幼儿园：大班英语活动设计教学设计
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案(9篇)
幼儿园大班英语教案（9篇）幼儿园大班英语教案篇1教学目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。
(选取性)2、温习已学食品单词。
教学预备：食品图片(由孩子现场画)。
录音机一台，磁带1盒。
教学过程：1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。
2、启发孩子学习单词。
(1)展现孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，孩子跟读。
(2)幼儿教师展现图片，孩子认读。
幼儿教师纠音。
(3)幼儿教师读出单词，孩子找到图片。
3、嬉戏“商店”：请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。
等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。
教学目标：1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出确定或否认答复。
3、学习用局部单词作句型更换练习。
教学预备：食品图片。
录音机一台，磁带1盒。
教学过程：1、沟通导入。
请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。
2、展现图片。
幼儿教师范读，孩子跟读。
幼儿教师展现图片，孩子认读。
幼儿教师纠音。
幼儿教师读出单词，孩子找到图片。
3、学习句型与谈话。
(1)幼儿教师讲解句型，演示读音，孩子跟读。
(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。
4、启发孩子开展句型更换练习。
随便展现一张食品图片，请孩子讲出句型。
5、嬉戏：yes or no。
把孩子分为3组，按照幼儿教师展现的食品图片，1组孩子问：Doyoulike……宠爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。
不宠爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Party
示范幼儿园大班英语教案教学设计：Party教学目标1.学会如何用英语表达聚会活动和聚会活动中的物品。
2.使用英语询问和回答聚会相关问题。
3.能够理解和演示聚会活动中的简单英语歌曲。
4.提高学生的口语能力和语言交流能力，增强他们的学习兴趣和动手能力。
教学准备1.教师准备Party主题的英语教材和相关游戏。
2.准备英语歌曲并确保设备可以播放音乐。
3.准备纸牌、蛋糕、礼物盒等聚会用品。
4.准备评价表，以便对学生活动的表现进行评估。
教学过程时间内容10 min 引入师生进行问答活动。
教师引导学生回忆、描述他们参加过的聚会活动。
学生需要回答一些问题如：你参加过哪些聚会？聚会的时候，你喜欢做什么？15 min 教学教师向学生介绍和展示聚会的用品，比如纸牌、蛋糕、礼物盒等。
学生需要学习这些物品的英语名称并进行模仿和复述。
20 min 游戏针对聚会的教学主题，编单词游戏或简单问答游戏，以运用学生所学的聚会词汇。
比如老师问：“当你参加聚会时，你喜欢吃什么？”学生回答：“我喜欢吃蛋糕。
”15 min 活动学生分别拿着纸牌，走到房间的另一面，同时跳并唱歌，直到到达位置。
距离可以每次增加。
20 min 歌曲教师引领学生唱以下歌曲——“Happy Birthday to You”。
学生可以拿着毛笔或手指作为蜡烛，模仿点亮蛋糕并唱“Happy Birthday to You”。
10 min 总结教师全面回顾整堂课的教学内容，巩固学生所学的英语单词和表达方式。
教学评价根据学生的参与度和理解程度，对于学生的表现进行评估。
教师应在教学后记录学生的学习表现，以便他们评估及日后改进教学方式。
教学后续为了加强课堂学习的效果，教师可以推荐一些类似的英语教材或课外阅读。
另外，教师还可以设计一些与聚会主题相关的手工制作或联欢活动来巩固所学的英语知识和提高学生的口语和交流能力。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
大班英语活动教案设计方案
大班英语活动教案设计方案一、教学背景在大班英语教学中，为了激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语语言表达能力和沟通能力，设计各种英语活动是至关重要的。
二、教学目标1.帮助幼儿建立英语学习的兴趣，通过活动提高他们的学习积极性。
2.培养幼儿的英语听、说、读、写能力，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
3.通过活动让幼儿体验英语语言的实际运用，提高他们的语言运用能力。
