体验情感
要求学生能说出歌曲的情绪、节奏特点、速度和演唱的类型等，并谈谈自己听完后的感受。
（自由、平等、博爱）。
能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，
了解世界音乐大师贝多芬的生平，从他的作品中获得审美体验
2年级音乐教案《人民音乐出版社小学音乐二年级上册（简谱） 演唱 小红帽》39
《小红帽》一、教材分析《小红帽》是人音版小学音乐二年级教科书第6课中的内容，是一首广为流传的巴西民歌，D调2/4拍，除了第五句加以变化的开始外，其他都是以do、re、mi、fa、o的级进的方式开始，歌曲轻快，活泼，在歌曲中讲述“小红帽”的故事。
二、教学目标：情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，对歌唱的情感，引导学生增强自我保护意识，尊敬长辈，孝顺老人。
知识与技能：对歌曲音阶do、re、mi、fa、o的准确演唱、用轻快，有感情的正确歌唱的方法对高音部分演唱，对八分节奏型的掌握。
过程与方法：用拍手敲击节奏，根据歌词做动作。
三、教学内容：学唱歌曲《小红帽》四、教学难点：1、学唱歌曲《小红帽》2、拍手敲击节奏3、对高音部分的演唱方法以及开头部分音阶的音准把握五、教学过程：1、组织教学师生问好2、导入师：同学们，在我们很小的时候，每天睡觉前，爸爸妈妈会给我们讲一些有趣的童话故事，你们听过哪些呢？生：《灰姑娘》、《白雪公主》、《海的女儿》……师：大家知道的童话故事可真不少，今天老师也带来了一个童话故事，大家想听吗？师：从前有个人见人爱的小姑娘，他特别喜欢带着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家都叫她小红帽。
有一天，妈妈让小红帽去给外婆送食物，临走的时候嘱咐她，不要离开大路走得太远，谁知道小红帽刚进森林就遇见了大灰狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，所以就把来森林的目的告诉了大灰狼，狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋外婆家把外婆给吃了，并装成外婆的样子躺在床上，等小红帽来找外婆的时候，大灰狼一口就把小红帽给吞了。
后来一位猎人把小红帽和外婆从狼的肚子里救了出来，所以，从这以后，人们都喜欢用小红帽来比喻那些天真幼稚，容易上当受骗的孩子。
师：今天我们要来学习的这首歌曲也叫小红帽，首先我们带着一个问题先听听这首歌，体会一下这首歌表达怎样的情绪和速度？3、新课学习（1）听歌曲模唱师：歌曲听完了，谁能举手告诉我，歌曲是怎样的情绪和速度呢？生：欢快、活泼……师：真棒，那么谁听出来这是几拍子的呢？生2/4师：非常好，那你能给同学们演示一下2/4拍怎么打的吗？生：（拍手）师：真棒，请坐。
音乐《我们走在大路上》(课堂PPT)
1
歌曲 我们走在大路上1.doc 创作背景
2
音乐，是人生最大的快乐； 音乐，是生活中的一股清泉； 音乐，是陶冶性情的熔炉。
3
《我们走在大路上》
歌唱课
4
欣赏歌曲《我们走在大路上》
感受交流： 1。歌曲采用了何种体裁（颂歌、进行曲、 摇篮曲、圆舞曲）
2。歌曲表达了什么情绪? 激昂、豪迈
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结束句
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10
乐曲合成演奏
（一段：奏主旋律，二段：奏二声部，三段：加入伴奏）
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结束句
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11
音乐，是人生最大的快乐们走在大路上》乐谱Ⅰ
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6
《我们走在大路上》乐谱Ⅲ
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二声部合奏练习 7
创作实践1
根据所给节奏音型、和弦音填音演奏,为乐曲进行伴奏 . -
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8
创作实践2
运用打击乐器为乐曲高潮段即兴伴奏 . -
9
创作实践3
为乐曲前段口琴和弦伴奏，后段打击乐器即兴伴奏
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红旗颂教案
【课题】：《红旗颂》说课教案罗山初中郝少莉一、【课例主题】：本课以“红旗颂”为主题展开，用祖国开国大典升起新中国第一面国旗的“历史回眸”方式导入，学生在心情万分激动地同时“走入”音乐的殿堂，从而体会作者对红旗的无限深情，以及对祖国深深的爱。
通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到熏陶，从而陶冶学生的情操，,形成健全的人格，增强学生表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，从而受益终生。
