高考作文的选材PPT课件

技法揣摩
典例2 请以“包容”为话题作文
有位同学想到的材料是：
老师对学生 的包容
老师对学
①开学老之师对初学，生的老师给生打的架包容的学生做思想工作；② 老师给迟包到容的学生讲纪律的重要性；③老师为顶
撞自己的学生做饭；④我与同学闹矛盾，后来我
主动找到那位学生承认错误，我们和好如初；⑤
因为要一件衣服，我和爸爸闹翻了脸，爸爸一点
天机云锦任我裁
——高考作文的选材 河南陕州中学：李丽霞
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高考对于材料的要求：内容充实、丰富
如何才能做到内容丰富？
广泛积累生活素材 材料要新颖
关注国际风云、社会生 活、留意山川河流、花 草虫鱼；广泛阅读并抓 住世界和“我”内心的 融会贯通地带
材料要典型
材不在多，会用则灵
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作文中常用到的哲学观点：
(1)要发挥人的主观能动性，但更要按客观规律办事； (2)要用发展的眼光看问题； (3)事物的性质是可以转化的； (4)要全面地看问题，或一分为二地看问题，不能以偏概全； (5)看问题要分清现象与本质； (6)看问题、办事情要从实际出发，加强调查研究； (7)要用联系的观点看问题； (8)办事要抓住主要矛盾； (9)内因是事物变化的依据，外因是事物变化的条件； (10)量变可以引起质变。
读了这首诗，你对人生有何认识和见解呢？你对人生有何 体验和感悟呢？请以“我看人生”为题写一篇文章。
（1）这首小诗要表达的主题是什么？
只有为国为民而啼，才是有价值的人生。
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人生/从自己的哭声开始，/在别人的泪水中结束，/这中 间的时光，/就叫幸福。/人活着，/当哭则哭，/声音不悲不 苦，/为国为民啼出血路。/人死了，让别人洒下诚实的眼泪， /数一数，那是人生价值的珍珠。
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作文选材的四个原则
（1）选取确切表现主题的材料. 根据立意 选择精当的材料；
（2）选取真实确凿的。真实的材料使文章 具有说服力和感染力。
（3）选取典型的。既有鲜明个性，又能体 现同类事物的本质特征和普遍意义。
（4）选取新颖、生动的。选取那些具有新 鲜感和感染力的材料。
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选材应回避的四大误区
一、禁区
C、自己长大了，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱 啰嗦，但终于有一天发现母亲的如这果一没切有突都出是材为料，了会自疏己好， 使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。 于平淡
D、自己从小失去母亲，可在学校，老师却像对待自己的子 女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一 课课的单独辅导……老师不是慈母，却胜似慈若较母能好。翻的出材新料意，，但是有
失之肤浅 面对考题，不少学生这样选材：
较生动， A 写自己母亲省吃俭用，而让但子较女滥吃好穿好，自己深受感动。 B 写自己的母亲既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。但 对自己需购的参考书籍或添置的文化用品，她从不说一个不 字，还省下自己添冬衣的钱为“我”买学外语用的录音机。
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课堂突破
人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾 在人生《活游在子母吟亲》的中爱用河“里三，春受晖着”母来亲比的喻慈一爱个。贫具请寒有以母为时“亲典代慈对型感母子，心女较”的为关话爱题。写我而们一人 篇不少于800字的文章。
(2)由这首小诗的主题，你可以想到哪些材料？
由此我们可以联想到古今中外许许多多这样的人物，如屈 原、杜甫、白居易、陆游、辛弃疾、岳飞、文天祥、龚自 珍、林觉民、刘胡兰、焦裕禄、孔繁森等等。
特殊性。
F、慈母去世，父亲既当爸又当妈，自己病了他细心照料； 自己要去旅游，他买来必需品；自己衣服破了，他拿起针 为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。
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阅读下面的短诗，完成要求。
课堂练习
人生/从自己的哭声开始，/在别人的泪水中 结束，/这中间的时光，/就叫幸福。/人活着， /当哭则哭，/声音不悲不苦，/为国为民啼出 血路。/人死了，让别人洒下诚实的眼泪，/数 一数，那是人生价值的珍珠。
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技法揣摩
例题分析 典例1 请以“忙”为话题写一篇文章
有位同学想到了这些材料，你会选择哪些作为体现
中心的材料？
①国家领导人日理万机，忙于国事
陌生
②科学家忙于科研，企业家忙于商机
陌生
③工人忙于生产、农民忙于劳作
较为陌生
④父母为自己的求知、求学、考学而忙碌
⑤自己为学习、求知、备考而忙碌
比较选材法无疑具有举足轻重 的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思 考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟 题目，写一篇不少于800字的文章。
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家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭 教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选 角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
也不计较。
①②③内容重复，只保留自己最熟悉、最有体 会的材料做素材。
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技法揣摩
聚焦选材
典例3 目前，我国18岁以下的未成年人已达3.67亿。 在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对 孩子教育的重视，超过了任何一个时代。中国的家庭教 育，也有了长足的进步。现代教育意识向家庭的渗透， 家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的 言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前 的家庭教育，也存在不少问题。
不健康的材料
二、盲区 三、闹区
具有较强专业知识的，明显脱离 青年学生知识范围的，与自己的 生活的群体习俗、风土人情存在 较大差异的材料
选材相对比较集中的区域
四、老区
人们广为熟知且用滥了的材料
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课堂突破
人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女 的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖” 来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人生活 在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心” 为话题写而一篇不少于800字的文章。
这个话题容易引起我们的联想，想起父母对自己的 唠叨，对自己的惩罚，不准看电视，不准上网，不 准玩耍，不准与同学交往，上学时嘱咐，放学后叮 咛，大量购买学习资料，考试时陪同，考不好责骂 等等，面对这些材料，该怎样选择呢？我们用聚焦 法，把他们集中在一起，就会发现这里都包含了一 个“情”字，按这个“情”字聚焦，就会把这些凌 乱的材料统一起来：望子成龙子迫切——失去童趣 的悱恻——闭塞视听的愤懑——身心受摧残的悲 怆——家庭教育的悲哀。