八年级新人教版物理《第十章浮力》复习课
人教版八年级 第十章 浮力复习 课件 15张PPT
二、阿基米德原理 1. 探究浮力的大小
测量:如图4,空小桶的重力G0,物 体重力G、测力计的示数F,排开水及 小桶总重力G1
分析归纳: 物体受到的浮力F浮= G - F ;排开
水的重力G排= G1 – G0 ,对比二者大小 得出结论。
浮力
花西乡初级中学
一、浮力
1.定义:一切浸入液体(或气体)的物 体都受到液体(或气体)对它 向上 的 力,叫浮力 2浮力产生的原因:F浮=F向上-F向下 3.浮力的方向: 竖直向上
4.浮力的施力物体: 液体(或气体)
5.浮力的测量: F浮=G - F
例.如图1,用测力计测得 物体重力为2.4N,浸入水 中时,其读数是1.6N,该 物体受到的浮力是 0.8 N
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3. 在空气中用弹簧测力计测得物体重为2.7N,将 其一半浸入水中,此时弹簧测力计的示数变为 2.2N。(g取10N/Kg)求: (1)、物体所受到的浮力大小; (2)、物体的密度大小。
3.浮力的 计算方法
1)压力差法 F浮=F上-F下 2)阿基米德原理 F浮=ρ液V排g
3)二次称重法F浮=G-F 4)浮沉条件(平衡状态)F浮=G物
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浮力
4.物体 的浮沉 条件
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《浮力》复习课教学课件
【解答】由题知,潜艇在海水中上升,所处深度h变小,排开海水的体积V 排不变,根据F浮=ρ海水V排g可知,潜艇受到海水的浮力不变;根据p=ρgh 可知,潜艇受靠空气浮力升空
利用充入密度比空气小的气体,实现浮 力大于重力而在空中上升 。
例题6
6、将重6N的物体浸没在装满水的杯中,溢出了4N
的水,物体受到的浮力是( C )
A、10N
B、6N
C、4N
D、2N
知识讲解
总结:计算浮力的四条公式:
(1)称重法:__F_浮__=__G__-_ F (2)浮力产生的原因: F浮=F向上-F.向下 (3) 阿基米德原理:_F_浮__=__G__排_=___ρ__液_g___V_排_.
液面相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则( D )
A.甲杯盐水密度比乙杯的大
B.甲杯盐水对容器底的压强大
C.甲杯内鸡蛋受到的浮力小
D.甲杯盐水和鸡蛋的总重力小
课堂练习
5、质量为300 g,体积为500cm3的木块,木块的密
0.6×103
度为 ______kg/m3,让它全部浸没在水中,其受到 的浮力为 ___5___N,放开手后在水中静止时木块 处于 __漂__浮___(填“漂浮”、“悬浮”或“下
人教版八年级第十章
第十章 浮力复习课
难点名称:浮力的计算
目录
CONTENT
S
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
考 点
1
浮力
2
浮力的计算
3 物体的浮沉条件
4
浮力的利用
知识 讲解
考点一:浮力
1.什么是浮力?
