拖布卡镇中心学校基本情况简介

拖布卡镇中心学校基本情况简介

一、基本情况

拖布卡镇位于昆明市东川区北部，距区政府所在地64千米（小卡公路），为2省（云南、四川）、4地（昆明、曲靖、昭通与四川凉山州）、4县（东川区、会泽县、巧家县与四川会东县）交界处，是昆明市的北大门。全镇总面积195.86平方千米，最低海拔695米(播卡格勒小河口），是昆明市最低点，最高海拔2 600米（拖布卡大脑子），高差悬殊1905米。立体气候类型明显，适宜多种农作物栽培。辖区内矿产资源丰富，有黄金、铁、铜等多种矿物。

拖布卡镇中心学校位于镇政府所在地，始建于1915年，教师163人，女教师51人，男教师112人；中级职称75人，初级职称83人，未定级5人；大学专科及以上学历120人，占教师总数的73.6％，其他学历43人，占教师总数的26.6％；35岁以下93人，占教师总数的57％，35岁以上70人，占教师总数的43％。区级学科带头人7人，2008年评为区级文明学校，2010年评为市级文明学校。

现有8所学校，79个教学班，在校学生3157人（含学前班430人）寄宿制学生1636人，班级最多学生数60人，最少10人；全镇适龄儿童入学率100％，巩固率100％。基本情况如下：

二、教育教学管理

我校办学指导思想明确，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为学校工作的基本出发点，努力办出人民满意的学校，办出人民满意的教育。

1、我校抓住德育不放松，健全德育工作领导小组，健全班队组织，各项活动经常化（如：升旗、校会、班会），做到有目的、有计划、有总结，注重养成教育，培养学生用意志控制自身言行的能力。

2、我校严格执行上级颁布的课程标准、课程计划，开

齐课程、开足课时，开设了英语等特色课程。

3、课堂教学是学生获取知识的主渠道。多年来，我校抓住课堂教学这个纲，要求教师从备课入手，因村施教，努力提高课堂教学效率。

4、在教务管理上，要求全体教师认真履行教学常规，学校定期（不定期）对教学常规工作进行检查（抽查），结果通报各校。

5、严格学籍管理制度，专人负责，表册全，数据准，手续齐全，杜绝学籍管理中的随意性。严格执行上级规定，从无留级现象。

6、重视活动课教学，注意开发学生非智力因素，借此提高学生的创新精神。班班成立兴趣小组，在小组活动中学生脑、口、手并用，用灵巧的小手创造了美好的世界。坚持每年开一次运动会，举办一次书画展、一台文艺汇演，发展学生的特长。

7、做好安全工作不放松。安全工作是学校的头等大事，是关系到拖布卡镇人民子孙后代的大事。我们安全工作贯穿于日常工作的始终。每学年中心学校与各校点、各校点与班级签订安全工作责任书。多年来未发生安全事故，确保了师生的人身安全。

三、学校管理

学校要上档次，上规模、高效益，领导班子团结协作、扎实苦干、规范管理、开拓创新是关键。我校领导班子成员

在学校管理过程中，要求教师做到的自己先做到，率先士卒，用一系列的规章制度进行管理，力求做到规范化、科学化。每学期学校各部门都制订相应的计划，并认真组织实施，过程有记载，结束有总结。双休日、节假日、晚自习值班记载详细。学校后勤工作人员为教学服务观念强，忠诚廉洁，勤俭办学。坚持收费公示制度，食堂清洁卫生，为住校生提供了良好的生活环境。少先队工作是学生自立立人的具体体现，我校设立了“红领巾文岗”，对学生中的不良言行在“少先队广播站”曝光，有效地提高了学生自我管理的能力，促进了良好校风的形成，班级工作是学校工作的重要一环，因而我们学校制定《班级公约》，要求各班充分发挥小助手的作用，在学中加强自律教育、集体主义教育，使学生在学校中有序地学习、生活。

四、学校面临的困难

1、教学点分散，生源零星，教学资源匮乏，教育资源难以综合利用，教育发展水平不均衡。

2、师资力量薄弱，部分教师观念落后，缺乏创新精神，严重制约教育教学质量的提高。

3、多数学校校舍条件十分落后，无法满足教育教学的需求。

4、经济不发达，就业难，部分群众观念落后，对教育重视程度不够。

5、标准化建设资金不足，严重影响标准化建设进程，

影响正常的教育教学活动。

五、今后的工作思路

1、以中心学校为主体做好示范带头作用，抓点带面，促使全镇教育全面发展。

2、合理调整学校布局，争取三年内，实现镇办小学。

3、坚持“人才强校”以教师的专业化促进学校发展，提高教育质量。

4、努力争取上级和社会资金，完善标准化学校后续工程。

目前，在教育局及镇政府的正确领导下，全校教职员工团结协作、无私奉献，努力把学校办成社会放心、家长满意、学生喜欢的一流学校。