三、教学内容1.歌曲活动–选择适合幼儿的英文歌曲，与动作游戏结合，增加趣味性。
–通过歌曲活动培养幼儿的英语听力理解能力。
2.故事讲解–选取富有趣味性的英文童话或故事，通过图画展示，讲述故事情节。
–让幼儿参与讲故事的角色扮演，提高其英语口语表达能力。
3.手工制作–设计简单的手工制作活动，引导幼儿用英语指导或交流制作方法。
–通过手工制作培养幼儿的英语词汇记忆和创造能力。
4.角色扮演–设计不同情景的角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色进行英语对话。
–培养幼儿的英语口语交流能力和思维创造力。
四、教学方式1.小组活动–分成小组，让幼儿共同讨论并完成活动任务，增进合作意识。
–每个小组中可设置一个能说英语的小组长，带领其他小组成员用英语交流。
2.整体活动–组织全班幼儿一起参与的整体活动，增强集体凝聚力。
–老师引导全班幼儿用英语共同完成活动，如唱歌、讲故事等。
3.个别指导–针对英语水平较差的幼儿，进行个别指导，帮助其提高英语学习能力。
–老师在活动中重点帮助这部分幼儿，引导他们跟随活动进行英语学习。
五、教学评估1.观察评估–老师在活动过程中观察幼儿的参与情况和表现，了解其英语学习情况。
–根据观察结果，及时调整教学方式和活动内容，以更好地促进幼儿的学习。
2.记录评估–记录幼儿在活动中的表现和语言运用情况，形成评估档案。
–通过评估档案了解幼儿的学习进展，为后续教学提供参考依据。
六、教学反思在每次活动结束后，老师应及时进行教学反思，总结活动中的得失和不足，为今后教学改进提供指导。
大班英文活动方案
大班英文活动方案
活动目的
本次活动旨在帮助大班儿童提高英语听说能力，培养英语学习兴趣，促进团队合作和交流。
活动时间和地点
活动时间：每周一、周三、周五下午2点至4点活动地点：教室或者户外场地
活动内容
1. 英语角
在英语角中，老师会准备一些简单的英语话题，让学生自由讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。
2. 英语游戏
组织各种英语游戏，如单词接龙、找茬比赛、口语对话等，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 英语歌舞
学习英语歌曲，并设计简单的舞蹈动作，让学生在音乐中感受英语的魅力，培养他们的音乐和舞蹈艺术能力。
4. 英语手工
通过制作英语相关的手工制品，如英文字母拼图、英语单词卡片等，激发学生的创造力和动手能力。
5. 英语趣味讲座
开展一些有趣的英语讲座，如英语童话故事、英语卡通片等，让学生通过欣赏和讨论提高英语理解能力。
活动评估
活动结束后，通过观察学生的参与度、表现和反馈意见，对活动效果进行评估并进行改进，确保活动的有效性和持续性。
结语
通过以上方案的实施，相信大班儿童们能够在愉快的氛围中提高英语水平，培养英语学习兴趣，为他们的未来学习和成长打下坚实基础。
希望这个英文活动方案能够为您的教学工作提供有益参考，愿活动顺利成功！。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》
幼儿园大班英语教案：《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段，英语教育是非常重要的一环。
学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力，同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界，增强孩子的自信心和开拓视野。
因此，本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。
二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己，并且会使用简单的句型表达日常用语；•能识别并正确发音字母表；•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。
2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣；•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作；•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。
3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性；•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力；•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开：1.知识点讲解：英语中的基本句型、字母表及基本单词等；2.游戏环节：通过游戏互动活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习；3.课堂互动：采用一对一、小组活动等方式，让学生在合作中提高英语水平和自信心。