人教版初中物理八年级第十章浮力复习 课件(共14张PPT)
5.在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度
计,将其分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中处于
静止状态,如图所示。若密度计在甲、乙液体中受到
的浮力分别是F甲、F乙,甲、乙两种液体的密度分别为
ρ甲、ρ乙,则(
)
A. F甲<F乙
平衡法
B. F甲>F乙
第十章《浮力》复习课
浮力
定义
浸在液体中的物体受到液体对 物体向上的力叫浮力。
浸在液体中的物体所受的浮力, 大小等于它排开液体的重力。
物体的沉浮
施力物体
方向
阿基米德原理
条件
应用
定义法
内容
表达式
实验
F浮= G排
称重法
公式法
探究浮力的大小跟那些因素有关。 探究浮力的大小跟排开液体重力 的关系。
平衡法
计算浮力的方法1 定义法
3.底面积相同两个物块A和B,浸在相同的液体中位 置如图,试比较物体所受浮力的大小。
公式法
定义法
根据浮力的定义 F浮= F向上-F向下
由于两个物体的上表面没有液体,所以上面 表面没有受到向下的力 F向下= 0
则F浮= F向上
F向上= p向上S= ρ液ghS 公式中液体密度ρ液、g、底面积S相同 即hB> hA FB> FA
定义:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力。
F向下 h L
F向上
前后、左右两个相对的侧面所受液体的压力相互 平衡,对物体水平方向受力没有影响。
根据公式 F=pS 可知液体压力与液体压强有关。
根据液体压强公式 p=ρ液gh 液体压强与深度有关,
可得p向上> p向下
F向上> F向下
人教版物理八年级下册第十章浮力复习教案
教案:人教版物理八年级下册第十章浮力复习一、教学内容本节课的教学内容为人教版物理八年级下册第十章浮力的复习。
本章的主要内容包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件以及浮力的应用。
具体复习内容如下:1. 浮力的概念:介绍浮力的大小、方向以及浮力产生的原因。
2. 阿基米德原理:解释阿基米德原理的原理及其在实际生活中的应用。
3. 物体的浮沉条件:分析物体在液体中的浮沉条件,以及如何判断物体的浮沉。
4. 浮力的应用:介绍浮力在生活中的应用,如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念,掌握浮力的大小和方向。
2. 掌握阿基米德原理,能够运用阿基米德原理解决实际问题。
3. 理解物体的浮沉条件,能够判断物体的浮沉。
4. 了解浮力的应用,提高学生的实际应用能力。
三、教学难点与重点1. 浮力的概念及其计算。
2. 阿基米德原理的理解和应用。
3. 物体的浮沉条件的判断。
四、教具与学具准备1. 教具:浮力演示器、浮力计算器、阿基米德原理演示器等。
2. 学具:笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:利用浮力演示器展示浮力的现象,引导学生思考浮力的概念和特点。
2. 浮力的概念:讲解浮力的定义、大小和方向,引导学生通过实验观察和理解浮力的产生原因。
3. 阿基米德原理:讲解阿基米德原理的原理,利用阿基米德原理演示器进行实验演示,引导学生理解和掌握阿基米德原理的应用。
4. 物体的浮沉条件:讲解物体的浮沉条件,利用浮力计算器进行实例计算,引导学生判断物体的浮沉情况。
5. 浮力的应用:介绍浮力在生活中的应用,如船舶、救生圈等,引导学生思考浮力应用的实际意义。
6. 随堂练习:给出浮力计算题,让学生独立计算并解答,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:浮力定义:物体在液体中受到的向上的力。
大小:与物体在液体中排开的液体体积有关。
方向:竖直向上。
阿基米德原理原理:物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力。
新人教版物理八下第十章浮力复习课(课件)
• 说明: • ①阿基米德原理,同样适用于气体 • ②“浸在液体中”包括两种情况:一
是浸没在液体中,此时 V排=V物;二 是部分浸入,此时 V排<V物 • ③由F浮=G排=ρ液gV排 可以看出,浮 力的大小只跟液体的密度和物体排开 液体的体积有关,而与物体的重力、 质量、体积、密度均无关
甲
乙
5、一艘轮船从海里驶入河里,它受到的 重力 不变 。它受到浮力 不变 。它排开水的体积 变大 。(填“变大”“变小”或不变)。 它是上浮还是下沉些下沉 。
谢谢!