二、【课例背景】：伴随着新课程改革的春风，我国中学音乐教育获得空前的发展机遇，进入了一个崭新的时代。
随着世界经济的发展和社会的进步，一直以来，以营利为目的大量商业炒作的流行音乐迅速流向校园，充斥着学生的耳畔，左右学生的音乐鉴赏及审美能力。
新课程改革给学校的音乐教育发展提供了机遇,课本选用了大量优秀的音乐作品。
本节音乐鉴赏课通过全体师生的共同参与，让学生主动熟悉并演唱新中国成立后优秀的管弦乐作品，使学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。
三、【教学目标】：1.感受音乐作品蕴涵的情感内涵，进而激发对伟大祖国、对国旗的热爱之情，增强民族自豪感。
2.通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用，能了解"红旗"象征着革命,是团结的象征,力量的象征,胜利的象征,进一步激发学生的爱国热情。
3．掌握音乐作品的主题，了解乐曲的结构。
【教学重点】：感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。
【教学难点】：听辨主题的重复和变化，体会音乐作品蕴涵的情感内涵。
四、【教材分析】：交响序曲《红旗颂》为作曲家吕其明所作,1965年5月作为"上海之春"的首次演出开幕曲.作曲家以充满激情的笔触赞颂了象征革命的红旗，讴歌了中国人民所取得的伟大胜利。
歌唱工人阶级歌曲《大路歌》完整歌词
歌唱工人阶级歌曲《大路歌》完整歌词1934年，电影《大路》公映，这是中国电影史上第一部由工人担任主人公的影片。
片中的主题歌《大路歌》由聂耳谱曲，导演孙瑜填词。
这部影片采用了先期录音，先把主题歌曲录好了，然后在现场播放。
演员们在主题歌的引领下一边表演一边唱，跟着音乐的节奏来表达。
《大路歌》歌曲简介作者：词孙瑜曲聂耳时间：1934年在歌曲的创作之初，聂耳问导演歌曲需要怎样的情调。
孙瑜对他说：“《大路》是部大悲剧，但悲中有雄风，悲中有壮烈，所以我想象中的主题歌应该是悲壮而令人激动的”。
聂耳思考后，认为《大路歌》不仅要有俄国伏尔加船夫曲的悲壮，还应表现筑路工人满怀热忱的激情和胜利乐观的信心。
在创作中他特意前往上海江湾的筑路工地，与工人们一起劳动，体验他们的内心感受。
这种来自筑路工人的最真实的生活与情感，让聂耳创作出这首经典的电影音乐作品。
《大路歌》所表现的不仅仅是工人劳动的场面，还刻画出了当时劳动人民的生活境界——争取民主争取自由。
歌曲中那沉实有力的劳动号子，将影片中筑路工人所散发出来的阳刚气质挥洒的恰到好处，表达了工人们修筑反帝大路的热情。
《大路歌》歌词内容哼哟咳嗬嗬咳咳嗬咳哼哟嗬嗬咳哼嗬咳哼我们大家同心干嗬嗬咳力量如天拉起铁滚齐向前嗬咳哼铁滚压碎旧世界嗬嗬咳修筑大路创造工农新人间嗬咳哼工农弟兄一齐奋战工农弟兄一齐奋战推倒三座大山填平苦难的深渊跟着中国共产党团结战斗到明天工农弟兄联合起来工农弟兄联合起来披荆斩棘朝前走革命大路宽又宽哼哟咳嗬嗬咳咳嗬咳哼哟嗬嗬咳哼嗬咳哼哼哟咳嗬嗬咳咳嗬咳哼哟嗬咳咳中国广播合唱团唱的歌词是：大路歌孙瑜词聂耳曲哼呀咳嗬，咳嗬咳!哼呀咳嗬吭，嗬咳吭!大家一齐流血汗，嗬嗬咳!为了活命，哪管日晒筋骨酸，嗬咳吭!合力拉绳莫偷懒，嗬嗬咳!团结一心，不怕铁滚重如山，嗬咳吭!大家努力，一齐向前，大家努力，一齐向前!压平路上的崎岖，碾碎前面的艰难!我们好比上火线，没有退后只向前!大家努力，一齐作战!大家努力，一齐作战!背起重担朝前走，自由大路快筑完。
我们走在大路上_初中音乐教案_模板
一、导入新课
1、展示美丽风景图片
2、刚才我们欣赏了美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。
二、新课教学
1、简介歌曲：这是一首优秀的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构。第一段曲调活泼，描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们而家乡无比热爱之情。第二段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。
（5）同学把感受到的月光讲给大家听。
（6）教师小结：
和声音响效果的明暗浓淡之分，具有渲染音乐色彩的作用。
流程说明
初中学生的心
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京剧音乐日期作者年级：
教材：人民音乐出版社《高级中学音乐课本》第三节
执教：深圳市碧波中学廖平凡
教具：影碟机影碟（唱段实况）幻灯片幻片机彩电等
教学目的
1、通过对京剧的简介，使学生了解京剧基础知识。
１７－１８小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。
音乐重新开始。
五、课堂小结，教育学生同学之间团结友爱，
互相帮助，培养学生的集体主义思想。
六、教后小结
第三课时
一、组织教学
1、师生问好
2、检查书本情况。
二、复习上节课所学歌曲《卖报歌》
要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。
