《给垃圾分分类》教案

《给垃圾分分类》教案

红桂小学廖文【教学目标】

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学准备】

学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。

【教学过程】

一、观察图画，引入话题

１、教师出示投影片，让学生看图：

师提问:（1）生活中每天都会产生垃圾，你能估算出家里一天产生的垃圾数量吗？

学生观察后交流讨论小结：人们认为自己扔掉的垃圾只有一点。但是把每个人丢掉的垃圾加起来，数量就会特别多。

二、问题研究

（1）师提问：你知道垃圾都去哪了吗？

学生交流讨论：垃圾得处理现状

（2）你认为垃圾应该怎么扔呢？

学生交流讨论：设置分类垃圾桶，垃圾分类投放。

师：简述分类的优点，以及常见分类图标及含义。

可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾

（3）师：请大家拿出课前发放的课堂练习题，认识垃圾分类的标识，并把它们画出来。

（每两个同学发一张纸，上面印好垃圾分类图标）

（4）给垃圾找到它的家

“给垃圾找到家”小竞赛，参赛者随机抽取垃圾卡片，分别投入正确的分类垃圾桶类。

（可现在纸上练习，然后上黑板竞赛。）

三、体验与分享

(1)如何做好垃圾分类？

师举例：我们每天喝的牛奶盒只要加以清洗、折叠，便可回收再利用、举手之劳，垃圾变废为宝。

（拓展一些变废为宝的例子）

(2)请学生自由组合，为处理垃圾出点子，交流各自想法。

各组选一名代表上介绍处理垃圾的点子计划，组员相互补充。

师金点子提示：

（1）垃圾可减量

从源头上减少每天产生的垃圾数量

（2）废弃物可循环多次使用

如：一根包装绳的10种重新使用的方法

一个玻璃瓶的10种重新使用的方法

一个塑料袋的5种重新使用方法10种重新使用的方法

（3）垃圾变废为宝

四、课堂小结

播放歌曲《丢垃圾》

学生随歌曲，以喊口号的形式，回顾本堂课的重点，加强垃圾分类意识。