(4)密度计
①利用物体漂浮在液面 时F浮=G计原理工作的。
② 密度计上的刻度线不 均匀,自上往下,刻度 线越来越密,刻度值越 来越大。密度计上的刻 度值是被测液体的密度 与水的密度的比值。
0.8 1.0
0.8
1.8
1.0
0.8
2.0
1.0
1.8
硫
2.0
1.8 2.0
酸
水
酒
精
练习
1、一长方体铁块的1/2体积浸入水中时,它排
错)
F浮
FF浮浮
G
G
F浮=G 悬浮
F浮=G 漂浮
(2)根据ρ液与ρ物的关系 • ①上浮 F浮>G物 那么ρ液>ρ物 • ②漂浮 F浮=G物 那么ρ液>ρ物 • ③悬浮 F浮=G物 那么ρ液=ρ物 • ④下沉至沉底 F浮<G物 那么ρ液<ρ
物
漂浮和悬浮的区分: • 1、它们在液体中的位置不同,悬浮的
• 结论 • 浮力是由于液体对物体向上和向
下的压力差产生的 • F浮=F上-F下
人教版八年级下册物理第十章浮力复习课件
施力 物体
液_体__(_或__气__体__)
用弹簧测力计测出物体的重力G,将物体悬挂 测量 在测力计下,浸在液体中,记下测力计的示数
F示,则物体受到的浮力F浮=__G_-__F__拉_
物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体 决定 中的_体__积____和__液__体__密__度__有关。物体浸在液 因素 体中的体积越大、液体密度越大,物体所受浮
知两容器的底面积SA>SB ,甲、乙两球的重 分别为G甲和G乙,体积分别为V甲和V乙 ,所受 浮力分别为F甲和F乙 。则下列判断一定正确的 是( A B )
A.ρA =ρB B.F甲<F乙
C.V甲>V乙 D.G甲=G乙
力就越大。
[点拨] (1)浸入液体中的物体不一定受到液体 对它的浮力,例如深入泥底的柱状桥墩或水里 打的木桩等。 (2)浮力大小与深度的关系:当物体浸没前,所 受浮力大小随深度的增加而增大;当物体浸没 后,所受浮力大小将不变, 与物体所处深度无关。 浮力大小随深度变化的 图象如图所示。
考点2 阿基米德原理 探究:浮力的大小等于什么
球所受的浮力大小分别为F1和F2。则下列判断中正确的
是( B )
A 若ρ木<ρ酒<ρ水<ρ铁,则F1>F2 B 若ρ木<ρ酒<ρ水<ρ铁,则F1<F2 C 若ρ酒<ρ木<ρ水<ρ铁,则F1=F2 D 若ρ酒<ρ木<ρ水<ρ铁,则F1<F2
例9、用弹簧测力计竖直挂一物体,当物
体浸入水中1/3体积时,弹簧测力计示数
为4N;当物体浸入水中1/2体积时,弹簧
测力计示数为1N。取下该物体放入水中,
当物体静止时受到的浮力是( C )
人教版八年级物理下册第十章《浮力》复习课 课件(共22张PPT)
(三)气球和飞艇
• 原理利用里面充的气体的密度小于空 气的密度,空气产生的浮力大于自身
。 的重力来升空的
思考 如何让升上空中的氢气球和热气 球降下来 通过减小自己体积来改变所受浮力的大 小来实现下降。
(四)密 度 计
• 1作用:用来测液体密度的仪器
• 2工作条件:密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。
第 10 章
浮力
03
04
02
思维导图
知识梳理
一、浮力的概念 1、液体(气体)对浸在其中的物体,具有竖直向上的托力,这个托力叫做浮力.
强调 (1)在液体中:上浮的物体,下沉的物体无论形状规则或不规则;物体运动或静止;浸
在哪种液体中都可受到浮力的作用。
(2)浸在的理解:部分浸入 全部浸没
F=PS S相同 下表
关;
液体(6的)综密合度以上和分物析体,浸得入出液最体后的实体验结论是:浸在液体中的物物体体浸所入受液浮体力的大体小积与 积________________________________有关.
(7)在进行实验⑥⑦过程中,也运用了控制变量法,保持了 ________________________不变,进行探究、验证.
在空气中用弹簧测力计测某石块重为5N;浸没在水中称量,弹簧 测力计的示数为2N;浸没在另一种液体中称量,弹簧测力计的示 数为1.4N,求这种液体的密度.