2. 教学步骤（1）导入环节通过展示拼音和英文字母的关系，巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。
也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。
（2）知识点讲解在讲解句型时，老师可以通过图片教材来呈现知识点。
例如：“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习，亲身体验学习，同时也要教学生如何回答相同的问题。
在教学单词时，可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。
（3）游戏环节选择互动游戏环节，学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣，这也是提高学生英语水平的重要途径。
例：设有四张卡片，分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。
学生先训练发音：“pig,mouse,dog,rabbit”，然后根据老师的口令拿到相应的卡片，每个人数集中到他的组中，小组内相互分享卡片中的单词和句子。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园大班英语教案最新8篇
幼儿园大班英语教案最新8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
大班幼儿英语教案《语言活动》2篇
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（一）教案名称：语言活动教学目标：1. 帮助幼儿扩展英语词汇，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的团队合作和协作能力。
教学准备：1. 绘本、图片或卡片，包括不同种类的动物、水果、蔬菜等。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对不同事物的英文名称，并逐个展示相应的图片，边展示边说出英文名称。
2. 给幼儿展示一本有关动物的绘本，并鼓励他们观察绘本中的动物，说出动物的英文名称。
活动一：命名动物1. 将不同种类的动物图片分发给幼儿，并要求他们说出所持卡片上动物的英文名称。
2. 引导幼儿进行团队合作，帮助他们互相辨认动物，并说出正确的名称。
活动二：我的宠物1. 引导幼儿选择一种自己最喜欢的宠物，并用英文说出宠物的名称。
2. 让每个幼儿用英语介绍自己的宠物，并简单描述宠物的外貌特征和习性。
活动三：水果拼图1. 给幼儿展示一幅水果拼图，然后将拼图拆散混合在一起。
2. 让幼儿分组合作，将水果拼图重新拼合在一起，并逐个说出拼接好的水果的英文名称。
活动四：水果摸一摸1. 将几种水果放入袋子里，让幼儿依次伸手摸出一个水果。
2. 幼儿摸到水果后，要说出水果的英文名称，并给其他幼儿做手势提示。
活动五：填空游戏1. 给幼儿出示一幅图片或卡片，上面有一个空缺，要求幼儿填上正确的英文名称。
2. 引导幼儿合作完成填空游戏，鼓励他们相互帮助并分享答案。
结束活动：1. 让幼儿展示他们学到的新词汇，并对他们的表现给予赞扬。
2. 和幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中多使用英语。
拓展活动：1. 利用绘本、游戏或唱歌等形式，继续巩固和扩展幼儿的英语能力。
2. 鼓励幼儿自己创作英语小故事或歌曲，并与他人分享。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（二）教案名称：语言活动适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 学生能够听、说、认识和运用一些常见的英语词汇和短语。
幼儿园大班英语启蒙教案 幼儿园英语教案
幼儿园大班英语启蒙教案一、教学目标1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 通过简单的英语游戏和活动，培养孩子们的英语听说能力。
3. 通过歌曲和手指游戏，培养孩子们的英语语音和语调。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让孩子们在轻松愉快的氛围中初步接触英语，形成基本的英语听说能力。
2. 教学难点：如何在幼儿园大班的教学中，使孩子们保持对英语学习的积极性和耐心。
三、教学准备1. 音乐播放器和英语儿歌CD。
2. 一些简单易懂的英语游戏和玩具。
3. 教具准备：颜色、形状、数字等方面的英语卡片。
4. 充满趣味性和互动性的英语教学用具。
四、教学活动1. 游戏一：Hello, friends!活动目的：让孩子们初步感受英语的美妙，培养他们害羞胆怯时，与人用英语打招呼的勇气和习惯。
