蒙古舞蹈硬腕动作教学设计

蒙古族舞蹈硬腕动作教学设计

难点

在不同造型上做硬腕动作是本课的难点。蒙古族硬腕练习中手和臂的动作关系以及腕在其中的主要作用是学生掌握的难点，要求学生动作时发力点一定要准确才能正确完成动作，硬腕动作注意由腕部带动手掌有弹性的提压，突出顿挫感。

教学环境和教

具【教学环境】专门供舞蹈教学的舞蹈教室，（舞蹈教室镜面可以供学生直观的看到自己动作与老师示范动作的差异，使其更好的完成舞蹈动作，教室的多媒体可以给学生提供良好的音响环境和视觉体验。）

【教具】舞蹈练功服，舞鞋，蒙古族音乐：《美丽的草原我的家》、《硬腕组合》，标准动作示范课件。

教学方

法

通过创设情景使学生进入所授民族舞蹈风格氛围，对静态动作采取教师演示图片、示范讲解、学生观摩学习的方法，在提高学生学习主动性时，采用分组练习、展示示范、鼓励典型的教学方法，对于动态动作则借助多媒体的辅助功能展示所授内容动作的标准示范和动作连接，使学生每学新知识都能先感知舞蹈的轮廓，形成正确的动作印象。

教学过程

讲解新课第

一

部

分

师生活动教学内容

师草原如此辽阔、美丽，蒙古族艺术文

化如此丰富多彩，那就让我们一起学习优

美的蒙古族舞蹈吧。

一、给学生示范讲解基本手形。

二、讲解基本手位、脚位。

师出示图片，结合画面，联系中国古典

手位、脚位介绍蒙古族基本手位和脚位，

（基本相同）并示范、指导。

生回忆古典手位、脚位，并学习蒙古族

舞蹈手位和脚位。

延伸内容：

师强调蒙古族舞蹈中的六个手位和六

个脚位，并示范一个上下肢配合造型，启

发引导学生创编简单的舞姿造型动作，即

手位与脚位的配合造型。选出几个优秀的

舞姿在课堂展示。

1.基本手形：五指自然向前平伸，大拇指与四指

距离分开。

2.基本手位：

叉腰位胯前位. 斜下位

平开手.斜上手.胸前手

3.基本脚位：

小八字位.大八字位.点步位

靠步位.弓步位.大掖步位

4.舞姿创编：

将以上六个手位和六个脚位

分别组合成不同的舞姿造型。

示范动作如图：（踏步位与平开手

的配合舞姿）