解:
V排水
F浮水
水g
G F水
水 g
5=5N—1.4N=3.6N 因为浸没,所以V排液=V石=V排水=3×10—4m3
实验结论:1物体在液体中受到的浮力的大小跟浸在液体中的液体的 密度,物体浸入液体的体积有关。
2当物体没有浸没前,浮力的大小随着深度的增加而增加, 物体完全浸没后,浮力大小与深度无关。
人教版八年级物理第十章浮力总复习讲义
第十章浮力复习讲义重点:探究影响浮力大小的因素,物体的浮沉条件,阿基米德原理难点:浮力产生的原因,物体的浮沉判断,浸在和浸没,悬浮和漂浮的区别方法:控制变量法,等效替代法一、知识点通关站【知识点 1】浮力1、一切浸在______或_______中的物体,都受到液体或气体对它向_____托的力,这个力叫浮力。
浮力方向是__________。
浮力的施力物体是液体或气体。
2,浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的,公式: 。
3.浮力的测量方法是,公式为。
4.浮力的大小与因素有关,与物体浸没的深度。
探究方法是。
【知识点 2】阿基米德原理1、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到的浮力,浮力的大小等于它__________________________;公式:F浮=__________=____________________。
阿基米德原理不仅适用于,也适用于。
2、计算浮力方法有:(1)公式法:F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排。
(2)称量法:F浮=G-F(G是物体受到重力,F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(3)漂浮、悬浮(注意这两者的异同):F浮=G(4)成因法:F浮 = F下– F上(上下表面的压力差)【知识点 3】物体的浮沉条件及应用1、物体沉浮条件:A.比较浸没状态下浮力与物体重力大小(1)F浮___G ,下沉 ;(2)F浮____G,上浮;(3)F浮_____G ,悬浮B.比较物体与液体的密度大小(1)物ρ____液ρ ,下沉;(2)物ρ______液ρ,上浮或漂浮; (3)物ρ_____液ρ, 悬浮 2、浮力利用:(1)轮船:工作原理:要使密度 水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 ,使它能够排开更多的水。
排水量:轮船满载时排开水的 。
单位: 。
(2)潜水艇:通过改变_________来实现沉浮。
水舱进水,重力 浮力,潜水艇下潜;水下航行时,浮力 重力,潜水艇 浮;水舱排水,浮力 重力,潜水艇上浮.(2)气球和飞艇:充入密度________于空气的气体。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课件
13.(2022烟台期末)体积相同的实心木球和实心铁球放入盛水 的容器中,静止后如图所示,则它们受到的浮力( B ) A.木球大 B.铁球大 C.一样大 D.无法比较
14.(2022淄博)小明洗碗时发现,同一只碗可以漂浮在水面上, 也可以沉入水底,如图所示.下列说法正确的是( B )
A.碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力 B.碗漂浮时所受的浮力等于它排开的水所受的重力 C.碗沉底时所受的浮力大于它漂浮时所受的浮力 D.碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排开水的体积
二、浮力的计算方法 1.称重法:F浮= G-F拉 . G表示用弹簧测力计测出物体在空气中所受的 重力 ;
F拉表示物体浸在液体中,弹簧测力计向上的拉力.
2.公式法:F浮= G排 . 阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,
浮力的大小等于 它排开的液体所受的重力 .阿基米德原 理的公式可写成:F浮= ρ液gV排 ,ρ液是 液体 的密度, 而非 物体 的密度,V排是 物体排开液体 的体积,而 非 物体 的体积.
一、浮力产生的原因 解题要点:浮力产生的原因:浸没在液体中的物体,其上、 下表面受到液体对它的压力不同.若物体的下表面没有受到 液体对它的压力,则物体没有受到浮力.