活动过程：老师模仿外国人的语调和肢体语言，向孩子们打招呼“Hello, friends!”并引导孩子们一起跟读，再让孩子们分组相互问候。
2. 游戏二：Simon says活动目的：通过这个经典的英语游戏，锻炼孩子们的听力和反应能力。
活动过程：老师可以说“Simon says, touch your head”，“Simon says, clap your hands”，“Jump”，孩子们要根据指令做出相应的动作。
如果老师说的指令前没有说“Simon says”，孩子们就不能做相应的动作。
3. 游戏三：What's missing?活动目的：通过观察和回忆，培养孩子们的观察力和记忆力。
活动过程：老师在黑板或者桌子上摆放一些英语单词卡片，让孩子们观看一段时间后，关闭他们的眼睛，老师拿掉一张卡片，孩子们要说出少了哪一张卡片。
4. 游戏四：Sing a song活动目的：通过歌曲来培养孩子们的英语语感，激发他们学英语的兴趣。
活动过程：老师播放英语儿歌CD，引导孩子们跟着歌曲的旋律和节奏用英语唱歌。
五、教学评价1. 观察孩子们在教学过程中的表现，包括对英语学习的态度、积极性和自信心。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：(学习单词)
示范幼儿园大班英语教案教学设计：学习单词一、教育背景在幼儿园大班，幼儿正在经历认知和语言发展的重要时期。
因此，英语课程在幼儿园教育中很受欢迎。
英语课程可以提高幼儿的语言认知和音频识别技能。
单词是英语学习的基础。
通过教授单词，幼儿可以开始了解英语语言的基本构成部分，同时增强其词汇量和语言表达能力。
二、教学目标在这节课中，幼儿将学习一些简单的英语单词。
这将有助于:•增强幼儿的词汇量；•发展幼儿的英语口语表达能力;•提高幼儿对英语语言的认知和理解能力。
三、教学步骤1. 引导学生首先，老师需要引导幼儿，让他们了解将要学习的单词。
老师应该创造一个充满温馨、愉快和友爱的氛围，让孩子们感到舒适和自信。
老师可以用简单的语言解释每个单词，并且以有趣的方式介绍每个单词，比如通过图片、视频或玩具。
老师应该使用一些幼儿感兴趣的话题和情境，比如家庭、动物、颜色和食物，这样可以激发他们的学习兴趣。
2. 词汇教学接着，老师可以开始教授单词。
教师应该把每个单词都念两遍，然后让幼儿模仿老师念出。
老师可以在黑板上或白板上写下每个单词，这有助于幼儿记忆。
老师还可以利用图片、图标或手势辅助学生理解和记忆单词。
听、说、看和动手操作都是幼儿学习单词的有效方式。
同时，老师可以与幼儿一起制作一张单词表格，并在教室内张贴出来，这有助于提醒和激励学生回忆和练习。
3. 演示接下来，老师可以演示一些简单的句子，让孩子们了解如何在句子中使用单词。
老师可以鼓励孩子们与他一起模仿各种单词组合和简单句子。
这有助于巩固幼儿的单词记忆、提高他们的发音和语音交流能力。
4. 练习最后，老师可以安排一些趣味性和有挑战性的活动，以让孩子们回顾和巩固所学内容。
老师可以使用听力测试、口头测验、游戏和小测验等方法来测试孩子们对所学知识的理解，这有助于孩子们加深对单词的印象并提高对英语的兴趣和热情。
四、课堂作业老师可以为孩子们安排简单的书面作业，来调查和测试孩子们的单词掌握情况。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案设计
幼儿园大班英语教案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班英语教案《认识母》英语课教学活动设计
幼儿园大班英语教案《认识母》英语课教学活动设计一、课程背景和目标背景本节课是为幼儿园大班准备的一节英语课，主题为《认识母》。
通过本节课的教学活动，旨在帮助幼儿进一步认识和学习英语中关于母亲的词汇，以及培养他们的基本听、说、读、写的能力。
目标•学习并掌握有关母亲的英语单词和表达方式；•培养幼儿的英语听、说、读、写的能力；•通过游戏和绘画等活动，培养幼儿的学习兴趣和积极参与的态度。
二、教学准备•PPT课件：包含有关母亲的图片和单词；•母亲图片卡片：用于帮助幼儿学习和记忆相关单词；•笔、纸、彩色笔等：用于绘画活动。
三、教学活动设计活动1：引入新课通过引入新课，调动幼儿的兴趣，让他们知道本节课的主题是有关母亲的单词和表达。
1.使用PPT展示有关母亲的图片，并带领幼儿一起说出图片上的内容。
2.通过图片的展示，引导幼儿学习和掌握有关母亲的英语单词，如：mother（母亲）、mom（妈妈）、family（家庭）、love（爱）等。
活动2：听力训练通过听力训练，让幼儿更好地理解和掌握有关母亲的英语单词和表达。
1.播放一段录音，读出有关母亲的句子，如：I love my mom. My momis the best. Can you hug your mom?等。
2.提问幼儿听到了哪些单词，让他们回答。
3.提示幼儿回忆听到的句子，并帮助他们正确理解和表达。
活动3：口语练习通过口语练习，让幼儿能够流利地用英语表达与母亲相关的句子。