４、教师评价
六、课堂小结
七、教后小结
美丽的村庄
教学目的：
1、学会《美丽的村庄》并能大胆、自信的演唱
2、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享。（从环境方面写歌词）
五年级上册音乐课件-故乡的小路 (1)｜人音版(简谱)(秋)
我们，还在路上……
古今中外，思乡之情人皆有之。 走遍天涯海角，浓浓的思乡情意，总 是常驻心间。
故乡的小路
1.通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子 产生的独特旋律感。
2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木 深厚的感情。
3.学会唱歌曲《故乡的小路》
我那故乡的小路， 是我童年走过的路。 路旁盛开的小花， 给我欢乐和幸福。 啊，弯弯的小路， 梦中我思念的路， 啊，路旁的小花 时刻向我倾诉。
《游子吟》 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
再见( ^_^ )/~~拜拜
9、有时候 读书是 一种巧 妙地避 开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6 Friday , Augu st 06, 2021 10、阅读 一切好 书如同 和过去 最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/68/6 /2021 11:24: 16 PM 11、越是 没有本 领的就 越加自 命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Aug-2 16-Aug -21 12、越是 无能的 人，越 喜欢挑 剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6Frida y, Aug ust 06 , 2021 13、知人 者智， 自知者 明。胜 人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/68/6 /2021 14、意志 坚强的 人能把 世界放 在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/62 021/8/ 6 15、最具 挑战性 的挑战 莫过于 提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/6 2021/8 /68/6/ 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/ 62021/ 8/6202 1/8/6
电影上甘岭主题曲我的祖国歌词简谱
电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》歌词简谱电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》深切地表达了浓郁的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无穷酷爱之情和英雄主义的气概。
歌词真挚朴实，亲切生动。
下面是电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》歌词及简谱，一路来看看。
一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆这是漂亮的祖国是我生长的地址在这片辽阔的土地上处处都有明媚的风光姑娘仿佛花儿一样小伙儿心胸多宽广为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了样子这是英雄的祖国是我生长的地址在这片古老的土地上处处都有青春的力量好山好水好地址条条大路都宽畅朋友来了有好酒假设是那豺狼来了迎接它的有猎枪这是壮大的祖国是我生长的地址在这片温暖的土地上处处都有和平的阳光作词进程长春电影制片厂拍照完《上甘岭》以后，导演沙蒙找到乔羽要其为主题曲作词，乔羽接到邀请当夜，登车由南昌赶往上海，由上影厂厂长袁文殊安排车次赶到长春。
沙蒙、乔羽会面后，沙蒙便把情形和盘摆给了乔羽：《上甘岭》影片已经拍完，样片也剪出来了。
只留下安排插曲的那几分钟戏，等歌出来后补拍。
全剧组天天的开销庞大。
因此，沙蒙要乔羽快速创作，并要求这首歌能够经久不衰。
乔羽在作词时想走一个不同于以往的写作路子，可又想不出来，而沙蒙几乎天天都到他屋子里来催稿，乔羽也没方法。
直到他想起他在江西看到长江时的场景，才把歌词写了出来。
沙蒙拿着稿子看了半个小时后，询问第一句为何不用万里长江或长江万里，乔羽以为如此写可能会让那些不在长江边上的人从心理上产生距离，失去亲切感，最终沙蒙认可了乔羽的方式。
作曲进程1956年，沙蒙请刘炽为《我的祖国》作曲。
刘炽为了让人们喜爱这首歌，调查研究了1949年至1955年人们喜爱唱的歌曲，从当选出十首歌曲反复倾听，最后从其中一首《卢沟问答》中的第一句找到了《我的祖国》开始的半句。
人教版音乐六年级下册 《欢乐颂》+《音乐家故事》教学设计