1.(2022兰陵县期末)如图所示,将两个完全相同的长方体物 体分别水平与竖直放置在水中,它们所受到的( B )
A.向上、向下的压强差不相等,向上、向下的压力差不相等 B.向上、向下的压强差不相等,向上、向下的压力差相等 C.长方体物体水平放置时,若深度增加,则压力差增加 D.向左、向右的压强差相等,向左、向右的压力差不相等
《第十章 浮力》复习
一、浮力 1.概念:浸在液体或气体里的物体受到 竖直向上 的力, 这个力叫做 浮力 . 2.方向: 竖直向上 ,与 重力 的方向相反. 3.浮力产生的原因:浸没在液体中的物体,其上、下表面 受到液体对它的 压力 不同.物体受到的浮力等于液体对 物体上、下表面的压力差,即F浮= F向上-F向下 .
人教版初二物理下册第十章浮力(复习)
《浮力》复习教案【复习目标】1阿基米德原理的内容及公式。
2、计算浮力的方法。
3、物体的浮沉条件。
4、浮力的应用。
【重点】1阿基米德原理应用。
2、计算浮力的方法。
3、物体的浮沉条件。
一、浮力1、浮力定义:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力,这个力称为____________ 。
2、浮力方向:________________3、施力物体:__________ 或________4、产生原因:液体(或气体)对物体上下表面的压力______________ 。
5、影响因素:浸在液体中的物体受到浮力的大小与其排开________________ 和 ________________ 有关,与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
6浮力计算(1) ______________________________________________ 称重法:F浮=G_ F。
式中G表示物体所受的____________________________________________________ , F 表示_ _ ________ 。
(2)压力差法:___________________________ (浮力产生的实质)。
(3) ____________________________________________________________ 原理法:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体____________________________________________ ■勺重力。
(阿基米德原理)即F浮= ______ = ___________ o 式中p 液表示______________ , V排表示 ____________ 。
(4) ____________________ 平衡法:F浮= (适用于漂浮和悬浮两种平衡状态)。
(2)浮沉条件、物体的浮沉条件(1)前提条件:浸在液体中的物体受二个力的作用:_____________ 力和______ 力三、浮沉的应用1、轮船(1)原理:将密度大于水的材料制成__________ 的,使它能够排开更多水,增大__________ 力。
人教版物理八年级下册第十章浮力复习课教案
教案:人教版物理八年级下册第十章浮力复习课一、教学内容本节课为人教版物理八年级下册第十章浮力的复习课。
复习的内容包括浮力的概念、阿基米德原理、浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度的关系、物体的沉浮条件等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念,掌握阿基米德原理,了解浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度的关系。
2. 能够运用浮力的知识解释生活中的实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点:浮力的概念、阿基米德原理、浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度的关系。
难点:浮力的大小计算和应用,物体的沉浮条件的理解。
四、教具与学具准备教具:浮力计、物体(如石头、木块等)、液体(如水、盐水等)。
学具:笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 引入:通过一个实验,让学生观察物体在液体中的浮沉情况,引发学生对浮力的思考。
2. 浮力的概念:引导学生回顾浮力的定义,指出浮力是液体对物体向上的力,大小等于物体排开液体的重力。
3. 阿基米德原理:介绍阿基米德原理,让学生理解浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。
4. 浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度的关系:通过实验和例题,让学生掌握浮力的大小计算方法,并能够应用到实际问题中。
5. 物体的沉浮条件:引导学生理解物体的沉浮条件,即当浮力大于物体的重力时,物体上浮;当浮力等于物体的重力时,物体悬浮;当浮力小于物体的重力时,物体下沉。
6. 随堂练习:给出一些有关浮力的问题,让学生进行练习,巩固所学知识。
7. 实验操作:让学生进行浮力实验,观察并记录实验结果,培养学生的实验操作能力和观察能力。
六、板书设计浮力的概念浮力 = 物体排开液体的重力阿基米德原理浮力 = 液体密度× 排开液体的体积× 重力加速度物体的沉浮条件浮力 > 物体的重力:上浮浮力 = 物体的重力:悬浮浮力 < 物体的重力:下沉七、作业设计(1)为什么轮船能够浮在水面上?(2)为什么石头会沉入水底?2. 计算题:一个物体在空气中的重力为10N,放入水中后,浮力为8N,求物体在水中的状态(上浮、悬浮或下沉)。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课 (共36张PPT)
2.7N
圆柱体铜块:底面积为5cm2、高度为6cm
(4)小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3
(结果保留一位小数),还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压
强是 200 Pa,并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压 强随着深度的增加逐渐 增大 (选填“增大”或“减小”)。
不正确的是( C )
A.物体受到的压强增大 B.物体上、下表面受到的压力增大 C.物体上、下表面受到的压力差增大 F浮= F向上-F向下 D.物体受到的浮力不变
一长方形物体浸没在水中,受到的浮力为98N,已知 上表面受到的压力是50N,则下表面受到的压力为(D)
A 、48N B、50N C、98N D、148N
小小总结一下
1、浸在液体中的物体会受到 液体对物体向上浮的 力叫浮力;
2、浮力的施力物体是 液体 。(若是在气体中呢?)