1.带领幼儿重复、模仿和表演有关母亲的句子，如：I love my mom. My mom is the best. Can you hug your mom?等。
2.组织小组对话，让幼儿在小组内练习用英语与同伴交流有关母亲的话题，如：Do you love your mom? How do you express your love to your mom?等。
活动4：绘画活动通过绘画活动，让幼儿能够通过画画来表达对母亲的爱。
幼儿园大班英语教案《认识母》英语课教学活动设计
幼儿园大班英语教案《认识母》英语课教学活动设计一、教学目标1.能听、说、认识英文字母“Mm”。
2.能正确书写大小写字母“Mm”。
3.培养幼儿的英语兴趣，提高幼儿的英语听说能力。
4.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的好奇心。
二、教学重点与难点重点1.能听、说、认识英文字母“Mm”。
2.能正确书写大小写字母“Mm”。
难点1.能在游戏活动中正确识认和书写字母“Mm”。
2.新知词汇的掌握和运用。
三、教学准备1.《认识母》的PPT课件。
2.英文字母“Mm”的卡片。
3.《认识母》的绘本书籍。
4.听力视频材料。
四、教学过程1. 打招呼和口语导入（5分钟）1.教师向幼儿问候，并通过问候及简单的英文口语，让幼儿进入英文学习环境。
2. 学习字母“Mm”（10分钟）1.展示英文字母“Mm”的卡片，让孩子观察字母的形状、大小、线条等特点。
2.引导孩子在口中模仿发音，“Mm”发音的方法是：“MMM”，嘴唇抿紧，发出重音，并有发音时间。
3.请孩子大声跟读，同时孩子对着卡片手指大声读出“Mm”。
3. 活动训练（20分钟）1.教师播放关于“Mm”的听力视频，并跟随着视频的提示，学习词汇“moon、mouse、monkey”。
2.手游戏：让孩子在纸上画一个“Mm”，并用双手指头比划出各种不同形状的字母“Mm”，增加孩子的认知深度和兴趣。
3.绘本阅读：“认识母”，学习母鸡的各种特征、母鸡为孩子带来的好处等。
同时通过绘本阅读，让孩子更加了解母鸡这种动物，并巩固所学的“Mm”这个英文字母。
4. 活动评价（15分钟）1.制作“M”字母工艺品：让孩子自己动手剪、贴、画制作出“Mm”的工艺品，巩固对字母的认知。
2.活动小结：教师总结并复习今天学习的知识点，让孩子对所学的知识进行再理解和反思。
五、课程延伸和方向1.翻转课堂，通过多媒体课件、互动游戏等形式，在家长的配合下，拓展幼儿对于“Mm”的理解和能力运用。
2.发挥孩子的学习主观能动性，让孩子自己制作英文字母卡片或写“Mm”的故事，以此提高孩子的英语写作能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班英语活动设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class English activity design
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班英语活动设计
活动内容：1. Zoo Farm
2. After you!
班级：大三班人数：33人
时间：课时：30分钟
教师：
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：
一．出示图片
1. T: Morning kids.
C: Morning
2. T: Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T: Oh, what’s it?
C: panda fox dog……
T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
C: 动物园。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
老师带领幼儿一起Go to the zoo.
T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.
C: Go to the zoo.
三．老师和幼儿又来到图片B处。
T: What this?
C: pig dog sheep……
T: 咱们把它们送到那里去呢？
C: Farm!
T: Yes, farm.
C: Farm.
老师带领幼儿Go to the farm.
T: Ok, This is farm. Go to the farm.
C: Go to the farm.
四．游戏：Bus!
T: 我们一起Go to the home!
C: Ok!
A: After you!
B: Thank you.
C: After you!
D: Thank you.
E: ……
活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：
Go to….. Go to the…. After you! 等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。