【教学内容】人教版六年级下册第一单元《爱满人间》第2课《欢乐颂》+《音乐家故事》。
【教材分析】《欢乐颂》是六年级下学期第一单元《爱满人间》第2课欣赏课，《欢乐颂》选自贝多芬的《第九交响曲》，贝多芬《第九交响曲》以其表现的严逋深刻的思想、永恒神圣的热情、无伦比的力量和伟大高尚的心灵赢得了听众的心。
《欢乐颂）是其中的第四乐章，前三个乐章描写了人类的起源、发展及与困难的斗争，当第四乐章出现的时候，仿佛一束阳光照塔在大地上,人类不再被斗争、疾病困扰，取而代之的是和平与爱。
爱的力量形成了巨大的洪流，人们在通往自由欢乐的大路上快速前进！歌曲的旋律简洁、充满力量，为四个乐句构成的一段体。
四个乐句的关系为起承转合，既有对比又和谐统一，表现了天下一心的大爱精神。
【学情分析】六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
因此在教学中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：（一）审美感知感受歌曲所表达的感恩的情感和意境。
（二）艺术表现能用真挚优美的感情和声音演唱歌曲并表达出歌曲所要表达的情感。
（三）创意实践能用肢体语言创新性的表现歌曲，通过不同的演唱形式表演唱歌曲。
（四）文化理解通过学唱歌曲扩展学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏能力和实践能力，体会作曲家不屈不挠，执着于梦想的精神。
【教学重难点】（一）教学重点：1,通过教师教唱，能够准确表达歌曲的情感和意境。
六年级音乐上册教学计划7篇
六年级音乐上册教学计划7篇认真制定适合自己的教学计划会让自己的教学更加有条理，有效的教学计划是需要结合我们自身的教学能力的，本店铺今天就为您带来了六年级音乐上册教学计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
六年级音乐上册教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析：本册教材分为十个单元，即第一单元开心的感觉；第二单元春之声；第三单元红土地的歌；第四单元大家园；第五单元世纪之约；第六单元放飞希望；第七单元粤桂飘香；第八单元月光下的歌谣；第九单元一支永远传唱的歌；第十单元美好的收获。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标1、知识目标：（1）认识和了解不同的民族生活风俗。
（2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：（1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
（2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
电影上甘岭主题曲我的祖国歌词简谱
电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》歌词简谱电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》深切地表达了浓郁的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无穷酷爱之情和英雄主义的气概。
歌词真挚朴实，亲切生动。
下面是电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》歌词及简谱，一路来看看。
一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆这是漂亮的祖国是我生长的地址在这片辽阔的土地上处处都有明媚的风光姑娘仿佛花儿一样小伙儿心胸多宽广为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了样子这是英雄的祖国是我生长的地址在这片古老的土地上处处都有青春的力量好山好水好地址条条大路都宽畅朋友来了有好酒假设是那豺狼来了迎接它的有猎枪这是壮大的祖国是我生长的地址在这片温暖的土地上处处都有和平的阳光作词进程长春电影制片厂拍照完《上甘岭》以后，导演沙蒙找到乔羽要其为主题曲作词，乔羽接到邀请当夜，登车由南昌赶往上海，由上影厂厂长袁文殊安排车次赶到长春。
沙蒙、乔羽会面后，沙蒙便把情形和盘摆给了乔羽：《上甘岭》影片已经拍完，样片也剪出来了。
只留下安排插曲的那几分钟戏，等歌出来后补拍。
全剧组天天的开销庞大。
因此，沙蒙要乔羽快速创作，并要求这首歌能够经久不衰。
乔羽在作词时想走一个不同于以往的写作路子，可又想不出来，而沙蒙几乎天天都到他屋子里来催稿，乔羽也没方法。
直到他想起他在江西看到长江时的场景，才把歌词写了出来。
沙蒙拿着稿子看了半个小时后，询问第一句为何不用万里长江或长江万里，乔羽以为如此写可能会让那些不在长江边上的人从心理上产生距离，失去亲切感，最终沙蒙认可了乔羽的方式。
作曲进程1956年，沙蒙请刘炽为《我的祖国》作曲。
刘炽为了让人们喜爱这首歌，调查研究了1949年至1955年人们喜爱唱的歌曲，从当选出十首歌曲反复倾听，最后从其中一首《卢沟问答》中的第一句找到了《我的祖国》开始的半句。