3、浮力产生的原因是:
物体受到液体对它产生的向上的压力大于向下的压力
4、浮力的方向是 竖直向上 。
5、用弹簧测力计测浮力: F浮=G-F 。
F甲 F浮甲
G甲
基础题型
浸没在湖水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的物体,随着浸没深度的增加,下列说法中
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系
∵p向上> p向下 ∴ F向上> F向下
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
浮力的产生
实验现象:
1.将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住,乒乓球浮起。
2.7N
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二、选择题: 达标练习:
1、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中,受到浮力
最大的是( C )
A、水
B、酒精
C、水银 D、无法确定
2、密度均匀的实心物体悬浮在水中,将物体截成大小
不等的两块后,仍放入水中,则( D )
A、大块下沉,小块悬浮 C、两块都上浮
B、大块下沉,小块上浮 D、两块都悬浮
11
达标练习:
(2)F浮< G物 、物体下沉、 最终沉底 ρ物>ρ液
(3) F浮= G物 、悬浮 ρ物=ρ液
5
二、浮沉条件的应用
基础梳理
1.轮船原理: 轮船采用空心法增大了可以利用的浮力,使
浮力等于重力而漂浮在液面上。
F浮= G
F浮= m排g = G物 + G货=(m物+m货)g
潜水艇的浮沉原理:
是靠改变自身的重力(水舱的充水、放水)实现下潜和上浮的。
8.一个物体在水中某处时,受到浮力是4.9N,若这个 物体的质量是1千克,则在水中物体将怎样运动?
下沉
14
达标练习:
9.有一金属块,在空气中称得重 3.8N,将它浸没在盛 满水的溢杯中时,有50毫升的水溢出, (g=10N/kg)
求:⑴金属块的体积。 50毫升 ⑵金属块在水中受到的浮力。 0.5N ⑶金属块在水中时,测力计的示数。 3.3N ⑷金属块的密度。 7.6g/cm3
3. 关于浸在液体里的物体所受的浮力,下列说法不
正确的是( B )
A. 浮力的方向竖直向上
B. 浮力的施力物一定是水
C. 浮力的大小与排开液体的质量成正比
D. 实心的铁球也能浮在液面上
4.将一普通木块分别漂在水和浓盐水中,木块受到
浮力的大小是 ( C )
A. 在水中大
B. 在浓盐水中大
C. 一样大
D. 无法判断
气球、飞艇的浮沉原理:
是靠充入密度小于空气的气体实现上升和下降的。
密度计的工作原理:
密度计是利用物体的漂浮条件(F浮 = G物)工作的。同一 支密度计,漂浮在不同的液体中,所受到的浮力相等(等于它
的自重)但排开液体的体积不同。
6
实验专题
1.探究浮力的大小跟哪些因素有关?
圆柱体 水
酒精
弹簧测力计
实验方法 控制变量法。
浓盐水
的关系
图1 图1
图2
图3
图4
8
一 、填空:
达标练习
1、浸没在液体中的物体,当F>G时,物体
将 上浮 ;当F<G时,物体将 下沉 ;当F=G时,
物体将 悬浮 。
2、一物体在空气中称重为37牛,浸没到水中称 重为12牛,则物体受的浮力是 25牛 。
3、潜水艇是靠改变 自身重力 来实现浮沉的。 气球是靠改变 自身体积 来实现升降的。
3
4.浮力大小的计算:
基础梳理
(1)称重法:F浮 =G – F拉
(2)原因法:F浮 = F向上 - F向下
(3)原理法:F浮=G排=m排 g=ρ液V排g (4)平衡法:F浮 = G物
4
5.物体的浮沉条件:
基础梳理
物体的沉浮决定于物体在液体中受到的浮力和重力
的大小.
浸没在液体中的物体:
(1) F浮> G物、 上浮、 最终漂浮(F浮= G物 ) ρ物<ρ液
。
②图c的操作中,你观察到的现象是 :
_水__被__石__块__排__到__了__小__桶__中__;__弹__簧__测__力__计__的__示__数_减小。
③比较 Fb-Fc 和 Fd-Fa 你得出了阿基米德原理。
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达标练习:
12.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的
“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。
请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通
过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果。
探究的目的是:_______________________。
选用的图是:__________(填图中的序号);
探究的结果是:
。
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达标练习:
13.如图,同一物体浸在甲液体中悬浮,浸在乙液体
中漂浮。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的 大小及两种液体密度ρ甲、ρ乙的大小,可以确定正
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达标练习:
10.有一木块,放入水中时有2/5的体积露出水面,放
入某种液体中有3/4体积没入液体中,求木块和液体
的密度?
0.6×103Kg/m3
0.8×103Kg/m3
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达标练习:
11.在探究阿基米德原理 的过程中进行了几步操作。 每步操作的目的是什么?
①通过a、b两步操作是为了测出 小桶重和石块重
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达标练习:
5. 用手将一个木球放入水中某一深度后松开手,木 球上浮,在木球未露出水面的时候,下列说法正确
的是 ( A )
A. 木球所受的重力、浮力都不变 B. 木球所受的重力不变、浮力变大 C. 木球所受的重力、浮力都变小 D. 木球所受的重力不变、浮力变大
6.形状不同的物体都浸没在同种液体中时所受到的
浮力相等,则它们( C )
A. 密度一定相同 B. 质量一定相等 C. 体积一定相同 D. 一定都是实心物体
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达标练习:
7. 两手分别拿着一个小木块和一个大石块把它们 都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块
下沉,则它们受到的浮力( D )
A. 因木块上浮,所以受到的浮力较大 B. 因石块下沉,所以受到的浮力较小 C. 因木块体积小,所以受到的浮力大 D. 因石块体积大,所以受到的浮力大
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达标练习:
4、一木块漂浮在水面上,没入水中的体积为总体积 的3/5,则该木块密度为 600kg/m3 。 5、轮船从河里驶入海里,重力 不变 ,浮力 不变 , 排开水的体积 减小 。 6、密度计是测定 液体密度 的仪器,它浮在不同液体 中受的浮力是 一定 的,在密度较大的液体中排开液体 体积 较小 ,玻璃管浸入液面下的深度越 小 。
确的是( B )
A、 F甲=F乙 , ρ 甲= ρ乙
B、 F甲=F乙 , ρ 甲< ρ乙
甲
C、 F甲<F乙 , ρ 甲= ρ乙
D、 F甲>F乙 , ρ 甲> ρ乙
乙
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达标练习:
14.四个体积相同不同材料制成的小球放入同一种 液体中,最后静止时呈如图所示的状态则
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单元知识结构网络图:
方向 浮力
产生原因
内容
阿基米德原理 公式
浮
实验方法
力 物体浮沉的判定 受力分析法
密度比较法
浮力的利用
浮力大小的计算
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基础梳理 一、浮力
1、定义: 一切浸入液体或气体里的物体都受到液体 或气体对它竖直向上“托”的力,这种力称为浮力。 2、产生的原因: 液体或气体对浸在其中的物体的 上下表面的压力差。 3、方向: 总是竖直向上。